初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-11-27 02:32:20 初中作文我要投稿

【精品】初中優(yōu)秀作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】初中優(yōu)秀作文9篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　此物生來真輕巧，

　　身著羽毛不是鳥。

　　沒有翅膀腳邊飛，

　　落地沒腳難起飛。

　　——打一體育用品

　　哈哈�？赡芤呀�(jīng)有人猜得答案是：毽子。新學(xué)期到了，我們要舉行一次踢毽子比賽，大戰(zhàn)在即，我們要做好心理準(zhǔn)備，備好行動(dòng)才是。大家都準(zhǔn)備好了各自的毽子。有的毽子是鵝毛做的，筆直筆直的；名目有十多種，而且不論羽毛還是顏色都比雞毛毽子顯得有精神；有的是人工做的毽子：有藍(lán)的；有灰的；有紫的；還有青中帶褐的；有的是正宗的.雞毛做的。我的毽子是紅色的，紅的鮮艷，紅得像血染過一樣。從遠(yuǎn)處看，好像燃燒的十分旺的小火焰，又像許多映山紅綁在一塊的樣子。

　　今天下午我們到操場上做預(yù)習(xí)。首先是單人踢毽子，丁老師一聲令下，大家都開始踢起來了，我呆了半晌，才反應(yīng)過來，小心翼翼地踢起來。往上一拋，盤起腿準(zhǔn)確地一踢，yes，踢中了。毽子又飛到了前邊，我又直起腳一踢，太好了，又中了。突然毽子掉到了我的后面，來了個(gè)“后背偷襲”我火冒三丈地?fù)炱痣ψ樱痔吡似饋恚阂粋€(gè)，兩個(gè)，三個(gè)。哎呀！又掉了。當(dāng)我踢地正津津有味是，真正的預(yù)習(xí)開始了。丁老師又一聲令下：“開始�！笔紫仁俏覀兡型瑢W(xué)踢，我趕緊拾起毽子，努力地踢：6，7。13，14，15突然我聽見別人已經(jīng)喊25，26，27了，我也不甘示弱，更努力地踢了起來。我一邊踢一邊說：“一定要超過他們�！笨墒俏也盘叩�24個(gè)就到時(shí)間了。

　　丁老師件我們男生提的樣子不對(duì)，就派了幾個(gè)好的同學(xué)來做示范。他們個(gè)個(gè)踢地有模有樣，最引人注目的要屬洪凌云了，之間她一個(gè)比一個(gè)踢得好，而且很多都踢得老高。她踢得毽子發(fā)出啪啪聲，顯得十分有節(jié)奏感。隨著她招式的變化，毽子時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而遠(yuǎn)時(shí)而近。踢出的聲音也是時(shí)時(shí)變化調(diào)子。雖然毽子像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，時(shí)而在東，時(shí)而在西，時(shí)而在南，時(shí)而又飛到北，但是，她還是踢得百發(fā)百中。她這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地踢，眼珠也緊緊地盯著毽子不放，好像毽子是她的仇人似的，又一連踢了二十多個(gè)，我猜她一定快暈頭轉(zhuǎn)向了吧。突然，一陣突如其來的不測，是全班同學(xué)為她捏了一把汗，幸虧她及時(shí)跑過去，猛地一腳又把毽子踢了回來。我心里的這塊巨大的石頭終于落了下來，但是快踢到30個(gè)的時(shí)候她的一時(shí)失誤，是毽子掉了下來，我失望極了，好不容易踢了這么多，本可以踢到30多個(gè)，卻只踢了20多個(gè)，但洪凌云卻相反，而是策馬前途需努力，莫學(xué)龍鐘虛嘆息。她一點(diǎn)也不泄氣，立刻撿起毽子繼續(xù)，還比上次進(jìn)步了許多。我覺得她的這種精神是值得學(xué)習(xí)的。我缺少的其中之一也是這種精神。預(yù)習(xí)過后，丁老師對(duì)我們說：“我們之所以毽子踢得少，不是毽子的緣故，而是因?yàn)槲覀儧]有懂得方法。”

　　這節(jié)踢毽子的課不僅使我受益匪淺，而且讓我練習(xí)了踢毽子，知道怎么踢毽子。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　寒假是快樂的、漫長的，也是豐富多彩的。在考試前，我已盼望著過暑假，因?yàn)槭罴倮餂]有大堆的作業(yè)，不用每天早起。我喜歡看書，在暑假，我還可以抽出許多時(shí)間來看書，在書籍的海洋里暢游。這個(gè)暑假我過的特別開心，因?yàn)槲液蛬寢�、爸爸、外婆一起去了祖國的寶島——海南島。

　　我們剛下飛機(jī)就被海南的導(dǎo)游接到了酒店，我趴在窗戶上向外看夜景。��！數(shù)不清的燈光一閃一閃的，使海南島變成了一座用五顏六色的宮殿。我忍不住脫口而出一句：“啊，海南真美呀!”早晨，我們來到海南島的三亞，海水是湛藍(lán)的`，我被大海深深的迷住了，真想馬上投入大海的懷抱。海灘上，我撿了許多奇形怪狀的貝殼，圓的、尖的、五角星的、桃心的……顏色五彩繽紛：粉的、紫的、銀的、淡綠的……數(shù)不勝數(shù)。陽光照耀下，亮晶晶的藍(lán)色露珠閃爍著、滾動(dòng)著、翻騰著，洶涌而來。海浪的后一浪拍打著前一浪，一浪接一浪，就好像一群活潑可愛的小孩子在海面上嬉戲、玩耍、追逐；又好似一條長龍?jiān)诤Ｉ吓叵�、翻騰。沖刷著海灘，有的海水碰到了石頭，化作銀白色的珍珠飛沖而來。我脫下鞋子，站在海灘上，一個(gè)浪打來，海水沖到我腳上，涼爽、舒適。海水退了，帶走的沙子從我腳邊流過，覺得癢癢的，有些沙子留下來，使我的腳埋進(jìn)了沙子里，又一個(gè)浪打來，腳又往下沉，幾個(gè)來回，我的腳就完全埋在沙子里了。海南的椰子特別好吃，海南是盛產(chǎn)椰子地區(qū)，椰樹很多，隨處可見，椰果也是每家水果店都看得見的，海南的椰果是我吃過最好吃的椰果，很新鮮，甜甜的，椰汁可好喝了。

　　短暫的五天很快過去，我們結(jié)束了愉快的海南之旅。我忘不了那里的一草一木和一望無垠的大海。啊!海南，你宛如一顆鑲嵌在祖國大地上的一顆璀燦的明珠，為祖國增添了無數(shù)的光彩。

　　漫長、快樂的暑假結(jié)束了，這個(gè)暑假我不僅學(xué)到了知識(shí)，還增長了見識(shí)，開闊了眼界，這是一個(gè)有意義的暑假！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　滴答，滴答，時(shí)間在三點(diǎn)一線中慢慢溜走。轉(zhuǎn)眼間，我將離開我待了六年的母校。一些小學(xué)生活的片段逐漸像放電影一樣閃現(xiàn)在我的眼前。

　　如果說我們是一首曲子，那您，就是那個(gè)手持指揮棒的指揮家，撥動(dòng)我們發(fā)出生命中最動(dòng)人，最美妙的音樂！而在現(xiàn)實(shí)生活中，您也是那個(gè)對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的人，默默關(guān)心的人！

　　記得那一次，學(xué)校組織各班參加全國青少年作文競賽。您想讓我去參加，可那時(shí)的.我是多么的緊張，多么的膽怯。便連連推讓說：“不，老師，這次比賽我沒有什么把握，你還是叫其他同學(xué)參加吧！”之間您眉頭一皺略帶嚴(yán)厲地說：“那我問你，你想不想超越自己，并為班集體爭光！”當(dāng)時(shí)，我毫不猶豫的說了聲想！于是，在接下來的一周里，我只要寫好了作文就給您修改，您也毫不含糊的閱讀，并直截了當(dāng)?shù)刂赋鲥e(cuò)誤。就這樣反復(fù)閱讀，反復(fù)修改。終于，皇天不負(fù)有心人，我獲得了一等獎(jiǎng)！這是多么的來之不易�。±锩鎿诫s著多少我和老師的汗水與艱辛，我也超越了我自己！看見老師欣慰的笑容，我也咧開嘴巴笑了起來。曾經(jīng)走過的日子里，不僅有老師的鼓勵(lì)，還有同學(xué)的幫助！

　　六年的同窗好友，避免不了擦出友誼的火花。那是在一場比賽中。

　　那是我們自己創(chuàng)辦的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員只有寥寥十幾個(gè)人。各種項(xiàng)目都舉辦結(jié)束了，只剩下跑步，我們便各就各位�！鳖A(yù)備，跑！”聽了這一號(hào)令，我們跑得就如離弦之箭一樣。可我不知被誰絆了一下，重重的摔倒在地�？粗閭儩u漸遠(yuǎn)去的背影，看著自己腿上的傷，我的心瞬間涼透了。但，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來到我的身邊，一看，正是我的好朋友張靈。張靈連忙把我扶起并著急地說：“胡馨月，你沒事吧？要不要我去通知老師？”我說不用了，但她還是從兜里摸出幾張紙并打濕敷在我的傷口上，我只覺得冰冰涼涼的，不那么痛了。我說了聲謝謝，她回答道：“好朋友之間就是要互相幫助，才能一起克服困難。”那時(shí)，她真的把我感動(dòng)得說不出一句話……

　　回想起那兩件事，至及還在我的心窩里暖和著�？赡苣銈冋J(rèn)為那兩件事都是小事會(huì)想：不就是老師輔導(dǎo)作文，同學(xué)樂于助人嗎？但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為這兩件事可能真如你們說的那么小，但里面卻包含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)以及同學(xué)給我的真情！讓我今生今世難以忘懷，它們已經(jīng)深深地烙在我的心中！

　　感謝我的世界曾經(jīng)有你——老師和同學(xué)！

初中優(yōu)秀作文篇4

　　冬日的寒風(fēng)送走春日的芳花、夏日的驕陽和秋日的落葉，一年又近尾聲。再回首，仍見那優(yōu)閃耀。

　　英語默寫改革新

　　今年的英語默寫制度不同以往，以積分制互相競爭，一決高下。萬老師在備考室的黑板上繪制了一張巨型表格，記錄了前30名同學(xué)的英語默寫情況。每十五次，一個(gè)循環(huán)，連續(xù)五次滿分，便得一個(gè)“優(yōu)”字。一學(xué)期下來，便是滿滿的收獲。負(fù)責(zé)記錄分?jǐn)?shù)的同學(xué)是今年轉(zhuǎn)來的新生——毛杰。他對(duì)這份工作盡職盡責(zé)。每天按時(shí)登分，按時(shí)填表，最后貼“優(yōu)”字的任務(wù)也由他完成。是他的堅(jiān)持不懈，造就了被考試的`奇景。是萬老師的金點(diǎn)子，使我們的英語基本功提升的如此之快。英語默寫制度改革之新讓我看到了優(yōu)之閃耀，只要把這項(xiàng)獨(dú)具特色的制度延續(xù)下去，優(yōu)的光芒一定更加耀眼。

　　一班兩制效率高

　　過去一年里，新的教學(xué)制度層出不窮。最高效的要屬體育課一班兩制制度。為了提高全班每一名同學(xué)的體育成績，萬老師制定了這一制度。前20名學(xué)生，由體育老師帶隊(duì)訓(xùn)練。剩下的學(xué)生由萬老師親自帶隊(duì)訓(xùn)練，。兩組學(xué)生分別在前操場和后操場。一節(jié)課40分鐘的時(shí)間，能被充分利用起來。男生和女生各自訓(xùn)練的內(nèi)容不同。女生主要為立定跳遠(yuǎn)，男生則為坐位體前屈。各自練習(xí)不擅長的項(xiàng)目，使每一個(gè)動(dòng)作熟練到位。綜合性訓(xùn)練也有多種。如短跑、單腿跳等既有趣又有益于訓(xùn)練的項(xiàng)目。如此高效的課堂，使我們每一名學(xué)生的體育進(jìn)步飛速。在前段時(shí)間進(jìn)行的體育測試中，大部分同學(xué)都獲得及格、優(yōu)秀甚至滿分的成績。在這高效的制度中，我看見了優(yōu)之閃耀。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持實(shí)行下去，定能使我們班的優(yōu)之光照亮四方。

　　期末紅包亮點(diǎn)多

　　今年最有趣的點(diǎn)子，要屬期末考試搶紅包制度。萬老師拿出剩余班費(fèi)，為我們包相應(yīng)金額的紅包。根據(jù)每人的學(xué)習(xí)情況、考試成績決定每人能獲得多少金額的紅包。這一制度一出臺(tái)，學(xué)生們情緒頓時(shí)高漲，都期待著能夠搶到更多紅包。包紅包的錢由班費(fèi)提供，分?jǐn)?shù)由大班長李宜人計(jì)算。當(dāng)金額表發(fā)布后，同學(xué)們可以到大班長家中領(lǐng)取紅包。在新的一年中能領(lǐng)到自己掙得紅包，一定是最開心的事。從這有趣的制度中，可以看見優(yōu)在閃耀。如此獨(dú)具風(fēng)格的制度正幫助著我們?cè)跔巸?yōu)的路上堅(jiān)定前行。

　　再回首恍然如夢(mèng)，再回首我心依舊，再回首優(yōu)仍在閃耀。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　一個(gè)高中生喜愛籃球，但在學(xué)校的籃球隊(duì)里，他的球技并不如人，經(jīng)常被教練批評(píng)，有幾次教練還想要淘汰他另擇人選�？墒牵鹘叹氄J(rèn)為他有潛力，堅(jiān)持讓他留在隊(duì)里，并且讓他隨隊(duì)觀看比賽，任務(wù)是為隊(duì)員們抱衣服。

　　主教練讓他苦學(xué)球藝，鼓勵(lì)他說："你很有天分，我相信你。"一年后，他當(dāng)上了學(xué)�；@球隊(duì)的主力，才華終于得以展現(xiàn)。

　　他就是邁克爾，喬丹，美國的譯名天才籃球運(yùn)動(dòng)員。

　　人生就是這樣，有的人一開始邊鋒芒畢露，讓別人首先看到，得到重用和關(guān)注，而有的人在成長的道路上，往往回遭遇種種挫折，他的各個(gè)方面都很平庸，被別人輕視和看低，這很像一個(gè)爆竹，總有一個(gè)時(shí)候它回不騰空而起，引信短的，它首先在空中炸響，而引信長的，則需要等待才能聽到爆竹聲。

　　引信長的爆竹，它在等待火種到來的時(shí)刻，往往讓人難以發(fā)現(xiàn)它的`熱烈。但是，只要給它時(shí)間，你就會(huì)等到它給你帶來的意外驚喜。

　　人生在世，你要相信自己是一個(gè)爆竹，如果成功離你尚遠(yuǎn)，那么，請(qǐng)相信，你的引信比別人長，只要時(shí)間，只要努力，只要讓生命不停地燃燒你就會(huì)在空中炸出最響亮的聲音。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　牛頓為什么會(huì)成為一個(gè)著名的科學(xué)家？因?yàn)樗懒恕叭f有引力”。他為什么會(huì)知道“萬有引力”呢？因?yàn)樗麑?duì)蘋果從樹上掉下來而感到奇怪，去鉆研這個(gè)問題。

　　其實(shí)每個(gè)人的身邊都會(huì)有許許多多的問題。每個(gè)人的腦子里都會(huì)不停地冒出一個(gè)個(gè)奇特的想法。我從小就喜歡看故事書。雖然知道這些故事一般都是虛幻的，但還是會(huì)忍不住去想：天上會(huì)住著天使嗎？

　　當(dāng)楊利偉叔叔成功飛上月球之后，我就知道天上沒有住著天使，但如果我們能像鳥兒一樣擁有翅膀呢？是不是也會(huì)像天使那樣呢？

　　每當(dāng)仰起頭，看湛藍(lán)的天空，總會(huì)看見小鳥在天空中翱翔，自由自在的，不被束縛，我也好想像它們那樣，我也好想去體驗(yàn)一下這種感覺。

　　如果人擁有了翅膀，想去哪里就可以去哪里，不需要飛機(jī)、火車等交通工具，還可以替國家節(jié)省開支呢。

　　如果人擁有了翅膀，就可以體驗(yàn)?zāi)欠N自由自在的生活，放開心情盡情地飛翔，你會(huì)感覺離風(fēng)好似那么近，心胸也會(huì)開闊不少。

　　如果人擁有了翅膀，或許可以像童話故事中一樣，相處得愉快，幸福、美滿的結(jié)局不都是我們所向往的嗎？

　　我們每個(gè)人都渴慕著自由。工作的'壓力、學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)都?jí)涸谖覀兊募缟洗贿^氣來。雖然這個(gè)想法或許是不會(huì)成真的，或許這個(gè)想法可能太過天真，或許這個(gè)想法可能性不大，但這卻是一個(gè)幼小的心靈最初的夢(mèng)想。

　　像天使一般的翅膀真的是可想而不可求的嗎？不！我相信，隨著科技的迅速發(fā)展，總有一天會(huì)創(chuàng)造出它的！

初中優(yōu)秀作文篇7

　　我從小就有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，不為別的，只為一聲老師好。

　　一聲老師好，不僅代表著學(xué)生尊重你，還說明你深受學(xué)生歡迎。在我的心里有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，能夠讓我真心叫一聲“老師好”的老師，在我心中的分量是舉足輕重的，他們或多或少影響過我的.生活。有些老師雖為人師表，卻自身無法做好，教育學(xué)生講禮貌，自己卻隨地吐痰，見到老人不讓座位，甚至還集眾打牌。在我心中，我一般不樂意叫這樣的老師好，一般僅兩個(gè)字“老師”。我要讓學(xué)生心甘情愿的叫我一聲老師好，規(guī)范自己行為舉止，提高自身修養(yǎng)，竭盡全力做好榜樣作用。

　　一聲老師好，是一種鼓勵(lì)，更是一種責(zé)任，需要認(rèn)真去對(duì)待。當(dāng)一名優(yōu)秀教師，不是用口說說就會(huì)是的，而需要實(shí)際行動(dòng)。首要是基本功，有過硬的基本功，才能在教學(xué)中服眾，這就要求老師必須與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻完善自我，儲(chǔ)備教學(xué)資源，并鉆研如何打造高效課堂。其次是賞識(shí)學(xué)生，能看到每一個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，不歧視差生。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，能夠用欣賞的眼光，看到學(xué)生可以發(fā)揚(yáng)和改善的地方，耐心引導(dǎo)學(xué)生步入正軌。這對(duì)老師是種修煉，修煉眼力，修煉耐力，修煉人品。日后若想聽到一聲老師好，現(xiàn)在就必須扎實(shí)基礎(chǔ)，修煉心性。

　　為了一聲老師好，我必須時(shí)刻磨礪自己棱角，才能實(shí)現(xiàn)我的理想。

初中優(yōu)秀作文篇8

　　今天午睡的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)身旁的媽媽烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著一根刺目的白發(fā)，我的心被猛的一揪，媽媽才三十六歲呀！怎么會(huì)有白發(fā)呢？

　　平時(shí)媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)求很，讓我把當(dāng)天的知識(shí)融會(huì)貫通，常給我找典型題來強(qiáng)化；我考試考得不好，媽媽批評(píng)我，給我分析錯(cuò)誤，找出原因；老師反映我上課不專心聽講，媽媽便會(huì)教育我，讓我知道上課專心聽課的性。

　　媽媽在生活上更是了我無微不至的：我和好朋友鬧矛盾了，回家后委曲的在媽媽面前功盡棄數(shù)落朋友的，但媽媽卻讓我從自身上找毛病，讓我學(xué)會(huì)對(duì)待朋友；考試別人好，心情不好時(shí)，媽媽也總是讓我找出的差距，對(duì)待成績；受到老師的批評(píng)，回家找媽媽訴苦，媽媽幫我找原因，讓我看待老師的批評(píng)并鼓勵(lì)我振作精神……

　　假期中媽媽的'朋友送她了教育網(wǎng)，上面有名師教座，物理、代數(shù)、幾何、英語，媽媽覺得不錯(cuò)，讓我有的學(xué)習(xí)，鍛煉我聽講的，媽媽便放下的事情每天陪我聽講，不懂的地方耐心講解，關(guān)鍵媽媽會(huì)對(duì)我強(qiáng)掉一遍，課時(shí)甚至聽好幾遍，直到我徹底弄明白為止。在我學(xué)習(xí)的空閑里媽媽又去忙的事情，晚上常在空余里媽媽找出典型的例題抄下來以便天給我講解。晚上我去休息時(shí)，看到媽媽在復(fù)制保存找到的有用的素材，以便我下次使用時(shí)，我不禁說道：“媽你真辛苦！”媽捏著發(fā)酸的脖子意味深長的說：“你成材，媽都愿意�！甭犞@樸實(shí)無華的語言，感受著博大、寬闊的母愛，我的心又一次被震撼了。媽媽為我付出了這么多，我卻經(jīng)常惹她生氣，她批評(píng)我時(shí)我還頂嘴，真是不應(yīng)該！

　　“媽，明天早上還用買菜嗎？”睡覺時(shí)我問道。

　　“你不想去，我去買你早上多睡會(huì)吧。”

　　“不！我?guī)湍阗I！”我決心用的行動(dòng)來關(guān)愛和回報(bào)母親的愛。

　　“快點(diǎn)去休息吧�！眿寢寣�(duì)著我會(huì)心的笑了。