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五年級上冊第四單元作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級上冊第四單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級上冊第四單元作文1
在我的印象中英語老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級時(shí)遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來給他們一對一對輔導(dǎo)。經(jīng)�？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的`“放馬”高手啊！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
五年級上冊第四單元作文2
今天，我在語文書上七十三頁看到了一篇漫畫。內(nèi)容是這樣的有一次，兩個(gè)小朋友在上學(xué)的路上看到了一些垃圾在地上，離垃圾桶只有一步的距離，于是小女孩將地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，寫了‘’文明只差一步‘’在紙上，并貼在了垃圾桶上，讓大家不要只為了省一步的力氣，就把垃圾扔地上。
看完了這一篇漫畫我便想到了自己，有一些不對，我每次一有垃圾就很隨便，不是把垃圾扔在地上，就是把垃圾扔在離垃圾桶很近的`地方，主要就為了走的力氣，就算看到垃圾桶近在眼前可還是將垃圾在地上。
我記得有一次，我買了一瓶飲料，去玩，喝完后我看垃圾桶近在眼前，可還是隨手一丟，將飲料瓶丟在了地上，我覺得沒有什么事，媽媽看見了我亂扔就說了我一下，我也不在意，心里想：這就一個(gè)垃圾，扔不扔到垃圾桶里都一樣。當(dāng)我看到這一篇漫畫時(shí)，才慢慢認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，于是我決定不在像這一次一樣亂丟了，看到別人亂丟也要制止告訴他不要亂丟，因?yàn)椤拿髦徊钜徊健?/p>
這便是‘’文明只差一步‘’帶給我的啟示，這漫畫還諷刺了我們現(xiàn)代人的行為，因此‘’文明只差一步‘’要牢記在心！
五年級上冊第四單元作文3
人人都希望天空變得碧藍(lán)，水變得清澈。人人都希望生活在一個(gè)快樂文明，和諧的環(huán)境中。但是生活中時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不如意的事情。
記得有一次，我做完作業(yè)閑著沒事。就和媽媽一起去逛超市。走著走著，我見到一位叔叔抽完煙，順手將煙頭往清潔工人打掃干凈的地方一扔。還“呸”的一聲往地上吐了一口痰。差點(diǎn)吐在正走在旁邊的一位伯伯的身上。這位伯伯勃然大怒：“年紀(jì)輕輕介不識(shí)相，介不文明。”這時(shí)一位大約八歲的女孩見了，連忙跑過來，語氣溫和的`對那位叔叔說：“叔叔清潔工人剛剛打掃完地面，你卻隨手扔垃圾，隨口吐痰，下次應(yīng)該改正”還沒等小女孩說完，那位叔叔生氣地說：“小孩子，多管閑事。”說完還白了小女孩一眼。
這時(shí)大家圍了上來，紛紛指責(zé)他，叔叔這才不好意思地低下了頭，撓撓頭皮然后快速拿出一張紙巾，把痰擦得一干二凈，飛快地跑了。他的身后只留下了一串指責(zé)聲和議論聲
“人美在心靈，鳥美在羽毛”。這句話可真不假。我希望人人講道德處處講和諧，讓文明之花處處開。
五年級上冊第四單元作文4
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來的�？墒�，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的.確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學(xué)，這次作文寫差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會(huì)教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济馈Ｈ嗟男β曉俅握鸲@。也許這位從海洋來的同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)�，有一個(gè)成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！
五年級上冊第四單元作文5
一天早晨，太陽從東方升起，陽光明媚，城市像蒙上了一層金紗，空氣非常新鮮。亮亮和明明一起去上學(xué)，高高興興的走在馬路上，但是亮亮聞到了一股臭味道，他向四處望了望，發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)垃圾桶，而垃圾桶旁邊全都是垃圾，蒼蠅全都滿天飛。
亮亮皺了皺眉頭，說：“你看這么好的天氣，卻有這么多的`垃圾在這里，這多不好��！”明明捏著鼻子說；“哎呀！這里太臭了，咱們趕緊走吧！不然咱們會(huì)遲到的！”亮亮又接著說：“但是，老師教我們要保護(hù)環(huán)境呀！難道你忘了嗎”？
經(jīng)過亮亮的提醒，明明說：“那好吧！我們一起來收拾垃圾�！闭f干就干，他們就行動(dòng)起來了。明明寫下了幾個(gè)字，“文明，只差一步！”而亮亮卻再把旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾桶。很快，他們就干玩了，都非常的開心，就又開開心心的去上學(xué)了！
啟示：這一幅漫畫之所以要畫出來，就是因?yàn)樵谏钪杏泻芏嗳硕疾话牙胚M(jìn)垃圾桶，而是扔在地上，是因?yàn)橐虒?dǎo)我們在生活中不能亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境，碰到了垃圾一定要撿起來扔進(jìn)垃圾桶，同時(shí)遇到別的人亂扔垃圾時(shí)，要告訴他們不要亂扔垃圾。
五年級上冊第四單元作文6
千人千面，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，比如樂觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學(xué)問的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來演課本劇，他總是說：“學(xué)英語，就是要在玩中學(xué)，學(xué)中玩�！甭犖艺f到這里，你們一定很疑惑：老師夸張?jiān)谀膬�？別急，聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室，而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的，我們管英語作業(yè)叫“歐元”，因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數(shù)他的歐元了，邊數(shù)邊在花名冊上打勾，老師數(shù)著數(shù)著，突然做了一個(gè)夸張的表情，大聲說道：“天��！少了一本！誰？是誰沒交作業(yè)？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業(yè)交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業(yè)的`同學(xué)揪出來。
還有一次，一個(gè)同學(xué)的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點(diǎn)水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了�！霸趺吹昧恕边�成了他的口頭禪，如果第一節(jié)上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？
五年級上冊第四單元作文7
一天，小紅和小明出去玩，突然，他們看見了一個(gè)垃圾桶旁邊都是垃圾，散發(fā)著讓人惡心的臭氣，可垃圾桶還沒裝滿。從這兒經(jīng)過的人們都捂著鼻子，邊走邊說：“誰干的，這么沒文明�！笨伤麄円粋�(gè)個(gè)盡管這樣說，卻沒一個(gè)人把垃圾收拾了，都是急匆匆的'跑過去。
小紅見了，便對小明說道：“我們一起把這兒的垃圾全收拾到垃圾桶里去。”小明聽啦，用手抓了抓腦袋，說：“好�。 彼麄冋f干就干，不一會(huì)兒，垃圾桶旁邊的垃圾越來越少啦。
當(dāng)小紅把旁邊的垃圾收拾的就剩下一點(diǎn)的時(shí)候，小明卻跑到了一旁，從書包里拿出了一支鋼筆和一張紙，用鋼筆在紙上寫著什么。他們把這里收拾干凈啦！可人們到以后還會(huì)往這里扔垃圾的。正當(dāng)小紅在想辦法時(shí)，小明在一旁大叫道：“我寫好啦！只要在把這張紙?jiān)僬成先ゾ秃美�！”從這以后，人們再也沒往這里扔垃圾，這兒也變成了一個(gè)干凈的地方。
想知道那幾個(gè)字是什么嗎？告訴你吧，那幾個(gè)字是：文明---只差一步。這句話，大家要牢記哦！
五年級上冊第四單元作文8
星期六中午，代奇星和劉奕樂正匆匆趕去十字街做市場調(diào)查。
他們正走著，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾桶外有許多垃圾都被扔在垃圾桶外面，臭氣熏天，蒼蠅和蚊子“嗡嗡”亂叫，令人作嘔。代奇星見狀，就立即動(dòng)手撿這些令人作嘔垃圾。
劉奕樂捏著鼻子說；“代奇星你不嫌這些很嘔心嗎？有環(huán)衛(wèi)工人呢，我們不是還有事嗎”
代奇星說：“如果我不撿，風(fēng)將這些垃圾吹走后，滿大街都是垃圾。那時(shí)不但更惡心，還會(huì)破壞花溪的環(huán)境。”
劉奕樂：“那你自己撿吧！我先走了�。 �
代奇星；“站�。∥蚁冉o你講一個(gè)故事在走也不遲：
一次我爸爸去云南的獨(dú)龍江旅游拍照，那里保持完好的原始森林，給爸爸留下了深刻的印象，但是城市里的人們只當(dāng)那是一個(gè)普通的后花園，并不愛護(hù)那的'環(huán)境，隨地亂扔垃圾。所以我們要呼吁大家愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾�！�
劉奕樂聽了，覺得很慚愧，所以就馬上俯下身子和她一起撿垃圾，并寫下了一張警示語“文明———只差一步”。
那天晚上劉奕樂深有體會(huì)：文明其實(shí)就在我們身邊，只要每人邁開一步將垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，那世界就會(huì)變成美好的明天。
五年級上冊第四單元作文9
下午四點(diǎn)，放學(xué)進(jìn)行曲便開始了它的演奏。小華和小紅是鄰居，放學(xué)后他們常常會(huì)一起回家。這天，小華和小紅走在人行道上，卻發(fā)現(xiàn)公園門前的垃圾桶旁，散落著一地垃圾，不時(shí)散發(fā)出一陣陣惡臭。垃圾箱上有一塊香蕉皮，一半在垃圾箱里面，一半在外面。小紅皺了皺眉頭，說：“誰呀，這么不講文明，都把垃圾扔到外面了�！闭f完，便彎下腰來，抓起一把果皮扔進(jìn)垃圾桶。接著，她又把較小的垃圾用手?jǐn)n在一起，用紙巾包起來，小心翼翼地扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)，一邊的小華看見小紅這樣把垃圾一點(diǎn)點(diǎn)地扔進(jìn)垃圾桶，心想：這也不是辦法呀，總不能每天二十四小時(shí)都待在垃圾桶邊撿垃圾吧!看來我們得做個(gè)提示牌，提醒人們要自覺地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。于是，小華把這個(gè)想法告訴了小紅，小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同，并讓小華回家去拿一些工具來。
過了十分鐘左右，小華小跑著回來了，手里拎著一個(gè)大袋子，袋子里裝著紙、筆和膠水。這時(shí)，小紅也已利索地?fù)旃饬说厣系腵垃圾，也來幫助小華做提示牌。只見小華趴在地上，在紙上用正楷寫下了幾個(gè)大字：文明——只差一步。等墨干了以后，他們倆便把提示牌用膠水端端正正地貼在了大垃圾桶上。小紅對小華豎起了大拇指：“你真棒!我相信有了這個(gè)提示牌后，這兒絕對不會(huì)這種糟糕的現(xiàn)象了。小華你說對嗎?”“對，當(dāng)然了，謝謝!”小華開心地說。
做完了這些，小紅感嘆道：“文明——只差一步，只要人人都能這樣做，世界將更加美好!”說罷，便跟小華一起回家去了。
五年級上冊第四單元作文10
媽媽經(jīng)常給我說：“信用是用金錢買不到的.”
一天下午放學(xué),我高興跑回了家,寫完了作業(yè),媽媽來后,給了我五元錢讓我去買悠悠球,我欣喜若狂,心想：我要有一個(gè)悠悠球了!到了文具店,我對老板說：“老板,五元錢的悠悠球哪個(gè)好?”由于老師讓買橡皮泥,所以店里有很多人,老板也沒有理我,所以,我自己在店里挑了一個(gè)上面有個(gè)斧的.悠悠球,我擠呀擠,怎么也擠不進(jìn)去,就想：今天店里這么多人,不如明天再把錢給老板吧.我就回家了
第二天早上,我直接進(jìn)到學(xué)校里面,根本沒有想要把錢還給老板.放學(xué)了,我也是直接走出了學(xué)校,也沒有把錢還給老板,回到家,媽媽看見了我口袋里的五元錢,問：“昨天買悠悠球怎們沒給錢?”我低著頭說：“我我忘了,”媽媽看我的眼神,就知道我在撒謊,說：到底是怎么回事?我就把事情一五一十的說了一遍,媽媽說：你這么做你覺得對嗎?每個(gè)人所做的每一件事,都要對這件事情負(fù)責(zé)的.“信用是金錢買不到的,你快去把錢還給人家,再給人家道個(gè)歉!”媽媽這么一說使我恍然悔悟,我馬上跑到了店門口,把事情的經(jīng)過又給老板說了一遍,同時(shí)又給老板道了歉,然后把錢還給了老板.
經(jīng)過這件事,我知道了自己說好要干么,就一定要干,不可以說話不算數(shù),信用是金錢買不到的,所以我們一定要守信用!
五年級上冊第四單元作文11
生命是寶貴的，也是美好的。但有一群螞蟻為了保護(hù)同伴，竟然可以犧牲自己。
這天，我在樓下散步，在一旁的草叢中發(fā)出了“沙沙”的響聲。我被好奇心驅(qū)使著，便走過去看了個(gè)究竟。一拔開葉子，只見一只蟋蟀站在左側(cè)，眼里似乎發(fā)出憤怒的光；而右側(cè)站站著一只小螞蟻，渾身發(fā)抖。我想：可能小螞蟻?zhàn)隽艘患铙安桓吲d的事，才讓蟋蟀那么生氣。突然間，蟋蟀向螞蟻沖去，將螞蟻給撞倒了。我本想向螞蟻伸出援助之手。但螞蟻卻堅(jiān)強(qiáng)地站了起來！螞蟻艱難地向蟋蟀走去，準(zhǔn)備繼續(xù)“作戰(zhàn)”，但蟋蟀卻不以為然。
這時(shí)，螞蟻的'觸角動(dòng)了動(dòng)。過了一會(huì)兒，在遠(yuǎn)處的螞蟻洞里出來了一群螞蟻向這邊走來。雖然螞蟻多了援兵，但是蟋蟀還是不在乎。螞蟻們終于忍不住了，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)同伴，不顧一切地往蟋蟀身上爬。螞蟻們有的爬到蟋蟀頭上，有的爬到腿上，還有的爬到頸上，拼命地撕咬著蟋蟀。蟋蟀感到癢癢的，就使勁往左右兩邊甩，想把螞蟻都甩下來。螞蟻卻好像膠水一樣粘著蟋蟀，但還是有幾只螞蟻掉了下來，不過它們還是頑強(qiáng)地往蟋蟀身上爬。蟋蟀見狀，立刻用頭頂了幾下那些掉下來的螞蟻。當(dāng)它再抬起頭的時(shí)候，掉下來的螞蟻已經(jīng)犧牲了。后來蟋蟀實(shí)在太癢了，只好落荒而逃。而螞蟻們則默默地把那幾只犧牲了的螞蟻抬回洞里。
我親眼目睹了這一幕，這給了我一個(gè)啟發(fā)：生活中經(jīng)常會(huì)遇到許多困難，但如果你用頑強(qiáng)的精神去克服困難，生活才會(huì)更精彩。
五年級上冊第四單元作文12
今天我們學(xué)習(xí)了“一件事給我們的啟示”，這讓我想起了和爸爸媽媽那次爬黃山。
那年暑假，我和爸爸、媽媽去爬黃山。來到黃山腳下，仰起頭看到高聳如云的'黃山，我心想：這么陡的山怎么爬啊!爸爸看到我一幅沒有信心的樣子，就安慰我說“沒事的，像個(gè)男子漢，堅(jiān)持!”就在那一刻，我聽了這句話感覺渾身都來勁了。
接著，我和爸爸、媽媽就堅(jiān)持慢慢往上爬，爸爸媽媽在后面，而我在前面，爬了一會(huì)兒，我心想：怎么這么陡啊，什么時(shí)候才會(huì)爬到山頂啊，那時(shí)我已經(jīng)累得汗流夾背，于是我就氣喘吁吁地坐在了地上。最后，爸爸媽媽也跟上來了，我看著爸爸媽媽和我一樣也累得汗流夾背，氣喘吁吁，可他們還是繼續(xù)堅(jiān)持下去。在這時(shí)，爸爸再一次鼓勵(lì)我說：“山再陡也不要怕，慢慢爬，堅(jiān)持就是勝利�！甭犃税职值脑捄螅揖陀辛艘还蓮�(qiáng)大的力量，然后我又站了起來，和爸爸媽媽一起向山頂進(jìn)發(fā)。
通過這件事，給了我一個(gè)特別難忘的啟示，那就是：堅(jiān)持就是勝利，生活和學(xué)習(xí)中無論遇到再大的困難也要繼續(xù)努力堅(jiān)持下去!
五年級上冊第四單元作文13
新學(xué)期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時(shí)候，老王聲音洪亮地說：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽到老王這兩個(gè)字，同學(xué)們都樂了。
笨，也許是學(xué)生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學(xué)課時(shí)還說自己不懂，請我們來當(dāng)小老師講題，而他自己卻坐在學(xué)生座位上認(rèn)真聽講，時(shí)不時(shí)還舉手問問題�！�9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐后地舉手想要當(dāng)小老師。
還有一次考試時(shí)，我們好幾個(gè)同學(xué)早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動(dòng)”，突然正在監(jiān)考的老王站起來，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來，我們四目相對，我打了個(gè)哆嗦，此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個(gè)100分便走了。走著走著便到幾個(gè)搞地下活動(dòng)的.人那送100分。隨后他走到講臺(tái)上說：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”
沒辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我們一點(diǎn)也不敢馬虎，認(rèn)真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽完我說的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？
五年級上冊第四單元作文14
青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里！”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！”小賽靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明只差一步”的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，應(yīng)該不會(huì)有人亂丟垃圾了吧！”
路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的`紅。青青和小賽感覺天更藍(lán)了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：“老師不經(jīng)常教育我們：要保護(hù)環(huán)境，多為環(huán)保做貢獻(xiàn)嗎？
文明就是個(gè)簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個(gè)人品格修養(yǎng)的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。
五年級上冊第四單元作文15
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實(shí)是一個(gè)不折不扣的'“老小孩”。
記得那是二年級的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門，就面無表情，像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛：“這個(gè)體育老師肯定很兇，說不定到操場就會(huì)給我們來個(gè)下馬威呢！”在王老師的帶領(lǐng)下，我們來到了操場。誰知他好像變了個(gè)人似的，一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后，像孩子一般大聲喊：“同學(xué)們，自由活動(dòng)吧！”同學(xué)們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學(xué)擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí)，他卻不“老實(shí)”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時(shí)間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式，吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀！
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