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思高中作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的思高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思高中作文1
窗外的葉子，搖動(dòng)著郁郁蔥蔥的葉子。仿佛聞到了芳草雨后的清香，一輛汽車從窗外飛馳而過(guò)，掀起了綠的海洋。浮動(dòng)著滿眼的綠。
靜靜地望向窗外，大片大片的綠色涌進(jìn)心里，自從上上個(gè)月來(lái)到這里。心里莫名其妙的不安。一方面操心工作，工作了呢！就覺一定要達(dá)成自己的目標(biāo)。完成目標(biāo)之后可能就要走了。只有把事情做到更好才有走的徹底。不會(huì)難過(guò)的走或許有些做不到。
昨天和團(tuán)里的同事一起工作感到很開心。自己邁出了第一步。雖然是朝露晚歸，開心是開心，來(lái)到這里最開心的一次。
眼前被雨淋得透明發(fā)綠，街道兩邊時(shí)而安靜，靜的連針掉下來(lái)都聽的見。心里總是對(duì)自己的工作有一定的計(jì)劃，想要自己變得越來(lái)越強(qiáng)大�，F(xiàn)在什么是我最夢(mèng)寐以求的東西?有些在風(fēng)中凌亂了，心猶如雜草一樣瘋狂長(zhǎng)起來(lái)。人的一生真的可以掌握自己手中嗎？還是自己終究還是隨波逐流嗎？自己每天活的有價(jià)值嗎？用多少工作的成就來(lái)橫量自己的標(biāo)準(zhǔn)?為什么自己心里仿佛總是陰雨綿綿不絕，每時(shí)每刻都沉浸在苦水中。難道真的是我自己想的太多了嗎？還是自己不能按部就班，還是自己打算放棄對(duì)的追求。還是因?yàn)槔习宓囊环�，感激涕零就想留下�?lái)了呢！還是自己一開始就是喜歡這里的工作。還是自己在社會(huì)中拋棄了自己的夢(mèng)想。
有夢(mèng)想是該追逐，但是預(yù)計(jì)是否達(dá)標(biāo)。有沒有追的過(guò)程中選擇錯(cuò)了�，F(xiàn)在的工作使我有點(diǎn)心虛。每天晚上不管多晚都是要學(xué)習(xí)一些知識(shí)的。
我的渴望已久的.追求是最重要的事情了。沒有追求我整個(gè)人會(huì)渾渾噩噩，沒有追求感到自己是一個(gè)軀殼，沒有追求自己感到?jīng)]有未來(lái)。
不想一回到家里的時(shí)候，別人問(wèn)起有沒有工作。不想使自己尷尬，因?yàn)閮?nèi)心深處還是希望有人能理解一下的。也知道時(shí)代的潮流在變，人也會(huì)變。當(dāng)父母問(wèn)你的為什么辭職了?還是自己有些三心二意呢！不知道怎么回答，說(shuō)是自己在這里上班，就是因?yàn)橛袝r(shí)間學(xué)習(xí)才來(lái)的。辭職并不是我想的，但夢(mèng)想也固然重要。沒有去拼搏，能來(lái)的成功。
這樣是對(duì)職業(yè)的不忠嗎？還是自己褻瀆職業(yè)。
也有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，問(wèn)問(wèn)自己的心。心早已瘋狂了。
雨越來(lái)越大，心沉沉的。一輛輛小汽車路過(guò)，一排排樹木站在花壇里，一聲聲吶喊從遠(yuǎn)處而來(lái)。想多沒有人�。�
滴滴答答的雨，片片的葉子，映在葉面的紋理，探索著自然。
窗外依舊是窗外，心還是一如既往的追求。有追求就別再乎太多。
思高中作文2
松竹梅，歲寒三友，歲歲冬寒，歲歲挺拔獨(dú)立，是冬天一道獨(dú)特的風(fēng)景線。梅，是歲寒三友中，大家公認(rèn)的“巾幗英雄”，誰(shuí)會(huì)說(shuō)，那么嬌艷的花朵，是一位“須眉”呢？
走在寒風(fēng)凜冽的街上，突然被道上的點(diǎn)點(diǎn)五彩斑斕吸引，駐了腳步。近前一看，原來(lái)是扎得齊整的幾束梅！
梅花自古冰清玉潔，嬌艷傲雪。看，這一株梅�；ò甑霞t，絲絲的脈在花瓣上游走，就像是她的血管，很淡的色彩。近看，看見的是一位羞面的姑娘，在雪中歌唱。淡粉色的花蕊，柱頭是淡黃色的，在刀子似的寒風(fēng)中輕舞，一點(diǎn)也看不出，這是在寒烈的.季節(jié)里。再看這一株，鐵一般的深褐色骨骼上，一粒粒尚未綻開的金色花骨朵兒，結(jié)實(shí)、圓滿、富有彈性，分外精神。即刻便將綻開笑顏似的，惹人憐愛。眾多梅花里，我最喜歡墨梅和雪梅，一黑，如墨；一白，宛若雪，雖然顏色單調(diào)了些，卻從骨子里抽出那不畏寒的樂觀，也看不出妖艷的色彩，倒是一身清凈。
梅花，開在這喜慶的日子里，裝點(diǎn)著大地。人們那忙碌的奔波，見了她，總有幾分滿足游上心頭。讀了幾篇寫梅的詩(shī)文，感受到的，似乎不是過(guò)年來(lái)頭的喜慶，倒是每一株梅花，在人們的心里都抹上了一層愁。這愁什么？每一株梅花都有自己的故事。鄉(xiāng)愁，友愁，都是遍地開花，見花思人，思鄉(xiāng)。為什么會(huì)思念那若隱若現(xiàn)，看不見的故鄉(xiāng)與友人？一個(gè)詞，孤獨(dú)。
開在這寒冬，眾花凋零，沉眠地中，待著來(lái)春化泥潤(rùn)物，唯有梅花獨(dú)立。我若是梅，見著的，是忙碌的紅塵世俗，心思只有自己懂；見著的，是人們一時(shí)的贊美，來(lái)日，人們已經(jīng)忘了我。孤獨(dú)，樂觀。便是梅花的心境。
人生之路，相依相伴的同行畢竟很少，的時(shí)候，我們只能隅隅獨(dú)行，忍受著無(wú)奈，忍受著寂寥，也忍受著屈辱。但，我有時(shí)候也會(huì)想著朋友，是不是我選擇的路，太偏僻了？看不見，一位志同道合的朋友？畢竟，忍受的滋味不怎么好受，寂寞可以忍受一時(shí)，讓你忍受一生的不解，不屑的目光，嘲諷的語(yǔ)氣。你會(huì)怎么樣呢？的確，猜也猜得到。人，與梅花的不同，在于耐性。這便是梅花樂觀寂寞的原因了吧。人呢，耐性終歸是比不過(guò)梅花，一個(gè)冬天，寒風(fēng)無(wú)時(shí)不刻地光顧，何時(shí)，抱怨過(guò)？人呢，沒有耐性，看見了世間的花花綠綠，按耐不住心里的激動(dòng)，那里耐得了寂寞？沒有大事大凡的人，就好比過(guò)云，流走世間，游觀多姿。而懂得等待，懂得行動(dòng)與時(shí)機(jī)的人，常常就是梅花。不過(guò)，雖然我這樣說(shuō)，但仍人說(shuō)梅花是急性子。
梅花為什么不在多彩的春天開放？而倔強(qiáng)地留在這嚴(yán)寒的冬天里？求得寒氣埋住了自身的清香，不靠近，誰(shuí)都問(wèn)不出。我想，春天里，風(fēng)云草花，這個(gè)世界都在蘇醒，那時(shí)，誰(shuí)還注意地到，我們性格獨(dú)特，冰清玉潔的梅？
思高中作文3
暖暖的午后，鼻尖繞過(guò)一縷熟悉的芬芳，如同陽(yáng)光的味道，片刻間使人心安，想起于謙的詩(shī)句“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，說(shuō)的真好啊！書，人類幾千年來(lái)的良師益友，古今中外曾多少人沉浸于書的后花園，如癡如醉，流連忘返。
歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本�！币馑际切摒B(yǎng)品行從學(xué)習(xí)開始，學(xué)習(xí)以讀書為根本。古人非常重視讀書對(duì)自身發(fā)展的需要，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”雖有些過(guò)了，但真實(shí)地說(shuō)明讀書使人知書達(dá)理、睿智豁達(dá)。孫敬、蘇秦的懸梁刺股讓他們成為一代有名的`政治家，國(guó)家的棟梁之臣；三國(guó)呂蒙“士別三日”的勤奮讓原先瞧他不起的魯肅刮目相待，結(jié)友而別；諸葛亮的博學(xué)多識(shí)至今都被認(rèn)定為智慧的象征……讀書在不斷完善自身的同時(shí)，也贏得了旁人的敬重。而不讀書的方仲永卻由神童變?yōu)槠胀ㄈ�，使得無(wú)數(shù)人為之感慨萬(wàn)分。
有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話�！比绻褧茸魇侨祟惛呱徐`魂的導(dǎo)師，那么書香就是這位導(dǎo)師手中的教鞭，引領(lǐng)你走進(jìn)書的意境中去。沏一杯清茶，打開書卷——《朱自清散文作品集》中的《背影》還沒讀完，內(nèi)心就已經(jīng)被深深打動(dòng)了。腦海中浮現(xiàn)中文中父親的背影，戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，他蹣跚著步履，為了買幾個(gè)橘子給兒子吃，艱難地穿過(guò)鐵道，喘著粗氣又爬過(guò)月臺(tái)，額頭上冒著豆粒大的汗珠，……來(lái)不及擦去，又轉(zhuǎn)身離開了，不忘說(shuō)一句：“好好照顧自己哪�！辈铰拇掖�，掩飾了疲態(tài)……這不是我的父親么？每次去學(xué)校，父親總背著我的大包小包把我送到車站，安置妥當(dāng)后又匆忙離開去做他的工作，而我總是習(xí)以為常，認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，卻不曾想原來(lái)父親的背影也在這習(xí)以為常中深深鐫刻。突然想到一段文字：父母之愛和小溪一樣的清澈，不曾污濁；父母之愛如花朵一般燦爛，不曾單調(diào)；父母之愛如泰山一般堅(jiān)固，不曾動(dòng)搖——而我，是那么的幸福！
每次讀書，都會(huì)帶給我身心的享受和智慧的啟迪。讀《中華上下五千年》，震撼于祖國(guó)歷史那宏偉華麗的畫卷；讀《史記》，贊嘆于英雄人物的深沉睿智和萬(wàn)丈豪情；讀《昆蟲記》，驚嘆于大自然的奇妙和法布爾執(zhí)著探索的科學(xué)精神；……我該如何將書比擬？書如泉，清澈甘甜，沁人心脾；書如瀑，激情開放，沖蕩?kù)`魂；書如風(fēng)，輕飄漫舞，撫慰心靈；書如山，深沉高遠(yuǎn)，積淀人生�！案褂性�(shī)書氣自華”，書讓我的心靈流淌著詩(shī)情畫意，彌漫著文學(xué)的墨香。我讀書，我快樂，我愿意在書這個(gè)萬(wàn)花筒中遨游，我愿意在書這個(gè)百花園中擷取最甘甜的蜜汁。書香，最能致遠(yuǎn)。書啊，你帶著一份獨(dú)特的浪漫，縈繞在我身邊，使我的心在天地間快樂地飛翔……
嗅這一縷書香，思那一段幽芳，書香之味，孰可忘焉？
思高中作文4
爺爺，還記得嗎？您第一次牽著我稚嫩的小手，徜徉在這條林陰小路上的時(shí)候，我曾天直地跟您說(shuō)：“爺爺，等到您100歲的時(shí)候，我要給您買一個(gè)世界上最大的蛋糕！”當(dāng)時(shí)，您還風(fēng)趣地說(shuō)：“要等那么長(zhǎng)時(shí)間哪！”我嘟噥著小嘴沒有說(shuō)話，但在一個(gè)7歲孩子的心里卻埋藏了一個(gè)愿望———永遠(yuǎn)跟爺爺在一起！
可是，就在去年，就在我準(zhǔn)備祝賀爺爺70歲生日的時(shí)候，爺爺突然倒下了。無(wú)論醫(yī)生怎樣搶救，無(wú)論我怎樣撕心裂肺地哭喊，他都毫無(wú)反應(yīng)。主治醫(yī)生說(shuō)：“沒希望了，他現(xiàn)在有氣管炎、肺炎、中風(fēng)、心臟病、腦血栓、糖尿病、還是……”天哪！這是我慈祥而又可愛的爺爺嗎？淚水充盈了我的雙眼，悲痛撕碎了我的心扉。直到去世，爺爺都沒說(shuō)過(guò)一句話，沒吃過(guò)一粒米，沒喝過(guò)一滴水。
爺爺，您辛苦了一輩子，卻舍不得穿一件好衣服，舍不得逛一次街，就連那雙球鞋也已打了無(wú)數(shù)個(gè)補(bǔ)��；爺爺，您忙碌了一輩子，洗碗，擦桌子，洗衣服，掃地，割草……什么都做，卻不曾有過(guò)一句怨言，也不曾有過(guò)一點(diǎn)要求；爺爺，您操勞了一輩子，我幼小時(shí)，是您叫我起床，替我擠牙膏，幫我盛飯，背我上學(xué)。我上初中時(shí)，又是您仍對(duì)我噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷倍至。直到您生病的前一天，也就是您生日那天，您還問(wèn)我：“這個(gè)月的生活費(fèi)夠不夠？”爺爺，您勤儉了一輩子，直到放暑假，媽媽才告訴我，您給我的錢是用紙箱子換來(lái)的，您給我的文具盒是從河邊撿來(lái)的，您給我的雞蛋是東拼西湊積攢來(lái)的……爺爺，您做的一切都是為了我，為了您的孫女能夠安心地上學(xué)，可您自己呢？為了節(jié)省錢，您晚上舍不得看電視，生病了舍不得看醫(yī)生，逢年過(guò)節(jié)舍不得買菜……
爺爺，您可知道您那個(gè)愛撒嬌、不懂事的孫女在思念著您嗎？
爺爺，還記得嗎？那年秋天，鄰居家橘樹上的橘子掛滿了枝椏，它們是那樣地誘人，我忍不住順手摘了一個(gè)，僅摘了一個(gè)。那時(shí)的我還把它當(dāng)作戰(zhàn)利品在你面前炫耀了一番，可您二話不說(shuō)，把我拉到橘樹的主人家，要我跟她道歉，還跟我說(shuō)，不要貪一時(shí)的小便宜，更不要隨便拿別人家的東西。雖然那時(shí)的我不懂什么，但我覺得您的話就是真理，并一直履行到現(xiàn)在。
爺爺，還記得嗎？您曾經(jīng)在麥地里勞作了整整一天，直到金黃的麥子全被您割完，您才拖著疲憊的身子回到家中。那時(shí)，雖然我不知道您是怎樣熬過(guò)這一天的.，可我想象得出您的汗水一定流盡了。
爺爺，您是大樹，我是在您的庇護(hù)下成長(zhǎng)的小草，您教我學(xué)會(huì)感恩；您是天空，我是在您懷抱里飛翔的小鳥，您教我學(xué)會(huì)寬容。爺爺，您的善良與淳樸，您的慈祥與堅(jiān)毅定能感動(dòng)天地！爺爺，您聽到您的孫女對(duì)您的呼喚了嗎？那不僅是對(duì)您的思念，更是以您為榜樣的表白。
爺爺?shù)男蜗螅篮愕膱D騰，不朽的豐碑！
思高中作文5
韓寒說(shuō)：我們聽過(guò)很多道理，依然過(guò)不好這一生。
我說(shuō)：我們擅長(zhǎng)概括人生，卻疏于定義人生。
韓寒的話似是自我安慰的嘆詞，卻又易于理解。試想，若把道理以人生為單位計(jì)數(shù)，我們得到的結(jié)果將是正無(wú)窮；若每個(gè)人在自己人生河流中提煉出的那一瓢，放在三千若水中供人甄選套用，人生的成功就不過(guò)是在茫茫雪海中尋找兩瓣一樣的雪花的極小概率問(wèn)題——也許，人生的定義存在于這種合乎自然順應(yīng)天理的獨(dú)一性和多樣性中。
正如嚴(yán)歌苓所談：每個(gè)人都是一座故事的富礦。故事搭建起時(shí)間的城垣，時(shí)間又綿延成人生的河床——把人生當(dāng)做苦禪來(lái)參，無(wú)非癡與昧二字；恩怨糾葛、世路羈絆求索上百遍，惘然中許可見一絲真味；循跡求蹤地走下去，在萬(wàn)丈荒原上則會(huì)逆著風(fēng)生發(fā)出異香之花�；蛟唬河髦居诩赫撸任蚱渖�；欲悟其生者，先昧其身，此言得之。
故而，對(duì)自我和人生認(rèn)知清晰的人，出于別樣的.思考方式，一百個(gè)人眼中就有了一百個(gè)哈姆雷特，一百條同源的河流也注定會(huì)蜿蜒成不同的形狀。在同樣的茶意人生里，若悟佛釋道里是林清玄筆下的暗香草蕖，那么“清凈和寂”的茶道里，則是千宗易鬧中取靜的市中山居；在同樣的風(fēng)雨如傾中，若鐵馬冰河是陸游難卻的家國(guó)一夢(mèng)，那么江河群嶺中騰起的，是陳與義危坐高樓但看戎馬海角的雄風(fēng)；在如舊的紅樓花竹前，若玲瓏骰子上鐫刻的是伊綿眼輕眺的入骨相思，那么在清水芙蓉間，秀出的是伊的紅袖翠鈿、花顏如昔；在同一座城池，若寒水煙沙中的月是李商隱的惆悵，那么桃花扇面上的，是孔尚任筆下的興亡；在同一輪月下，涼州城頭升起的是岑參的蒼涼，春江潮水上是張九齡飲下的明朗，玉欄瓊樓映照的是蘇軾對(duì)歌的曠然，異地床前卻又是李白遙望的故鄉(xiāng)。人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似，不同的人打自山間過(guò)，遭遇過(guò)不同的山窮水復(fù)，胸中所懷有的，就是這樣迥然的山水林壑；不同的人，同樣亦懷有不同的人生。
人生，往往同源異路。與其在道理尋求萬(wàn)能的教諭，莫不如在自己的人生中，且去迷惘，縱使跌跌撞撞；且去求思，盡管懵懵懂懂；且去開辟，奈他風(fēng)塵仆仆。直到找到屬于自己的那份夢(mèng)想、執(zhí)念、羈絆、或者情懷。
人生擲我以百般可能，我將以自我報(bào)之。在這孤獨(dú)的路程中，就讓這人生之河流過(guò)森林、流過(guò)山谷、流過(guò)綠洲，像它們講述自己的故事，為自己體味別樣的人生。
又記：
現(xiàn)在的窗外還在時(shí)斷時(shí)續(xù)的下著雨，七月的夏夜，雷從云里百般逃竄著尋找出口，低郁的吼聲和車流的喧囂共鳴著，風(fēng)也擠進(jìn)樓縫間的缺口，忽高忽低發(fā)出泣啼的嗓音。
夾雜在著滿城風(fēng)雨里的，是狂風(fēng)中孩童不明底細(xì)的尖叫嬉鬧，在同屋檐下避雨的陌生人簡(jiǎn)潔明快的交談，暴雨傾盆前錯(cuò)過(guò)班車的上班族的咒罵，以及我指下鍵盤的敲擊音，更甚有夜行的飛鳥在雨點(diǎn)下艱難地?fù)]翅，縱風(fēng)雨滿城，蕓蕓眾生仍各自奔涌在生活的浪潮里，各自執(zhí)掌著六分儀測(cè)算前路，各自講述著各自的人生故事。
思高中作文6
清晨，一如往常打開窗簾，一片白茫茫的純色世界闖進(jìn)我的視野。雖然我知道昨晚下了雪，但偶一束刺眼的白襲來(lái)的時(shí)候，還是有些驚異。移步窗前，推進(jìn)視線，這一片雪景把我驚呆了：好大的一塊玉�。∵@一塊白白的，清清的，靜靜的玉悄悄地躺在大地上，那么安祥、那么端莊。世界靜謐了，滄茫的天空與這塊潔白的玉形成了一個(gè)美麗的對(duì)稱，好似一塊薄如蟬翅的暗紗正在從上到下欲蓋在這塊玉上，而玉也正想向世人展現(xiàn)它的曼妙和純潔，不愿意就這樣隱隱在暗紗之下，于是紗的主動(dòng)與玉的拒絕形成了一種對(duì)視，構(gòu)化成一種對(duì)稱的美。
我慶幸在暗紗沒有蓋在玉之前，領(lǐng)略了它的精美與純情。
打開窗子，一股清新的氣息撲鼻而來(lái)，強(qiáng)行闖進(jìn)我的鼻孔，迫使我拚命地深吸一口。本想關(guān)上窗子，拒絕這種強(qiáng)迫式的偷襲。但當(dāng)這股氣息運(yùn)行至我的肺腑的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)喜歡上了它，無(wú)法拒絕了。它是那么清冽，那么清甜，讓燥熱的心瞬間平實(shí)下來(lái)，讓干苦的情瞬間甜意奔涌。不自覺地，又大啜一口。啊，真的很甜美，很滋潤(rùn)！原來(lái)玉不但擁有著潔白的外表，更擁有純?nèi)坏腵氣息，它正用自己的所能，為大地和人間奉獻(xiàn)著奉獻(xiàn)著。白玉，我喜歡你！
不忍心踐踏它，可偏偏有不憐香惜玉的。順著窗子收回視線，發(fā)現(xiàn)幾輛車和幾個(gè)行人已經(jīng)用自己的行動(dòng)證明了世界上任何美好的東西都是人所能改變的道理。就這樣，白玉有了暇疵。當(dāng)然，我不會(huì)痛恨那些車和那幾個(gè)行人，因?yàn)楸緛?lái)玉和人一樣，總會(huì)不能十全十美的，何況這些車與人也在為我們所居的城市裝扮、梳洗和點(diǎn)綴。要是心里有所隱隱的話，那就是他們打破了玉的寧?kù)o和安逸！
記憶在此時(shí)又活躍起來(lái)，沐浴在細(xì)小玉片中的情景又浮現(xiàn)出來(lái)。那一串串無(wú)線的白花瓣兒被仙女的柔手輕輕地撒下，清柔、嫵媚。抬起頭想看看那雙美手，可天使或是因?yàn)槎床炝宋倚闹械摹吧保蚴且驗(yàn)槲丛\面而顯羞怯，只把手中的花兒大把大把地拋下，讓我見不得她的手，只看到滿天滿地滿眼的花兒。即便這樣，我特別感謝上天賜給的這個(gè)珍貴禮物，讓我體會(huì)到了那種思想的浪漫，那種心靈的歡悅和精神的洗滌！
關(guān)上窗子，挪開視線，突然似乎想起什么，不禁又回頭看了一眼。太陽(yáng)已經(jīng)升起，白與淡紅交織的天際里，一縷清煙緩緩飄過(guò)，那么悠閑，那么愜意。
思高中作文7
兩個(gè)龐然大物轟然倒塌的時(shí)候，整個(gè)世界都在哭泣。
有人說(shuō)時(shí)間是最好的治愈劑，但有時(shí)，時(shí)間卻會(huì)讓人在事實(shí)之后看得更清晰。
一年前，一遍遍看著電視里播放的鏡頭，平淡的生活中發(fā)生了如此真實(shí)且刺激的事情，對(duì)于我這樣一個(gè)旁觀者來(lái)說(shuō)，那時(shí)侯所能引起的就只有興奮。
不過(guò)興奮是很容易過(guò)期的。過(guò)了期，變了味，在時(shí)間的腐蝕下我開始感受到了另一種東西。
母親帶來(lái)一張世貿(mào)大廈的照片。說(shuō)是有人到她店里印的時(shí)候特意多印了一張給我，留個(gè)紀(jì)念。那不是圖片，而是照片。那兩棟大樓就是那么高高聳立在藍(lán)天白云下，那么清晰，那么真實(shí)。而現(xiàn)在，他們成了一堆廢棄的鋼筋水泥，而且是附著著成千個(gè)冤魂的廢物。說(shuō)實(shí)話，除了那些高科技的生活，我對(duì)美國(guó)沒什么好感。財(cái)大氣粗、盛氣凌人。但看著在零地帶上策劃的紀(jì)念活動(dòng)，以及一篇篇重溫9·11的報(bào)道，我似乎每次都有種感動(dòng)，一種想哭的感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我不是旁觀者，這個(gè)世界上誰(shuí)都不是旁觀者。不論受襲擊的是哪個(gè)國(guó)家，它都威脅到了我們的和平幸福。我常常想象這是一場(chǎng)鬧劇，一場(chǎng)家庭中孩子想出新花樣惹出的鬧劇。但事實(shí)上，這是場(chǎng)悲劇，一場(chǎng)在世界和平背景下上演的悲劇。
不是說(shuō)和平年代嗎？不是說(shuō)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？為什么還有這么多人死去，甚至是死于那種不稱為戰(zhàn)爭(zhēng)的東西。本以為戰(zhàn)爭(zhēng)離我們很遠(yuǎn)，巴以沖突也幾乎永不停止而早已經(jīng)變得麻木�？墒沁@個(gè)將載入史冊(cè)的瞬間卻離我們那么近；那種大洋彼岸的痛楚那么真切地傳到了我的心底。
不論是報(bào)復(fù)、發(fā)泄或是懲罰，都不應(yīng)該和罪惡行徑聯(lián)在一起。因?yàn)槟侵粫?huì)制造血腥，卻永遠(yuǎn)無(wú)法造就真理。
在這個(gè)悲劇上演一周年之際，那個(gè)埋藏了無(wú)數(shù)亡魂的地方被稱為了“零地帶”。我想，那應(yīng)該是一個(gè)充滿思念和悲痛的零地帶，那應(yīng)該是一個(gè)期待和平的零地帶。
本文最大的優(yōu)點(diǎn)是立意高遠(yuǎn)，議論精辟。“9·11”事件帶給我們很多的`思索，其中有關(guān)于和平的，有關(guān)于恐怖的……作者在悲劇上演一周年之際，重新審視這一事件，議論迸出智慧的火花。“這個(gè)世界上誰(shuí)都不是旁觀者。不論受襲擊的是哪個(gè)國(guó)家，它都威脅到了我們的和平幸�！保安徽撌菆�(bào)復(fù)、發(fā)泄或是懲罰，都不應(yīng)該和罪惡行徑聯(lián)在一起”，這些精彩的句子準(zhǔn)確地傳達(dá)了作者的思想，體現(xiàn)了作者與眾不同的思考。
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