高中的作文15篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的高中的作文，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文1
如果說(shuō)海洋是淚水匯聚而成的，如果說(shuō)森林是希望滋潤(rùn)而成的，如果說(shuō)星空是夢(mèng)想編織而成的，那么在這些微小的事物中，總會(huì)隱藏著不可思議的力量，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
夜空中那美麗的星座，是用一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線將許多星相連，順著軌跡繪成美麗的圖案。每一顆星都有自己的方位，在它們的相互配合下，才能繪出那耀眼的星座。在那遙遠(yuǎn)的星空中還蘊(yùn)藏著許多秘密。
十二星座有著自己特有的性格。有人會(huì)喜歡水瓶座，因?yàn)樗孔平馊艘�；有人�?huì)喜歡巨蟹座，因?yàn)榫扌纷艺\(chéng)；有人會(huì)喜歡摩羯座，因?yàn)槟︳勺鶊?jiān)韌不拔。很多時(shí)候，自己的星座，卻無(wú)法與自己喜歡的相對(duì)應(yīng)，就是因?yàn)樽约翰皇�，所以才�?huì)喜歡。
星座不是一個(gè)人的全部，但卻可以很好的反應(yīng)一個(gè)人的性格。很多人都說(shuō)天秤座很虛偽，天秤座自己也是這么覺(jué)得的，可能是桿秤子的原因，所以總是一邊倒。但也不知道為何可能天秤座的符號(hào)像桿天平，這與天秤座的虛偽之心完全不符。也正是因?yàn)榉?hào)像天平，所以總是猶豫不決，不能狠下心去選擇一樣?xùn)|西，這也是天秤座一個(gè)致命的.缺點(diǎn)。也許是因?yàn)樘斐幼姆?hào)像天平，所以自身帶有一種正直感。雖然“秤”字并不是“天平”的意思，但卻有著天平的精神。天秤座名字中帶有“平”字，因?yàn)槌邮怯伞昂獭焙汀捌健苯M成的，這就使它有了公平。天秤座的內(nèi)心是比較平衡的，很懂的自我安慰，也正因?yàn)椴恍枰税参�，所以才顯得寂寞。但內(nèi)心的寂寞并未成為天秤座前進(jìn)的障礙。天秤座也是很害怕麻煩的，所以容易逃避現(xiàn)實(shí)，想逃避麻煩，不想解決，但又放心不下，這會(huì)令它的內(nèi)心產(chǎn)生矛盾，會(huì)一直想著要如何去解決，不靠他人，也要將事情處理好。
我想，不管是什么星座，小時(shí)候都是很天真活潑的，隨著年齡的成長(zhǎng)，才出現(xiàn)了岔路口。以前的自己還不懂得嘆息時(shí)光飛逝，但在現(xiàn)在看來(lái)，時(shí)光真的永不停息地在轉(zhuǎn)動(dòng)，從成長(zhǎng)到成熟，只在那短短的瞬間。越是成長(zhǎng)，越愛(ài)偽裝自己，收起了那無(wú)拘無(wú)束的心，收起了最愛(ài)玩的毛絨玩具，收起了當(dāng)時(shí)侃侃而談的夢(mèng)想。變得如此現(xiàn)實(shí)的自己，也未曾知道真正的自己，只是在朦朧的歲月掙扎。已經(jīng)不能再迷茫了嗎？隨著夢(mèng)想的降臨，自己也該成長(zhǎng)了，不論是那個(gè)星座，都要成長(zhǎng)起來(lái)，追尋著自己的夢(mèng)想，勇敢的前進(jìn)。
夜空中的每顆星都是夢(mèng)想化作的，因?yàn)閴?mèng)想，所以它們才會(huì)發(fā)光，聚集，形成了十二星座，它們攜手共創(chuàng)更美麗的星空。這是星星的夢(mèng)想，也是我的夢(mèng)想。
高中的作文2
高中時(shí)期，是人生中最關(guān)鍵的階段之一。在這個(gè)階段里，我們不僅需要學(xué)會(huì)知識(shí)，還需要明確自己的追求和理想。"高中名言"讓我們通過(guò)講述真實(shí)的故事來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息，對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。
在高中生活中，我們常常聽(tīng)到這樣一句名言："知識(shí)改變命運(yùn)"。我深深地體會(huì)到這句話的實(shí)際意義。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明白了只有通過(guò)不斷地汲取知識(shí)，才能夠改變自己的命運(yùn)。每一次的努力和付出都是為了追尋更好的未來(lái)。
另一個(gè)高中名言是："勇敢追求夢(mèng)想"。這句話在我的生活中起到了巨大的鼓舞作用。在高中時(shí)期，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這句名言讓我有了堅(jiān)持下去的勇氣和動(dòng)力。我明白了只有勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，才能夠真正地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
此外，還有一句名言對(duì)我影響深遠(yuǎn)："失敗是成功之母"。在高中生活中，我經(jīng)歷了許多失敗和挫折。然而，正是這些失敗經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我明白了只有通過(guò)失敗才能夠真正地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的不足之處并加以改進(jìn)。失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
"機(jī)會(huì)只留給那些有準(zhǔn)備的人"這句名言也對(duì)我產(chǎn)生了重要的影響。在高中時(shí)期，我明白了只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能夠抓住機(jī)遇。每一次的.努力和準(zhǔn)備都是為了在關(guān)鍵時(shí)刻保持冷靜和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。只有做好準(zhǔn)備，才能夠順利地迎接成功的機(jī)會(huì)。
最后，還有一句名言是："腳踏實(shí)地，向前看"。在高中生活中，我明白了成功需要付出才能得到。我們不能奢望一蹴而就，要腳踏實(shí)地地去追求自己的目標(biāo)。只有通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持，才能夠看到成果的顯現(xiàn)。無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要保持積極向上的態(tài)度，相信自己一定能夠取得成功。
綜上所述，"高中名言"在我生活中起到了重要的作用。通過(guò)講述真實(shí)的故事，這些名言傳遞給我了關(guān)于追求夢(mèng)想、勇敢面對(duì)困難、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、做好準(zhǔn)備和腳踏實(shí)地的重要思想。這些思想對(duì)我在高中生活中的成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用，并且將對(duì)我未來(lái)的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
高中的作文3
斜韓朦朧，數(shù)著所有的殘鐘。涼生露水，暗滴花尖。平凡浪漫，寓意貼切，明晃晃的金鉤，最討厭的時(shí)候。
�。坑嗉t，剩下的綠玻璃，不是我剩下的心喜歡的。拋棄它有什么可惜？給風(fēng)景以愛(ài)，放下它。在沙漠中歌唱，在青山中低語(yǔ)。白天看宇宙，晚上游銀河系。
可以帶上虛偽的面具，放縱自己的情緒。也可以整天郁郁寡歡，羞于表露自己的感情，進(jìn)退兩難。但你無(wú)法擺脫內(nèi)心對(duì)自由的向往。
但是，現(xiàn)實(shí)可以淡化很多，卻無(wú)法抹去一顆牽掛的心！
“冷的地方更好，不是人間富貴之花。”納蘭承德自由，二十二歲入仕，三等侍衛(wèi)�？滴跻院螅运牟湃A，在康熙一時(shí)興起的時(shí)候，稱贊了一些功德，然后就能升官發(fā)財(cái)了。但他有著最純粹的儒家靈魂，不甘為奴的遠(yuǎn)大理想和氣節(jié)，終究無(wú)法與臣服相調(diào)和，他的內(nèi)心以“古今幽怨何日更”來(lái)體現(xiàn)。
如果內(nèi)心對(duì)自由的向往近在咫尺，那么遙遠(yuǎn)的路將是短暫的——左拉頓河上空的迷霧，永遠(yuǎn)像薄紗一樣籠罩在哥薩克坦蕩的胸懷里，靜靜地躺在頓河的懷抱里。仿佛一切都在記憶中，格雷戈里失去了阿克塞爾尼亞和娜塔莎。在跟隨他的“叛軍”首領(lǐng)福明被紅軍殺死后，他不顧同伙的勸阻，在韃靼村的另一邊與兒子米薩特卡團(tuán)聚。這是他一生中唯一剩下的東西。他感到大地和廣闊的世界在冰冷的.陽(yáng)光下閃閃發(fā)光是善良的。他的心是自由的。“住在雄偉的布達(dá)拉宮，我是雪域的威赫王，流浪在繁華的拉薩，我是英俊的當(dāng)桑人”，這是倉(cāng)央嘉措留下的詩(shī)句。十五歲那年，他像活佛一樣坐在床上，厭倦了布達(dá)拉宮枯燥乏味的生活，決心追求自己的愛(ài)情。
在格魯派眼中，他是一個(gè)快樂(lè)的佛。在拉薩姑娘心中，他是“時(shí)間里最美的戀人”。他向往它，寫(xiě)下了輝煌的詩(shī)篇：“白鶴，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)我想借你的翅膀，用的時(shí)候還你。我想去的地方不遠(yuǎn)那個(gè)漂亮的理塘，去看看，還回來(lái)。"倉(cāng)央嘉措渴望見(jiàn)到青梅竹馬的達(dá)瓦卓瑪，在酒吧里享受醇香的青稞酒。
你的生活可以被囚禁在一個(gè)蒼白的現(xiàn)實(shí)中，但你內(nèi)心渴望的是明亮的月亮，像秋來(lái)一樣柔軟，黑暗而冷漠。俗世變遷，生命如云流逝。菩提的一片葉子，依然與新月幽居！
高中的作文4
家，大家溫暖的港灣；家，一個(gè)值得我們留戀的地方；家，一個(gè)躲避風(fēng)雨的地方。小計(jì)——
家里有親情，家里有愛(ài)情。春節(jié)也是全家人團(tuán)聚的美好時(shí)光，所以就在除夕之后，我回到了我出生長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)。而這次重游也讓我感觸太多。
隨著車離家鄉(xiāng)越來(lái)越近，心里的激動(dòng)更加難以掩飾。我九歲就離開(kāi)了家鄉(xiāng)。已經(jīng)89年了。現(xiàn)在真的不知道家鄉(xiāng)變成了什么樣子。也許更繁華，也許更落魄。故鄉(xiāng)漸漸的出現(xiàn)在視野里，但是今天的故鄉(xiāng)是那么的寒酸，今天的故鄉(xiāng)已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的歡笑和歡笑。本來(lái)這次回老家還有點(diǎn)開(kāi)心，但回憶起當(dāng)年的花，看著眼前的沒(méi)落，突然從心里感到難過(guò)。
家鄉(xiāng)可能只是很多人的避風(fēng)港，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有太多的感情。就我記憶所及，我覺(jué)得家鄉(xiāng)是我最大的依靠，因?yàn)樗俏覀兛鞓?lè)的.天堂，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)每天都有太多的歡樂(lè)，而現(xiàn)在荒涼的街道上只有微風(fēng)帶來(lái)的塵土，再也沒(méi)有歡樂(lè)的景象，只有凄涼和悲傷。
雖然是大年初三，但是街上人不多，一點(diǎn)過(guò)年的氣氛都沒(méi)有。不過(guò)，也有值得高興的地方，因?yàn)槲以谶@里看到姐姐很久了。雖然她每年都會(huì)回來(lái)，但我不常見(jiàn)到她，但這次見(jiàn)面讓我和她的關(guān)系更加融洽。
第二天，我無(wú)所事事地回到老房子看了看。沒(méi)想到老房子已經(jīng)成了廢墟。我突然覺(jué)得很難過(guò)�；貞浲碌臅r(shí)候，總覺(jué)得是昨天發(fā)生的事，至今記憶猶新。但是，我也知道，當(dāng)初的一切都無(wú)法重來(lái)，過(guò)去的歲月只能算是美好的回憶�？粗煜さ膱�(chǎng)景，回想起曾經(jīng)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了，已經(jīng)告別了當(dāng)初的幼稚和幼稚。
也許這樣的回歸會(huì)讓你更明白，但最深的感受是，你真的告別了幼稚的時(shí)代，因?yàn)楝F(xiàn)在的你對(duì)家鄉(xiāng)有了留戀，對(duì)自己的思念，對(duì)自己最深的感情。在這里的時(shí)候沒(méi)有這種感覺(jué)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)真的給我留下了太多美好的回憶。也許這就是常說(shuō)的經(jīng)歷過(guò)，然后才會(huì)知道原來(lái)的歲月有多美好。
雖然家鄉(xiāng)已經(jīng)不在了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和我一起長(zhǎng)大的地方，我留下太多美好回憶的地方，我失戀一輩子的地方，我有歡笑和歡笑的地方。因?yàn)榧亦l(xiāng)帶給我的太多，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)。雖然我的家鄉(xiāng)和當(dāng)初不一樣了，但我一直很懷念，我出生長(zhǎng)大的地方——。
高中的作文5
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就抱著我，教我背古詩(shī)，什么“慈母手中線，游子身上衣”，什么“小荷才露尖尖角”等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我對(duì)書(shū)似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
長(zhǎng)大了，我知道書(shū)是我人生中不可缺少的一部分，書(shū)是我終生的伴侶。只要手里有一本書(shū)，我就會(huì)看得如醉如癡，廢寢忘食。書(shū)為我?guī)?lái)了知識(shí)、快樂(lè)，也為我?guī)ё吡藷⿶�、無(wú)知。每一次讀書(shū)，我就好像長(zhǎng)出了一雙翅膀，在知識(shí)的海洋中翱翔。
記得這學(xué)期，媽媽帶我到求知書(shū)店買書(shū)，她為我挑了一本《獲獎(jiǎng)作文》，我不要，而選中了一本書(shū)——《蘿鈴的魔力》，媽媽怎么也不肯買。為了買這本書(shū)我苦苦苦求，還和媽媽軟磨硬泡。最后，媽媽耗不過(guò)我，只好給我買了。得到書(shū)，我像一匹惡狼貪婪地讀著一頁(yè)又一頁(yè)……一次，我的作業(yè)沒(méi)完成，嘮叨的媽媽不會(huì)放過(guò)我的，她一定要求我必須先完成作業(yè)再看書(shū)，于是我偷偷地把書(shū)放在衣服里面，假裝用手抱著肚子溜進(jìn)廁所，掏出書(shū)津津有味地看起來(lái)……媽媽知道后，狠狠地批了我，可我一點(diǎn)兒不生氣，嘴里說(shuō)“知道了以后不這樣看書(shū)了”，可我心里偷著樂(lè)。
《蘿鈴的魔力》看完了，我對(duì)里面的人物流連往返。自從聽(tīng)說(shuō)《蘿鈴的魔力》第二部·第三部也出版后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想得到它們，有時(shí)候晚上總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)它，做夢(mèng)都想得到它，在新世界生活的蘿鈴遭遇了一件又一件神秘詭異事件：吸血鬼的襲擊、神秘的禁房、種族之間的`斗爭(zhēng)、巫術(shù)族的預(yù)言……所有的事件似乎都與蘿鈴的魔力息息相關(guān)，她開(kāi)始尋找真相。她找到真相了嗎？她以后的命運(yùn)又如何呢？我是多么想知道�。�
怎樣能得到《蘿鈴的魔力》第二部，第三部呢？我冥思苦想，最終我跟媽媽約定考個(gè)好成績(jī)，就同意獎(jiǎng)勵(lì)我書(shū)。為了得到書(shū)，我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、每教完一單元就抓緊復(fù)習(xí)，終于如愿以償，第三單元數(shù)學(xué)我取得了滿分。于是媽媽為我買了夢(mèng)寐以求的《蘿鈴的魔力》第二部，第三部。
跟著春秋的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)，讀了《魯賓遜漂流記》，我學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難處境時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢；讀了《老人與�！罚叶昧恕叭丝梢员淮虻�，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《紅樓夢(mèng)》，我看到了兩個(gè)追求真正愛(ài)情而敢于打破封建制度的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無(wú)情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會(huì)的罪惡……它們都給了我豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)——我最親密的朋友。
高中的作文6
每個(gè)人都普遍認(rèn)為，除了人類之外，其他生物都無(wú)法說(shuō)話。然而，這種觀念是錯(cuò)誤的。只要我們用心傾聽(tīng)，仔細(xì)感受大自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上每一個(gè)角落都充滿生命，都有自己的語(yǔ)言。讓我們一起聆聽(tīng)大自然的聲音，感受生命的多姿多彩，體會(huì)大自然為我們賦予的樂(lè)趣。
春雨淅淅瀝瀝地落在哭泣的天空上，輕輕拂過(guò)嫩綠的葉片，然后滴滴答答地奔向大地母親，發(fā)出清脆的聲響，仿佛在對(duì)自己的選擇做出堅(jiān)定的肯定。而新生的小草、樹(shù)木芽則仿佛領(lǐng)悟到了春雨的意圖，為了不辜負(fù)這份恩賜，努力吸收春雨的滋潤(rùn)，不斷向上生長(zhǎng)，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。春雨過(guò)后，大地萬(wàn)物在春雨的滋潤(rùn)下煥發(fā)出勃勃生機(jī)，這難道不是對(duì)春雨最美好的回報(bào)嗎？
不知不覺(jué)中，知了們?cè)谙奶斓臅r(shí)候總是不知疲倦地鳴叫著，它們的歌聲如同熱浪一般傳播開(kāi)來(lái)，帶來(lái)了夏天的狂熱氣息。每到中午和晚上，它們會(huì)聚集在一起，似乎在商討著什么重要的事情，整個(gè)世界都仿佛因?yàn)樗鼈兊拇嬖诙兊貌话矊幤饋?lái)。夜幕降臨時(shí)，蟋蟀和青蛙們也加入了這場(chǎng)夏季的音樂(lè)會(huì)，它們各自鳴叫著，似乎在爭(zhēng)相展示自己的歌喉。青蛙低沉的鳴叫聲和蟋蟀尖銳的鳴叫聲交織在一起，再加上清澈的流水聲，構(gòu)成了一幅夏夜獨(dú)特的音樂(lè)畫(huà)卷，令人陶醉其中。
秋天是一個(gè)充滿喜悅和豐收的季節(jié)，大地上彌漫著幸福的氣息。在果園里，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，笑容綻放如花，仿佛在述說(shuō)著收獲的喜悅。不僅果實(shí)累累，就連樹(shù)葉也在默默地告訴我們：“凋零的'紅葉并非冷酷無(wú)情，它們將融入泥土，為來(lái)年的花朵提供滋養(yǎng)”。
一不小心，冬天悄悄地來(lái)臨，寒風(fēng)呼嘯著，嘲笑著人們的不備，一個(gè)個(gè)打著噴嚏。漸漸地，天氣變得寒冷起來(lái)，大地上的萬(wàn)物都顯得沉寂，隨著風(fēng)聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。只留下狂風(fēng)呼嘯、怒吼不止，仿佛世界只剩下它獨(dú)自狂舞。
大自然的聲音是如此多姿多彩，有時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)令人膽顫心驚，有時(shí)更是讓人難以置信。我們平日里往往忽略了這些聲音，但只要留心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的聲音是如此豐富多彩。讓我們一起走近大自然，傾聽(tīng)它的聲音，也許我們會(huì)有意想不到的收獲。趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
高中的作文7
記起當(dāng)初聽(tīng)《我和上官燕》，覺(jué)得回憶往昔的感覺(jué)是那么美好，你說(shuō)那是說(shuō)不出的傷感，你又不知道什么是痛并快樂(lè)著，傷感不一定是傷心。
又自以為那多少是若有所失的感覺(jué)，就算她不提起，唱到“似水流年”的時(shí)候，也就這樣感覺(jué)到了。我說(shuō)，時(shí)光稍走，言語(yǔ)先留。你也不知道是不是重要的人，記得了很多細(xì)節(jié)，便寫(xiě)下來(lái)，一如上官燕，仿似路人，又記憶深刻。曾經(jīng)和你淘氣的'人兒，你沒(méi)在意，忘記了，又回想起來(lái)，回味，嘆一口氣，然后再也找不到了。時(shí)光總會(huì)慢慢走，你不知道未來(lái)在不在意。言語(yǔ)先留。如花美眷，似水流年。又是相似的事，不曾察覺(jué)，一瞬，便失去。時(shí)光匆匆啊，用力抓，也只會(huì)從指縫間飛去，一如流水，又如流沙，越是緊握，越是溜走。其實(shí)也不是那種因果關(guān)系，它本來(lái)就抓不住，只不過(guò)是你用了力氣才對(duì)那流逝的感覺(jué)那么深刻，不用力的時(shí)候只是不察覺(jué)。風(fēng)一般的少年，水一般的歌。年少的時(shí)候，一如清風(fēng)，飄逸瀟灑。十七歲的那年，吻過(guò)她的臉，就以為和她能永遠(yuǎn)。年輕多好，總覺(jué)得一切都有希望。衛(wèi)仲道也不知道未來(lái)，他們也勇敢相愛(ài)。少女絲綢一般的心，她也不害怕，你以一生相許，她便永世相隨。沒(méi)有禮儀先生也不怕，沒(méi)有媒人也不怕，年輕多好，彼此的都如此努力，意想美麗就成就美麗。美人如水。說(shuō)那趙飛燕可以掌上起舞，身輕如燕。妳班姑娘自是才情四溢也不敵溫柔鄉(xiāng)。我不會(huì)說(shuō)美貌不及才情，選擇美貌不過(guò)是大多數(shù)男人的直觀感受罷了，沒(méi)有什么好批判的。美人如水，秋扇還是燕舞，各有各的美麗。你不能說(shuō)班姑娘有牢騷就不美，美中不足才更美，美人半遮面，東施效顰是學(xué)不來(lái)的。完美一如天仙，不食人間煙火，你就是喜歡也沒(méi)有用，你就不覺(jué)得美了，正如酸葡萄。我的消息來(lái)得很慢，好像南姑娘我也是幾天前才剛知道。于我，那便只需一笑，我便不再問(wèn)，不問(wèn)妳是誰(shuí)。某一日，不解心事。致美人書(shū)信，得其饋贈(zèng)，不解心事而另有所得。美人言：君莫愁，卿卿在心頭。妾不善言語(yǔ)，表不盡達(dá)意，君之聰慧，必得妾心。溫情似水，故強(qiáng)人而不得心不若心系。
我喜歡“贈(zèng)妾雙明珠”的那一段，說(shuō)不出來(lái)，也不說(shuō)出來(lái)。
高中的作文8
有時(shí)外面下著雨心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西在對(duì)比中讓你口味。心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨。不過(guò)，無(wú)論什么樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。
在小雨中漫步，更有一翻難得的愜意。聽(tīng)著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹(shù)那闊大的葉片時(shí)沙沙的聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙。
只見(jiàn)層層的雨簾，把我和前面的東西隔開(kāi)，一片迷迷蒙蒙的世界。
細(xì)雨如癡如醉地下著，又輕又細(xì)。
春季，往往是新的一年生命周期的復(fù)始。“淺草才能沒(méi)馬蹄”、“處處逆子啼鳥(niǎo)”等景象比比皆是。我設(shè)想一下，在江南小橋流水人家門前的石橋上，一位江南女子駐足賞景，再配上一陣似雨似霧又似風(fēng)的蒙蒙細(xì)雨。實(shí)可入畫(huà)。
夏雨往往如雷霆，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，給人心里以一種震撼。而雨過(guò)之后，天邊則常有彩虹高掛，整個(gè)世間又靜得出奇，偶爾一聲?shū)B(niǎo)鳴打破寂靜，整個(gè)人，感到神清氣爽、清涼無(wú)比。
秋雨，一樣的像雨像霧又像風(fēng)，秋雨卻給人心靈一種洗滌，你如果在閑暇之時(shí)看到下起了秋雨的話，倒不如拋開(kāi)那天阻礙你縱情自然的.雨傘，親近一回自然。
冬雨總給人一種刺骨之感，然而當(dāng)你早晨還迷迷糊糊地走在上學(xué)的路上時(shí)，給你帶來(lái)一陣冬雨卻也能令你醒醒神。
當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，便凝結(jié)成水滴或小冰晶，在一定的條件下，水滴和小冰晶越來(lái)越大，達(dá)到一定程度時(shí)就會(huì)下落。在降落過(guò)程中，隨著氣溫增高。冰晶融化成了水滴到地面，這便是雨了。
幽暗降臨大地了，迅速地趕走了落日最后的霞輝，濃密的云仿佛得到自由似的，突然浮動(dòng)起來(lái)，飄過(guò)了天空，雨點(diǎn)落下來(lái)了，多么輕柔�。�
雨后的天空總是那么湛藍(lán)透明，東方飄起一道輕柔的彩虹，幾條鑲著金邊的白云在天空中飄浮、消散……塵埃被沉淀到潮濕的地上，空氣早已純潔、清爽，散發(fā)著甜蜜而又熱膻的氣息。樹(shù)枝上掛滿了顆顆水珠兒，宛如一串串銀珠兒，光閃閃、油亮亮、喜盈盈。
蒙蒙細(xì)雨，細(xì)雨蒙蒙，小雨，有山泉的清幽、純樸，有綿綿的詩(shī)意；彌漫天空的小雨，沒(méi)有陰沉、悲涼，只有清新、翠綠。
千絲萬(wàn)縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停的織著，或橫飛，荶斜飄，或直灑，縱橫交錯(cuò)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。雨，又一次纏纏綿綿，雖只是細(xì)雨蒙蒙，但它卻將飛揚(yáng)的塵土輕輕覆蓋，讓樹(shù)葉現(xiàn)出亮麗的色澤，讓花瓣又滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠。作文
高中的作文9
我虔誠(chéng)的祈望愿景，我虔誠(chéng)的祈望。
“一生愛(ài)好是天然”，過(guò)自由、快樂(lè)、高質(zhì)量的生活是每個(gè)人本能的追求。
我也不例外。
很想過(guò)理想中無(wú)憂無(wú)慮、充實(shí)溫馨的校園生活。上小學(xué)時(shí)我就設(shè)想，上課是活潑而又愜意的，課余是豐富多彩的；而現(xiàn)實(shí)卻給了我當(dāng)頭棒喝，我只好無(wú)奈地重復(fù)著機(jī)械的動(dòng)作，無(wú)休止的重復(fù)性作業(yè)霸占了我的大部時(shí)間，我不快樂(lè)。上初中后我又設(shè)想，學(xué)習(xí)那么多科目，在知識(shí)的天河里游泳該有多爽；然而我又失望了，分?jǐn)?shù)、排隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)，我感到的只是不能恢復(fù)的疲勞。高中時(shí)我做好了百分之二百的'吃苦受累的打算，但現(xiàn)實(shí)居然比我想象的還要糟糕、惡劣N多倍。
父母、親友、老師，所有的解釋歸結(jié)為一句話：為了生存�，F(xiàn)在我懂了，我們上學(xué)、接受教育都是為了明天更好地活著。上小學(xué)時(shí)拼命是為了上更好的中學(xué)，上中學(xué)拼命是為了上更好的大學(xué)，上了大學(xué)還得拼命，找到了工作后得加了倍的拼命，直到把命拼得油干燈枯，活力耗盡，那時(shí)可能才真的到了“愿景”，享受極樂(lè)世界的一切舒適�？杀矗繋缀跛腥硕歼@么過(guò)，學(xué)校成了生存的職業(yè)培訓(xùn)班，學(xué)生享受不到“沐乎沂、風(fēng)乎舞雩、詠而歸”的詩(shī)意，享受不到老師“如坐春風(fēng)”般的熏陶及浸潤(rùn)，享受不到在陽(yáng)光雨露中綻放花開(kāi)的幸福；同樣，我的老師們也體會(huì)不到教育的快樂(lè)，他們更多的是疲于奔命。我很理解老師為何常常發(fā)脾氣，我更理解浙江的那位優(yōu)秀教師為何從18層樓頂“飄然而下”。可怕的生存，可憎的壓力。
學(xué)校成了折磨學(xué)生、煎熬老師的刑場(chǎng)。
誰(shuí)之過(guò)歟？
“我們的祖國(guó)是花園，花園里花朵真鮮艷”如今真的成了“愿景”。看《義務(wù)教育法》，看人才培養(yǎng)規(guī)劃，真的很理想；國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育有很理想的藍(lán)圖，各級(jí)政府及教育部門對(duì)基礎(chǔ)教育的理解也很透徹到位。但為什么我所經(jīng)歷的卻是“如此慘淡的人生”。很多人把責(zé)任歸結(jié)到社會(huì)，歸結(jié)到世俗意識(shí)的頑固，說(shuō)是“社會(huì)”和“世俗意識(shí)”讓基礎(chǔ)教育扭曲變形成了生存培訓(xùn)與競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。看似有理，實(shí)則狡辯。為什么就不能追究一下政府及及相關(guān)部門“不作為”的責(zé)任？
我很欣喜地看到，教育部已經(jīng)開(kāi)始反思基礎(chǔ)教育“投入不足”及基礎(chǔ)教育“扭曲變形”的問(wèn)題。我想，如果真的能自上而下把教育當(dāng)作教育來(lái)搞，把學(xué)校當(dāng)作學(xué)校來(lái)“做”，不遠(yuǎn)的將來(lái)，我“愿景”中的校園也許會(huì)成為現(xiàn)實(shí)吧。
誠(chéng)如此，我愿穿過(guò)“時(shí)空隧道”，從小學(xué)開(kāi)始，重寫(xiě)我的求學(xué)史。
高中的作文10
世界需要誰(shuí)呢？誰(shuí)都不需要。
世界需要什么呢？什么都不要。
沒(méi)了誰(shuí)，地球都一樣轉(zhuǎn)；無(wú)論什么消失了，也別指望時(shí)間停下一秒。
哪怕天塌下來(lái)，不過(guò)沒(méi)了天；地裂開(kāi)了，不過(guò)沒(méi)了地；小行星撞地球了，不過(guò)生靈涂炭，又與這世界何干？
人不該把自己需要的，看成是世界需要的。世界是什么？世界就是上帝，就是公理，就是天，就是道。也不知道是誰(shuí)說(shuō)的“天若有情天亦老”，“天”又怎么會(huì)有情呢？這是多么沒(méi)有意義的假設(shè)。人這根葦草，又如何去猜度世界的心思？
有太多的東西，人和世界看法不同。人無(wú)法忍受慘絕人寰的大屠殺，無(wú)法理解好人沒(méi)好報(bào)，禍害遺千年的不合理，無(wú)法接受人生而不平等的無(wú)奈現(xiàn)實(shí)……呵，這不過(guò)是人拿自己的價(jià)值觀去評(píng)判罷了。人反對(duì)，而世界贊成，那么錯(cuò)的一定是人。世界運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有善惡，沒(méi)有好惡，存在的就合理，合理的就可以存在。所以世界一定是對(duì)的，錯(cuò)的也是對(duì)的。而這其中真正的矛盾點(diǎn)就在于，在世界看來(lái)的“合理”，合的是天理，是規(guī)則，而不是人所謂的因果報(bào)應(yīng)。
這樣說(shuō)來(lái)，世界唯一需要的，該就是規(guī)則了。即便世界本身被毀去了，只要規(guī)則仍在，無(wú)盡的時(shí)空下，照樣會(huì)重新衍生出另一個(gè)世界。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一旦規(guī)則有殘缺，這個(gè)缺口也會(huì)隨時(shí)間流逝越變?cè)酱�，直到整個(gè)世界崩潰。
所以說(shuō)，世界需要規(guī)則，也只需要規(guī)則。世界里的一切事物，都是規(guī)則的體現(xiàn)。值得一提的是，世界上的事物，從來(lái)不能同時(shí)體現(xiàn)所有規(guī)則。被體現(xiàn)的規(guī)則或者說(shuō)規(guī)則的.投影，任何時(shí)空下，都在變化，都不全面。大衍之?dāng)?shù)五十，其用四十有九。說(shuō)的就是這個(gè)情況。
正是由于這種片面性，世界需要的這個(gè)“你”，實(shí)在是難以準(zhǔn)確描述了�！澳恪睙o(wú)疑就是規(guī)則，但究竟是完整的規(guī)則，還是不完整的規(guī)則？時(shí)空無(wú)限，規(guī)則也無(wú)限，那么在時(shí)空的盡頭，世界需要的規(guī)則未必就完整�？扇羰沁x取的規(guī)則不完整，那就可能在這兩個(gè)無(wú)限的任何一個(gè)點(diǎn)上出現(xiàn)漏洞。
而人，本身就是規(guī)則的一部分體現(xiàn)。人當(dāng)然可以對(duì)規(guī)則有所了解，但是看到或者看不到，都在規(guī)則里，規(guī)則的軌跡，無(wú)論完整與否，終究無(wú)從阻擋。
高中的作文11
想要束之高閣的回憶，是錯(cuò)過(guò)；結(jié)了疤的痛苦，是錯(cuò)過(guò)；迫使自己成熟的藤鞭，是錯(cuò)過(guò)。經(jīng)過(guò)“錯(cuò)過(guò)”的人生總有些不一樣，在跌跌撞撞中，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)笑對(duì)錯(cuò)過(guò)。
那樣的情感總是太過(guò)熾熱，來(lái)得兇猛，抓不住，就是錯(cuò)過(guò)。漢帝與昭君，國(guó)家和愛(ài)情，沖突之間猶豫之間，昭君單薄身影卻消失在大漠之中，留下漢帝一人在皇宮之中睹物思人，他錯(cuò)過(guò)了她；陸游和唐婉，家族與愛(ài)情，爭(zhēng)執(zhí)之間軟弱之間，青梅竹馬的妻子離共度白首的誓言越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)陸游才驚覺(jué)“一杯愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。”他錯(cuò)過(guò)了她。穿越歷史，真真切切的感受到的是他們錯(cuò)過(guò)摯愛(ài)的痛苦和孤寂，和那催人淚下的真感情，讓人不禁扼腕，那是錯(cuò)過(guò)成就的美麗。所以珍惜，珍惜這些人，珍惜這些情，只要認(rèn)定，無(wú)論什么阻擋，但求不錯(cuò)過(guò)。
那樣的人生總是太過(guò)跌宕，身處其中，不堅(jiān)強(qiáng)，就是錯(cuò)過(guò)。韓寒錯(cuò)過(guò)了高考，失利接踵而至；郭敬明，錯(cuò)過(guò)了選擇的機(jī)會(huì)，痛苦席卷而來(lái)；鄭淵潔，錯(cuò)過(guò)了光明的前途，嘲諷壓力讓他喘不過(guò)氣來(lái)，但他們都很堅(jiān)強(qiáng)，他們只是放棄了眾人眼中的.“路”，而是選擇他們心中的夢(mèng)想，這不是一種“錯(cuò)過(guò)”，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。他們接受了這種錯(cuò)過(guò)的洗禮，經(jīng)歷了痛苦和迷茫的淬煉，才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)重新選擇之后的各種磨煉，韓寒郭敬明成就了青春小說(shuō)；鄭淵潔在兒童文學(xué)之中開(kāi)辟了自己的天地。堅(jiān)強(qiáng)，讓自己在面對(duì)錯(cuò)過(guò)之時(shí)，多了份勇氣，多了份對(duì)未來(lái)的憧憬，多了份想要邁過(guò)這道坎的執(zhí)著。
這樣的錯(cuò)過(guò)總是太過(guò)痛苦，但“得之吾幸失之吾命”，笑對(duì)錯(cuò)過(guò)。不想錯(cuò)過(guò)卻總有些抓不住，想沙子握在手中，握得太緊總會(huì)流得更多，錯(cuò)過(guò)了功成名就，但也可以笑看人生，縱情山水，錯(cuò)過(guò)了，沒(méi)有什么好抱怨的，有些執(zhí)念只是自己的妄想罷了。所以笑看錯(cuò)過(guò)，收獲一點(diǎn)淡泊，收獲一些云淡風(fēng)輕，或許下次就不容易錯(cuò)過(guò)。
為了不錯(cuò)過(guò)，請(qǐng)珍惜；錯(cuò)過(guò)了，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)；錯(cuò)過(guò)是痛苦的，但也要笑著面對(duì)。人生總是充滿未知數(shù)，誰(shuí)能知道這次的錯(cuò)過(guò)，是不是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去尋找真正的成功和幸福呢。
高中的作文12
山靜默得沒(méi)有一絲氣息，一座連一座，原來(lái)像潑墨的畫(huà)，現(xiàn)在是封閉的城。
跟著父母回鄉(xiāng)探親，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)爺爺奶奶踱著腳等在村口。接下來(lái)的幾天，陸續(xù)見(jiàn)到的多是可見(jiàn)銀鬢的鄰舍，他們每天準(zhǔn)時(shí)吆喝著牛出現(xiàn)在山坡上，未曾聽(tīng)到傳說(shuō)中悠揚(yáng)的笛聲，更無(wú)處尋覓牧童清朗的笑聲。冷冽的風(fēng)刮過(guò)，只聽(tīng)到牛踩在泥土中又拔出來(lái)，然后發(fā)出憤憤的“哞”聲。
不知是哪家的叔叔回來(lái)了，來(lái)不及好好吃一頓老人們?cè)缭缑η懊鬁?zhǔn)備的菜肴，只叮囑了幾句身邊那個(gè)懵懂的孩子，便搭上摩托車進(jìn)鎮(zhèn)了。是呀，時(shí)間真緊，還要轉(zhuǎn)車去城里。門邊的孩子玩著手指，時(shí)不時(shí)抬頭看向空曠的前方，那眼神，竟讓我想到幾天前村口的爺爺奶奶……
有人低頭聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)在喑啞的低唱，看到太陽(yáng)無(wú)力地墜在山頭，炊煙四起時(shí)，終于將沉重的'鋤頭靠在了墻角，嘆息著望向山外面發(fā)出的誘人的光。山外面，又有多少人在仰著頭凝望這樣的鄉(xiāng)村生活�；蛟S，正是因?yàn)榈皖^、抬頭的一瞬間便決定了風(fēng)景的價(jià)值。此時(shí)突覺(jué)《圍城》中的那句名話，改過(guò)也是十分應(yīng)景----農(nóng)村是一座圍城，城外的城市人想進(jìn)去，城里的農(nóng)村人，想出來(lái)。
村里的“壯丁”被山外誘人的光抓走了，卻是帶著逃離感慶幸著，逃離了只有四角的天空，逃離了走不完的泥濘，逃離了撈不上富裕的網(wǎng)，逃離了一輩子為之彎腰的土地。外面的霓虹比山里的月光耀眼，發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴更能叫醒年輕的心臟，那一張城市居民的身份證能讓自己站得更直。至于土地，現(xiàn)在該是種玉米還是花生了呢……
而土地上一季又一季的白雪，不知又埋葬了多少老人年輕的過(guò)往。
有時(shí)，看到老人們坐在田坎邊上抽著皮煙，朦朧的眼望著這四四方方的田地，總覺(jué)得像有千言萬(wàn)語(yǔ)隱沒(méi)其中，輕輕-拍打著土壤的手，寫(xiě)滿了彎曲無(wú)盡的依戀。有人說(shuō)，農(nóng)民是沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)的，土地的沉默就是他們的性格。粗獷，卻深沉。
也許因?yàn)榱?xí)慣，也許因?yàn)榱?xí)慣中我們無(wú)法體悟的情，老人們寧愿坐在天然柔軟的“沙發(fā)”上抽一桿自己種的煙，眨眼間，一生就這么過(guò)了。只是那顆時(shí)而孤獨(dú)的心，一直在等待著，日升月落，播種收割，眺望，燃后沉默。
那些青蔥的少年們，帶著越獄一般的決心要翻出這座山，追求自己的人生價(jià)值，向前奔跑著，卻總是忘記，在身后哪片廣袤的土地上，種著一朵、兩朵快要枯萎的花兒。
高中的作文13
一杯香茗，一本曲集，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻令我想到這樣一個(gè)人——馬致遠(yuǎn)。他的作品內(nèi)容本身便是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的。可是，他所敘述的羈旅漂泊人卻是如此的凄涼，不禁讓人感而發(fā)，發(fā)而思，思而悲，悲而泣，泣而痛……
陶醉，陶醉在他的“夕陽(yáng)下，酒旆閑，兩三行未曾著岸”；陶醉在他的“漁燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎”；陶醉在他的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”；陶醉在……
我仿佛來(lái)到了那荒涼的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，幾根枯藤纏繞著幾棵早已凋零的禿樹(shù)，在秋風(fēng)的吹拂中，瑟瑟發(fā)抖。天空中點(diǎn)點(diǎn)寒鴉，伴隨著聲聲哀鳴，飛向遠(yuǎn)方……渺渺的炊煙長(zhǎng)長(zhǎng)的拉出一條白線，連結(jié)著天與地。你坐在那枯樹(shù)邊手里松松的拿著馬鞭，黯然地垂著頭，幾縷青絲從鬢角散落出來(lái)，帶著斑斑駁駁的印記。是什么，讓你變得如此蒼老？是什么，讓你變得如此頹然……
已經(jīng)離開(kāi)多久？或許你已經(jīng)記不清了吧……
家在哪個(gè)方向？或許你已經(jīng)分辨不清了吧……
離家還有多遠(yuǎn)？或許你已經(jīng)計(jì)算不出了吧……
你漫無(wú)目的地走在這黃塵古道上，走在這春花秋月里，走在這現(xiàn)實(shí)歷史間。青春有多遠(yuǎn)？家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？理想又有多遠(yuǎn)？罷了！罷了！一天又要過(guò)去了，這日頭一下去，便只剩下那寒風(fēng)蕭瑟了……
猛然驚醒，卻只剩下一片茫然。我嘆了口氣，這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)�。』剡^(guò)神，我看向窗外，這才發(fā)現(xiàn)那火紅的夕陽(yáng)，如今，早已變成了玲瓏剔透的玉盤(pán)。暗夜，帶著絲絲地涼意，又伴隨著些許的凄涼。我披上一件單衣，再次泡了一杯暖茶，細(xì)細(xì)品味，絲絲甘甜……秋風(fēng)卷起《全元散曲》的書(shū)頁(yè)，奏出了凄涼的西風(fēng)樂(lè)章。那片金黃色的.大漠久久地在我的腦海深處徘徊。
恍惚間，我看見(jiàn)了賀知章“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”的無(wú)奈，看見(jiàn)了王維“每逢佳節(jié)倍思親”的孤寂，看見(jiàn)了杜甫“飄飄何所似”的感傷，看見(jiàn)了王灣“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)”的愁緒，看見(jiàn)了……
我想我是陶醉了。陶醉在他的“落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚(yú)人散”；陶醉在他的“孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行情淚”；陶醉在他的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”；陶醉在……
高中的作文14
人生有許許多多的挑戰(zhàn)。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就遇到了一次從未經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)，一次極具考驗(yàn)的挑戰(zhàn)。
今年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和往常一樣報(bào)名了800米跑步。我心里一直想著：一定要破記錄，為班級(jí)爭(zhēng)光，并在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的史冊(cè)上留下我的足跡。
800米馬上開(kāi)始了，我站在賽道上雙腿發(fā)抖，心怦怦直跳，隨著裁判員的一聲令下，我們像離弦的箭一樣飛奔出去。跑到彎道的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)不小心把我的鞋子踩掉了，我準(zhǔn)備穿鞋的時(shí)候，又有一個(gè)同學(xué)把我的鞋子踢飛出去很遠(yuǎn)。
我心里很著急，拼命地去穿鞋子，可是關(guān)鍵時(shí)刻，鞋子卻偏偏不聽(tīng)我的使喚。我急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)候，我突然聽(tīng)到藝清爸爸叫我快點(diǎn)穿鞋子，快點(diǎn)跟上去。我馬上穿上鞋子，再次沖進(jìn)跑道。這時(shí)，我離最后一名同學(xué)已經(jīng)相差十幾米了。我努力追趕，可怎么也追不上去，第一圈跑完了，還是倒數(shù)第一。這時(shí)，老師和同學(xué)們的加油聲在我耳邊響起。對(duì)，我不能放棄，一定可以追上他們。
我調(diào)整呼吸，邁開(kāi)步伐，按照自己的跑步節(jié)奏向前跑。慢慢地，我趕上他們了，可是想超越他們的時(shí)候卻超不過(guò)去，因?yàn)榍懊嬗腥齻�(gè)同學(xué)一直并排跑著，我快他們也快，我慢他們也慢。終于在第二圈跑完的時(shí)候，很多同學(xué)體力不支，我抓住機(jī)會(huì)，沖到了前十名。
第三圈開(kāi)始了，我在心里暗暗給自己鼓勵(lì)加油：我一定行，一定要拿到第一名。果然，在第三圈跑了半圈的時(shí)候，我沖到了第一梯隊(duì)的第四名。只剩最后半圈，我拼命沖刺，終于沖到了第一名，可是在最后100米的時(shí)候，后面（1）班姜洪磊超了上來(lái)。這時(shí)候，我突然想起媽媽跟我說(shuō)過(guò)：手臂要擺起來(lái)，腳步要邁大。我咬咬牙，拼命往前沖，跑到最后60米的時(shí)候，我終于追上了他。那時(shí)候，我頭很痛，腳像灌了鉛一樣的沉重，不聽(tīng)使喚�？粗K點(diǎn)越來(lái)越近，我心想：不能放棄，前面那么難都追上來(lái)了，堅(jiān)持到底就是勝利。最后20米，10米、5米……我終于沖到了終點(diǎn)，贏得了第一名。
這時(shí)，我兩條腿一發(fā)軟，撲通一聲，摔了過(guò)去。我趴在地上號(hào)啕大哭，我為什么哭呢？第一個(gè)是因?yàn)闆](méi)破記錄，不能為班級(jí)多加幾分；第二是因?yàn)槲以诼浜髣e人十幾米的.情況下還能第一個(gè)沖到終點(diǎn)，為自己的堅(jiān)持而哭。
我的800米，真是意料不到的考驗(yàn)，始料不及的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了這一次挑戰(zhàn)，我相信自己會(huì)更勇敢地去面對(duì)未來(lái)更多的挑戰(zhàn)，相信自己一定會(huì)做得更好！
高中的作文15
春花秋草，夏雨冬雪，風(fēng)和日煦，電閃雷鳴……這些都是大自然賜予我們的瑰寶，使我們不可多得的財(cái)富。
而雨，恰恰是這些財(cái)富中的精品，是大自然的精靈。
我愛(ài)雨，尤其愛(ài)聽(tīng)雨。
春雨的到來(lái)是悄無(wú)聲息的，人們還沒(méi)聽(tīng)到它的腳步聲，她已經(jīng)開(kāi)始在天地間輕吟了。詩(shī)圣杜甫有詩(shī)曰：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨聲潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”在這樣的春夜里，你什么時(shí)也不必做，只需捧一杯香茗，啜一口清茶，閉上眼睛，腦海里就是有這樣一幅畫(huà)：大地是一張上好的宣紙，春雨是一枝飽蘸了綠意的筆，只需輕輕地點(diǎn)，那綠便暈開(kāi)去，暈開(kāi)去……伴著雨點(diǎn)落地、禾苗出土的聲音，一曲清新的《春江花月夜》便在你的心頭響起。
夏天的雨沒(méi)有那樣好脾氣，它像個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉笑著，吵鬧著下來(lái)了。它噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來(lái)，然后“咚咚”地落在你的玻璃上，好像在提醒你：注意，一曲精彩的搖滾已經(jīng)開(kāi)始啦！然后你再用心去聽(tīng)吧，你會(huì)聽(tīng)到一曲曲美妙的旋律。為了把演出場(chǎng)地照亮，它還時(shí)不時(shí)地邀閃電來(lái)湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì)看到成千上萬(wàn)的演奏家有條不紊
地演奏著各自的音符。還沒(méi)等你回過(guò)神來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來(lái)，趕來(lái)傾聽(tīng)著最杰出的樂(lè)章。一整個(gè)夏夜，你都可以和碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。第二天，說(shuō)不定你還會(huì)依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷聲。
秋，歷來(lái)被人們譽(yù)為金秋。秋風(fēng)，被人們稱為金風(fēng)，那我們就扒著秋雨成為金雨。在聽(tīng)著金雨的時(shí)候，一切都變得沉默了，安靜了。
如果說(shuō)金秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那金雨便是最具魅力的背景。我是在下著金雨的午間來(lái)到這世上的，現(xiàn)在，從這金色的雨聲里，我仿佛聽(tīng)到一個(gè)個(gè)新生命的啼哭，聽(tīng)到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民豐收稻谷，老師豐收希望，而我們呢？我又豐收了什么……
冬，在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨卻是溫和敦厚的.。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰，它不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢，他不疾不徐地降落，準(zhǔn)備迎接春的到來(lái)。你聽(tīng)聽(tīng)窗外冬雨的聲音，分明是春的前奏。你欣然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)在屋檐下留給你一個(gè)夢(mèng)囈：春快到啦！
這就是四季的雨，這就是雨的聲音。傾聽(tīng)這些精靈帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一顆最純真、最美好的心靈。
朋友，愛(ài)上聽(tīng)雨了吧！那么就盡情享受它帶給你的無(wú)窮樂(lè)趣。
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