- 相關(guān)推薦
【精華】高中作文600字匯總十篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的高中作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文600字 篇1
傍晚，走到江邊，無(wú)風(fēng)，當(dāng)然也沒(méi)了浪。周?chē)o得可怕，只聽(tīng)得見(jiàn)我們踩在軟泥上細(xì)微的聲響。
江水比起上周更退了一些，露出了十幾米寬的建筑垃圾帶，和冬天不同，冬天會(huì)露出全部的建筑垃圾，并且還有五六米寬的細(xì)沙。再往下，便是滔滔江水，自從遠(yuǎn)古以來(lái)就永無(wú)停息地向東奔去。
踩在凹凸不平的磚、石上，有些扎腳，這或許是八、九年代倒過(guò)來(lái)的，但是磚石仍舊是那樣突兀，仿佛三十年光陰并未在他們身上留下痕跡。
再往前走，是一塊巨石，顯然不同于建筑垃圾那樣尖銳，它的表面雖不及卵石般圓潤(rùn)，但也已經(jīng)非常鈍了。一條條橫紋如銀絲般在其上游走而又互不交錯(cuò)。間有淺淺的'溝壑穿梭其間，些許泥沙沉淀在這些溝壑中。我蹲下，撫摸著它，傾聽(tīng)著它的故事。
每年秋冬，它會(huì)露出水面，靜觀千載變幻，白天，它注視著一只只江鷗掠過(guò)，一條條錦鯉躍出水面，一個(gè)個(gè)人兒渡過(guò)江水。夜晚，它聆聽(tīng)著驚濤拍岸，吸收著星辰之力。到了春夏，他又會(huì)被江水埋沒(méi)，只能與魚(yú)蝦為伴，注視著千萬(wàn)年來(lái)江中的一切生靈。一位位英雄堙沒(méi)，改朝換代，歷經(jīng)千載。江，仍舊奔流，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次沉浮，它的身形如同老僧入定般穩(wěn)固，古今無(wú)波的眼中卻烙著千百個(gè)倔強(qiáng)的靈魂。
它，剛來(lái)到這大千世界，又何嘗不是倔強(qiáng)的呢？只是歲月，以及無(wú)數(shù)次沉浮，將它堅(jiān)不可摧的身軀變得圓滑。
我們?nèi)�，又何嘗不是如此？從荊軻到嵇康，再到辛棄疾、文天祥等人，哪一個(gè)不是倔強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲靠v使他們寧死不愿接受洗禮，但最終，再?gòu)?qiáng)的執(zhí)念也只能在沉浮中尸骨無(wú)存。
畢竟人不同于石頭，人可以走，而它卻不能。江上的一輪明月，便是人在天涯海角都能看到，而它，卻永遠(yuǎn)地止步于江畔，守望著亙古不變的江水，擺渡著一個(gè)又一個(gè)迷惘的人兒。
站于石上許久，不覺(jué)已下了露水，腳下一片濕滑……
高中作文600字 篇2
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我在神廚媽媽的引領(lǐng)下，燒了一道菜——紅燒魚(yú)。
首先，我和媽媽先去了市場(chǎng)的養(yǎng)魚(yú)區(qū)。這里魚(yú)的形狀可真多呀！有大的，有小的，有長(zhǎng)的，有短的，有胖的，有瘦的……我和媽媽千挑百選，終于來(lái)到了一個(gè)老奶奶的攤位上。媽媽說(shuō)，老奶奶這里的魚(yú)是新鮮的。老奶奶問(wèn)我們要不要刮魚(yú)鱗，我們說(shuō)要。刮完魚(yú)鱗后，那位老奶奶小心翼翼地把魚(yú)扎起來(lái)遞給我我們，我們就走回家了。好不容易才寄出了這人的海洋。
回到家，我連鞋也不換，急急忙忙地奔到水池邊。迅速的打開(kāi)袋子�！芭尽钡匾宦暎~(yú)頑皮的從袋里自己蹦了出來(lái)。我害怕極了，連忙躲到媽媽身后。媽媽撫摸著我的頭，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“楊?lèi)偛灰�，她不�?huì)咬人的�！蔽覒阎话驳男睦镒叩剿厍�，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的`速度，輕而易舉的抓住了它。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，魚(yú)其實(shí)并不可怕。我在媽媽的引導(dǎo)下，開(kāi)始燒魚(yú)。
首先，我先把剛買(mǎi)的魚(yú)放在盆子里洗干凈。然后，就正式下鍋了。先用濕抹布抹一下，再到倒油和醬油進(jìn)去炸一會(huì)兒�！班枥锱纠病被蛟S是油太高興了，都跳了出來(lái)，彈到我身上，疼得我“嗷嗷”直叫。接下來(lái)再把刮好的魚(yú)放進(jìn)鍋中。魚(yú)還不認(rèn)“輸”，不停地動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我就不讓你煎我，把我給吃了……”最后魚(yú)不動(dòng)了，媽媽遞給我她剛切好的姜蔥，倒入鍋中，在把魚(yú)兩面翻一下，頓時(shí)傳來(lái)一股香味，饞得我直流口水。要不是媽媽提醒我現(xiàn)在不能吃我就“上當(dāng)了”。接著，該放鹽了。放完鹽。再悶一會(huì)，放少許糖，在燒一會(huì)兒，放上味精，再蓋上鍋蓋，悶一會(huì)兒。
“呀”一盤(pán)香噴噴的魚(yú)就新鮮出爐了。我連忙把燒好的魚(yú)放進(jìn)盤(pán)子里端給我的老師——媽媽吃。我也迫不及待的拿了一個(gè)碗，津津有味地吃了起來(lái)。吃了自己做的魚(yú)，感覺(jué)就是不一樣��！
高中作文600字 篇3
記憶中有很多事，但大多數(shù)都已經(jīng)忘了，但我們也有難忘的事，那是我們一生的回憶，這些難忘的事構(gòu)成了我們成長(zhǎng)的畫(huà)卷，他讓我們的生活豐富多彩。
每一個(gè)人曾經(jīng)都有自己最難忘的事，而在這個(gè)短暫的寒假中我經(jīng)歷了一次難忘的事情。
早上，一起床，就發(fā)現(xiàn)父母不在家，坐在沙發(fā)上等，過(guò)了許久，肚子開(kāi)始發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇簟＝K于忍不住饑餓，最后決定自己煮一次早餐。我仔細(xì)回憶了媽媽煮粉干的方法，可怎么回憶也記不起來(lái)。只好試試看。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)電磁爐的開(kāi)關(guān)，電磁爐沒(méi)有什么反應(yīng)。我仔細(xì)檢查了一下。噢！原來(lái)開(kāi)關(guān)沒(méi)有開(kāi)。我把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，把水放進(jìn)去，把鍋蓋蓋上。等水沸騰大概需要五六分鐘，好不容易等水燒開(kāi)，粉干又沒(méi)放下，找到粉干把它放到鍋里，用鍋蓋蓋上，"終于可以休息一會(huì)了�！蔽姨稍谏嘲l(fā)上�？粗娨曊f(shuō)�？戳嗽S久后，哎呀！我才意識(shí)到粉干還在鍋里頭煮著呢。我連忙跑到廚房，把開(kāi)關(guān)給關(guān)了。把鍋蓋打開(kāi)—眼前的景象慘不忍睹鍋蓋已經(jīng)變成了一鍋糊！沒(méi)辦法，只好倒掉，第二次開(kāi)始嘗試。方法和第一次一樣，不過(guò)這次我把時(shí)間牢牢記住了。等粉干煮好后，馬上把鹽、味精、油放了下去。攪拌后就可以吃了。我拿著筷子迫不及待嘗了嘗，還不錯(cuò)，就是味道有點(diǎn)淡。勉強(qiáng)能過(guò)去吧。就在這時(shí)‘?huà)寢尦鲩T(mén)回來(lái)了，我趕緊拉媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽你看我第一次煮的.早餐。”媽媽大吃一驚問(wèn)：“這是你煮的嗎？我的女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)煮粉干？”“啊呀媽你就別說(shuō)了，趕快嘗一嘗吧！”我迫不及待地說(shuō)。媽媽嘗了嘗說(shuō)：“還是不錯(cuò)，就是味道有點(diǎn)淡，不過(guò)相冊(cè)希望你煮的更好！”
雖然第一次做得不是那么好，但我卻很快樂(lè)，這使我明白了：人經(jīng)歷難忘的事越多生活也就越多姿多彩，愿你珍惜每一件難忘的事。
高中作文600字 篇4
似乎很多人都喜歡問(wèn)為什么？世界上能有多少個(gè)為什么可以得到完美的答案。有些東西是自然而然或者不經(jīng)意間就形成了，沒(méi)有為什么!就像我和喬成為好朋友一樣。
喬總喜歡拍著我的頭說(shuō)：“Y頭，你變開(kāi)朗多了。但是也放肆了很多。你看看，你給我添了多少麻煩�！蔽野蛋瞪敌�，想起那次把藍(lán)墨水潑了前面那個(gè)男生渾身都是，然后嫁禍給喬時(shí)，我就很驕傲。不過(guò)，每次她說(shuō)這番話(huà)時(shí)，我總能讓她后悔。因?yàn)槲視?huì)從袋子里拿出五顏六色的喜之郎，這可是她最?lèi)?ài)吃的。大概是受不了誘惑吧，她就很識(shí)務(wù)地收回剛才的話(huà)語(yǔ)。喬喜歡吉他，喜歡得一塌糊涂。她的音樂(lè)天賦很高，從她指間飄出的旋律總叫人直掉眼淚。喬的'人好，長(zhǎng)相也很不錯(cuò)，人緣特別廣。離譜到有一次和她在街上閑逛時(shí)，二中一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)要她的QQ號(hào)碼，我當(dāng)時(shí)的表情那叫狂暈埃因?yàn)閱檀虬绲帽容^中性，我們?cè)谝黄饡r(shí)常常鬧笑劇，有些人誤以為我們是情侶。那時(shí)，我們也年少狂妄地將錯(cuò)就錯(cuò)，我老是打趣地說(shuō)：“真不知道哪天會(huì)毀在你那些追求者手中!”喬經(jīng)常帶我參加她朋友的晚會(huì)，并且介紹很多人讓我認(rèn)識(shí)�？墒敲看味家槐菊�(jīng)地對(duì)她們說(shuō)：“以后好好照顧她，不要讓她被欺負(fù)。”有時(shí)她朋友很奇怪地看著我，好象要從我眼中尋找某些東西，那種感覺(jué)我說(shuō)不出口。后來(lái)，我很少再見(jiàn)到她們，喬生病了，慢慢虛弱下來(lái)。
三棱鏡射出的陽(yáng)光是七彩的，我試圖抓住它，不料觸到冷冰冰的玻璃，現(xiàn)實(shí)在這邊，夢(mèng)想?yún)s遠(yuǎn)在天涯。
我以為憂(yōu)傷已經(jīng)反方向離開(kāi)，與我漸行漸遠(yuǎn)。
高中作文600字 篇5
曾經(jīng)與你依靠在一起，抬頭仰望空中的云，深邃的，飄逸且恣意，根本不會(huì)去想，如果有一天，我們離開(kāi)了會(huì)這么辦。我曾經(jīng)因病兒而請(qǐng)假，當(dāng)天晚上，耳朵塞著你傳遞過(guò)來(lái)的深切問(wèn)候的電波。曾經(jīng)我考試失意，你那催人上進(jìn)的語(yǔ)言總在我的耳畔中回響，讓我知道失敗不可怕……一切的一切，在快門(mén)呈凝固成了記憶里微小的點(diǎn)，時(shí)間凝結(jié)成句點(diǎn)，隨后又無(wú)限延長(zhǎng)連接著我和你走后匆匆逝去的時(shí)光與歲月間的那些渺小的罅隙。
美好的事物似乎都是短暫的，中考結(jié)束后，你選擇了回家鄉(xiāng)繼續(xù)讀高中。你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，在我們離開(kāi)的那時(shí)，只可以有豪邁的仰天大笑，不可以有傷痛欲絕的哭，可是那天，在畢業(yè)禮的那天，我們都做不到。曾經(jīng)在一起玩耍的好朋友，一對(duì)形影不離的好伙伴，現(xiàn)在就要分離了，怎么會(huì)可能笑得出呢。
如今，我們分開(kāi)已經(jīng)有一年多了。在這一年里，我經(jīng)歷過(guò)季節(jié)交替，經(jīng)歷過(guò)獨(dú)自徘徊，經(jīng)歷過(guò)傷心流淚感嘆，物已非，人不在�？墒�，歲月依舊靜好。為什么，我慢慢地白我們之間深厚的友誼擲踢于血流，徘徊在回憶，心依舊止不住地痛。這種肝腸寸斷的痛，撕心裂肺的.痛在無(wú)時(shí)無(wú)刻中泅渡著我的生命。
如今，我的身邊不再有你，我仍舊不習(xí)慣，我的未來(lái)只有一片虛無(wú)……
那些陰暗的日子，你陪我一起走過(guò)，你打開(kāi)我心靈的窗戶(hù)，讓陽(yáng)光溫暖整個(gè)心房，記憶里藍(lán)色和紫色融洽在綠色的天地里是那么和諧與寧?kù)o，記憶里的你又是多么的穩(wěn)定從容。
窗外的樹(shù)，你可知你給予了我多少?你可知你演繹了要多少哲學(xué)家的故事?你的生命因你的信念和追求而精彩。
記憶中有你，你的模樣或許會(huì)被時(shí)間的流水沖刷失去英姿，或許若干年后我重返母校，回到原先你屹立的地方，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了你的身影!我再也尋不到你，但我知道你存在過(guò)，是誰(shuí)堅(jiān)信“天生我材必有用?”
孔子佇立于天地間，感慨滄桑曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
窗外的樹(shù)，你屹立在你的天地間，沉默地演繹著你自己，我感謝你的幫助與陪伴，我的記憶中一直有你!
高中作文600字 篇6
春風(fēng)中夾雜著各種花草的香氣，夜色極處出現(xiàn)了一輪彎月，月亮并不清晰，因?yàn)樗闹車(chē)偸菄S多云層。飄渺似孩童夢(mèng)境中的夢(mèng)鄉(xiāng)。童年急速卻也漫長(zhǎng)，月光下我清晰的記得……
小時(shí)候的我，性格十分內(nèi)向，模樣也不好看，在幼兒園里，并沒(méi)有過(guò)多的受到關(guān)注。
每當(dāng)上課時(shí)，我并不會(huì)和其他小朋友們一樣，積極舉手回答老師的問(wèn)題，老師也總是喜歡叫那些積極的小朋友。小朋友一旦被老師點(diǎn)到名，便會(huì)高興得站起來(lái)，昂首挺胸，宛如一只小天鵝，從骨子里透出來(lái)的自信，將我震撼。他們用那清晰的童聲回答著，而我只能仰起頭來(lái)，默默地注視他們。
每天默默地呆坐在課桌前面，也不與其他的小朋友嬉戲打鬧，那時(shí)候的我已經(jīng)知道了自卑，不再去乞求老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也不再乞求小朋友與我玩耍。因?yàn)槲抑朗澜绮⒉皇侨饷鞯�，太�?yáng)只能照到一半，這地方是光明的，而它的另一邊必定是黑暗。
直到有一天，陽(yáng)光終于將我照亮，將我從黑暗領(lǐng)向光明。
“小朋友們，我是你們的新老師，今天我要講一個(gè)故事，聽(tīng)完故事后，我會(huì)請(qǐng)一個(gè)小朋友講講他從故事中明白了什么。從前有一只特別丑的小鴨子，他從小就受到哥哥姐姐的欺負(fù)，爸爸媽媽的討厭……”
“好了，故事講完了，現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)看，恩……誰(shuí)呢？”我發(fā)覺(jué)她的目光注視著我，轉(zhuǎn)而用她的大手將我的小手輕輕牽起，瞬間我的內(nèi)心充滿(mǎn)了力量，我響亮的說(shuō)出自己的'想法。老師笑了，她那一雙湖水般的眼睛，帶著深深笑意，她表?yè)P(yáng)了我，并為我鼓掌。
我第一次感到如此高興，也許是老師您一個(gè)無(wú)意間的舉動(dòng)，改變了我的想法。從前的那只自卑的小鴨子，開(kāi)始不自卑了，他相信即使自己的外表不如他人，但是他的內(nèi)心也可以那樣的清澈。
我不再自卑，不再害羞，開(kāi)始合群，與小朋友和諧相處，上課時(shí)即使自己不舉手，但是心卻很平靜。
是她將我的童年引向一個(gè)新世界，這世界有陽(yáng)光……
高中作文600字 篇7
我的高中生活
九月的天空，有被撕扯過(guò)的痕跡，游離的陽(yáng)光有點(diǎn)觸目驚心。
題記
我從未想過(guò)十六歲的開(kāi)端會(huì)是由“失利”二字填滿(mǎn)，像是以自我為中心的極速膨脹后，倏得被麥芒刺醒，痛的極為徹底。
一個(gè)難以啟齒的事實(shí)，可我又必須承認(rèn)，我考得并不好，以在外人眼中——“差生”的形象進(jìn)了高中實(shí)驗(yàn)班。
一種淺意識(shí)的自卑與諷刺開(kāi)始擠壓大腦，所謂的高中生活也總會(huì)在周?chē)说恼務(wù)撝斜凰烈怃秩境蔁o(wú)限大。
在幻想漫延時(shí)，冰冷的現(xiàn)實(shí)也許更可以讓自已清醒。
我實(shí)在無(wú)法用任何華麗的詞藻來(lái)描繪一種與現(xiàn)在不相符的高中生活。那樣會(huì)顯得不真實(shí)和如此荒唐。
或許我可以找到更帖切的詞來(lái)形容這未來(lái)三年的高中生活——“接受與責(zé)任”。
接受自已失敗的苦果，承擔(dān)下以后應(yīng)有的責(zé)任。
僅此而言。
日復(fù)一日的晨曦總會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜后瞬間滑入窗簾的縫隙，寢室便會(huì)在風(fēng)扇“呼呼”的淺吟中傳出各種不同敲擊地板的.腳步聲，水池臺(tái)面大片像是被墨潑灑過(guò)的痕跡會(huì)被一雙手撫出，隨后再次密布滿(mǎn)水龍頭迸濺的水滴……
像這樣周而復(fù)始的，還有微笑。
我應(yīng)該慶興的，有人天天陪我同進(jìn)出一個(gè)寢室，我應(yīng)該滿(mǎn)足的，餐桌周?chē)奈蛔邮冀K是滿(mǎn)的，我應(yīng)該感動(dòng)的，仍然有那么的笑容因?yàn)椴煌氖略谧砸焉砼跃`放。
那些微笑將暗處的結(jié)界粉碎成泡沫。
這才敏銳的發(fā)現(xiàn)，自已開(kāi)始融入生活，高中生生活。
尾記
“解夏十五日，清凈行律儀，五苾百芻眾，悉斷煩惱縛”。
三個(gè)月的安居生活，僧人度過(guò)夏季的溽熱，當(dāng)秋風(fēng)送爽，正是解夏圓滿(mǎn)來(lái)臨。
“解夏”一詞，典故出自佛經(jīng)，意味逝去已逝，來(lái)日可追，一切將宛如新生，重新開(kāi)始。
那就讓我理解為，在下季風(fēng)向吹走往日塵埃之際，將“高中”與“生活”銜接，無(wú)限延至下一個(gè)完美的句點(diǎn)。
高中作文600字 篇8
它在我們的眼里，洋溢著最晶瑩的淚水它在我們的心里，蘊(yùn)藏著深深的，讓你感覺(jué)不到它的一絲存在可是，它一但暴發(fā)，卻可以帶來(lái)無(wú)窮的力量!
世界上最厲害的跑步冠軍的力量是來(lái)自愛(ài)----深深的母愛(ài)!
她不是一名愛(ài)好跑步的`人，她從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何艱苦的練習(xí)，她也從來(lái)像這樣跑的那樣快在那么一瞬間她看見(jiàn)自己的女兒就要被死神奪去，她拼命的使出自己全身的力氣，沖了過(guò)去像風(fēng)一般從死神手里救回了她的女兒她跑的速度讓在場(chǎng)的所以人驚呆了，當(dāng)人們緩過(guò)神來(lái)時(shí)，她以緊緊抱著她的女兒，有人問(wèn)她是什么使你跑那么快?她笑了笑說(shuō)：我也不知道，我當(dāng)時(shí)只知道我的女兒正面領(lǐng)著危險(xiǎn)，我必須救她啊!在場(chǎng)的所以人發(fā)出了贊嘆聲：這就是母愛(ài)的力量呀!
愛(ài)不需要任何理由解釋?zhuān)莻ゴ蟮模质瞧椒驳�，它是洶涌的，但它又是無(wú)言的!
也許很多人聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)真實(shí)的事件：一位平凡的父親帶著可愛(ài)的女兒坐船去看遠(yuǎn)方的妻子，第一天的早晨，海上風(fēng)平浪靜，在船板：父親正在為女兒削蘋(píng)果，女兒在跳舞，突然船一躍，父親緊緊抱住了女兒，蘋(píng)果掉落在了船板上，可那把小刀卻深深的插入了父親的身上，女孩看著父親胸口上的那把小刀哭了父親連忙說(shuō)：孩子，別哭，刀沒(méi)有進(jìn)我的身上，我只是把刀放在這里，還有兩天，就可以看見(jiàn)母親了第二天，女孩和她的父親照樣在船板上嬉戲，只不過(guò)她父親的臉色越來(lái)越蒼白最后一天，父親牽只女孩的手說(shuō)：孩子等下船了，你要告訴你媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)著你們女孩眨了眨眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭船到岸了，父親牽著女兒下了船，女孩很快就在人群中認(rèn)出了她的母親，母親也看見(jiàn)了他們，連忙向他們招手，女孩跑了過(guò)去，就在那一瞬間，這為父親倒下了一位著名的醫(yī)生連忙跑過(guò)去翻開(kāi)他的衣服看到了觸目驚心的一幕：那把小刀深深地進(jìn)了他的心臟，可他卻多活了3天醫(yī)生感嘆道：這就是父愛(ài)的力量呀!
不需解釋?zhuān)@就是愛(ài)的力量!
高中作文600字 篇9
伴隨著我走過(guò)里的小學(xué)和初中，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)你。是你讓我認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字，是你在我心中書(shū)寫(xiě)啦一幅瑰麗的篇章。是你一路陪伴著我。，一路有你——語(yǔ)文，真好
行走在山水中春日里郁郁蔥蔥;夏日里萬(wàn)樹(shù)蔥蘢;秋日里層林盡染;冬日里飛雪漫漫。語(yǔ)文是名家手中的畫(huà)卷，是我們精神的食糧。行走在山水之中，每一座山峰，每一條河流，都曾令無(wú)數(shù)詩(shī)人作家感懷。留下啦一篇篇不朽的文章。人我們感受到古道西風(fēng)的凄涼，體味道渭城朝雨的不舍。
行走在山水之中，有語(yǔ)文陪伴，讓我體會(huì)到生活的美好，感受到大好河山的壯麗，學(xué)會(huì)啦面對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)。行走在山水之中，一路有語(yǔ)文陪伴，真好。
行走在詩(shī)文中每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，便沉浸在詩(shī)詞的海洋里久久不能自拔。那時(shí)候我便會(huì)感謝語(yǔ)文為我的生活帶來(lái)如此多的樂(lè)趣。行走在詩(shī)詞之中，我聽(tīng)到‘爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇’如此動(dòng)聽(tīng);感受到‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’如此灑脫;體味到‘姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船’如此空靈;發(fā)現(xiàn)‘揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴’的情誼如此深厚;感受到‘久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知’如此欣喜。
行走在詩(shī)詞之中，讓我感受到語(yǔ)文的博大精深，行走在詩(shī)詞之中，一路有語(yǔ)文陪伴，真好。
行走在史詩(shī)中穿越歷史的隧道，我看見(jiàn)越王勾踐，每日臥薪嘗膽，為報(bào)在吳國(guó)的屈辱，留下啦三千越甲可吞吳的佳話(huà)。我看見(jiàn)陳勝、吳廣，魚(yú)腹藏書(shū)，篝火狐鳴，并殺兩尉，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起的.壯舉，揭開(kāi)啦農(nóng)民起義的篇章。我看見(jiàn)林則徐不畏強(qiáng)權(quán)，虎門(mén)銷(xiāo)煙，為中華民族注入啦一針強(qiáng)心劑，是中華民族的英雄。
行走在史詩(shī)中，我懂得啦“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”行走在史詩(shī)中，一路有語(yǔ)文陪伴，真好。
語(yǔ)文是一種細(xì)膩的關(guān)懷，給予我溫暖;是一種高尚的情懷，教會(huì)我道理;是一種詩(shī)性的光輝，一路陪伴著我。語(yǔ)文是我的良師、益友。成長(zhǎng)路上，一路有你語(yǔ)文的陪伴，真好。
高中作文600字 篇10
“一帶一路”構(gòu)想具有十分豐富的內(nèi)涵。
首先，它體現(xiàn)了對(duì)古絲綢之路精神的繼承和發(fā)揚(yáng)。20xx多年的交往歷史證明，只要堅(jiān)持絲綢之路精神，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國(guó)家完全可以共享和平、共同發(fā)展。在建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的今天，更需要將絲綢之路承載的和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏精神薪火相傳，在文明交流史上續(xù)寫(xiě)燦爛篇章。“一帶一路”建設(shè)將貫穿“親、誠(chéng)、惠、容”的`周邊外交理念，以經(jīng)濟(jì)和人文合作為主線，不搞封閉性的集團(tuán)，不妨礙既有的多邊機(jī)制。
其次，與以往西方地緣政治學(xué)者所認(rèn)為的包括中亞在內(nèi)的歐亞大陸腹地是全球戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)中心不同，“一帶一路”構(gòu)想旨在使中國(guó)發(fā)展引擎所驅(qū)動(dòng)的地緣經(jīng)濟(jì)潛力，形成巨大的正外部性，為相關(guān)國(guó)家和地區(qū)所共享。它展示出中國(guó)將自身發(fā)展的宏偉愿景與相關(guān)國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展愿景相結(jié)合，將“中國(guó)夢(mèng)”和“亞洲夢(mèng)”、“歐洲夢(mèng)”相連接，支持有關(guān)國(guó)家改善民生、增加就業(yè)和工業(yè)化的努力，積極為沿線地區(qū)提供國(guó)際公共產(chǎn)品，讓有關(guān)國(guó)家安心、舒心、開(kāi)心。為了消除一些國(guó)家的疑慮，中國(guó)莊嚴(yán)宣布決不干涉中亞國(guó)家內(nèi)政，不謀求地區(qū)事務(wù)主導(dǎo)權(quán)，不經(jīng)營(yíng)勢(shì)力范圍，而是要相互堅(jiān)定支持，做真誠(chéng)互信的好朋友;要將政治關(guān)系優(yōu)勢(shì)、地緣毗鄰優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)合作優(yōu)勢(shì)、持續(xù)增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于中國(guó)而言，“一帶一路”構(gòu)想寄托著多層次的區(qū)域合作愿景，對(duì)于絲綢之路中國(guó)國(guó)內(nèi)段和國(guó)際段都有著重要的發(fā)展意義。
中國(guó)政府倡議并推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，不僅有利于推動(dòng)中國(guó)自身發(fā)展，而且惠及亞洲、
歐洲、非洲乃至世界，對(duì)提升世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮與和平進(jìn)步具有深遠(yuǎn)意義�？梢灶A(yù)見(jiàn)，這一造福于世界各國(guó)人民的宏偉藍(lán)圖必將在各國(guó)互信合作中得以實(shí)現(xiàn)。
【高中作文600字】相關(guān)文章：
高中時(shí)代高中作文03-24
高中的作文01-02
在高中作文01-17
讓高中作文01-16
高中的作文11-03
在高中的作文11-09
當(dāng)高中作文01-31
高中作文精選12-23
我的高中生活高中作文02-03
我的高中高中作文5篇02-13