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雨悟高中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的雨悟高中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
雨悟高中作文1
我要用我37℃的體溫,燃燒整個(gè)世界。
——題記
窗外的小雨,打在窗臺邊上,發(fā)出最原生態(tài)的聲音,這聲音與紙筆摩擦發(fā)出的“絲絲聲”結(jié)合在一起,好似進(jìn)入了另外一個(gè)時(shí)空。放下筆,用心去感受這聲音。我聽到了,聽到了,它也在傾訴…….寧靜被一陣急促的下課鈴聲打破,思緒也被拉了回來。我走出教室,近距離和它接觸。
雨水打落在窗的邊緣,又迅速地向四周濺開,并打在臉上,冷冰冰的?諢o一人的操場上只有站在那里靜默,靜默地享受著雨水的洗禮。希望這雨水能夠清洗掉我所有的`記憶,以享受著片刻的安寧。
早已膩味了這種生活,這種每天渾渾噩噩、不思進(jìn)取的生活。本以為高中生活史自由的、無拘無束的,可來到高中去發(fā)現(xiàn)我錯了,那種理想化的高中生活根本不存在。于是,我在孤獨(dú)與絕望中痛苦地掙扎。
遠(yuǎn)處的水洼中反射出微弱的燈光,記憶也從最深的地方翻滾開來,一幕幕地在腦海中回放……
那是我的初三,中考前幾個(gè)月的時(shí)光是最值得留念的,每天都過得很充實(shí),每天都有新的收獲,每天都會前進(jìn),哪怕只是一小步,我喜歡這種感覺,喜歡這種自主的緊迫感。
雨越下越小,由雨滴變成幽深寧靜的霧了。雨霧靜靜地灑落在肩上,身上。此時(shí)此刻,我特別想念陪伴我一起走過初三的同學(xué)和老師們。不知道他們現(xiàn)在怎樣……
一陣微風(fēng)吹來,吹干了臉上的雨水…….不在沉默中辦發(fā),就在沉默中死去。內(nèi)心深處仿佛有一團(tuán)星星之火,轉(zhuǎn)瞬間燃燒起來……
思緒又一次被拉了回來。我想,再也不能這樣昏昏沉沉地度過每一天了。我要用比初三更踏實(shí)的腳步,比初三更堅(jiān)強(qiáng)的信心,比初三更端正的心態(tài)去迎接明天。我還要用汗水去填滿我的整個(gè)青春。我,無怨無悔,因?yàn)槲蚁嘈,汗與淚的付出終將會有回報(bào)的時(shí)候。明天,等著我……
走向?qū)嬍遥乙诔了蟹e蓄力量,為明天而拼搏!
雨悟高中作文2
在藍(lán)藍(lán)的天空,暖暖的陽光,綠油油的麥田,孩子們的歡笑聲的陪伴下,一只風(fēng)箏飄飄然升上了天空。
風(fēng)箏線時(shí)時(shí)刻刻跟在風(fēng)箏后,它在空中的照應(yīng)下是透明的,而風(fēng)箏也當(dāng)它不存在,在天空中享受人們的夸獎,高傲的仰起頭,時(shí)不時(shí)還奚落風(fēng)箏線兩句:“瞧瞧,你都沒人喜歡,看我多漂亮,大家都喜歡我,哪有人來關(guān)注你啊。”風(fēng)箏線沉默了。
乘著風(fēng),風(fēng)箏越飛越高,越飄越遠(yuǎn)。線拉的越來越緊,越來越用力,“砰”的一聲,線斷了。風(fēng)箏很高興,因?yàn)闆]有人能約束他了,可以按照自己的想法去追逐夢想中的地方。
風(fēng)箏線很擔(dān)心,因?yàn)樗,如果沒有自己的牽引,風(fēng)箏會漫無目的的飄在風(fēng)力,落在地上,任人踐踏。
沒有風(fēng)箏線牽引的.風(fēng)箏是很脆弱的,只要一陣風(fēng),就足以摧毀整個(gè)風(fēng)箏。的確,如果沒有風(fēng)箏線的牽引,風(fēng)箏怎么可能飛上天?但若沒有風(fēng)箏,那就算是有線也是白搭。所以,風(fēng)箏和風(fēng)箏線是相互的,誰都不能少。風(fēng)箏靠線的牽動把它送上天并在空中展現(xiàn)出各種風(fēng)姿,同時(shí)線又控制風(fēng)箏不會被風(fēng)吹走。
人,當(dāng)然也是一個(gè)道理。書籍、老師、長輩、父母、朋友,都是我們?nèi)松械摹帮L(fēng)箏線”。他們一邊約束著我們,一邊使我們走上更輝煌,更明亮的人生道路,讓我們更成功、成熟。
而我們呢,每天掙扎著想要逃離他們的束縛,尋求自己的一片天地,殊不知,如果沒有了這些“風(fēng)箏線”,我們將會走向衰敗。我們的人生就會像沒有舵手的帆船,沒有線的風(fēng)箏一般,前途一片灰暗。
美麗的風(fēng)箏呦,感謝為你默默付出的的風(fēng)箏線吧,是他給了你飛上天的機(jī)會,讓你接觸藍(lán)天,擁抱自然。
雨悟高中作文3
小時(shí)候,我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏,振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體,當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開始沾沾自喜,嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉!它怎么知道天氣反復(fù)無常,風(fēng)吹雨打正在等著它……
不敢脫線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年,一點(diǎn)也不穩(wěn)定,生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風(fēng)箏,母親是線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識丁的村婦,但是她給我的是生命的教育。她教會我做人,教會我生活。我知道什么事該做,哪些不該做;何時(shí)須沉默,何時(shí)須熱情。我聽著母親的`話漸漸長大,依偎有這條線上。
“我需要自由”
風(fēng)箏越飛越高,一種不安分的情緒充分地暴露出來!拔倚枰杂,我已經(jīng)能飛啦,也不再受你那根線的束縛!币恢灰估勺源蟮娘L(fēng)箏堅(jiān)決地說。
我是風(fēng)箏,母親是線。在初中階段,母親的“道理”讓我厭惡,所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨(dú)立啦,我有我的看法。我的事不用你管!拔倚枰杂伞蔽覍﹂L空大聲喊道。然而,我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩,不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。母親,你理解我么?
“母親,在你眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩”
風(fēng)箏脫線了,那又怎樣?一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú),整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風(fēng)吹的痛苦,你能不著地嗎?
在暑假里,我得了一場大病。只有母親,她騎著自行車載我去看病,這情景,我永遠(yuǎn)忘不了?床』貋,是母親為我煎藥,熬粥。這是,我完全明白所有的一切,F(xiàn)在已經(jīng)高中,、母親對我的嘮叨也少了,但少不了要我保重身體,努力學(xué)習(xí)。也許,我的思想成熟了許多。無論如何,在母親的眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩,母親為我的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!憋L(fēng)箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻迷失了方向,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
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