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人物描寫高中作文

時間:2022-01-12 20:27:55 高中作文 我要投稿

有關(guān)人物描寫高中作文匯編八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的人物描寫高中作文8篇,歡迎大家分享。

有關(guān)人物描寫高中作文匯編八篇

人物描寫高中作文 篇1

  吃過晚飯,與父母走在小區(qū)門前的河堤上,突然隱隱約約聽到一陣“禪音”,但我沒有找到源頭。

  沿著河堤向北走,一路上的植被一改冬天的蕭條,逐漸郁郁蔥蔥起來,而我聽到那愈來愈近的歌聲,也知道離那“禪音”的源頭愈來愈近。

  聽著耳邊突然大了許多的聲音,我的目光停留在一個小音箱上,接著目光又移到音箱的主人身上。他是一個殘疾人,腰關(guān)節(jié)已經(jīng)嚴(yán)重變形,整個人彎成了了90°,右腿骨比左腿骨高出許多,半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點。就在我打量他時,來來往往的人來的匆匆,去的也匆匆,絲毫沒有停下來的念頭,可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人,無法工作,只能在街上乞討,但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐,無法躺,如此悲慘,但仍對生活報以笑容,那我們這些健康的'人又何談對生活的抱怨呢?

  從口袋里掏出五元錢走向他的位置,突然看到他放音箱的前方有一段話,我看完后不禁笑了。然后將錢放到他面前的盆子里。他對我笑了一下,然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬,感謝我們這些幫助過他的人。

  走出很遠(yuǎn)后,我回想起他寫在地上的字:“因為上帝是公平的,所以我的身體雖殘破,但仍有生命;因為上帝是公平的,所以我雖殘疾無法自己工作,但仍有人在幫助我;因為上帝是公平的,所以我雖殘疾,但仍能微笑。生命給予我痛擊,我仍然會還以他微笑!

  我想,苦難便是最好的老師。

人物描寫高中作文 篇2

  金秋九月秋桂飄香,在這撒滿月光的夜晚我仿佛又回到從前……

  那是六一兒童節(jié)的前夕,踏著清晨的第一縷陽光我邁進(jìn)學(xué)校,滿心歡喜的期待今天的彩排。誰料一股異味涌上胸前我吐了,同學(xué)前來詢問我的情況如何?我撐著笑道:“沒事,你還不了解我嗎!”我平日一向以堅強(qiáng)著稱,自己也沒怎么在意。等到上課時我又忍不住吐了,這次吐得是綠色的酸水!可我還是沒在意,在彩排時也接連吐了N多次。徐老師見我情況不對問我多回身體怎樣?我都說沒事。但有同學(xué)擔(dān)心我便和老師說明了情況,徐老師要帶我去醫(yī)院可我不讓!無奈之下老師先是帶我去買了面包,讓我先吃些食物看看情況。我為了老師放心當(dāng)老師面吃了幾口,可等老師走后我實在吃不下!便將面包隨手丟進(jìn)了垃圾桶!徐老師見我沒一些好轉(zhuǎn)一定要帶我去醫(yī)院?晌业摹瓣瘛眲乓簧蟻砝蠋熞矊嵲跊]辦法!徐老師又說要送我回家,可是家離得比較遠(yuǎn)!我便讓老師送我去姥姥家,雖說比家近可還是蠻遠(yuǎn)的,還要翻越鐵路道口!

  就這樣一路“顛簸”來到離姥姥家不遠(yuǎn)的涵洞,因為下雨積水任何車都過不去!我和老師說快到了自己去就可以了,可老師不放心我便電動車停放好,陪我一起走到姥姥家!在半路上老師還說怕找不到回去的路呢,因為這條路路況不好還很偏僻旁邊就是林場,如果迷路或者車壞了都很難找到人求助!在和徐老師走著去姥姥家的途中,聽到徐老師給另一個老師打電話說:“你讓我姑娘在學(xué)校門口等我一會兒,我一會兒就回去”此時已經(jīng)到了中午放學(xué)時間了,徐老師的女兒比我高一級都在同一所學(xué)校,此時徐老師為了送我,卻將自己女兒獨自放在學(xué)校!徐老師將我安全的送到姥姥家并說明情況后才獨自離去。徐老師走后心里別提多難受了!想想自己把老師好心買來的面包就這樣丟掉,該是多么愚蠢的行為、多么令人失望的行為啊!

  我還因為放學(xué)時貪玩而錯過校車,神奇的是徐老師總在關(guān)鍵時刻像“救星”一樣出現(xiàn)!這時徐老師就會騎車載著她的女兒從學(xué)校出來,給我的父母打電話接我回家。就在徐老師打電話的時候,她的女兒就會讓我到車上坐。而徐老師在走之前也會對我一再的囑咐,讓我不要亂走就在學(xué)校門口等著媽媽來接!

  她會經(jīng)常因為我偏科訓(xùn)我,要我好好學(xué)數(shù)學(xué),但她也會在同學(xué)面前夸我的作文寫得好。她會因為我成績進(jìn)步一點點而歡欣不已,她也會在我和別人打架挨欺負(fù)時為我爭論、為我辯解!她就像一位母親保護(hù)自己的.孩子一樣,時時刻刻都在想著自己的學(xué)生!雖然她的個子不高卻充滿了正能量,要說她對我的好真是三天三夜都講不完。

  有時自己呆呆的望著窗外就仿佛看見徐老師,正雙手交叉的站在講臺上沖著我笑。前幾天我在公交車上看到車窗外的徐老師,正騎著當(dāng)年的那輛電動車在街上行駛著,公交車駛過路口我望著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去,徐老師,學(xué)生想您呀!

  她就是我的小學(xué)班主任——徐秀英。

人物描寫高中作文 篇3

  她——每當(dāng)她狂笑起來,必須會有個下意識的動作,一手捂著嘴,一手捂著肚子。當(dāng)我看到她那狂笑的舉動,也會跟著她情不自禁地笑得前府后仰,那就是她,一個笑起來就“震耳欲聾”,止不住的“胖墩”女生。

  她是個不拘小節(jié),想哭就哭,想笑就笑的女生,但是她看上去憨憨的,給人一種能夠“依靠”的感覺,同時她也是個多愁善感的女生,總是為了一些考試和小事而哭得“驚天動地”。我總覺得。她的言行,舉止與她的體形有點不匹配,雖然身軀看起來是那樣的.“胖墩”,給人一種不靈敏的錯覺,但是她的內(nèi)心世界卻是如此細(xì)致,待人接物也十分可親,和藹。

  她心地善良,樂于助人,每當(dāng)她周圍同學(xué)有不懂得題目或有些困難,都會不由自主地找她解答,她必須會盡自己最大努力幫忙同學(xué)們排憂解難。同學(xué)們都能夠從她那兒凱旋歸來。

  記得有一回,我們數(shù)學(xué)考試,老師說:“考得不好,很差,很少人上90分!彼褪瞧渲幸晃粵]上90分的,當(dāng)老師發(fā)到她的那張試卷時,她盯著那張試卷目不轉(zhuǎn)睛的,淚水從她那水汪汪的大眼睛一顆顆地落下來,落在她的鼻子,嘴巴和手背上。起先是抽泣,之后是嗚咽,再再之后是嚎啕大哭,一邊哭,嘴上還不停念叨著:“天呀!怎樣辦?我怎樣會考這么差,我還真沒回去見我媽。俊蔽覀兌荚谝慌园参恐,可她的哭聲還是不斷,不斷……

  這就是她,一位不拘小節(jié),無拘無束,多愁善感,心地善良,樂于助人的女生。從她身上,看到了她“特有的閃光點”,同時也是同學(xué)們的“傾訴對象”。這就是……

  同學(xué)點評:文章中你用了很多形容詞去形容那個女生,你能夠多寫寫她的外貌特征,或是寫你如何安慰她,過程還能夠再寫具體。讀了這篇文章,這個女生的形象好像已經(jīng)出此刻我面前,當(dāng)然,我也猜到是誰!

人物描寫高中作文 篇4

  在我家附近,有這樣一位修鞋的老人。他的頭發(fā)有些發(fā)白,鼻梁上架著一副老花鏡。他的臉上刻著深鉤似的皺紋,上身常穿著灰色的短袖襯衫,下身穿著一條已磨損的西褲。當(dāng)我剛開始懂事時,這位老爺爺已整天坐在大樹下替人補(bǔ)鞋。

  記得兩年前的一天下午,媽媽讓我拿著脫了鞋跟的鞋到修鞋攤那兒補(bǔ)鞋。

  我來到修鞋攤,把鞋和鞋跟遞過去,這老人用筋脈突兀的布滿了硬繭的手接過鞋,然后用另一只粗糙的手把那從鼻梁上滑落下來的眼鏡推上去,再小心翼翼地用手托著鞋仔細(xì)地看了看,用商量的口吻問我:“是不是要用黏合劑粘上?”我聽了,想起媽媽交待的話,“要用黏合劑粘上。”我說。老人聽了點了點頭,表示照辦。

  接著,老師傅便用那粗硬的手麻利地拿起銼刀,一上一下地在鞋跟部位來回打磨著。這時,我抬起頭打量著老人:一頭短發(fā)像罩上一層白霜,一雙眼睛深深地陷進(jìn)眼窩,那瘦削的手上爬滿了又青又紫的血管。那飽經(jīng)風(fēng)霜的`臉上,眼睛瞇得細(xì)細(xì)的,目不轉(zhuǎn)睛地望著。那純熟的動作,專心致志的神情,令我從心里發(fā)出贊嘆:“這位老師傅真是‘寶刀未老’!边@時,老師傅取出黏合劑,均勻地涂在鞋跟部位,并叫我先回去,半小時后才來取,否則沒干會再掉鞋跟。

  于是我走回家,過了半小時后再來拿鞋。當(dāng)我把手伸進(jìn)褲袋里時,卻摸不著錢!霸悖∥彝四缅X。”我心想,“怎么辦呢?”這時,老人似乎看穿了我的心思,心平氣和地說:“別著急,這點錢算了吧!”“這怎么行呢?”說罷,我便飛跑回家拿錢還給老爺爺。我問他,擺攤做生意,怎么可以不收我錢呢?話剛說完,他便笑了笑,用炯炯有神的眼睛望著我,面帶笑容地說:“我為人補(bǔ)鞋,并不是為了掙錢,而是為有需要的人給予幫助!蔽衣犃耍c了點頭。

  我拿著那雙仍有余熱的鞋子,回到家,細(xì)細(xì)琢磨這番樸實的話語。

  兩年過去了,每當(dāng)我看到那位修鞋的老人,心頭就涌現(xiàn)那番話。老爺爺那默默奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

人物描寫高中作文 篇5

  我心懷有千言萬語,可是無從說起。要說的話,您就是辛勤的園丁,養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵;您是燃燒的蠟燭,照耀著這個世界。

  您——我們敬愛的班主任,一位普普通通、勤勤懇懇的人類奉獻(xiàn)者,投入畢生的精力去教千千萬萬的.學(xué)生,帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。

  剛進(jìn)入這個陌生的地方,我的心中無不充滿了恐懼感,因為聽說初中的老師十分嚴(yán)厲,個個是惡魔。但一見到您,不高也不矮的身影,長長的馬尾辮,心中的那股恐懼感頓時消散……

  經(jīng)歷了一年半的時間,您總是會在課堂上抽出時間跟我們講一些大道理,而我們也只是“嗯嗯”點頭就好了。每次中午的時候,我們還是一如既往總是說話。我們讓您很失望,您也總是生氣,每次生氣時都紅著個臉,看起來外表兇巴巴的,其實您的內(nèi)心在偷偷地流淚,這說明您其實是刀子嘴豆腐心罷了。

  老師,您還記得嗎?我上次上體育課發(fā)燒時,您為我端的那一杯茶是多么溫暖,抬頭看到你焦慮的表情,急忙用手機(jī)打給我的家長。那一刻,我感到我是多么的幸福,知道我家長把我送走的那一刻,您還佇立在校門口,目送我遠(yuǎn)去。您還記得嗎?學(xué)校運動會的時候,我參加了團(tuán)體賽800米接力賽。就在臨近終點時,我泄氣了,因為我沒有力氣再繼續(xù)堅持下去。在終點處,同學(xué)們?yōu)槲液凹佑,老師您親自跑了過來,鼓起拳頭,眼神中透露著堅定的決心,與我攜手跑向終點。

  老師不僅是一位勤勞的工作者,更是一位慈祥的母親。您有一個四五歲大的女兒,每天在我們下課之后把女兒早早地從幼兒園接出來。班隊課上,您帶了風(fēng)箏讓我們陪她一起玩,看那風(fēng)箏在天空飛翔,表達(dá)出您對女兒一種期望和濃濃的母愛。

  在您一路的陪伴,一路的鼓勵,一路的提醒后,我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您無私奉獻(xiàn)、默默無聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里,我一定會盡自己最大的努力做每一件事,不讓您再操心。

人物描寫高中作文 篇6

  我認(rèn)識楊飛宇已經(jīng)整整四年了。如今,他要離開這里,我驀然記起了很多和他在一起的事,有歡聲笑語,有唉聲嘆氣,有讓人捧腹大笑的故事,也有讓人潸然淚下的事情。

  第一次見面的時候在06年的初秋,那時我才上一年級,他比我大一歲。我記得那時丘偉智還沒有走,楊飛宇和他在玩一輛破摩托車,他們在摩拖車的后輪胎放上一大捧沙,然后一加油,沙子都飛濺出去,弄的道路上全是。

  隨后,奶奶就搬了家。剛剛和楊飛宇家挨著。時近中午,他也是剛剛放學(xué)回家,我們玩起來了。奶奶家以前是有人住過的,調(diào)味料什么的都沒帶走,什么糖、鹽、醬油、醋統(tǒng)統(tǒng)都有。我們拾了幾根鐵絲,搭成一個烤架,把一些可以吃的譬如核桃、花生、土豆等東西在上面烤,一還放調(diào)味料,烤熟了以后,不管好吃不好吃,大啃起來。這是我們第一次在一起玩耍。

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間下雪了,天氣漸漸寒冷起來,過年的倒計時開始了。到了年三十晚上,住在這里的各家各戶都會串個門什么的,楊飛宇早早就來了。我們在院子里有個小棚,是奶奶搭的,說是小棚,其實也只是用斜著的木頭搭的罷了,晚上里面有燈,只是有些暗。我們用木頭做了燭臺,把蠟燭放在里面,小棚里頓時就亮?xí)沉瞬簧。我們從屋里拿了小碟,夾了菜,從一個我們稱之為“炮臺”的地方放鞭,還一邊喝著可樂,一直玩到深夜兩點多。早晨一起來就一起開始拜年。這是我們在一起第一次過年。

  楊飛宇很堅強(qiáng),平日里基本都不會哭,以至于我看見他哭是在二年級時。那是我去找他,聽見爭吵聲,從門縫里看。原來他的媽媽責(zé)怪了他幾句,以他的個性,自然不服,于是就頂了頂嘴,結(jié)果越吵越大越吵越大,終于,楊飛語的.媽媽,一巴掌揮了過去,“啪“就把他打哭了,他跑出去,看見了我,和我一起玩了一段時間后,回家了。他對這次爭吵只字未提,看得出,他對自己還是很在意的。

  到了二年級,我才知道他非常喜歡耍人,而且他耍人的技術(shù)非常高。我第一次被他耍的地點在操場,他讓我抓他,因為操場是環(huán)形的,而且還有樹林遮擋,要是有人躲起來,隱蔽性很高。他跑得比我快多了,一會兒就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。我看不見他,還以為是,他到我看不見他的地方去了,于是加快了步伐。誰知道,他早在那邊的樹林歇息起來了,我整整跑了兩圈,都沒有看見他,累得氣喘噓噓。忽然一個什么東西從我眼前掠過,我向前一撲,一把抓住了那東西,原來是楊飛宇,他正要溜回家去呢!這是我第一次被他耍。

  我不想寫他的背信棄義,他要走,連聲招呼也不打,在別人家住了幾天,就搬到他的新家里去了。難道,這四年間,我們的種種約定還不如他的新家好嗎?

人物描寫高中作文 篇7

  在綿長的記憶路上,我默默地走著;在蔚藍(lán)的生活湖水中,蕩漾著我小學(xué)生涯的酸甜苦辣;在那片藍(lán)色的記憶中,我悄然走近了同桌的你。

  五年級時,一次組隊讓我有幸與你結(jié)緣,我因此也幫你輔導(dǎo)作業(yè),有趣的你,總在我叫你做作業(yè)的時候,默默無聲,看著我手指走向的地方,聽著我教你的公式。不知你為何不像另外男孩那樣調(diào)皮?因為成績?心事?還是性格使然……

  可是,下課的你簡直像變成了另一個人,愛搞惡作劇,專嚇唬凌騰。我有點兒莫名其妙,總覺得你像一只變色龍。每天,我陪你補(bǔ)作業(yè),你都會和凌騰做個比較,看誰補(bǔ)得多,本以為他是你朋友,結(jié)果卻是死對頭。下課后,一下抓凌騰癢癢,一下捂住凌騰的'眼睛,“猜猜我是誰?”只要跟男生壞事有關(guān),你也都有份,真不知道該怎么形容你才好,”變色龍“,”搗蛋鬼“,”調(diào)皮鬼“,這些詞來形容你似乎都不為過!

  記得最清楚的一次,你因跟另外男生周末在一起玩,沖昏了頭腦,竟忘記啦老師布置的重要作業(yè)。結(jié)果周一被組長檢查沒做作業(yè)!不了被老師罰了300字的檢討。我看了看你,本想教你怎么寫檢討,可我看見你的表情,根本看不出你的反省,我的毒舌又要發(fā)作,脫口而出到:“當(dāng)我們組的人,真不夠資格,沒用又懶的人!爱(dāng)你聽到這話后,有點慚愧,看上去有點開始反省了,知道自己錯了就趕緊補(bǔ)回,認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)補(bǔ)回來?茨闶忠还P一畫地寫著字,我就安心多了,因為從這我看得出你還是要面子,愛集體的。

  別人說你跟懶蟲沒什么兩樣,一點優(yōu)點都沒有,全身壞處,總不及時交作業(yè),上課不認(rèn)真,運動不用再說,作業(yè)質(zhì)量也一般……也許他們說得狠了一點,但是這些的確是你的缺點。只要你以后不要跟著另外男生玩過頭,改正缺點,用認(rèn)真的態(tài)度迎來學(xué)習(xí),相信你一定可以學(xué)習(xí)上升!加油!張鵬飛!

人物描寫高中作文 篇8

  自19年前我從娘胎里“蹦”的一下來到這個世界上,我還沒離開過媽媽。也許說名義上她是我的媽媽,但實際上她比姐姐還像姐姐。開心時,她能抱著愉快的心情跟我分享快樂;傷心時,她會靜靜地坐在我面前輕聲安慰我;煩惱時,她能把她所知道的快樂事告訴我;遇到困難時,她會耐心地勸導(dǎo)我教我如何解決困難……

  生育之恩,永生難忘

  記得在我很小的時候,奶奶就跟我說過這樣一個“故事”:在好多年前,一個少婦在生孩子的時候難產(chǎn)了。而那時科技并不發(fā)達(dá),大人和小孩只能夠保住一個。當(dāng)醫(yī)生把這個消息告訴少婦的時候,她堅定不移地說:“我要保住我的孩子。”“可是,你還還這么年輕,以后還有機(jī)會……”醫(yī)生似乎還想說些什么,“不,我要讓這個孩子活在這個世界上!甭牭竭@席話,所有的醫(yī)生和忽視眼眶都濕潤了,那是為這位偉大的母親流下的淚,為她的偉大,為她的不平凡流下的淚。

  也許是她的堅定信念感動了上蒼,母女平安地走出了手術(shù)室。當(dāng)忽視帶著崇敬的心情把那孩子抱給少婦的時候,那位偉大的母親自豪地笑了。是的,那個剛出生的小女嬰就是我,那位偉大的女性就是我的媽媽。是她的一個決定,讓我來到了這個世界上;是她堅定不移的新年打動了所有人的心;是她對我無微不至地照顧讓我健康的活了下去;是她為我付出了一切的一切卻不期望回報;是她……

  媽媽,我的第一次生命是你賜給我的,是你讓我無憂無慮地成長。

  再生之恩,永世莫忘

  那是1999年12月的一個寒冷冬天。北風(fēng)呼呼地刮著,風(fēng)卷殘云般地刮落了一片片的樹葉。樹葉的.沙沙聲伴隨著北風(fēng)的呼嘯聲,聽起來格外凄冷。可是有一戶人家的燈光卻還沒有熄滅。在這漆黑的也空中,那燈火成為刺目的一點,連月兒也悄悄地低下頭來,想一探究竟。只見,一個小女孩在床上翻來覆去。她的被子已經(jīng)很厚很厚了,可是從她的臉上滴下的卻是一粒粒豆大的冷汗。她的媽媽,坐在她的身旁,不時地用熱毛巾幫她擦汗。突然,她的媽媽把她背起,徒步走到了一公里遠(yuǎn)的醫(yī)院。

  當(dāng)醫(yī)生檢查完,告訴她:“這個孩子如果今夜熬過去,她就有救了!边@位媽媽震驚了,但她馬上冷靜下來,她明白自己絕對不能倒下?粗畠夯野椎哪槪恍行袦I珠飛速地從臉上劃過,濺在地上,激起一朵朵小花。就在這個晚上,她坐在女兒的病床前,時而撫摩著女兒的頭發(fā),時而低聲細(xì)語,時而注視著女兒。她明白,女兒也許沒有明天……,她不敢往下想了。她一個人靜靜地坐著坐著,任由眼淚在臉上縱橫交錯,她現(xiàn)在只希望在晨曦來臨前,她的女兒能坐起來,跟她講話;跟她發(fā)脾氣;跟她開玩笑……

  1點……2點……3點!她怕,她怕自己在眨眼間失去女兒,她來到窗前,忘著遙遠(yuǎn)的天際,他緩緩跪下,許著愿,希望女兒能健康,能平安度過今晚。就在這時,一顆流星劃過天際,發(fā)出耀眼的光芒。她迷惑了,她不知道自己該怎么辦!突然,她好象想起什么私德,飛也似的奔向大山。她記得在某個偏方上有一篇記載女兒病情的藥。

  6點……7點……!她屏住氣,探手試了試女兒的鼻息,謝天謝地,女兒熬過來了!……她心喜若狂地飛奔到醫(yī)生那。

  對!她就是我的媽媽!我就是那個得了胰腺炎的女孩!是她讓我在生死的一瞬間取得了成功!媽媽!是你無私的給了我2次生命!是你對我的愛,讓我堅強(qiáng)地活著!Thankyou!老媽!!

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