高中寫景作文

【推薦】高中寫景作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的高中寫景作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高中寫景作文 篇1

　　耳邊傳來風(fēng)鈴地滴答聲，透過窗口，望著窗外細(xì)雨纏綿，傾聽風(fēng)雨交雜的聲音。漂來一縷柔風(fēng)，吹拂的聲響一點(diǎn)一點(diǎn)漫過心頭。我靜靜地站在窗前，傾聽著這份蕩漾著舒適輕緩節(jié)奏的曲子。

　　雨，和細(xì)膩的柔風(fēng)相交，彈奏地曲子劃過耳畔。時(shí)而舒緩、時(shí)而輕柔、時(shí)而洶涌;像一首高亢卻夾雜細(xì)膩情感的交響樂，又似窗外那座起起伏伏的山脈。“滴滴答答滴答滴滴答……”不停地敲打著窗子，一首柔和舒緩的輕音樂交織一起，像是施展了魔法般停駐在我的腦海。我靜靜地傾聽著，傾聽雨的嘀嗒聲響，聽雨給的愜意……而我也在不知不覺中沉浸。它不似風(fēng)吹葉落般靜美，沒有湖面微波般輕柔，可卻有它自己獨(dú)特的特點(diǎn)。

　　望，窗外細(xì)雨纏綿般輕柔，視線定格在窗外：雨啊，你總是在靜謐之中給我最美的傾聽。雨啊，我疑惑你為什么總是默默無聞?嘀嘀嗒嗒的'聲響一次次在我耳畔傳來，回應(yīng)我的是你那輕柔的聲音，我靜靜站在窗前望著窗外不再出聲，靜靜傾聽著你對(duì)我的回答。聽細(xì)雨落入積水中，彈奏的悅耳琴聲。風(fēng)在耳邊呼呼作響，吹的葉子搖搖欲墜，雨一直在跟著旋律跳動(dòng)，是那般美好。

　　雨似乎太過熟悉這種節(jié)奏，漸漸，雨停止了演奏。風(fēng)也漸漸停止，天晴了，雨停了。

　　緩緩地，一縷縷陽光透過窗子映入，周圍仿佛萬籟俱寂般沉靜，夾雜著陣陣暖意。

　　傾聽雨的聲音，品味雨的味道。

高中寫景作文 篇2

　　家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天也是茫茫蒼蒼的。

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄了下來，它告訴人們：涼爽的.秋天已經(jīng)過去，現(xiàn)在主角改換為冬天了。

　　大地好像在舉行盛大的宴會(huì)，禮花也飄下來助興，只不過飄下來的禮花是白色的。我也高興極了，成為參加宴會(huì)的一員。我在家門口散步，腳踩到厚厚的雪花上，“咯吱”“咯吱”發(fā)出歡快的聲音，而我最喜歡聽這優(yōu)美的旋律了。

　　我只注意了近處的耀眼光彩，而忽略了遠(yuǎn)處的動(dòng)人景色。放眼望去，小村莊像穿上了一件白色的大棉襖。此時(shí)，人們也穿起了棉襖，準(zhǔn)備度過美麗而又寒冷的冬天。

　　河水也停止了歌唱，也許唱了三個(gè)季節(jié)，想小睡一會(huì)兒吧！樹枝有時(shí)也會(huì)被沉甸甸的積雪給壓折。而我第一次聽到樹枝被壓折的聲音，是在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚。那時(shí)我正要去上廁所，突然“咔”地一聲響，我第一反應(yīng)就是：媽呀！鬼來了，快溜！我跑到屋里跟爺爺一說，爺爺說沒有鬼。接著我倆拿著手電筒去找，可是并沒有找到鬼。到了第二天等我弄清了事情的經(jīng)過，才長(zhǎng)舒了一口氣，也不覺一笑。

　　在冰天雪地的環(huán)境中，孩子們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得正開心呢。我也成了其中的一員，此時(shí)此刻，我們都仿佛覺得寒冷已飛到了九霄云外。

　　不知不覺中，冬天慢慢流逝著，我懷著留戀之情向它揮手告別。

高中寫景作文 篇3

　　良宵一夜造物，晨曦這般煙雨。貌似非煙非雨，雨落兮煙銷驟去；非云非霧，霧聚兮云覆難收。

　　想臨境者無措，紛紜嘆愁�？澙@繅絲，亂麻難織錦綢。以手探壁，無壁壘之憑依；憑聰聞啼，無啼笑之竇疑。金目迷津，銀眸黯影，青絲碧發(fā)霜凝。知秋一葉，何以冬歸？參天一脈彷徨哉，試問今夜安睡？鳴笛不似鳴鏑，鍔刺天宇，撼地聒噪奈何！鶯歌燕舞，窮之舞榭琴閣；雪霽雨虹，惜乎海市蜃樓。歌舞虹霽，毀之一旦。美人之何去兮，相思溘然，千丈狂瀾。

　　鈴響須臾，暮靄盡，散無痕。余身安居暖房，心意闌珊，獨(dú)卿之不見，撥亂衷腸。曾幾何時(shí)，一步七顧，一顧七遭踟躕。行人言之，徜徉速去；肺腑徘徊，是余心語。

　　靄靄霧霾，遂心愿，東方白；悠悠煙雨，捫心語，心扉開。情深緣再續(xù)世，乘若蒙蒙，一處相約，一句盟誓。誰料定：情淺緣盡，哀哉藕斷絲連，青春荒唐之余韻！

　　夫煙花如許，夢(mèng)寐紅顏，稍縱即郁郁寡歡。多少雨落花謝，情濃不勝紅雪，葬紅顏也。

高中寫景作文 篇4

　　“蒙蒙細(xì)雨，月落烏啼，那是我一生最美麗的回憶。幽幽曲笛聲，應(yīng)著竊竊琵琶語�！币皇住豆锰K行》道出了那蘊(yùn)含著淡淡哀愁的江南景色。

　　搖舟的船夫一身古裝打扮，竟有點(diǎn)兒古人風(fēng)韻。那烏篷船更是歷經(jīng)滄桑，修修補(bǔ)補(bǔ)不知幾何。清澈綿長(zhǎng)的河水，在船槳的晃動(dòng)中一步步地后退。兩岸人家以及飛檐之間不時(shí)穿梭的鳥兒，顯得安靜祥和……

　　到了岸上，觸到那斑駁的楓橋，更似穿越了千年。臺(tái)階很低，一步步地踏著，竟體驗(yàn)到古人的悠閑與自在，心情也莫名地跟著悠揚(yáng)起來，似楊柳，似清風(fēng)……耳邊又響起了清幽的鐘聲，寒山寺的那口古鐘已有千年，敲鐘的游客絡(luò)繹不絕。仔細(xì)聆聽，便會(huì)發(fā)現(xiàn)每次的鐘聲總是連續(xù)三下，這三聲象征著“福、祿、壽”，傳聞“聞鐘聲，煩惱輕，智慧長(zhǎng)，菩提增”。

　　信步來到距寒山寺僅一墻之隔的陳列館，一進(jìn)去便望見了那高大的銅像——詩人張繼。他坐在黑色的大理石基座上，頭額微揚(yáng)，側(cè)臉作傾聽狀，左臂擱于書篋，右手就膝計(jì)數(shù)，一副怡然自得之狀。張繼塑像通體呈銅黃色，卻唯獨(dú)右手食指閃閃發(fā)光，不知為何。一番詢問后才知道原來是游人為沾得詩人靈氣，便摸一下他的手指，這其中有即將考試的學(xué)子，有為子女祈福的父母，也有耄耋之年的.老人……站在銅像前，我在片刻之間，仿佛走近了千年前的張繼。

　　望著同窗好友各個(gè)榜上有名，唯獨(dú)自己名落孫山在憂傷難耐中來到蘇州的張繼，本想借這姑蘇美景散心，誰知游了一天園林之后，非但沒有減輕愁苦，卻更是增添了幾分。

　　小舟在微風(fēng)中輕搖，湖水蕩起陣陣漣漪，張繼本想閉目休息，忘了這憂，解了這愁�？梢婚]上眼睛，往事便一幕幕涌上腦際：十年的寒窗苦讀，家人的殷切盼望……他長(zhǎng)嘆一聲，走出船篷，一片靜寂無聲……

　　江畔漁火點(diǎn)點(diǎn)，每一處漁火就是一戶人家，一直延伸到很遠(yuǎn)。月亮此時(shí)漸漸西沉，最終在樹梢上隱去，獨(dú)留那寒鴉在枝頭兀自啼鳴著，在寂靜的夜中顯得格外凄涼�！盀貘f啊烏鴉！你為什么在深夜中獨(dú)自鳴叫？你是否與我一樣有著百般愁腸？”張繼在心中念道，忽然一陣陣格外純凈、悠然的鐘聲，似從天邊傳來，繚繞于耳，久久不散。此時(shí)一股說不清的思緒涌上張繼心頭，他不禁吟道：

　　月落烏啼霜滿天，

　　江楓漁火對(duì)愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，

　　夜半鐘聲到客船。

　　鐘聲將我從神游中喚醒，如今幾歲小兒都能背誦這首《楓橋夜泊》，但又有幾人能憶起惆悵失落的張繼呢？

　　那景，美到沁人心脾，幽幽曲巷，柳下瑤琴；那人，憂到百般惆悵，無人解識(shí)，獨(dú)自徘徊；那詩，意蘊(yùn)猶存，恰似一潭湖水，圈圈氤氳而出。

高中寫景作文 篇5

　　有一天背上行囊去遠(yuǎn)行，去享受旅途中自由無束的心境以及遠(yuǎn)方的美景，一直是我從沒放棄的憧憬。常常感嘆自己的身邊沒有像九寨溝、張家界、蘇杭等這樣享譽(yù)中外的自然風(fēng)景。這么多年守著一處四周有山有水的小城，總覺得熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，近在咫尺的幾座小山也難得有一游的心境。

　　一日與同學(xué)游覽小城不遠(yuǎn)處的冠山，方發(fā)現(xiàn)其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景，只是自己以前沒有留意罷了。二十幾年前讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校舉行爬山比賽來過一次這兒，那時(shí)的山絕對(duì)的原生態(tài)，印象最深的是那棵粗壯的.銀杏樹，還有傳說中的仙人洞。而今的冠山在能工巧匠們的精心打造下，已經(jīng)變成了一座融自然風(fēng)景、歷史文化、道教文化等基于一身的風(fēng)景區(qū)。綠樹掩映中，隨處可見亭臺(tái)樓閣、小橋流水，香煙繚繞的寺廟更是為此山增添了一層神秘的氣息。在當(dāng)下，也只有這樣矯飾的山，才會(huì)吸引更多的游客。

　　曲徑通幽，沿蜿蜒山路，穿行于蒼松翠柏、綠草野花間，嗅著山中特有的味道，眼前的山景處處散發(fā)著自然的氣息，不再有人為的雕飾，山方顯露樸素而又本真的面貌，這，才是我最喜歡的。

　　熟悉的地方雖有風(fēng)景，我的心卻依然向往著遠(yuǎn)方……

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