當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>高中作文> 高中寫景作文

高中寫景作文

時(shí)間:2022-01-30 13:11:27 高中作文 我要投稿

【精選】高中寫景作文錦集八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的高中寫景作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】高中寫景作文錦集八篇

高中寫景作文 篇1

  六月晨風(fēng),少了春日的一絲寒涼,多了夏日的一片炎熱,卻像一只纖巧的手,散發(fā)著南瓜花的清香,撫摸我的臉頰。碧藍(lán)如洗的天空上飛著幾只映入決眥的飛鳥(niǎo),凌駕于柔軟的輕云之上毫無(wú)拘束。在這風(fēng)和日麗的日子里,我踏上了去萍島的路。

  位于湖南永州的萍島又稱頻洲,系瀟水和湘江兩水匯合處,呈橄欖狀,周長(zhǎng)約600米,面積0。6平方公里,古人席寶田、王德榜在島上創(chuàng)建了“萍洲書(shū)院”。

  相傳島有隨水漲落之奇,故又有“頻洲春漲”之稱。島上竹蕉繁茂,風(fēng)帆與島上竹林相映,櫓聲與洲上鳥(niǎo)語(yǔ)共鳴,詩(shī)情畫意,風(fēng)物宜人,是“永州八景”之一。湖南瀟湘八景中的“瀟湘夜雨”指的就是這個(gè)地方,這里初春桃李比綠,盛夏芭桑爭(zhēng)艷,深秋金桂飄香,嚴(yán)冬修竹搖影。千百年來(lái),無(wú)數(shù)文人騷客潑墨于此,望著瀟湘二水吟詩(shī)作賦;宋代著名詩(shī)人米芾就稱之為“瑤臺(tái)”仙境。

  這么一個(gè)有文化底韻的地方,定是令人神往的地方。

  清晨,我來(lái)到岸邊,五、六個(gè)捕魚(yú)的漁翁在水面上泛舟。渡船還沒(méi)有起錨,我和船主就寒暄了起來(lái),船主操著鄉(xiāng)音對(duì)我說(shuō):“萍島是個(gè)有趣的地方,我自小就在島旁洗澡,父輩說(shuō)萍島是只金鴨子變的;每到漲水的時(shí)候就浮了上來(lái),98年的大洪水都沒(méi)有把這島子淹沒(méi);但水一退岸也沒(méi)變寬,還是原來(lái)那樣!辈灰粫(huì)兒,船就穩(wěn)當(dāng)?shù)耐?吭趰u的碼頭上,我跳到岸上向船夫揮手告別后,迫不及待的登上了小島。

  萍島門庭開(kāi)闊,正對(duì)瀟湘二水會(huì)龍之景觀。原是永州某校的古學(xué)府,精致雕花的門欄,古色古香的書(shū)卷氣息撲面而來(lái)。進(jìn)入學(xué)府的深深庭院,古老的桂樹(shù)、青苔的石板、滄桑的石凳,無(wú)不顯示院落的歷史悠遠(yuǎn),一種走進(jìn)歷史的厚重感油然而生。

  由于島上綠樹(shù)成蔭,地面就有些潮濕,小路之外長(zhǎng)滿雜草灌木,枝葉上沾著露珠,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝,斑駁地照在草地上。我獨(dú)自在林間的'卵石路上漫步。霎時(shí),河面上鋪起了一層輕薄的霧,幾縷陽(yáng)光投射在霧中,霧被這像血一樣的旭日染紅了,岸邊的樓房披上了一頂紅紗。仿佛就像一個(gè)新娘,羞澀的披著蓋頭,在我的視線中若隱若現(xiàn)。

  一個(gè)人漫步在林間,享受著空寂與孤獨(dú),我想起了溫庭鈞的一首詩(shī)“斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”。樹(shù)上的野鳥(niǎo),知名的,不知名的,都在樹(shù)梢上吟唱著;我聽(tīng)之悅耳卻不可理解的詩(shī)賦。

  島的西邊還有一更小的島,幾米寬的水面間斷了兩島,一只小舟停靠岸邊,我欲泛舟橫渡,未見(jiàn)舟主,只好作罷。

  萍島不失為城市中人避開(kāi)紛紛擾擾的一塊綠洲、一片凈土。四周平靜的江水,斬?cái)嗔塑囻R紛紛和市儈喧鬧,讓人的心緒隨這環(huán)繞萍島的江水,沉淀、澄清而寧?kù)o下來(lái)。我多么希望融入這里,這兒的一切散發(fā)著寧?kù)o空寂的氣味,我多想做萍島上的一棵樹(shù),觀瀟湘北去望日出月升。

  可惜,我已經(jīng)在這個(gè)喧鬧的城市中生活了十幾年。早已經(jīng)把靈魂交付給了這個(gè)社會(huì),我只有迎流而上,去創(chuàng)造我應(yīng)創(chuàng)造的,向著明天的曙光奮斗。

高中寫景作文 篇2

  郁悶灰暗的天空飄著紛飛的雪,是我孤獨(dú)的思念,每一個(gè)角落都有回憶,那瞬間的落花讓我知道什么叫放不下,天地間肆意的揮灑,和著我童年的好多櫻花夢(mèng),縱情在那一剎那。

  ——題記

  月,冷若霜,靜,淡如水。

  天高云淡,湛藍(lán)的天空此刻看起來(lái)很純凈,沒(méi)有一絲雜質(zhì)。云,薄薄的,純純的,綻放在遼闊的蒼穹。

  起風(fēng)了。

  風(fēng)柔柔的,滑滑的,在平靜的湖面拂起一圈漣漪,在空中與白云挑逗;云呢,似乎有恍惚的失神,詫異在純白中一閃而過(guò),繼而盡情地與風(fēng)玩耍。

  天,依舊藍(lán)藍(lán)的,宛如湖面清澈的倒映。

  鳥(niǎo),在藍(lán)藍(lán)的天空展翅,俯身吻著天空。

  翦翦的風(fēng)依舊吹過(guò),薄薄的.云依舊綻放。

  寧?kù)o,一切只能寧?kù)o,一切都是脆弱。細(xì)膩而婉約的美,但我卻偏偏喜歡粗獷、狂放不羈的美,精致就像多水的江南,易碎的花瓶,完美的存在只現(xiàn)于一瞬間,輝煌逝去時(shí)太凄美,心憧憬的是放蕩、狂野。

  仰頭,凝望。

  藍(lán)盈盈的天空落進(jìn)我晶瑩的瞳孔,似存在于一幅畫中,沒(méi)有生氣,晨霧的水氣,彌漫在空中,夾雜著恬靜的風(fēng)兒吹來(lái),嗵!又有了心跳,心又醒了么?

  眺望遠(yuǎn)方。

  霧氣中是誰(shuí)用蒼勁的筆法勾勒出遠(yuǎn)處嚴(yán)峻的山清晰的輪廓?目光被折斷在這山茂騰騰的脊梁,跟什么一起遺失在暮藹迷離的玫瑰迷霧中,到底是什么和目光一起遺失了呢?我如終未能等到答案,好像沒(méi)有答案,就那樣,迷茫。

  幽幽的山谷內(nèi)回蕩,我用眸子閃爍捕捉熒熒的音符,又是寧?kù)o,掩蓋了歲月厚厚的塵土,深邃的眼眸沒(méi)了希望,沒(méi)了心跳,忘記了呼吸。

  四周又是聒噪的空氣,晨露早已被吸干,我伸出舌頭舔舔干裂的嘴唇,一切都疲倦了,天使似乎在遠(yuǎn)處奏起挽歌,潔白的羽翼輕輕地與風(fēng)磨擦。“咝咝”,是風(fēng)從羽毛縫隙中流出的真實(shí)聲音,來(lái)自遙遠(yuǎn)的天堂,一個(gè)比這里還寧?kù)o的地方。

  被禁錮不止是夢(mèng)想,寧?kù)o如一個(gè)夢(mèng)魘,妖嬈在我耳畔,一切又變得縹緲。

  那抹嫣紅如醉的霞霓已沉淪西天,我已無(wú)力挽留,想尋找那難了的牽掛,一片凋零的葉,好似灰姑娘12點(diǎn)后破碎的童話。

  面對(duì)困倦的世界。

  我的腦中一片空白……

高中寫景作文 篇3

  歲月悠悠宛如一條寧?kù)o的溪水曲曲折折流過(guò)沈從文筆下的鳳凰古城,流過(guò)天山下一泉清泓然后流入萬(wàn)境人蹤滅的寒冬!

  而眼前也是寥廓如沃雪般的清冷一個(gè)老翁悠然的坐在江邊手拿魚(yú)竿魚(yú)線卻隨風(fēng)而飄在這銀白色的世界里若隱若現(xiàn)仿佛在夢(mèng)境我與他的'距離是如此之近近的看得到他滄桑卻淡然的神情聽(tīng)得到風(fēng)中悲傷的歌聲!

  既然無(wú)魚(yú)為何卻要在這里垂釣?

  他閉目不語(yǔ)依然維持著原來(lái)的樣子!

  是想學(xué)姜太公嗎沒(méi)有用的你的改革不是早已隨著湘江之水付之東流了嗎況且現(xiàn)在的你還是戴罪之身為什么會(huì)如此平靜?

  良久你說(shuō)我不是在釣魚(yú)而是在釣雪!

  釣雪?我疑惑看著老翁!

  你說(shuō)雪像不像天使散落人間的翅膀不能在飛翔的夢(mèng)想落入滾滾紅塵讓感覺(jué)到他的人重新踏上夢(mèng)想的旅程

  你說(shuō)總有一天你會(huì)讓湘水兩岸柳綠竹翠在冬天雪花紛飛水天一色宛如你心中的夢(mèng)想折射出萬(wàn)丈彩虹

  那么你是不是那塊補(bǔ)天剩下的鵝卵石呢?

  你笑了對(duì)我說(shuō)其實(shí)每一個(gè)人都是那塊被遺忘的五彩石只是落入紅塵的地點(diǎn)不同經(jīng)歷也就各不相同

  既然不能獨(dú)善其身,為何不兼濟(jì)天下?

  在風(fēng)雪中你睜開(kāi)雙眼釋然的露出微笑為何要聽(tīng)風(fēng)嘆息的呻吟讓迷茫的心更加不清醒既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影!

高中寫景作文 篇4

  人生處處皆風(fēng)景,只要你的心中有風(fēng)景,只要你的眼中有風(fēng)景,只要你學(xué)會(huì)欣賞身邊的風(fēng)景。

  一草、一樹(shù)、一山、一小溪、一片白云。一亭閣、一樓房、一社區(qū)。一段樂(lè)曲、一支歌、一句問(wèn)候、一杯清茶、一壺濁酒……

  一個(gè)人、一個(gè)站在橋上的人、一個(gè)站在涼臺(tái)看橋及橋上人的人;一個(gè)人、一個(gè)失學(xué)兒童、一個(gè)慷慨解囊呈現(xiàn)愛(ài)心的人;一個(gè)人、一個(gè)陷入困境的人、一個(gè)撥云見(jiàn)日指引航向的人……一點(diǎn)一滴都有獨(dú)一無(wú)二的情懷,一草一木都是燈火闌珊處的極致。杭州的千島湖、青島的嶗山、北京的長(zhǎng)城、西藏的布達(dá)拉宮……處處美不勝收。

  游千山攬萬(wàn)水固然好,但對(duì)于很多人那只是遙不可及時(shí)的夢(mèng)。況且即使身臨其境,卻難耐喧囂背后的漂浮和寂寥,沒(méi)有根的感覺(jué)很容易讓人想起故土,想起家,歸心似箭心難留。遠(yuǎn)方的風(fēng)景雖好,但只是生活的一個(gè)點(diǎn)綴,一頓久違的大餐,一次意外的艷遇,即不可常得,又不可久留。遠(yuǎn)處的風(fēng)景不屬于自己,存在著許多未曾預(yù)料的細(xì)節(jié),初衷和結(jié)果往往大相徑庭,不久的一切恍如昨天,沉醉的苦痛侵襲著胸腔和肋骨,更深的是心靈深處的印痕。反復(fù)咀嚼著它的味道,不去問(wèn)為什么,也沒(méi)有為什么,終于明白該做的是什么。

  “百米之臺(tái),起于壘土”,珍惜身邊的風(fēng)景,抓住每一次機(jī)會(huì),一步一個(gè)腳印,階梯就有可能延伸到遠(yuǎn)方的夢(mèng)和風(fēng)景。欣賞的過(guò)程既要耐住風(fēng)景表面簡(jiǎn)單、重復(fù)繼而又復(fù)雜、枯燥的單調(diào),又要感知蘊(yùn)藏其中的可摸可觸可感的真水無(wú)香的風(fēng)景。

  身邊的風(fēng)景看的熟了,更能品出其中的真味。切莫一味的在意遠(yuǎn)方的風(fēng)景,忽略了身邊的珍寶。也許我注定是井底之蛙,對(duì)于我這樣一個(gè)平凡的小人物來(lái)說(shuō),大學(xué)問(wèn)得不來(lái),遠(yuǎn)處的水解不了我的渴,能有機(jī)會(huì)跳到井臺(tái)上看到更廣闊一些的天空就心滿意足了。這個(gè)渺小的愿望得到滿足就給我?guī)?lái)發(fā)自內(nèi)心的快慰。正如生活。

  商場(chǎng)里琳瑯滿目的.商品,散發(fā)著誘人的芳香,刺激著人們的購(gòu)買欲,不知不覺(jué)的掏癟你的腰包,花明天的錢買今天的享受,風(fēng)景就變了味道。欣賞并不一定擁有,全面欣賞,有選擇的購(gòu)買、量體裁衣、量力而行、風(fēng)景才會(huì)依然美麗。朋友的情誼真誠(chéng)綿遠(yuǎn),常常使人身不由己、樂(lè)不思蜀、通宵達(dá)旦、歌舞升平、傷肝傷肺、在所不惜。

  恰倒好處、適可而止,朋友就是晴天遮陽(yáng)、雨天擋雨盛開(kāi)在各個(gè)角落的花傘,朋友就是永遠(yuǎn)靚麗的風(fēng)景;氐郊依,脫下高跟鞋,卸下面妝,穿上寬松肥大的睡衣,什么都不想,坐在沙發(fā)上,癡癡的看著花開(kāi),聞著花香,聽(tīng)著花落,家的感覺(jué)真好,像花一樣,這樣的片刻值千金呀!一切都是匆匆。有的風(fēng)景長(zhǎng)長(zhǎng)久久,有的風(fēng)景稍縱即逝,只有不失時(shí)機(jī)的珍惜,只有不遺余力的呵護(hù),這一切才會(huì)在現(xiàn)實(shí)和回憶中成為一道永不褪色的風(fēng)景!扒接兴皆,萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里空。”

  遠(yuǎn)和近、得和失都不重要,重要的是抓住身邊最近的風(fēng)景、最真實(shí)的自我。

高中寫景作文 篇5

  我不敢說(shuō)我們學(xué)校是全世界最美麗的校園,但我敢說(shuō)我們學(xué)校是全市最美麗的校園。因?yàn)槟且黄讟辶郑驗(yàn)槟且黄鸹?shù),更因?yàn)槟且黄世实淖x書(shū)聲,我們學(xué)校一定是全市最美麗的校園。

  學(xué)校的白樺林是學(xué)校最久遠(yuǎn)的故事。聽(tīng)我那身為我們學(xué)校老師的媽媽說(shuō),這片白樺林是學(xué)校建校前就有的一片樹(shù)林。那會(huì)兒媽媽還沒(méi)有出世,

  是常來(lái)給學(xué)校小賣部送副食品的外公在媽媽在這個(gè)學(xué)校開(kāi)始讀書(shū)時(shí)告訴媽媽的。后來(lái)媽媽從這里畢業(yè),又去外面讀完大學(xué)回到這里當(dāng)老師,和爸爸組成家庭,生了我,等我再在這里上學(xué),媽媽告訴我,這片白樺林比我們誰(shuí)都要年長(zhǎng),也比我們誰(shuí)都要更正直。

  學(xué)校的桂花樹(shù)則是媽媽在學(xué)校當(dāng)老師后的事情了。媽媽說(shuō)種這些桂花樹(shù)是她一位已經(jīng)退休的前輩老師提議的,說(shuō)是在學(xué)校里種上一片桂花樹(shù)可以讓大家在桂花來(lái)的季節(jié)不出學(xué)校就能感受到桂花的氣息,讓學(xué)生們和老師們?cè)诨ㄏ阒杏幸粋(gè)好心情。的確,有了這一片桂花樹(shù)的學(xué)校,比任何別的學(xué)校都有森林的氣息,而森林的`氣息是可以給每一個(gè)向往大自然的人感到心曠神怡的,后來(lái)的我們都能夠體會(huì)到這位老師的明智和前瞻遠(yuǎn)矚。

  學(xué)校那朗朗的讀書(shū)聲則不一定是別的學(xué)校沒(méi)有的,可我們學(xué)校的讀書(shū)聲或許可以算是最最特別的。我們會(huì)在早自習(xí)未開(kāi)始前,大概早晨天未亮的時(shí)候,學(xué)校里便遍布著讀書(shū)聲了,是我們自發(fā)進(jìn)行的早讀,也是我們自發(fā)組成的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。沒(méi)有限制,沒(méi)有規(guī)矩,早上早起了的同學(xué)或者老師,都可以加入這個(gè)早讀的隊(duì)伍,不為給別人聽(tīng)我們的朗朗讀書(shū)聲,只為練習(xí)那自己喜愛(ài)的漢語(yǔ)言,像古時(shí)的私塾那般傳承我們的漢語(yǔ)。

  這些還只是我們學(xué)校比較特別的地方,學(xué)校之所以可以讓我自豪的認(rèn)為是全市最美麗校園,還有很多很多我們習(xí)以為常卻其實(shí)別具一格的地方,一定可以讓初到我們學(xué)校的人都感受到全市最美麗校園的風(fēng)采。

高中寫景作文 篇6

  不知何時(shí),雨開(kāi)始淅淅瀝瀝的下了,入秋后的這場(chǎng)雨,來(lái)的也還是有些猛烈,帶著略有些寒意的風(fēng),長(zhǎng)驅(qū)直入的席卷了整個(gè)青城。而青城也在此時(shí)驀地掛上了一點(diǎn)秋涼。

  入夜的青城,靜謐的有些詭異,黑黢黢的山路在帶著八卦圖樣的路燈照耀下,也點(diǎn)綴上了散碎的星辰,側(cè)耳聽(tīng)著雨聲打在地上的聲音,仿佛像是聽(tīng)見(jiàn)珍珠落在翡翠的盤子里一樣,很是動(dòng)聽(tīng)。撐著傘,一路小心翼翼的走上了山路,聽(tīng)著風(fēng)吹在凋零的樹(shù)葉的聲音,忽的也就感染上了一層凄涼。

  雷和電的影子不停的在天空中徘徊著,彳亍著前行,身上卻還是被雨水沾濕不少,秋季的雨不似春季的雨溫和,也不似夏季的雨粗獷,秋季的雨,帶著一種席卷全身的悲涼,寒徹心扉。

  人生幾度秋涼,曾幾何時(shí),也突然開(kāi)始悲秋,帶著一種絕望的態(tài)度悲秋。

  抬頭看著近在咫尺的青城山門和山門外的.寺廟,秋風(fēng)帶著秋雨襲來(lái),不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),夜晚的青城,帶著別具一格的情調(diào),呈現(xiàn)在眼前,門前的奚落,卻似衰敗的王謝之家。清凈的有些過(guò)分的氛圍,卻流淌著安撫人心的力量。用手撫過(guò)那些百年的古木,參天高的樹(shù)木,帶著濃厚的草木之氣,沁入心脾,瓦解掉那些積存在心底卻久久不能釋懷的污濁。

  轉(zhuǎn)身離開(kāi),青城在我的背影后慢慢的縮小,再縮小,直到完全消失。黑夜之中,辨不清它的方位,卻能在電閃雷鳴之時(shí)偶爾看到一個(gè)高大的影子,佇立在那里,千百年不動(dòng)。

  原路返回,黯淡的燈光在越來(lái)越大的雨中漸漸的模糊了,像是隔了層毛玻璃,然而溫和的燈光還是透了過(guò)來(lái),照在心中,沒(méi)有陽(yáng)光溫暖,卻帶著火燭的氣息。微微的笑著,管它傘外雷雨再大,傘內(nèi)卻還是安靜如初。青城如此靜謐,傘內(nèi)如此靜謐,即使它不是白日那清秀的青城,那又有什么可惜的呢?

  青城聽(tīng)雨,聽(tīng)到的是心聲,聽(tīng)到的也是感悟,感悟的不是其他,只是人生幾度秋涼而已。

高中寫景作文 篇7

  夏,一個(gè)多么美妙、動(dòng)聽(tīng)而又讓人充滿幻想的名字!提起夏天,人們想到的可能是炎熱的夏日、熱火朝天的大火球,而現(xiàn)在,我們即將迎來(lái)溫暖宜人的初夏。

  初夏,它雖然不像春天那樣春光明媚、春暖花開(kāi),不像秋天那樣秋高氣爽、碩果累累,充滿詩(shī)情畫意,也不像冬天那樣美麗,處處閃著銀光,可它卻有自己獨(dú)特的韻味。

  初入夏天,天氣并沒(méi)有那么炎熱,偶爾你還可以感受到一絲涼風(fēng)從臉頰上輕輕拂過(guò),這也正是人們外出旅游的好時(shí)期。在許多奇特的景點(diǎn)中,每時(shí)每刻無(wú)不洋溢著人們的歡歌笑語(yǔ)。假期里,人們都盡情地享受著旅途的歡樂(lè),享受著初夏帶來(lái)的數(shù)不盡的好處。

  雖說(shuō)是初夏,但是街上已經(jīng)擺滿了各種各樣的冰淇淋小攤,小攤邊擠滿了人群,大家都在品嘗美味的冰棒和雪糕,一路上的勞累和炎熱,已經(jīng)被冰淇淋的美味沖得煙消云散了。初夏,還沒(méi)有正式進(jìn)入夏天,但是已經(jīng)擁有夏天獨(dú)特的風(fēng)格和韻味了。

  人們都說(shuō)六月份的天氣就像娃娃的臉,說(shuō)變就變。正如天真的娃娃,剛才都在哈哈大笑,一眨眼的工夫,就已經(jīng)哇的.哭了起來(lái)。夏天的天氣不也是這樣的嗎?

  初夏,也是一個(gè)熱鬧、悠閑的節(jié)季。聽(tīng),夏哥哥威風(fēng)地坐著轟隆隆的雷聲,帶著狂風(fēng)妹妹來(lái)了,豆大的雨點(diǎn)在地上彈奏起一段段悅耳的樂(lè)曲,仿佛是在迎接夏天的到來(lái)。瞧,海浪正無(wú)聲地拍打著沙灘,把那些精美別致的貝殼沖上岸來(lái),引來(lái)了多少天真無(wú)邪的孩子們。小鳥(niǎo)正快樂(lè)地在樹(shù)林中自由自在地飛翔著,從一棵樹(shù)上飛到另一棵樹(shù)上,輕輕地唱著初夏的歌謠。

  初夏,也是個(gè)多雨的季節(jié)。它并不像春雨那樣纏綿,也不像秋雨那樣飄飄灑灑,更不像冬天的雨那樣似雨非雨。初夏的雨,淅淅瀝瀝,走在雨中,別有一絲韻味,漫步在雨中,夢(mèng)幻一般。

  初夏,最迷人的景色應(yīng)該是夜晚了。涼風(fēng)習(xí)習(xí),輕輕吹過(guò)面頰,吹散了身邊的炎熱,帶來(lái)幾分涼爽和舒適,那天空,藍(lán)得出奇,靜謐的天空,那么靜,讓人沉醉,情不自禁的融入了這美好的夜色之中,金燦燦的星星頑皮地眨著閃閃的眼睛,慈詳?shù)脑铝翄寢岇o靜地為大地灑下一縷縷柔和的月光,那么美,留連其間,仿佛置身于仙界之中,那樣令人向往。

  夜色,抹去了白天的最后一縷光輝,夜幕慢慢地籠罩了大地。

高中寫景作文 篇8

  今天,我們一家人一起去喬歡園游玩。喬歡園里景色怡人,是一個(gè)休閑游玩的好地方。

  首先,映入眼簾的是一座與眾不同的假山,還有一片綠油油的草地,像一片軟綿綿的綠毯,好一派生機(jī)勃勃的景象!再往里面走,就會(huì)看到一條小河,河水清澈見(jiàn)底,連河里五顏六色的卵石都能清晰地看到。小河里養(yǎng)著許許多多可愛(ài)的小烏龜,中央還有幾個(gè)小房子,都是用木做的`,漂亮非凡。小烏龜在這水平如鏡的小河中游動(dòng)著,還不時(shí)地游到木制的房子旁邊,優(yōu)哉游哉地在房子上漫步。小河周圍種著翠綠色的垂柳,呈現(xiàn)出一派綠意盎然的景象。微風(fēng)吹來(lái),細(xì)長(zhǎng)的柳葉就上下?lián)]舞著,好似一個(gè)個(gè)漂亮的少女在歡快地跳著舞!小河的周圍不僅有垂柳,還有栩栩如生的十二生肖呢!這些十二生肖雕刻得惟妙惟肖,真讓人拍案叫絕!看到這里,我們情不自禁地感嘆雕刻家們的聰明和智慧。我們被這美如仙境的景色深深地迷住了,興高采烈地坐在這十二生肖中自己喜歡的動(dòng)物的背上,自由地欣賞著周圍美麗的景色。

  喬歡園里的景物還有很多很多,數(shù)不勝數(shù),真是美不勝收!有機(jī)會(huì)一定要去好好地玩一玩噢!

【高中寫景作文】相關(guān)文章:

寫景高中作文11-11

高中寫景作文11-03

寫景高中作文02-07

寫景的高中作文02-21

高中寫景作文02-25

寫景作文高中11-19

高中優(yōu)美寫景作文01-16

高中寫景抒情作文04-07

高中滿分寫景作文11-12

高中寫景抒情作文11-03