- 面具高中作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
面具高中作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的面具高中作文,希望能夠幫助到大家。
面具高中作文1
如果我們每個(gè)人都摘下自己心里的那個(gè)面具,我想,也許我們的社會會更加和諧。
小時(shí)候,喜歡帶著那個(gè)孫悟空的面具。感覺很威風(fēng),因?yàn)閷O猴子是天不怕,地不怕的一個(gè)神奇人物。長大后,特別在大學(xué),才發(fā)現(xiàn)許多人的內(nèi)心是一直戴著面具生活的。
比如說,在與人交往的過程中。你會發(fā)現(xiàn)有些人可以說是倆面人。也許對你來說是為了友誼,但是對別人來說是為了利益,都說大學(xué)是個(gè)小社會,一點(diǎn)不假。但是過早的學(xué)習(xí)社會上的那種勾心斗角未必是好事,因?yàn)槟銜杏X大學(xué)是沒有意義的。
再說,寫作,其實(shí)我寫的東西可以說只能算是日記。純大白話,雖然很實(shí)在,但是沒有那些辭藻優(yōu)美的那么富有魅力。所以,我自己也了解自己。卻依舊有人評論,寫的好之類的。因?yàn)槲覍υu論不感興趣,所以也不在意。我想說的,有些東西,欣賞一下就可以了。何必勉強(qiáng)自己去評論呢?
還有,就是我自己覺得許多人寫文章真的是很假,你真的有那么高的水平嗎?不是我在懷疑,是我覺得那種水平不是我們一個(gè)普通的寫手所能寫出來的。我一直想質(zhì)問她,你到底是做什么的?但是,有時(shí)候怕得罪人,所以,莫管他人瓦上霜吧。
其實(shí),網(wǎng)絡(luò)上的面具更多。因?yàn),在這里,你真的是分不清黑白。我們會誤認(rèn)為,我們都是外向的'。因?yàn)椴还苁莾?nèi)向還是外向,表現(xiàn)的都非;钴S。不得不想起一句話:知人知面不知心。盡管一直在倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制,但是它能摘下我們的面具嗎?我想應(yīng)該不行。
在微博上,你可以更加看到許多。許多人為了彰顯自己有多么熱愛文學(xué),祖國。開始拍馬屁了,凡是官方微博全轉(zhuǎn),自己也一天到晚上網(wǎng)找一些優(yōu)美的段子,主要是為了增加粉絲。實(shí)際上是毫無意義的事情。所以,我開始漸漸明白韓寒為什么一條微博也沒發(fā)。我也漸漸對微博失去興趣。
我覺得吧,有時(shí)候不能怪我們自己。作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會,它對我們有著很大影響。因?yàn)橄攵噘嶞c(diǎn)錢,所以,不會拍馬屁,也得學(xué)著點(diǎn)。因?yàn)楹ε聞e人知道自己隱私,所以,在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)的很假。因?yàn)楹ε卤或_,所以,自己善良的一面也就消失了。還是那句話說的好:人不為己天誅地滅。
所以我在思考,大家有沒有想過,摘下那個(gè)笨重的面具,還原一個(gè)真實(shí)的自我。你不可能永遠(yuǎn)戴著它,歲月不會給你那個(gè)機(jī)會。如果那樣,你會更加釋然。你會發(fā)現(xiàn)天好藍(lán),云好白,世界真美。
面具高中作文2
是的,收起你那驚恐的眼神吧,這只是萬圣節(jié)里的一種慶祝形式;是的,收起你那猜疑的眼神吧,這只是化裝舞會上的一次浪漫實(shí)驗(yàn);是的,收起你那挑剔的眼神吧,這只是孩子游戲時(shí)的一件粗糙飾物。
不知是誰很武斷地給面具定義成了貶義詞,所以,人們在看面具的內(nèi)涵和外延時(shí)就有了異樣的目光。冤,面具本就是個(gè)中性詞,只不過人們主觀的情感色彩不同罷了。一首小詩說的好:沒有了面具,世界不會完美。想來,面具竟是可以給世界帶來美的,只不過,需換一種眼神,調(diào)一個(gè)角度。
我看見,許多善良的人戴了面具。
有那樣一位干部,當(dāng)他戴著精力充沛的面具策劃著呼和浩特市建設(shè)時(shí),面具后面已是一張被病痛折磨得毫無血色的臉;有那樣一位母親,當(dāng)她戴著若無其事的面具勸說她的殘廢了雙腿的兒子出去走走時(shí),面具后面已是一顆忐忑不安而又沉重愁苦的心;有那樣一位領(lǐng)袖,當(dāng)他戴著堅(jiān)強(qiáng)剛毅的面具悼念黃花崗七十二烈士和許許多多死難的革命者時(shí),面具后面已是一雙悲憤交加的淚眼。是的,不會有人唾棄這樣善意的面具。而當(dāng)人們提起面具,蔑視面具時(shí),又有誰會想到善良人們的面具?當(dāng)善良的謊言無數(shù)次成為人們的催淚劑時(shí),我只希望,會有更多的人能感到一些善意面具的存在。讓我們感知,激情講演著的老師也許正在胃痛難忍;讓我們感知,看著我們吞吃美味的父母也許正在饑腸轆轆。他們呈現(xiàn)給我們的是堅(jiān)強(qiáng)平和,而內(nèi)在的痛苦無助卻自己來扛。這些用面具掩飾的、用善意詮釋的愛,要比任何直接的對白都刻骨銘心。此時(shí)此刻,我們的眼神里應(yīng)充滿感激,充滿敬意,在完美的顏料盒里,是無論如何也少不了善意面具的色彩的。
但是,我也看到有人戴上虛偽的面具。
有人對上級阿諛,對下屬專橫;有人表面肝膽相照,內(nèi)里卻暗藏殺機(jī);有人口蜜腹劍,有人兩面三刀……
就是這些無聊瑣事打擾了我們寧靜的心緒?就是這些虛偽假象摧毀了我們對真的'信念?不!縱使生在陰暗處的向日葵,也不會放棄對光的渴望。世界的多元性不是要求我們?nèi)P否定,而是需要更多的理性———如果鄙夷假,就請實(shí)踐真;如果憎恨惡,就請發(fā)揚(yáng)善;如果躲避丑,就請創(chuàng)造美!
換一種眼神看面具吧,上等的寶玉不是潔白無瑕,徹底的幽靜不是鳥蟲無鳴,真正的完美不是毫無缺欠。換一種眼神看面具吧,看善意的掩飾帶給我們的感動,看虛偽的面具帶給我們的啟示!
【面具高中作文】相關(guān)文章:
面具高中作文3篇02-07
面具小學(xué)作文01-21
面具初中作文02-07
面具話題作文04-15
《面具》教案03-02
以面具為話題的作文01-15
動物面具教案02-14
面具大班教案11-04
面具設(shè)計(jì)制作說課稿07-05