【精品】高中故事作文匯編六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的高中故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高中故事作文 篇1
這是我與姑姑斷絕母女親情的那一刻拍下的。 小時候我從姑姑家長大，那里有親愛的爺爺奶奶，鄰居家有可愛的小姐姐有慈祥的“爸爸媽媽”，有哥哥姐姐……在那時我是一個“快樂的小天使”。 天有不測風云，在我兩歲的時候，我媽媽突然改變了主意，向姑姑要回我，在那時，爺爺奶奶哭了，“爸爸媽媽”哭了，鄰居家的'小姐姐也哭了，我哭了，就連一向不同情我的老天爺也哭了—那天下起了雨。
但我媽媽似乎并不同情這一切，它還是要回了我，從此，我姑姑成了一個淚人，也就是從那時起，我變了，變成了一個脾氣暴躁的女孩。 媽媽要回我后的幾天（也就是一個星期）后，我姑姑再次來到我家，對我媽媽說：“他爺爺奶奶想她了，讓我把她接回去住幾天吧�！眿寢寷]有同意，也許是因為他怕再次失去我吧！ 當我們吃飯時，姑姑偷偷地把我抱到了自行車上向家中駛?cè)�，在路上，我說：“媽快走，俺娘追上來了�！边@使姑姑哭笑不得。 但不到幾分鐘，我媽媽趕了上來……
媽媽，你為何把我要回，你為何去傷害一個好好家庭呢？ 我好向往以前的生活。
高中故事作文 篇2
我家儲藏柜里收藏著一部舊電話，黑色的四方形的，樣子可土了！我想扔了它�？砂职终f，扔不得，那是咱家的第一部電話，是寶貝。
爸爸對我說，小時候電話可是稀罕物，普通百姓家連電話是什么樣子都沒有見過，更別說怎么用了！那時候有什么事情，遠的只能寫信或是打電報，近的只能靠跑跑腿來告知。
爸爸給我講這樣一個故事：他年輕時，他答應去朋友家?guī)兔Π峒�，可忘記具體地址了，一時聯(lián)系不到朋友，搞得他騎著自行車轉(zhuǎn)了半個城，半天也沒有找到。第二天見到朋友，爸爸很不好意思，朋友誤會他不守信用，沒有去幫忙，對他也很冷淡。爸爸對我說：“都是因為沒有電話惹的禍��！”
當廈門可以安裝家庭電話時，我家第一批就申報安裝了。自從安裝了電話，大家好像也方便了很多，也帶來了新的煩惱，因為當時初裝費很貴，線路又很少，安裝電話的家庭還是少數(shù)，我們還是好多事情不方便。我家的電話形單影只，孤獨了好一陣子。一直到后來，村里家家都安裝上了電話，這才真的大大方便了鄰里鄉(xiāng)親。
我家的話機也換了好幾代了，從震耳欲聾的鈴聲變成了悅耳動聽的樂聲，現(xiàn)在又有了來電顯示、語音報號、錄音、留言功能……真是無所不能��！我家的電話就像我的小天使，我有什么事情，只要我撥號，它立刻幫我傳遞信息。
我在家里是出了名的小馬虎。有一次，我放學回家剛想寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)的本子又忘記帶回來了，老師布置了什么作業(yè)我竟然沒有什么印象！我一點也不慌，心想：這件事難不倒我，我有小天使電話。我拿起電話，撥通了好朋友家的電話，問清楚了作業(yè)，我順利地完成了作業(yè)。電話真是我的好伙伴啊！
現(xiàn)在好了，幾乎人人都有手機了，我家也不例外。爸爸、媽媽有了手機后，我總是很羨慕，偷偷地擺弄爸爸媽媽的手機，愛不釋手。他們卻擔心我給弄壞了，總像寶貝似的藏起來。后來他們給我配了一把手機，我又多了這個形影不離的好朋友。他的`本事可大了！通電話是他的基本功能，發(fā)信息、聽音樂、照相、錄音、錄像、上網(wǎng)、看電視……那真是有千般武藝，比固定電話的能耐大多了！
是呀，現(xiàn)在手機無處不在，從磚頭大的“大哥大”變成了小巧玲瓏的裝飾品。今天很少會有人為擁有一部手機而沾沾自喜，不管是在大街還是小巷，我們總可以看到人家拿著手機在高談闊論。手機不再是什么稀罕物！它早已融入我們生活的每一個角落。
每當看著家里品牌不同、形態(tài)各異的手機，隨意放在那里，我就會想起爸爸講的那個故事，想起我家電話的變化，想起電話給我們帶來的便捷……
高中故事作文 篇3
弱 點
第二次世界大戰(zhàn)期間，美國陸軍反間諜隊的高級官員伯尼·費德曼，在一次戰(zhàn)地值勤中不幸被德國軍虜獲，鑒于費德曼的特殊身份為了從他嘴里掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷打，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國審訊員無奈地道：費德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點，
原來德國人后來把他送入德國一所培養(yǎng)領導間諜的干部學校去，并讓他每人陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實人忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，并談了美英機關一些工作的內(nèi)幕，還向德同人提了一些應該怎樣搞清通訊網(wǎng)的.建議。自然，這些正是德國人希望知道的。
費德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業(yè)神圣感和其強烈的敬業(yè)精神。德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃
先誘之，刺激得他“一時技癢”，在維護他的職業(yè)尊嚴中落入對方的圈套。
分析：費德曼的職業(yè)神圣感和其強烈的敬業(yè)精神，本是優(yōu)點，但優(yōu)點有時卻會成為別人攻擊的弱點，德國人正
是抓住這一點，達到了自己的目的。
話題：“優(yōu)點與弱點”“最大的敵人是自己”
高中故事作文 篇4
從前，有一只小貓和小老鼠同住在一片森林里。
小貓叫花花，一身黑白相間的毛蓬蓬松松，顯得十分可愛。他住在一棵大榕樹上，整天跟著媽媽學習撲、爬、滾、跑的本領。
媽媽經(jīng)常對花花說：“孩子，你只有好好練習本領，將來才能抓到更多的老鼠�！�
每當這時，花花都會疑惑地問媽媽：“我為什么要捉老鼠��？”
“因為老鼠是我們的美食！”貓媽媽摸著小貓的頭，認真地說，“我的媽媽，我的媽媽的媽媽就是這么說的�！�
花花更加不明白了，皺著眉頭發(fā)愁地說：“可我還 不認識老鼠呀！”
“傻孩子，你記�。≈灰灰娔憔吞拥�，那就是老鼠！”貓媽媽自豪地告訴花花。
小老鼠叫吱吱，一副甜美的嗓子，叫起來可好聽了。他住在另一棵大榕樹的樹洞里，整天跟著爸爸學習撲、爬、滾、跑的本領。
爸爸經(jīng)常對吱吱說：“孩子，你一定要好好練習本領，將來才能逃脫貓的追捕,過上幸福、安穩(wěn)的生活！”
每當這時，吱吱都會不解地問：“貓為什么要捉我們呀？”
“因為貓是我們的天敵！”老鼠爸爸嚴肅地對吱吱說，“我的爸爸，我的爸爸的爸爸就是這么說的'�！�
吱吱似懂非懂地點了點頭，然后一本正經(jīng)地問到：“爸爸，那么貓長什么樣呢？”
“貓的樣子太可怕了！孩子，你記住，只要一見到你就要撲上來抓你的那個就是貓！你一定要當心呀！”爸爸說著說著額頭就冒出了汗。
有一天，花花和吱吱在一片草坪上相遇了。花花沒有捉吱吱，吱吱也沒有逃。他們誰也不知道對方是誰。花花和吱吱相互對視了一會兒，覺得不像是敵人，就聊了起來。
“你叫什么名字?”老鼠吱吱用他細小的聲音問到。
“我叫花花�！毙∝埢ɑɑ卮鸬�，“那你呢？”
“我叫吱吱，這名字可能有點兒可笑�！�
“不可笑，你的聲音真好聽！”
“你也一樣。”
“要不，我們做朋友吧！”
“好!”
“好!”
……
后來，小貓花花和小老鼠吱吱幾乎天天都到這塊草地上來玩，他們一直不知道彼此是誰，直到有一天……
“喵！喵！”貓媽媽正準備叫兒子回家吃飯，忽然發(fā)現(xiàn)自家的孩子正和一只老鼠在玩，就大聲地叫了起來，并猛地向小老鼠吱吱撲了過去。吱吱一時沒反應過來，嚇得腿都軟了，花花也看傻眼了。
說時遲，那時快。鼠爸爸像閃電一樣一下子出現(xiàn)在貓媽媽面前，一把抱起兒子就逃走了。原來剛才鼠爸爸也正好出門來找吱吱回家，沒想到居然碰到了這驚險的一幕。
花花和吱吱終于明白了，原來對方就是大人們所說的貓和老鼠。
高中故事作文 篇5
也許是一行文字的串聯(lián)，也許是一個擬聲的感嘆，簡單的，卻包含著不平凡，這就是故事，自己的，別人的，串聯(lián)成一個個章回，成了歲月的一部分。
讀一個故事，總希望有一個美麗的開始，它來自一生響亮的啼哭，如同天籟，這是故事的第一句，就已經(jīng)牽動了我的心。它閃耀著光輝，溫暖著身邊的每一個人，那個叫做母親的女人和那個叫做父親的男人，他們的目光為這個開頭，潤上了一層名叫溫柔的顏色，帶著微笑的甜美和淚水的清新，迎接生命的感動。就是這個故事，承載了無數(shù)希望與祝福，來到了我的生命中，以一個美麗的形式，引出未知的下一段。
讀一個故事總希望有一個豐富的過程，有過波折，再迎接歡笑，才會有讓人銘記于心的精彩。故事中開始出現(xiàn)不同的人物演出不同的情節(jié)，兒時后院捏過的泥巴人，幼兒園里結(jié)識的第一個伙伴，小學溫柔的班主任，甚至是偶然停留在窗邊的一只蝴蝶。在漫長的中篇里，不停地重復一個個離別與重逢，歡笑與淚水。它們化作一個個文字，映入這故事里，然后任由讀著這故事的我，在淚眼模糊間反復地追溯回憶，直到那紙張都變得溫潤。
就如同一條川流不息的河流，日夜向前奔涌，卻無法阻止河床上沉淀了泥沙，一層層地抬高，那里面藏著什么，沒有人關注。只有在某一天無意中翻開，才發(fā)現(xiàn)，原來那是無可替代的'寶藏。讀著這個故事，從回憶中走來，再走向未知。
讀一個故事，總期望能有一個完美的結(jié)局：或許是一片海，或許是一道霞光，平靜得讓人期待；也許，在到達之前，還有無數(shù)的崎嶇，但是，只要向著它，就能讓人披荊斬棘，去追尋美好的結(jié)局。不要止步，便成了這個故事永恒的宗旨。
讀這樣一個故事，我的故事，它有一個美好的開端，一個豐富的過程，現(xiàn)在，它仍在有條不紊地進行下去。它與我有著永不分割的牽掛，只希望有一天它迎來一個完美的結(jié)局。
高中故事作文 篇6
驀然回首，時間如流水匆匆而過，不知不覺我們迎來了17歲的雨季。
光年逝水，不由的回想起了那個慢慢遠去的94年——我從一個普通的農(nóng)村家庭里誕生了。在不知不覺中，我度過16歲的花季，依稀記得兒時的生活，是一個無憂無慮的童年生活，也是心底里最可叫人懷念的時光……
我家四周是一望無際的田野。清晨起身時，必能聞到一股清鮮、充滿泥土芬芳的'空氣，自然怡人。兒時的我喜歡釣魚，一竹竿、一條線、一魚鉤，幾條剛從泥土里挖出的新鮮蚯蚓，就足以消磨整個下午了。再不然，卷起褲筒，親自出馬，到爛泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鰍。只不過，說實在的，我也夠笨的了，捉了幾年，就是一條也捉不到。
時間在不停地流逝，生命在不息地運轉(zhuǎn)，我們也學會在流逝與運轉(zhuǎn)里成長，慢慢的也是該上學的年齡了。我和其他人一樣，被送進了學堂，開始了學習生涯。從步入幼稚園，到踏入小學；又從小學邁入中學時代，再到以后的大學生活。在這漫長又短暫的幾年里，我學到了很多很多。當我和那么多同學接觸后，我才意識到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬于我的符號。
我希望永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。在這漫長的十幾個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡，永遠不會磨滅。
小時，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我終于可以當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；如今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。那上面有國徽，有我們的民族自尊心。
小時，我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休；如今，即使老師在黑板上出現(xiàn)了錯誤，我也不會打斷老師的講課，下課后，再和老師一起討論。
成長像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦，因為失去了童稚，失去了那份堅持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依托。但你隨即會發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長，因為得到的也很多：民族自尊心，恬靜而悠長的處事態(tài)度，決不盲目理性，也許有點偏執(zhí)，一顆日臻成熟的“仁愛之心”……
成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。作文
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