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有關(guān)高中青春的作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的高中青春的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中青春的作文 篇1
我們的青春,就像是命運(yùn)恩賜的寶盒,這其中,裝著我們的快樂(lè),還有我們的一切的一切?珊鋈挥幸惶,命運(yùn)又和我們開(kāi)了一個(gè)玩笑:我們的“寶盒”丟了,只剩下了當(dāng)初擁有“寶盒”時(shí)的那些日子的回憶,或甜蜜,或苦澀。青春,就像是一本因太倉(cāng)促而沒(méi)有認(rèn)真讀完的書(shū)。
和你相遇是一次偶然。那個(gè)時(shí)候是夏天,正是放暑假的時(shí)候,卻也是我去參加新生報(bào)到的時(shí)候。那天,街上的人很多,也許是出來(lái)游玩的。茫茫人海中,你我相撞碰到了肩頭,擦肩而過(guò)。我們不約而同地回過(guò)頭,說(shuō)了“抱歉”,我們相視一笑。之后,一個(gè)晃神的功夫,你便又被淹沒(méi)在了這茫茫人海中。
到了教室后,已經(jīng)晚了,我在教室中環(huán)顧一周才發(fā)現(xiàn),只剩下一個(gè)座位了我只好坐在了僅有的那一個(gè)位置上。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)才發(fā)現(xiàn),你竟然是我剛剛撞到的那個(gè)女生絕不會(huì)你剛好也往這邊看過(guò)來(lái),一時(shí)驚奇。我們又互相打了招呼。就這樣,我們?cè)谛律鷪?bào)到的這一天便相識(shí)了。而在均線的那幾天中,更是讓我們的友情又加深了許多。
漸漸地,當(dāng)年那個(gè)年少無(wú)知的`我們,已經(jīng)慢慢的長(zhǎng)大了。而我們的友誼并沒(méi)有因時(shí)間的消散兒漸漸地變淡,反而隨著時(shí)間的磨合,我們的友情越來(lái)越深厚。我們成了無(wú)話不談的好姐妹,不管去哪兒都要在一起。
在我們相識(shí)的兩年中我們從陌生到熟識(shí),從淺談到現(xiàn)在的無(wú)話不談基本戶這期間,盡管我們有時(shí)也會(huì)吵架、賭氣,點(diǎn)我們總是會(huì)很快的和好如初就不好盡管每次我們拽著對(duì)方陪自己時(shí),對(duì)方總是一副不耐煩的樣子,可還是會(huì)一路大打鬧鬧,嬉笑著走下去,一路陪伴著彼此。我們說(shuō),要當(dāng)一輩子的好姐妹。
有人說(shuō),永遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了,一輩子,也太長(zhǎng)了,你們就這么確信嗎?其實(shí),永遠(yuǎn)并不遠(yuǎn),一輩子,也并不長(zhǎng),稍縱即逝。既然我們可以用一輩子的時(shí)間去做那么多事情,那為什么不也用一輩子的時(shí)間去守護(hù)這一份只屬于我們的珍貴的友誼?
也許,我們的友情,可以無(wú)需一輩子這樣的語(yǔ)言去證明什么,只要我們彼此的青春都有對(duì)方陪伴就好了。
我的青春里有你,只要不留下遺憾,沒(méi)有一輩子那又何妨?
高中青春的作文 篇2
窗外,寂靜的很,給這沉重的夜晚有增添了幾分重量,仰望星空發(fā)現(xiàn),一輪皎潔的散發(fā)著寒光的新月就這樣孤零零的掛在空中,心中亦是久久不能平息,像是波濤翻滾過(guò)后的大海,壓抑著......閉上眼睛映在腦海里的是新月那張堅(jiān)強(qiáng),朝氣蓬勃的側(cè)臉,我與新月那雙飽含著堅(jiān)毅,深情與希望的眼睛對(duì)視著,終于,忍不住的,淚水噙滿了眼眶....... 《穆斯林的葬禮》一書(shū)是霍達(dá)創(chuàng)作的一部著名的長(zhǎng)篇小說(shuō),曾榮獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng),書(shū)中講述了一個(gè)穆斯林的家族,六十年間的興衰,三代人的多舛命運(yùn),倆個(gè)發(fā)生在不同的時(shí)代有著不同的內(nèi)容卻交錯(cuò)扭結(jié)的愛(ài)情悲劇,在讀完這本書(shū)后,我有三天是情緒非常低落的,不僅僅為新月而悲,也為這個(gè)結(jié)局而悲,更為自己而悲。
命運(yùn)就像是一片片飄浮著的雪花,當(dāng)它選中你并落到你肩上的時(shí)候,便再也逃不開(kāi)一切似是偶然確實(shí)注定,而韓新月的命運(yùn)就像這般復(fù)雜迷亂,出生在錯(cuò)誤的時(shí)代,錯(cuò)誤的家庭,注定讓她有一個(gè)曲折多舛的命運(yùn),可同時(shí)她又是幸運(yùn)的` 她有一個(gè)愛(ài)她深如海的父親,深情不移,志向相投的楚雁潮,這也是支持她于亂世中最溫暖,最柔軟的信仰,“從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能真正透徹的理解和掌握自己的命運(yùn),只不過(guò)從各不相同的方式和不可知的命運(yùn)較量而已”,就如此般,她一直頑強(qiáng)的抵抗著 即使是微弱的力量,也要綻放一種光芒,可最后, 她還是走了,希望在另一個(gè)世界中沒(méi)有痛苦,命運(yùn)可以善待她,因?yàn)樗悄敲瓷屏,就像新生的蓮花那樣純潔,而生活在?fù)雜的現(xiàn)代生活中的我,多么希望像星月那樣,不管周遭的世界多么瘋狂,都可以保持著自己的善良,純真,直到生命的結(jié)束,可是,我卻變得很庸俗,和這個(gè)世界變得一樣,俗到自己每天迷迷茫茫渾渾噩噩的虛度著光陰 俗到把還未經(jīng)歷的愛(ài)情和一直都在身邊的親情都都定義的那么簡(jiǎn)單與荒唐,新月對(duì)父親的愛(ài),那么沉重,仿佛父親就是她的全世界,只要父親健康安樂(lè),她寧愿付出自己的生命當(dāng)籌碼,,而她與楚雁潮之間的愛(ài)情,在我看來(lái),純美而又偉大,可是相愛(ài)卻不能善終,愛(ài)情原本的模樣也許就是這般,珍貴且唯一,可現(xiàn)在年輕的我們,卻把愛(ài)情解釋的那么勉強(qiáng),那么簡(jiǎn)單,什么都還不懂,就隨隨便便的把愛(ài)掛在嘴邊,這是對(duì)愛(ài)情這倆個(gè)字的褻瀆,模糊了愛(ài)情的定義,我只好保持沉默,沉默,因?yàn)樵谶@偌大的世界中,我只是一株卑微的苜蓿,那樣渺小,曾經(jīng)喜歡的東西,喜歡做的事,本以為會(huì)是自己一生的鐘愛(ài)與信仰,可是時(shí)光卻把它打磨的圓潤(rùn)光滑,再不復(fù)當(dāng)初的銳氣與鋒芒,我沒(méi)能像韓子奇,梁亦清那樣,為自己所鐘愛(ài)的玉堅(jiān)守了一生,付出了一生,初衷未變,可歌,而我,則可悲,悲自己這十八年來(lái),還沒(méi)有真真切切的搞清楚自己喜歡的是什么,我也想專致與我喜歡的事,而不是每天渾渾噩噩的生活,沒(méi)有動(dòng)力,,生活一樣索然無(wú)味,于是,我努力的追問(wèn)自己,讓自己靜下來(lái),慢下來(lái),給自己一個(gè)答案,畢竟,這么這么長(zhǎng)時(shí)間了,希望曾經(jīng)的誓言還作數(shù)吧,一切都還來(lái)得及吧......
喜歡這本書(shū)中的一句話,“人生是一場(chǎng)夢(mèng)嗎?不,夢(mèng)醒之后還可以忘卻,人生可以忘卻嗎?人生是一部書(shū)嗎?不,書(shū)成之后還可以刪改,人生可以刪改嗎?人生從來(lái)沒(méi)有藍(lán)圖,度過(guò)了人生,才完成了人生”,既然如此,我又有什么理由對(duì)不起自己的人生呢,青春就是一本倉(cāng)促的書(shū),我會(huì)在這里留下更多美好的足跡,愿你,愿我都可以被這世界溫柔相擁。
高中青春的作文 篇3
感謝是人類純真美好的記憶,而忘恩負(fù)義則是人們厭惡唾棄的行徑,兩者可謂涇渭分明。然而,有時(shí)人們卻難以把握其中的界限,分辨不清什么才是真正的感恩,什么才是真正的忘恩負(fù)義。
古人云;滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。在此,我非常感謝我的老師。他們無(wú)私的傳授給我們知識(shí),他們用汗水培育出了祖國(guó)的花朵。嚴(yán)愛(ài)是一座熔爐,它把孩子冶煉成才。老師是照耀我人生路上的里程碑,為我指引著方向,為我照耀著前進(jìn)的道路。
一段歲月,波瀾壯闊,刻苦銘心;一種精神,穿越歷史,輝映未來(lái);一種無(wú)私,高尚偉大,綿延至今。無(wú)私是什么呢?那就是我的老師,日以繼夜的批改我們的作業(yè)。他讓我明白了什么是責(zé)任,以及一種職業(yè)道德。老師不僅傳授了我們知識(shí),還教給了我們做人的道理,感謝你蒞臨我的青春,讓我明白了做人的真諦。
歷史無(wú)言,精神不朽。有一次,我因調(diào)皮給老師惹了大禍,那一次讓我記憶猶新,因此,老師受到嚴(yán)厲的批評(píng)。我看到老師的眼神里,充滿了悲傷和失望。他對(duì)我說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!”我后悔極了,我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí),不給老師丟臉。直到畢業(yè)以后,老師看到我的.試卷高興極了。只有我自己知道,這是老師汗水換來(lái)的結(jié)果。
感謝您盛裝蒞臨我的青春,讓我擁有了強(qiáng)健。英國(guó)作家狄更斯說(shuō)過(guò):頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。我想象的軍訓(xùn)充滿了教官的訓(xùn)斥和您的鼓勵(lì),使我堅(jiān)持下來(lái)。謝謝您的鼓勵(lì)磨煉了我的意志,讓我明白了什么事責(zé)任。一日為師,終身為父。我的人生如同經(jīng)歷了一個(gè)拐彎。你如同我人生道路上的燈塔,為我指明著前進(jìn)的方向。
感謝您蒞臨我的青春,為我的青春增添了活力。因此,我想說(shuō)一聲“老師您辛苦了”您無(wú)微不至的關(guān)懷著我們,播種了愛(ài)的種子。
那些年,我們一起學(xué)習(xí)的地方,還有許多值得回想……
高中青春的作文 篇4
一路走來(lái),成長(zhǎng)的足跡有深有淺,成長(zhǎng)的故事有酸有甜。但是,我一直用心走著。因?yàn)槲抑莱砷L(zhǎng)是青春的美麗,是一生最好的收藏品。
___題記
或許我們就在彼此不經(jīng)意中,在眾人堅(jiān)定的目光中漸漸地告別童年那段天真爛漫的時(shí)光。這一切就像,微風(fēng)過(guò)處,湖面上留下層層的漣漪般那樣自然,不需要換算。
成長(zhǎng)中,我在收獲,在感知。父母叮呤的話語(yǔ),語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育是我幸福的符號(hào)。我試著走進(jìn)他們的內(nèi)心,理解他們的想法。深深懂得"可憐天下父母心"的含義。所以,對(duì)于他們的要求,我都盡自己最大的能力做好。為了不讓他們失望,我在不懈努力著。我在想:他們給我最偉大的愛(ài),我也要回報(bào)他們最貼心的感動(dòng)。因此成長(zhǎng)中,不斷上進(jìn),不斷讓自己往前奔跑。青春是一只風(fēng)鈴,只有我不停奔跑才可以發(fā)出悅耳的聲音。
青春年華是一段金色歲月,這個(gè)時(shí)候的`我們有太多對(duì)未來(lái)的憧憬,對(duì)生活的向往。曾幾何時(shí),我與自己友好的朋友,在繁星點(diǎn)綴的夜空中,編織彼此美麗而羞澀的夢(mèng),許下我們的星語(yǔ)心愿。期待一切美好的祝愿都可以實(shí)現(xiàn)。我們也曾在碧海藍(lán)天下,分享成長(zhǎng)的歡樂(lè),悲傷。在我看來(lái),這些都是如此純潔,就像梔子花開(kāi)時(shí),淡淡的清香,淡淡的美。。。。。。這些都是成長(zhǎng)的快樂(lè),讓我擁有一群友善的朋友,擁有一段美好的回憶。
我覺(jué)得,我是幸福的,有父母的愛(ài),有朋友的支持,感謝他們?cè)谖胰松枧_(tái)背后給予我信心與勇氣,給予我一份微笑,一份鼓勵(lì)。讓我在失敗中不迷茫,不放棄。在無(wú)助中不失望,不孤單。在青春的長(zhǎng)河中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)忍耐。學(xué)會(huì)對(duì)生活微笑。我想,他們會(huì)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!有了他們的支持,我會(huì)一直朝著自己的夢(mèng)想努力的。
成長(zhǎng)中有鮮花,有掌聲,有淚水,但是一路上也有他們的陪伴,青春的畫(huà)卷中有我們共同書(shū)寫(xiě)的一頁(yè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō),最大的快樂(lè)就是身邊擁有他們。如今,我不想過(guò)多地?fù)?dān)憂我的未來(lái),也不會(huì)一直沉迷過(guò)去。我只想踏實(shí)地走好眼前的路,用最專注的目光注視前方,然后,給生活一道海岸線,收拾一份美麗心情,打造幸福的生活。
成長(zhǎng),是青春的美麗。在擁有中珍惜,我對(duì)自己說(shuō):我要好好把握眼前的幸福。成長(zhǎng)有很多故事,它們像星星一樣點(diǎn)綴在我雨季的天空,我相信往后我將收獲更多的驚喜與感動(dòng)!
高中青春的作文 篇5
清明前后,朋友們的空間里幾乎都少不了那個(gè)“清明了,我們真應(yīng)該去祭奠一下高中時(shí)候的母校——那個(gè)埋葬了我們青春的地方!”的新動(dòng)態(tài)。
我剛看到這個(gè)動(dòng)態(tài)的時(shí)候,心猛然咯噔了一下,眼淚也止不住地流。我不是一個(gè)喜歡懷舊的人,唯獨(dú)高考,它就像一個(gè)傷疤,無(wú)論何時(shí)觸及,都感到無(wú)比的疼痛,F(xiàn)在無(wú)意間翻到了這條動(dòng)態(tài),重又想起了那年高考,也想起了青蔥歲月里那些陪我一起走過(guò)的人……
“學(xué)習(xí)不為別人,不為名,不為利,只為自己,所以我們要快樂(lè)地學(xué)習(xí)”,一位學(xué)長(zhǎng)這樣說(shuō)。他是那年的理科狀元,也是我們才高的驕子,所以被老師請(qǐng)來(lái)給我們做報(bào)告,以激勵(lì)我們這群高二“無(wú)憂無(wú)慮”的孩子。其實(shí)老師并不知道,當(dāng)時(shí)的我們只不過(guò)是習(xí)慣了用表面的平靜去掩飾內(nèi)心的“波濤洶涌”,不愿意表現(xiàn)出來(lái),不愿意讓他們替我們擔(dān)心而已。
從高二開(kāi)始,我們學(xué)校就改變了以往只進(jìn)行月考、期中、期末考試的風(fēng)格,又新增了周練,甚至是周三與周五晚上又進(jìn)行文綜訓(xùn)練;吃飯從來(lái)都是買了帶進(jìn)班,然后一面吃,一面看著書(shū),有時(shí)候老師都不忍看到這種情況,強(qiáng)迫著我們?cè)谑程煤煤贸燥;身體是革命的本錢,為了增強(qiáng)我們的體質(zhì),學(xué)校還強(qiáng)迫我們一天兩次跑操;我們每天都過(guò)著朝五晚十、三點(diǎn)一線式的生活,有時(shí)候整天坐在那里,屁股都坐得生疼,漸漸地,我們都習(xí)慣于把板凳放倒,然后放上幾本書(shū)坐;學(xué)了一天,晚上回到寢室還要拿著手電筒躲在被窩里“加班”到凌晨……現(xiàn)在在大學(xué),雖然熄了燈,每個(gè)人的.床上都有一個(gè)“螢火蟲(chóng)”在放光明,但真正是在學(xué)習(xí)的人又有幾個(gè)?
高考的生活是苦的,這其中也為我們平添了幾分麻煩!有一次,我實(shí)在不想去跑操了,當(dāng)時(shí)老師又不讓請(qǐng)假,我想我點(diǎn)兒也不能那么背吧,逃一次也沒(méi)啥,結(jié)果那次老師真點(diǎn)名了,缺的還不少,他真生氣了,對(duì)我們每人教訓(xùn)了一通,然后命令我們一人圍著操場(chǎng)跑十圈;還有件事兒就是:我們每天上課時(shí)把凳子放倒,個(gè)兒低的都不被老師看到,而一到下課,大家都不約而同地把凳子放平,也不顧屁股疼了,然后就趴在桌子上睡覺(jué),這可惹火了老師,于是從那以后盡管老師心疼我們,但還是不允許我們放倒凳子坐了!
哪個(gè)人的青春沒(méi)有夢(mèng)想?那個(gè)人的青春不曾瘋狂?為高考奮斗的那些日子里,雖然很苦,但我認(rèn)為其中的樂(lè)趣更多,其中的樂(lè)事也不少。有一次,一個(gè)學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)在上體育課時(shí)不知從哪個(gè)同學(xué)家里帶了一只小狗,準(zhǔn)備回家時(shí)帶回去。因?yàn)闀r(shí)間趕,她沒(méi)來(lái)得及把小狗送寢室,于是就把它帶進(jìn)了教室。結(jié)果那個(gè)小狗上課時(shí)很不聽(tīng)話,老師在上面講課,它就在下面“嗚-汪-汪”地亂叫,剛開(kāi)始聲音很小,我們鄰近的聽(tīng)到了就開(kāi)始笑,慢慢地笑的人多了,老師還很納悶地問(wèn)了句:“今天我講課有那么好笑嗎?”……
我們學(xué)校文科班比較少,所以我們很多同學(xué)都彼此認(rèn)識(shí),甚至三年都在一起,一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭那樣相處得和睦融洽,大家都像兄弟姐妹一樣關(guān)愛(ài)著對(duì)方。頻繁的考試、總結(jié)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),心情也起伏變化。但無(wú)論誰(shuí)心情不好,都有一個(gè)人來(lái)為他打開(kāi)內(nèi)心千千結(jié),幫助他重新整理心情、再出發(fā)!這種純潔而又美好的友誼一直持續(xù)到現(xiàn)在。
在高中,我一直是班里甚至是學(xué)校的佼佼者,但高考卻給了我重頭一擊,固執(zhí)的我傷透了心,也發(fā)誓不去復(fù)習(xí)!幸運(yùn)的是我在這個(gè)學(xué)校遇到了幾個(gè)非常好的老師。
“大學(xué)不是保險(xiǎn)箱,而是踏入社會(huì)的一扇門(mén),”這是進(jìn)入大學(xué)時(shí)輔導(dǎo)員告訴我們的一句話。既然不能選擇我愛(ài),那就要愛(ài)我選擇,前面還有更光明的路等著我。想到這兒,我笑了……
高中青春的作文 篇6
雖然準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是十九,但是按本地的習(xí)俗來(lái)算我應(yīng)該是二十。
不得不承認(rèn),這個(gè)二十總讓我就得蒼老無(wú)力,一事無(wú)成。每當(dāng)看到報(bào)紙雜志上那些年少成名才子佳人。更讓我覺(jué)得自己虛無(wú)縹緲的過(guò)了二十年。沒(méi)有能拿的出來(lái)見(jiàn)人的特長(zhǎng),年復(fù)一年還是對(duì)分?jǐn)?shù)無(wú)言以對(duì)。學(xué)了六七年的英語(yǔ)還不如那些參加希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽的十一二歲的小鬼。堂堂一個(gè)高中生寫(xiě)的作文寫(xiě)的作文還只是勉強(qiáng)停留在初中水平。就連夢(mèng)想都是那么的飄搖不定。
我花了很多時(shí)間去想一些毫無(wú)定論的問(wèn)題。我第一次深刻的體會(huì)到他們所說(shuō)的短暫的青春。生命真的很短暫,而青春更是短的一塌糊涂。而在我還沒(méi)有明白過(guò)這個(gè)道理的時(shí)候,我奢侈的將那些十幾歲揮霍的一干二凈。然后,我連他們口中的那條十幾歲的尾巴都沒(méi)看見(jiàn)就成了二十歲的無(wú)理想青年。太可悲了。
因?yàn)樘t明白,所以總會(huì)不自覺(jué)的埋怨自己。為什么不早點(diǎn)懂事。如果早一點(diǎn)明白,也許我二十歲的生命就不會(huì)如此暗淡。我討厭將生命束縛在那么多的如果,這是懦夫掩飾錯(cuò)誤的借口。但卻總在不經(jīng)意間讓如果為自己脫逃責(zé)任。明明知道錯(cuò)的是自己,卻還一昧的為它找借口。
有時(shí)侯我會(huì)想為自己寫(xiě)一份遺囑。因?yàn)椴恢雷约簳?huì)何時(shí)何地以何種方式死去。無(wú)所謂天堂還是地獄,反正終將是一抷黃土。
對(duì)于死亡我們本來(lái)就不應(yīng)該忌諱。那些突然死去的人誰(shuí)也不會(huì)料到死亡會(huì)這么快的降臨。誰(shuí)都覺(jué)的好像一些事絕對(duì)不會(huì)發(fā)生在自己身上。我總想人為什么會(huì)懼怕死亡。
是對(duì)夢(mèng)想的不甘?還是對(duì)家人的不舍?也許對(duì)是對(duì)生命價(jià)值有所理解才會(huì)有所掛念。我能感覺(jué)到自己越長(zhǎng)大越怕死。小時(shí)候站在六樓沒(méi)有護(hù)欄的`陽(yáng)臺(tái)上都無(wú)所畏懼,現(xiàn)在連下樓梯都跳幾個(gè)階梯都怕會(huì)被摔死。我很清楚的知道自己其實(shí)不是怕死。只是不忍讓愛(ài)我的家人朋友傷心,不想自己死的毫無(wú)價(jià)值。
我用二十去思索一些或許很多人早就已經(jīng)明白的道理。去構(gòu)思很多人早已明確的理想。
跑過(guò)二十,無(wú)論什么樣的心情,我都是在成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼這個(gè)夏天就又要過(guò)去了。季末,我為自己挑了一部電影藍(lán)色大門(mén)。
張世豪:整個(gè)夏天都快過(guò)完了,然后什么事都沒(méi)有做。
孟克柔:我們就只是跑來(lái)跑去,什么事都沒(méi)有做。
張世豪:沒(méi)有贏過(guò)一場(chǎng)比賽,什么都沒(méi)有做。但總是會(huì)留下一些什么吧。留下什么,我們就變成什么樣的大人。
高中青春的作文 篇7
青春的深意就是不懂得自己所浪費(fèi)的今天是昨天死去的人奢望的明天!}記
有人說(shuō),青春是一顆劃破天宇的流星,雖然絢麗卻很短暫;也有人說(shuō),青春是一棵常青樹(shù),永不凋零。有人說(shuō),青春這首歌太長(zhǎng)太悠遠(yuǎn),纏綿的語(yǔ)調(diào)縈繞我我們的心里夢(mèng)里。徐志摩說(shuō),一生該有一次,為了某個(gè)人而忘了自己,不求有結(jié)果,不求同行,不求曾經(jīng)擁有,甚至不求你愛(ài)我,只求在我最美的年華里,遇到你。
當(dāng)一首首老歌在耳畔響起,有種莫名的熟悉感響徹在記憶。我不懂什么叫做青春,我只知道,每當(dāng)見(jiàn)到似曾相識(shí)的場(chǎng)景,心間總會(huì)閃現(xiàn)那一幕幕刻骨銘心的回憶。有奄奄一息就被推進(jìn)太平間的母親,有黑壓壓的課堂里站在講臺(tái)上嘮叨不停的語(yǔ)文老師,有默默念叨我的名字還沒(méi)來(lái)得及看到我就辭世的長(zhǎng)輩們。人世間,生離死別已是常事,我不知道明天和意外哪個(gè)會(huì)先來(lái),我只知道,我在的每一天都是新起點(diǎn),我要讓我的每天都有青春的旋律。
沉迷于電腦游戲,癡醉于KTV的夜生活,傍著高富帥,穿著露背衫,站在馬路中間KISS是當(dāng)代時(shí)代的旋律。我不知道意義在哪里,或許,只有當(dāng)失去健康的體魄之后,才知道過(guò)理智而清明的正常生活才是真正的無(wú)拘無(wú)束海闊天空。我每天都說(shuō)自己太忙,沒(méi)有時(shí)間回家看看父母,沒(méi)有時(shí)間跟朋友吃飯唱歌,甚至連逛街都沒(méi)有時(shí)間。我甚至從來(lái)都不曾體會(huì)什么叫自由。那天,我什么都不想,不需要上班,也不用上課,獨(dú)自騎著自行車出門(mén)了,當(dāng)時(shí),我覺(jué)得好輕松,很愜意,我終于體會(huì)到自由的感覺(jué)了。可是,當(dāng)我在列車疾馳的馬路上狂奔半小時(shí)后,我竟會(huì)感到從未有過(guò)的空虛感,我不知道接下來(lái)該往哪走,我只是停下車,默默前行。我開(kāi)始搜索腦海里的親朋好友,附近的,空閑的,關(guān)系密切的,可是我竟然一個(gè)也找不出來(lái)。突然茫然了,自由的意義在哪里?
順著公交車的.方向走去,前方的公交站牌的宣傳語(yǔ):“因?yàn)橐粋(gè)人,愛(ài)上一座城。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)嘉陵江,千年綢都南充城!蹦X海想起,曾遇到一個(gè)人,那個(gè)人,讓我從春天到秋天,再到微涼的風(fēng)從地平線那端吹起,整個(gè)冬天我總在起霜的玻璃上寫(xiě)他的名字。夜空遼闊,大地鋪滿厚厚的霧氣,驟降的氣溫中我依然心懷喜悅。
我開(kāi)始懷戀曾經(jīng)那樣一段時(shí)光,當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光吵醒我惺忪的睡眼,結(jié)伴在雨后的清晨的操場(chǎng)慢跑,直到冰涼的手變得溫?zé)幔钡胶涞男淖屓淼难悍序v,直到僵硬的胳膊腿變得柔軟有力,直到裹著棉襖的全身開(kāi)始出汗,我終于明白,那樣的生活是多么愜意。無(wú)憂無(wú)慮。我們?cè)诜潘恋男@廣播里,毫無(wú)忌憚的放聲高歌,我們還可以在月黑風(fēng)高的晚上打著手電,去偷摘校園里的玫瑰花,我們還可以一覺(jué)睡到上課前五分鐘,然后急急忙忙穿著平板鞋,蓬松著頭發(fā)出現(xiàn)在老師視線里,最后很滿足很享受的吃著同桌偷帶的熱騰騰的小籠包。突然覺(jué)得,那時(shí)被我們討厭抱怨的的青蔥歲月竟是如此令人懷念。
我們不頹廢也不單單是非主流,我們不只是看荒誕的漫畫(huà)書(shū),也不只寫(xiě)晦澀難辨的火星文,我們要長(zhǎng)成常青藤,用執(zhí)著的追求和拼搏的身影營(yíng)造屬于我們自己的生命綠蔭!
我們可以一整天待在電視劇前只為看完那自己喜愛(ài)的電視劇,我們也可以一整天不干別的,只想算出那道數(shù)學(xué)題。我們討厭勾心斗角也不喜歡老師陰沉著臉,我們始終相信希望是附麗于存在的,有存在便有希望,有希望便是光明。
當(dāng)小小的的花盆里長(zhǎng)出參差不齊的西瓜苗,我們竟是如此新奇。是不是當(dāng)初吞下的西瓜子也會(huì)長(zhǎng)出西瓜了?誠(chéng)然,這只是小孩子的好奇,所有的不解都跟隨時(shí)間的腳步找到了合適的答案。
青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。當(dāng)曾經(jīng)年少的九零后也開(kāi)始成家立業(yè),當(dāng)情竇初開(kāi)的零零后也走在時(shí)代的前沿,我們了解,青春從未停止腳步。
我們把自己想象成一棵樹(shù)。枝葉向著藍(lán)天伸展,根須扎進(jìn)大地深處。山高水長(zhǎng)自由競(jìng)爭(zhēng),無(wú)意把別人的光彩遮住。?為何有人揮動(dòng)斧頭,我與你無(wú)冤無(wú)仇!即使大地沒(méi)有了我,挺拔的新枝依然無(wú)數(shù)。世上最難的是寬容,人間最可悲的是嫉妒。江河無(wú)需怨恨海洋,山泉何須詛咒瀑布,你有你的歸宿,我有我的道路。
時(shí)光老去,青春的腳步依舊漸漸前行,所有的輝煌都被新的記錄代替。要知道青春的旋律里,優(yōu)于別人并不高貴,真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己。
高中青春的作文 篇8
人們常說(shuō)青春是一個(gè)人一生中最美麗的年華,對(duì)于這一點(diǎn),我也贊同,青春的人們充滿了夢(mèng)想,充滿了對(duì)未來(lái)的希望,然而也充滿了各種不一樣的想法
人與人之間的不一樣是從青春開(kāi)始的,人在青春,其對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也逐步由朦朧變?yōu)榍逦谶@個(gè)時(shí)期人們會(huì)知道父母不是自己永遠(yuǎn)的依靠,自己遲早有一天要離開(kāi)父母,大家都逐步開(kāi)始謀劃自己的事情,青春以前,人們的行為大多由自身的欲望和家長(zhǎng)老師教的規(guī)則指導(dǎo),青春以后,人們逐步可以為了一個(gè)明確的目的進(jìn)行思考,找出可以解決問(wèn)題的辦法,分析各種做法的利弊,制定計(jì)劃,開(kāi)始實(shí)行。青春是謀開(kāi)始發(fā)展的時(shí)期。
青春時(shí)期,人的謀開(kāi)始發(fā)展,但起初這種謀是不成熟的,小青年們往往只是盲目制定計(jì)劃,這種計(jì)劃幾乎和自己的目的相同,沒(méi)有半點(diǎn)解決問(wèn)題的辦法,也不考慮自己的計(jì)劃是否能夠?qū)嵭校矝](méi)有想過(guò)什么時(shí)候做這件事最合適,也不知道做這件事需要哪些條件,這時(shí)候,青少年們都只是開(kāi)始有了謀的想法卻沒(méi)有謀的體系,謀是自己行為的準(zhǔn)備階段,如此做事,豈能成功。
由于自己想法的不成熟,青春期的人做事總是屢屢挫敗,難以達(dá)到自己本來(lái)的要求,這是他們就會(huì)對(duì)整件事進(jìn)行反思,開(kāi)始他們總是會(huì)對(duì)自己說(shuō)下次注意就行了可隨著次數(shù)越來(lái)越多,他們開(kāi)始逐步不相信自己,否定自己的價(jià)值,而聰明的人往往會(huì)對(duì)自己的謀進(jìn)行反思,他們從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并運(yùn)用到自己的謀中他們會(huì)把事情進(jìn)行中可能的變化收入到自己的謀中,自己遇到的變化越多,他的謀抗變化的本領(lǐng)也就越強(qiáng)。起初他們只是為自己而謀,不會(huì)考慮到他人的行為他人的謀對(duì)自己的謀的影響,后來(lái)他們會(huì)逐步意識(shí)到這些,會(huì)盡可能的吧自己的謀和和他人的謀和行為融為一個(gè)整體,最后他的謀會(huì)和整個(gè)大環(huán)境一致,不會(huì)再被影響,這是他的謀逐漸成熟了起來(lái),不會(huì)像以前只是靠頭腦發(fā)熱來(lái)行動(dòng)了,他需要考慮的東西多了起來(lái),但是無(wú)論如何,最重要的一些還是,目的.,成本,效率可行度,只要能夠從各方面充分的考慮這些,你就能夠嘗試著做成功一些簡(jiǎn)單的事情了。
對(duì)于一個(gè)沒(méi)有能力的人來(lái)說(shuō),他永遠(yuǎn)只能為自己的一些初級(jí)的目的謀劃,而不能為更深的目的—理想而謀,這是他意識(shí)到了自身的能力對(duì)謀的重要性,一般來(lái)說(shuō)人的執(zhí)行能力越強(qiáng),對(duì)謀的能力要求就越低,提升能力要依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練,對(duì)于青春的孩子們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)可謂是他們的頭等大事,而學(xué)習(xí)又要以自身的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)秀品質(zhì)為基礎(chǔ),而這些又要以謀為基礎(chǔ),謀是分析的方法,謀是思想的表達(dá),每個(gè)青春的孩子們的執(zhí)行能力大同小異,但每個(gè)人的思想是不同的,因而謀的能力也是不同的,有謀的孩子掌控自己,無(wú)謀的孩子被一時(shí)沖動(dòng)所控制,有謀的孩子清醒的活著,無(wú)謀的孩子的思想在沉睡,相信自己智慧的人冷靜的活著不相信自己智慧的人沖動(dòng)的活著,對(duì)于正處在青春的我,我希望自己成為一個(gè)有謀的人,能夠?yàn)樽约旱睦硐攵\的人,我希望自己的青春活在我的謀中,我想要謀更多的東西,我想讓謀打開(kāi)我青春的雙眼。
高中青春的作文 篇9
眺望青春,遠(yuǎn)方是一抹斜陽(yáng),隱去的不是青春而是時(shí)光,時(shí)光曾穿過(guò)靜謐的無(wú)人區(qū)尋找他的足跡,其實(shí)青春并沒(méi)有遠(yuǎn)去只是在不遠(yuǎn)的將來(lái)靜靜守候,青春是活力的象征,青春只是在默默地回答我聽(tīng),遠(yuǎn)方傳來(lái)的正是它的聲音,踏上尋找青春的征途,似勇士永不停歇不知疲倦,活在自己的青春。
青春的舞蹈演繹我人生的情感。青春總是邁著輕盈的腳步飄來(lái),又似一陣煙霧彌漫散開(kāi),我的青春只是一個(gè)未完成的夢(mèng),純潔的像白雪一般,不曾被黑暗所污染,純凈的像一個(gè)孩子做著那個(gè)不為人知的青春的夢(mèng)它的舞蹈讓人如癡如醉,不禁讓人們嘆為觀止。而我的青春卻又像一個(gè)乘著夢(mèng)想的紙飛機(jī)隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方,讓人們的心中增添了一分神秘。我的情感從來(lái)都是來(lái)自于我的靈感,但青春的舞曲從來(lái)不需創(chuàng)作,它的舞步是輕盈的,我隨之翩然起步,但它不需要尋找自己的節(jié)拍只要它自己樂(lè)意,但我是可以猜透它的舞曲的,我的節(jié)奏越是歡快,動(dòng)作就越輕快整潔,而我的情感似一滴純潔無(wú)瑕的水,滴落在茫茫大海之中,不需要任何理由,不需要任何借口。當(dāng)我猜不透它時(shí),我是不是該想一想我到底怎么了。我的內(nèi)心沒(méi)有了歡樂(lè),那么我的青春呢?我的青春的含義不僅僅局限于活躍,更重要的是我應(yīng)該擁有一顆不老的心。
當(dāng)我活在青春的舞曲當(dāng)中時(shí),不僅需要靈感,更需要來(lái)自內(nèi)心的感受我的徹悟是對(duì)情感的另一種感受是另一種想法。
當(dāng)青春的微風(fēng)撫上我的心頭,我的心不禁有一種莫名的顫動(dòng),這沖動(dòng)讓我的熱血用上胸口,當(dāng)我放手奔跑時(shí),清風(fēng)輕輕的撥弄著我的頭發(fā),我曾擁有一顆沖動(dòng)的心,放射出耀眼的光芒,卻被青春的鏡子反射過(guò)來(lái),只因我太不成熟。當(dāng)我的思想散發(fā)出成熟的光芒時(shí),卻發(fā)現(xiàn)青春的鏡子不知什么時(shí)候變成了一面玻璃,站在玻璃后面看的透所有的東西,青春的微風(fēng)真的撫上我的心頭,我欣賞著春風(fēng)帶來(lái)的一切才發(fā)現(xiàn),其實(shí)青春很簡(jiǎn)單,一顆成熟的心代表了一切,而我只需要靜靜的守候,守候著微風(fēng)拂過(guò)的春天。
我自己的青春在一切磨難中由幼稚蛻變成為成熟的,而我則會(huì)追逐我人生路上那一個(gè)夢(mèng)想。
人生的岔路口太多,有時(shí)我的青春會(huì)選擇那條我所應(yīng)得的,沒(méi)有其他幼稚的只是想擁有一顆不可卻失的那個(gè)真實(shí)的自己。我會(huì)選擇哪一個(gè),誰(shuí)也不知道,當(dāng)我摘下一朵迎春花,嗅過(guò)它的`香味,可它選擇了什么?沒(méi)人會(huì)知道。但我相信我的那一條路一定是彎曲的,人生的路上可能會(huì)有太多危險(xiǎn)與困難,但我相信我會(huì)捕捉青春路上那一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)景,可能會(huì)有艱辛?xí)锌部溃倚枰,因而我?jīng)歷青春的磨難,但經(jīng)歷過(guò)的人會(huì)懂,會(huì)懂這些磨難對(duì)于我來(lái)說(shuō),不僅僅是一條路那么簡(jiǎn)單,我所選擇的是我的直覺(jué),青春對(duì)于我來(lái)說(shuō)只有一次,即使我失去了青春我也絕不會(huì)因?yàn)槲业腻e(cuò)誤所悔恨,但我相信青春不會(huì)因?yàn)樯钪械牟蝗缫舛湃ァ?/p>
我不會(huì)失去我的青春,因?yàn)槲业男膹奈醋兝,即使是天涯海角狂風(fēng)暴雨我也會(huì)堅(jiān)持我的青春,這是信念,我會(huì)堅(jiān)持青春的信念而去做任何事,即使在風(fēng)中,我也從不懼怕。
我的直覺(jué)便是我的青春,沒(méi)有遺憾沒(méi)有失落,只是保持那顆不落的太陽(yáng),像青春,那顆永不停歇的心。
青春的路上,我懂得,夢(mèng)想的征途,我理解,但我的青春,像燃燒的火焰燃燒著撕扯著,但,從不改變。
高中青春的作文 篇10
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
——題記
第一次看《三國(guó)演義》,是好奇在父親口中似乎無(wú)所不知,無(wú)所不能的諸葛亮到底是怎樣的一個(gè)人,能令沉默寡言的父親也蹦出幾個(gè)夸贊的詞語(yǔ)。
我那時(shí)才三年級(jí),看的是注音版《三國(guó)演義》,但這些都不能阻止我瘋狂地愛(ài)上《三國(guó)演義》。我敬佩桃園三結(jié)義的深情厚誼,我感慨煮酒論英雄的豪情壯志,我嘆息亂世紅顏的香消玉殞,我驚異火燒石壁的運(yùn)籌帷幄,我甚至希望自己身處亂世,看一看江山如畫(huà),英雄當(dāng)歌,美人對(duì)月。
于是,就像染上了毒癮,我每日挑燈夜讀,連在生活中也要耍一!按虮Р黄健钡耐L(fēng)——將膽敢欺負(fù)女同胞的男生們?nèi)看蚺,因此我也獲得了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)——“母老虎”。
第二次讀《三國(guó)演義》,是疑惑在老師眼中的臥龍先生卻是可悲可嘆,可敬可佩,明明是一人之下萬(wàn)人之上的丞相,又怎么會(huì)讓人感到悲哀呢?
我向來(lái)極喜愛(ài)諸葛亮這個(gè)人物,當(dāng)下就急哄哄地去買了簡(jiǎn)裝半文言文版的《三國(guó)演義》,將自己再次埋進(jìn)三國(guó)的戰(zhàn)火紛飛中,絞盡腦汁,冥思苦想。
雖說(shuō)我仍是不解孔明可悲可嘆在何處,但我對(duì)他有了更深一層的認(rèn)識(shí)。諸葛孔明,溫潤(rùn)如玉,他實(shí)在當(dāng)?shù)闷疬@一個(gè)“玉”字。他純善如玉,只為報(bào)劉皇叔三顧茅廬之恩,便鞠躬盡瘁,死而后已;他清明如玉,不出隆中便三分天下,洞察世事,看破塵世,只愿為知己者死:他賢明如玉,先帝白帝城托孤,就算阿斗再扶不起,他也沒(méi)有廢帝稱王的念想……他是玉,沉淀積累了萬(wàn)世滄桑,就算混入紅塵也熠熠生輝,就算支離破碎也令人牽腸掛肚。
那時(shí)的我,剛滿十二歲,留給人的印象就是一個(gè)有點(diǎn)任性,有點(diǎn)倔強(qiáng),有點(diǎn)懶惰,有點(diǎn)無(wú)病呻吟的小女子。我的名字里有個(gè)“玨”,是未經(jīng)雕琢的玉石的意思,可我連與孔明相比的資格都沒(méi)有,怎能稱得上是“玉”?于是我學(xué)著去努力彌補(bǔ)自己的不足:任性,我想想大人,學(xué)懂事一點(diǎn);倔強(qiáng),我想想父親,隨和一點(diǎn);懶惰,我想想母親,勤快一點(diǎn),無(wú)病呻吟嘛,我想想姐姐,成熟一點(diǎn)。我改變一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn),聚沙成塔,集腋成裘,我在畢業(yè)考試中獲得了全校第四名的好成績(jī)。我可以自豪地笑著說(shuō):“我又朝諸葛亮的方向邁進(jìn)了一步!”
第三次品《三國(guó)演義》,是徹徹底底地感受到了三國(guó)的悲哀,那是掩蓋在一段段或贊揚(yáng)或嘲諷或嘆息的文字后的悲哀,人世間的無(wú)情無(wú)義,權(quán)利上的你死我活,親情里的陰謀詭計(jì),讓人心寒,叫人無(wú)奈。
諸葛亮可以做一個(gè)隱士,一位世外高人,卻絕對(duì)不能進(jìn)入朝堂,那是一個(gè)人人為自身名利奮不顧身,拋卻恩德情誼的牢籠,嘲諷與嫉妒與憎恨無(wú)一不體現(xiàn)出人性的丑惡。即使諸葛亮再怎么卑躬屈膝,再怎么忍氣吞聲,也不能使那些大臣們的心得到滿足。于是,劉禪聽(tīng)信讒言急召丞相回都,他放棄了唾手可得的`江山,一篇《出師表》字字血淚;于是,馬謖大意失街亭,他揮淚斬馬謖,在群臣?jí)毫χ伦越等龋挥谑,“運(yùn)移漢祚終難復(fù),志決身殲軍務(wù)勞”,他最終落得個(gè)帝王疑,群臣妒,孤單單離去的下場(chǎng)。唯一為他的逝去而嘆息的人卻是頭號(hào)敵人司馬懿,多么諷刺!
這怎能不叫人可悲可嘆!
他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朝,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這都是常人所不敢想象的。是劉備這個(gè)伯樂(lè),認(rèn)出了這匹千里馬,也是劉備這個(gè)帝王,毀了這匹千里馬,正所謂“成也蕭何,敗也蕭何”!
人情如紙。
我再一次深切感受到了人性的復(fù)雜。
不是說(shuō)對(duì)社會(huì),對(duì)感情失去了信心,而是這個(gè)社會(huì)本身就是如此,幾千年來(lái)沒(méi)有絲毫改變,人性卻隨著文明的發(fā)展越發(fā)極端。但是,不難看出,這世界上還是有真情真意的,趙子龍對(duì)主子的忠,關(guān)羽對(duì)故人的義,張飛對(duì)兄長(zhǎng)的護(hù),甘夫人對(duì)兒子的愛(ài),從冷漠中透出溫情,足以使讀者的心重新燃起希望。
少一點(diǎn)私心,多一點(diǎn)愛(ài)心,是不是這個(gè)世界就會(huì)溫暖一點(diǎn)?少一點(diǎn)冷漠,多一點(diǎn)熱情,是不是這個(gè)社會(huì)就會(huì)和諧一點(diǎn)?若是如此,我愿從我做起,感恩他人,關(guān)愛(ài)他人,寬容他人,即使我不能像孔明那樣影響那么多的人,我也能讓自己過(guò)得舒服一點(diǎn),輕松一點(diǎn),對(duì)自己的心靈誠(chéng)實(shí)一些。
這就是我眼中的《三國(guó)演義》。
它教我做人,教我處世,影響我至深,淳淳教誨,永生難忘。它是我的恩師,我的密友,它在青春的路上陪伴我成長(zhǎng)。
自此,“鼎足三分已成夢(mèng),后人憑吊空牢騷,空牢騷”。
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