懷念高中作文

時(shí)間：2022-05-23 11:40:26 高中作文我要投稿

懷念高中作文(通用7篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的懷念高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

懷念高中作文(通用7篇)

懷念高中作文1

　　我懷念的，是童年落滿青苔的石橋，橋上還有被風(fēng)雨侵蝕得惟余影像的石獅。

　　我懷念的，是門(mén)前那一泓溪水，從黎明流向黃昏，流向曾幾何時(shí)的夢(mèng)。

　　我懷念的，是深山茂密蔥蘢的老樹(shù)，陽(yáng)光透過(guò)葉子的間隙射到我的臉上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的光斑，自由、散漫。

　　我懷念的，是節(jié)日里高高掛起的大紅燈籠，鮮明而熱烈，指間卻灼燒著種種莫名的疼痛。

　　我懷念的，是月色空明的石階，一天明月白如霜呵！竹影映在青石板上，我竟觸到一絲荇藻的微涼。

　　我懷念的，是無(wú)月的夜晚，星星顯得格外明亮。靛青色的黑幕之上，它們閃耀著，不曾有過(guò)疲倦，也不曾有過(guò)停息。

　　我懷念的，是每晚回家路上那盞幽暗的路燈，我害怕過(guò)黑暗，也害怕過(guò)孤單。但是因?yàn)橛辛怂氖赝�，我挺起了胸脯，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我懷念的，是陽(yáng)春三月的青草地，仰臥其上，微瞇著眼，藍(lán)天、白云、還有那振翅的風(fēng)箏，卻依然清晰可見(jiàn)。燕雀飛過(guò)，卻早已留下了痕跡。

　　我懷念的，是夏夜不絕的蟬鳴，老人手持蒲扇被垂髫的'孩子圍在中間述說(shuō)著不老的神話，這窸窣的蟲(chóng)聲就是故事的背景音樂(lè)。

　　我懷念的，是滿山緋紅的楓葉，我凝視它從離枝到落地，它歸去了，興許帶著遺憾，也有過(guò)不情和不愿，但我寧愿相信這是它最后的舞蹈，宿命或許不可抉擇，但若面朝大海，終將春暖花開(kāi)。

　　我懷念的，是那些六角的精靈，曾經(jīng)那么期待它們鋪天蓋地地來(lái)，洋洋灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，永不歸去。但一次又一次的失望后，我明白——有些事情注定無(wú)法長(zhǎng)久，純潔的東西固然美好，但卻更加脆弱易碎。

　　我懷念的，是她的明眸善睞，是她的兩輪笑渦，簡(jiǎn)單、明澈。她教會(huì)我李白的詩(shī)酒，易安的愁。她是那樣樸素地存在著，以最平凡淡定的姿勢(shì)，若一縷微風(fēng)拂過(guò)我稚嫩的面頰離散。

　　我懷念的，是午后坐在老式的藤椅上靜靜懷念過(guò)去的那些時(shí)光。

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。某些寂靜的夜晚，當(dāng)我凝視月牙的時(shí)候，竟感到莫名的恐懼。我似乎遺忘了許多很重要的東西，它們是什么呢？有些事，塵封了太久，于是我們的腦海便選擇了將它刪除。忘卻記憶、記憶忘卻。我們常常說(shuō)自己念念不忘一個(gè)人，卻早已在記憶里模糊了他的音容笑貌。人一生要走過(guò)的路有多長(zhǎng)��！可是走到最后，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己什么也沒(méi)有。我們赤裸地來(lái)到這世上，便也就這般歸去了。曾幾何時(shí)，我們哭過(guò)，也笑過(guò)，我們嘗過(guò)甜的滋味，也因?yàn)榭酀櫰疬^(guò)我們的眉，初生的太陽(yáng)讓我們覺(jué)得蓬勃和溫暖，突如其來(lái)的大雨傾盆卻也曾澆熄過(guò)我們的年少輕狂、意氣風(fēng)發(fā)�；钪臅r(shí)候，我們忙的沒(méi)有時(shí)間去記起，快死時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它們?cè)菢吁r活地存在，于是我們覺(jué)得不舍，覺(jué)得老天沒(méi)有給我們足夠的時(shí)間去憶起人生的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。試著去記起點(diǎn)什么吧，生命中總會(huì)有些值得你懷念的東西，縱然它們已隨過(guò)隙的白駒向彼岸而去。

　　或許以后我還會(huì)懷念，我在講這個(gè)值得懷念的故事時(shí)的情景。

懷念高中作文2

　　在母校建校70周年之際，我寫(xiě)了這篇簡(jiǎn)短的回憶錄�；叵肫鹪谀感５膶W(xué)生生活，使我的心潮澎湃起伏，浮想聯(lián)翩。母校既授予了學(xué)業(yè)，也塑造了人格，使我們一代又一代學(xué)生成為有用人才。

　　上世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)還沒(méi)等到高級(jí)小學(xué)畢業(yè)就可以報(bào)考初中，我和一名同學(xué)拿著各自的證件報(bào)考，結(jié)果真的我被逸仙中學(xué)錄取了，但是我沒(méi)有去讀，因?yàn)檫@所學(xué)校不是我理想中的學(xué)校，于是在第二年我高小畢業(yè)的時(shí)候，我很高興的拿到了桂林第一中學(xué)的錄取通知書(shū)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的桂林第一中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)之一。

　　離開(kāi)一中母校已經(jīng)50多年了，一切的一切都還在我的腦海中徘徊……

　　記得我們的學(xué)校座落在穿山腳下，有山，有水，教舍寬敞明亮，風(fēng)景優(yōu)美，校園內(nèi)的林蔭大道陪伴著我們走向食堂、宿舍、教室，大的體育場(chǎng)和圖書(shū)館。

　　記得高中部相隔初中部較遠(yuǎn)，約15分鐘的步行路程。每個(gè)教室都是獨(dú)立的平房，班與班之間相隔很遠(yuǎn)，讀書(shū)聲、喧嚷聲互不影響，互不干擾，每個(gè)教室門(mén)口的小花圃陪伴著我們豐富多彩的'課間活動(dòng)——唱歌、跳舞、做游戲、課間操。

　　還記得那個(gè)桂林所有中學(xué)中最大的體育場(chǎng)，給太多的人帶來(lái)了太多的樂(lè)趣。一年一度的校運(yùn)會(huì)，就是在這個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行的，每次都是彩旗飄揚(yáng)熱鬧非凡，一次次扣人心弦的較量，一個(gè)個(gè)驕人的成績(jī)，一枚枚閃亮的獎(jiǎng)?wù)�，都是體育場(chǎng)上最好的驗(yàn)證。

　　還記得曾經(jīng)培育我們成長(zhǎng)的老師，個(gè)個(gè)都是資深的優(yōu)秀教師，不但教會(huì)我們書(shū)本上的知識(shí)，而且還關(guān)心著每個(gè)學(xué)生的身心健康，特別是我們班主任——朱幼元老師，他更是用實(shí)際行動(dòng)無(wú)微不至的來(lái)幫助那些貧困學(xué)生，使他們順利度過(guò)三年艱苦的學(xué)生生活，完成學(xué)業(yè)考入高中，大學(xué)……走向社會(huì)，個(gè)個(gè)成才。

　　還記得我們班的同學(xué)在初中三年中，團(tuán)結(jié)互助，沒(méi)有貧富之分，差生和優(yōu)等生之分，體弱和體強(qiáng)之分，總之有困難大家?guī)�，有福大家享�?/p>

　　還記得每個(gè)曾經(jīng)在一中讀書(shū)的同學(xué)都應(yīng)該有必備的勞動(dòng)工具——鋤頭、鏟子、鐮刀。割草成了“勤勞”的同學(xué)們一屆傳一屆的優(yōu)良傳統(tǒng)。這項(xiàng)傳統(tǒng)的確是磨練了大家的意志，培養(yǎng)了大家愛(ài)勞動(dòng)的美德。

　　還記得一條叫“紅五月”的小路，是用鵝卵石鋪成的，走上去很有感覺(jué)。那是當(dāng)年我們一顆一顆石頭親自挑選，然后自己設(shè)計(jì)親手貼上去的，為的是方便老師、同學(xué)從宿舍到教室的行走。

　　還記得老一中那標(biāo)志性山峰——弘毅峰，挺立在青松翠竹之中……

　　光陰似箭，歲月匆匆，曾經(jīng)坐在教室里的我們——一群樸素的少年，在這簡(jiǎn)單的教師中發(fā)生了太多的故事，故事的主角，以前樸素少年而今也都變成垂垂老人。

　　太多的回憶寫(xiě)也寫(xiě)不完，可是我們的老一中搬走了，搬來(lái)搬去搬到了十五中，現(xiàn)在又搬到旅專。就在也找不到以前那種淳樸的風(fēng)格，那種淡淡的韻味，在我心中，懷舊可能不是進(jìn)步的表現(xiàn)，但我且常�；貞涍@些有趣的學(xué)生生活片段，以寄托我對(duì)母校永恒的懷念。

懷念高中作文3

　　奶奶去世八周年了，時(shí)年94歲。

　　按說(shuō)，奶奶也算高壽了，屬于喜喪。但奶奶的去世給我留下了難以抹去的傷痛。

　　奶奶從28歲守寡，拉扯大了父親，里里外外一把手，其中的艱辛可想而知。艱苦的生活也造就了老人家堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性和硬朗的身子骨。在我的記憶中，奶奶從沒(méi)有病過(guò)，只是曾經(jīng)頸部長(zhǎng)過(guò)一個(gè)瘡。那是我上軍校后的事情，大概是上世紀(jì)八十年代初，剛剛包產(chǎn)到戶的時(shí)候。當(dāng)時(shí)七十多歲的奶奶還在大夏天摘棉花，天熱上火，脖子上的“熱火毒”總癢，便在摘棉花不時(shí)用手抓抓。因?yàn)槊藁ㄈ~上噴達(dá)農(nóng)藥，感染了的“熱火毒”爛成了“瘡”。多方求醫(yī)不愈，還是到保定治了很長(zhǎng)一段時(shí)間才好。除了這個(gè)就醫(yī)的經(jīng)歷，母親說(shuō)奶奶沒(méi)有看過(guò)病。

　　我是奶奶一手帶大的，從小就喜歡偎在奶奶的懷里聽(tīng)奶奶講楊家將的故事，依在奶奶的膝蓋上看她紡線，慢慢地竟也學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了的還有捏餃子。待我的孩子出生，需要老人幫著照看的時(shí)候，母親心臟病嚴(yán)重，奶奶便自告奮地跟我去了塞外的古城。第一次坐火車的奶奶惹得滿車人觀看，因?yàn)槟棠痰氐赖娜缃鹕�、斜襟、纏腿和精致的小籫。

　　奶奶一把屎一把尿地把一個(gè)小肉團(tuán)團(tuán)養(yǎng)成了一個(gè)剛能站立的小孩子，時(shí)間也過(guò)去了九個(gè)月。奶奶畢竟是八十歲的人了，抱著孩子上三層樓越來(lái)越吃力了。有一次，抱孩子在院里轉(zhuǎn)悠，天氣突變，著急的奶奶摔了跤，嚇得再也不給看孩子了。送走奶奶后，給孩子找了幾個(gè)保姆，都不理想。無(wú)奈之下，又把孩子給奶奶送回了老家。就這樣，奶奶拉扯大了父親，帶大了我，又幫著帶大了我的孩子。因此，我和我的孩子對(duì)老人家感情至深。

　　就是這樣一個(gè)一直身體健康的老人，直到94歲還能生活自理。只因一次雨天，自尊、干凈了一輩子的老人執(zhí)意不在屋里方便，在去院里廁所的路上摔了跤。人老了，骨頭脆，這一跤就把奶奶的胯骨摔折了。自尊、干凈了一輩子的老人，也只能臥床了。人老了，骨頭接上也長(zhǎng)不上的，各種生命養(yǎng)分慢慢地流失，各種器官也隨之逐漸枯萎。到奶奶最后的日子里，喪失了吞咽的功能，奶奶只能靠吊葡萄糖維持生命。在依靠吊葡萄糖維持生命的17天里，老人慢慢喪失了心智，其實(shí)就是個(gè)昏迷不醒的植物人了。待我趕到家的時(shí)候，奶奶已徹底咽氣，身體萎縮得不足一米。

　　痛不欲生！

　　奶奶帶大的我，沒(méi)跟我享過(guò)一天的福。給我?guī)Ш⒆拥?日子，也因當(dāng)時(shí)的物價(jià)上漲，生活用品奇缺，天天吃的還是老家也不再吃的粗白面。我調(diào)北京后房子大了，手頭寬裕了，奶奶卻再也未進(jìn)過(guò)我家進(jìn)過(guò)城。奶奶臥床的日子，我在跟前的天數(shù)不及本村的鄉(xiāng)親。自尊、要強(qiáng)、慈祥可親、樂(lè)于助人了一輩子的奶奶是受人愛(ài)戴的。那盛夏的17天個(gè)晚上，每天都有滿院子的鄉(xiāng)親陪著候著，生怕錯(cuò)過(guò)了送老人家最后一程的機(jī)會(huì)。于是，和當(dāng)年父親去世一樣，我也沒(méi)能親眼見(jiàn)上老人的最后一面。

　　遺憾終生！

懷念高中作文4

　　時(shí)間總是那么的短暫，時(shí)光總是那么的無(wú)情。

　　有人說(shuō)，時(shí)間是海里的一朵浪花，消逝得總是那么的快；有人說(shuō)，時(shí)間是風(fēng)中的一粒塵埃，沉降得是那么的無(wú)聲；也有人說(shuō)，時(shí)間是藍(lán)天上的一朵白云，消散得總是那么的匆匆。

　　我們都曾有過(guò)純潔美好的童年，它雕塑了我們美麗的人生，詮釋了我們天真的活潑。在童年的我們，是多么的幸福、天真與善良，不用理會(huì)身邊發(fā)生的種種悲傷與惆悵，不用踏足那滄桑的海洋，只在父母的羽翼下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，只是在嬉戲、玩耍。但時(shí)間總是那么的匆匆與短暫，曾經(jīng)美好的童年現(xiàn)在已化為泡影，現(xiàn)在的我們能做的只是追尋童年那美好的片段，卻不能再重來(lái)。

　　童年，我們?cè)ぷ愕哪瞧嗲嗖菰Ｔ谶@草原上，有晴朗的天空，有燦爛的太陽(yáng)，有祥和的風(fēng)，有翠綠的樹(shù)，有嫩綠的草，還有歡快的動(dòng)物們，它們點(diǎn)綴了我們美麗的童年，裝飾我們的純潔的天空，它讓我們的人生都擁有各自美麗天真的歡快時(shí)光。我依戀童年，我憧憬童年，我多想回到曾踩上小腳丫的那片空地，我多想重讀那段歡快的詩(shī)篇。

　　大學(xué)的我，學(xué)習(xí)、工作、休息、戀愛(ài)。也許，在別人眼里，似乎我是最幸福的人，但那只是表象，其實(shí)，心里的我，是那么的孤獨(dú)。

　　大學(xué)，我一直想到達(dá)的港灣。我還記得，小時(shí)候的我每次來(lái)到海口，來(lái)到大學(xué)學(xué)校，看到大學(xué)的大哥大姐們的學(xué)校好大好壯觀，屹立的大樓、豪華的電視、舒適的桌椅，還有漂亮的大姐姐和帥氣的大哥哥們，這一切的一切不知在童年的我的腦海中游蕩過(guò)多少次，當(dāng)時(shí)的我就嘟著嘴的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，“爸爸媽媽，將來(lái)我一定要像大哥哥大姐姐們一樣，帥氣威風(fēng)”，但當(dāng)時(shí)的.我依然是那樣的調(diào)皮，那樣的天真、好動(dòng)，那么的不愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　每當(dāng)我回到家，看到陳列在我床底下沾滿灰塵的小霸王游戲機(jī)，我的腦海里就浮現(xiàn)出曾經(jīng)天天坐在電視機(jī)前手拿控制桿打著游戲的我；每當(dāng)我回到房間，看到桌面上那片寫(xiě)著“一百萬(wàn)”的紙張，我就想起曾經(jīng)在房間里玩過(guò)“過(guò)家家”的我；每當(dāng)我打開(kāi)衣柜門(mén)，看到柜子里那用鉛筆涂寫(xiě)的“神圣天使獸”的字樣，我就憶起曾經(jīng)因?yàn)榕掳职值墓髯佣阍诠褡永锏牟怀鰜?lái)我和曾經(jīng)因?yàn)榕c姐姐搶東西吃而躲到柜子里搗蛋的我……這種種的記憶在現(xiàn)在大學(xué)的我的腦海子不知道回味過(guò)多少次，也不知道多少次想回去再來(lái)一次童年，但我知道，很多事情過(guò)去了就過(guò)去，沒(méi)有再次重來(lái)的時(shí)刻，因?yàn)�，人總是要長(zhǎng)大，時(shí)間總是在流逝。

　　小學(xué)時(shí)，老師教育我要好好學(xué)習(xí)，要做個(gè)聽(tīng)話的好孩子，我懂得了；中學(xué)時(shí)，老師告訴我要理解父母，要做個(gè)積極進(jìn)取的好學(xué)生，我知道了；大學(xué)了，講師教導(dǎo)我做個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)、懂得創(chuàng)新的大學(xué)生，我做到了。但人越是長(zhǎng)大就越是孤單，就越是煩惱，就像《蜘蛛俠》里的一句話：“能力越大，責(zé)任就也大”。我想就是因?yàn)檫@個(gè)吧，因此，大學(xué)的我過(guò)的真的好累，我多么想回到童年的我，重讀那段美麗的詩(shī)篇——

　　童年，一個(gè)人十三歲以前的美妙時(shí)光，也是最最純真、最最美好的時(shí)光，它總是那么的匆匆，它總是那么的短暫。

　　童年，憧憬的童年，無(wú)法釋?xiě)训耐辍?/p>

懷念高中作文5

　　人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。 ——李覯

　　“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里……”在我離開(kāi)家鄉(xiāng)的生活里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻哼唱著這首思鄉(xiāng)曲。悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)愁讓我的思念之情油然而生。

　　我想，這時(shí)候，故鄉(xiāng)的桃花也快開(kāi)了吧！那朵朵冷艷，縷縷的芳香，總讓我想起我親愛(ài)的故鄉(xiāng)。

　　我生在我的家鄉(xiāng)，長(zhǎng)在我的家鄉(xiāng)，那里給了我許多美好的回憶。我外公是一位教師，他在年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)等，而且在年輕時(shí)在北京當(dāng)過(guò)兵呢。他經(jīng)常抱著我坐在椅子上，教我讀“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！薄按翰菝髂昃G，王孫歸不歸�！薄案≡平K日行，游子久不至�！敝惖木渥樱揖蜁�(huì)心不在焉，向四周環(huán)顧，外公也總是這時(shí)候語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你還小，不能親身體會(huì)，等你長(zhǎng)大了，你就會(huì)懂的�！�

　　“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”北宋的王安石看著一山一水之隔的家鄉(xiāng)不能歸；“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！碧拼膹埣疄榱藢�(xiě)一封家書(shū)而千改萬(wàn)改；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。”清代的納蘭性德帶領(lǐng)將士們打仗而渴望回家的奢求；“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，你在那頭�！爆F(xiàn)代的余光中又給自己的鄉(xiāng)愁錦上添花。

　　桃花那美麗的花蕊，在桃子成長(zhǎng)的過(guò)程中，它就枯萎了。桃子長(zhǎng)得越快，它也就會(huì)枯萎的越快。盡管桃花對(duì)桃樹(shù)有無(wú)限的依戀和萬(wàn)般的不舍，但是，花瓣終將無(wú)奈地落去。

　　是的，我們每個(gè)人都有無(wú)奈的理由。在我沒(méi)有離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)候，它就是一幅畫(huà)，在我的腳下，我可以隨處觀看，直至夕陽(yáng)從天空的那邊落下，迎接明天的旭日；當(dāng)我離開(kāi)了故鄉(xiāng)的時(shí)候，它也是一幅畫(huà)，我抬頭去觀賞，總是看到它的局部，沒(méi)有亮點(diǎn)。

　　想起我童年的趣事，也頗有趣味哦！終年潺潺的小溪，一顆大柳樹(shù)，柳樹(shù)的枝條垂在河上，劃出了粼粼的波紋。

　　天旱的時(shí)候，這條小溪就會(huì)干涸，里面的蝦、魚(yú)等河中物，它們都會(huì)在泥下面，石頭下面，我和我?guī)讉€(gè)要好的朋友便去那里玩耍，雖然滿臉是泥巴，但心里卻樂(lè)不可支。

　　哈！最讓我高興的是，我那間屋子里光線很暗，總是和外公裝鬼嚇人，總是樂(lè)得我合不攏嘴。

　　想著這些往事，鼻頭一酸，兩行眼淚不由自主地落了下來(lái)。

　　不想，爸爸說(shuō)今年要回家一趟，我熱淚盈眶，不知何去何從。

　　想到現(xiàn)在要回到闊別已久的故鄉(xiāng)，我真恨不得有一雙翅膀，一下子飛向我的故鄉(xiāng)。

　　火車踏上了故鄉(xiāng)的土地，��！故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的`花草，一切都是那么親切、溫馨。

　　回到家鄉(xiāng)的感覺(jué)真好！喝一口山泉都能感受到家的味道。我與兒時(shí)的伙伴互相問(wèn)候著，有聊不完的話兒。整個(gè)屋里的家鄉(xiāng)情都快“溢”出來(lái)了。

　　而今，我又回到了那個(gè)異地，“家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？”我捫心自問(wèn)：鄉(xiāng)愁是否可以擱在心頭，讓?xiě)涯顢R在腦后呢？我想它一定可以的，懷念就讓它生長(zhǎng)吧！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！睉涯钜苍S是一種神秘的東西，給人以憧憬的空間。

　　我想這種思鄉(xiāng)之情歲月是侵蝕不了的，是記憶里抹不去的……

懷念高中作文6

　　八月的夏天有種淺淺的味道，即使是燥熱，也會(huì)像棉花糖一樣松軟。安靜而美好。

　　對(duì)于南方，總有一種說(shuō)不出的情愫，歡喜又張揚(yáng)，來(lái)到?jīng)芸h這個(gè)最不起眼的山村，對(duì)我而言卻是大大的幸福了。

　　鄉(xiāng)間小路，纏綿而曲折，蔓延到連綿的青山，隱隱若現(xiàn)。山上的風(fēng)景是我的最愛(ài)。松樹(shù)，竹林，不知名的樹(shù)林，間或一些野花樹(shù)，別是一番情趣。

　　稻子很美，比小麥還要美，以前總是歡喜著小麥，可眼前這些稻子，讓我禁不住動(dòng)搖了自己的感覺(jué)。綠的像溢出來(lái)似的，微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，像海岸線一樣起伏著。偶爾飛過(guò)的白鷺。靜隘。祥和。

　　爸怕不方便，便讓我住在山下的一戶人家。主人有一個(gè)很愛(ài)笑的妻子，我稱她阿姨，還有一個(gè)可愛(ài)的女兒，叫楊馨。我總是在心里稱她為小妹。

　　晚上和小妹一起誰(shuí)在她的臥室，干凈整潔，木質(zhì)的地板讓我有一種親切久違的了的感覺(jué)。在床上和她閑聊這，和著快樂(lè)一起入夢(mèng)。

　　早晨起來(lái)，叔叔阿姨已去做事，做好的飯菜擺在桌上。我先和小妹一起到小河邊洗衣服，河水嘩嘩的流著，鵝卵石不規(guī)則的像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子。早晨的一切都是那么的清新而慵懶，河水唱著歌，和衣服一起，又在打撈另一個(gè)希望。

　　然后去吃飯，米飯夾著菜，吃的卻很香甜。

　　中午再去上面找爸，山間的小路，周圍都是山，樹(shù)，還有水。很美很美。幫爸爸洗衣，做飯，吃著帶著家的味道的飯，想哭，想笑。

　　爸住的房子錢(qián)有一顆很濃郁的香樟，大片大片地開(kāi)出淡綠色小花，落拓兒寂寞。那顆銀杏樹(shù)上結(jié)滿了漂亮的金黃色的果子。弟弟爬上這棵高大的樹(shù)，輕輕一晃，銀杏啪啪落下，我快樂(lè)的撿著，爸在一旁微笑注視著。

　　和爸走在一起，山里的那些淳樸的村民們總會(huì)笑著得大聲的說(shuō)，老大，這是你家姑娘？爸笑著說(shuō)，哎，是的。我的心里總是在此時(shí)盛滿幸福與感動(dòng)。

　　在爸的屋后，有大片的竹林，里面有我喜歡的彼岸花，名字是我后來(lái)才知道的�；ㄩ_(kāi)彼岸，生與溺水河岸。紅色的妖嬈著，花與葉永不相見(jiàn)，生生世世的交錯(cuò)。

　　夜晚的時(shí)候，和小妹坐在陽(yáng)臺(tái)上，巴巴地望著天上閃爍的'星星和躲在云朵里的月亮。一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。不遠(yuǎn)處是飛舞在草叢中的螢火蟲(chóng)。亮閃。亮閃。

　　臨別，小妹把她最愛(ài)的貝殼送給了我，她還送給我她自制的許愿卡和許愿瓶。她說(shuō)，姐，你打開(kāi)時(shí)，就要許一個(gè)愿，一定能實(shí)現(xiàn)哦。她認(rèn)真的表情讓我虔誠(chéng)的許下了愿。希望一切安好。瓶中整整100顆星星，她丑丑的筆跡在包裝盒上認(rèn)真的寫(xiě)著，姐，你走后，別忘了遠(yuǎn)方的山里還有個(gè)妹妹在默默的祝福著你。

　　我懷念，阿姨用略有沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)，丹丹，吃飽沒(méi)？可別作假呀，要和自家一樣；我懷念，叔叔帶我們?nèi)ヲ鸲磿r(shí)那種相偎相依的感覺(jué)；我懷念，爸爸暖暖的微笑，還有小妹快樂(lè)的馬尾；懷念大山，懷念香樟，還有石頭，彼岸花；我懷念的，是這個(gè)夏天了滿滿的幸福。

懷念高中作文7

　　高中時(shí)，教我?guī)缀蔚氖防蠋煟涛疑锏耐趵蠋�，教我政治的張老師、教我英語(yǔ)的朱老師和教我物理的吳老師，他們每人都有絕活啊！

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)教我立體幾何的史老師吧！他已經(jīng)是兩鬢斑白的即將退休的老師了，他有“兩把刷子”，也就是他的絕活，當(dāng)時(shí)就令同學(xué)們佩服得五體投地，至今仍記憶猶新、津津樂(lè)道。這“兩把刷子”是什么呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　30多年前那會(huì)兒，老師講課大都是一本書(shū)、一支粉筆，外加一把尺子或者一幅掛圖。你們知道嗎？史老師給我們講立體幾何時(shí)，不但從來(lái)都不用尺子，而且還是閉著眼睛來(lái)作圖呢！他畫(huà)的線段很是直，圖很標(biāo)準(zhǔn)，角度基本上也不差毫厘。再加之他講幾何時(shí)，猶如講故事般娓娓道來(lái)，一下子就吸引住了同學(xué)們的目光和耳朵，想不聽(tīng)講都難�。≡趺礃�，史老師的這“兩把刷子”夠厲害的吧！

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)教我生物的王老師的絕活吧！王老師的絕活很多，如，每次上課都是面帶微笑地走進(jìn)教室。課堂上，她所講的很多知識(shí)點(diǎn)，她都會(huì)用畫(huà)圖畫(huà)表示。再如，她講課時(shí)不但普通話很是標(biāo)準(zhǔn)，而且語(yǔ)言還十分干凈利落，從不重復(fù)。特別令同學(xué)們稱道的是，她精到的板書(shū)設(shè)計(jì)，再加之雋永、規(guī)范、流暢的字體，使人不由得想到“字如其人”��！

　　現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)教我政治的張老師的.絕活吧！張老師個(gè)子瘦小，來(lái)自農(nóng)村�？墒蔷褪沁@樣一位普通話并不標(biāo)準(zhǔn)的老師，只要你聽(tīng)他講一節(jié)課，那么就會(huì)日夜盼望著再來(lái)聽(tīng)他上課。這是為什么呢？因?yàn)�，張老師的絕活就是每節(jié)課上給同學(xué)們講的知識(shí)點(diǎn)，全部都用故事串下來(lái)。我們?cè)谡n堂上聽(tīng)他滔滔不絕地講著那些精彩的故事，絕對(duì)是一種享受。這快樂(lè)學(xué)習(xí)還會(huì)有哪一個(gè)學(xué)生會(huì)分神呢？或者會(huì)不喜歡呢？

　　下面輪到說(shuō)教我英語(yǔ)的朱老師的絕活了吧！朱老師是一位美女老師，就像童話故事中的天使，不化妝都不遜于電視、電影中的大明星。朱老師的課堂上，最讓同學(xué)們喜歡的是師生、生生互動(dòng)了。朱老師的絕活就是把教學(xué)內(nèi)容多穿插于小故事、小游戲或者情景劇中，讓同學(xué)們從參與游戲、表演等中獲得知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力以及習(xí)作能力。

　　最后說(shuō)說(shuō)教我物理的吳老師的絕活吧！吳老師是南方人，他說(shuō)話我們聽(tīng)著有些費(fèi)盡，但是他的絕活又能牢牢地吸引住同學(xué)們，那就是“做實(shí)驗(yàn)”。他每次示范做實(shí)驗(yàn)，不但操作規(guī)范、認(rèn)真，而且準(zhǔn)確無(wú)誤，次次成功。他指導(dǎo)同學(xué)們?cè)谡n堂上做實(shí)驗(yàn)，也都能讓同學(xué)們體驗(yàn)到成功的喜悅和嘗試到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　我的高中老師史老師、王老師、張老師、朱老師和吳老師，他們用自己獨(dú)特的人格魅力和高超的教學(xué)技藝，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)與青睞。這真是親其師，信其道��！

　　懷念我的高中老師的絕活，我感覺(jué)自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會(huì)繼續(xù)用愛(ài)學(xué)生的一顆心，做學(xué)生閱讀點(diǎn)燈人，讓學(xué)生與書(shū)交朋友，并走進(jìn)大自然、生活和社會(huì)中學(xué)習(xí)，以及堅(jiān)持教學(xué)改革，做學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的老師。讓我的學(xué)生也從心眼里“親其師，信其道”�。�

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