我的青春擺渡人作文

我的青春擺渡人作文15篇[精選]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的青春擺渡人作文1

　　在人生這條長河中，每個(gè)人都以不同的方式前進(jìn)著——有人只求安穩(wěn)，一步一步隨著前人的腳步，失去了屬于自己的風(fēng)景；有人熱愛冒險(xiǎn)，偏是要向那些充滿暗礁與漩渦的地方去；有人的風(fēng)浪似乎天生就比旁人多些，狂風(fēng)暴雨，步履維艱。但無論如何，每個(gè)人都可能遇上難以想象的困難與風(fēng)浪，也可能從此葬身河底，一去不復(fù)還。

　　在我才剛開了個(gè)頭的青春中，也遇到過這樣的風(fēng)浪。那個(gè)時(shí)候我才五年級。五年級——我聽過很多人描述過他們的五年級。他們的五年級有早晨透過窗戶喚醒他們的微風(fēng)，有午后透過沙沙作響的樹葉縫隙的.陽光在桌面上投下的光斑，有溫暖和煦的夕陽，有教室里無休止的喧鬧，有操場上的人聲鼎沸和每個(gè)人臉上的無憂無慮的笑容。

　　這些東西固然存在——它們不會(huì)消失。只是與我的生活無關(guān)。不久就要月考——一張張的試卷，一頁頁的考綱傳下來，生活被白色湮沒。

　　偶爾在刷卷子的間隙也會(huì)抬頭看一眼窗臺上的蘭草。陽光偶爾會(huì)灑下來，為它的葉片鍍上一層金光。它也就輕輕地?fù)u著自己的葉子，或者有一兩朵白色的小花，在旋轉(zhuǎn)的光影間玩著捉迷藏。耳邊隱隱約約是操場上的喧鬧，混雜著籃球時(shí)不時(shí)落在地上或與籃筐的碰撞聲。景是美的，卻少了些什么。

　　老師輕輕敲敲我的桌子。我抬頭，老師皺了皺眉：“不要再發(fā)神了，下個(gè)月就要月考了�！蔽覍⒛抗鈴拇巴馐栈�，精力集中在面前的卷子上。手中的筆又搖動(dòng)起來，在紙上落下那些或懂或不懂的答案。只覺得索然無味——我迫切地想要逃離。

　　吃過晚飯，我快步往教室走著。廣播里似乎在放著什么音樂——我記不大清，也不大在意。隨手抽出一張卷子，未多加思考便寫了起來�！澳憧茨沁叺脑啤�—多像朝霞啊�！�

　　溫和的聲音響起，不急不緩的語氣，倒是帶了幾分悠閑。一抬頭，一位同學(xué)站在窗邊望著天空，眉梢眼角的明媚輕柔婉轉(zhuǎn)。我順著他的目光望去——那天邊的云，的確是極好看的，一層層云堆成波浪狀，淺淺的粉紫色由里至外逐漸加深，邊緣卻還似無意般暈染了些金色，卻又格外耀眼。

　　我始終覺得這景象說不出的和諧�，F(xiàn)在想來，那位同學(xué)溫柔而淡然的眼神，似乎快要融進(jìn)那團(tuán)云里去了。而我一直期盼的，便是這樣的景象吧。

　　我笑著低了頭，寫字的力道卻輕柔下來。這無盡的試卷啊，映在晚霞的淺金色下似乎也不那么討厭了。我似乎又有了勇氣，去面對這個(gè)世界的險(xiǎn)惡與艱辛。噢，還有那位畫中人眼中的靈動(dòng)。

　　我想，那天便是他，不動(dòng)聲色地把我從那場暗流中扶了起來，然后又悄然離去。但我始終感謝那位我的青春擺渡人。

我的青春擺渡人作文2

　　“渡人去的夜，用稀有的火焰，照亮了膽怯，她卻消失在湖面……”我塞上耳機(jī)，耳邊又傳來了熟悉的歌聲。我打開空調(diào)，舒舒服服地躺在床上休息。和房間外面的寒冷相比，這才是我應(yīng)該呆的地方。

　　突然，門被打開了，一陣?yán)滹L(fēng)趁機(jī)擠了進(jìn)來。房間里一下子變得忽冷忽熱，我不禁皺起了眉。只見母親站在門口，她的手微微有些發(fā)顫，濕濕的還有些發(fā)紅。她輕輕喚了我一聲，對我說：“兒子，你作業(yè)做完了嗎？還有，要帶哪些衣服去學(xué)校，我給你……”真是的，好好的歌就這樣被打斷了！我不耐煩的說道：“不就是上周的那些嗎？快關(guān)門，我還開著空調(diào)的呢！”母親只得尷尬的笑笑，關(guān)上了門。母親也太嘮叨了！我這么大個(gè)人了，難道還不知道什么時(shí)候干什么嗎？心里煩著，卻不由自主的打開了書包，做起了作業(yè)。

　　終于，我把作業(yè)做完了。肚子也餓了，開來該到吃飯的時(shí)間了，我應(yīng)該去廚房看看了。我打開門，一股寒氣迎面而來。我不禁打了一個(gè)寒顫，趕快穿上大衣，來到了廚房。

　　母親此刻正在淘米。“飯還沒好，你先去客廳吃點(diǎn)水果吧。很快��！”唉，開來只有這樣了。我皺著眉頭，極不情愿的到了客廳，一邊看電視，一邊吃水果。久違的'電視節(jié)目很快吸引了我。我越來越冷，不禁打了幾個(gè)噴嚏，手也凍得通紅。這時(shí)，母親歸來了，來叫我吃飯。看見我被凍紅了的雙手，她連忙用手握的我的手，輕輕地揉搓著，嘴里哈著熱氣，埋怨著：“光顧著看電視了，也不知道拿個(gè)毯子蓋著，瞧瞧手多涼！還冷嗎？”當(dāng)她的手握著我的手時(shí)，我心里突然一顫。這真是母親的手嗎？曾幾何時(shí)，這雙手光滑細(xì)膩，柔軟白皙。如今，它變得僵硬寒冷，滿手繭子了。從蹣跚學(xué)步到健步如飛；從牙牙學(xué)語到口若懸河；從瘦小單薄到翩翩少年……母親，你為我做得太多太多了！望著你滿是關(guān)切的雙眼，感受著來自你手心那如春的溫暖，我的眼睛濕潤了。我乖乖的低下頭，任憑愧疚和幸福滿滿的充滿心間。

　　母親，你小心翼翼的教我走路，當(dāng)我能奔跑時(shí)，確留你在后面獨(dú)自追逐；你十年如一日的為我做飯洗衣，現(xiàn)在我長大了，留給你的卻是一個(gè)寒冷的空位；你不厭其煩的教我道理，當(dāng)我學(xué)會(huì)時(shí)，更多時(shí)卻是用他們來與你針鋒相對……母親，從前我不理解您，也讀不懂那些文學(xué)中的種種母親�，F(xiàn)在我知道了，只因你是一位平凡的母親，是我的媽媽，我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文3

　　如果說人生是一個(gè)五彩的轉(zhuǎn)盤，那么，青春一定是最精彩絢爛的版塊兒；如果說人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一段。

　　我的媽媽，是個(gè)農(nóng)村人，總愛穿身灰色圍裙，額頭上都是為我操勞的歲月洗刷的痕跡，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)中隱匿著幾根白發(fā)。她待人特別好，喜歡笑瞇瞇的跟人說話，她特別關(guān)心我，總拿她自己的事兒來教育我。冬天，雪風(fēng)侵蝕著我的嫩手，但我一點(diǎn)也不覺得冷，在院子里這邊蹦一下，那邊跳一腳，我媽媽就總是擔(dān)心我凍手，跑過來把我手拉著，硬是把手套套在我手上，不過我卻對我媽媽的良苦用心卻是覺得煩，甩手就丟掉了，于是她一天只為把我照顧好我，一天就給我撿手套穿手套……

　　記得有一次，我起床后覺頭腦沉沉的，手腳都不聽話了，整個(gè)人很累，于是，我便喊了一聲：“媽，我怎么了？整個(gè)人很累��！”母親走了進(jìn)來，手摸到我的頭上，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺察不出母親手的溫度了。“你發(fā)燒了�！蹦赣H一邊扶我起來一邊說到�！澳悄隳命c(diǎn)藥給我吃吧�！蔽艺f。母親徑直走了出去。過了一會(huì)兒，她走了進(jìn)來說：“兒子，家里的藥沒了，你自己去醫(yī)院看病吧�！睕]等母親說完，我便很著急地問：“每一次都是你帶我去，這次卻要我自己去，我怎么會(huì)看��？！”

　　母親心平氣和地說：“人總是要學(xué)會(huì)自己長大，你按著紙條上說的做”然后遞給我一張卡，三百塊錢和一張紙條。而我隱約中聽見母親的言語有些不情愿，但我還是換好衣服準(zhǔn)備就緒了。跟著紙條看病，我發(fā)現(xiàn)其中有些流程是錯(cuò)誤的，找醫(yī)生前要先掛號，要排隊(duì)等等。整個(gè)看病過程花了我兩小時(shí)，在坐車回家的途中，我心想：母親覺得我不行的事情，我偏偏做到了，真好。門“吱嘎”一聲開了，母親立即從房間里跑出來，摸摸我的頭，看看我的樣子，嘴里喃喃地說到“沒事就好，沒事就好”。事后，我才發(fā)現(xiàn)，抽屜里原來有退燒藥，頓時(shí)，我明白了母親的.用心良苦，一股暖流涌入心中。

　　母親讓我自己一個(gè)人出去看病，是為了讓我學(xué)會(huì)如何在沒有人的情況下照顧自己。她也希望在往后，離開了她，離開了父母的懷抱后可以展翅高飛，能在社會(huì)中獨(dú)立。“可憐天下父母心”，我長大了，也意味著父母親的衰老。有時(shí)候父母親嘮嘮叨叨，我不理解他們時(shí)便發(fā)脾氣，過后才明白他們是為我好的，于是就吸收下來，希望自己下次別再犯這種錯(cuò)。

　　這就是我的母親，一個(gè)在我未飛翔時(shí)已經(jīng)鑄好翅膀的母親。假若在將來我能在社會(huì)上立足，我會(huì)感謝一些人，尤其是我的父母！他們是我春橋上

　　偶遇的擺渡人！

我的青春擺渡人作文4

　　有人說，人的一生就像一艘船行駛在海面上，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，駛向?qū)Π秴s很難。若真是如此，那你便是我這艘船的擺渡人吧！

　　——題記

　　在生命的記憶之中，你的印象猶為清晰。

　　童年是一場美夢。從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，在這段旅途中，你總是陪伴著我。寂夜之中，我們坐在臺階上，望著夜空中那輪皎潔的明月，你指著它對吸允手指的我說：“孩子，媽不希望什么，只愿你長大之后能像這明月一般，做個(gè)公正，正直，無私的人�！边@話雖然我聽不懂，但它已悄聲無息地植入了那顆稚嫩的童心。這時(shí)，夜空中那一顆顆伴在明月身旁的繁星，在月光的映襯下，交匯在一起，無數(shù)的光線在空中盤織，愈來愈近、愈來愈現(xiàn)。慢慢地在空中呈現(xiàn)一幅奇妙的景象：一位母親正陪著孩子在燈光下學(xué)習(xí)，在一旁靜靜地，看著埋頭學(xué)習(xí)的孩子，光線愈來愈暗，終于在那一剎，一切又變回了原樣。

　　時(shí)間總是太快，轉(zhuǎn)眼就邁入小學(xué)的殿堂，你告訴我，人要有目標(biāo)，且要為之奮斗，指導(dǎo)我定下心儀的大學(xué)，告訴我應(yīng)該怎樣去努力。懵懂的童年因有了夢想而變得流光溢彩。

　　青春是一場幻夢。時(shí)間又把我們從小學(xué)推向中學(xué)，青春的萌動(dòng)讓我褪去兒童的稚嫩，處處張揚(yáng)著自己的個(gè)性觀，奇怪的逆反心理總在作祟。在這過渡期你又挺身而出。每個(gè)周末，你總是帶我去書店，希望我在這書海中找回自己；希望我在這里多多閱讀，從而拓寬眼界；希望我沉浸其中，有朝一日寫出字字珠璣的文章。但總是事與愿違，在這個(gè)特殊時(shí)段，壓抑總不能長久。那天晚上，你叫我看看書再睡，我因頭痛而推辭，可你的再三催促惹惱了我，我站了起來，對你吼了一句，從出了家門。天上電閃雷鳴，雨一滴滴擊打在我的身上，宛如千斤重。一個(gè)人走在孤寂的大街上，跌跌撞撞，再加上身體不適，在迷糊中倒下了。第二天，陽光叫醒了我，睜開模糊的眼，發(fā)現(xiàn)你正趴在我身邊，拉著我的`手，睡得香甜。身上濕漉漉的，發(fā)絲上的水珠正一滴滴往下滑。突然，我鼻子一酸，聯(lián)想到昨夜你背著我跑去醫(yī)院，在漆黑的夜里，不知你跌倒過幾次；不知后悔過幾次；不知埋汰過幾次，眼淚夾雜著雨水一起匯入我那顆暴躁的心，平息那最后一縷火苗……淚珠從眼眶溢出，一顆顆晶瑩的淚珠像放映機(jī)一樣，將我們的歡愉時(shí)刻回放，挽救了我這個(gè)差點(diǎn)跌入黑暗的孩子……

　　時(shí)光，紅了楓葉，綠了芭蕉，也將你的烏發(fā)染霜。母親啊，你那燈塔般的指引，照亮了我前行的方向，使我再迷惘之中撥云見日，勇往直前。在我青澀的年華里，你的形象將會(huì)愈加豐滿，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中！

　　青春之海在此刻終于平息了，殘留的迷霧還是遲遲不肯離去，微弱的陽光灑在船上，此刻竟變得強(qiáng)烈起來，良久之后，光線褪去，一張裝滿關(guān)懷、慈祥、嚴(yán)肅的臉出現(xiàn)在眼前。那便是——我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文5

　　青春如同奔流的江河，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而暗流涌動(dòng)，輕薄的小船會(huì)被大浪掀翻，牢固的大船也可能因一時(shí)大意而擱淺，還好，有她，讓我的這艘船，一直穩(wěn)穩(wěn)地航行著。

　　初中四年，任課老師，總是換來換去，但我的班主任，一直是教英語的高老師。她對我的恩情，我一直銘記于心。

　　初一那年的期中考試，我考了全班第二，當(dāng)時(shí)，我覺得考得不錯(cuò)，一連幾天心里美滋滋的，沒想到，班主任卻把我叫到辦公室：“王耀琪，我叫你到這兒來，是要批評你的�！彼�停了停，看到我臉上的不解與疑惑，繼續(xù)說道：“你期末考試考了第二，有點(diǎn)小膨脹，最近的表現(xiàn)，很是懈怠。作業(yè)不好好寫，錯(cuò)題不整理，上課還和同學(xué)說話，照你這個(gè)表現(xiàn)，我看你下次連第五也考不上�！彼�似乎越說越激動(dòng)，越說越氣氛，喝了一口水，站起來，提高了音量，繼續(xù)說：“再說了，你考了第二，有什么了不起的，第二上面還有第一，第一上面還有級部第一，以你的水平，不該向他們看齊嗎？”這劈頭蓋臉的一頓冷水潑加一頓棍棒批，讓我瞬間懵了。我跌跌撞撞地走出了辦公室，很長的一段時(shí)間，不敢正視她的目光，看見她也趕緊溜著邊兒走。自然，行為上就收斂了許多。慢慢的，我品味她說過的話，也就品味出了這其中包含著的鞭策和激勵(lì)。

　　初二那年，我開始變聲，昔日清脆響亮的童聲變成了嘶啞難聽的公鴨嗓，漸漸地，我不敢張嘴說話了，我生怕同學(xué)們嘲笑我，總擔(dān)心喉嚨里會(huì)長出什么東西來。我憂心忡忡，整日里郁郁寡歡。班主任，她又一次找到了我。

　　我來到她的辦公室，她給我搬了一把椅子，讓我坐下：“王耀琪，我這次是想你談一談，我看你最近情緒有些低落，是學(xué)習(xí)有什么困難嗎？”我嚅囁道：“沒有�！蔽业穆曇舻偷梦易约憾悸牪磺濉�

　　“那你為什么最近很少和同學(xué)們一起玩了呢？上課也不見你舉手發(fā)言？”聽到這話，我喉結(jié)蠕動(dòng)，想要說什么，就說不出。她好像想起了什么，“是因?yàn)樽兟晢�？”聽到這話，我得眼眶瞬間注滿淚水，我委屈的想大聲哭一場。看到我的表情，她知道她猜出了真相：“孩子，這是很正常的現(xiàn)象啊，過一段時(shí)間，你的'聲音就會(huì)變得寬厚而沉穩(wěn)，像一個(gè)真正的男子漢一樣。每個(gè)男同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷這些的。這有什么可怕，這說明，你長大了啊�！�

　　老師的一番話，讓我一下子意識到，我的青春在成長，而我成長的青春里，是我的老師，在一直為我把握著航向。

　　閑暇時(shí)我會(huì)去想象，初四畢業(yè)時(shí)會(huì)是什么情況，和老師同學(xué)分別時(shí)會(huì)是怎樣一個(gè)場面。我們會(huì)流淚，會(huì)擁抱，會(huì)許下重逢的諾言。我們更會(huì)向我們的老師深深鞠躬，表達(dá)我們心中的感謝。

　　但我更深深知道，即使船到了對岸，河到了盡頭，老師對我的教誨和對我的影響，也會(huì)一直陪伴在我的左右。

我的青春擺渡人作文6

　　著名作家劉墉曾說過：“有一種愛，它自發(fā)出，便從未收回。它從不大起大落，也不會(huì)熾熱激烈，它深藏在內(nèi)心，溫軟而克制，卻在生活中的每一個(gè)瑣碎的瞬間、細(xì)節(jié)上，得到呈現(xiàn)�！本褪沁@種愛，在我充滿迷霧的成長汪洋中，在我每一次躑躅不前時(shí)，為我擺渡引航。

　　今年小升初大搖號時(shí)，我幸運(yùn)地被搖中了！媽媽知道后又喜又憂。喜的是學(xué)校很優(yōu)秀，憂的是從未離開過家的我能否適應(yīng)住校。果然一開學(xué)馬上就開始了嚴(yán)苛的軍訓(xùn)，我像一個(gè)不會(huì)游泳的人一下子被扔進(jìn)了冰冷的水里，忍受著烈日的炙烤，汗水的洗禮，想家的煎熬，我那么無助，曾哭泣地給父母打電話央求著想回家。爸爸跟我講我長大了，作為一個(gè)軍人的孩子應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)！媽媽溫柔地鼓勵(lì)我，現(xiàn)在是考驗(yàn)我的時(shí)候到了，我如果做到了將會(huì)是一個(gè)嶄新的自己！其實(shí)后來我才知道，媽媽放下電話后，流了很久的淚，她是心疼牽掛我啊。我曾是那樣一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，生活被父母打理得井井有條，多久起床，三餐吃什么，甚至該穿什么衣服都不用我操心。所以爸爸勸慰媽媽說，應(yīng)該放手了，她需要這種成長和鍛煉，有時(shí)理智要戰(zhàn)勝感情。在父母的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下，終于我學(xué)會(huì)了疊軍被，站軍姿，走隊(duì)列，睡前把衣服疊得整整齊齊不再亂扔亂甩，早上快速地洗潄整理床鋪……我像是變了一個(gè)人，做事更講效率，有安排，也更能體會(huì)父母的辛苦。是啊，狠心和拒絕有時(shí)候也就是一種愛，換個(gè)角度去思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)愛永遠(yuǎn)都在，只是換了一個(gè)模樣。

　　當(dāng)我適應(yīng)了住校生活，和室友們快樂相伴學(xué)習(xí)生活后，第二個(gè)困難又不約而至。初中知識一下子加深，難度加大，讓我應(yīng)接不睱。周考、月考中我數(shù)學(xué)成績始終不理想，父母陪我分析原因耐心講解。當(dāng)我主動(dòng)提出補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的`要求時(shí)，媽媽問遍朋友圈和同學(xué)群尋找適合我的初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校和老師。由于補(bǔ)習(xí)學(xué)校已經(jīng)開課一個(gè)多月，爸爸媽媽怕我聽不懂跟不上打擊信心，最初的兩次都是陪著我一起上課，一起完成課外作業(yè)……經(jīng)過忙碌充實(shí)的學(xué)習(xí)，這次的半期考試我考進(jìn)了年級前十名，讓我知道了付出總有收獲，繼續(xù)努力才是正道！同時(shí)也讓我深切地感受到，人生的每一個(gè)階段都像是在登山，在我疲憊不堪想要放棄時(shí)，父母關(guān)切的目光是我前進(jìn)的動(dòng)力，關(guān)鍵時(shí)刻給我指引方向。

　　青春汪洋，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而波濤洶涌，在逆流中行進(jìn)時(shí)，父母會(huì)助你一臂之力，但不會(huì)永遠(yuǎn)為你遮風(fēng)擋雨。他們會(huì)遞給你一只堅(jiān)韌的槳，靠你自己的力量前行！但永遠(yuǎn)記住，他們會(huì)在你身后，久久守望不會(huì)離去，你也定會(huì)穿越風(fēng)雨，到達(dá)春暖花開的彼岸。

我的青春擺渡人作文7

　　最希望的便是做一個(gè)自由的，可以由自己的努力創(chuàng)造美好未來的人，因?yàn)槲矣X得，只有這樣，才會(huì)使自己感到真正屬于你的快樂，可以一遍又一遍去撫摸，去實(shí)現(xiàn)那個(gè)愿望，但到最后，真正實(shí)現(xiàn)了，得到?jīng)]有一絲雜質(zhì)的欣喜才是最真實(shí)的，所以，這也是想要去追尋的一個(gè)過程。一生的美好快樂不就是靠著自己的信念和引我們一起走向那個(gè)無邊世界的人嗎？

　　有時(shí)候不免會(huì)感到時(shí)光是虛無縹緲的罷了，生活在這兒，回首，已是燈火闌珊處，但過去的，終究還在那里，永不消散了。我們一生的路很長，從那個(gè)映照有燦爛陽光的沙灘海岸開始，一段奇妙與否的旅程正式啟動(dòng)了其實(shí)，有很長一段時(shí)間，我都是在金黃沙地上一步步平穩(wěn)走過，留下一個(gè)個(gè)深深淺淺的'腳印而已，這時(shí)候，也沒有什么大風(fēng)大浪可言，所經(jīng)歷的也都是可愛童真的稚嫩時(shí)光，同樣是每個(gè)人最純真的回憶。在真正踏入大海的那一刻，才是要開始航程的時(shí)候，我們此時(shí)要孤身一人面對茫茫的，一片蔚藍(lán)的大海嗎？它的沉默寂靜，有些慎人。當(dāng)然不是，在這段看似孤獨(dú)無助的旅程中，其實(shí)并不是我一個(gè)人在面對，在你身邊一直有著默默陪伴你的人，在平靜的水面上倒映出為你指路擺渡的身影，他們付出的是無聲的陪伴與關(guān)愛。我們相遇在某個(gè)時(shí)刻，便不希望有人哭泣，也不希望再去追憶，冉冉時(shí)光，剩下的唯有一個(gè)現(xiàn)在，只需做好自己，把悲傷藏在心底，表露在外的永遠(yuǎn)是陽光向上的笑臉。如果這樣，我們就無所畏懼。我知道，現(xiàn)在這個(gè)健康幸福的我，不就是你們一位位帶領(lǐng)我的“擺渡人”和我一起走過了那些大風(fēng)大浪嗎？老師，是我學(xué)習(xí)上的領(lǐng)導(dǎo)者，同學(xué)是我精神上的給予者，父母是我生活上的關(guān)愛者，你們造就了我對未來的無限向往。

　　現(xiàn)在的我，很多時(shí)候都處在迷茫中，不清楚要怎樣走下去這條路時(shí)，有人會(huì)和我一起被命運(yùn)邂逅，在冥冥中，牽引著你，需要勇氣，去追尋那一段距離。知道自己渴望什么，有目標(biāo)，去努力，靠近。帶領(lǐng)我們前進(jìn)的“擺渡人”啊，讓我安然走過之前的路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，有你們的陪伴，相信，我能經(jīng)得起時(shí)間的叩問。你擺渡著，和我一起渡平了無數(shù)的風(fēng)浪，我也知道，擺渡人啊，雖然不可能陪我走過一生的路，卻將暖心的片段都刻入我心。在這最具青春年華的時(shí)代，繪畫出精彩的每一筆，那直擊人心的每一句話，都占據(jù)著我的心房，只有有你們在，心中九無限踏實(shí)。

　　就算沒有了你們，那股信念也會(huì)長存，繼偉大的“擺渡人”之后，自己做自己的擺渡人，將你們的信念與我融合，和自己傾訴衷腸，慰問你們的辛勤。變成照耀大海的陽光，將光輝撒在這一葉扁舟上，灑在我這無比渺小的身軀上。感謝你們，用自己的一生擺過了一艘又一搜小舟，用愛灌溉著孩子們。就請和我一起繼續(xù)在這漫漫大路上行走吧，因?yàn)橛心�，我才安好�?/p>

我的青春擺渡人作文8

　　人的一生好似一艘巨輪，從生下來那一刻起，這艘巨輪便鳴笛起航。海上的航行，迷失方向是家常便飯，但想扒開迷霧，到達(dá)成功的彼岸卻很難。在這茫茫的大海上，是否有人愿意成為我的擺渡人，攜帶我的身體和靈魂，跨越荒涼的大海。

　　悶熱的夏天的深夜，遠(yuǎn)處漆黑一片，星空也逐漸被淹沒，有些恐怖的氣氛籠罩著四周。最后的月光刺進(jìn)窗戶，穿透厚厚的玻璃，如矛一般“插”在我的桌子上，家人都睡了。萬籟俱靜，我盯著發(fā)黃的試卷，心里想著許多，青春到底是什么？有意味著什么？在這茫茫的海上，我的領(lǐng)路人又會(huì)在哪里？

　　桌前盆載里的小草，吮吸著泥土的養(yǎng)份，趁著夜色，“瘋狂”地成長，它希望能被綠色圍繞，立足于這被灰色水泥覆蓋的城市中，它的理想，促使它跨越時(shí)空，不斷向前方奔去。

　　我手中的筆，還在沙沙地飛舞著，在白熾燈的映襯下，將紙張作為背景，賣力表演，傾盡全力舒展他單調(diào)而優(yōu)美的身姿，筆尖旋轉(zhuǎn)跳躍著的墨水如潮水般用處，連續(xù)不斷，“占領(lǐng)”了紙張。再普通不過的筆，也憑著黑夜，為我在追夢的道路上鋪就一塊塊石頭。它的目標(biāo)，便是竭力奉獻(xiàn)，為它的“主人”在他的'成長路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；它“奮斗”的目標(biāo)，激勵(lì)他揮灑自己，為他人奉獻(xiàn)。

　　再將目光向窗外挪動(dòng)，眺望遠(yuǎn)方，月光已完全被厚厚的濃云遮擋，淅淅瀝瀝飄起了小雨，在濕熱的微風(fēng)中，滴落在樓下住戶的雨棚上，發(fā)出了滴答的聲響。隨后便滑落到旁邊的土地上，浸潤于土壤中，滋潤著大地。這種景象也十分常見，只是從未品位得如此細(xì)，又悟得如此深切。雨水總是如往常一樣擇潤澤干涸的大地，不斷循環(huán)著，從未離開我們，這便是它的使命，它的目標(biāo)，只是隨著季節(jié)的不同，它不斷適應(yīng)著環(huán)境變遷，不斷完善自我，力圖一次比一次做得更加出彩，更加及時(shí)，更加豐富。

　　頓時(shí)，我好似明白了，青春歲月，也將會(huì)飛快流逝，直至終將離我遠(yuǎn)去，而現(xiàn)在的我，就如同在大海上迷失航向的船，任由風(fēng)“折磨”，青春不僅是年齡和身體的成長，也是心智的成熟，我的“擺渡人”告訴我說，青春需要不斷努力向前，青春需要翻天覆地的蛻變，青春才能做到無悔。

　　扛起使命，負(fù)起責(zé)任，堅(jiān)定自己的目標(biāo)和理想，把握并不斷調(diào)整航向，再次憑著青春迸發(fā)的動(dòng)力，起航，沖破重重困難，駛向自己的遠(yuǎn)方。

我的青春擺渡人作文9

　　因?yàn)橛心�，生命不�?/p>

　　時(shí)光不老，我們不散

　　——題記

　　人的一生，就是短短的幾個(gè)春秋，但在這人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一定的困難和無私的幫助，我的人生中就遇到了我的青春擺渡人，我很感謝我的青春擺渡人。

　　在我的記憶中，他們無私地幫助我，可是我不知道他們的名字，只記得他們曾經(jīng)無私地幫助我。在我遇到困難時(shí)，他們會(huì)用他們小小的翅膀拼成一對大翅膀，擋住所有風(fēng)霜雨露，像天使一樣守護(hù)我。在我獲得榮譽(yù)時(shí)，他們會(huì)收回他們用小小的翅膀拼成的一對大翅膀，讓我不用受到外界的影響，讓我去經(jīng)受考驗(yàn)。這些我都能明白，你們是為我好。

　　你用你的翅膀?yàn)槲覔踝±щy，而我在你的翅膀下生活，那么我將要讓你們明白，你們辛苦守護(hù)的人，不會(huì)讓你們失望，我會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，讓自己也可以變得強(qiáng)大，這樣就換我來保護(hù)你們。這一切都是你們在保護(hù)我的時(shí)候，我學(xué)到的，我們要保護(hù)弱小的人，關(guān)心弱小的人，幫助弱小的人，我們要為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的愛，讓愛灑滿人間。

　　當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人在黑夜中迷失方向的時(shí)候，你們幫助我逃離黑暗，走向光明。你告訴我，當(dāng)黑夜來臨時(shí)，不需要懼怕它，你只需要慢慢地走一步，再慢慢地走一步，就會(huì)到達(dá)屬于光明的世界。因?yàn)楣饷饔肋h(yuǎn)會(huì)照耀有勇氣、敢堅(jiān)持的人，它在照耀我們的同時(shí)，也告訴我們，困難不可怕，你只要有勇氣去戰(zhàn)勝它，就會(huì)獲得成功。你的青春擺渡人在前方等著你，在引領(lǐng)你尋找正確的人生方向，也在照耀你前行。我感謝我的青春擺渡人，謝謝你們?yōu)槲宜�做的一切�?/p>

　　在我平時(shí)，你們殫精竭慮地幫助我，以最好的心態(tài)來面臨我，但我卻沒能做到很好。我以為會(huì)受到你們的責(zé)罵，可是我聽到的卻是一句與我所想不同的`話，只記得你們當(dāng)中的一位姐姐像微風(fēng)一樣輕輕的說了一句“人不可能十全十美，再成功的人也會(huì)有失敗的時(shí)候，做任何事都要擁有一個(gè)好心態(tài)，不驕傲、不氣餒、不自卑”。

　　這也是一次教訓(xùn)，我將銘記在心，你們?yōu)槲议_辟的道路，我會(huì)努力走下去。我感謝你們會(huì)在茫茫大海中，做我的青春擺渡人。感謝你們對我的無私幫助、無限關(guān)愛及對我的寬容，謝謝你們，我的青春擺渡人。

　　在黑夜中，我不會(huì)再感到害怕，因?yàn)槟銈冊谖倚闹�，我不怕，因�(yàn)橛心銈冊谖疑磉叄�我想珍存那一段時(shí)光，真希望時(shí)光不老。

　　感謝一路有你的陪伴！我感謝我的青春擺渡人！我愛你們！

我的青春擺渡人作文10

　　每個(gè)人來到世上，都是匆匆過客，有些人與之邂逅，轉(zhuǎn)身忘記，有些人與之擦肩，必然回首，所有的相遇和回眸都是緣份，只是緣深緣淺，聚時(shí)一團(tuán)火，散時(shí)滿天星。

　　青春期的我似溫室的花朵，我認(rèn)為我足夠高也足夠直了，我想沖破這枷鎖，我有雄雄野心，我要更高我要更直，這想法似草瘋長，我年少氣盛，我放蕩不羈，我一意孤行。

　　我終究受不了父母的約束沖出了家門，絲毫不顧背后母親的解釋，我跑到公園里，坐在椅子上，是的，那時(shí)的我向往鳥兒的生活無憂無慮多好，吹來一陣陣涼風(fēng)，我穿得不薄，可不知怎的，心里冷嗖嗖的.，我攏了攏外套，這時(shí)候她來了，小心翼翼坐到我身邊，恬靜地傾聽我哀愁的花兒，我無助、我苦惱，聽完后，她頓了頓緩緩開口：“我給你說個(gè)故事可好？”未等我開口，她便講了起來，我張了張嘴，又把話吞了回去。

　　她的母親是她的后媽，鄉(xiāng)下人，大字不識幾個(gè)，話不多，喜歡倚著后院那片小石墻做農(nóng)活。她并不喜歡這個(gè)女人，總是用刻薄尖酸的語氣和她說話。為什么？她說，她也不知道，怕同學(xué)笑話吧。后來，她到了鎮(zhèn)上，讀高中，她以為終于可以擺脫掉母親。學(xué)費(fèi)不昂貴，可對她來說也是一筆不菲的費(fèi)用，所以母親每個(gè)月會(huì)來看她，給她帶所有的費(fèi)用，還有，家里種的一些農(nóng)作物。為了讓女兒生活得好一些，她總是天不亮就準(zhǔn)備好東西，走路來城里的學(xué)校。然后又急匆匆地回村里。一次發(fā)高燒住院母親清早提著大包小包到城里看她。朋友送來一束花，母親顯得特別歡喜，她問母親喜歡什么花，“南姜花”母親笑了，她轉(zhuǎn)頭去看母親，日光從墻上緩緩西移，那一刻她覺得母親臉上的皺紋在光影里顯得特別柔和。病好后母親就回了鄉(xiāng)下。在一個(gè)初夏，鄰居說，母親在倚著小青石墻做農(nóng)活時(shí)，忽地倒下了。九月，老家那片南姜花終于開了。黃燦燦的一片，卻又在一夜秋風(fēng)后，花葉凋殘，歲月殘忍，不及愛字出口，天地就已轉(zhuǎn)換，一生永訣，連夢也無�！叭松�啊，哪有歲月可回頭”

　　成長是艱難又孤單的過程，在學(xué)習(xí)放下與平和的路途上，難免會(huì)撞得頭破血流，有人不幸，一生都被心魔所縛，有人所幸，找到了黑暗的出口。我是幸運(yùn)的，是她使我不成熟想法結(jié)果前尋找到了真正的花。傍晚時(shí)，我在昏黃的路燈下尋找到一個(gè)熟悉的面孔，是母親，我看到她擔(dān)憂的眼神，她臉上少許的皺紋，鼻子一酸，向她跑去。和母親回家途中，我回頭看了看她，余暉打在她的笑靨如花，我想我們此刻都是欣喜的。

　　我此后再未與她相遇，但她已在我心里種下一顆種子，這顆種子會(huì)長成一棵大樹，影響我的一生。隔著山水人海，亦要相望相安。

我的青春擺渡人作文11

　　在我們的青春中總有那么一些擺渡人，為我們指引方向。而我認(rèn)為最重要的一個(gè)擺渡人，是我的老師。

　　那是不久前的一件事情。卻讓我印象十分的深刻，這件事情是這樣的。

　　那天我們在寢室的時(shí)候。一位同學(xué)將他用了的紙巾丟到了我的手上，他也是無意而為之的。

　　但我當(dāng)時(shí)卻怒氣沖天。仗著自己高出他一個(gè)頭的身高大聲得質(zhì)問他。他卻還在那里吃吃得笑。這時(shí)我心中的火更加是熊熊燃燒起來�！耙痪涞狼付紱]有嗎？”我大吼一聲，然后接了一小杯水，倒在了他的床上，心中的那股氣也隨著這杯水浸入他的床而消失了�？粗�他那快要哭出來的表情，我的心中卻充滿了快意。過了一會(huì)兒生活老師便叫大家睡覺了，我也只覺得這只是件小事，也沒太多加注意。

　　到了那天下午，老師叫我去她的辦公室。我當(dāng)時(shí)早已淡忘了那件事。一臉茫然的站在那里，直到老師提醒了我，我才恍然大悟，內(nèi)心也仿佛被一只大手猛得抓住了�！巴炅�，他告老師了。”我的心里這樣想著。當(dāng)下頭上冷汗直冒，老師那溫柔的笑容在我的眼中卻也像極了“死神的微笑”。

　　“怎么辦？怎么辦？”我的內(nèi)心一直重復(fù)著這句話。經(jīng)過了一段可怕的`沉默。老師率先打破了沉默�！澳愕男那槲沂�分理解，因?yàn)槲乙彩沁^來人。我并不想罰你，但學(xué)校有規(guī)定，扣了分就要走讀。”聽到這一段話的時(shí)候，我那因?yàn)椤叭f念俱灰”而寒冷的內(nèi)心仿佛照進(jìn)了一道暖陽，讓我不再那么恐懼。老師在我眼中也不那么像“死神”，而更像一位知心的好友。

　　過了一會(huì)兒老師又說：“你是一個(gè)外向的孩子，但他卻十分內(nèi)向。一件你可能不太在意的事情，他會(huì)想很久。所以做人一定要學(xué)會(huì)換位思考。你們現(xiàn)在都還只是孩子，但你們以后一定會(huì)明白如何做人處事的。”

　　這句話，是我在進(jìn)入初中后聽到最真摯的教誨。這句話如同一抹清泉，拂過我的心頭。是啊，每個(gè)人的性格不同。我又何必為了自己的一點(diǎn)小脾氣，去傷害別人的內(nèi)心呢？

　　老師這時(shí)便把那位同學(xué)叫來了，老師讓我們互相道歉。當(dāng)我們握住手的那一刻，我們之間的矛盾便化解了，我們的心也交融在了一起。我瞬間明白了老師的良苦用心。

　　老師啊，你把所有的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。你希望我們和睦。看到我們之間有矛盾，你比我們還心疼；看到我們之間親密無間，你比我們還高興。

　　老師，你是我們青春的擺渡人，將我們引向前方！

我的青春擺渡人作文12

　　你是暴風(fēng)雨中鳥兒避難的你是浩瀚海洋上為濱方向的巨艦照明方向的燈塔，你是墻角數(shù)去梅凌寒獨(dú)立自開的剎那芳華，你是我青春年華時(shí)的擺渡人。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心靈。

　　——題記

　　望著懸掛在室中的那半輪蒼白的月亮，我的心仿佛已經(jīng)回到很久很久以前。那同樣是一個(gè)夜晚，喔，不，應(yīng)該說是黃昏，我獨(dú)自一個(gè)走在人來人往的大街上，太陽把我影子拉得老長。我看著身旁匆匆忙忙走過的“上班族”，看著最后一絲陽光沒在了遠(yuǎn)處的山后，我的心卻平靜不下來。看著天邊那幾絲金紅色的“紅絲帶”，我的心里或多或少涌現(xiàn)出一股不祥的預(yù)感。

　　看著天邊越發(fā)猩紅的云朵，我突然有了一種飛奔回家的感覺。它們像血一樣凌亂而又不失規(guī)則的被頑皮的小孩撒在天邊。

　　到了家，我上氣不接下氣的站在家門口，我看著昔日的東西，總有一種怪怪的感覺�！斑�、咚、咚”，我看似毫無規(guī)律地敲了門。開門是媽媽，看著她那哭腫的眼眶和桌子上那蒼白的孝帶，我仿佛明白了什么�？墒牵�等她告訴我這個(gè)消息以后，我才感覺到了失去親人的`痛苦。“爺爺去世了！”。那天，我沒哭，可真正看見他那張慈祥的臉頰，我的眼眶都濕潤了，可當(dāng)我在看到他的照片時(shí)，他好像在對我說“好孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭，爺爺會(huì)在天上注視著你哦！”“真要離開你我還真有點(diǎn)不舍，還記得你小時(shí)候爺爺帶你捉知了，你可高興了”。是啊，捉知了……我的思緒又回到了小的時(shí)候。

　　“爺爺，我要那個(gè)，就是那個(gè)�！背錆M稚氣的聲音回蕩在樹林里，在看小男孩那邊那位，慈祥的看看小男孩把剛剛捉的知了輕輕的放在了小男孩手里，小男孩高興的蹦蹦跳跳看著爺爺說：“爺爺，等我長大了一定給您捉知了。”爺爺笑了笑道：“男子漢說話要自數(shù)喔�！毙∧泻⒏吲d地點(diǎn)著頭。

　　微風(fēng)浮過，輕撫著我的臉頰，我的思緒又回到了現(xiàn)在。我望著在蒼白月光下照耀著的天空，顯得越發(fā)蒼白，我仿佛看見了爺爺那慈祥的面容。

　　爺爺，在我的青春里給我的心靈填補(bǔ)上了施工或許快樂又或許有趣的糖里，讓我的生活充滿了色彩，現(xiàn)在我已經(jīng)是青少年了，可爺爺仍活在我心里，在我悲伯恩的時(shí)候給我鼓勵(lì)、安慰。

　　我的青春擺渡人，您在剎那間的芳華讓我心靈不再感到寒冷，您給予了我光明、溫暖！

　　我的青春擺渡人，您用歲月年華，來寫出我生活的甜蜜。你是我生命中缺一不可的人——我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人作文13

　　墻上的掛鐘走了幾圈，門口的樹又長高了多少，來回多少年歲，歷經(jīng)幾次風(fēng)雨，爬倒過幾次，又站起來幾回。

　　大概每個(gè)人短暫而又漫長的一生，就是在無數(shù)次挫折，無數(shù)次磨難中走過的吧。也許你會(huì)問，無數(shù)次是多少次，這個(gè)問題我也言不出來，它就像天上的星星，數(shù)不清，猜不透。而在經(jīng)歷無數(shù)磨難過后，大多數(shù)人都會(huì)氣餒，再抬不起頭。在荊棘密布的道路上，許多人會(huì)永遠(yuǎn)地墮落。但這些經(jīng)歷，都是我們的老師，是我們的青春擺渡人，我們必須經(jīng)歷，必須承受，才能最終走向成功。

　　有一個(gè)人，她的自尊心很強(qiáng)，也非常要強(qiáng)，但失敗不會(huì)幸免她。在她小升初那年，搖號，可惜她并非幸運(yùn)兒，只能接受落選的事實(shí)。去了一所對于她來說，不理想的學(xué)校。失望沮喪幾乎充斥她的內(nèi)心，籠罩著她，她感到眼前一片黑暗，似乎已看不到前方的路，耳朵、鼻子、手、大腦、眼睛好像失去了它們該有的感覺。悲哀的'是，身旁好像沒有與她一起承受失望的人，他們?nèi)�都如愿以償，唯�?dú)她，顯得滑稽可笑，像一個(gè)哭花了妝的小丑。她甚至不敢與人說她的失敗，不敢面對。有些人覺得這無所謂，有些人不理解她的失落。但我理解，因?yàn)樗�，就是我啊。因�(yàn)槟谴未鞌。�就是我第一次所承受的打擊和磕絆。而那之后，不知道是什么原因，我開始意識到，我還有大把年華，我還要面臨以后生活所帶一為的無數(shù)磨難，我還要經(jīng)歷許多風(fēng)雨。

　　而這些殺不死的失敗，只會(huì)讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　后來上了初中，也經(jīng)歷了許多的事情，也經(jīng)歷了考場失利，考試發(fā)揮不好。失落沮喪過后，應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去對待自己的不足，坦然面對自己的失敗，也坦然接受自己的平凡。風(fēng)雨過后，彩虹總是會(huì)出來的。

　　感謝失敗，感謝經(jīng)歷，它們讓我的青春變得多彩，讓我一次又一次地在絕望的深淵中爬出來，讓我成長，讓我懂得：正青春，不迷茫。是它們！讓我的心變得強(qiáng)大，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　一次又一次的失敗算什么，愛因斯坦還曾失敗過1000次，只為換來那1001次的成功。

　　感謝挫折，它打倒了軟弱的我，塑造了全新的，有生命的我，它創(chuàng)造了一個(gè)更加優(yōu)秀，更加努力的我。它給我的心里留下傷疤，但在每次傷上愈合后，那曾經(jīng)受傷的地方，只會(huì)變得更加強(qiáng)固。

　　挫折，失敗，磨難，它們，都是我青春道路上的擺渡人，讓我從此岸去向征途更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

我的青春擺渡人作文14

　　生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天，折一只船駛過重重疊的黑暗，擺渡到勝利的彼岸！

　　“你好”一聲清晰的話語傳入我的耳際，我羞紅著臉抬起頭來，眼熟又有點(diǎn)陌生的面孔上掛滿笑臉，炯炯發(fā)光的眼睛：“這就是爸媽口中的哥哥吧？”我心里猜想著，這就是我第一次回到老家，兩側(cè)是相連的山峰，一座攀著一座，仿佛爭先恐后地在爭著向上挺立，屋后是一望無際的農(nóng)田，農(nóng)民們正在為瓜果澆水、除草，田中熱鬧極了，許多孩子都在地里打鬧，風(fēng)吹來陣陣瓜果的芳香，正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，哥哥碰了碰我，說要帶我去個(gè)好地方，我拉著哥哥的手跑向了河邊，哥哥跳上了船，叫我下來，我在岸上十分害怕，怕在河中一下子翻了怎么辦！光想想就可怕，但是河上一片平靜，偶爾飛鳥在水上輕輕泛點(diǎn)波紋，仿佛一切都很安全，這時(shí)我才跳上船，起初船都有點(diǎn)微微搖動(dòng)，但過了一會(huì)兒，船不搖也不晃的向前駛?cè)�，慢悠悠的仿佛在水中輕蕩，心中是那樣安適，不一會(huì)到了河的對岸，哥哥拉著年幼的我跳下船，穿過一片茂密的叢林，來到了一片空地，空地上是一片片耀眼的'紅色，花上有幾只蜜蜂在采著蜜，蝴蝶在花上跳著喜悅的步伐，哥哥說這種花叫彼岸花，學(xué)名叫曼珠沙華，它能勾起人們對親人的回憶，也叫思念花，這種花它有花不見葉，有葉不見花，當(dāng)時(shí)，我就被這朵花的身姿給迷住了，哥哥說只要我一回來，他都可以帶我來看，于是每當(dāng)我回來也都正值花季，哥哥便與我摘下好多，放在船上，坐在船頭，捧一朵，閉上眼，許下心愿，再輕輕地放在水上，它可以漂好久，哥哥總會(huì)拿起漿，微笑地看著我，每當(dāng)我放下一朵時(shí)，哥哥總會(huì)掀起水波讓花漂遠(yuǎn)了，再拿起槳拼命地追，我也雙手并用劃起水來，每次追到都是大汗淋漓，湖面上仿佛回蕩著我們的笑聲……

　　這一次，依舊回老家，可這次不一樣，哥哥生病了！我懷著急切的心情推開門，哥哥在病床上虛弱地躺著，眼眶凹現(xiàn)、皮膚泛白，我輕輕地走過去，抬起哥哥那雙冰冷的手，哥哥睜開眼看到我，想說話但已沒有力氣，只是將床前一個(gè)褐色的小盒子遞給我，當(dāng)時(shí)我再也忍不住心中的悲痛，滴下幾滴眼淚，摔成幾瓣，哥哥只是摸了摸我的臉，默默地流淚，最終哥哥還是走了，我將他給我的盒子放進(jìn)了那個(gè)被我總是遺忘的柜子里。

　　過了好久，我才想起這盒子，打開它發(fā)現(xiàn)是一包種子，是彼岸花的種子！我將它們種在那片空地里，期盼著它們開出美麗的花朵，夜里在夢中，我夢見花開了，開得如一團(tuán)團(tuán)火焰，又勾起了我那塵封多年的回憶，我夢見哥哥微笑著向我走來，拉著我在河上劃船，夕陽暖暖地照著，哥哥與我在彼岸花上許下愿望，放在水中，讓它穿過迷霧的黑暗，重溫燦爛千陽！

　　哥哥，我青春靈魂的擺渡人，是你在我人生最黑暗的時(shí)候?yàn)槲以跊坝康牟�濤中奮勇抗擊，為我引向光明的彼岸！

我的青春擺渡人作文15

　　那一片海，是天的藍(lán)在春意盎然的大地上的幻影，搖擺出的金色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從船上逃遁。您手中的槳從未停止，在一川煙雨中，擺渡我的似水流年，老師啊，我的好老師，您是我的青春擺渡人！

　　這兩年多來的歡笑與淚水，您的陪伴讓我心存感激，老師，謝謝你！感謝您的陪伴讓我收獲了不一樣的自己！

　　今天的我，一個(gè)陽光、開朗、活潑的青春少女，但我還有另一個(gè)影子，那便是――煩惱、內(nèi)向、不愛說活。這便是我的影子。

　　兩年前，我開始變得特別內(nèi)向，在家里很少與父母溝通，在學(xué)校就更不用說了。那時(shí)我一直過著獨(dú)來獨(dú)往的生活。課上不舉手回答回題，課下也不與同學(xué)交流。這樣，不僅同學(xué)，就連我的家人也對我改變了看法。好像我的思想被某種東西束縛著，也就是從那以后，我由一個(gè)世界改變到另一個(gè)世界轉(zhuǎn)變到另一個(gè)世界。過獨(dú)來獨(dú)往的生活仿佛真成了一種習(xí)慣。

　　原以為這樣的'日子將永遠(yuǎn)持續(xù)。春天來了的時(shí)候，您沒有上課，只是讓大家自由活動(dòng)。我依舊形單影只，只是擺弄著花壇里的花草，您面帶微笑地走過來，問道：“為什么不和同學(xué)們一起玩呢？”我沉默不語，一抬頭正好碰上您那擔(dān)心的眼神，半晌，我說道：“因?yàn)闆]有意義�！蹦菚r(shí)我性格內(nèi)向，孤零零的一個(gè)人仿佛成為了一種習(xí)慣。您頓了頓，指著花壇里的花柔聲對我說道：“你看看，這個(gè)春天哪一朵花沒有開放？”我努力地搜尋著，這些花仿佛與春天有個(gè)約定，盡態(tài)極妍，爭奇斗艷，哪怕最不起眼的小野花也加入了這個(gè)行列。我望著您搖搖頭。您說讓我回去好好想。第二天，我興沖沖地告訴您是因?yàn)闇囟�、氣候、水分適宜。您笑著搖搖頭，隨即遞給我一張紙條。打開，只看見上面赫然寫著幾個(gè)大字：沒有一朵花錯(cuò)過春天。

　　也正是那個(gè)春天，把格格不入的我拉回了生活的正軌。是的，青春如花，點(diǎn)綴著這個(gè)繽紛的世界，但也如花一樣，終將枯萎，所以我趁著最好的年華，綻放出最美的自己。從那以后，我變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)、積極上進(jìn)，與同學(xué)們談笑風(fēng)聲。唯有這樣，才不辜負(fù)您那精辟入理之言。

　　縱使初三的學(xué)習(xí)，波濤太大，困難太多，您那鞭策我的一句話，足以使我劈風(fēng)斬浪，駛向青春的彼岸，希望能和您――我的青春擺渡人一起走過！

　　時(shí)光它善良地讓我遇見了您，您總是帶給我滿滿的正能量，時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)！

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