成長的足跡作文優(yōu)秀(12篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的成長的足跡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的足跡作文 篇1
半個學期的時光已慢慢成為過去，回想初中生活的一幕幕，從最初的茫然、不知所措到現(xiàn)在的適應、融入，這個過程中經(jīng)歷了太多太多無法言喻的挫折和成長。雖然痛苦的成分多一些，但是依然值得我去細細回味這成長的滋味。
想起八月底，剛剛經(jīng)歷完小升初洗禮的我們，又一次站到了軍訓的戰(zhàn)場上。在家里都是“小皇帝”“小公主”的我們第一次感受到了吃苦的滋味和想家的愁緒，軍訓時在太陽底下一遍遍練著站軍姿，踢腿正步走，忍受著腳底鉆心的疼痛，忍受著汗滴肆意在臉上奔流，忍受著心酸的淚水往肚子里咽，軍訓讓我真正學會了忍耐和堅持。想起九月初，我們真正開始的初中生活，面對陌生的同學，老師，班級，面對初中的科目增多，難度加深，加上平時沒有了媽媽的細心照料，我開始彷徨失措，身心都無法適應忙碌的初中生活。想起第一次月考付出努力的我卻得到了那樣慘烈的成績、慘烈的排名，媽媽失望的眼神、我懊喪自卑的心情……太多太多的失敗讓我根本無法繼續(xù)自我樂觀。但是，心中好像就有那樣一束聲音突然點醒了我：cheerup！相信自己，腳踏實地，成功總會屬于你！
在老師和父母的幫助和鼓勵下，我終于開始沉下心，安靜地學習，腳踏實地做好每一科的作業(yè)，我不再抱怨題太難，作業(yè)太多，我要一步一個腳印為下一次的.考試積蓄更多的力量。我也不再因為挫折，因為困難而止步不前，而是學會從失敗中積累更多的經(jīng)驗，讓下次的我不會再摔得狼狽不堪。我終于可以正視我的弱點，努力利用好每一分每一秒，開始了一遍遍的復習。因為我相信；每一位成功人士都不是隨隨便便就成功的，就像“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”一樣，成功不是急功近利，而是一種堅持，一種腳踏實地，一步一個腳印的不放棄。我不相信我注定比別人差，或許我不是那個最聰明的人，但我力爭做那個最勤奮的人。抱著這樣“殊死一搏”的心態(tài)，我終于實現(xiàn)了我的目標。那時的我滿心歡喜，可我知道，對于這次的期中考試，我依然有很多的缺憾，有很多不盡人意的地方，我會努力改正，不斷完善，戒驕戒躁，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亻_啟新一輪的征程，我堅信成長的足跡里，奮斗的青春才最美麗。
太多太多的話語透過筆尖傳遞出來的不過如此：請永遠不要因為一次的失利而自暴自棄，要相信自己，要踏踏實實，要全力以赴地朝自己的目標奮斗，或許哪一天成功就會靜悄悄地光臨。
成長的足跡作文 篇2
今天是我十五周歲的生日，沒有偌大的蛋糕，沒有浮夸的聚會，就這樣默默地，一個人在心底祝福著自己生日快樂。連我自己也驚訝，只是轉眼一瞬，睜開眼，就到了及笄之年（古代女子成年）�；叵脒@十五年，腦海中只得只字片語。
“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一……”童年游戲的歌謠把我拽進了兒時那所破舊卻溫馨的小庭院中，仿佛自己還是那個記憶中不懂世事的孩童，在庭院一角的大樹下和小伙伴玩牛皮筋。老師就坐在走廊上笑瞇瞇地看著我們，陽光灑落，我斜著頭，癡癡地看著陽光包裹下的老師，她就像仙女一樣。直到古老悠長的鈴聲響起，我們才戀戀不舍地沖進教室。教室里，我拿起鉛筆，斜斜扭扭地畫下一個個數(shù)字。
再大些，我便被爸爸送進了鎮(zhèn)上的幼兒園，盡管有多么不愿意，我還是不得不送進了那個牢籠，那是一個沒有歡歌笑語的地方。每天，我要做著從來沒見過的題目，一點也沒有曾經(jīng)的輕松快樂。我透過貼著貼紙的窗戶向下望去，樓下有著我從沒見過的蹦蹦床，玩具，可是老師不讓我們下去玩。我心想：那這些放著干嘛呢？不是玩的還是看的嗎？像以前，每節(jié)下課都可以出去玩。還有人陪我出去……想著想著，突然老師怒斥道：上課要好好聽講！你來回答這道題目！我急忙轉過頭去，只聽得旁邊同學幸災樂禍地笑著。望著黑板上的”天文數(shù)字“，我急得漲紅了臉�！崩蠋�，她扳手指！“不知是誰喊了出來，全班就笑得更大聲了。也不知怎的，我”哇“地一聲哭了出來。心中的無盡的委屈找到了決堤口，最后怎么解決的，我忘了，也不想記住。
上了三年級，我酷愛打架，想象自己就像動畫片里的英雄一樣，英勇無比。所以我”路見不平“就”拔刀相助“，也不管青紅皂白。一覺得女生被欺負了就找男生麻煩。一來二去，就有很多頑固分子專找我麻煩。于是乎，每節(jié)下課都能看到我追著男生跑的身影……直到那天的.出現(xiàn)。那天門口出現(xiàn)了兩個陌生的女孩，臉上洋溢著笑，呼喊著我的名字。我疑惑地看著她們，向她們走去。她們說：她們被xxx欺負了。我一聽立即挽起袖子出門，朝著她們指的方向走去。撥開人群，我看見他在操場上跳著街舞……那一刻我愣住了，我覺得自己就像一個小丑，在自己眼中的舞臺自以為是地表演著拙劣的表演。我默默地退場了。此刻我才發(fā)現(xiàn)，他們沒有錯，一直錯的是我。
從那一天起我變了，在別人搶我東西時默不作聲，因為我明白，他們會歸還。我很感謝那個男生，因為如果不是他，我也許還會執(zhí)迷不悟，而走上歪道。
記憶中的那所鄉(xiāng)村學校拆了，前前后后蓋了很多次廠房。我一點也不覺得惋惜，因為這里，留下了我的足跡。
成長的足跡作文 篇3
“放學了，你們走吧！”韓麥爾寫完字后，頭貼在墻上，緩慢的說道。但是在場的人都能夠聽出，那聲音之中的無奈，悲痛，不甘，與憤怒。
“老師！”在座的所有的學生都一下子站了起來，后坐上的小鎮(zhèn)上來的人也都不約而同的站了起來，靜靜的看著講臺上的韓麥爾，不說話。
韓麥爾先生轉過身來，眼圈稍稍有一絲泛紅，緩緩的開口說道“孩子們，請你們記住我說的話，你們是法國的人民，你們一定要學會你們的母語——法語，只有牢牢的記住自己國家的語言，才不會成為真真正正的亡國奴，只有這樣，我們才能有機會成功回到我們的祖國，你們一定要學會并且學好法語�！�
說完，韓麥爾先生走出了門外。只留下一群若有所思的人們，直到過了許久之后，教室之中的人們才陸陸續(xù)續(xù)向外走去但是人們依然沒有說話，只是靜靜的向外走去有的只有淡淡的腳步的'聲音。
小弗郎士也低著頭，緩緩的向前走，，走著走著，他就走到了那一張最近老是傳出壞消息的公告牌的前面。小弗郎士轉過頭，向那張比他還要高的公告牌看去，看著公告怕上的證明著這里已經(jīng)淪陷的消息，還有那條德國人頒布的新規(guī)定——不許教法語，只能教德語，仿佛是一張人的臉，正在嘲笑他。
小弗郎士心中的愛國心被點燃了，燃起了熊熊大火，在他幼小的心靈中燃燒，燃盡了貪玩等他以前的壞毛病，他從來也沒有像現(xiàn)在一樣渴望學習，渴望學習法語。
不一會兒，小弗郎士便找到了原先他們班上的所有的同學，因為他突然想到了一個絕頂?shù)拿钣嫷挠媱潱簭慕褚院�，每天上午每天上午在上德語課的 時候，盡量的不去學習，只是逃學，曠課，上課開小差，不認真聽講，不學習法語。而每天的下午，他們就去找在這個小鎮(zhèn)上的會法語的人，與他們在一個人跡罕至的樹林之中學習法語，上法語課。
這個想法受到了大家的一概贊同，都認為這是一個好主意。到了第二天，由德國派來的德語老師前來上課，在他的手中拿著一柄比韓麥爾先生的戒尺還要大的鐵尺，仿佛一言不和便要用手中的戒尺打人似的。
而在教室之中，只有寥寥幾人，并且都不認真，有的是在打瞌睡，有的是在打鬧，沒有任何一人對他表示注意。
從此以后，每天的上午，課堂中只有稀稀疏疏的朗讀法語的聲音，而在當天的下午，在一塊人跡罕至的樹林之中，卻傳來整齊的，嘹亮的朗讀法語的聲音。
因為他們相信，亡了國的人們，只要記著他們國家的語言，就如同掌握著恢復的希望，就不會真正的亡國，他們總會重新找到機會，重新恢復他們的國家的。
成長的足跡作文 篇4
我是一名業(yè)余攝影小記者，在我的鏡頭中攝下了同學們的喜怒哀樂，一言一行，攝下了學校優(yōu)美的環(huán)境，攝下了家鄉(xiāng)日新月異的變化……但更多的是攝下了同學們成長的足跡……。
鏡頭一：
每當我看到書桌前的一張照片，我就想起了一件事，那是一個星期六下午，我出去買東西，經(jīng)過大橋時，看到離我不遠處有一位拉車婦女正一手握著車籠頭，一手扶住橋欄，使勁往橋坡上拉，車上載著重重的貨物，她已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可車怎么也拉不上。這時，在橋邊玩耍的兩個小男孩看見了這一情況，連忙放下手中的玩具，三步并做兩步行，毫不猶豫地幫那位婦女拉車。那輛車在橋坡上輕松地駛著，兩個戴紅領巾的小男孩在車后吃力地推著，跑著，我連忙將鏡頭對準了他們……看著那位婦女逐漸遠去的背影，我和兩個小男孩相視一笑，不禁感到心情愉快。噢！原來助人能使人快樂！
鏡頭二：
“喀嚓”，我趕快攝下這組鏡頭：韓鵬含著淚水雙手接過同學們的捐款、捐物，他感動地不知該說些什么，他低著頭，過了好一會兒，才抬起頭哽咽著說：“謝謝同學們和老師們的幫助，我……我一定會好好學習的……”作為攝影小記者的我很快便弄清了事情的原委：原來當五（3）班韓鵬同學的母親因尿毒癥去世，家庭經(jīng)濟困難的這個不幸消息傳到同學們耳中的'時候，同學們便一致決定用自己火熱的心去溫暖韓鵬的心。經(jīng)決定，學校大隊部發(fā)起了為韓鵬募捐的活動。筆筆捐款，張張信紙，像雪片似的飄到韓鵬手中。拳拳愛心啊，殷殷赤情啊，溫暖著韓鵬的心田。每天，同學們陪他做作業(yè)，玩耍，嬉戲。韓鵬生活在充滿愛心的大家庭里，沐浴在黨的陽光雨露下，他露出了久而不見的笑容……同學們用自己的愛心譜寫了一曲“愛的奉獻”。
鏡頭三：
在一個風和日麗的下午，學校為徹底鏟除非典病菌的滋生地，開展了一次公益活動，一面面火紅醒目的紅旗映入人們的眼中。同學們扛著打掃工具正要去打掃大街�？�，同學們個個干得熱火朝天，那邊掃地的同學像個小老虎似的，彎著腰，雙手緊緊抓住掃帚，賣力地掃著，垃圾都“搬遷”到果皮箱去了。同學們干勁實足，特別是那幾個男生，干起活來爭先恐后，勇挑重擔。一張張小臉像是一只只熟透的蘋果。這個班的同學齊心協(xié)力，各負其責；那個班的同學也不甘示弱，分工合作，步調一致。同學們在老師的指導下，干得那么起勁，而且井井有條，引來街邊行人的嘖嘖稱贊，我心滿意足地攝下了這幅“公益勞動圖”。
我還攝下了許多這樣的鏡頭，它記錄了同學們的成長足跡，更重要的是透過它我看到了同學們金子般的心靈，合格小公民的影子。
成長的足跡作文 篇5
人生誰都會經(jīng)過，我回想起以前的事情就特別懷念。一歲我出生，身高就與眾不同，兩歲我開始學坐、爬、站，三歲我上幼兒園先是不想去之后變成了一去忘返，四歲我上了中班會自己寫名字了，五歲我上大班開始學奧數(shù)、畫畫和書法，六歲我媽為了讓我上好學校，批準我休假一年讓我在家中看書，七歲我上了小學各種的不舒服，一次逛街險些走丟，八歲我二年級參加兩次鋼琴表演，九歲我三年級作文寫得超群，十歲我養(yǎng)了一條小狗，十一歲我喜歡上看書。
學習坐、爬、站、走、跑在我眼中可容易了，我花費了一周的時光就學會了。先是爬，那時我只會躺著，于是我過著百無聊賴的生活。直到有一天，遠親來訪，三姑姥來了，看著我跟我媽說：“這孩子都一歲零10天了還不學坐？”媽媽說：“哎，不行呀，沒辦法”。三姑姥說：“我今天就是為此而來的”。說著她對我眨眨眼，我也笑開了花，可我想多了，她拿出一個玩具懸在半空，我伸手要夠可夠不著就放棄了。她又拿出一袋餅干，我一下來了精神，手舞足蹈可就是夠不到。我后背一用力坐了起來，雖然很不順利，但吃到了一大塊餅干，我一下樂開了花。三姑姥就將計就計，把兩塊大餅干放在我坐也夠不著的地方，我兩腿用力蹬，站了一半又坐下了。我急了，兩腿一直用力可就是夠不著，我眼巴巴的望著媽媽，媽媽將我抱起來，我又腿蹬直，雙手亂舞，媽媽將我放下了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來。之后，三姑姥又用“美食誘惑法”讓我學會了爬、走、跑一共才一周。
三歲，我上了幼兒園，我很傷心，也很害怕。到一個陌生的.地方，我一直沒有離開過媽媽。媽媽帶我和老師打招呼，老師說：“你好呀，小朋友！”我看她年齡大，不高興了，沒有跟她打招呼就進去了。上課了，她沒有講課，而是讓我們玩玩具，大家都各找各的小伙伴，只有我一個人在那，我想哭又哭不出來。這時，老師過來和我一起玩。第二節(jié)課，她給我們放了兩集動畫片。第三節(jié)課，她給我們講了三個故事。我開始覺得幼兒園就像家一樣。我漸漸的喜歡上了幼兒園。我的老師不是那么漂亮，但是她是讓我們喜歡上學和激發(fā)我表達力的“魔術師”，是“心靈美麗的老師”。
十歲，一條小狗來到了我家，這條小狗叫九月。它深夜來訪，把我嚇了一跳。小姨半夜三更把它送過來，我越害怕，它越靠近我。它走近我，看了一眼也往后退了幾步，但很快它又回來了，嗅了嗅我，然后蹭了蹭我的腿，我小心翼翼摸了摸它，慢慢的走到房間睡覺了。之后，我們成了好朋友，天天在一起。
人生就像一條小路，你往前走留下一個個腳印，每個腳印都有一段快樂的回憶。
成長的足跡作文 篇6
成長路上的一串串腳印，或深或淺，或大或��；成長，像一粒粒珍珠，把它們串連起來，就是一個夢；成長又像一個像冊，它記錄了每一個美好的回憶和美好的瞬間；又像一段色彩斑斕的夢�？傊�，成長是每一個人的必經(jīng)之路，只是付出不同，收獲不同罷了。每個人的成長之路都是坎坎坷坷的，只有真正地體驗過，才知道它的辛酸與苦辣！
小時候的我，總是盼望著長大。長大了多好呀！想干什么就干什么，不用上學，不用做作業(yè)，也沒人管著.。
十年前的一個下午，我興高采烈地嚷嚷：“我長大了，我長大了�！迸d奮的叫聲引來了媽媽，我高舉起手里的一個本子，指著中間那個歪歪扭扭的字說：“媽媽，你看，我會寫字了，我長大了！”可媽媽卻搖搖頭說：“不，寫字并不能代表你長大了呀！”我似懂非懂地點點頭。
八年前的一個上午，媽媽給我買了一個小自行車，剛騎了不到一個月，后面那兩個保持平衡的'輪子便被我卸了。我飛快的跑去找媽媽，驕傲地告訴媽媽我長大了，我會騎車了。正等待著媽媽的表揚，可媽媽還是兩年前的那副表情。又說：“這也不能證明你長大了�！蔽乙е种赶耄簽槭裁次铱偸情L不大哪？
五年前的一個晚上，我捧起一摞碗沖到廚房。這是我第一次洗碗，洗完后又跑去找媽媽。本以為這次她會說你真的長大了，可媽媽并沒有這么說。媽媽又說：“這并不代表你長大了呀！”我有些喪氣了，心里還是不甘心，難道我永遠這么小了嗎？
三年前，一次不經(jīng)意的與媽媽一起并排走，我發(fā)現(xiàn)我再長高一點就比媽媽高了。我又說：“媽媽，我快比你高了�！眿寢寘s笑了，說：“這只能說你長高了，并不代表你長大了呀！”我尷尬的笑了笑。又說：“以后就長大了嘛，急什么？”
兩年前，姥爺不幸去世了，就我一個人在家。一天的時間，我才恍然明白：長大，原來這么累，不僅要自己照顧自己，還要做作業(yè)。另外，忽然明白一個道理：不長大也挺好的。媽媽終于回來了，看到我的第一眼時竟出乎意料地看著我說：“你長大了�！蔽也唤獾貑枺骸拔议L大了嗎？您怎么知道的？”媽媽說：“你學會自己照顧自己，對自己負責了�！币痪洹澳汩L大了”我已期盼了很多年，但總覺得不新鮮了，因為我體會到了成長中的酸甜苦辣。
只有真正地經(jīng)歷過成長，才會體會到：成長像一個個腳印，我們并不知道目的地在哪，但我們必須有方向的前進……
成長的足跡作文 篇7
那時候我十一歲，眼瞅著班主任老師挑選了兩個漂亮女生，參加臨汾市的游泳訓練和比賽。她們回來后描述，室內游泳池很大，地面十分光滑，世面可大了。我也跟著勾畫想象那個美好的場景， 心里很羨慕，希望有一天自己也能去學游泳。后來還是大著膽子和小伙伴到汾河戲過水的，只不過太遠了，大人也不讓去，夢就一直存在心里。
工作的第二年，聽說市體委有個游泳池，我和單位一群伙伴約著，沒事就去游泳。
那個露天泳池，水溫全靠老天。陰天下雨是不可以去的，眼光燦爛的日子，每個人從水里出來一曬，就黑了，更嚴重的是脫皮。我記得很清楚，臉脫過幾層皮后，皮膚依然是黑的，沒有防曬霜， 也不在乎，那個時候不流行“白富美”。我一心就是想要學會游泳，我在游泳池里很大膽的學跳水，一點都不怕；在深水區(qū)游，也不怕被淹，反正我的身邊總有會游水的人保護。
在游池里撲騰來撲騰去，也就是一口氣游個十幾米，還以為自己算會游泳了！我喜歡躺在水面上仰望藍天和白云，頓時會覺十分開心。那個時候，水光流螢，星星月亮，凡一切自然之物皆著上一 層詩意 。
人在時光的縮影里穿梭，一晃十年過去了。
三十幾歲暑期回到老家看望我的閨蜜，她要上班，讓我陪著她兒子到廠里的泳池去游泳，她以為我很行。
我沒有摸清水深多少，端直下到深水區(qū)，開始橫渡，誰知一口氣沒有緩過來，快到岸時，身體估計撐不住了，在水里動作亂了，這時岸上的一個十四五歲的少年，伸手拉了我一把，正在掙扎中的 那個勇氣可嘉然而十分唐突的人突然被拉出水面，恍然大悟，剛在差點被淹死，好面子的我，一句感謝的話都沒有說，趕緊離開了。
這個事情真實發(fā)生在我身上，我似乎是忘記過的，但有時，情節(jié)又重現(xiàn)在我的眼前，我當時為什么會那樣做呢？為什么要那個樣子做呢？
很多年了，我的游泳技術早已嫻熟，隨意在深水潛水，在淺水游玩，室內游泳館的卡也辦過好幾張了，溫泉泳池兩米三的深度去游，一點也不驚慌了。我在反省，那一雙伸向我的手，其實已經(jīng)鐫 刻在生命的紋理中，我是沒有當面道謝，在當時，我沒有那個勇氣克服自卑；我也無數(shù)次將手伸向需要幫助的人，他們也許不是在水里掙扎著的，他們可能是在命運的曠野里承受孤獨苦悶的.當兒遇見過 我，我一定會伸出我的手，也有可能他們是在天寒地凍時節(jié)僅僅需要一句溫情的話語，我是給過的，我為救贖自己的靈魂！
生命的無限魅力之處就在于，當你心里有夢的時候，你是幸福的，你終生都可能會記得要實現(xiàn)你的夢，過程中你的享受大于結果；當你得到，你時刻想著給予；當你付出，你可以不必想要回報， 你只要內心的安寧，就很好。
成長的足跡作文 篇8
時光在轉移流逝，我在漸漸成長。這一路上，灑滿了汗水與喜悅，堅持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。
走過吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過綻放出濃濃笑顏的花圃，走過映射出純純生命的湖岸……我成長的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽光還燦爛的純真笑容。
六月的驕陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在。賽場上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機勃勃的花草，一個個也是垂頭喪氣、無精打采的。唉，怎么會這樣想呢？
我疾步走向座位，擰開礦泉水瓶，‘‘咕嘟咕嘟’’，水濕潤了我干渴的舌頭，如清風般拂過我的心田，使我倍感清爽。長呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……
時間一分一秒的過去，心中竟又煩躁了起來。不停的看表，喝水。但仿佛時間被定格在那一瞬間，再多的水也無法澆滅我心頭的.那一團火焰。
唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來——深呼吸——好，放松心情。一會兒好好跑，堅持下來，你就是最棒的！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來。望向遠方，心中頓時又有了信心與動力。
突然，一個聲音傳來：‘七年級女子組八百米比賽，現(xiàn)在馬上開始！’眼中一道火光閃過，胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅定而鏗鏘有力——我‘‘沖’’向起跑線，準備好起跑姿勢——
‘‘預備——’’一聲槍響沖破云霄。時間似乎在那一刻駐留賽場，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運動員們一個個飛馳而去，賽場上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學們一個個熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動著，在跑道上留下一道道美麗的弧線，還有我那成長的足跡，那比陽光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚的沖刺。超過她，超過她！心中只有一個念頭———超過她！
當我跨過那終點的線條，看到勝利女神美麗的笑容時——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無盡的歡顏……
我心中很清楚：站在起跑線，是一種勇氣；離開起跑線，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長的足跡，還有那比陽光還燦爛的笑容——但我無怨無悔！
成長的足跡，將永遠存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠永遠……
成長的足跡作文 篇9
成長是一次旅行，而留下的足跡記錄了所有�！}記成長就像是一次旅行，當遠足者背上行囊，準備啟程時，那遠方的夢早在心中升起，早已預料會有許多困難和挫折，甚至危險，但那阻擋不了遠足者追尋夢想的決心。每天早晨，打理好一切，包括昨天的那份失落和疲憊，此刻，只有信心和信念。給初升的旭日一個微笑，神清氣爽地出發(fā)，好奇地觀察這一路的點點滴滴，用心靈去記錄這一切的美好。此時此刻，離開了喧囂，便是個人的世界，是自己與美獨處的世界。向“叮咚”的溪流問個好，逗一逗枝頭含苞待放的花骨朵，與小蛐蛐玩會兒小迷藏，跟小鳥們學唱歌，“啾啾”“嘰嘰”……
呵，多么快樂！盡管這樣，但遠行者知道，自己的夢想不在這里，他依依不舍地與它們揮手告別，開始步入“正途”。太陽不知不覺地升高了，而他所面臨的困難也越來越多了，行得愈遠，挑戰(zhàn)愈烈。走在森林的小路上，他有可能遇到成群的狼或碩大的黑熊，他沒有過多的武器，他只能夠依靠自己的智慧逃過此劫；走在草地里，他不得不小心翼翼，謹慎行事，因為一不小心就可能被爛泥吞掉……好不容易走過了草地，他滿心歡喜，慶幸自己太幸運了，可又一個困難擺在他面前。
而此時，經(jīng)過大半個上午的“折騰”，他已又餓又累，而離有人家的地方還很遠，太陽越來越強烈，而現(xiàn)在連一個休息的陰地都沒有，他不得不拖著疲乏的步子繼續(xù)走，他幾乎站不穩(wěn)了，好像一停下，他便再也不能走過……終于出現(xiàn)了綠地！他滿心歡喜，倒在樹底下，他疲憊到了極點，眼睛不知不覺將要閉上了，可他猛然坐起來，拿出食物和水，狼吞虎咽起來。像這樣已不止一次了。當熱情被一次次澆滅，又會像長風一樣鼓蕩起遠行者的.衣襟，是的，皇帝可以死去，珠寶可以拋棄，唯獨追夢的時光不能浪費，他堅定地寫下：“青春是寶貴的，任何困難阻止不了我前進的步伐�！痹诤粑暫湍_步聲的交響曲中，太陽移到了前方，地平線的那邊，正映著一個笑臉呵，那么溫柔，可愛，充滿愛意。他開始興奮起來，因為與夢又近了一程，他的腳步變得輕盈，頭腦也更清晰了。他該停下養(yǎng)精蓄銳，并將自己一天的所得與朋友們交流交流，請有經(jīng)驗者指點迷津，在夜幕完全被拉上時，他枕著夢，在夢里翱翔！不知道明天的那個時候又會留下些什么，是的，所有的一切都無法預測，但堅定的是尋夢的心，他相信，只要一步一個腳印，腳踏實地地干，所有的絆腳石都會成為追尋夢想的墊腳石！
成長的足跡作文 篇10
六年級的小學生或一轉眼就快要結束了！我在小學生活中留下了許多腳印！
【成長故事之哀】在六年級快開學的前幾天，我正在上網(wǎng)，忽然看見小李同學發(fā)布了一條消息—小浩同學去世了。當時聽到這個消息是，以為只是句玩笑話，便沒太在意。可后來咋班主任老師那兒得到證實后，我不禁哭了起來。一想到我們一起去博物館，一起去動物園，他的淘氣，他的可愛。便一幕幕在腦海中閃現(xiàn)。好好地一位同學怎沒說走就走了呢？這讓我對死有了恐懼，也更加懂得了要珍惜生命。珍惜同學間的友誼。
【成長故事之喜】剛搬進新教學樓時，不像現(xiàn)在沒有電扇，更沒有空調，什么都沒完善，當時還是40多度的高溫天氣。我們在操場上完體育課后，回到教室非常熱，臉上的汗珠像下大雨似地打下來。有的同學大喊：“這是甚么天氣呀？要熱死人嘍！”教室里一片喧雜。只見劉老師提著兩大袋冰糕來到了教室。給我們一人發(fā)了一支，正在上課的書法老師也有。同學們貪婪地吃著冰糕，有的對老師說：“劉老師，班媽媽，你真好！”“您真像我們的媽媽呀”。更多的則是對老師說謝謝。我注意到了劉老師見我們人人都正吃著冰糕既安心而又欣慰的笑了�？伤约好α艘粓�，卻什么都沒有吃到。聽了劉老師講述他買冰糕的過程，我腦海中仿佛出現(xiàn)了這樣一幅畫面：劉老師冒著火辣辣的太陽走到了學校的小賣部，可那里沒開門。他又來到了校門外的商店，可商店里沒有那麼多冰糕，他只好走很遠去了另一個商店。嬌小的劉老師提著兩大袋冰糕搖搖晃晃的從一樓爬到了六樓，這是多么感人的'畫面呀！我們吃的不是冰糕，而是劉老師對我們的愛呀！
【成長故事之苦】四年級上期的那個夏天，用驕陽似火、酷熱難當這些詞語來形容再恰當不過了。但為了迎接全國陽光體育運動活動，我們幾乎每天都會在操場上占4、5個小時排練。這一點也不夸張，甚至還有好多同學暈倒了呢！可全校師生都一心一意的學著。正所謂“人心齊，泰山移”。我們的表演得到了領導們的一致好評！
【成長故事之樂】“白老師的蘋果雖小，但很甜！”這是我對白老師蘋果的評價。她的蘋果可好吃了！他經(jīng)常給我們嘗嘗她的蘋果，我們也時常覺得不好意思，但她的盛情我們可真是難以拒絕呀！再加上我們放學晚，正好填飽了肚子。 成長路途上發(fā)生過許多有趣的、感人的、傷心的事。我們也曾一起哭過，笑過，奮斗過，糾結過，安慰過，鼓勵過。他們成為了我小學生活最真實的寫照。成了我永遠長不大，也永遠最珍貴的回憶。
成長的足跡作文 篇11
"光陰似箭，日月如梭"轉眼間，我從呱呱墜地，到現(xiàn)在的一名初中生，已經(jīng)度過了14個春秋了。在這14個春秋中的沒個經(jīng)歷，都促使我成長。聽媽媽說，小時候，對學習和幼兒園有一種特別的厭惡，別人的家長把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園都令媽媽頭疼，因為每到幼兒園，我總會哭哭啼啼的纏著媽媽。到后來，只要媽媽帶著我一往幼兒園的方向走，我就會哭著喊著叫媽媽帶我回家。又一次，媽媽好不容易把我送到了幼兒園，老師正要把我往進抱。三姨送姐姐時，看我哭的可憐，便把我領了回來，令媽媽哭笑不得……在幼兒園中，我又一個特權，那就是上課時，可以隨便下地走動，媽媽曾多次懷疑我有多動癥，坐不住，但事實是沒有，只是比較調皮罷了，討厭學習罷了。時間過得很快，我到小學了。以前的那些壞習慣已經(jīng)通通丟在了幼兒園，對學校的學習生活也有了好感，和小朋友們相處的也很融洽。但是因為媽媽工作的調動，我跟著媽媽來到了左旗（盟所在地），我和我的小朋友們也是依依不舍的。剛到左旗可以說是人生地不熟，住在媽媽單位分的宿舍中，我和媽媽一起克服著種種苦難，當時爸爸還沒有調到左旗。其他困難我都能克服，比如學校理宿舍很遠，要賣房子而和媽媽省吃儉用，這些都不算什么。最讓我和媽媽頭疼的是學習，轉學的原因，課本不一樣，使我的學習落下了很大一截，我是韻語實驗班。每個單元都有一個生字表，整整一頁，需要認會，不知是我笨的緣故還是其它什么，我總是認不會，媽媽陪我認字到十一二點更是家常便飯。有一次，比平常更差，我怎么都是那幾個字不會，媽媽一遍一遍教，我呢？讀完就忘了，經(jīng)過了好幾遍后，媽媽終于不耐煩了，可能是所有的苦惱都在這一刻爆發(fā)了吧！媽媽一氣之下把我的那頁生字表撕了。我也一下子就哭了出來……第二天，媽媽又一點一點的用透明膠給我粘了起來，我也終于把那幾個字認會了，這就是母愛吧！當時是生氣的`，但是事后依然是愛我的！經(jīng)過了這幾年的風風雨雨，我從小學剛到左旗的“差等生”，到現(xiàn)在的班級第五，最好時時第三，雖然是前幾名，但是我的路還很長很長，這個班級第五并不算什么。現(xiàn)在新學期開始了，看看課程表，多了個新名詞——物理，再看看課本，每門課都難了許多。不過我相信，這一次次經(jīng)歷，會讓我一步步走向前方，走向成功！
成長的足跡作文 篇12
在我成長的道路上，會留下許許多多的足跡，這些足跡或深或淺，或清晰或模糊。當我蹣跚學步時，我的足跡歪歪斜斜，毫無規(guī)律，卻都指向媽媽的方向；上幼兒園的第一天，我緊拉著媽媽的手，路上留下兩行足跡，一大一小，并排齊整，都指向學堂的.方向；去年到軍營參加“小學生獨立生活體驗”的活動，這在我的人生道路上，又留下了一串別樣的足跡。
去年的春天，聽老師說五年級的學生都有機會去軍營參加“軍事訓練”，我和很多同學一樣很興奮，高興得睡不著覺。這是我第一次參加軍訓，也是第一次離開家獨自生活。
我背上行囊，帶上父母的叮囑，和同學們一起來到軍營。我們都換上軍裝，一群毛頭小孩霎時變成了英姿颯爽的“軍人”。我們要做的第一件事情就是整理好內務。我們開始掃地、拖地、整理床鋪·····雖然宿舍沒有那么大，但是干完這些活后，我累得精疲力盡，坐在床沿不想動了，豆大的汗珠掉落下來。我思潮起伏：平時我總是顧著玩，家里的活都是媽媽在做，我怎么就沒想過要幫忙做一些家務呢？這次整理內務，我才體會到媽媽平時干活有多累。我暗自下決心，回家后一定要多幫忙做一些家務，這樣媽媽就不會太累了。
第二天起床時，天上烏云密布，不一會兒就下起了大雨，我們不得不轉為室內訓練，我們練習正步走、齊步走、跑步走，練習站軍姿、蹲下、起立。雖然天氣惡劣，但我們熱情高漲，積極訓練，室內的地板上留下數(shù)不清的足跡，一個接一個，一個蓋過一個。
晚上，我們還舉行文藝晚會，晚會上有拉小提琴的、有唱歌的、有跳舞的……我也鼓足了勇氣，為大家唱了一首歌。
第三天，天氣有所好轉，我們到室外活動，得知今天活動項目后我們個個都欣喜若狂。午飯后，我們來到模擬戰(zhàn)場，我滿懷新奇，迫不及待想要去體驗一下，在教官的指導下，我們學會了打槍，首先是瞄準，再射擊，我們把槍對準“敵人”，“砰、砰、砰……”后來我們還去水中撐竹排、到空地走鐵索橋，這些活動既驚險又好玩。軍營的沙地上，到處都有我們的足跡，密密麻麻······
這三天的“獨立生活”，雖然時間很短，但我充分體會到了軍營生活中的辛苦與樂趣，在回校的那一刻，我覺得我長大了。
這次經(jīng)歷，在我人生道路上又添上一串足跡，它是彩色的、清晰的、深刻的。
【成長的足跡作文】相關文章：
成長的足跡作文(經(jīng)典)07-31
成長的足跡作文[精選]08-08
成長的足跡作文（精選）08-08
成長的足跡作文[經(jīng)典]08-09
[精選]成長的足跡作文08-09
(經(jīng)典)成長的足跡作文08-01
成長的足跡作文（經(jīng)典）08-01
【經(jīng)典】成長的足跡作文08-02
(精選)成長的足跡作文08-03
[經(jīng)典]成長的足跡作文08-22