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(精)以奔跑為話題的作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的以奔跑為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以奔跑為話題的作文1
“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明�！边@是詩人張若虛眼里的春意，可當年對月飲酒的大才子，又怎知這茫茫春意里的另一番滋味？
——題記
春是大地被封鎖已久的一次次躁動，她處處充滿生機，讓人感受到希望，她用她的熱烈與美麗告訴人們：只有在生機盎然的時光里拼搏奮斗，才不會辜負此生。于是，有無數(shù)人便在這萬物生長的春天里逆風奔跑！
在平凡的世界里奔跑
有人說他的世界很平凡，因為他是一個在黃土高原上長大的農(nóng)民的孩子，在哥哥的幫助下才勉強上完高中。但在我的眼里，他的世界一點也不平凡！身處特殊時期，上完高中的他注定要回到黃土高原上種地，復制老一輩的生活，然而他不甘被命運安排，即使家人反對，他也毅然離開故土，為自己的尊嚴和命運辛苦打拼。
他是路遙筆下的孫少平，他在自己平凡的世界里不斷奮斗，從一個碌碌無為的農(nóng)民到敢于闖蕩的攬工漢，再到一個將生死置之度外的煤礦工人，他在該奮斗的青春歲月里選擇了奮斗，所以平凡的他擁有了不平凡的精神世界。
在烈火中鍛造意志
保爾·柯察金是一個普通工人的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了不畏艱難、不屈不撓的奮斗精神。他不怕犧牲，在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，頑強地與敵人展開斗爭，即使身負彈傷，他也始終高昂著頭頑強斗爭；即使遭受了雙目失明、癱瘓的雙重打擊，他也依然充滿激情，日思夜盼著盡快回歸革命的隊伍中。
對于“鋼鐵戰(zhàn)士”保爾·柯察金而言，他的春天就是在革命事業(yè)中拋頭顱灑熱血，奉獻青春能量。他雖然在自己最好的人生時光里歷盡艱苦，但他體驗到了在革命的春天里逆風奔跑的快樂，并鍛造出了鋼鐵般的意志。
在顛簸中成長
明朝的談遷從小就立志編寫一部史書，他孤身一人，漂泊在外，向人借書抄書，走訪各地，歷經(jīng)20多年，“六易其稿，匯至百卷”，終于完成了400多萬字的編年體明史——《國榷》�？墒怯幸惶欤勥w的所有手稿都被竊了，但他并沒有被這一重創(chuàng)擊垮，他發(fā)憤重寫，終于在60歲時完成了更全面、更精彩的`巨作。談遷從青年時期開始奮斗，強烈的使命感和責任感讓他無懼艱難困阻，最終留名青史、永垂不朽。
企業(yè)家馬云的成功之路也坎坷無比。他第一次參加高考數(shù)學只考了1分，落榜后他四處打工。第二次參加高考，他的數(shù)學只考了19分，再次落榜，雖然家人們都對他喪失了信心，但他始終沒有放棄自己。第三次高考，他的數(shù)學成績顯著提高，考了89分，他終于考上了杭州師范學院。馬云在自己的大好年華里沒有放棄自己，不斷奮斗，才造就了今天的成功。
眼下正是春光明媚之時，行走在陽光下的我細細尋思：孫少平雖然是個農(nóng)民，但他滿懷熱血，用汗水澆灌青春；保爾·柯察金雖然歷盡艱苦，但在通向春天的道路中，他從不曾丟失夢想，從不曾停止革命的腳步；談遷從28歲開始立志編寫一部翔實可信的明史，在此后的30余年里，他滿懷希望地踏上追夢之旅，奔跑不息……
想到這里，我渾身充滿了希望與力量。微風中，春光描摹出青春的影子，吟誦出關(guān)于“希望”的詩句，青春年少的我們也應(yīng)邁開雙腿，像那些不負春光的人一樣，在這美麗的春天里奔跑！
以奔跑為話題的作文2
路燈在黑暗里忽明忽暗。身邊駛過的汽車，不間斷地閃著刺眼的燈光。冷空氣從玻璃窗的縫兒里躥進來，我不禁打了個寒顫，捏緊了衣領(lǐng)。
我坐在漆黑的車廂里，木然地望向遠方，卻在遠方的車站旁發(fā)現(xiàn)了你的身影。皺了皺眉，撇過頭去。我嫉妒你每天干凈明媚的笑臉。小心翼翼地下車，越過路燈的柔和的光。可是，我和你還是在路口相遇。
我下意識地用力揚起嘴角，扯起一個燦爛而陌生的微笑，說：“數(shù)學課代表，作業(yè)借我看看噦�！蹦慵傺b嫌惡地嘖嘖嘴，一只手卻從書包里掏著作業(yè)�！拔乙矝]做完。不過，待會兒，我做出來了再給你講�！�
“你昨天沒做出來，今天就可以？”
“一定可以的.。每一天的我，都是一個全新的我。誰說今天的我不會創(chuàng)造奇跡呢？誰又能肯定今天的我不會是全校第一呢？世界是如此美好，我又是這樣年少，我相信一切都會越變越好！”你大大咧咧地揮舞著手臂，作必勝狀。微亮的薄霧中，你變得很耀眼，仿佛永遠如同初陽一般，有著永不磨滅的光輝。你，和我不一樣。我埋著頭，卸下那個不屬于我的笑臉，獨自走在前面。
突然，你跑上前來，一把把我拉向你的身邊。
“喂，你干什——”伴隨著一陣刺耳的車鳴，一輛黃色小巴從身邊呼嘯而過。你伸出手，輕輕地揉了揉我的頭發(fā)，一臉嚴肅但又憐愛地說：“丫頭，要小心呀！”你牽著我的手，用指骨緊緊夾住我的手指。略微的疼痛從手指傳人心底，和著一陣暖流。
這是一種再熟悉不過的感覺。
小時候，你是這樣牽著我，穿越大街小巷，奔跑在擁擠的人群中。緊緊地牽著我，雖然有些小小的痛，但心底卻別樣溫暖。直覺告訴我，你絕對不會放手。我知道，縱使有幾百人幾千人都沖不散我們，分不開那雙緊緊相牽的手。風在發(fā)絲間滑過，整個空氣里都彌漫著快樂。
許多次放學之后，我跟著你沖下樓梯，你頭也不回地奔向操場，隨手把書包仍在一旁，開始打籃球。我拾起你的書包，坐在草地上，安靜并微笑看著你的游戲，和充滿活力的你共享一片陽光。在陽光下面，你像個永遠不知疲倦的天使。對，你是天使，是上帝派給我們的天使。
我揚起為你準備的水。那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了瓶底的彩虹。我從未見過彩虹，大人們說，壞孩子才不能看到彩虹。我相信，這一生，我是不可能看見它的。一切都如此美好，那種美好是我在夢里都無法企及的。
你打完球，走到我身邊，“丫頭，想什么？”
“你看，我喝掉了彩虹呢！”
“瞎想什么呢�！蹦阌昧Φ厍昧饲梦业哪X袋，緊緊牽著我的手，向家的方向跑去，夕陽被你遠遠地丟在身后。
你也許不知道，昨天是我的生日。你也許不知道，昨天爸爸再一次地用盡所有難聽的詞，對我無情地吼罵；你也許不知道，凌晨的時候，我一個人蜷縮在角落，對著黑暗里爺爺?shù)倪z像傻笑，而淚卻不停歇地從空洞的眼眶里流出。我用力捂住嘴，盡力部發(fā)出一丁點聲音，朦朧中，我看見爺爺對我笑了，輕輕地對我說：“好孩子，不哭，有爺爺在呢�！蔽也豢蓿I，又更加洶涌而出。
黑暗里，只有我一個人。我不再相信這個虛幻的世界，我不要相信它！我只是希望，我可以隨時間消逝在那個從未出現(xiàn)的二月三十日，那至少是有時間與我相伴吧。
而你，在這個時刻，又緊緊地牽住了我的手，仿佛我是個只要你一松手就會迷失在風中的孩子。你是如此的毫不猶豫，在我還沒來得及偽裝上堅強的時刻，讓我明白我不是一個人，我還有你。
在這一刻，幸福是綻開了苦澀的花朵。
我露出一個真心的微笑，緊緊拉著你的手，向著朝霞奔跑。
以奔跑為話題的作文3
春日，童年
“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛�！币粋�飄絮的季節(jié)，一個追絮的孩子。當小草剛剛探出頭來，當花兒剛剛含笑開放，當柳條剛剛伸出臂膀。一個孩子，剛剛學會奔跑。
奔跑，奔跑，他在春日里奔跑，他追著白白的飄絮，他追向一片青綠。奔跑，奔跑，他沒有煩惱。奔跑，奔跑，他只顧奔跑。他愛春日里的青草，細柳，鮮花，還有，飄絮……
他在草地上打滾，草兒輕輕撫摸著他稚嫩的臉龐，晶瑩的露珠沾在他的身上，汗珠劃過他的臉頰，純真的笑容洋溢在他的臉上，鳥兒在他的頭上盤旋著……
他嬉戲，他打鬧，他翻滾，他奔跑……
在這個純真的年代，他可以沒有煩惱，他可以只顧奔跑，他可以在草地上打滾，他可以坐在草地上，欣賞這個，他最喜歡的季節(jié)……
盛夏，少年
“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”這是個陽光的季節(jié)，一個陽光的少年。當黃鸝在樹上歌唱，當蟬兒在樹上聒噪，當百花在爭芳斗艷。一個少年，他愛上了奔跑。
奔跑，奔跑，他在盛夏中奔跑，他追向那光芒四射的太陽，他追向那五彩繽紛的世界。奔跑，奔跑，帶著青春的煩惱。奔跑，奔跑，與太陽賽跑。他愛夏天的蟬兒，黃鸝，暴雨，還有，太陽……
他在暴雨中奔跑，那傾盆的雨，打在他的臉上，他感到一陣清涼，舒爽。他奔向雨中，盡情地淋雨。雨打濕了他的頭發(fā)，打濕了他的衣裳，他對著暴雨高聲吶喊，迸發(fā)出少年特有的激情。
他在陽光下奔跑，那刺眼的日光，炎熱的天氣，令人煩悶。他還在奔跑，他奔想陽光中，讓陽光盡情地照耀。汗，打濕了他的臉，打濕了他的衣杉。太陽！那是拼搏的光芒！
陽光下，那個少年，奔跑著，望著這個他最喜愛的季節(jié)。
深秋，壯年
“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回�！边@是個落葉季節(jié)，陽光金燦燦，但并不刺眼，天上，一片金黃，地上，一片金黃……
遠處，金黃的天下，一個黑色的影子，那是一個中年人高大的背影。他還在奔跑。
奔跑，奔跑，他追向那片金黃。�。∷貋砹�！落葉歸根，他回到了他的家鄉(xiāng)。他奔跑著，奔跑著，奔向那片落葉，奔向那些紅紅的果兒。
千里迢迢，他奔跑著，回來了。他奔跑，只是為了那遠方的老樹，他奔跑，只是為了那遠方的家，他奔跑，只是為了那遠方的親人，他奔跑……
這里是他的'家鄉(xiāng)，是他的根，他不能離開這里。
他迎著風，迎著隨風飄下的落葉，迎著那遠處的一片陽光……
他奔跑著，望著那棵伴自己長大的老樹，望著那座老屋，那是自己曾經(jīng)嬉戲過的地方，望著這個他最喜歡的季節(jié)……
冬季，老年
“誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花�！甭斓娘h雪，染白了他的頭發(fā)，眉毛，還有，胡子。
連天的雪花在空中飛舞。如今，他已沒有了往日的風華，成了一位老人，而他已經(jīng)容光煥發(fā)，紅光滿面，歲月的鞭子沒有抽落他不老的心。
遠遠的，那白色的世界中，兩個人，一老一少，手拉著手，在雪地里奔跑，他們的身后，留下兩串大大小小的腳印。那是爺爺領(lǐng)著他的小孫子在雪地里奔跑！他們一個邁著大大的步子，慢慢吞吞，一個走著小小的步子，雙腿不停地來回換。他們蹣跚地跑著，沒有停下。
老人在小孫子的耳邊輕聲說道：“這世上有一個動作是永恒的�！毙O子疑惑地望著爺爺，“那就是奔跑！”爺爺繼續(xù)說到。他仿佛從小孫子那單純的眼中看到了自己，那個在飄絮中奔跑的自己，他個在陽光下奔跑的自己，那個向著家鄉(xiāng)奔跑的自己……
他會繼續(xù)奔跑，不會停歇，直到生命的最后一息……
以奔跑為話題的作文4
他是個喜歡奔跑的孩子。
五歲時，門前紅色磚塊鋪成的小路上總有他追著足球奔跑的身影。幼小的他腳步不穩(wěn)，稍不留神就會被碎石絆倒，重重地摔在地上。豆大的血珠從他稚嫩的膝蓋滲出，流下。無助的他只能坐在地上哇哇大哭。待血凝固了，在膝蓋上結(jié)下黑紫色的硬殼，他又迫不及待地展開了新一輪的追逐，摔倒，流血…..直到有一天摔倒已成為他生活的一部分，他便不再畏懼，不再哭泣。于是，傷痛再也無法阻擋他奔跑的腳步，無法抑制他追求快樂的童心……
小學時，他是孩子中最笨的一個，常常跟著伙伴們滿操場跑卻踢不到一腳球。大家都嘲笑他，沒有人愿意和他一組玩游戲。他一直被人忽視。二年級時，他做出了一道很難的數(shù)學題，當老師用親切的口吻點到他的名字，表揚他時，全班第一次向他投來驚訝而贊許的目光，小小的虛榮心得到了大大的滿足。他驚奇地發(fā)現(xiàn)原來被老師表揚是一件如此幸福的事。那時他最大的夢想就是能天天得到老師的表揚。為了實現(xiàn)夢想，唯有多做出難題。為此，他放學后再也不和別的孩子玩耍，傻傻地回家寫作業(yè)。雖然時常感到無聊和厭煩，但一想到能比別的孩子多得到表揚，他便會堅持下去。僅僅是為了得到表揚，他竟然開始以這般幼稚的理由“愛”上了學習。四年級時，他已躍然成為班里的佼佼者，校長曾打趣地問他將來能否成為全市狀元。還沒弄清“狀元”的真正意思，他便認真地說“能”�？吹剿字傻哪樕蠞M是虔誠，校長笑了。此后，他把自己的回答深深地埋藏在心底，一路前行。
初中時，為了抓緊時間，他每天奔跑著上學放學。在松散熙攘的人群中穿梭，他的緊張狀態(tài)顯得極不和諧。很多人用異樣的眼光看他，他不在意，能奔跑在前進的路上，他很幸福。初二時，他的學習熱情降到了最低谷，那時他整天想著如何在成績單上獨占鰲頭，可一次次的努力都換回的.是失敗的結(jié)局，甚至連老師都懷疑他的將來。面對糟糕的成績，他不明白為什么別人整天散漫嬉鬧也能成績優(yōu)異，而他拼盡全力卻屢屢碰壁。在最糾結(jié)的時候，便有了把自己關(guān)在房間里大聲哭泣�；叵肫饍簳r每每摔倒都能坦然爬起，而如今的挫折卻無法逾越，他就痛苦萬分。可惜淚水無法洗去傷痛，更無法讓他擺脫困境。挫折中，十四歲的他終于學會了堅強，學會了樂觀，學會了看淡虛榮，學會了不再流淚……既然選擇遠方，就注定風雨兼程。自己的路，還要執(zhí)著地走下去。清晨，迎著朝陽，他感到了內(nèi)心噴涌的的熱血;夜晚，面對明月，他立下了永不言棄的誓言�；倚臅r、沮喪時、失意時,他會圍著操場跑上幾圈，大口大口地喘著粗氣，他的心中淡定了許多。
其實他總是喜歡冒險，喜歡走別人沒有走過的路，他覺得生活需要挑戰(zhàn)，況且任何事都沒有絕對性，他會用行動來證明他的選擇沒有錯。
其實他總是感到疲憊，因為他的心頭埋藏著夢想，夢讓他成為了孤獨的追逐者。但他不后悔，因為追逐的每一天他都會感到很充實，很欣慰。
其實他很渴望和每一個人交流，從別人身上，他總能學到很多。，
一個人時，他的耳邊會浮現(xiàn)一首歌“那一天，我仰望星空發(fā)現(xiàn)，心并不遠，夢并不遠，只要你踮起腳尖�！�
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