話題作文10篇【精】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的話題作文10篇，歡迎大家分享。
話題作文 篇1
我，一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，一直以為自己比別人更加成熟，更加勇敢。所以我相信初三的我不會(huì)哭泣。可是，我錯(cuò)了。
從前的我，一直都沒(méi)在意過(guò)所謂的差距等于什么，直到后來(lái)我們要步入初三時(shí)，要正視一年以后的人生選擇時(shí)才明白原來(lái)差距可以決定一切，也可以改變一切。
考試的考分，一次又一次的挫痛著我的心，我以為會(huì)慢慢地變麻木，可眼角的淚水早已悄悄滑落。這淚水來(lái)自什么?是壓力?是差距?還是為昔日的虛度光陰而懊悔?我知道人生最大的'遺憾就是后悔，但此刻的我真的感覺(jué)一切都那么的渺茫。我失敗了嗎?我是不是該放棄了?我的人生真的要遺下“后悔”這個(gè)名詞嗎?
不，我還沒(méi)有失敗，不到終點(diǎn)，怎么樣的裁判也不能判定勝負(fù)。我不該放棄，因?yàn)槲也皇且粋�(gè)弱者，放棄是一個(gè)弱者屈服的表現(xiàn)。或許人生的價(jià)值并非一定在于頂峰，每一個(gè)努力過(guò)，付出過(guò)的人都有其自身的價(jià)值。沒(méi)有誰(shuí)可以改寫(xiě)自己的人生，除了自己。
那么，我為什么要哭。不是壓力，不是差距，也不是懊悔。是我看到過(guò)去的懦弱;是我明確了今后道路的方向;是我感受到了初三這個(gè)帶有苦澀，充滿希望而又附加諸多汗水的新生活。我發(fā)現(xiàn)，初三的我，此刻才一步步走向成熟。
這是希望的淚，這是辛勤的淚，這是成熟的淚。這——就是初三的淚。
話題作文 篇2
中國(guó)當(dāng)今的文化堵得慌！
墻在堵，創(chuàng)新意識(shí)日漸淡薄；荊棘在堵，文化焦慮日益泛濫；山在堵，社會(huì)風(fēng)氣甚是浮噪。我想，要是孔子、孟子來(lái)到這種文化氛圍，多半會(huì)窒息而死。而盛唐李白等才華橫溢的大詩(shī)人到來(lái)，文思也會(huì)被堵死的。
看影視。“翻拍熱”盛行，一打開(kāi)熒屏就是滿目的“劇二代”。影視創(chuàng)新之路被堵！看文學(xué)。自魯迅、朱自清等文學(xué)大師之后，中國(guó)的文學(xué)似乎陷入泥沼之中。著作匱乏，“真正”的作家不說(shuō)“真話”，說(shuō)“真話”的人反而不是作家。文學(xué)創(chuàng)作之路被堵！看學(xué)術(shù)。報(bào)紙上“某大學(xué)校長(zhǎng)學(xué)術(shù)論文有抄襲的嫌疑”的`標(biāo)題讓人心生感嘆：校長(zhǎng)都抄論文了，那那些博士生、研究生呢？往下想，本專(zhuān)科生，高中生，甚至是小學(xué)生，這不免不讓人擔(dān)憂。學(xué)術(shù)研討之路被堵。此路不通往彼路，彼路不通往何方？路路被堵，那中華積淀了五千年的文化精華要通往何方呢？
其實(shí)，這些文化觀象反映的是國(guó)民的創(chuàng)新意識(shí)淡薄，對(duì)文化的焦慮心態(tài)，社會(huì)風(fēng)氣的浮噪。在錢(qián)權(quán)至上的當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)人都急功近利，怕跟不出時(shí)代的發(fā)展潮流。于是他們舍創(chuàng)新而取模仿，舍模仿而取抄襲。漸漸地，他們便堵住了創(chuàng)新的源泉。日積月累，便有開(kāi)頭所說(shuō)的“中國(guó)當(dāng)今的文化堵得慌”！
顯然，這種“堵”是不利于文化的發(fā)展，也不適應(yīng)時(shí)代的潮流。我們要拆墻，搬荊棘移高山。拆掉“劇二代”，大力推崇影視創(chuàng)新；搬掉假作家，請(qǐng)來(lái)敢于說(shuō)真話評(píng)時(shí)事的作家；移走學(xué)術(shù)抄襲之風(fēng)，提倡實(shí)事求是的學(xué)術(shù)態(tài)度。
當(dāng)然，這僅僅只是治標(biāo)，我們還要治本。心乃堵之源。文化的堵說(shuō)到底還是心靈的堵。因此，我們要持有一顆平和的心，不驕、不躁、不悲、不喜、不怒、不急。不急功近利，淡泊以明志，不急噪浮夸，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。讓靈魂跟上自己的心靈，共同穿越生活中的每一處“堵”。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。渠堵，源頭活水何用？同樣地，中華積累了五千年的文化精華，世世代代流傳下來(lái)，難道我們?nèi)绦脑诖硕伦×藛幔?/p>
話題作文 篇3
如果沒(méi)有明天，現(xiàn)在我們又執(zhí)著于當(dāng)前，不肯放手。如果沒(méi)有明天，我希望我生命的最后一天可以無(wú)限精彩。
在這世事無(wú)常的社會(huì)，時(shí)間不知停留在哪一個(gè)流年，回憶成一首曲篇。憶當(dāng)年，稚嫩童真與草澗嬉鬧，無(wú)所憂慮與此枕眠。懷揣一份最美的初戀，只為引起她眼角處的微皺，無(wú)關(guān)于風(fēng)月，無(wú)關(guān)于喜厭，只為你心中一處不安的跳動(dòng)。
情感在記憶之初的流連，時(shí)間隔斷茫茫天涯的思戀，幸福的兩端各有不同的結(jié)尾，誰(shuí)還能記得那個(gè)誰(shuí)的`頑劣。緣與此擦肩，份無(wú)所可為，紅塵之處的淚水輾轉(zhuǎn)在素顏細(xì)讀的扉頁(yè)，一眸酷暑的眼，望斷了秋水，再見(jiàn)那最美時(shí)光的學(xué)業(yè)。
如果沒(méi)有了明天，筆墨渲染成繭，寄在我死后的那年，祝福飄滿她365天;假如我沒(méi)有明天，勇敢說(shuō)愛(ài)你的心愿，為你盤(pán)發(fā)直到我溘然閉目的瞬間，為你留下一段最美的曲篇;假如我沒(méi)有明天，我是否依舊蹉跎時(shí)光的迷戀，無(wú)三叉口堅(jiān)決的腳沿，徘徊在猶豫不決的陰霾天。
人生有了太多的抉擇，朝三暮四的情感世界，繚亂了紅塵清澈如水般的純潔，淤泥鋪滿這青苔階。若蓮出淤泥不染，我輩又能幾人傲然無(wú)仰愧于天，在這已然健忘的禮義廉恥世界。糟糠已然可棄，唯娶豆蔻之年，相濡成一句戲言，不是因社會(huì)而改變，而是有樣學(xué)樣的書(shū)卷。
如果沒(méi)有了明天，夢(mèng)想緊湊在狹隘的空間，自以為不可能實(shí)現(xiàn)。那么無(wú)疾而終的畫(huà)面，就是你一生想要追求的成功喜悅，是你拋棄了對(duì)自信詮釋的意愿，惰懶了最后堅(jiān)持的陣沿。孟德有言：老驥伏櫪，志在千里。何不持之以恒，以安后世之輩，父為子榜，師為路引，一子錯(cuò)而滿盤(pán)皆落索。
走在這繁華如景的都市，跌倒而無(wú)人攙扶，旁然無(wú)視的擦肩而過(guò)還帶著嘻笑的指指點(diǎn)點(diǎn)，生命被漠然無(wú)視的可悲。假如生命只留下了最后一張紙頁(yè)，三千筆墨的詩(shī)詞也敵不過(guò)唐宋的曲篇，誰(shuí)還能為誰(shuí)伸出高德之美。
假如，假如一切的假如，生命被一個(gè)句點(diǎn)所困伏，路有千千萬(wàn)，結(jié)局盡如此雷同。不是生活的索然無(wú)味，而是失去了那緊迫的危機(jī)感，總以為燃燒還未殆盡，消極而又散漫了最初的執(zhí)著。假如我沒(méi)有明天，梁山非逼而為，揭桿而起只為心中如愿。不在乎生命是否依舊重演，故事依舊句點(diǎn)，旅途的美是種奢華的嬌貴，擁有是掌心一世的牽念，點(diǎn)綴生活的品味，才現(xiàn)不甘沉淪的多姿世界。
無(wú)論我們是否與明天有染，保留一份最初的情感，執(zhí)著所應(yīng)該執(zhí)著的執(zhí)著，守候應(yīng)該守候的守候，堅(jiān)守一切可以保留傳承的品德。
如果沒(méi)有明天，那就請(qǐng)你過(guò)好今天……
話題作文 篇4
庭院中，靜靜地凝望天邊盤(pán)旋著的風(fēng)，風(fēng)本是看不見(jiàn)的，但就是這份虛幻與飄渺，造就了一番難以言喻的美。
風(fēng)是溫柔的，總是借母親同樣溫柔的手來(lái)描述它。它輕輕地撩起你耳際的幾縷柔絲，像情人般，圍繞著你翩翩起舞，脈脈地注視著，充滿無(wú)限上午愛(ài)戀。
風(fēng)是絕情的，帶來(lái)了一股凄涼，飄墜的始終是默默守護(hù)著大樹(shù)度過(guò)漫長(zhǎng)歲月的落葉，揚(yáng)起的始終市匆匆行者遺留下的塵土。難免懷疑，是不是這過(guò)于機(jī)械化的城市的冰冷也使風(fēng)兒變得如此現(xiàn)實(shí)？
風(fēng)是堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的，巍峨的高山，堅(jiān)毅叢林般的高樓，永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋它前行的步伐；布滿力刺的荊棘，刀槍棍棒，永遠(yuǎn)沒(méi)能減弱它前行的'動(dòng)力。漫天飛舞的紙屑，灰塵，也不過(guò)是它無(wú)聊時(shí)的玩具，何況這區(qū)區(qū)的一片墻角？！
風(fēng)的自由，更是毋庸置疑的。它沒(méi)有羽翼的累贅，飛得如此浪漫，瀟灑。即使受到暫時(shí)的束縛，遼闊無(wú)垠的天空依舊是它最終的歸宿。
只是，現(xiàn)在，我眼前的風(fēng)兒從哪兒來(lái)？它可能暢游過(guò)浩瀚無(wú)邊的大海，可能陪伴過(guò)潺潺流水的小溪，可能探訪過(guò)神秘寂靜的森林，可能掀起金黃累累的麥田，可能曾與裊裊炊煙纏綿――
我這兒，只能是它暫作休息的驛站。自由的旅行者，我只能是它匆匆一生中平凡渺小的過(guò)客。過(guò)不了一會(huì)兒，它可能就要離去，明天的明天，也許就將忘記彼此――
“轉(zhuǎn)涼了，進(jìn)屋去吧。”
“好的�！�
話題作文 篇5
老子說(shuō)：“柔弱勝剛強(qiáng)。”示弱不是無(wú)能、懦弱的表現(xiàn)，而是一種生活中的大智慧。
做人要示弱，要學(xué)會(huì)掩藏鋒芒，深藏不露。即使你才華橫溢，如果喜歡自我炫耀，必然會(huì)招致別人的反感，甚至帶來(lái)一定危險(xiǎn)。如果你胸懷大志又為人低調(diào)，就會(huì)少一些嫉妒和危害，多一些順利和成功的際遇。前者如三國(guó)時(shí)候主簿楊修，他恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌，被冠以“惑亂軍心”的罪名處斬。年僅三十四歲，英年早死，甚為可惜。后者如劉備，在“青梅煮酒論英雄”一事中，劉備極力隱藏自己的實(shí)力，使曹操放松警惕，三分天下有其一。做一個(gè)會(huì)示弱的人才是生活的強(qiáng)者。
做事要會(huì)示弱，要顧全大局，學(xué)會(huì)忍耐。韓信雖受“胯下之辱”，卻忍氣吞聲，歷經(jīng)磨難，成為一代名將，為劉邦立下蓋世之功，千古佳話流傳至今。韓信小時(shí)候家境貧寒，但喜歡帶刀佩劍。有一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信，一屠夫指著他說(shuō)：“有本事你殺死我，沒(méi)本事從我褲襠下爬過(guò)去�！薄繇n信當(dāng)年沒(méi)有忍耐示弱，而殺死屠夫，則按律當(dāng)斬，何談成就霸業(yè)？這種顧全大局的示弱，不是屈服，也不是逆來(lái)順受，而是委曲求全，不爭(zhēng)一時(shí)之長(zhǎng)短，以退為進(jìn)。暫時(shí)的示弱可以減小一些不必要的麻煩。在自己處于被動(dòng)時(shí)向強(qiáng)敵或?qū)κ质救�，韜光養(yǎng)晦，才能取得日后更大的成功。
生活中要學(xué)會(huì)示弱，有城府的人才能更好地去適應(yīng)環(huán)境，頑強(qiáng)生活。真正的.智者都應(yīng)該胸有城府，他們不會(huì)處處表現(xiàn)自己比別人強(qiáng)。他們即使心知肚明，也往往會(huì)裝傻充愣，而不會(huì)與別人針?shù)h相對(duì)，別人也往往不會(huì)為難這種人。同時(shí)，這種人往往朋友也多。如果別人的確比你強(qiáng)，你更應(yīng)該示弱，通過(guò)別人的講解來(lái)補(bǔ)充知識(shí)的盲點(diǎn)，你會(huì)更加完美；否則你鋒芒畢露，歸致反感，則損人不利己。處理世事時(shí)示弱可以讓你更加有內(nèi)涵。
示弱是智慧的結(jié)晶，是一種為人處事的技能。學(xué)會(huì)示弱，做一個(gè)掩蓋鋒芒、顧全大局、富有內(nèi)涵的人。讓示弱壯大你的力量！
話題作文 篇6
在人生的道路上，不免有些失敗。在失敗的困境中，有時(shí)會(huì)迷路，有時(shí)會(huì)……
有人問(wèn)：“失敗是什么？”
困難說(shuō)：“失敗是幾座翻但是的高山，幾時(shí)翻過(guò)一座，還會(huì)有另一座�！�
挫折說(shuō)：“失敗是一片汪洋，永遠(yuǎn)也游不出去�！�
記得那是一次痛苦的經(jīng)歷。一次我在大隊(duì)委競(jìng)選的后臺(tái)準(zhǔn)備著，莫名其妙的緊張給了我壓力。我按照媽媽叫我的方法一遍遍地做著。上場(chǎng)、自我介紹、才藝展示、退場(chǎng)。一切都是那么的順利。大隊(duì)委競(jìng)選的最后一個(gè)星期，我的情緒都是晴天，直到宣布競(jìng)選結(jié)果的那一剎那，我的'情緒就晴轉(zhuǎn)陰了。我落選了，我竟然落選了！
于是，我準(zhǔn)備出去散散心。突然一個(gè)角落里，一只螃蟹正在向一個(gè)大的冰柜里爬，頓時(shí)，我是淚流滿面啊，連螃蟹都比我有上進(jìn)心。之后我想通了：沒(méi)選上就沒(méi)選上吧，或許下一次能選上，”退一步海闊天空“也許我就亮了！
之后我決定，再創(chuàng)佳績(jī)，雖然第二年我還是沒(méi)選上，但是，我為自我的勇氣而鼓掌；為自我的堅(jiān)持而鼓掌；為自我的努力而鼓掌。
又有人問(wèn)：“困難是什么？”
勝利說(shuō)：“困難是幾座高山，但只有翻過(guò)去，人身才有期望。”
堅(jiān)持說(shuō)：“困難是一片小小的溪流，只有打敗它，你才能勝利�！�
困難是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
話題作文 篇7
快樂(lè)，自由，飛翔，那萬(wàn)分清苦，落在何山之巔？花若凋零，便失了萬(wàn)千芬芳，可后年春天，它又是一番姿色。那煙火綻放的絢麗，可霎時(shí)，它便渺無(wú)蹤跡。人情似花不似煙火，一時(shí)的絢麗比不過(guò)那鋒芒后的雨過(guò)天晴。面對(duì)，便解脫……
——題記
夜，滲著幾絲涼意，燈火如晝，不過(guò)是一如既往的喧囂。我靜臥在床頭，一天的乏累，現(xiàn)在終于解脫，放空，冥冥之中回憶，奢望，準(zhǔn)備完結(jié)一天的生活。
翻來(lái)覆去，在黑暗中摸索著手機(jī)。開(kāi)屏，解鎖，卻又難得點(diǎn)進(jìn)了騰訊新聞。隨意翻開(kāi)了一條，那一刻，空氣凝固了，黑暗中，那條新聞?wù)娴恼饝氐轿�，宛如那清風(fēng)拂柳的山林間，一陣轟鳴。
一個(gè)與我同齡的男孩，父母在外打工，有一天突然得到消息，弟弟被確診為白血病�？吹竭@里，我還覺(jué)得不足為奇，現(xiàn)代社會(huì)，家里這樣是平常�？衫^續(xù)往下讀，便堅(jiān)持不住了，哥哥一人在家，天天將母雞下得蛋留著，自己不吃，留給弟弟。他爸爸抽空回去看他時(shí)，瞧見(jiàn)了這一大筐的蛋，由于時(shí)間太久，大部分都?jí)牧�，于是那七尺大男兒，流淚了……
父愛(ài)，母愛(ài)，仿佛堅(jiān)不可摧，黑暗中，萬(wàn)千思緒交織，旋轉(zhuǎn)，這世間，有多少不為人知的夢(mèng)？它們又是否該被遺漏？獨(dú)自一人，在那悠然的竹林間清閑著，拋開(kāi)世俗，期待著灼灼繁花落，情景虛實(shí)，一切的未來(lái)，過(guò)往，似曾清晰地在你腦海中拂過(guò)？歲月悠長(zhǎng)，有多少人在哀愁，這變化萬(wàn)千的世界。一切的`一切都會(huì)有縫隙，若敞開(kāi)了心扉，便再難合上，若思緒涌進(jìn)了縫隙，你便要面對(duì)，比那青春還要絢麗。
世間的苦不堪言，甚其多，可卻依然在荊棘叢中綻放愛(ài)意的，頗少。他面對(duì)的是萬(wàn)丈深淵，可心中卻是那無(wú)限美好，眺望，那遙不可及的峰山之巔，對(duì)他也是一種解脫吧……
夜空，平靜若水，繁星，美的溫柔，耳畔，難得寧?kù)o致遠(yuǎn)。那對(duì)純凈的雙眼，你又面對(duì)著如何的一個(gè)夢(mèng)呢？
話題作文 篇8
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛(ài)，多么像哺育我們成長(zhǎng)的寧?kù)o港灣。母愛(ài)是純潔的;母愛(ài)是無(wú)私的'!母愛(ài)是偉大的!母愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的!母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心;母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田;母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
今天是母親節(jié)，老師囑咐我們，星期六星期日一定要幫媽媽做一件事，然后在寫(xiě)成作文。我聽(tīng)完開(kāi)始苦惱：該怎么幫媽媽做一件事?做什么事?于是這兩個(gè)問(wèn)題纏繞著我。
今天下午，我忽然看見(jiàn)媽媽拿起掃帚準(zhǔn)備掃地，我見(jiàn)了飛速地跑過(guò)去，從媽媽手里搶走掃把，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄赣H節(jié)，讓我來(lái)幫您掃地吧!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我不要你為我做什么，你只要平時(shí)表現(xiàn)好就很好了!”說(shuō)完又從我手里拿走掃把。我見(jiàn)，急了，搶過(guò)掃把，說(shuō)：“我今天必須幫您做這事!”“不行，這種事讓媽媽來(lái)做就是!”我一計(jì)不成又生一計(jì)，說(shuō)：“那你想不想讓我做作業(yè)?”“這有什么關(guān)系?”媽媽問(wèn)。“關(guān)系大了!朱老師讓我們幫媽媽做一件事，在寫(xiě)成作文。你不讓我干，不就是不讓做作業(yè)了嗎?”媽媽聽(tīng)后只得妥協(xié)。
于是，我開(kāi)始了掃地任務(wù)。剛掃完一間，不覺(jué)得累;掃了兩間，也不大累。可全掃完，那可累死我了!我終于明白了媽媽平日的辛苦。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔?”可是又不知從何說(shuō)起。
人總是會(huì)變得，但媽媽的愛(ài)不會(huì)。
話題作文 篇9
為了追求光和熱，不惜將身子撲向火，終于死在燈下。
——題記
我想我終會(huì)成為為這只飛蛾，為了追求光和熱，不惜將自己身子撲向火，在一次次地飛旋，徘徊中，越挫越勇，終是用它的信念將火撲滅。擁抱了火，縱是死于燈下也在所不惜。而我亦是這只飛蛾，為了夢(mèng)想在布滿荊棘的路上爬行，我不知是否會(huì)成功，可我擁有飛蛾撲火的勇氣與信念，最終會(huì)那樣熱烈。
我想我原不過(guò)是個(gè)指南針，無(wú)論順境逆境，無(wú)論東西南北，我只有一個(gè)方向，從未更改。
我想我若只是一葉扁舟也會(huì)坦然面對(duì)，任憑風(fēng)吹雨打，終是會(huì)到達(dá)
然而，生活亦是如此，它像一杯水，有時(shí)冷，有時(shí)熱，然而平淡的生活不冷不熱，生活中的配料由你添加，而冷熱也由你控制。
當(dāng)我有“飛蛾撲火”的勇氣與信念；并且樹(shù)立一個(gè)“指南針”與目標(biāo)；成功坦然面對(duì)的心態(tài)，那么我的未來(lái)是夢(mèng)嗎？青春加熱血是追求夢(mèng)的基本；信念加汗水，圓夢(mèng)的資本；而現(xiàn)在心中的夢(mèng)隨著付出的努力與汗水逐漸升溫讓冷成為熱，而冷卻是熱的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)確也是關(guān)鍵。夢(mèng)想是熾熱的存在，而汗水卻是微不足道的另一種存在。
冷與熱最好的詮釋——阿爾伯特，愛(ài)因斯坦。
阿爾伯特，愛(ài)因斯坦是現(xiàn)代理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，但是人們從小到大都稱(chēng)他為“笨家伙”一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做的很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)“我想世界上也不會(huì)比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛(ài)因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)“我想這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給你的是第三次做的，雖然還不行卻比這兩個(gè)強(qiáng)的多！"一口氣講了這么多話，愛(ài)因斯坦自己也感到吃驚，老師更是目瞪口呆，坐在那里不知道說(shuō)什么好，在不盡的侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢長(zhǎng)大，在未來(lái)的道路上，也并不平坦。教授們看他將精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。對(duì)他非常不滿和生氣，認(rèn)為他”不務(wù)正業(yè)�！巴ㄟ^(guò)他不斷的奮斗，寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。
我們并不懼怕從小的不足，別人的嘲笑，只是若不用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)先天的不足，那么你將永遠(yuǎn)接受別人的譏諷與嘲笑，哪怕遍體鱗傷，也要活出最漂亮的自己，也要義無(wú)反顧的追逐你的.“光”和“熱”。
冷與熱是水與冰的凝結(jié)，“冰，水為之”，是水的追逐，是冰的凝結(jié)，是冰的關(guān)鍵。走過(guò)了基礎(chǔ)，冷與熱是黑暗與黎明的更堵，走過(guò)了最黑的夜晚才能成功地迎接黎明的到來(lái)；冷與熱是黑與白的襯托，只因有了冷與黑，才會(huì)有熱與白的精彩；冷與熱是汗水與夢(mèng)想相互交織才會(huì)編織出那樣美妙的未來(lái)；冷與熱是基礎(chǔ)和成功，是現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，是我無(wú)限的未來(lái)。
人生亦是如此，人生需要冷熱，沒(méi)有了冷與熱，那么這個(gè)人的生活也毫無(wú)意義。就像一葉扁舟永遠(yuǎn)順利的前進(jìn)；就像那只飛蛾永遠(yuǎn)不會(huì)撲到火。那么，它怎么跨越海面到達(dá)理想的彼岸？飛蛾又怎樣得到那唯美的愛(ài)情。
我相信，我終會(huì)成為那只飛蛾。
話題作文 篇10
一天，老師說(shuō)星期二有輪滑比賽，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)我們班報(bào)名人數(shù)的是XXX，下課了，有很多人去報(bào)名了，可我看見(jiàn)他并沒(méi)有去報(bào)名。
那天晚上，老師又問(wèn)了一遍，并且讓報(bào)名的人站起來(lái)，我看見(jiàn)他猶豫不決的眼神，最后他還是戰(zhàn)勝了自己，站了起來(lái)，雖然他是班里滑的最慢的人，可是還有很多人都不敢站起來(lái)報(bào)名呢。我自那時(shí)以后在想，我為什么沒(méi)有報(bào)名參加比賽，我滑的也不慢呀。“友誼第一，比賽第二。”這句話突然在我心中出現(xiàn)，盡管如此，我還是沒(méi)有報(bào)名。我為你喝彩，XXX！
到比賽的時(shí)候了，第一組里有XXX，以XXX的實(shí)力，我們絲毫不擔(dān)心，肯定是第一，果然XXX沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，來(lái)了一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，但是贏得很艱難，因?yàn)樗竺嬗幸粋�(gè)人幾次都要超過(guò)他了，我們大聲叫了他幾聲，他才加快速度，拉開(kāi)距離。
第二個(gè)比賽的人是XXX，我們最不擔(dān)心的就是他，因?yàn)椴徽撍募夹g(shù)還是速度都要比XXX快很多，他甚至把距他第二名的距離拉大到一圈，給別的`班來(lái)了個(gè)下馬威。但我覺(jué)得把XXX和XXX安排在第一，第二組是一個(gè)很大的錯(cuò)，因?yàn)檫@兩個(gè)人速度太快了，而后那些滑的慢的人不知道會(huì)怎么去想。
后來(lái)，XXX他也得了小組第一。
最后到了XXX，我們所有人的心中都清楚，也都明白，XXX不可能得到很好的名次。但是，我們?nèi)匀灰o他加油，他的勇氣可嘉，我們就應(yīng)該肯定他。我聽(tīng)到班里有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)他怎么那么慢，不過(guò)我相信那個(gè)人說(shuō)這句話時(shí)一定不是發(fā)自內(nèi)腑，而且這句話是沒(méi)有經(jīng)過(guò)腦子說(shuō)了出來(lái)，誰(shuí)一開(kāi)始就會(huì)干一件事呀，還不都靠慢慢學(xué)習(xí)才變得熟練起來(lái)的，難不成一生下來(lái)就會(huì)走路，那是不可能的。
比賽開(kāi)始了，我們?cè)谄疵爸骸癤XX加油！XXX加油！”XXX一直在不懈努力著，盡管別人已把他甩下一整圈了，可是他已經(jīng)使出了全力，別人都已經(jīng)滑完了，他還在堅(jiān)持不懈的滑著。輸贏并不重要，重在參與，在這件事中，XXX成長(zhǎng)了很多。他突破了自已曾經(jīng)的膽怯，突破了自已失敗而被別人恥笑、諷刺、嘲笑的心理，勇敢的去面對(duì)困難，在挫敗中不放棄，堅(jiān)持奮力拼搏的精神！
XXX，我被你的勇敢所感動(dòng)！啟發(fā)著！也為所有有勇氣參加比賽的同學(xué)們喝彩！
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