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努力伴我成長(zhǎng)
努力伴我成長(zhǎng)1
書(shū)是海洋上的一艘小船，帶我們抵達(dá)知識(shí)的海岸；書(shū)是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來(lái)無(wú)盡溫暖；書(shū)是一盞明亮的指路燈；領(lǐng)我們走上成功的道路…… 不知從什么時(shí)候起，我變得愛(ài)看書(shū)，變得愛(ài)逛書(shū)店，變得愛(ài)聞書(shū)那股陳舊的味道。從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。一、二年級(jí)時(shí)，那具有精美的封面與精彩內(nèi)容的《安徒生童話(huà)》與《格林童話(huà)》讓我著了迷，讓我愛(ài)不釋手，讓我忍不住一般又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了愛(ài)情而犧牲了自己，讓我十分感動(dòng)；《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒；《丑小鴨》中的它的蛻變讓我興奮不已…… 隨著時(shí)間的流逝與推移，我踏上了三年級(jí)的旅程，接踵而來(lái)的書(shū)籍是《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》，可是我有許多字不認(rèn)識(shí)，但出于對(duì)讀書(shū)的.興趣，我當(dāng)機(jī)立斷，派上了“啞巴老師”——《新華字典》來(lái)辦我助陣——幫我查我不認(rèn)識(shí)的生字！ 四、五年級(jí)了，我對(duì)書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚了，我便去買(mǎi)了《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》來(lái)讀，宋江的豪情壯志；諸葛亮的神機(jī)妙算；林黛玉的惜花之情；孫悟空的敢作敢當(dāng)……全都深深的烙在了我的腦海中。轉(zhuǎn)眼之間，我六年級(jí)了，看的書(shū)也逐漸變得厚起來(lái)，逐漸變得深?yuàn)W起來(lái)�，F(xiàn)在，我們看的書(shū)是《童年》、《母親》、《在人間》、《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《海底兩萬(wàn)里》等等。 書(shū)，是無(wú)窮無(wú)盡的，永遠(yuǎn)也看不完的；知識(shí)，是值得探索的，永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，讓書(shū)伴我們一生吧！
努力伴我成長(zhǎng)2
書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，而人類(lèi)的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)書(shū)的。而我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
從我百天開(kāi)始，書(shū)就和我息息相關(guān)，百歲宴抓周時(shí)，我不加思索地把書(shū)抓到懷里，成了一時(shí)的美談。從此，書(shū)就成了我的好伙伴，從牙牙學(xué)語(yǔ)直到現(xiàn)在一直沒(méi)有間斷過(guò)閱讀。
三歲，我有了些識(shí)字基礎(chǔ)時(shí)，便開(kāi)始看一些連環(huán)畫(huà)了，有不認(rèn)識(shí)的字便會(huì)屁顛屁顛地跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑫?shū)向我展示一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)世界，有可愛(ài)的白雪公主，有可笑的皇帝的新裝，有聰明的阿凡提，有可憐的賣(mài)火柴的小姑娘。
六歲，我便開(kāi)始看一些名著了，如《三國(guó)演義》、《封神演義》，學(xué)了拼音后，看書(shū)就更順暢了，因此我學(xué)會(huì)了很多字，別的小朋友不會(huì)的我都會(huì)，為此我贏得了老師一次次的表?yè)P(yáng)。廣泛的閱讀造就了我豐富的想象力，我常�；孟胱约菏顷P(guān)羽騎著赤兔馬，過(guò)五關(guān)斬六將，無(wú)人能敵，在千軍萬(wàn)馬中取敵將首級(jí)如探囊取物；我也曾幻想著自己是姜子牙，運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，召喚各路神仙，破十絕陣，以己之力用東海之水保護(hù)西岐。
十歲，我的思想慢慢成熟了，能體會(huì)名著所要表達(dá)的思想感情和所要反映的人間罪惡，同時(shí)我還會(huì)讀一些名家名篇，摘抄下美詞、美句，寫(xiě)寫(xiě)讀后感，會(huì)學(xué)著把書(shū)里學(xué)到美詞美句的應(yīng)用到自己的文章中，我的文章也就一次次成了老師朗讀的范文，讓我感到了書(shū)籍的無(wú)窮魅力。
現(xiàn)在，我會(huì)為了書(shū)中人物的思想變化或喜或悲，書(shū)中描寫(xiě)的'人物成了朋友、親人般，有些人物甚至能讓我瘋狂。書(shū)還向我打開(kāi)了一扇扇眺望世界的窗口，讓我在歷史的長(zhǎng)廊里徜徉，在科學(xué)的海洋里遨游，讓我上知天文、下知地理。
我不敢想象沒(méi)有書(shū)籍的日子，沒(méi)有了書(shū)籍人類(lèi)的生活將會(huì)成為荒漠。書(shū)將會(huì)成為我終生的伙伴，書(shū)將會(huì)讓我的生活更加多姿多彩。
努力伴我成長(zhǎng)3
書(shū)為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)拓了我的視野，把我?guī)У揭粋�(gè)無(wú)限廣闊的天地。那里有喜怒哀樂(lè)，也有悲歡離合，常使我一捧起書(shū)就忘記放下。
小時(shí)候，幼兒園放學(xué)后，小伙伴們總是在樓下玩耍，而我總是早早地回到家，嚷著要媽媽給我讀童話(huà)書(shū)，或趴在地上看幼兒園發(fā)的畫(huà)刊。
長(zhǎng)大些，我上小學(xué)，也識(shí)字了，平時(shí)接觸的書(shū)也越來(lái)越多：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾；《聊齋志異》中的鬼和狐仙；百萬(wàn)英鎊中的亨利；《草房子》中的桑�！剂钗矣洃洩q新。書(shū)帶給我的是種種恩怨情仇。
恩
有一次，老師問(wèn)了我們一個(gè)百科小知識(shí)，難倒了大家。正在大家抓耳撓腮想答案時(shí)，我突然想起我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)，便舉手回答，結(jié)果受到老師的表?yè)P(yáng)。我的心像吃了蜜一樣甜，心想這多虧了我平時(shí)看的書(shū)多。
怨
有一天，老師布置了許多作業(yè)。在那天，我剛好從同學(xué)那借來(lái)一本《雪山神豹》，說(shuō)好第二天就還�；氐郊�，我第一件事便是看書(shū)。看到一半，便被媽媽叫去寫(xiě)作業(yè)。吃完飯，我又坐下看起了書(shū)。沉浸在沈石溪的'動(dòng)物世界里，無(wú)法自拔。過(guò)了很久，我看完了整本書(shū)，卻已是八點(diǎn)半，我的作業(yè)還未寫(xiě)完。我一直寫(xiě)到十點(diǎn)才寫(xiě)完。第二天，我雖然把書(shū)還了，但卻因作業(yè)潦草被老師批評(píng)。我想，我下回再也不能這樣看書(shū)了。
情
暑假里，媽媽給我買(mǎi)好了好多書(shū)，我天天在家讀書(shū)。我起床看，吃飯看，打掃衛(wèi)生看，上衛(wèi)生間看，睡覺(jué)看……無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看，暢游在書(shū)的海洋里。書(shū)成了我最大的樂(lè)趣。
仇
暑假結(jié)束時(shí)，我去測(cè)了視力。視力竟是只有4.5了，看來(lái)我不能因?yàn)榭磿?shū)而誤了視力。從此，我制定了一張讀書(shū)表，每天只能看半小時(shí)的書(shū)。
書(shū)一直陪伴著我，與我一起成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了，書(shū)也深?yuàn)W了。
努力伴我成長(zhǎng)4
我們家是一個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的家庭，只要我們平時(shí)有空，我們都會(huì)去新華書(shū)店去看看書(shū)，也會(huì)挑選幾本好看的書(shū)買(mǎi)回來(lái)看，家里的書(shū)柜也裝滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)籍。
我最喜歡看的是安徒生的童話(huà)集，它里面有《拇指姑娘》，《賣(mài)火柴的小女孩》等有趣的故事，最讓我留下印象的是《園丁和主人》它講述了一位漂亮公主把園丁手上的一盤(pán)花給拿走了，公主問(wèn)園�。骸斑@是什么花�！眻@丁回答說(shuō)：“這種花只不過(guò)是一種很普通的菜花，沒(méi)有什么價(jià)值，也不漂亮的。”公主聽(tīng)了后，就有點(diǎn)生氣了，就批評(píng)了園丁：“你不能這么說(shuō)的，菜花雖然沒(méi)有玫瑰鮮紅，也沒(méi)有玫瑰漂亮，但是它也是花，它也有自己美麗的`一面，也有自己的獨(dú)特之香，所以不能瞧不起它的�！眻@丁被公主這么一說(shuō)，臉一下子紅了。這個(gè)故事也使我明白，其實(shí)人也一樣，不能從外表來(lái)看一個(gè)人的美，一個(gè)人的心靈美那是真正的美。
我的爸爸媽媽也很喜歡看書(shū)，媽媽喜歡看一些小雜志等書(shū)籍，喜歡看一些對(duì)日常生活中有益的問(wèn)題，比如如何做菜更加營(yíng)養(yǎng)，如何保存的衣物不被蟲(chóng)咬，如何關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的問(wèn)題啊等等，我想媽媽喜歡這些書(shū)籍是因?yàn)槲野�，是想讓我更健康的成長(zhǎng)吧。我的爸爸特別喜歡看新聞，特別關(guān)心國(guó)家大事，還喜歡看足球。我爸爸對(duì)寫(xiě)作能力也很好，所以我每次寫(xiě)作文，我都會(huì)找爸爸幫忙指導(dǎo)，爸爸的腦子里有很多好詞語(yǔ)，寫(xiě)的句子也特別的美。我也一定要向爸爸學(xué)習(xí)，多看課外書(shū)，掌握的知識(shí)，相信也會(huì)寫(xiě)出精彩的作文
哈哈，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！蔽蚁嘈�，只要我們平時(shí)多去看看課文書(shū)，多去掌握課外知識(shí)，一定會(huì)對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)路上和成長(zhǎng)的路上會(huì)有很大的幫助的。
努力伴我成長(zhǎng)5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！惫湃艘舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！爆F(xiàn)在我們也正用這些話(huà)來(lái)教育子孫后代：“書(shū)讀好了，才會(huì)有更多的選擇和機(jī)會(huì)，才會(huì)有更好的發(fā)展�！睆墓胖两瘢瑫�(shū)影響了一代又一代人，讓無(wú)數(shù)人功成名就……
小時(shí)候的我，識(shí)字并不多。每天晚上媽媽讀的童話(huà)故事便是我童年的最大樂(lè)趣——我為小美人魚(yú)的無(wú)私奉獻(xiàn)既感動(dòng)又惋惜，為白雪公主所受到的繼母的毒害不解，為賣(mài)火柴小女孩的逝去感到憂(yōu)傷……這些藏在我書(shū)中的小故事，是我童年夜空中的一顆顆閃亮的星星。
漸漸的`，我長(zhǎng)大了，也試著讀一些名著，如：《駱駝祥子》，《四世同堂》……與童話(huà)截然不同的是——這些名著主要向我們介紹了某個(gè)時(shí)代背景發(fā)生的事和人物的故事，其中蘊(yùn)含著深刻的道理，給人一種自我反思的境界……如果說(shuō)，童話(huà)是我人生中一顆閃亮的星，那么這些名著便是我成長(zhǎng)中必須的一味良藥。
現(xiàn)在的我，正想著書(shū)籍不同的區(qū)域進(jìn)發(fā)，尋找著不同的內(nèi)心，挑戰(zhàn)著深處的自我——他讓我明白了人生的價(jià)值。
從古至今，從落后的舊石器時(shí)代到現(xiàn)在發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，書(shū)籍是一切的源泉，是一切的動(dòng)力，它推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，是為人類(lèi)帶來(lái)的好處，是無(wú)法估量的。
書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)陪我攀登……
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天空因白云而蔚藍(lán)，大海因波濤而浩瀚，人類(lèi)因書(shū)籍而文明，我因讀書(shū)而快樂(lè)。
書(shū)給了我知識(shí)，擴(kuò)展了我的視野。通過(guò)讀書(shū)，我知道了繁殖能力超強(qiáng)的加拿大雪鞋兔為什么被列為瀕危動(dòng)物；了解了未來(lái)的士兵會(huì)有什么樣的新裝備；懂得了要與人為善的道理。是書(shū)，讓我神馳中外；是書(shū)，讓我心懷古今！
書(shū)給了我快樂(lè)。每當(dāng)遨游在書(shū)的海洋中，我便忘記了一切煩惱，與書(shū)中的人物同歡樂(lè)，共憂(yōu)愁。讀《假如給我三天光明》，我為主人公海倫的.堅(jiān)強(qiáng)、勇敢而震撼，同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，就會(huì)贏得生命中的輝煌。讀《燈》，我感受到了燈的變遷給人們生活帶來(lái)的巨大變化，明白了幸福的生活來(lái)之不易……書(shū)帶給我的這種快樂(lè)心境，真是一種享受�。�
我讀過(guò)一篇叫《煮書(shū)》的文章。一開(kāi)始我覺(jué)得奇怪：書(shū)雖說(shuō)是精神食糧，但放在鍋里煮不是要煮爛了嗎 漸漸地我才明白，“煮書(shū)”并不是把書(shū)放在鍋里煮，而是讀書(shū)時(shí)反復(fù)誦讀、品味，把書(shū)讀熟讀透。這樣“煮”下去，不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦！后來(lái)我在讀文言文版的《三國(guó)演義》時(shí)，就采用了這種“煮書(shū)”方法，果然很輕松地就讀懂了。
讀書(shū)，如飲一杯酒，如賞一幅畫(huà)，如聽(tīng)一首歌，如品一盞茶。讀書(shū)，能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)，在書(shū)海里遨游，真是其樂(lè)融融��！我要繼續(xù)做一個(gè)忠實(shí)的“小書(shū)迷”，讓書(shū)伴我成長(zhǎng)！
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