伴我成長作文精品（15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的伴我成長作文，希望能夠幫助到大家。
伴我成長作文1
別人都說：“文明展現(xiàn)一個人的品德素質(zhì)�！边@話我贊成，因為我經(jīng)歷了一件事。
那天，我去上課，在路上看見一個壯漢，拿著一個啤酒瓶向我走來，他把啤酒瓶拿到嘴邊倒了倒，看沒有酒了，就把啤酒瓶扔到路邊上，旁邊有個清潔工阿姨看見了，就說：“你怎么能亂扔垃圾呢？快點撿起來！”
壯漢好像在裝聾作啞一樣，還在大步往前走，阿姨忍不住了，說：“你真沒素質(zhì)！”
壯漢聽見了，便說：“你才沒素質(zhì)�！比缓笳f了一大堆臟話，便走了。唉，果然是這樣，我想起了那句話“文明展現(xiàn)一個人的品德素質(zhì)”，因為壯漢不文明，也就沒素質(zhì)��！從那以后，我就很少亂扔垃圾了，因為我害怕別人也說我沒素質(zhì)。
近期的一件關(guān)于文明的事也讓我匪夷所思。
那天下午，在降旗儀式上，校長在作本周小結(jié)時，說了許多話，給我印象最深的一段話是：“這個星期三，放學以后，一群小學生在校門口坐著對罵，有些家長聽見了，就在學校網(wǎng)站作了投訴�！边@句話讓我匪夷所思，老師，校長天天都要文明文明，教育做得很到位，為什么還會有人說臟話，不文明呢？我想一定是那些同學們的`家教做得不好。老師說：“孩子在什么環(huán)境生活，就容易學會什么”，我想那些同學一定是在不好的環(huán)境養(yǎng)成了說臟話的習慣，就“江山難改，本性難移”咯！但是我相信那些同學只要下決心改，還是會改掉的，并且還是會成為好同學。我以前經(jīng)常時不時冒出一句臟話，現(xiàn)在，我經(jīng)過這件事，我知道了在外面說了臟話，別人一問是哪個學校的，不僅給我們外小丟臉、抹黑，還會讓別人覺得我沒有教養(yǎng)、素質(zhì)。
所以，我一定要養(yǎng)成不說臟話的習慣。
伴我成長作文2
春風拂過，輕柔，涼爽，慢慢勾起我的回憶。
大大的田地，小小的我，旁邊還有個護衛(wèi)——爸爸，就這樣一幅簡單的畫面，再次浮出腦海�！耙桑俊蔽覇栕约海骸爱敃r在干嘛？”許久，有了答案。在空中還有一個隨風飄揚的小風箏。我笑自己是不是因為風箏小而忽視了。那個風箏是爸爸買給我的，我當時還在風箏上寫了我的名字，寫的超大，足以把小風箏占滿。
我和爸爸商量好去田地里放風箏，在田地里放眼望去只得用兩個字形容——空闊，見狀我的心早已想和風箏一同飛了，我蹦著用手想去拿風箏，著急地說：“爸爸，快點，快點。”不等爸爸開口，我又接著說：“可以飛了吧，哎呀，你真慢�！卑职钟檬州p輕拍了我的`頭一下說：“再著急，我就不給你弄了。”“哼”我嘟著嘴滿是埋怨的坐在地上，爸爸說：“你把衣服弄臟了，小心回去你媽又說你�！蔽倚闹行∮钪姹l(fā)了，大喊了一聲：“啊，知道了�！卑职譄o奈的搖搖頭，順手拉起了風箏，只見風箏慢慢的飛上了天，我的眼珠隨著風箏轉(zhuǎn)著，我高興地跑到爸爸身邊說：“爸爸，給我，讓我拿著線�！卑职种钢艺f：“你小心點，別斷了，不然它飛走了，就沒了�！蔽夷念櫟美頃职�，從爸爸手中奪了線便跑向一邊，我笑著，心中的埋怨早隨風消失了。
玩了不知多久，我慢慢悠悠地走到爸爸身邊，將線交到爸爸手里，說：“我不玩了，回家了。”爸爸對著已走遠的我大喊：“等會，別走那么快�！逼鋵嵨沂强柿�，快點回家，喝口水接著來，但是誰知爸爸動作很快，我還沒到家，他便追上了，后來就沒有再去放。
……
鈴……鈴……
一陣吵鬧的鬧鐘響完后，我懶懶地扒在床上，想繼續(xù)和我的周公聊天，但媽媽早以來到床邊，說著：“快點起來，不是還有作業(yè)沒寫嗎？”我把自己裹在被子里說：“一會再說�！比缓髩ι隙�，任憑媽媽說什么，媽媽每次都用同樣的招數(shù)，那就是一拽被子，我的額頭皺起來，眼中滿是埋怨說：“你再讓我睡一會，又怎么了�！眿寢屨f：“你作業(yè)寫完了，快點寫完，再說睡覺�！蔽乙话寻驯蛔颖碚f：“我現(xiàn)在困�！眿寢層殖澄遥骸罢l讓你昨晚不睡覺�！�
就這樣，在我和媽媽的爭吵中度過，確實，步入初中的我，還停留在以前作業(yè)少的情況下，現(xiàn)實與幻想，相差不知多少，我看著從學校帶回來的書本便頭疼，心里咒罵這些該死的作業(yè)。
我向窗外望去，看見天空掛著一個風箏，那么美麗，我想到我還有一個風箏，只是好多年沒動過，不知還能不能用，我從屋里翻出了風箏，輕輕擦去它身上的塵土，拿著就出門了，我隱約聽見媽媽在院子里叫我。來到田地，我將風箏放上天空，飛得好高，我不禁驚嘆，然后笑著便帶著跑動著，玩累了，轉(zhuǎn)身回去，在路上，心情不好，我到家后，看見院子里等待我回去的媽媽，媽媽見我回來說：“這么大了，還出去放什么風箏�！蔽倚α诵φf：“知道了，我這就去寫作業(yè)�！�
一陣春風拂過，吹亂了我的頭發(fā)，從我發(fā)絲間溜走，那樣輕柔，涼爽。
伴我成長作文3
道不遠人
——《論語》中的道理伴我成長
光陰荏苒，記得從兒時好奇地翻動桌邊的論語，又囫圇屯栆地讀了幾遍。到如今，《論語》已陪我度過好幾度春秋了。我不能說自己對《論語》的真諦已了如指掌，但《論語》并非那樣的高不可及，它所蘊含的那些樸素而又真摯的哲理已悄無聲息地融化在我的成長過程中了。
為學之道
一圈又一圈，筆在我手中機械化地轉(zhuǎn)動著，對著那蒼白的作文紙，此時的我文思枯竭，“怎么辦？這篇作文可是要算第一次平時分計入檔案的啊。”
時間一分一秒地過去，心中更加焦躁，筆不時從手中落下，與玻璃臺碰撞后發(fā)出一陣刺耳的聲音，我百般無奈地站了起來，朝窗外望去，想使疲憊的大腦放松一下。這時，一本落滿灰塵的本子印入眼簾，我輕輕拿了起來，那不是我從前自己寫的文章和詩歌嗎？
我翻動著本子，驚奇于自己從前能寫出這樣的文字，腦中浮現(xiàn)了以前趴在桌前興致勃勃第寫作的畫面，當時的我是多么純粹地樂于寫作……
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，我突然想起論語中那句話，或許這就是我以前寫得好的.原因吧。
頓時，心中涌起一股熱血，握起筆，摒除雜念，我仿佛又回到了童年，到回那種樂趣。
不為別的，只為樂趣。
人越大，心越大。原本純真無暇的角落，也總會被世俗所侵。原本純粹的喜好，或許也會為名利而消失。不妨想起了最喜愛的學生顏回吧。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂�！�
論語告訴我，如果能做到淡泊名利，而以學為樂，那一定會成功的。
我看著自己完成的稿件，會心地笑了。
做人之道
“李悅穎，99分第一”。老師那甜美的聲音傳入我的耳朵，天�。∥胰嗔巳嘌�，確定自己不是在做夢。
我站起來，走過去，拿回卷子，在這短短的幾秒里，同學們的目光都不約而同地轉(zhuǎn)向我，對于像我這樣的英語中等生，那幾秒，真讓人無比喜悅，無比激動。
當我懷著前所未有的快樂心情聽著試卷分析時，突然，我發(fā)現(xiàn)有一個單詞少寫了一個字母。我的心猛然一緊。
是承認錯誤，失去有史以來第一個第一名，還是偷偷地改掉答案，得到父母之前答應我第一就送給我的禮物？我猶豫了，這時我仿佛聽見孔子的聲音“人之生也直，罔之生也幸而免”。
是的，或許現(xiàn)在是個小小的欺騙，不會釀成大禍，但如果日后發(fā)展誣罔不道的人，茍且偷生，那活著有何意義？
論語告訴我，只有正直，才能活得好。
我找老師改了分數(shù)，雖然失去了原有的快樂，但卻得到了另一種愉悅。
交往之道
記得有一次，老師讓同學們合作準備授課，我是組長。
有些組員自恃才高八斗，對于我們的討論只是應聲附和，而內(nèi)心確十分抵觸，不愿與人合作，好像覺得自己沒當上組長無法施展才華，而另一些組員是后進生，有些害羞、自卑，認為自己的意見不會被采納，也只知道人云亦云。
面對這種局面，我拿出論語中的一句話念給大家聽“君子和而不同，小人同而不和”。又鼓勵大家踴躍發(fā)表意見，盡自己所能為這個團隊做些貢獻。
大家醒悟了，有些人不好意思地低下頭，有些人向大家道歉，我們團結(jié)一心，不斷完善，終于，我們小組得了第一。
論語告訴我，君子間的交往，是一種和諧共生，卻又是赤誠相見、肝膽想照的。
看著組員們燦爛真摯的笑容，我也笑了，笑得釋然，笑得滿足。
后記
有人說，鹽是那樣均勻潔白，它給食物以美味；而我說，論語中的道理也是如此，它樸素真摯，給我們的成長和人生引路。有人說，鹽溶于水中，看不見卻覺得到；而我說，論語中的道理溶于生命中，看不見卻體會得到。
道不遠人，言之有理。
伴我成長作文4
記得我九歲那年，看見姥爺讀書，我也湊伙到一塊兒去看，我看見了1個字迷，我感覺很有趣，就讓姥姥給我買了一本叫， 《趣味猜謎大全》的書，之后我津津有味的讀了起來，到了十一歲那年，我開始讀上了那年最流行的《安徒生童話》和《寓言故事》，我在《安徒生童話》里看到了《灰姑娘》凄涼的愛情故事和《火柴的小姑娘》的悲慘遭遇，《冰雪皇后》里的'那個小男孩的宗明和小姑娘的友情。
而在《寓言故事》里我讀到了《鄭人買鞋》的故事和《刻舟求劍》，這兩故事分別講了一個墨守成規(guī)和不知世事會變化的人。這兩本書里我收獲了許多有趣的事和一些道理之后我十二歲那年我和爸爸一起看《三國演義》，我在這里讀到了，諸葛亮的聰明才智，劉備的謀國之策，張飛的重情，關(guān)羽關(guān)云長的重義，曹操的陰險狡詐和呂布的武功蓋世，古人有云“人中呂布，馬中赤兔”這句話就是描寫呂布的名句。
4個月前我開始讀毛澤東先生的詞句，我最熟悉的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”贊美梅花高尚的品質(zhì)和堅強的性格。我覺得讀毛澤東爺爺?shù)脑娋浜芎茫液芟矚g。
可是我現(xiàn)在上五年級了，沒有多少時間可以看書，所以我每天晚上看，我最近讀書讀到半夜，早上總是起不來！媽媽總是問我為什么這么忘我的讀書呢？對此我的回答是，我愛讀書，讀書讓我懂得了許多道理，我可以在書的王國里漫步，讀書讓我哭笑不得，讓我從一個無厘頭的淘氣小姑娘，變成了一個滿口大道理的小女生。
總而言之，我讀的書不算太多，但是我很享受。因為我愛讀書！
這就是我和書的故事。
伴我成長作文5
"讀書好，讀好書，好讀書"，一個熱愛閱讀的人，心中必有‘詩和遠方’，也有日常的春夏秋冬之美，讀好書能讓我在有困難的時候，勇敢的前進，在有挫折的時候，能微笑的挑戰(zhàn)它。讀一本好書，不是消極，而是希望，是我的精神食糧和解決問題的方法。給自己的學生生活一份精彩。
書，是什么？書籍是人類進步的階梯，是通往知識的橋梁，書是良師益友，是智慧的化身……
閑暇時我讀了一本《假如給我三天光明》的書，它是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作，該文首先寫了海倫變成聾人的生活，后面介紹了海倫的求學生涯，在書中海倫說：“知識給人以愛心，給人以光明，給人以智慧，知識就是幸福，有了知識，就摸到了人類活動的脈膊，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊，知識就是力量！知識的力量無窮無盡，正是知識讓海論。凱勒創(chuàng)造了人間奇跡，讀一本好書是我有生存的自信，做人人必備的.才智和勇氣。我純潔的心靈，肅然起敬對生命的珍惜。
有好書與我相伴，我時刻感覺美好，當讀羅貫中的《三國演義》，仿佛歷史人物一一和我聊天。讀《魯賓遜漂流記》時，我會為魯賓遜的頑強的求生欲而感到十分震驚。當我讀《軍魂》后，我會為我們的民族英雄而感到驕傲與自豪！
讀一本好書，生活充滿陽光，希望。感謝我的老師推薦我讀好書。
同學們，以書作墊腳石，我們可以禁得更高，以書為友，讓書陪伴我們一生！讓好書伴我成長。
伴我成長作文6
“讀書破萬卷,下筆如有神”。在茫茫的書海中，是否能尋找到一位真正的朋友、導師？ ——題記。
樸實的文字，看似平淡無趣，可在這字里行間中，總能體會出一種快樂，一種熱情，一種豪放，一種使我無法自拔的夢幻空間�！皶凶杂悬S金屋”，讀書會使我的生活充實暢快，悠閑舒適。對書籍的摯愛和興趣，使我的生活多姿多彩！
幼兒園時捧著彩圖注音版的《水滸傳》，指著黑體大字，一個個認讀。
“媽媽，武松為什么會那么厲害？”
“媽媽，我要是有這種功夫就好啦！”
小時候的我，雖然不能完全讀懂這本書，但也隱約感受到了正面人物的英勇和正直、負面人物的兇惡與狡詐。這種“要當好人”的理念漸漸在我心中扎下了根。
上了小學二年級后，我自愿讀起來了沒有拼音的.《淘氣包馬小跳》，與主人公一起哭、一起笑、一起玩耍、一起鬧。在楊紅櫻阿姨筆下，完美展現(xiàn)了一個愛說愛笑，想象力豐富，有同情心的“問題學生”。令我敬佩，讓我喜歡。
每當我翻開它時，我就會陶醉在其中，恨不得將那所有的時間都用來看書，暢游書海、細品五味。
“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀！”五年級的我，開始真正接觸到散文，雜文等各種文體。特別是當《草房子》出現(xiàn)時，這本書描寫的一種看似平常卻實則并不簡單的生活。在并不大的油麻地里撲朔迷離的上演的生活使人放松、令人想往、給人震撼，有時還會催人淚下，作者在這本書添加了“悲憫”的情懷，使我感受到一股強大的親切感，一幅人與自然和諧共存的美麗畫面。
少年時期的閱讀只是我愛讀書、好讀書的開端。書是我必不可少的精神食糧，只要拿起自己喜愛的書，就好像推開了一扇窗，欣賞美麗的風景。風景或粗曠豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴。讓我忘記了學習的煩惱，徘徊在青山綠水中，體驗生活的美好。
我們的心靈曾是一張白紙，我選擇了書籍這些漂亮的畫筆，給我的白紙上涂上了絢麗的色彩，讓它美麗無比�！白x萬卷書，行萬里路”，那么我相信：我，一直在路上！
伴我成長作文7
如果說，沙漠中的一滴水能夠給人希望。那么，這滴水就是伴我成長的親情。
親情，是口渴時的一汪甘泉，在困難時給我?guī)椭�。雖然，這幫助并不一定能完全克服我面前的“攔路虎”，但是，親情是強大的，能給我加油，讓我擁有信心，最終迎面將困難打倒。就像鳥兒需要天空才能飛過波濤洶涌的大海，我們需要親情才能翻過阻擋道路的大山。
親情，是迷惘時的路標，在疑惑時為我指路。雖然，路標所指的路并不一定是平坦的，但是，親情是誠實的，在看似艱辛的旅途中總有安全感包圍著我。就像迷路的人擁有指南針才能走出荒漠，我們需要親情的指引才不會誤入歧途。
親情，是失落時的`一座燈塔，在喪失信心時給我希望。雖然，這之前萬水千山都靠自己跋涉，但是，親情一直在那里，伴我歷經(jīng)波瀾，穿越黑暗。就像戰(zhàn)士需要沖鋒號才能斗志昂揚，我們需要親情才更有信心。
親情，是得意時的一陣風雨，在沾沾自喜時給我警告。雖然，這陣風雨叫人很不自在，然而，親情總會在我前進的道路上給我鞭策，催我警醒。讓我不因一時的成績而自滿。就像水桶裝滿水才不會被輕易吹倒，我們需要親情才更能堅守自己。
親情伴我成長，伴我風雨，讓我堅強，引領(lǐng)我走向成功，是我們?nèi)松飞献钫滟F的財富！
伴我成長作文8
從教30年，我和《語文教學通訊》相知相守了20年。從一開始素不相識的書信投稿，到后來認識了編輯部里的張雁然、師國俊、裴海安老師，編輯老師和我約稿，20年里，我?guī)缀趺磕甓加幸粌善恼略凇墩Z文教學通訊》上發(fā)表。歲月流淌，時光荏苒，這份刊物成了我生命流里、專業(yè)路上的重要組成部分。她伴隨著我，潤澤著我。如果說我專業(yè)路上也盛開過幾多小花，也芬芳過一點花香，一定有她的滋潤與澆灌。
作為一名一線小學語文教師，應該訂幾本對得上眼的業(yè)務期刊。什么樣的刊物算是對得上眼呢？我的理解是，既有前瞻性，又貼實際；既有理論、理念，又深入淺出、可讀性強。正因為《語文教學通訊》有這樣一些特點，因此，她成了我案頭的必備。我一邊讀刊，一邊也試著寫一些論文、案例�！对⒗斫庥谶\用的訓練形式》便是我在《語文教學通訊》發(fā)的第一篇論文。那是20x年，那時，她的刊名叫《中國小學語文教學論壇》。
對于一名喜歡研究，愛好寫作的普通教師而言，再沒有比見到自己文章發(fā)表更欣喜的事了。在她的鼓舞下，我一邊教書，一邊讀刊、寫論文案例。這些年來，我不僅文章登上了刊物，而且?guī)У墓ぷ魇乙采狭恕懊麕煿ぷ魇绎L采展示”欄目，工作室里的許多學員個人風采被收入“青年名師”欄目。最讓我激動不已的是，20xx年，我成了《語文教學通訊》封面人物，刊物刊發(fā)了我七千余字的習作教學經(jīng)驗文章。在她的激勵下，我也從一名普通教師成長為省特級教師、正高級教師，我工作室多位學員也成長為浙江省教壇新秀、寧波市學科名師骨干。回望來時路，她助推了我的成長，可以毫不夸張地說，我是《語文教學通訊》獲益者。我相信，全國許多小學語文教師都是她的受益者。
統(tǒng)計自己歷年發(fā)表文章情況，我發(fā)現(xiàn)在同一份刊物上刊發(fā)篇數(shù)最多的就數(shù)《語文教學通訊》了。記得那時與我常聯(lián)系的是張雁然老師。雜志社每年都要舉行“語文報杯”全國小學生作文大賽，需要約請全國各地名師撰寫輔導�？�，每次約稿，不僅時間緊，而且篇幅長，一般都要一萬至一萬三千字。我是一個被動型的人，有了任務驅(qū)動，才會有動力。約稿，逼著你去思考。連續(xù)幾年的輔導�？s稿，讓我對習作教學產(chǎn)生了濃厚興趣。在雜志社張老師約稿的驅(qū)動下，我對習作教學研究從開始時的發(fā)憷，到慢慢喜歡，再到不斷精深。不知不覺中，我竟然形成了自己的習作教學主張——玩中學寫作。我將科學小實驗、生活游戲、社會實踐、生活體驗等與習作聯(lián)系在一起，讓孩子們玩一玩、寫一寫，先玩后寫，玩中學寫。后來，我的專著《玩出名堂寫出精彩——小學情趣作文教學研究》也正式公開出版。
時至今日，我仍不曾與張雁然老師謀過面，但她讓我對《語文教學通訊》有了一份特殊的情愫。她也成了我不曾常聯(lián)系，心里卻時常惦念起的好朋友。后來聽說她因為身體原因，離開了雜志社，去從事其它工作了。我們的聯(lián)系更少了。今天，在紀念創(chuàng)刊20周年這樣特殊的時刻，寫下這些回憶，希望這些文字能成為彼此生命長河的記憶。
師國俊老師是雜志社里我認識的第二位編輯。他不僅見證了我個人的專業(yè)成長，還見證了我所在學校的一天天發(fā)展�！墩Z文教學通訊》在20年的辦刊歷程中，推出了許多有特色的欄目，像特色學校、名校風采、青年名師、名師工作室風采等�？梢哉f，在我和我所在學校發(fā)展過程的每一個節(jié)點上，雜志社都給我送來了莫大的鼓舞與鞭策。我初任校長，籌建了一所嶄新的學校，很需要擴大知名度。師老師得知這一情況后，在封三特色學校介紹中，為我們做專門報道。我評上特級教師之后，區(qū)域內(nèi)為我成立了“羅樹庚名師工作室”，為了對我和工作室學員多加鼓勵，師老師又給我們做了工作室風采展示以及在青年名師欄目宣傳我工作室的學員。
在他與雜志社的鼓勵下，我們就像一艘航行在茫茫教海的船，有了燈塔與方向。記得2x4年盛夏，師老師在全國名師何夏壽校長的陪同下，到我們學校考察、走訪。那是我第一次與師老師見面。經(jīng)常在電話、QQ中交往的好朋友，終于面對面了，那種親切與驚喜，至今都是我記憶中的.一份溫存。一本雜志，一份刊物，它的每一頁，每一個欄目，對于它所引領(lǐng)的那個行業(yè)和系統(tǒng)中的每一個人都有非凡的感召力。每每翻看書架上這些印有自己文字或點點滴滴內(nèi)容雜志，我依然會怦然心動。
與裴海安主編相識，更是極富故事性。20xx年深秋，我和全國著名特級教師郭學萍老師在內(nèi)蒙古上公開課巧遇。裴主編給郭老師留言，讓她推薦一兩位名師，裴主編正在策劃20xx年雜志封面人物計劃。裴主編和郭老師微信交流的時候，我就在郭老師邊上，她就立馬把我給推薦了過去。加了裴主編微信，我把自己的個人簡介編輯成了一段百來字說明發(fā)給了裴主編。很快，裴主編就和我約定20xx年的7-8期封面人物安排我。幸福來得太突然，我做夢都不曾想到，自己有朝一日能登上《語文教學通訊》封面。
20xx年春節(jié)，我用了一個寒假，寫了篇一萬多字的習作教學思考，作為封面人物的配文。從3月至6月，與裴主編來來回回反復修改了不知幾次稿件，終于封面人物配七千余字的專稿如期刊登。拿到這一期的《語文教學通訊》，我還真是激動了好久。說句夸張一點的話，對于一線小學語文教師而言，能登上《語文教學通訊》封面，就好比世界風云人物上了《時代周刊》一般。你想想，一年12期，每期一位封面人物，就算辦刊20年，也不過是兩百多位。上封面當然不是為了顯擺、炫耀，也不是說上了封面就多了不起。但我可以毫不夸張地說，一本雜志封面的價值與意義怎么形容都不過分。我相信，它對一位老師而言，激勵與影響將是深遠而長久的，對一個系統(tǒng)的感召是巨大而深刻的。
和裴主編相識之后，他和我約稿更頻繁了，20xx年，我不僅多次參與了他主編的《同步作文名師導寫》撰稿，還參與了《名師同步教學設計》撰寫。我們的友情也在頻繁的微信互動中日漸加深。
寫下這些我與雜志社、編輯老師零零碎碎的回憶，留存一段深深淺淺的記憶�！墩Z文教學通訊》伴我成長，我也見證著一份刊物由星星之火成燎原之勢的壯闊。正如歌詞中所描寫的，讓光陰見證，讓歲月體會，再過20年，那時的山，那時的水，那時的風光一定更美。一切過往，皆是序章。相信《語文教學通訊》向著明天，一路向著未來放飛，未來一定會更美。
伴我成長作文9
聽媽媽說，很小的時候我就喜歡看書，那時候雖然不識字，但我依然能在媽媽的解說下領(lǐng)略書中的精華。每天晚上我都會纏著媽媽給我講故事，從媽媽的口中我知道了白雪公主的美麗和善良，感受到了賣火柴小女孩的孤獨與渴望……
上了小學，開始識字了，課外書更成了我形影不離的好伙伴。家里的書架上堆滿了各種各樣的書，這還滿足不了我對閱讀的喜愛。每個休息日我都會帶上一壺水，到市購物中心對面的'大新華書店看書。平時只要一有空閑，我就會置身于書海中暢游。堅持每天半小時以上的閱讀成了我的一種習慣。
我家的院子里有棵大樟樹，每當日落時分，我喜歡搬一張小椅子坐在樹下靜靜地看書。當太陽把最后一縷金色的光輝灑向萬物時，我獨自一人坐在樹下，靜靜地閱讀著，書中的文字頓時活躍起來。我翻著書頁，聞著書香，沉浸在一個個美妙的故事中，時間仿佛在這一刻停止，那是我一天中最愜意的時刻。夕陽西下，當夜幕悄悄蓋住大地時，我才戀戀不舍地合上書本。
正因為大量的閱讀，我慢慢地積累了許多好詞好句，并能恰到好處地把它們用到我的作文中去，讓我的作文變得更加生動，富有想象力；也正因為閱讀，我增長了知識，開闊了眼界，懂得了不少做人的道理。其中，我最喜歡的一本書是《影響孩子一生的勵志故事》，因為里面有我最喜歡的《讓生命化蛹為蝶》的故事。
故事是這樣的：一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，嘴角畸形，然而他喜歡閱讀，從中他學到了堅強，學到了永不放棄的品質(zhì)。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位演說家，嘴里含著一個小石頭講話�？粗彀秃蜕囝^磨爛的兒子，母親心疼地抱著他，流著淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪你。”懂事的他替媽媽擦去眼淚，說：“媽媽，書上說，每一只蝴蝶都是自己沖破繭的束縛才變成蝶的，我要做一只美麗的蝴蝶。”后來，經(jīng)過刻苦練習，他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良，中學畢業(yè)時，他不僅取得了優(yōu)異的成績，還獲得了很好的人緣。人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理——讓·克蕾蒂安。這個故事一直激勵著我努力學習，因為我懂得，只有刻苦勤奮，永不放棄，才能取得成功。
書，給了我無窮的智慧與力量！遨游在神奇的書海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸成長……
伴我成長作文10
斜倚在窗前，拿著一本《徐志摩詩集》細細品味，閱讀著熟悉的詩句，思緒回到從前。
以前的自己癡迷于手機，只要有手機，身邊的一切事物都與我無關(guān)，然而，或許是因為整天玩手機不務正業(yè)，所謂的“報應”也會到來。
上學前夕，一家人在一起看電視，說說笑笑，好不溫馨。偏偏中間有一個不和諧的身影，那就是我，低著頭玩手機的我，將手機從百分之百的電量玩到百分之二的我。我抬手揉了揉眼睛，將手機放在一旁充電。過了一會，我拿起手機，發(fā)現(xiàn)手機的電量沒有增加反而變成了百分之零，我有些著急，一想到自己以后玩不了手機就十分害怕，甚至暴躁的發(fā)脾氣。手機壞后，自己連看電視的心情都沒有了，就回到了房間。
第一個沒有手機的夜晚，十分無聊。我在房間里面走來走去，看看有沒有其他東西消磨時間 。最后，眼神在一本詩集上定格，我拿起《徐志摩詩集》翻開，閱讀。情不自禁的被它吸引
徐志摩是浪漫的化身，他的詩如一彎新月照亮心房，在風花雪月的四季輪回中，邂逅自由，愛和美的'詩行。我敬佩他，甚至是羨慕，羨慕他作為詩人可以毫無顧忌的將自己豐富的情感用短短幾行詩表達出來，相比于徐志摩的高級趣味，我為自己沉迷于玩手機而感到十分羞恥。
直到現(xiàn)在，當手機與書籍擺在面前讓我選擇時，我會毫不猶豫的選擇書籍�！缎熘灸υ娂繁晃曳旁诖差^，偶爾翻一翻，仔細閱讀，仔細品味，就會有一種親切感涌上心頭。
在人生的成長道路上，并不是只要有手機陪伴才會很精彩，只要愿意靜下心來，仔細聆聽，仔細閱讀，每天的生活照樣會很出彩。
伴我成長作文11
孔子曾經(jīng)說過：“不學禮，無以立�！钡F(xiàn)在，你們真的做到了嗎？
當你將手中的垃圾隨手丟在地上時，當你隨地亂吐痰時，當你發(fā)現(xiàn)垃圾而視而不見時，當你……你們選擇阻止還是不管它呢？
有一次，我和媽媽一起去搭公交車。我突然見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶和一位滿臉皺紋的老爺爺。我心想：既然老師教育我們要做一位講文明禮儀的少先隊員，那就應該刻不容辭的把我與媽媽的座位讓位給老奶奶和老爺爺坐！我剛想讓座位時，可是，一位年紀比我大的大姐姐和她的媽媽走過來，面帶著微笑，說道：“爺爺，奶奶，我們的位置給你們坐吧！”“謝謝你們��！”爺爺奶奶慈祥地說道。就是這樣一句話，就是這樣的'一個行動，就是這樣的一個微笑，這一切，都溫暖著每一個人的心窩！正如培根所說的：“如果把禮儀看得比月亮還高，結(jié)果就會失去人與人真誠的信任。”
這個世界上有兩個“寶貝”，那就是文明和禮儀，這兩個“寶貝”是金錢買不到的，所以，同學們請好好珍惜這兩個“寶貝”吧，因為生命因你而美麗，世界因我而精彩，學校因文明而美好！
伴我成長作文12
如果說歲月是一葉扁舟，那么書便是汪洋，我坐在扁舟中，靜靜地在海洋中蕩漾，一舟充滿墨香，一人樂在其中。
小時候，我的奶奶便輕輕地牽著我的手，將我引進童話世界，在那里，我有了對書中美好世界的向往；在那里，我認識了即使遭受磨難，也堅持努力，樂觀向上的丑小鴨；也曾為可憐弱小的賣火柴的小女孩的悲慘結(jié)局而難過。感受到美人魚心靈的美麗與善良；看見愚蠢的皇帝被騙的團團轉(zhuǎn)時而捧腹大笑，同時也對那個充滿虛榮社會風氣感到憤怒與討厭……在書中，一個個美妙奇幻的童話故事宛如一位位美麗的仙子，引導著我漫步在書中仙境，在那兒，我結(jié)交了人生啟蒙的一位好老師——書，它勾起了我幼時對讀書的向往。
漸漸地，這種向往逐漸強烈，我已經(jīng)不滿足于遨游童話世界了，少年時，它便帶我走進亂世紛爭，英雄輩出的三國，領(lǐng)略了諸葛亮那高深莫測的智慧，劉備那謙虛努力，珍視人才的品質(zhì)以及關(guān)羽義薄云天的豪氣。接著它便帶我登上了水泊梁山去感受那一百零八位好漢替天行道的俠義與豪情，隨后它又拉著我的衣襟，帶我來到充滿神秘的西游仙境，感受到了唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難的`艱辛，同時也看到孫悟空法力的高強與敢于對抗天地的反抗精神……它像一塊磁鐵深深吸引著我，讓我無法自拔。
伴隨著深深的吸引力，我步入了初中，它又和我來到外國的書中世界，在《童年》中，我為阿廖沙在這種“令人窒息的、充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年而深感悲哀；在《簡·愛》中認識到了寬容大度的海倫·彭斯，自強獨立，追求平等的簡·愛；在《海底兩萬里》中，我看到奇妙美麗的海底世界，它是那么的神秘莫測，又是多么驚險刺激……
墨香一片，心香一瓣，似出籠的鳥兒，我盡情地呼吸新鮮的氣息，希冀在書中編織一個更為光輝燦爛的夢……
我悠然掩卷，仰面回味——
書香慢慢地改變了我，使我積極努力地學習更多的知識，我的作文水平也在不斷地提高。
樂，在書中！書伴我成長。
伴我成長作文13
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！惫磐駚�，許多的智者對書籍進行了精辟的總結(jié)。書籍是思想的火花，是智慧的結(jié)晶；書籍是豐富的精神食糧，更是我們的良師益友。讀書可以增長知識，開拓視野；讀書可以充實生活，陶冶情操；讀書可以讓我們愉悅身心。總之，讀書的樂趣是無窮的！
不過，我過去對讀書可沒有這樣的認識。在我沒有讀四年級前，讀起書來總覺得枯燥無味。打開時光機，回到過去，看看那個時候的我吧！
我剛寫完作業(yè)，正準備出去玩，突然，一個聲音傳到了我耳邊：“青青，老師讓你們暑假要看的課外書看完了嗎？還要出去玩？去看會書吧�！薄芭丁蔽覙O不情愿的拿起《假如給我三天光明》，三心二意的看起來。當我看到海倫凱勒雙目失明、兩耳失聰時的遭遇時，我的心在流淚；當讀到她頑強的.戰(zhàn)勝病魔時，我的心在顫抖。當我讀到她取得輝煌成就時，我不禁為她歡呼。我驚喜地感嘆道，原來讀書也很有意義啊。我?guī)缀跬鼌s了自己，和主人公共悲傷，共歡樂�？吹骄实牟糠謺r，我整個人激動的跳了起來。哎呦，疼死我了，我的頭撞到了書架上，可是我實在是太投入了，用手捂著腦袋，揉了兩下，又津津有味的看了起來。
就這樣，我對“悅讀”越來越感興趣，記得讀《青銅葵花》這本書時，我有時竟然忘記了吃飯；忘記了休息；忘記了自己在哪里；甚至忘記了一切，完全的進入書中。
因此，我的閱讀速度大大提升，有不懂的地方，我就用三角號把它標識出來，之后再慢慢學習理解。有精彩的段落，我也會用彩筆把它圈起來，還學著在旁邊寫一些自己的心得體會。
我愛上了讀書。讀書成了我生活中的一部分。北宋大文豪蘇軾曾經(jīng)說過：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書不但讓人學到知識，還會使人優(yōu)雅和風趣；會讓人懂得做人的道理；更讓人的靈魂得到洗禮和升華。讀書對人生有著深遠的影響，同學們趕快捧起書本，遨游在知識的海洋里吧！作者：田青青
伴我成長作文14
法律是神秘的、威嚴的、崇高的、神圣的。法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這個規(guī)范的存在，使得這個社會變得有序，人民的權(quán)利得到了應有的保障。
法律如同一艘在大海上航行的船，在船內(nèi)活動的空間是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里——接受法律的`懲罰！如何做到遵紀守法呢？我們首先要從了解法律開始，做到以后我們還必須要遵守法律，作為一個遵紀守法的學生，我們應該嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，在校園里，我們應彎腰撿起地上的瓜皮紙屑，在生活中我們應盡力的去給予他人一些幫助，在課堂上，我們應該認真聽講，積極發(fā)言，認真做好課堂筆記，在課后，我們應認真復習，積極完成老師布置的作業(yè)。
作為一位路人，我們也時要遵紀守法。路上沒有人過馬路，于是汽車司機們的內(nèi)心產(chǎn)生了矛盾，我們到底闖不闖紅燈呢，于是就產(chǎn)生了一部分人仍然遵守法律不闖紅燈，而另一部分人則抱有僥幸心理認為自己不會被抓住，你逃得過一千次，一萬次，但你總有一次會被發(fā)現(xiàn)，最終難逃法網(wǎng)的懲罰。到那時他們將在莊重的法庭上，等來最后的判定，耳朵里聽見的便是一個人的懺悔，眼睛里看見的便是一個人的悲傷。既然是一個觸犯了法律的罪犯，那么法律一定會嚴懲，法律給他的這次教訓，也許會讓他開始重新做人。
“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏�！狈蓮牟辉┩骱萌�，也不會遺漏任何一個壞人。法律面前人人平等，它是公正無私，懲惡揚善的代名詞。有一個大學生酒后駕車，在學校里，耀武揚威沒想到撞死人了，還有多人受傷，這個大學生被老師和領(lǐng)導們叫去談話，可他卻神氣十足地說：“我爸是國家干部，有本事你來抓我呀！”最后領(lǐng)導們還是去告了他，這個大學生沒有逃掉法律的懲罰。即使你們的父母官再大，在法律面前都沒有任何用處，只要犯了法就會受到法律的懲罰，“王子犯法與庶民同罪”嘛。
社會上有些人為了多賺錢，到小區(qū)里，馬路上偷了井蓋，在公共廁所里偷紙巾或者偷走公共器材，這些行為不但是犯法的，同時也是沒有道德的行為，“不知榮辱乃不能成人”這個是千百年前的古人，流傳下來的至理名言。從中我們要以小見大，一個人一旦道德敗壞，那么他就很可能會做違法的行為，所以我們要有好的修養(yǎng)和道德。
法律是正義之火，法律是和諧之基，有了法律社會才能發(fā)展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實踐之果，有了法律，國家才能長治久安，因此我們要做知法懂法，守法，用法，的好公民。
伴我成長作文15
書本，是一種會讓我們學會知識的東西，它像櫻花一樣美麗，像春風一樣溫暖，像百靈一樣美妙，它一直陪伴我們一路成長。
我喜歡看童話書，因為里面有好看的故事。我最喜歡里面的灰姑娘，她十分善良，不管是多狠毒的繼母，她都會兢兢業(yè)業(yè)地為她服務。每次一下課，我就會把這個故事講給同學聽，因為我想把灰姑娘的善良介紹給大家，還要讓狠毒的繼母和她的兩個女兒都得到報應。
我還喜歡看探案書，因為里面有驚險刺激的案件。每次當我正在看探案書時，有些同學就會湊上來，說：“小嚴，你在看什么呀！是不是很好看？我也想看看。”我聽了她們的話就講給她們聽了這本書的大概內(nèi)容，內(nèi)容是這樣的：一個名叫雨果的小偵探，他率領(lǐng)著他那個偵探團的成員們，一起進入了一個事發(fā)城堡，城堡里發(fā)生了一件奇怪的事情：每到晚上，守衛(wèi)的大臣都會被一種聲音給催眠，而且城堡里的東西也會被偷走。這不算太奇怪，更奇怪的`在后面呢！小偷不光偷東西，還殺人呢！雨果他們聽了決定住下來，到晚上，一探究竟，過了幾番辛勤勞動，他們終于找到了小偷。同學們聽了，個個都覺得很有趣，就都爭先恐后地搶書，唯恐下手晚了。
我還喜歡看名家名作，因為這樣就可以讓我們學會很多東西。我每看完一本，都會一有空就跟同學們交談的習慣。我們會談一些故事里講了什么呀！有哪些主人公呀！談的可開心了。
��！書本，你在我的成長中無處不在的，每個人都喜歡你，你陪伴我度過人生中的各種磨難。我喜歡你，書本。
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