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禮物的作文（優(yōu)秀4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的禮物的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮物的作文 篇1
我一進(jìn)到教室，就看到于媽媽提著兩個袋子。高老師接過袋子的時候，點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上笑瞇瞇的，什么也沒說。這一幕恰巧被我看到了，我覺得非常奇怪，這不像高老師一貫的作風(fēng)。平時高老師在教室接過東西的時候都會對阿姨們寒暄幾句，但是這一次她對于媽媽什么也沒說。于是，我就想“于媽媽提來的袋子里到底裝著什么神秘的東西呢？”
第一節(jié)作文課的時候，高老師又嘮嘮叨叨的說了一好多寫日記的格式。突然，高老師話鋒一轉(zhuǎn)，說“鄭媽媽，上道具！”只見高老師很費(fèi)勁的`提出兩個袋子，鄭媽媽左手兩個右手兩個的分給同學(xué)們！分到我手里的時候，我想“這到底是什么東西�。↑S黃的，說蘋果不是蘋果，因為蘋果比它紅，說梨也不是梨，到底是什么呢？”這時，于涵蕾樂呵呵地說：“這是巧克力柿子。”哦！原來這是巧克力柿子！硬硬的，黃黃的，聞起來有一股淡淡的清香。高老師一聲令下“開吃！”于是同學(xué)們津津有味的吃起來！因為我中午吃海鮮了，所以只能眼巴巴的看著同學(xué)們邊吃邊評論柿子的味道，饞得我口水都差點(diǎn)流出來了！
端詳著手中的柿子，每一個柿子的由來都不容易，都要經(jīng)過風(fēng)吹雨打，春華秋實！所以我們要在春天播下希望的種子，等到秋天收獲知識的果實！這份神秘的禮物，給了我們大家寫作的靈感，啟迪我們思索從今天好好做起，迎接我們的未來！
禮物的作文 篇2
我有一個很要好的朋友，像兄弟一樣親，他就是我的同學(xué)朱**。放寒假、放暑假，星期六、星期天，只要我們有時間，就會一起去踢足球、打羽毛球，去生態(tài)園里玩，去黛秀湖摸魚……每年，我們過生日的時候，都會隆重地慶祝一下！
可是今年，我卻忘記了準(zhǔn)備禮物。那天晚上放學(xué)，我跟最要好的朋友一起回家，這時朱**的爸爸說：“走，劉**，到我家吃蛋糕去�！币宦牐腋械胶荏@奇，今天又不是誰的生日怎么會買蛋糕？到了朱**家，看到桌子上放著一個超大的蛋糕，我問朱**，今天誰過生日，他說是我啊！難道你忘了嗎？這時我在心里仔細(xì)的想，是嗎？今天是他的生日嗎？我怎么可能忘了呢？這時朱爸爸已經(jīng)給我們切好了蛋糕，我匆匆吃了幾口蛋糕趕快就回家了。走時，我還祝福說：小朱，生日快樂！
回到家，我想今天沒給小朱準(zhǔn)備生日禮物，今天沒記住小朱的生日，真是不夠朋友！突然，我靈機(jī)一動，我想最近朱**喜歡悠悠球，那我就送他一個悠悠球吧！可是麻煩又來了，我家的悠悠球，個個都是我喜歡的，我哪個都不舍得送人，我把所有的悠悠球都找了出來，把其中最好的一個選出來，不說你也知道，因為這個是我絕對不會送人的。
送他哪個呢？我打電話問老媽，老媽說你要送他悠悠球��！就得送最好的，要不然就別送。因為把最好的禮物送最好的朋友嘛！這時我又打電話問老爸，老爸說，你隨便！但是有一個要求，要么送最好的，要么不送！
哎，二比一，那我就送我最好的悠悠球給他吧！可是我還是真的舍不得，這時老爸又來電話了說：你一定要把最好的.禮物送給最好的朋友。這時，我徹底決定把雪磷鋒V送給他。
晚上，我送的悠悠球被老爸老媽都看到了，他們說，你真把你最好的悠悠球送給小朱了！我很驕傲地說：對��！把最好的禮物送給最好的朋友嘛！
禮物的作文 篇3
大家在生日的時候想不想收到一份禮物呢，不管什么禮物，心意的禮物都會覺得很開心！
這天是4月12日也是我爸爸的生日，這天，早上我忘記了爸爸的生日連媽媽也忘了�？墒前职譀]忘我們吃完早飯，我正要去學(xué)校時爸爸說；“這天是我的生日你忘了嗎？”我才想起這天是爸爸的生日，我就說聲；��！就去學(xué)校了到了中午放學(xué)時我去商店買了幾支筆，回到家吃過午飯我把筆送給了爸爸，爸爸很開心說；“孩子你早上不是沒有放在心上就走了嗎？怎樣給我送了這幾只筆呢？”我就告訴爸爸說；“因為想讓你驚喜一下”。
爸爸很開心到了晚上媽媽去“巴扎”買了塊蛋糕，我們點(diǎn)上了50個蠟燭祝爸爸作為50歲的`生日，我們就這樣睡了。
我們是一個快樂的家庭我愛你們爸爸，媽媽你們是我的英雄。
禮物的作文 篇4
農(nóng)歷八月二十八日，這是一個特別的日子。就是符老師的生日。
我們來到符老師家?guī)头蠋熯^生日。老師拿出一個粉紅色的盒子，說是老師的同學(xué)從上海寄來的生日禮物里面還有一封信，信的內(nèi)容是：壽星啊！送個禮物給你，沒遲吧？這可是一個寶貝�！�
老師說：“這個禮物只能請少數(shù)的同學(xué)看，我先點(diǎn)幾個人上來看，鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎�！秉c(diǎn)到他們?nèi)齻�的時候，我心里是羨慕嫉妒恨哪！鄭亭逸看了之后就呆住了，接下來兩個女生看了之后，一個無語，一個無可奈何，我心想這究竟是什么東西��！越來越激起我的好奇心了。
接下來又叫了三個同學(xué)，他們一個覺得好心酸，一個欲哭無淚，一個好無奈。雖然看過的'同學(xué)表情很不好，可是同學(xué)們的小手依然高高舉起，充滿好奇。
老師終于要揭開了謎底，從盒子里拿出兩張卡片，上面寫了兩個字——知識。同學(xué)們的心情很失望，陳長鋒說“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望�！边@番話同學(xué)們都很贊同�？墒切ゆ赫f“老師，您的同學(xué)很有品位，她可能是希望作為老師的你，應(yīng)該把自己畢生所學(xué)傳授給我們，讓我們知道知識的重要性�！边@句話震驚了同學(xué)們，而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點(diǎn)頭，表示贊同。
我思考了一下，覺得這番話確實很有道理。老師的同學(xué)就想讓符老師把以前學(xué)過的知識毫無保留地教給我們，而我們的小符老師就是這樣做的！我們這些今后的接班人能用學(xué)到的知識和做人的道理服務(wù)于社會和大眾，這是一件多么有意義的事�。�
這是一堂有意義的的課，不禁讓我想到一句名言：活到老，學(xué)到老。你們說是不是這個理兒�。�
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