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以我就是我為話題的作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的以我就是我為話題的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我就是我為話題的作文600字1
孫xx，是xx市xx初級中學(xué)一名普通的語文教師。沒有驚人的業(yè)績，只有努力的工作；沒有顯赫的榮耀，只有無私的奉獻(xiàn)。二十三年的語文教學(xué)和班主任生涯早已使她青春不再，但也豐富了她的人生經(jīng)歷，孫xx老師期待與她相遇的每一個(gè)學(xué)生都能遇見美好，都能共同書寫一段美好幸福的回憶，乃至能夠成就幸福的人生。
一、春風(fēng)化雨，讓學(xué)生感知美好
教育是一種美好的相遇。作為一名教師，孫xx老師時(shí)時(shí)在想，如何讓學(xué)生感受到相遇的美好？春天里，她帶學(xué)生一起觀察校園里盛放如瀑布的藤蘿，體味生命的堅(jiān)強(qiáng)和熱情；秋天，一起欣賞嵩山的秋色，感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁奮發(fā)。自習(xí)課，一起排練小話劇《假如“核舟”會(huì)說話》；賽場上，他們共同登臺朗誦詩歌《祖國，母語》。多彩的活動(dòng)豐富了孩子們的情感體驗(yàn)，也錘煉了他們的意志品格。
她和孩子們還有一個(gè)秘密世界——日記本。有學(xué)生遇到了小麻煩不好意思開口，寫到日記上傾訴，孫老師批改時(shí)也不動(dòng)聲色，幫他出出主意。沒過幾天，她又批改日記，見他在批語后面寫到：老師，你的辦法真好。不過，請你為我保密，這是我們的小秘密��！她回復(fù)到：好啊！其實(shí)，她和他們班的每個(gè)同學(xué)，幾乎都有小秘密！
那次因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)，其他老師幫孫老師帶了兩天的課，有學(xué)生在日記里寫到：“雖然這兩天給我們上課的老師更年輕、更漂亮，但我還是更想念我們的老師。現(xiàn)在好了，我們的‘親老師’終于回來了！”看到“親老師”的字眼，她的內(nèi)心涌起了莫名的溫暖和感動(dòng)。被學(xué)生肯定和信任，這是他們給她最好的褒獎(jiǎng)。
此外，孫老師還給學(xué)生們手寫信件，彼此敞開心扉；讓同學(xué)們輪流記班級日志，讓孩子們發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的閃光點(diǎn)……不同的形式和途徑，都指向同一個(gè)方向，那就是讓孩子們浸潤在美好中，培養(yǎng)感受美好的能力。當(dāng)他們多年后回憶起這段時(shí)光，心中仍是幸福和溫暖的感覺。
二、“進(jìn)百家訪千人”家訪活動(dòng)，讓學(xué)生接近美好
美好教育，不僅需要美好的學(xué)校環(huán)境，也需要美好的家庭環(huán)境。多年的班主任經(jīng)歷使孫xx老師意識到，學(xué)生管理的有些問題，可能需要從家庭去解決。
據(jù)餐廳反饋消息，已經(jīng)超過三周了，她班還有一個(gè)學(xué)生上個(gè)月的餐費(fèi)還沒有繳納，是小鄭同學(xué)，一個(gè)黑黑瘦瘦又很憂郁的女生。孫老師將她單獨(dú)叫到一邊詢問情況，她只低頭一言不發(fā)。給她父親打電話，她父親說家里有些特殊情況，希望能緩緩；孫老師說孩子在學(xué)校都沒見笑過，學(xué)生爸爸說他知道，因?yàn)榧依镉行┨厥馇闆r。到底是什么特殊情況能給孩子造成這么大的影響呢？趁著一個(gè)周末，孫老師決定親自去學(xué)生家里看看。
根據(jù)學(xué)生父親說的地址，孫老師的車在導(dǎo)航的指引下停在了石道鄉(xiāng)某個(gè)行政村某個(gè)大隊(duì)的小路邊。她終于理解了學(xué)生父親說的家不太好找的原因，再往前走車就過不去了，她只能下車步行。不想路上又下起了雨，她只能深一腳、淺一腳、邊走邊問，走了大約一里地才找到了學(xué)生小鄭家。低矮的平房，僅有幾件簡單的舊家具和炊具的`屋子，簡直不能稱其為“家”。小鄭看到是她，滿眼的驚訝和差異。據(jù)她父親介紹，原來在小鄭五、六歲的時(shí)候，母親就因病去世了。這么多年來，都是靠父親一人打工來撫養(yǎng)他們兄妹兩個(gè)，孩子也因此性情大變。對于這個(gè)缺乏安全感和經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的孩子，孫xx老師覺得應(yīng)該盡力去幫助她。孫老師立即向?qū)W校匯報(bào)了小鄭同學(xué)的情況，學(xué)校與餐廳交涉后，餐廳與當(dāng)即給予她餐費(fèi)減半的優(yōu)惠。孫老師又向?qū)W校資助辦公室詢問了幫扶政策，幫助小鄭申請了困境家庭補(bǔ)助。同時(shí)，她又鼓勵(lì)班上其他同學(xué)主動(dòng)與小鄭同學(xué)交往，漸漸地，小鄭的臉上又出現(xiàn)了難得的笑容。
教育就是讓人遇見美好，它不因家庭的不同而價(jià)值不同。每走進(jìn)一個(gè)家庭，孫xx老師都會(huì)去看看孩子的學(xué)習(xí)桌、書柜，側(cè)面了解孩子在家的生活情況和表現(xiàn)。家訪中還有和父母難以溝通的小姜同學(xué)，她鼓勵(lì)他們互相寫信傾訴心里話；還有因手機(jī)差點(diǎn)反目成仇的小楊同學(xué)，她見證他們立下手機(jī)使用公約，由父母實(shí)施監(jiān)督；還有在校表現(xiàn)進(jìn)步大，她把獎(jiǎng)狀送到家的小岳同學(xué)等。這些年下來，孫xx老師西到石道，東到大冶，南到徐莊，訪問的家庭近百個(gè)，密切了家長與學(xué)校的溝通，幫扶的家庭大概有二十多個(gè)。惟愿因她的努力，而使這些孩子和家庭能夠離美好再接近一點(diǎn)點(diǎn)，從而使他們都能心生美好，向美而行。
三、鼎力幫帶，一起傳遞美好
美好的教育，不僅是教師自身的成長，還要是以自身的能量去帶動(dòng)更多的人走向優(yōu)秀。這份追求美好的執(zhí)著和信念，來自于教師深厚的學(xué)養(yǎng)，來自于教師不斷充實(shí)自我、超越自我追求卓越的境界。
從20xx年11月的鄉(xiāng)鎮(zhèn)語文公開課，到20xx年10月一路過關(guān)斬將，終于順利登上xx市初中語文公開課的舞臺；從一名鄉(xiāng)村青年教師到xx市語文骨干教師；孫老師走過了二十多年的歷程。期間，她不斷高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、鞭策自己。她在學(xué)校推行“好課巡講”活動(dòng)，有時(shí)候一課就要上七、八個(gè)班級，聽講學(xué)生400余人。同時(shí)，她還利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將優(yōu)質(zhì)的語文課堂與全年級學(xué)生進(jìn)行聯(lián)播，覆蓋更多學(xué)生。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。近年來，孫xx老師更著重于對年輕教師的培養(yǎng)，更著眼于縣區(qū)語文教師整體教學(xué)能力的提升。她依托學(xué)校的名師幫帶工程，從備課、上課、作業(yè)批改等方面入手，全方位地對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。目前，已有三名青年教師走上公開課的舞臺。而她本人也不斷地鉆研、學(xué)習(xí)，分外珍惜向余映潮、肖培東等“語文大家”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并把自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)心得以講座、隨筆等形式，與全市的語文老師分享。對于一些學(xué)習(xí)熱情較高的老師，她還給予了他們特別的關(guān)懷，用微信、郵件等方式不定期進(jìn)行交流。
“教育就像空氣，它可以一言不發(fā)，但卻有穿透人心、影響生命的力量�！庇酥罚沃氐肋h(yuǎn)。孫xx老師將繼續(xù)以自己的表達(dá)方式，為學(xué)生的美好人生賦能。同時(shí)，她還將繼續(xù)以“四有”好老師為準(zhǔn)則，為打造xx的美好教育而不懈努力！
以我就是我為話題的作文600字2
朱誠老師是松旺鎮(zhèn)橫水村小學(xué)的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在26年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
從事教育教學(xué)工作以來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；
在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；
在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)班主任概論》、《學(xué)習(xí)型的教育研究》等書籍。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；
課后多找學(xué)生談心、交朋友，樹立起學(xué)生的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的.興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立服務(wù)意識，努力做好工作。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二、三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。學(xué)校父母離異家庭的孩子有兩個(gè)，孤兒有兩個(gè)，在她細(xì)致、耐心地工作下，這些學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守兒童”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)學(xué)校調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，她讓學(xué)生分批，在每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們在校的生活、學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也了解父母工作的艱辛，學(xué)會(huì)感恩。
有付出，必定會(huì)有回報(bào)。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是學(xué)校建設(shè)還是成績方面，朱誠在松旺鎮(zhèn)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。二十六年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，把愛灑向?qū)W生、灑向校園。
以我就是我為話題的作文600字3
1999年參加工作，一直擔(dān)任班主任工作。1999年至20xx年在衡山二中工作，連續(xù)帶了4屆畢業(yè)班。20xx年至今在岳云中學(xué)工作，以連續(xù)帶了3屆畢業(yè)班。在教育教學(xué)工作中，他勤勤懇懇，勇于探索，屆屆都取得了較好的成績，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，他多次被評為優(yōu)秀班主任。在以往的工人中，他體驗(yàn)了苦和累，也分享了笑和甜。他深知肩上所擔(dān)負(fù)的重任——為了學(xué)生的美好明天，他與學(xué)生真誠相處，在快樂中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
一、奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛學(xué)生。
他善于深入實(shí)際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。他每接過一個(gè)班，對學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。他時(shí)刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。
多年來，他所帶的班級總是文明、團(tuán)結(jié)、積極、向上，各項(xiàng)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。他把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。他尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時(shí)，也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行；
教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，他首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。他關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生，使他們無時(shí)無刻不感受到老師對他們的愛。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣物等等。
每次考試前提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。學(xué)生生病時(shí)，他親自帶去看病。有些孩子是留守兒童，父母根本不在家里，這時(shí)他就得擔(dān)負(fù)起家長的職責(zé)。平時(shí)，對于那些家境困難的學(xué)生，他總能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。為了不使困難學(xué)生失學(xué)，他發(fā)動(dòng)了一批人每天捐助一元錢來資助他們。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。
對于后進(jìn)生，他在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的'自信心和自尊心。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。
二、忠于職守，以身作則
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。李來星老師要求學(xué)生做到的，他首先做到；
要求學(xué)生不做的，他堅(jiān)決不做。他非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，他18年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的課間操與同學(xué)們一起出操；
每周值日大掃除，他也作為班級一員參與勞動(dòng)；
在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；
在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，他也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本；
要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課他都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。他的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放縱，從而讓師生成為真正的朋友。
三、民主管理，信任學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，李來星都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在513班來說吧，班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、午讀等日常工作都由值日班長負(fù)責(zé)；
每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，他只作適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然，他還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
李來星老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！在學(xué)生管理方面，李來星老師把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，李來星老師還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、家校溝通，和諧發(fā)展
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在班主任工作中，李來星老師與許多學(xué)生家長打過交道，利用家校通、微信平臺和定期召開家長會(huì)等形式與家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談。他了解學(xué)生在家情況，也讓家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，他從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
五、實(shí)現(xiàn)自我，收獲成功
多年來，李來星老師的工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認(rèn)可、好評和表彰。自1999年9月以來，他先后被評為衡山縣德育先進(jìn)個(gè)人、縣級優(yōu)秀班主任、縣級骨干教師、市級優(yōu)秀班主任。幾年來，多次在省、市、縣教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)：20xx年李來星的《拒絕冷漠，從我做起》教案和課件在市德育主題班會(huì)評比中獲一等獎(jiǎng)。
20xx年李來星的《做有良知的中國人》在市主題班會(huì)說課比賽中獲一等獎(jiǎng)，20xx年、20xx年帶領(lǐng)他班同學(xué)參加衡陽市研究性學(xué)習(xí)課題比賽獲一等獎(jiǎng)。
以我就是我為話題的作文600字4
作為一名班主任，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。xx老師以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。自從當(dāng)了班主任后，他起早摸黑，嘗盡了班主任的酸甜苦辣，在與孩子們交往的過程中，他真切地感受到了孩子們的熱情與可愛，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上。
一、用“愛心”去感動(dòng)學(xué)生的心靈
作為班主任，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是注重他們的德育教育。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。家長感激，學(xué)生感動(dòng)，他認(rèn)為：這些雖然看起來很平常，但也正是作為一個(gè)班主任最基本的工作。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力，因此他很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到；要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，他只要看到紙屑，就隨手撿起。教育學(xué)生講文明禮貌，會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答。由于工作能深入細(xì)微，他班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣，班級也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級集”。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，他始終抱著對每一位學(xué)生不拋棄、不放棄的'原則，將班主任的工作大致分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條，后者更難也更重要，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到因材施教，及時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才
為了更好地勝任班主任這個(gè)工作，他經(jīng)常遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己。工作之余，還從各種書籍、報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。一路艱辛一路歌，所帶班級多次被評為校級優(yōu)秀班集體，其本人也多次被評為校級“模范班主任”。
這幾年，他雖然取得了一些小成績，但他深深的知道，這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和身邊的同事們的幫助，一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓家長放心！
以我就是我為話題的作文600字5
20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)；作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產(chǎn)黨員，X老師認(rèn)為只有把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
X校長曾經(jīng)說過：一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的`工作，更要在普通教師中樹立典范。從此以后，X老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學(xué)生相處的橋梁，來溫暖學(xué)生的心靈；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的X老師在縣級賽課獲得二等獎(jiǎng)。
二、熱愛學(xué)生，樹師德
師愛是師德之魂，對學(xué)生的熱愛是教師道德的重要標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過彭中，X老師始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆由于知識、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)現(xiàn)問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，耐心、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)�？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
三、快樂教學(xué)，練師德
X老師是一名數(shù)學(xué)教師，當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)釋疑中積極參與到課堂中來，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生互動(dòng)起來，讓課堂活起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，X老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行一對一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外，X老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過去，展望未來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相XX老師會(huì)用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。
以我就是我為話題的作文600字6
我叫劉xx，女，生于19xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)師德先進(jìn)個(gè)人、模范、優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。20xx年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，上情下達(dá)，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的`座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、幼兒園為每一位幼兒加入一份學(xué)生校園平安、意外、疾病住院醫(yī)療保險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時(shí)通知家長，并做好相關(guān)的護(hù)理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長的后顧之憂。
3、成立幼兒成長手冊，記錄幼兒在園四年的成長過程。
(二)合理利用經(jīng)費(fèi)，提高資金使用效益。
對幼兒交來的經(jīng)費(fèi)，除發(fā)放教職工工資、支持教師專業(yè)進(jìn)修;科學(xué)營養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費(fèi)開支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則，不斷更新、添制和維修幼兒用床、桌子、椅子、席子、床單、毛巾、茶杯、餐具、炊事用具和室內(nèi)、外玩具等。
(三)制度完善。
該園自建立以來，曾多次實(shí)地考查并借鑒了同類、同級、各層次的幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到揚(yáng)長避短，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度、安全制度、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責(zé)，對每位教職工的工作給予合理公正的評價(jià)，對工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好、保教工作踏實(shí)、全勤等都給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對個(gè)別不良思想和行為給予否定，做到獎(jiǎng)勤、罰懶，多勞多得，鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)全體。
(四)在保育工作方面：
1、定期對園內(nèi)設(shè)施、玩具進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患，確保幼兒平安、健康。
2、全理安排幼兒膳食，保證膳食質(zhì)量，長期堅(jiān)持做好飯菜留樣工作。
3、加強(qiáng)了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
4、該園堅(jiān)持每期結(jié)束前組織全體教師座談，分析總結(jié)本學(xué)期各項(xiàng)工作落實(shí)情況、各學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)過程中的成敗得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)。
以我就是我為話題的作文600字7
近年來，我一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。從教以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，教書育人，為人師表。潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎。在初學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，成為優(yōu)秀教師。
一、揚(yáng)起教改風(fēng)帆
從教以年來，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以一顆自信、進(jìn)取的心，不斷地?fù)]灑汗水，播種希望。把自己對祖國、對黨、對事業(yè)的愛全部傾注在培養(yǎng)學(xué)生的教育實(shí)踐中。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如重心問題，我讓學(xué)生小組討論，然后每一個(gè)小組自己講一下如何確定重心的方法，就這樣，規(guī)則和不規(guī)則圖形的重心找法全出來了，而且在小結(jié)時(shí)用“七嘴八舌”的方法使知識系統(tǒng)化。
“讓不聰明的學(xué)生變聰明，讓聰明的.學(xué)生更聰明�！背浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。
新課程改革的浪潮在我校掀起。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、探究性、實(shí)踐性、開放性、過程性、社會(huì)性原則，嘗試研究性學(xué)習(xí)課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、分析、預(yù)測、歸納、論證，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識、體驗(yàn)研究方法上。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使我進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。
一年來，多次開設(shè)教改示范課，收到一致好評。
二、勇闖德育新路
“人格是最高學(xué)位”，成功的老師以其高尚的人格感染學(xué)生，我認(rèn)為愛學(xué)生是師德之魂，師愛是理解和尊重學(xué)生。作為老師應(yīng)愛生如子，以身立教，才能贏得學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)乃至社會(huì)一致好評。
初中學(xué)生的自我獨(dú)立意識逐步增強(qiáng)，針對這一階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采取了“尊重”教育實(shí)踐，從學(xué)生的行為習(xí)慣、點(diǎn)滴小事、新型師生關(guān)系等方面做起，收效很大。大膽改革評價(jià)體系，班級中經(jīng)常評選出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“愛心標(biāo)兵”、“勤儉標(biāo)兵”、“進(jìn)步標(biāo)兵”、“勞動(dòng)標(biāo)兵”“文明標(biāo)兵”“管理標(biāo)兵”“上課積極標(biāo)兵”“紀(jì)律標(biāo)兵”“拼搏標(biāo)兵”十大標(biāo)兵，因此班級中近四十多名學(xué)生都標(biāo)兵，激勵(lì)了孩子樂觀、積極、向上的精神。所帶班集體凝聚力強(qiáng)，學(xué)生的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)明顯高于其他班級。
三、愛心潤育幼苗壯
在教書中不忘育人。作為教師應(yīng)愛每一個(gè)孩子，聰明伶俐的，遲鈍淘氣的都能感到濃濃的愛意。班主任要像春雨潤物細(xì)無聲，用感情的泉水來澆灌學(xué)生心靈的幼苗。我堅(jiān)信：好花尤需細(xì)心澆，枯草潤育也能茂。
因?yàn)樯钪獩]有愛就沒有教育，而尊重孩子又是愛的前提，越是殘花病葉，越要精心培育。在這種思想下我主動(dòng)接近班上的后進(jìn)生，關(guān)心他們，和他們談心，尋找他們不愛學(xué)習(xí)的原因。曾因迷戀網(wǎng)吧被家長放棄的學(xué)生李同學(xué)，我無數(shù)次和他長談，了解他心中的苦悶，幫助他解決生活上的難題，克服網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，一年多來，他不僅成功“脫網(wǎng)”，而且成為優(yōu)秀班干部，得到同學(xué)、老師、家長的認(rèn)可了。
四、堅(jiān)持考勤紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
“教育的成功在于勤奮與奉獻(xiàn)”，這句名言，是我執(zhí)著追求的座右銘。三十多年的教學(xué)歷程，是不斷完善自我、不斷創(chuàng)造價(jià)值的歷程.作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的一生。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
以我就是我為話題的作文600字8
XXX老師，是一位來自某初中的語文教師，工作多年，屢獲表彰，飽經(jīng)波折卻從未放棄對教育事業(yè)的熱愛和追求。
XXX老師教學(xué)認(rèn)真，備課細(xì)致，深耕教育教學(xué)，注重學(xué)生思維的引導(dǎo)和培養(yǎng)。課堂上，他總是注重挖掘?qū)W生內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，讓學(xué)生自主思考，逐漸培養(yǎng)學(xué)生語文思維能力和表達(dá)能力，使學(xué)生樂于聽課，獲得了學(xué)生的高度認(rèn)可和愛戴。
除了教學(xué)，XXX老師還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。他在校內(nèi)外多次獲獎(jiǎng)，也會(huì)帶領(lǐng)自己的學(xué)生參加各種比賽，多次獲得優(yōu)秀成績，這些都為學(xué)校爭取了無數(shù)榮譽(yù)。
同時(shí)，XXX老師也十分關(guān)心社會(huì)，他不僅積極參與公益活動(dòng)，還多次組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，成為優(yōu)秀的社會(huì)公民。
XXX老師的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅得到了學(xué)生和家長的肯定，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他的先進(jìn)事跡也在全市范圍內(nèi)得到了宣傳和表彰，成為教育界的`典范。
XXX老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)和青少年的成長盡了自己的一份力。我們也應(yīng)該向XXX老師學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)去踐行自己的教育信念，以優(yōu)秀的教育工作者的姿態(tài)投身于教育事業(yè)。
以我就是我為話題的作文600字9
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們------幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽�！甭牥�!多么親切的呼喚，多么依戀的語言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺得它更增添了一份責(zé)任和偉大嗎?
20xx年的盛夏，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點(diǎn)。那時(shí)的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機(jī)勃勃地幼苗，帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長!
我的心，在這里尋找著天空……
有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧!”而我，只是笑而不語。說起來，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么?是一份可以矜持的心態(tài)嗎?是一種相對穩(wěn)定的生活嗎?——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。當(dāng)看著孩子們在自己的關(guān)愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí)，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢?愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻(xiàn)，一份獲得。不知不學(xué)中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻(xiàn)愛的過程中，懂得了愛。
在愛的指引下，我完成這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí);當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí);我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調(diào)皮，他們所犯下的錯(cuò)誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯(cuò)誤中他們會(huì)懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的。他們的調(diào)皮只不過是在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙!當(dāng)我們經(jīng)歷過成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時(shí)候，或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的`眼睛。孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童真，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權(quán)利呢?
對孩子，我們永遠(yuǎn)要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會(huì)有意外的收獲。微笑——會(huì)讓孩子覺得你是太陽;愛——會(huì)讓孩子對你產(chǎn)生信賴;寬容——會(huì)讓孩子變得輕松。試著用愛去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
十二年的時(shí)間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業(yè)。因?yàn)�，我�?huì)看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會(huì)到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因?yàn)�，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻凼抢蠋熥蠲赖恼Z言。
在平凡而充實(shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。讓我們用愛——真誠的關(guān)愛孩子;讓我們用愛——平等的教育孩子;讓我們用愛——為孩子撐起一片藍(lán)天;讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望!
以我就是我為話題的作文600字10
蘇發(fā)海老師是上寨小學(xué)的一名普通教師。從教八年來憑著一個(gè)夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，他依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛的事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著。
他忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，曾多次獲得中心學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號，20xx年被評為“縣級優(yōu)秀骨干教師”。
一、錘煉思想，努力提高自身素質(zhì)
作為一名教師，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中，他忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，認(rèn)真貫徹黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的新時(shí)代接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛，積極投身課改
作為一名年輕教師，他沒有取得成績后沾沾自喜，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老教師虛心請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生
真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。任課班級教學(xué)成績一直名列全鄉(xiāng)前列。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
他深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練。
課堂是一片希望的.田野，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，他十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。大膽地探索各種有益的教學(xué)方法。在提高課堂效率的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在他的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑�！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。
以我就是我為話題的作文600字11
我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學(xué)其他工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。XX年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，管理工作我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上所都有所收獲”是我慈善事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)基層工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)烈要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在十多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在當(dāng)中教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極出席各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真所寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對中學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生正直要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)也須積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞勤政，生活儉樸。經(jīng)常家庭教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)最佳人選社會(huì)主義符合規(guī)范的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研投資業(yè)務(wù)，認(rèn)真所研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力能力和學(xué)習(xí)忌諱，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生偷懶課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的教育工作，對于后進(jìn)生，我總是予以特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的嘉許;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的智囊團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，偕同小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的尊敬，了解學(xué)生的精神世界舞臺，及時(shí)指導(dǎo)對學(xué)生予以指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中課堂教學(xué)積極探索，勤于實(shí)踐，切實(shí)做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課課堂教學(xué)和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的討論會(huì)等，不斷充實(shí)自己，吸取優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己提高的教學(xué)能力和研究能力。XX翌年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);XX年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。XX年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的聘用幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是長期性的，而這項(xiàng)組織工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進(jìn)新上崗教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)一把手的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓我們教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他不論是行政當(dāng)局，均取得極好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的xxx、xxx、xxx等新學(xué)生在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時(shí)刻要求自己做到實(shí)體化正確定位，牢固樹立幾種意識，努力做好校長的助手， “上情下達(dá)”，“下情上曉”，所起了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，或使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就只要關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、祖母離異家庭姑姑的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中所生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家那次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情隔閡出現(xiàn)了障礙，孩子的`人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，請示他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做大學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但奪得了家長的放心，學(xué)生也相當(dāng)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動(dòng)，優(yōu)化了低年級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生價(jià)值觀生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合發(fā)展道德素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作更大的貢獻(xiàn)。四十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的媽媽，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在上以伯德角貧瘠的土地上，讓嬌嫩的盛開生命之花時(shí)時(shí)刻刻綻放在這希望的田野上!
以我就是我為話題的作文600字12
xx于1987年畢業(yè)后留校，擔(dān)任實(shí)習(xí)教師，為了勝任教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)，xx于1993年開始參加函授學(xué)習(xí)，通過努力， 1996年獲得了北方工業(yè)大學(xué)管理專業(yè)大專文憑，并于20xx年取得講師資格。
xx在實(shí)習(xí)教師崗位上至今已連續(xù)工作十七年，成為實(shí)習(xí)崗位上一名工作時(shí)間最長的教師。“十年樹木，百年樹人”。踏上三尺講臺，也就意味著踏上艱巨而漫長的育人之旅。就要做一名合格的教師。
從事教學(xué)工作十七年以來，教出的學(xué)生已有上千人，在教學(xué)中始終把學(xué)生放在第一位，尊重愛護(hù)他們，有的學(xué)生畢業(yè)后已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，為建設(shè)出策出力，還有一部份學(xué)生在（鉗、電焊）技術(shù)能手竟賽中多次獲獎(jiǎng)，并破格提升技師.在完成教學(xué)課程外，還擔(dān)任了退伍兵的培訓(xùn)教學(xué)工作，此外還參加了集團(tuán)職業(yè)技術(shù)（鉗工、電焊工、管道工）鑒定的工作，特別是20xx年技�；謴�(fù)招生以來，教學(xué)任務(wù)重，人員少，每星期上六天的實(shí)習(xí)課，回到家里已是筋疲力盡，xxx深知教育是一項(xiàng)高難度工作，要樂崗敬業(yè)，必須全身心的付出，作為一名女同志，從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，無論學(xué)生成績好壞都一視同仁，鼓勵(lì)他們談自己的想法，對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助，幫助他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。實(shí)習(xí)教學(xué)是職業(yè)教育教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才的基本環(huán)節(jié)。在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)習(xí)這項(xiàng)工作是非常辛苦，學(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要從教的老師在教法打破傳統(tǒng)模式。探索出新的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，而一種新的教學(xué)模式往往短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但xxx還是堅(jiān)持不懈地做下去。職業(yè)教學(xué)大綱明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于此，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實(shí)自己盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教，依靠自己不斷地摸索，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的工作效率，科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。她分別采取不同的教學(xué)方法和模式，課前作好充分的準(zhǔn)備，力求能調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生興趣調(diào)動(dòng)起來了，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，就自然能夠吸引住學(xué)生。實(shí)習(xí)教學(xué)是很枯燥的，在長期的工作實(shí)踐中，xx幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。xx每接手一個(gè)班級的實(shí)習(xí)教學(xué)，都注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展，在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,xx就是這樣嚴(yán)格要求自己，一心撲在教學(xué)上，不斷提升教學(xué)水平，努力創(chuàng)造，為的教育教學(xué)貢獻(xiàn)著一份光和熱。
以我就是我為話題的作文600字13
XX，女，XX鎮(zhèn)中學(xué)九年級思品教師，X歲，本科學(xué)歷，中學(xué)二級教師，XX年參加工作，連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。XX市骨干教師培訓(xùn)對象，XX區(qū)先進(jìn)教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻(xiàn)著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責(zé)任，創(chuàng)中考佳績
她多年擔(dān)任九年級教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全局，歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng)，鼓舞師生士氣，促進(jìn)師生關(guān)系和諧，她用她的付出，將整個(gè)年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學(xué)生，她相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下長成參天樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。XX年就在她帶的班剛上九年級時(shí)，被查出子宮肌瘤，并患有嚴(yán)重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航！那段日子里，學(xué)生更加信賴她的真誠，愛與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生，那年中考成績更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、愛灑學(xué)生，用真情從教
她一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛學(xué)生，還把她的愛中注入藝術(shù)的成分，13年來，她的傾聽，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷，她的`話語，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，她的關(guān)愛，不知給多少學(xué)生送去了溫暖就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花，結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體，她堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生，學(xué)困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問題，因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。
愛心得到了愛的回報(bào)，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘，上了學(xué)，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛的教師，在學(xué)校組織的學(xué)生問卷調(diào)查中，她的得A率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛的老師”的評選中，她一直位居榜首。XX年，在XX區(qū)XX鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動(dòng)了很多人，經(jīng)過選拔，最后榮獲一等獎(jiǎng)。
三、擔(dān)當(dāng)排頭，帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
XX年至今，她在擔(dān)任九年級思品課的同時(shí)，一直擔(dān)任教研組長工作，這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念，把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程，把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中，最程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的，奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無私地奉獻(xiàn)給周圍的同志，奉獻(xiàn)給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦，不會(huì)備課，不會(huì)講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務(wù)知識都很強(qiáng)，就是上課抓不住重點(diǎn)，抓不住學(xué)生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學(xué)生，不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師，老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”在她的精心指導(dǎo)下，XX老師XX市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)，XX老師參加XX區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎(jiǎng)。
作為一名教研組長，她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo)，思品組在她的帶領(lǐng)下，教研活動(dòng)有條不紊，教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng)，搭建教師交流和成長的平臺。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色，XX年11月，河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會(huì)在我區(qū)舉行，她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場教研展示任務(wù)，獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，為XX市和XX區(qū)爭得了榮譽(yù)。現(xiàn)在，每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客，平日里家熱情交流、共同切磋，實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享，使整個(gè)XX鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列，她為此付出了量的心血，作出了突出的貢獻(xiàn)。XX年，思品教研組被評為“XX區(qū)優(yōu)秀教研組”，她本人被評為“XX區(qū)先進(jìn)教研組長”。
四、潛心鉆研，強(qiáng)自身素質(zhì)
她是家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”，每年自費(fèi)訂閱多種雜志，不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí)，學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難，她就自費(fèi)去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學(xué)習(xí)歸來，她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思，并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經(jīng)成了學(xué)生探究知識的樂園。
她堅(jiān)信百煉成鋼，幾年來，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課“常講常新”，是公認(rèn)的教學(xué)能手。XX年《學(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國課堂賽中獲一等獎(jiǎng)。XX年《理想之光，照亮征程》在XX市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎(jiǎng)。XX年被評為XX區(qū)骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動(dòng)，XX年在國家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評比中榮獲二等獎(jiǎng)；XX年在XX市課件評比中榮獲三等獎(jiǎng)；XX年撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲XX市科研成果二等獎(jiǎng)；XX年撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作”》榮獲XX市科研成果三等獎(jiǎng)；XX年，課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng)；XX年課件《我的理想》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng)。
她一直努力做一個(gè)有思想，敢于創(chuàng)新的教師，不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，而且，善于總結(jié)，善于思考，善于積累。XX年論文《走進(jìn)新理念，用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲XX區(qū)二等獎(jiǎng)；XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲XX區(qū)三等獎(jiǎng)；XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲XX區(qū)二等獎(jiǎng)；XX年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲XX區(qū)一等獎(jiǎng)。
面對成績和榮譽(yù)，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她，清醒地知道，她生命的長河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，她將用對學(xué)生的愛心，對事業(yè)的恒心，對人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
以我就是我為話題的作文600字14
一位年近六旬的老教師，自84年成為一名人民教師以來，以自己的信仰，以自己的執(zhí)著，培養(yǎng)出了一批批燦爛的桃李，在即將退休的年齡，帶著病痛纏身的軀身，仍奮斗在教學(xué)的第一線，他就是被孩子們親切地稱為“海爺”的我校孫xx老師。
在近40年的教育教學(xué)工作中，孫xx在平凡而艱巨的崗位上忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)守責(zé)，教書育人，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。xxxx年加入中國共產(chǎn)黨組織后，更是在工作學(xué)習(xí)和生活中處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以飽滿的`工作熱情，扎實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)異的工作成績，起到了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，獲得了師生的一致好評。
自84年大學(xué)畢業(yè)分配至南昌二十八中工作至今，擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，其中多次超工作量擔(dān)任三個(gè)班的語文教學(xué)工作，所教班級語文成績在歷屆中考中均顯優(yōu)異。在多年的教學(xué)工作中，指導(dǎo)學(xué)生獲全國作文競賽一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)十人次。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文數(shù)十篇，教學(xué)形式及能力深受學(xué)生的喜愛和家長的好評。在繁重的教育教學(xué)工作中，在自身患有嚴(yán)重胃潰瘍病及腰肌勞損的情況下，仍兢兢業(yè)業(yè)搞好本職工作，多次在醫(yī)生建議住院治療的情況下，放棄住院治療，一心撲在工作上，出色地完成各項(xiàng)工作。
xxxx年擔(dān)任語文教研組長后，開始探索并嘗試新時(shí)期語文教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)改革，以黨的教育方針為指導(dǎo)，在語文教學(xué)中堅(jiān)持“科研引路，教改助教”的教研路子，經(jīng)過多年的探索，在教學(xué)中獲得許多的成果，截止目前個(gè)人有50多篇教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、多媒體在國家、省、市十多個(gè)教育專業(yè)機(jī)構(gòu)及教學(xué)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其間作為課題負(fù)責(zé)人完成了國家級重點(diǎn)課題《初中語文課堂教學(xué)優(yōu)化的研究與實(shí)踐》，該課題在全國第七屆語文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上被全國中語會(huì)專家評為：“針對不同班級、不同年級、不同性別、不同家庭背景的學(xué)生進(jìn)行長期的跟蹤調(diào)研，論證過程嚴(yán)密充分、結(jié)論具體、科學(xué)，為今后如何優(yōu)化課堂教學(xué)提供了極有價(jià)值的依據(jù)。該課題的實(shí)驗(yàn)研究體現(xiàn)了當(dāng)前語文課改的精神，其成果具有很好的可操作性及極高的推介價(jià)值。”
堅(jiān)守初心——做教育就是做責(zé)任，管教學(xué)就得守良心
在擔(dān)任語文考研組長十余年間，孫xx認(rèn)真以黨的教育方針為指導(dǎo)，帶領(lǐng)全組語文老師積極開展各種教學(xué)教研工作，組織全組老師參加全國、全省、全市賽課獲一、二等獎(jiǎng)十余人次（其本人也獲優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)，獲全國賽課二等獎(jiǎng)）。組織全組老師參加國家級論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等競賽活動(dòng)，獲一、二等獎(jiǎng)十余人次；組織全組老師指導(dǎo)本校學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽獲一、二等獎(jiǎng)數(shù)十人次。十余年間，組織語文組完成二個(gè)國家級課題，一個(gè)省級課題的科研工作。
因工作能力突出，xxxx年被南昌市教育局聘為南昌市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育語文學(xué)科輔導(dǎo)教師，xxxx年被江西科技師范學(xué)院文學(xué)院聘為客座教授（聘期三年）。
近十年來，孫xx還被評為十佳教師和最受學(xué)生喜愛的教師。在年近退休的歲月里，孫xx在體弱多病的情況下仍擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，從不遲到、早退，從未請過病假，不辭辛勞，任勞任怨，努力工作。辛勞一生，他離不開孩子，孩子們也離不開他。教室里、操場上，回蕩著孩子們對他親切的呼喚，節(jié)假日里，來自各地，不同年齡的聲聲問候，從當(dāng)年的“孫老師”到今天的“海爺”，從當(dāng)年的老師成為今天的師公，蒼蒼白發(fā)，不正是孫xx老師畢生努力的寫照嗎?
我承諾：用堅(jiān)定的信念，去實(shí)踐一個(gè)畢生的追求，忠誠于黨的事業(yè)。
——孫xx
以我就是我為話題的作文600字15
荊xx，中共黨員。雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)“十佳教師”。2019年、2020年長沙市教育局突出貢獻(xiàn)嘉獎(jiǎng)獲得者。鄭州市市直教師公招語文學(xué)科第一名。2019-2020年度、2021-2022年度雅禮洋湖“優(yōu)秀黨員”稱號。雅禮洋湖第一屆教師解題能力大賽語文二等獎(jiǎng)，教師基本功大賽書法一等獎(jiǎng)，青年教師讀書筆記一等獎(jiǎng)。2020年參與《抗疫家書》經(jīng)典誦讀，獲長沙市一等獎(jiǎng)。2021年參與《林覺民》經(jīng)典誦讀，獲長沙市一等獎(jiǎng)。從教以來，在優(yōu)質(zhì)課大賽、讀書論壇、書法大賽、征文比賽、經(jīng)典誦讀大賽中獲一、二等獎(jiǎng)共14個(gè)。2021年獲雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)“優(yōu)秀班主任”稱號，所帶C1904班兩次評為年度“優(yōu)秀班級”。2017年參加工作以來，任教畢業(yè)班成績突出，獲“教學(xué)能手”稱號。
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