難忘話題作文

時(shí)間：2022-06-27 00:03:30 話題作文我要投稿

【必備】難忘話題作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】難忘話題作文合集五篇

難忘話題作文篇1

　�。玻埃盭年１月２４日這一天天空中萬(wàn)里無(wú)云，而這一天正是我的生日。

　　這一次可是個(gè)難忘的生日�。∫�?yàn)槊看芜^(guò)生日，我都是和爸爸媽媽在家過(guò)生日，而這次爸爸媽媽帶我來(lái)到了“烤肉店”給我過(guò)生日。

　　終于輪到我們用餐了，我們特別開(kāi)心。爸爸媽媽一邊準(zhǔn)備烤肉和飯菜，一邊拍手給我唱生日歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”一陣又一陣的歌聲過(guò)后,爸爸媽媽又滿臉笑容地對(duì)我說(shuō):”兒子,生日快樂(lè)”。雖然，我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，但想想我的.生日又是媽媽的受難日，我表面上又顯示了一些不怎么高興的樣子。

　　我們開(kāi)始吃飯了，我們一邊吃飯。爸爸一邊給我講小時(shí)候的樣子，爸爸在講的過(guò)程中，我和媽媽笑個(gè)不停。等爸爸講完以后，我在心里默默地想著，我小時(shí)候到底有多么的可愛(ài)？就在這時(shí)，爸爸媽媽的目光都聚集在了我的身上。此時(shí)此刻，我覺(jué)得我仿佛是這世界上最幸福的人。

　　這次的生日實(shí)在是太令人難忘了，真希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這一刻。

難忘話題作文篇2

　　我們每天都會(huì)上很多節(jié)課，在課堂上，老師把知識(shí)傳遞給我們，而我們則獲取知識(shí)，我最喜歡上語(yǔ)文課。

　　記得以前我寫(xiě)的作文很糟糕，錯(cuò)別字多，書(shū)寫(xiě)又不好看，內(nèi)容像記流水賬一樣，更不會(huì)運(yùn)用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。

　　有一天上語(yǔ)文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“寫(xiě)作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。老師就說(shuō)請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)與大家交流自己的寫(xiě)作心得，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去發(fā)言，“世平，請(qǐng)你上來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)�！蓖蝗宦�(tīng)到老師叫我，我很緊張，低著頭走上講臺(tái)，手心都冒出汗了，我什么都說(shuō)不出來(lái)，最后老師說(shuō)話了：“我認(rèn)為她只要運(yùn)用正確的方法，作文水平肯定會(huì)有提高，請(qǐng)同學(xué)們給她一點(diǎn)掌聲，鼓勵(lì)一下她。”老師說(shuō)罷，臺(tái)下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動(dòng)不已�；氐阶蛔�，看見(jiàn)老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫(xiě)好作文，不能辜負(fù)了老師的期望。

　　放學(xué)后，語(yǔ)文老師找到了我，說(shuō)要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫(xiě)作文不要寫(xiě)成流水帳，要中心突出、語(yǔ)言流暢；多運(yùn)用一些修辭手法；要書(shū)寫(xiě)端正盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字；平時(shí)要多看一些課外書(shū)。我每天都按照老師的要求去做，作文水平有了很大提高，在后來(lái)的考試中，我的作文經(jīng)常拿滿分，從此以后，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。

　　這節(jié)語(yǔ)文課給了我很大的鼓勵(lì)，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，我用優(yōu)美的'文字表達(dá)對(duì)祖國(guó)對(duì)生活的熱愛(ài)，也表達(dá)對(duì)老師的感激之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語(yǔ)文這個(gè)美麗神奇的世界去尋寶吧！

難忘話題作文篇3

　　12月25日是圣誕節(jié)。在這一天，好朋友可以互送禮物，今年我想改一改送禮物的方法。怎么改呢？就是不直接送禮物，而是讓“好運(yùn)氣”給朋友送禮物。

　　圣誕節(jié)這天晚上我和爸爸媽媽在奶奶家度過(guò)，吃過(guò)晚飯，我約了我的好朋友--萌萌，讓她帶上滑板來(lái)我家玩，我們要進(jìn)行圣誕節(jié)好運(yùn)氣抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　到了我家，我拿出事先準(zhǔn)備好的盒子，盒子上面有一個(gè)大大的圓洞洞，里面都是一張張的小紙條，我預(yù)先在小紙條寫(xiě)好字，折成小方塊。我讓萌萌自己抽取，她小心翼翼在把手伸進(jìn)去，亂攪了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，她抽出一張，等到打開(kāi)紙條后，她高興得又蹦又跳。原來(lái)上面寫(xiě)的是“特等獎(jiǎng)”。我看了看對(duì)獎(jiǎng)單，咦，特等獎(jiǎng)怎么會(huì)成了冰棍自動(dòng)鉛呢？我準(zhǔn)備的明明是一個(gè)呼拉圈呀？要知道，萌萌一直想要一個(gè)呼拉圈呢。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就是專門(mén)為她準(zhǔn)備的。這下怎么出錯(cuò)了呢？

　　哪出問(wèn)題了，我百思不得其解，看來(lái)看去，我才發(fā)現(xiàn)紙條出現(xiàn)了問(wèn)題。原來(lái)準(zhǔn)備紙條的時(shí)候，我為了增加難度，總共做了十一個(gè)條：五個(gè)特等獎(jiǎng)、三個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)，可現(xiàn)在獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品都寫(xiě)反了。萌萌抽到的是特等獎(jiǎng)，而獎(jiǎng)品卻成了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。

　　我希望萌萌得到她更想要的禮物，于是我對(duì)萌萌說(shuō)：“萌萌，對(duì)不起，我把條寫(xiě)反了，我調(diào)整一下，你重新抽吧？”“好吧。”萌萌搓搓手，說(shuō)：“圣誕老人給我一份大獎(jiǎng)吧！”我一看就樂(lè)了，連忙把獎(jiǎng)品改好了。她又抽了一張，打開(kāi)一看，圖案和剛才抽的一樣。萌萌一撇嘴，說(shuō)：“不會(huì)又是自動(dòng)鉛吧！”我神秘地一笑，一下子把兌獎(jiǎng)單拿了出來(lái)，她一看，高興地又跳又笑：“哈哈，呼拉圈！這是我最喜歡的.圣誕禮物�！痹瓉�(lái)我把獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)換了一下，這下她抽得了一個(gè)同樣圖案的，但禮物卻是她盼望已久的呼拉圈。

　　她拿到了自己喜愛(ài)的禮物，我也送給好朋友想要的圣誕禮物，這個(gè)圣誕節(jié)真是一個(gè)特別的、讓人難忘的圣誕節(jié)！

難忘話題作文篇4

　　六年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，就要離開(kāi)與自己相處多年的老師和同學(xué)了。明亮的教室里有我們求學(xué)的身影，美麗的校園里回蕩著我們的歡笑。這一切讓我難以忘懷。

　　我自從第一次走進(jìn)校園時(shí)，我心中，非常的害怕，膽怯，不認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，所以一天都沒(méi)有說(shuō)話，當(dāng)時(shí)我的成績(jī)還很差。可到了現(xiàn)在，我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，上課時(shí)很活潑，成績(jī)也很不錯(cuò)。這一切都源于我的兩位老師和同學(xué)們。付老師，萬(wàn)老師您們就像大樹(shù)一樣，而我卻象樹(shù)上的樹(shù)葉，是您們讓我更加的繁茂。付老師，您上課時(shí)，教我們?nèi)绾螌?xiě)字，如何有感情的朗讀課文，如何體會(huì)人物，作者的內(nèi)心深處感受，您還認(rèn)真的給我們改好作業(yè)，還給我們一些寶貴的建議。天天辛苦地備課，您就像那大海中的燈塔，為我們指引方向。默默教導(dǎo)著我們。萬(wàn)老師，是您在課堂上用親切地話語(yǔ)，讓我們?cè)谀恼n上可以很活躍，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，在課上，您非常的'幽默，把您所學(xué)的知識(shí)毫不保留的教給了我們。在課余，您是我們的朋友，如果我們有什么問(wèn)題的話，您就幫助我們。記得有一次，在下課時(shí)，您剛準(zhǔn)備出教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)的鼻子流血了，您就馬上回到教室，放下手頭的東西，把那位同學(xué)扶到水池邊，用水拍打他的后腦勺，您是那么的認(rèn)真，關(guān)心我們，老師們，您們對(duì)我的關(guān)心和教誨我無(wú)以回報(bào)，我只有把這種感恩化作前進(jìn)的動(dòng)力。我的同學(xué)們也給了我不少的幫助，是你們讓我感到了集體的力量，在困難時(shí)，我們互相幫助；在學(xué)習(xí)上，我們共同進(jìn)步！

　　畢業(yè)之際，讓我們帶著同學(xué)的深情厚誼；讓我們帶著老師的悉心教誨；帶著美好的夢(mèng)想，去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的明天。再見(jiàn)了，我五彩繽紛的小學(xué)生活，再見(jiàn)了，我熟悉的母校。

難忘話題作文篇5

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)結(jié)識(shí)許多的知心好友，也許有的會(huì)讓你感動(dòng)，也許有的會(huì)讓你敬佩，也許有的會(huì)影響你，在十三年的成長(zhǎng)歷程中，生活讓我認(rèn)識(shí)了許多的好友，從她們的身上我學(xué)到了很多，看清許多的東西，雖然如此，但能真正讓我欽佩的只有一人，那個(gè)讓我至今都難忘的人。

　　她，一雙大大的眼睛，眨起來(lái)就像是天上的星星，高高的鼻梁，笑起來(lái)像月牙似的小嘴，潔白的皓齒，笑的時(shí)候旁邊還會(huì)有兩個(gè)深深的小酒窩，再加上一對(duì)玲瓏小巧的耳朵和那一頭的短發(fā)，那便是活潑可愛(ài)的莎莎。

　　莎莎是我在老家讀學(xué)前班、一年級(jí)時(shí)的好朋友，那是我第一次回老家，那年我剛好六歲，我面對(duì)這一切都還感覺(jué)到十分的陌生。但到那的第一天，鄰居的她卻跑到我面前說(shuō)：“你好，我叫莎莎，我是你的鄰居，希望我們能成為好朋友，你第一天來(lái)這，想必還很陌生吧，走，我?guī)阃嫒グ桑槺愣嘟o你介紹幾個(gè)小伙伴�！蔽腋械绞值某泽@，心里不禁的想：這女孩還真是既大方又漂亮，更讓我高興的是她那爽朗性格真是和我一模一樣，所以，我也毫不猶豫的對(duì)她說(shuō)：“你可以叫我珊珊，我很高興認(rèn)識(shí)你�！备胰舜蛲暾泻艉�，我便和她一起出去玩了，我跟著莎莎認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴，他們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)、活潑，唯有莎莎那比他大一歲的.哥哥好像對(duì)我這新來(lái)的很不客氣，好像有意要欺負(fù)我，后來(lái)，我才從爺爺奶奶的口中得莎莎他們家的人都有著很?chē)?yán)重的重男輕女的封建思想，所以才讓她那哥哥欺負(fù)，不過(guò)，幸虧莎莎是一個(gè)十分開(kāi)朗的女孩，而不是一個(gè)內(nèi)向的人。

　　第二天，我們倆一起去學(xué)前班報(bào)名了，排位時(shí)，我故意排在她前面，很順利的我和她成為了同桌，那一年，我們玩過(guò)、瘋過(guò)也學(xué)到過(guò)，我們兩個(gè)整天形影不離，還真是比親姐妹還親。

　　上一年級(jí)了，大人們對(duì)我們說(shuō)：“你們可不能再瘋了，要好好念書(shū)”。莎莎果然很聽(tīng)話，上小學(xué)后一直很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我還真是“近朱者赤，近墨者黑”，我也只好跟她一塊努力了，隨著時(shí)間的流逝，我們倆的感情越來(lái)越深厚了，我們也更加的了解彼此，她是一個(gè)喜歡幫助別人的人，而她做的這一切，并非是想要得別人的贊助和夸獎(jiǎng)。

　　有一次，是星期五的時(shí)候，終于要放假了，我和莎莎在教室里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后我們倆卻發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有別的人了，而搞衛(wèi)生的同學(xué)而走了，我和莎莎都感到直分的吃驚，莎莎對(duì)我說(shuō)：“珊珊，他們可能是太高興了，不記得要搞衛(wèi)生了”，我說(shuō)：“那怎么辦，總不可能讓我們幫他們搞吧？” 莎莎說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，如果我們不搞，那星期一的時(shí)候，我們班就拿不到流動(dòng)紅旗了”。我最終還是拗不過(guò)她，答應(yīng)了和她一起搞衛(wèi)生，在搞衛(wèi)生時(shí)，我們一句話也沒(méi)說(shuō)，我們先把凳子放在了桌上，又在地上灑上些水，然后開(kāi)始掃地，好不容易這一切都做完了，但我還要把教室拖一遍，接著我們又一起把窗戶=桌子和黑板給擦干凈了，這些看似簡(jiǎn)單的事情，當(dāng)交給兩個(gè)人來(lái)做時(shí)，卻是那么的累，一個(gè)多小時(shí)后，整個(gè)教室已經(jīng)被我們搞得十分的整齊、干凈。我們倆人面對(duì)面的坐了下來(lái)。我埋怨似的說(shuō)：“真累啊”，莎莎說(shuō)：“最啊，但你看著這間整潔的教室時(shí)，就沒(méi)有一點(diǎn)十分快樂(lè)的感覺(jué)”。我笑著說(shuō)：“你說(shuō)的也是，我們休息一下再回家吧”。她指著我額頭和鼻尖說(shuō)：“瞧你的汗，就跟下雨似的”。我也打趣似的說(shuō)：“你比我的汗還多呢！”我們倆人都哈哈大笑了起來(lái)，星期一時(shí)老師很高興的說(shuō)我們班拿到了流動(dòng)紅旗，可當(dāng)搞衛(wèi)生的同學(xué)知道這衛(wèi)生是我們搞的時(shí)，吃驚的說(shuō)：“你們只有兩個(gè)人卻搞這么干凈，真是了解”。他們還說(shuō)：“這都是我們的錯(cuò)，讓你們辛苦了真是謝謝你們�！蔽冶鞠胝f(shuō)：“當(dāng)然會(huì)很辛苦了，不信你試試看�！钡瘏s搶在我先頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們也不必太在意了”。當(dāng)他們說(shuō)要把事實(shí)告訴老師時(shí)，卻被她給拒絕了。放學(xué)回家的路上，我不滿的對(duì)她說(shuō)：“你為什么要這么傻，不讓他們告訴老師事實(shí)，本來(lái)就我們辛苦的搞了一個(gè)多小時(shí)才搞干凈的�！鄙⑽⒌男α艘幌抡f(shuō)：“俗話說(shuō)得好人為以助人為樂(lè)啊。況且難道我們幫助他們就是為了要得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？”我聽(tīng)了后認(rèn)為她說(shuō)得很有道理。

　　莎莎就是一個(gè)這樣的人，喜歡以“助人為樂(lè)”但是不喜歡張揚(yáng)，在背后做一個(gè)默默無(wú)聞的好人，這一點(diǎn)，她讓我敬佩，我更敬佩她的是：雖然她生活在一個(gè)有著嚴(yán)重封建思想的人，但她卻一直很開(kāi)朗、大方和快樂(lè)，我想她是我最親密的好友，又同時(shí)是我最敬佩的好友。

　　如今我們倆已經(jīng)分離整整六年的時(shí)間，了，可她的音容笑貌與她那笑起來(lái)的兩個(gè)小酒窩，至今都還讓我難忘，依然能夠在腦海中清晰的浮現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在，我已經(jīng)沒(méi)有童年時(shí)的那份稚氣，我也明白了一個(gè)道理，回憶一個(gè)讓你難忘的人會(huì)讓你感到無(wú)限的傷感，但同時(shí)也會(huì)使你充滿快樂(lè)。

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