難忘話題作文

時間：2022-06-27 05:37:13 話題作文我要投稿

【推薦】難忘話題作文匯總7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘話題作文7篇，歡迎大家分享。

【推薦】難忘話題作文匯總7篇

難忘話題作文篇1

　　我們每天都會上很多節(jié)課，在課堂上，老師把知識傳遞給我們，而我們則獲取知識，我最喜歡上語文課。

　　記得以前我寫的作文很糟糕，錯別字多，書寫又不好看，內(nèi)容像記流水賬一樣，更不會運(yùn)用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。

　　有一天上語文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個大字“寫作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說了起來。老師就說請一些同學(xué)上臺與大家交流自己的寫作心得，同學(xué)們一個接一個地上去發(fā)言，“世平，請你上來給大家說說�！蓖蝗宦牭嚼蠋熃形�，我很緊張，低著頭走上講臺，手心都冒出汗了，我什么都說不出來，最后老師說話了：“我認(rèn)為她只要運(yùn)用正確的方法，作文水平肯定會有提高，請同學(xué)們給她一點掌聲，鼓勵一下她�！崩蠋熣f罷，臺下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動不已。回到座位坐下，看見老師向我投來鼓勵的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的.寫好作文，不能辜負(fù)了老師的期望。

　　放學(xué)后，語文老師找到了我，說要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳，要中心突出、語言流暢；多運(yùn)用一些修辭手法；要書寫端正盡量不寫錯別字；平時要多看一些課外書。我每天都按照老師的要求去做，作文水平有了很大提高，在后來的考試中，我的作文經(jīng)常拿滿分，從此以后，我越來越喜歡語文了。

　　這節(jié)語文課給了我很大的鼓勵，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛上了語文，我用優(yōu)美的文字表達(dá)對祖國對生活的熱愛，也表達(dá)對老師的感激之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語文這個美麗神奇的世界去尋寶吧！

難忘話題作文篇2

　　隨著歲月的流逝，許多一刻隨著記憶的路流逝被我們淡忘，但是有一件刻讓我難以忘懷。

　　那是我7歲時頒獎的時刻，那已經(jīng)是20xx年了。在滕州市舉辦了一場《維多利亞港灣杯歌詠賽》，爸爸見了便說：“文慧，你5歲時得了歌詠二等獎。這次來個一等獎吧�！蔽腋吲d的說：“好好！我要參加。”在以后的幾天，我天天練歌。到了初賽的時候，我的歌曲《小螺號》震動了全場觀眾，評委也讓我晉級了。我心中激動的心好像快蹦出來。過了幾天又一次的比賽就開始了，我的《蘭花草》和《彩虹的.微笑》又一次進(jìn)入了下一關(guān)。到了頒獎典禮，我首先坐在了第一排，我得了幾等獎。過了幾小時，開始念頒獎典禮了，首先念了優(yōu)秀獎，幸好沒有我，接下來到三等獎獎了，興慶的是還未有我。到二獎了，主持人卻念到了我的名字，我瘋狂的飛奔過去，證書、獎杯都到我手里，心中的喜悅啊，那個美啊，都不知道怎么形容了。下樓梯了到了觀眾席，那些人都看我，我真是比吃了蜜都甜啊。雖然，我沒有得到一等獎，但，這是我自學(xué)苦練的功勞啊！

　　這次，是我永遠(yuǎn)都忘不了的事。但，這更是我辛苦的汗水得來的果實！

難忘話題作文篇3

　　掌聲對一個人來說，可能是莫大的肯定和鼓勵。對我而言，這第一次掌聲更是顯得彌足珍貴。

　　我非常喜歡上劉老師的語文課，因為她的課除了讓我們在趣味中不知不覺地學(xué)到知識，而且從來不是照本宣科，總是和我們傳授許多的課外知識。每天的語文課前，我們班都有一個“課前一講”環(huán)節(jié)，這個習(xí)慣已經(jīng)陪伴了我們多年。“課前一講”只有三五分鐘，由同學(xué)輪流負(fù)責(zé)，每天一個同學(xué)上臺給大家講課外知識或者說故事。

　　至今我還清楚地記得我第一次上臺進(jìn)行“課前一講”的情景。那一天，我忐忑不安地走上講臺，覺得雙腳好像灌了鉛一樣沉重。好不容易在眾目睽睽之下走上了講臺，看到大家期待的目光，我竟然心驚肉跳起來。

　　我吞吞吐吐地說了昨晚已經(jīng)準(zhǔn)備好的故事。我不時地注意臺下觀眾的反應(yīng)，生怕他們笑話我。糟糕，我真是太沒用了，關(guān)鍵時候竟然忘詞！這下完了，我肯定會成為今天的笑柄，我呆呆地站立著，簡直就像一根木頭樁子。幾秒鐘過后，腦子一片空白，什么都不記得了。

　　我等待著同學(xué)和老師的.宣判。

　　就在這時，劉老師輕聲地說：“陳佳勤剛才說得很精彩，請大家給他最熱烈的掌聲，為他加加油！”老師的話音剛落，整個教室里想起了雷鳴般的掌聲。我看到老師期待的目光，還有同學(xué)們友善的笑容，我的心也開始輕松起來。就在這“山窮水復(fù)疑無路”的境地里，我竟然找到了“柳暗花明又一村”的感覺。

　　我又進(jìn)入了狀態(tài)，流利地說起自己準(zhǔn)備好的故事。一雙雙眼鏡注視著我，大家都聽得很認(rèn)真，我也越來越大膽。越說越起勁，我還不時地舞動著雙手，加上了動作，在故事的最精彩處，同學(xué)們不約而同地鼓起掌來。從同學(xué)們的掌聲中，我得到了肯定，也看到了希望，我一直滔滔不絕地講著，直到故事結(jié)束。

　　當(dāng)我的課前一講結(jié)束后，我昂首挺胸地回到了自己的座位上，伴隨著大家的掌聲，我的心久久不能平靜。

　　在后來的第二次課前一講上，我不再緊張和害怕，而是充滿了信心。

　　我想，正是這第一次掌聲帶給我鞭策和力量，雖然已經(jīng)過去很多年，但那清晰的掌聲總是令我記憶猶新，永生難忘。

難忘話題作文篇4

　　在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。

　　記得那是讀五年級的時候，我要上臺演講《國旗下的'講話》。我們學(xué)校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個班級里的一位同學(xué)代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。

　　下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細(xì)選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因為這意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯了話，會辜負(fù)老師的一片期望。

　　時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(7)班的同學(xué)準(zhǔn)備上臺演講，請(7)班的同學(xué)上臺演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿，帶著歡喜、激動的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”

　　我站在臺上，拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說時，可是我十分緊張起來。生怕自己會說錯話，讓自己給班級抹黑，結(jié)果我說話時斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常出錯。同學(xué)們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來�！蔽艺罩蠋煹脑捵觯m然比剛才好，但還是不夠連貫。

　　突然，老師大聲地跟同學(xué)們說：“同學(xué)們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學(xué)們說：“好!”說完之后，我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學(xué)都在給我鼓掌。

　　我聽見了同學(xué)們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。

難忘話題作文篇5

　　圣誕節(jié)雖然是個“洋”節(jié)日，可是它卻從千里之外的外國飄到了中國。你走在大街上，隨時都能聞到圣誕節(jié)的氣息。

　　我也聽說快到圣誕節(jié)了，心情非常激動。因為據(jù)說圣誕節(jié)那送禮物的圣誕老人，會從相距千里之外的美國把禮物一個一個送到中國小孩子的家里。那天下午，老師還給我們布置了一個特殊的作業(yè)，要我們在圣誕夜吃一個“平安果”（蘋果），而且在睡覺前坐在床上許一個愿，再帶著這個愿望進(jìn)入夢鄉(xiāng)，等早上起來你就會看到圣誕禮物，想一想這禮物是誰送的呢？當(dāng)時我就產(chǎn)生了疑問，我對老師說：“老師，這禮物只有圣誕老人送，那還有其他

　　人送禮物�。俊崩蠋煂ξ倚πΣ]有對我說什么。回到家里，我把老師布置的特殊作業(yè)告訴了媽媽。

　　轉(zhuǎn)眼間就到圣誕節(jié)的前夕——平安夜了。就在平安夜那天晚上，按照老師說的吃了個“平安果”，在床上許了一個愿，我許的愿望是能有一本好看的作文書，我?guī)е@個心愿很快的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我在夢中夢見了圣誕老人騎著馴鹿在我們家的窗前停了下來，圣誕老人輕易的穿過我們家的窗戶，把一本厚厚的`作文書放在了我的袋子里。

　　忽然，我們家的鬧鐘響了，把我從美夢中驚醒了，我起床前第一件事就是看我的禮品包，我把手放進(jìn)包里慢慢的摸著，突然，我的手摸到了一個厚厚的東西，我把那個東西掏出來一看，原來是我夢中的那本作文書，我把書翻到第一頁，上面寫著“圣誕快樂！”四個大字映入我的眼簾，我再仔細(xì)一看，上面的字那么像媽媽寫的。我就問媽媽：“是不是你送的禮物？”可是媽媽不承認(rèn)，最后在我的再三逼問下媽媽才承認(rèn)了。這時我才醒悟過來，原來傳說中的圣誕老人就是關(guān)愛我的母親啊！

難忘話題作文篇6

　　六年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了，就要離開與自己相處多年的老師和同學(xué)了。明亮的教室里有我們求學(xué)的身影，美麗的校園里回蕩著我們的歡笑。這一切讓我難以忘懷。

　　我自從第一次走進(jìn)校園時，我心中，非常的害怕，膽怯，不認(rèn)識班上的同學(xué)，所以一天都沒有說話，當(dāng)時我的成績還很差�？傻搅爽F(xiàn)在，我變得勇敢堅強(qiáng)，上課時很活潑，成績也很不錯。這一切都源于我的兩位老師和同學(xué)們。付老師，萬老師您們就像大樹一樣，而我卻象樹上的樹葉，是您們讓我更加的繁茂。付老師，您上課時，教我們?nèi)绾螌懽�，如何有感情的朗讀課文，如何體會人物，作者的內(nèi)心深處感受，您還認(rèn)真的給我們改好作業(yè)，還給我們一些寶貴的建議。天天辛苦地備課，您就像那大海中的燈塔，為我們指引方向。默默教導(dǎo)著我們。萬老師，是您在課堂上用親切地話語，讓我們在您的課上可以很活躍，讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，在課上，您非常的幽默，把您所學(xué)的知識毫不保留的`教給了我們。在課余，您是我們的朋友，如果我們有什么問題的話，您就幫助我們。記得有一次，在下課時，您剛準(zhǔn)備出教室門，就聽見有一位同學(xué)的鼻子流血了，您就馬上回到教室，放下手頭的東西，把那位同學(xué)扶到水池邊，用水拍打他的后腦勺，您是那么的認(rèn)真，關(guān)心我們，老師們，您們對我的關(guān)心和教誨我無以回報，我只有把這種感恩化作前進(jìn)的動力。我的同學(xué)們也給了我不少的幫助，是你們讓我感到了集體的力量，在困難時，我們互相幫助；在學(xué)習(xí)上，我們共同進(jìn)步！

　　畢業(yè)之際，讓我們帶著同學(xué)的深情厚誼；讓我們帶著老師的悉心教誨；帶著美好的夢想，去迎接未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的明天。再見了，我五彩繽紛的小學(xué)生活，再見了，我熟悉的母校。