快樂(lè)話題作文

時(shí)間：2022-01-14 10:11:59 話題作文我要投稿

快樂(lè)話題作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè)話題作文

快樂(lè)話題作文1

　　曾經(jīng)迷茫，不知道快樂(lè)是什么，又該怎么去珍惜快樂(lè)。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑。

　　快樂(lè)，你在哪里?

　　過(guò)年的時(shí)候，一家人圍坐在一張大圓桌前，看著播放的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。窗外開(kāi)著含苞怒放的煙花，窗內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，談?wù)撝鞣N趣事，其樂(lè)融融，充滿溫馨。每一年，一家人團(tuán)聚在一起，聊著生活的每一點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　快樂(lè)，在一家人的歡聲笑語(yǔ)中閃著沉醉的光芒!

　　考試臨近，我拖著疲倦的身子回到家，一股香氣撲面而來(lái)，誘我飛奔到廚房�？吹綃寢屨谥篝~(yú)湯，香菜被媽媽切得粉碎，撒在魚(yú)背上，香味更濃，熱騰騰的魚(yú)湯被媽媽盛起。我趴在桌子上，埋頭猛喝起來(lái)�！昂煤葐�?”媽媽關(guān)切道。“好喝�！碧蛑齑教痤^。媽媽的嘴角帶著欣慰的笑。在飄散著魚(yú)湯熱氣的空中，媽媽品味著生活的溫暖，沉浸在深情的愛(ài)意中。

　　快樂(lè)，在媽媽的嘴角里散發(fā)著醉人的'芳香

　　我不經(jīng)閉上雙眼沉思：在一位幫助別人，得到一句真誠(chéng)謝謝的眼神中，有快樂(lè);在貧困地區(qū)的學(xué)生拿到捐款后的淚水中，有快樂(lè);在一位收工回家的清潔工人的笑容中，有快樂(lè);在一位遭受了百年不遇的旱災(zāi)后剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的背影里有快樂(lè)。

　　我終于明白，快樂(lè)就像花兒的芬芳，蝴蝶的翅膀，散落于不經(jīng)意的角落。品味快樂(lè)，就是用心靈去體味人心的光芒。

快樂(lè)話題作文2

　　一個(gè)秋高氣爽的下午，我和小伙伴一起到我家附近的小東山去玩。

　　我們沿著小路爬上山坡，來(lái)到果園里，映入眼簾的有紅彤彤的蘋(píng)果、金燦燦的梨、黃澄澄的橘子，還有許多水果連名兒也叫不出來(lái)，看得我眼花繚亂。小鳥(niǎo)仿佛是聞到了這些水果的香味，也趕來(lái)湊熱鬧。它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)“這邊的風(fēng)景真美麗！”

　　我們走過(guò)果園，來(lái)到樹(shù)林，眼前一亮，哇，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉像一只只彩蝶在風(fēng)中飛舞；紫紅的、淡黃的、雪白的菊花仙子在向我們頻頻點(diǎn)頭。于是，我們情不自禁地在這仙境中跳著，笑著，追逐著……

　　天色已晚，我們只好依依不舍地離開(kāi)了小東山。走在回家的.路上，我還在不停地說(shuō)：“今天真快樂(lè)！”

　　秋天到了，秋高氣爽，瓜果飄香，蔚藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，太陽(yáng)用溫暖的光芒照在我們的身上，很舒服。忽然，天上飛來(lái)幾只大雁，它們一會(huì)兒排成人”字，一會(huì)兒排成“一”字向南飛，好象在說(shuō)：”小朋友們，明年春天我們?cè)僖?jiàn)面！”

　　爸爸帶我到奶奶家的桔園去摘桔子，桔子園里的桔樹(shù)可真多啊，樹(shù)上的桔子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍！蔽乙豢唇圩拥念伾椭澜圩臃浅：贸浴Ｎ亿s緊摘了一個(gè)桔子吃了起來(lái)。哇！真好吃！于是我和爸爸提著籃子，你一個(gè)，我一個(gè)的，一會(huì)兒就摘了滿滿一筐。

　　秋天真是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。我愛(ài)這美麗的秋天。

快樂(lè)話題作文3

　　“快樂(lè)不假，你懂的呀……”《快樂(lè)你懂得》的歌在我耳邊回響，快樂(lè)是什么？其實(shí)我一點(diǎn)也不懂，于是，我開(kāi)始尋找快樂(lè)。

　　早上，我懶懶的伸了個(gè)懶腰，爬起來(lái)，刷牙洗臉，我對(duì)著鏡子笑了笑，出了門(mén)。

　　我走到大街上，東找找，西瞧瞧，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�；丶液螅野堰@個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你到大街上去觀察每一個(gè)人，記住，用心去觀察……”

　　走到大街上，我看見(jiàn)一位小學(xué)生扶一個(gè)老奶奶過(guò)馬路，走到后，老奶奶笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“真是好孩子啊�！蹦呛⒆雍芘d奮，哼著歌走了。我知道此時(shí)的.小學(xué)生嘴里發(fā)出的歌聲是快樂(lè)的，因?yàn)閯倓偫夏棠绦Φ哪且凰查g，他感受到了幫助他人是快樂(lè)之本。我一個(gè)念頭閃過(guò)：這就是快樂(lè)。

　　我又看到兩個(gè)小女孩手挽著手走在大街上，他們?cè)诹奶�，面帶笑容，突然，其中一個(gè)女孩叫道：“停！”我往下看，哦，下面有個(gè)香蕉皮，只見(jiàn)兩個(gè)小女孩相視一笑，這份關(guān)懷不也是快樂(lè)么？

　　今天，我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲也粌H找到了快樂(lè)是什么，我還知道了怎么獲取快樂(lè)。

　　同學(xué)們，你們知道么？快樂(lè)是樂(lè)于助人，快樂(lè)是關(guān)愛(ài)，快樂(lè)也許是一句話，快樂(lè)還可能是一個(gè)表情，總之，快樂(lè)就在我們身邊，等待你的發(fā)現(xiàn)。

快樂(lè)話題作文4

　　今天又可以上學(xué)了，又可以和同學(xué)們一起玩了。今天真開(kāi)心，沒(méi)想到這么快就放學(xué)回家了。時(shí)間過(guò)的太快了吧。時(shí)間呀時(shí)間你能不能轉(zhuǎn)慢一點(diǎn)。這么快時(shí)間就到啦。

　　今天中午我的媽媽回到家和我一起睡覺(jué)。下午上學(xué)是我的媽媽送我去的，因?yàn)橐唐偶依镉惺禄乩霞伊�。下午也是我的媽媽�?lái)接我放學(xué)的。

　　今天下午有一節(jié)英語(yǔ)課我太高興了。蔡老師獎(jiǎng)我兩朵小紅花。上完一節(jié)英語(yǔ)課太開(kāi)心了。第二節(jié)本來(lái)是上體育課的，但是郭老師家里有事，另一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的老師來(lái)給我們放動(dòng)畫(huà)片看。真爽啊，看了一整節(jié)課的動(dòng)畫(huà)片。

　　放學(xué)以后我的媽媽來(lái)接我。放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候我看呀看看呀看，一直找我的`媽媽，后來(lái)我終于找到了。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的媽媽第一次來(lái)接我。今天實(shí)在是太開(kāi)心了。

　　今天放學(xué)后爸爸回來(lái)了。我和爸爸和我的媽媽一起去練騎自行車(chē)。這是我第三次練騎自行車(chē)。我已經(jīng)會(huì)了。我已經(jīng)可以平衡了。不用爸爸扶著我我都可以自己騎車(chē)了。我最要感謝的人是爸爸，因?yàn)槭前职纸虝?huì)了我騎自行車(chē)。我以前怕也是因?yàn)椴荒芷胶�，怕摔跤�，F(xiàn)在不會(huì)了。爸爸覺(jué)得他自己很有成就感。

　　姨婆不在明天就是爸爸接送我了。

快樂(lè)話題作文5

　　玩是孩子的天性，因?yàn)樗苁谷烁械娇鞓?lè)。但是，我好不容易找到了一次玩的機(jī)會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的藏身之處。

　　一天父母出差，剩我一人在家。我想，太好了，又可以玩電腦了。于是，我飛奔到電腦屏幕前，開(kāi)始游戲了。

　　整個(gè)早上，我都在電腦桌前，無(wú)意間摸了摸肚子，才想起要吃午飯了。湯是昨天剩下的.，可飯只能現(xiàn)做。我洗了米，加了水，開(kāi)始煮飯。時(shí)間從十滑向十一，飯還沒(méi)有熟。我不禁想起媽媽，如果她在這兒，飯?jiān)缇妥龊昧恕！岸！�，飯熟了，開(kāi)蓋一看，愣是把干飯煮成粥了。湯配粥，真是“營(yíng)養(yǎng)”搭配。

　　更麻煩的是洗澡的時(shí)候。我開(kāi)了熱水器，拿手試了試溫度。喲，冷的像冰！我想要是爸爸還在家，那可不是小菜一碟了？沒(méi)辦法，我只得用水壺里的水洗澡了。

　　這時(shí)，我覺(jué)得玩游戲并不是一種真正的快樂(lè)，它只能讓你高興一會(huì)兒，卻不能永遠(yuǎn)當(dāng)作快樂(lè)；而親情卻不同，它不僅能為你提供各種需要，更會(huì)在傷心時(shí)給你帶來(lái)快樂(lè)。雖然有時(shí)父母不理解，但最終也會(huì)和好如初。

　　這時(shí)，爸媽回來(lái)了，我趕忙開(kāi)門(mén)，上前抱住父親：“您真是我最好的爸爸！”親情的溫暖與快樂(lè)洋溢在房間里，難以褪去……

　　快樂(lè)就在親情之中。

快樂(lè)話題作文6

　　讀書(shū)能夠陶冶情操，能夠使人明理。在閱讀中，我受益匪淺，樂(lè)趣無(wú)窮。今天，我給大家講一講我在閱讀中感受的快樂(lè)。

　　閱讀《中華美德故事》時(shí)，我被“孝”這個(gè)字深深地打動(dòng)了。朱壽昌尋母的故事使人催淚而下。天下茫茫，在前百萬(wàn)人中尋找母親談何容易�！冻烧Z(yǔ)故事》中的“望云思親”我感受到狄仁杰雖身在海外，卻思念父母的那種情感……

　　“孝”這個(gè)字的含義，是包含最真摯的情感。從《緹縈救父》，《黃香扇席》……這些故事中，我體會(huì)到了：孝是最美好的`情感。如果這個(gè)人不孝敬父母，那么他也不會(huì)懂得怎樣愛(ài)他人，如果他懂得孝，那么他會(huì)懂得怎樣善待他人。

　　從閱讀中，我發(fā)現(xiàn)我勤奮了，我活潑向上了，這與書(shū)籍有著密不可分的關(guān)系。

　　以前，我是一個(gè)很懶惰的孩子，從不知道幫助媽媽做家務(wù)活�，F(xiàn)在，看見(jiàn)媽媽一天上班十分辛苦，回家后還要料理家務(wù)�，F(xiàn)在，媽媽下班后，我總是給媽媽泡一杯茶，然后幫媽媽做家務(wù)。

　　小時(shí)候，我雖然知道姥爺腿腳不便，但從未攙扶過(guò)姥爺�，F(xiàn)在，姥爺一說(shuō)要下地走動(dòng)，我就連忙說(shuō)：“姥爺，您年紀(jì)大了，腿腳不方便，我攙扶您吧！”姥爺樂(lè)得合不攏嘴。為此我感受到很快樂(lè)！

　　我就這樣好讀書(shū)，全家都稱我為“小拐杖”。讀書(shū)使我明理，讀書(shū)讓我知識(shí)增長(zhǎng)，讓我們共同閱讀吧！

快樂(lè)話題作文7

　　期待已久的日子終于來(lái)了，可以游泳了。因?yàn)橹疤鞖馓珱觯荒芟滤�，等天氣熱了，我又生病了…�?/p>

　　今天，爸爸媽媽幫我準(zhǔn)備好游泳衣、游泳圈，去水上樂(lè)園游泳，不知心里有多高興，接著就到了水上樂(lè)園，媽媽幫我換上漂亮的泳衣，還幫我擦了防曬霜，一刻都等不及了，想馬上跳下水去，可是媽媽還在一邊磨蹭，游泳池里的`人多得像螞蟻一樣，黑壓壓的一片。還看到了很多外國(guó)人，躺在沙灘上曬太陽(yáng)。這時(shí)媽媽已擦好防曬霜，我拉著媽媽拼命往水里跳，可是我和媽媽都是旱鴨子，只能套著游泳圈游，我一直往水深的地方游，跟媽媽比賽，看誰(shuí)游得快，都是我贏，媽媽說(shuō)我在游的時(shí)候身子一扭一扭的，像條美人魚(yú)，我聽(tīng)了可高興了，但我還沒(méi)玩多久，膝蓋就被刮破了，媽媽把我?guī)狭税�，爸爸看到了，跑出去買(mǎi)了藥膏，我和媽媽坐在椅子上休息，這時(shí)，看到了很多大人在玩成人滑滑梯，只聽(tīng)到尖叫聲和狂笑聲，看他們玩得那么瘋狂！正當(dāng)欣賞得津津有味的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，媽媽給我擦上了藥，等它干了，媽媽和我再次跳下水去游泳。我們玩了打水仗、跳水上芭蕾、滑滑梯，因?yàn)楹芎ε�，所以只能慢慢滑。玩得意猶未盡時(shí)，爸爸就叫我們回家了，不過(guò)，今天是我最快樂(lè)、最開(kāi)心的一天！

快樂(lè)話題作文8

　　音樂(lè)？這個(gè)詞，代表著很多的含義，但是對(duì)我來(lái)是他卻能給我?guī)?lái)快樂(lè)。有人說(shuō)，音樂(lè)能給人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福，帶來(lái)悲傷……但是在我看來(lái)，音樂(lè)不僅僅讓人感到快樂(lè)，還讓人們享受了音樂(lè)，雖然我才上初二，但是我能知道，每個(gè)人都愛(ài)音樂(lè)，并且每個(gè)人都有自己的偶像。曾經(jīng)我夢(mèng)想我能夠成為歌手，讓人們獲得快樂(lè)，但是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我懂了，不一定只有成為了人們心中的偶像才能夠給他們快樂(lè)，我用我自己的方法給了我怕周?chē)嗽S許多多的快樂(lè)。

　　我隱隱約約記得在我很小的'時(shí)候，我特別的喜愛(ài)音樂(lè)，就是音樂(lè)讓我每天快樂(lè)，雖然我當(dāng)時(shí)很小，不懂一月是什么，但是我的媽媽知道我特別愛(ài)音樂(lè)，就給我報(bào)了古箏補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)時(shí)我還小，不懂什么是古箏，只知道那是用手彈的樂(lè)器。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，手指每天都會(huì)受傷，可是我沒(méi)有放棄，為了夢(mèng)想，我一直都在努力著，知道我上了小學(xué)，因?yàn)橐τ趯W(xué)習(xí)，就把音樂(lè)這方面的學(xué)習(xí)給放棄了，但是我沒(méi)有因?yàn)檫@樣，而不再喜歡音樂(lè)，而是我每天都在努力練習(xí)唱歌，我還和我的好姐妹約定好，等我們初中畢業(yè)后，一定要去參加《中國(guó)好聲音》這個(gè)節(jié)目呢！

　　我現(xiàn)在已經(jīng)初二了，我每天都在練習(xí)唱歌，我多么希望能給我周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)和幸福！我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)給了我快樂(lè)，給了我幸福，是它——音樂(lè)，讓我充滿了希望，充滿了自信，讓我對(duì)生活充滿了向往，我愛(ài)音樂(lè)，享受音樂(lè)！

快樂(lè)話題作文9

　　“跟我走吧，天亮就出發(fā)，心不會(huì)害怕……”

　　我想這首《快樂(lè)老家》的歌，大家并不陌生。但這首尋找快樂(lè)的旋律在我的人生中永遠(yuǎn)揮之不去�？鞓�(lè)是什么？事業(yè)？家？健康？這些都是，一萬(wàn)個(gè)人就會(huì)有一萬(wàn)種解釋。其實(shí)，誰(shuí)也不能說(shuō)清快樂(lè)到底是什么東西，但是人人都可以擁有它。但有個(gè)前題：有快樂(lè)就會(huì)有痛苦。

　　“我所有的一切都只為找到它，哪怕付出憂傷的代價(jià)，也許在穿過(guò)一條煩勞的河流，明天就能夠到達(dá)。”yes，有快樂(lè)，煩勞與痛苦都會(huì)隨之而來(lái)。大石擋流，水流會(huì)更歡快地奔騰；崖立絕路，留下的是更高的美麗浪花；困難出現(xiàn)，造就的是拼搏不息的'精神。痛苦并不是讓每個(gè)人退卻，因?yàn)樗麄冎溃阂驗(yàn)橥矗钥鞓?lè)。

　　“我生命的一切都只為擁有它，讓我們來(lái)珍惜對(duì)待吧！等每一顆漂流的心不再牽掛，快樂(lè)是永遠(yuǎn)的家�！比松谑�，轉(zhuǎn)眼之間，一生便流逝，所以我們還要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)，如果連快樂(lè)都沒(méi)有，那么此生便是一場(chǎng)無(wú)聲的電影，毫無(wú)趣味可言。Come on，let’s go！尋找快樂(lè)，讓快樂(lè)伴隨我們這精彩的人生。

快樂(lè)話題作文10

　　今天，我就跟大家來(lái)分享我的一件快樂(lè)的事吧。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和爸爸來(lái)到了一個(gè)大魚(yú)塘里釣魚(yú)。這個(gè)魚(yú)塘在我們老家的一個(gè)樹(shù)林里，旁邊是一棵棵參天大樹(shù)，陽(yáng)光像一個(gè)調(diào)皮的小孩子從樹(shù)葉與樹(shù)葉的縫隙里鉆下來(lái)。

　　我們?cè)谶@個(gè)魚(yú)塘旁坐下，準(zhǔn)備好魚(yú)餌、魚(yú)竿等材料，把魚(yú)餌勾在魚(yú)鉤上，上好魚(yú)線，檢查魚(yú)竿，便開(kāi)始釣魚(yú)。我和爸爸一起拋竿，把魚(yú)竿插在泥土里，自己坐在椅子上等魚(yú)上鉤。不一會(huì)兒，爸爸的報(bào)警器響了，他急忙拿起魚(yú)竿，開(kāi)始把魚(yú)釣上來(lái)。爸爸拿起魚(yú)竿，魚(yú)線一收一放，一收一放。經(jīng)過(guò)了幾次這樣的動(dòng)作之后，這條魚(yú)很快就累了，爸爸一拽，這條魚(yú)被爸爸釣上來(lái)了。爸爸用的這種釣魚(yú)放法就是拽釣。爸爸釣上來(lái)的是草魚(yú)，大約有二十斤重。這條魚(yú)還在掙扎著想逃脫，爸爸哪里肯啊，立即把它放進(jìn)桶里，繼續(xù)釣下一條。

　　爸爸釣完這條魚(yú)不久，我的'報(bào)警器也響了，我趕緊上去拿著魚(yú)竿，開(kāi)始進(jìn)入釣魚(yú)狀態(tài)，我使用的釣魚(yú)方法是遛魚(yú)。所謂遛魚(yú)，就是把魚(yú)像遛寵物一樣遛來(lái)遛去，等魚(yú)沒(méi)力氣了，就一把把它拉上來(lái)�？蛇@條魚(yú)的力氣太大了，本來(lái)應(yīng)該是我遛魚(yú)，現(xiàn)在變成了魚(yú)遛我。我趕緊叫爸爸過(guò)來(lái)幫忙，我們費(fèi)了好多力氣才把這條大魚(yú)給釣上來(lái)了，這是一條大鯉魚(yú)，比我爸剛才釣的還重一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這一次后，我后面釣魚(yú)時(shí)越來(lái)越謹(jǐn)慎，總共釣了6條，而爸爸釣了十多條。

　　這次釣魚(yú)，我不僅收獲了快樂(lè)，還讓我知道了做什么事都需要謹(jǐn)慎。

快樂(lè)話題作文11

　　幸福不在于你擁有什么或者你是什么人，而在與你正在做什么。幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于成功的喜悅和創(chuàng)造的激情。

　　朋友，請(qǐng)問(wèn)：你，幸福嗎？你幸福或者不幸福，幸福都在你身邊不悲不喜；你或悲或喜，幸福都在你手心不來(lái)不去。抓不抓的住那是你的事。

　　朋友，你開(kāi)心嗎；你開(kāi)心或者不開(kāi)心、那這天你還要過(guò)嗎、還想迎接明天嗎、你該怎樣樣對(duì)待明天？明天是無(wú)辜的，它并不是為了你一個(gè)人存在，它顧不上你，所以你不能去怨它。就應(yīng)是你去掌握它，去感受它，那么你會(huì)有不少的收獲。抬頭望望天空，有時(shí)候云來(lái)云去，并不是每時(shí)每刻都是萬(wàn)里無(wú)云，也不是每時(shí)每刻都是白云團(tuán)團(tuán)。就像我們的生活，它并不是事事稱心如意，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。學(xué)會(huì)看開(kāi)，才能沒(méi)有那么多不順。既然明天它顧不上你，那你就去抓住它，去駕馭它，給自己創(chuàng)造奇跡，世上沒(méi)有運(yùn)氣這回事，運(yùn)氣這事只但是是一個(gè)逃避抱僥幸的心理。

　　你開(kāi)不開(kāi)心幸不幸福，是在與你身邊的`人開(kāi)不開(kāi)心幸不幸福。只要你把你的開(kāi)心和幸福分給自己身邊的每一個(gè)人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你比他們還要開(kāi)心還要幸福，別那么自私，大家好才是真的好，大家開(kāi)心才是真的開(kāi)心。讓周?chē)臍夥斩蓟钴S起來(lái)，讓分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，好把開(kāi)心都傳給每一個(gè)人。那么幸福就真的能夠繞地球兩圈。

　　每個(gè)人的幸福都是自己的締造者，不要去想自己沒(méi)有的，多想想自己有的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你很幸福，要學(xué)會(huì)知足。

　　一個(gè)知足的人生活才能美滿。

快樂(lè)話題作文12

　　我相信，在寒假期間，有加入到“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中的每個(gè)人都憑著“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”堅(jiān)持著每天的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更加強(qiáng)壯;運(yùn)動(dòng)，豐富了我們的課外生活;運(yùn)動(dòng)，更讓我們得到了更多的快樂(lè)。

　　寒冷的冬天里，風(fēng)“呼呼”地刮著，即使有太陽(yáng)出來(lái)，總是感到寒冷，同學(xué)們，總是排成一排，有序地跑著，身上穿著厚厚的衣服，運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒，就會(huì)感到堅(jiān)持不下去了，身上熱起來(lái)，被衣服壓的`，兩手凍得發(fā)紅，臉也發(fā)紅，但心里總是想著，再堅(jiān)持跑一分鐘可以休息了。停下來(lái)，無(wú)力地靠在了一個(gè)地方，只休息了幾分鐘，就忙著壓腿。在校園的跑道上，在教學(xué)樓下。總看到熟悉的成隊(duì)的校友們，臉上呈現(xiàn)出了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的喜悅，有看到他們的汗水;有看到他們的堅(jiān)持，努力;有看到他們的希望，美好和向往。

　　“陽(yáng)光體育”讓更多的學(xué)生體會(huì)到，在運(yùn)動(dòng)中體味到非凡的快樂(lè);在運(yùn)動(dòng)中，增進(jìn)我們多多運(yùn)動(dòng)的信念;在運(yùn)動(dòng)中，有了對(duì)自己的那份自信;在運(yùn)動(dòng)中，體味到要珍惜一切的美好……是的，就是這樣，當(dāng)我想在溫暖中度過(guò)，不必受疲勞之苦，寧愿選擇了放棄。但是，當(dāng)你記得自己在運(yùn)動(dòng)中體味到的快樂(lè)，而又堅(jiān)持了下來(lái)，堅(jiān)持了一天又一天，一天又一天。想想，在這非如此漫長(zhǎng)的一個(gè)多月里，在運(yùn)動(dòng)中，你體味到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，體味到了自己堅(jiān)持的快樂(lè)，體味到了自己勇敢的快樂(lè)……沒(méi)錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)讓我們體味到了許許多多。運(yùn)動(dòng)，讓我們快樂(lè)。

　　我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。

快樂(lè)話題作文13

　　今天是我最喜歡的一天，因?yàn)槲铱梢院屠蠋熗瑢W(xué)一起去少昊陵春游去了。

　　早上八點(diǎn)鐘我們來(lái)到學(xué)校，老師給我們排好隊(duì)，講了注意事項(xiàng)，我們就排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學(xué)們一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊欣賞外面的風(fēng)景，沿著鄉(xiāng)間小路，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)，我們終于來(lái)到了少昊陵。

　　一到那里，工作人員給我們講解了少昊陵的來(lái)歷，并介紹說(shuō)：“萬(wàn)石山底大上小，底邊長(zhǎng)28。5米，上邊長(zhǎng)11米，坡高15米，呈棱臺(tái)形�！惫ぷ魅藛T說(shuō)完，我們便跑了進(jìn)去，因?yàn)槿f(wàn)石山比較陡，石頭又滑，不太好爬，陳老師和其他老師把準(zhǔn)備好的繩子拴在上面，讓同學(xué)們拉著繩子往上爬，輪到我的時(shí)候，我小心翼翼地爬到了半山腰，可我害怕，嚇得腿直哆嗦，不敢往上爬，我便滑了下來(lái)，可看到同學(xué)們爬了上去，我又有點(diǎn)不甘心，心想：“我要戰(zhàn)勝自己，做一個(gè)勇敢的孩子，不能被困難嚇倒。”于是我重新排好隊(duì)，這次，我緊緊地抓住繩子，使勁地往上爬，我的`媽媽在下邊給我加油鼓勁，不一會(huì)就到了山頂，我往下一看，��！好高呀！我很高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。

　　下來(lái)后，我們就開(kāi)始吃午飯，吃完后，我們又進(jìn)行了拔河比賽。最后，我們清理了里面的垃圾，為保護(hù)環(huán)境做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　今天我雖然很累，但我非�？鞓�(lè)。

快樂(lè)話題作文14

　　每天在我做完作業(yè)的時(shí)候，我便會(huì)拿起一本我喜歡的書(shū)，用我喜歡的方式閱讀它。若是碰到吸引我的書(shū)，我還會(huì)反復(fù)讀上好幾遍。

　　慢慢地我發(fā)現(xiàn)一本書(shū)不管你讀了幾遍，在讀每一遍時(shí)你總能發(fā)現(xiàn)一些以前不知道的知識(shí)，并一遍遍地加深理解它，這就是“溫故而知新”吧。獲得了新的知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真是一件快樂(lè)的事情。

　　老師說(shuō)過(guò)，除了多讀書(shū)，讀書(shū)的種類也要多，連環(huán)畫(huà)、童話、故事、小說(shuō)、散文......都得看,這就是博覽群書(shū)。雖然有些時(shí)候我會(huì)“囫圇吞棗”“不求甚解”地略讀，但我還有一種讓我更能體會(huì)快樂(lè)的讀書(shū)方法呢，那就是“精讀”。比如說(shuō)當(dāng)我看到吸引我的書(shū)名時(shí)，我會(huì)思考，這會(huì)是一個(gè)什么樣的故事，故事中的人物又會(huì)是什么樣的命運(yùn)呢，作者寫(xiě)這篇文章要告訴我們什么道理......我會(huì)帶著這些疑問(wèn)細(xì)細(xì)讀完。最后我還會(huì)找出我最欣賞的片段，想想它們好在哪里，并給其中一些好詞句做點(diǎn)評(píng)，然后把它熟讀或背下來(lái)，因?yàn)橐院笪視?huì)把我從書(shū)中學(xué)到的'優(yōu)美詞句用進(jìn)自己的作文中，這樣我的作文水平就會(huì)慢慢提高了。怎么樣，這樣“精讀”的方法是不是比“略讀”更有效。

　　書(shū)其實(shí)就是你的朋友，你的老師，它會(huì)在你空閑時(shí)為你解悶，它還教會(huì)你許多知識(shí)，喜歡讀書(shū)會(huì)使我快樂(lè)并受益一生。

快樂(lè)話題作文15

　　心意稍順�？鞓�(lè)是指人們?cè)诟惺芡獠渴挛飵Ыo內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)；快樂(lè)是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情；快樂(lè)是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿足；快樂(lè)是一種持續(xù)的狀態(tài)。

　　馬克思定義快樂(lè)：快樂(lè)是指人之所以為人的真理與自己同在時(shí)的心理狀態(tài)，包括一切真實(shí)的事物、人性的道理、他人的生命甚至動(dòng)物的生命與自己同在等等，是一種心理欲望得到滿足時(shí)的狀態(tài)，是一種持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的.對(duì)生活的滿足和感到生活有巨大樂(lè)趣并自然而然地希望持續(xù)久遠(yuǎn)的愉快心情。

　　“快樂(lè)學(xué)說(shuō)”也翻譯成為西方哲學(xué)中的“倫理學(xué)說(shuō)”�？鞓�(lè)的內(nèi)涵意義：從積極的方面說(shuō)，是快樂(lè)。從消極的方面說(shuō)是沒(méi)有痛苦。因此民俗認(rèn)為快樂(lè)便是“人生該是沒(méi)有痛苦的快樂(lè)生活”。追求快樂(lè)自古就有，人們通過(guò)各種祈福方法希望擁有或者保持快樂(lè)，不同的宗教文化有了不同的方法，中國(guó)古代民俗上認(rèn)為，女士佩戴紫冰銀鑲嵌藍(lán)絨晶項(xiàng)墜、男士佩戴紅竹石飾品，之后在結(jié)印冊(cè)按照生日添結(jié)�。恨r(nóng)歷3月到5月出生需添加“聞竹、山岐幡、云月舞鶴”3個(gè)結(jié)印。農(nóng)歷6到8月出生的需添加“扶桑傘幡、葉影、橘梗”3個(gè)結(jié)印。農(nóng)歷9月到11月出生需添加“出云鞍馬、云月舞鶴、山岐幡”3個(gè)結(jié)印。農(nóng)歷12到2月出生需添加“赑屃、竹內(nèi)古河、竹雀”3個(gè)結(jié)印。古代的中國(guó)認(rèn)為這樣可以保持住快樂(lè)和讓快樂(lè)快些到來(lái)。

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