實(shí)用的話題優(yōu)秀作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的話題優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題優(yōu)秀作文 篇1
在一個(gè)美麗的小村莊里，這里住著苗汗兩個(gè)民族的人，其中有個(gè)小姑娘叫小花。
小花的全家都是漢族人。她們的隔壁住著一位年邁的老奶奶，她很和藹可親，自己的兒女都去外地打工了，只有逢年過(guò)節(jié)放長(zhǎng)假才能回家看奶奶。
小花的全家都很照顧老奶奶，在家人的影響下，小花也逐漸會(huì)幫助奶奶了。剛開(kāi)始小花還小只能幫奶奶洗碗。洗碟子等一些力所能及的事情。慢慢的小花長(zhǎng)大了，幫奶奶干的活也多了。每次小花幫奶奶，奶奶總是要夸小花乖，小花長(zhǎng)大了會(huì)幫奶奶干活了。
一個(gè)星期天，小花寫(xiě)好了作業(yè)就去看看老奶奶。進(jìn)了家門(mén)發(fā)現(xiàn)奶奶在午睡，屋子旁邊放著一堆臟衣服。小花想我還是幫奶奶洗衣服吧，說(shuō)干就干，她把衣服裝進(jìn)背簍里，背起一路哼著小曲就來(lái)到小溪邊。嘩啦啦的溪水好像在歌唱，清澈見(jiàn)底。小花看著水里自己的影子樂(lè)開(kāi)了花。把背簍放下熟練的開(kāi)始洗衣服了，真像個(gè)小大人，又錘又打又刷，嘩啦啦的溪水浸濕了她的鞋子，她卻渾然不知�？粗嫔巷h起的五彩泡泡，好像在為小花鼓掌多么勤勞善良的小姑娘呀!在這溪水的`歌唱聲中小花洗完了衣服。帶著滿意的笑容背起背簍回家了。
一進(jìn)家門(mén)，老奶奶就拄著拐杖顫顫巍巍的迎上來(lái)�？匆�(jiàn)小花那雙凍得通紅的小手，一把把小花抱進(jìn)懷里用她那雙枯瘦的手撫摸著小花的頭，并連聲說(shuō)：“孩子，你辛苦了。謝謝!”在老奶奶爬滿皺紋的臉上有淚花流下來(lái)。小花用衣角為奶奶擦去淚水說(shuō)：“這是應(yīng)該的，不用謝�！睕_著奶奶做了個(gè)鬼臉，奶奶頓時(shí)便樂(lè)開(kāi)了花。祖孫倆歡快的笑聲久久的回蕩在房間里。
愛(ài)，是人類(lèi)最美好的情感;愛(ài)，使人間充滿溫暖。讓我們?nèi)ジ惺苋伺c人之間純真的感情，體會(huì)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。讓人間真情處處在。
話題優(yōu)秀作文 篇2
失敗是挫折，是痛苦，但它又可以轉(zhuǎn)成為成功。
認(rèn)識(shí)總是從實(shí)踐開(kāi)始的，總是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。正如牛頓所說(shuō)：“如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎么樣獲得成功時(shí)，他會(huì)告訴你：‘跌到了，爬起來(lái)!這就是成功�！庇姓l(shuí)見(jiàn)過(guò)沒(méi)跌到過(guò)議席就成為溜冰能手的呢?“那些自信而不介意于暫時(shí)失敗的人!”這是世間的普遍真理。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈絲失敗過(guò)一千次。他說(shuō)：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件的方法是什么�！边@里，愛(ài)迪生給我們指出了一條對(duì)待失敗的科學(xué)的道路：即要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要在失敗的過(guò)程中一次比一次更接近成功，而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的`腳印上踏步是永遠(yuǎn)也到不了成功的終點(diǎn)的。要“把失敗接起來(lái)，焊上去，作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”(徐遲)，才能達(dá)到目的地。
“人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤。而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì)走路”(馬克思)有誰(shuí)在學(xué)走路時(shí)沒(méi)有摔過(guò)跤呢?只是不斷地走路，不時(shí)地摔跤，最后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此，創(chuàng)業(yè)是如此，國(guó)家的建設(shè)也是如此。我們的國(guó)家不正是在各種失敗的基礎(chǔ)上而屹立起來(lái)的么?
失敗是成功之母，告誡人們不要害怕失敗，不要在失敗面前灰心喪氣，停止前進(jìn)，一定要迎著困難上，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利。道路是曲折的，前途是光明的。只要我們不畏勞苦，不怕失敗，堅(jiān)持攀登，就一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
話題優(yōu)秀作文 篇3
成長(zhǎng)是每個(gè)人所必須面對(duì)的問(wèn)題。在成長(zhǎng)的歷程上有酸，有甜，有苦，有許許多多的味道，讓我回味，伴我長(zhǎng)大。
酸
我是個(gè)慢性子，每次放學(xué)都走得很晚。那天下午，放學(xué)后，一位同學(xué)與另一位同學(xué)開(kāi)玩笑時(shí)，不小心把那位同學(xué)的飯卡給弄丟了。我出于好心，幫那位同學(xué)找，找了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到。走的時(shí)候已經(jīng)很晚了，爸爸很著急，說(shuō)我不應(yīng)該多管閑事，給同學(xué)弄丟飯卡的人都走了，你在那里干嗎？那一晚我懷著心里的不解和委屈昏昏睡去。那感覺(jué)酸溜溜的。
甜
上初一時(shí)，第一次考試我就考了全班第四名，我從來(lái)沒(méi)有考得那么好。放學(xué)后，我騎著自行車(chē)，高高興興地回到了家，放下書(shū)包趕忙向媽媽報(bào)告了考試成績(jī)，媽媽樂(lè)得合不攏嘴，當(dāng)天晚上做了我最?lèi)?ài)吃的糖醋魚(yú)，晚上，吃著香噴噴的糖醋魚(yú)聽(tīng)著媽媽的贊許聲，那感覺(jué)甜滋滋的。
苦
期中考試，發(fā)揮不佳，考試失利。我一放學(xué)，懷著沉重的心情推開(kāi)了自己的家門(mén)。一進(jìn)門(mén)，媽媽便問(wèn)到：考試考得怎么樣？我深深地把頭低下了，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。見(jiàn)到我的這個(gè)舉動(dòng)，媽媽便知道了考試怎么樣了。而媽媽并沒(méi)有生氣，反而安慰我。那一晚，我，爸爸媽媽誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，我懷著忐忑不安的`心情，在黑影中睡去。那感覺(jué)苦兮兮的。
辣
我的腳扭傷了，媽媽晚上給我泡腳，我舒適地躺在床上，那感覺(jué)火辣辣的。
在成長(zhǎng)的路上，不管勝利或失敗，我都會(huì)勇敢地同風(fēng)雨搏擊！
話題優(yōu)秀作文 篇4
葉子，一片片落下，鋪滿了這條窄窄的林間小道。滿地都是紅色的楓葉，由淺人深，無(wú)限地鋪展開(kāi)來(lái)，層層疊壓著愛(ài)。這就是澤水街，它不僅以紅楓著名，更因一種金色聲音——小街上那些有學(xué)識(shí)的人們對(duì)于事情對(duì)與錯(cuò)的正確判斷而聞名。
一、微笑
清晨，一滴露珠凝在楓葉上，閃閃發(fā)亮。一陣風(fēng)吹過(guò)，那片葉子搖搖晃晃地飄落下來(lái)。這時(shí)，小女孩蘇已經(jīng)走進(jìn)了澤水街小學(xué)，她要做一件重要的事。學(xué)校的花房里開(kāi)出一朵最大的玫瑰花，全校的同學(xué)都非常驚訝，每天賞花的人絡(luò)繹不絕。當(dāng)四歲的蘇告訴奶奶學(xué)校里有這么一朵大玫瑰花時(shí)，病重的奶奶花白的'頭發(fā)緊靠著蘇的金發(fā)，微笑著說(shuō)：“寶貝，你給了奶奶多大的安慰啊�！贝藭r(shí)，蘇站在那朵最大的玫瑰花前，想著奶奶蒼白的臉，毫不猶豫地從花盆中輕輕地摘下它，從容地往外走。她想：一會(huì)兒給奶奶看過(guò)，我就送回來(lái)，大家又能一上學(xué)就看到這朵可愛(ài)的大玫瑰花了。于是美好的心愿幻化為燦爛的笑容，洋滋在她玫瑰花般的臉上。
二、凋謝
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)蘇摘走大玫瑰花的，是學(xué)校最富有聲望的老師。老師彎下腰，親切地問(wèn)蘇：“孩子，你摘這朵花送給誰(shuí)?可以告訴我嗎?”蘇凝視著他，害羞地說(shuō)出自己美好的秘密，并且天真地說(shuō)：“這是我的心愿——給奶奶希望和活力。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給奶奶看，看過(guò)后我就把花送回來(lái)�！边@位老教育家頓時(shí)緊鎖眉頭，用顫抖的聲音嘆息著說(shuō)：“天真的孩子，你做了一件蠢事。摘下的花兒不能回到它原來(lái)的位置，它將失去生命，永遠(yuǎn)凋謝了�！�
三、街聲
充斥著蘇的耳朵與心靈的不止這一種聲音。當(dāng)她走到澤水街，這條被稱為彌漫著愛(ài)的街道上時(shí)，著名的金色聲音不失時(shí)機(jī)地教育起一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。
“作為一個(gè)可愛(ài)的孩子，不應(yīng)該有損害公物這類(lèi)不良的行為。”——一這是他們的諄諄教誨。
“這種行為將會(huì)怎樣侵蝕那些純潔的心靈呢?要知道，那些孩子是那么善良。”——這是他們的重重憂慮。（初中作文）
“我們要想個(gè)合適的辦法，拯救這個(gè)壞孩子�！薄@是他們的菩薩心腸。
終于，蘇的母親領(lǐng)走了她的壞孩子。那朵大玫瑰花的花瓣一片片散落在地上，還有，還有一片新落下的紅楓上，留下了一滴蒼白晶瑩的淚珠。
四、尾聲
覆蓋著紅楓的澤水街很快又恢復(fù)了平靜，似乎忘記了那顆受傷的心，也忘記了那件事的對(duì)與錯(cuò)。
話題優(yōu)秀作文 篇5
在我們身邊，有不少“書(shū)迷”，我也是其中一個(gè)。透過(guò)書(shū)籍這個(gè)無(wú)形的窗口，我看到并認(rèn)識(shí)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
小時(shí)候，每當(dāng)看到大人們?nèi)宄扇�、津津有味地談�(wù)撝鴷?shū)里的知識(shí)時(shí)，我就無(wú)比羨慕，下決心也要讀書(shū)。雖然當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)小毛孩子，不識(shí)幾個(gè)字，只能讀一些字少畫(huà)多的低幼讀物，可這已經(jīng)足夠勾起了我對(duì)書(shū)的神往。
稍微大一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始讀一些帶拼音的童話，什么《白雪公主》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》，都令我青睞，和大人們談起來(lái)，別有一番情趣。那時(shí)候，我好像遨游在童話世界里。
八歲那年，我上二年級(jí)了，識(shí)字漸漸多了起來(lái)，我開(kāi)始讀一些適合兒童的報(bào)刊雜志。一次語(yǔ)文課上，老師像往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“老師出一道題目考考大家，中華人民共和國(guó)是哪年哪月哪日成立的？”同學(xué)們有的傻乎乎地盯著老師，有的泄氣地拍著桌子。我想了一會(huì)，便脫口而出：“是一九四九年十月一日！”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)：“你是怎么知道的？”我不假思索地說(shuō)：“書(shū)上看的唄！”這時(shí)，同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)羨慕的目光，我第一次找到了自豪的感覺(jué)，書(shū)真是我的好伙伴、好助手、好老師！
歲月悠悠，時(shí)間如梭。到了四年級(jí)時(shí)，我對(duì)書(shū)可以說(shuō)是達(dá)到了癡迷的`程度。“一本好書(shū)是黑夜里的一盞不滅的明燈，書(shū)里有正義與邪惡，有美麗與丑惡，有真誠(chéng)與虛偽……它包羅萬(wàn)象，豐富多彩�！蔽页３＿@樣評(píng)價(jià)書(shū)。記得有一次，媽媽吩咐我煮飯，說(shuō)完就出去了。我匆匆忙忙淘完米就去看書(shū)了。媽媽忙完事，已是12點(diǎn)多，回到家掀開(kāi)鍋蓋一看，鍋里面竟然是洪湖水浪打浪，就連水也是冷的，米仍然在淘簍里。媽媽怒氣沖沖地來(lái)找我“算帳”，她咬牙切齒地說(shuō)：“秀秀，你……”我嗯了一聲，便不再搭理她。媽媽更加生氣，揪起我的衣領(lǐng)，要我去重煮。我依依不舍地合上書(shū)本，嘴里還嘟囔著：“讓我把這篇文章讀完吧！”媽媽哭笑不得：“我看你呀，真是看書(shū)看得走火入魔了！”
現(xiàn)在，我已經(jīng)稱得上是一介“書(shū)生”了。我和書(shū)幾乎形影不離，連上廁所都要和書(shū)在一起呢！
這就是我的讀書(shū)旅程。怎么樣？夠精彩吧！
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