《植物的“五官”》初中說明文閱讀題及答案
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的說明文，說明文要求如實(shí)地反映客觀事物，把握事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律，給讀者以正確無(wú)誤的認(rèn)識(shí)。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編精心整理的《植物的“五官”》初中說明文閱讀題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《植物的“五官”》初中說明文閱讀題及答案1
�、僦参锵衿渌麆�(dòng)物一樣，有功能各異的“五官”。加拿大渥太華大學(xué)生物學(xué)博士瓦因勃格做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，他每天對(duì)萵苣做10分鐘超聲波處理，結(jié)果其長(zhǎng)勢(shì)遠(yuǎn)比沒受處理的萵苣要好。之后，美國(guó)的一個(gè)學(xué)者對(duì)大豆播放《藍(lán)色狂想曲》音樂，20天后，聽音樂的大豆苗重量竟然高出未聽音樂的四分之一。這些實(shí)驗(yàn)說明，植物雖然沒有具體形態(tài)的耳朵，但它們的聽覺能力卻非同尋常。不相信？那么請(qǐng)你面對(duì)含羞草輕輕擊掌，看看含羞草聞聲后是否會(huì)迅速將小葉合攏。
�、谠S多植物具有“慧眼”識(shí)光的能力，它們自知日出東山，夕陽(yáng)西下，從而把握了自己開花和落葉的時(shí)間，如牽�；ㄌ靹偭辆烷_花，向日葵始終朝陽(yáng)。植物不僅能“看見”光，還能感覺出光照的“數(shù)量”和質(zhì)量，某些北方良種引種到南方，顆粒不收，就是因?yàn)橹参锏摹把劬Α睂?duì)異地的光線不習(xí)慣。植物的“眼睛”對(duì)光色也非常敏感，不同植物可識(shí)別不同光線，以促進(jìn)自身的生長(zhǎng)與發(fā)育。植物的“眼睛”原來是存在于細(xì)胞中的一種專門色素——視覺色素，植物憑借這種“眼睛”，從根到葉尖形成完整而靈敏的感光系統(tǒng)，對(duì)光產(chǎn)生既定反應(yīng)，如花開、花合、葉子向左向右、變換根的生長(zhǎng)方向等。
�、壑参锝缰胁粌H有靠根吃“素”的植物，而且還有靠“口”吃“葷”的植物，食蟲植物（也稱食肉植物）便是這類植物。這些植物的葉子變得非常奇特，它們形成各種形狀的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌殼，能分泌消化昆蟲的黏液，還能分泌香味，許多昆蟲因?yàn)槁劦较阄叮肓讼葳逯�！植物靠“口”捕食蚊蠅類的小蟲子，有時(shí)也能“吃”掉像蜻蜒一樣的大昆蟲。它們分布于世界各地，種類有500多種，最著名的有瓶子草、豬籠草、貍藻等。
�、苷媸瞧婀�，植物還有嗅覺靈敏的特殊“鼻子”。例如，當(dāng)柳樹受到毛蟲咬食時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗物質(zhì)，3米以外沒有挨咬的柳樹居然也產(chǎn)生出抵抗物質(zhì)。這是為什么？原來，植物有特殊的“鼻子”——感覺神經(jīng)，當(dāng)被咬的樹產(chǎn)生揮發(fā)性抗蟲化學(xué)物質(zhì)后，鄰樹的“鼻子”能及時(shí)“嗅”到“防蟲警報(bào)”，知道害蟲的侵襲將要來臨，于是就調(diào)整自身體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，合成一些對(duì)自己無(wú)害，卻使害蟲望而生畏的化學(xué)物質(zhì)，達(dá)到“自衛(wèi)”的目的。
�、莞鼮轶@奇的是，植物還具有相當(dāng)特殊的“舌”的功能，它能“嘗”到土壤中各種礦物營(yíng)養(yǎng)的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜歡的礦物質(zhì)，多“吃”有用的營(yíng)養(yǎng)元素。如海帶就有富集海水中碘元素的能力，忍冬叢喜歡生長(zhǎng)在地下有銀礦的地萬(wàn)。植物的“舌”功能選擇性非常強(qiáng)，如果吃了自己不喜歡吃的礦物就會(huì)長(zhǎng)成奇形怪狀。例如蒿在一般土壤中長(zhǎng)得相當(dāng)高大，但如果“吃”了土壤中的硼就會(huì)變成“矮老頭”。植物將土壤中的礦物元素或微量物質(zhì)聚集到體內(nèi)的現(xiàn)象稱為“生物富集”。人們通過生物富集現(xiàn)象可以找到相應(yīng)的地下礦藏，也就是植物探礦。如今，植物探礦已成為尋找地下礦藏的重要手段之一。
⑥目前，生物科學(xué)的研究工作常常得到植物“五官”功能的啟發(fā)，相信在不久的.將來，一定會(huì)有累累碩果。
12．本文第②-⑤段，依次介紹了植物具有__、__、__和用“舌”擇食等功能。（3分）
13．第⑤段劃線句運(yùn)用了__和__的說明方法，其作用是__。（4分）
14．根據(jù)文章第①段的內(nèi)容和下面的鏈接材料，簡(jiǎn)要說說“噪聲除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。（3分）
【鏈接材料】科學(xué)家利用不同的植物對(duì)不同的噪聲敏感程度不一的特性，制造出噪聲除草器。這種除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長(zhǎng)之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長(zhǎng)。
參考答案：
12.“慧眼”識(shí)光或：感光靠“口”食“葷”或：捕食蟲子“嗅”到“防蟲警報(bào)”或：靈敏的嗅覺
13.舉例子打比方或作比較具體形象（或：突出）地說明植物的“舌”功能選擇性非常強(qiáng)。
14.主要利用植物聽覺能力非常尋常，以及對(duì)不同噪聲敏感程度不一的特征，制造出噪聲除草器。
《植物的“五官”》初中說明文閱讀題及答案2
植物中的防火高手
吳明
植物中也有“消防員”？它們是怎樣“滅火”的？ 下面的文章就滿足你的好奇心！
落葉松能夠在火災(zāi)中“劫后余生”，這是因?yàn)槁淙~松的樹干外面包裹著一層幾乎不含樹脂的粗皮。這層厚厚的樹皮很難燒透，大火只能把它的表皮烤糊，而里面的組織卻不會(huì)被破壞；即使樹干被燒傷，它也能分泌一種棕色透明的樹脂，將身上的傷口涂滿涂嚴(yán)，隨后就凝固了，使那些趁火打劫的真菌、病毒及害蟲無(wú)隙可入。
一般植物的葉子枯萎后便脫落了，而非洲大草原上的一些蘆薈的枯葉卻死而不落。火災(zāi)后，死葉覆蓋主干的蘆薈中有90%以上經(jīng)受了煉獄的考驗(yàn)活了下來，由于蘆薈的死葉含有某種不易燃的物質(zhì)，在死葉的保護(hù)下，無(wú)法達(dá)到致死的高溫，使其免遭一劫。
美國(guó)林業(yè)專家發(fā)現(xiàn)常春藤等幾種植物也不怕火燒，甚至可以稱為滅火植物。原來它們接觸火苗后本身并不燃燒，只是表面發(fā)焦，因而能阻止火焰蔓延。有人設(shè)想，如果將常春藤成排地種植在森林的周圍，就能形成防火林帶。
在我國(guó)粵西山區(qū)森林中，有一種木荷樹也是“防火能手”。它的樹葉含水量高達(dá)45%，在烈火的燒烤下焦而不燃。它的葉片濃密，覆蓋面大，樹下又沒有雜草滋生，因此既能阻止樹冠上部著火，又能防止地面火焰延伸。
生長(zhǎng)在我國(guó)海南的海松也是一種不怕火燒的樹。用海松做成的`煙斗，即使成年累月地?zé)熝鹆且膊粫?huì)被燒壞。這是由于海松具有特殊的散熱能力，木質(zhì)堅(jiān)硬，特別耐高溫。
在非洲的安哥拉，生長(zhǎng)著一種奇特的樹——梓柯。它的枝杈間長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)饅頭似的節(jié)苞，里面儲(chǔ)滿了液體，節(jié)苞滿布著小孔。當(dāng)它們一遇到閃耀的火光，就立即從小孔噴出液體，這種液體含有滅火能力很強(qiáng)的四氯化炭，因此，人們將這種樹叫做“滅火樹”。
�。ㄕ浴陡形颉�20xx年11月）
1、本文的說明對(duì)象是植物中的“防火高手”。
2、如果把第一段中“植物中也有‘消防員’？它們是怎樣‘滅火’的？”改為“植物中也有防火高手”，表達(dá)效果有什么不同呢？
原文以問句開篇，吸引讀者的注意，引起讀者的興趣；如果改成陳述句，句子就顯得平淡無(wú)奇，達(dá)不到上述效果了。
3、文章的說明順序是邏輯順序 。
4、下面句子各運(yùn)用了什么說明方法？
（1）火災(zāi)后，死葉覆蓋主干的蘆薈中有90%以上經(jīng)受了煉獄的考驗(yàn)活了下來。（列數(shù)字 ）
�。�2）它的枝杈間長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)饅頭似的節(jié)苞，里面儲(chǔ)滿了液體，節(jié)苞滿布著小孔（打比方 ）
5、“落葉松能夠在火災(zāi)中‘劫后余生’，這是因?yàn)槁淙~松的樹干外面包裹著一層幾乎不含樹脂的粗皮”，其中“幾乎”一詞能否去掉？為什么？
答案：不能。因?yàn)椤皫缀酢北硎窘咏撤N情況，差不多，在句子中表示樹脂含量微乎其微，接近沒有，但不是絕對(duì)沒有。
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