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陪伴記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編收集整理的陪伴記敘文，希望能夠幫助到大家。
陪伴記敘文1
在我彷徨無(wú)助的時(shí)候，是你照亮了我的前路。不能沒(méi)有你——朋友。
當(dāng)我孤單的面對(duì)迷茫的前程，是你在默默的陪伴我。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是你一次次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，更精彩的活！我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的微笑。
年少輕狂的我們不知天高地厚，在成長(zhǎng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當(dāng)生活的`挫折一次次的降臨在我們的身上時(shí)，當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)生活的苦難時(shí)，是你，是你的鼓勵(lì)帶著我一次次走出困境。是你的微笑，你的微笑就像春雨般滋潤(rùn)著我！你輕輕的一個(gè)微笑，讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。還記得嗎？曾經(jīng)的我們一起逃課，一起去爬山，一起在深夜的街道上徘徊著，正是因?yàn)橛心愕奈⑿ψ屛业纳钭兊母省?/p>
我的朋友，不能沒(méi)有你。不能沒(méi)有你的陪伴。
曾記的陽(yáng)光下，我們一起在球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因?yàn)橛心愕呐惆椋屛覀兊氖澜缱兊酶篮谩?/p>
還記得嗎？我們站在高山之頂，仰望藍(lán)天，訴說(shuō)著我們心底里的故事，回憶我們走過(guò)的初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。還記得嗎？深夜里，我們?cè)诤＿叺纳碁┥线b望著星空，看天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，我們?cè)诿枥L著我們那美好的未來(lái)。你說(shuō)，我們就像在深夜里行駛的帆船，成功的彼岸就是我們的目的地，但我們卻迷失在黑暗的海洋中，我們期待黎明，期待著彼岸的燈塔。我說(shuō)，我們就像沒(méi)有帆的船，但夢(mèng)想?yún)s能帶著我們遠(yuǎn)航，抵達(dá)成功的彼岸。
我成功的時(shí)候謝謝有你的陪伴，感謝你來(lái)分享我的喜悅。我失意的時(shí)候亦感謝你的默默陪伴，謝謝你的安慰，你的一句安慰讓所有的傷都不再疼。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。
慢慢長(zhǎng)路，需要你的陪伴，不能沒(méi)有你我的朋友！
陪伴記敘文2
在這世上，有許多一意孤行的“孤膽英雄”。我原來(lái)也想像他們一樣，能顯出自己的高冷，直到那天，我才發(fā)覺(jué)——能得到陪伴是多么幸福的事!
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，閃電野蠻地撕開(kāi)夜幕，只聽(tīng)“砰”一聲，門(mén)被風(fēng)狠狠地摔在門(mén)框上。我蜷縮在沙發(fā)上，緊閉雙眼，兩手捂緊耳朵。這時(shí)正在狼吞虎咽著晚餐的狗狗仿佛看出了我的害怕，竟放下食物，連爬帶滾的狂奔到我的身邊，舔噬著我的腳趾，我驚訝地睜開(kāi)雙眼，不解地望著它:“你完全可以不用管我，自己繼續(xù)享用晚餐，吃完后再美美地睡上一覺(jué)，可你為何不呢?”它也搖著尾巴，歪著腦袋，用水汪汪的大眼睛看著我，仿佛要告訴我它是為我而來(lái)。我們互相看著對(duì)方，不知是怎么了，就是有種莫名的親切感。我將它抱了起來(lái)，讓它伏在我的胸口。我聆聽(tīng)著它的.心跳，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它的心是那么的火熱，不僅火熱了我的身體，更火熱了我的心。
在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我和它互相依偎著，互相感受著陪伴的美好，互相感受著陪伴的無(wú)價(jià)……
陪伴記敘文3
印象中，我最美好的記憶，就是小時(shí)候每晚睡覺(jué)前聽(tīng)爸爸用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)給我讀童話故事。我一邊如癡如醉地聽(tīng)著，一邊不停地眨巴著眼睛想象著童話王國(guó)中所發(fā)生的一切美妙的傳奇生活，總是對(duì)故事中的一切充滿了單純而幼稚的神奇幻想……那時(shí)最?lèi)?ài)聽(tīng)《安徒生童話》，還有《格林童話》。在童話世界里，我一會(huì)兒把自己想象成灰姑娘，穿著晶瑩的水晶鞋翩翩起舞；一會(huì)兒自己又變成了小紅帽，正和最親愛(ài)的外婆相依相偎在一起，……然后，悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那時(shí)的我，如同白雪公主與七個(gè)小矮人在樹(shù)林里的生活一樣，是那樣的快樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃，只要一見(jiàn)到好書(shū)都會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀下去。這時(shí)名著已真正地成了我的良師和益友。從《上下五千年》中，我了解到中國(guó)悠久的歷史，感受著中國(guó)這泱泱大國(guó)輝煌燦爛的古代文明，也感受著封建王朝更替的歷史滄桑。讀了《三國(guó)演義》原著之后，諸多英雄壯志未酬身先死的遺憾則成了我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于以前讀圖文版時(shí)的最深感受。正是這些名著，像朋友般陪伴著我成長(zhǎng)，在我寂寞的時(shí)候，它充實(shí)了我的生活；在我傷心的時(shí)候，它帶給了我快樂(lè)；在我高興的時(shí)候，它又陪我一起歡笑。
升入了初中后，讀名著已成為我課外生活中的一部分了，閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)展到了國(guó)外。讀過(guò)斯威夫特的《格列佛游記》，欣喜于作者那出色的幽默感和機(jī)智潑辣的諷刺，以及那離奇巧妙的情節(jié)；讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，折服于主人公對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，這種執(zhí)著更是一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金那顆熾熱的心，那不屈的`精神和頑強(qiáng)的意志，觸及內(nèi)心，令人震撼，讓我們領(lǐng)悟到作者奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難或考試不理想而灰心喪氣時(shí)，我就會(huì)自然地想到保爾，與他所經(jīng)歷的艱辛與挫折相比，這又算得了什么呢？
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈煌拿o我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。每讀到一本好書(shū)時(shí)，就像有一股股溫潤(rùn)的氣流，在不知不覺(jué)中慢慢地浸潤(rùn)著自己的身心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略作者的才華，與主人公同呼吸共命運(yùn)，感悟著社會(huì)和人生的真諦。
陪伴記敘文4
禾苗的成長(zhǎng)有陽(yáng)光相伴：雄鷹的成長(zhǎng)有云霄相伴；我的成長(zhǎng)總有你陪伴。
在記憶深處總有你，從我開(kāi)始記事起，就有你陪伴，還記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)走路的時(shí)候嗎？那時(shí)，你牽著我的手，走過(guò)綠意濃濃的草坪，走過(guò)五彩繽紛的花園，走過(guò)麥浪滾滾的田野，走過(guò)雪花飛舞的山間，不論春夏秋冬，總有你牽著我的手，陪伴我走過(guò)懵懂無(wú)憂的童年。
第一天上學(xué)，我就背上了一個(gè)名叫“未來(lái)”的包袱，貪婪的我不論多么沉重都不會(huì)拋棄肩頭上挑的“未來(lái)”。是你挑起了我的重?fù)?dān)。挑起了我的“未來(lái)”。陪我走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光。轉(zhuǎn)眼大姑娘的我已經(jīng)要上初中了，新的環(huán)境，新的面孔讓我既膽怯又無(wú)奈，是你拉起了我的手，鼓勵(lì)我走進(jìn)學(xué)校，鼓勵(lì)我坦然面對(duì)這些挫折，這些失意。
書(shū)山題海中，是你的一杯熱牛奶給我能量，讓我快速的完成作業(yè)；風(fēng)雨交加中，是你的一把花傘給我一片寧?kù)o的天空；被子掉落時(shí)，是你一雙溫暖的手為我重新蓋上，你的腳步把愛(ài)深深印在地板上。愛(ài)處無(wú)聲勝有聲，我的一生有你陪伴，在你的愛(ài)陪伴，你是荷葉，我是紅蓮，當(dāng)我心中雨點(diǎn)來(lái)的時(shí)候，你是我在無(wú)遮攔的天空下的蔭蔽；你是綠葉我是果實(shí)，我不斷地吸允著你身體中的養(yǎng)分，自己茁壯了，你卻憔悴了；你是港灣我是小船，當(dāng)我在風(fēng)浪中迷失方向時(shí)，你是我避風(fēng)時(shí)的港灣，無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，泥你總是默默地陪伴我，幫助我、關(guān)懷我。你就像春日里的一滴甘露，總能在悲愴的歲月里鮮活我那風(fēng)干的記憶。你就像夏日的一顆擎天大樹(shù)，總能在炎炎夏日中撐起我的藍(lán)天。你就像一縷秋日的陽(yáng)光，總能在蕭瑟的`秋風(fēng)中溫暖我的心田，你就像冬日里的一場(chǎng)白雪，總能在污濁的旅途中滌蕩我的征塵。你的愛(ài)就是這樣的沒(méi)有雜質(zhì)、，沒(méi)有距離、更沒(méi)有虛偽，僅僅是你在我的身邊，默默地陪伴著我。
失意了，有你鼓勵(lì)我；傷心了，有你安慰我，在慢慢的人生路上，有你陪伴我。在無(wú)邊的黑暗里，有你陪伴我。在絕望的低谷里，有你陪伴我。叫我怎么能忘記你，我的母親。
陪伴記敘文5
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�，銘刻著分手的惆�?花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài)情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風(fēng)殘?jiān)�，更與何人說(shuō)?
曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋啊!何時(shí)才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔，美好的'年華只有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)�！皸盍酪溃裎覄e昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>
紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘?
妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟�？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝�？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實(shí)?“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。
有書(shū)陪伴，不僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。
陪伴記敘文6
人走在路上，是誰(shuí)陪伴著你，在你走過(guò)的幾個(gè)季節(jié)中，是什么讓你沉浸，在你走過(guò)的幾個(gè)花開(kāi)花落之中，是什么你總是傾聽(tīng)。
是雨，在我不知不覺(jué)中，是雨流過(guò)了我的十六個(gè)年華。是雨陪伴了我六十四個(gè)季節(jié)，多么希望沉浸在雨中，雨聲中。
我看著，我躲在窗口上看著，屋檐下的雨點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，落在玻璃上的雨消失不見(jiàn)。
在夜晚，窗外下著雨，你睡在窗口邊的床上，看著雨，聽(tīng)著雨聲。淅淅瀝瀝……沒(méi)有節(jié)奏，卻格外清透，清洗著我的靈魂，撼動(dòng)著我的心。
我不知道有多少人懂得欣賞雨，我想說(shuō)的是，雨陪伴著我們笑過(guò)，哭過(guò)，恨過(guò)，愛(ài)過(guò)，無(wú)論如何，這份感情來(lái)之不易。
因?yàn)槲易咴诼飞�，在雨中，所以總是遇到了很多很多�?絆腳石，在這條道上我曾經(jīng)狠狠地摔倒，是因?yàn)橛臧阉麄冏兊脻窕�。然后我又用受傷的手去揉著眼爬起�?lái)，而雨又幫我沖刷掉臉頰上的淚，抹去我的懦弱，讓我以為，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，多少難關(guān)都賺不到我的淚水。我也曾經(jīng)在路上天真爛漫的像個(gè)孩子，哼著歌大步向前走。是雨沖散了前路的霧，也沖刷掉來(lái)時(shí)的足跡，讓我勇敢向前，也讓我忘記過(guò)去。我感謝雨，感謝他的陪伴著我，感染我的心。
我不懂得欣賞雨，我只是賦予了雨一個(gè)足以溫暖我的心。
這顆心，在世界的任何角落，都陪伴著任何一個(gè)人，可能你沒(méi)意識(shí)到有一顆心陪伴著你，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，如果你愿意。
用同樣的心去溫暖、欣賞陪伴著別人，去愛(ài)她。別讓這顆心失望，這個(gè)世界不想冷漠。
陪伴記敘文7
陣陣蟬鳴，烘托出一個(gè)溫暖的夏季。而有時(shí)，當(dāng)我趴在窗臺(tái)，沐著初夏暖適的午后日光時(shí)，往日夏天的光景，也回到我的腦海；這段回憶，離不開(kāi)表哥的溫暖和陪伴。
童年的暑假，幾乎都是表哥陪著我。每到午后，我總會(huì)頂著灼人的日光，跑向表哥家的方向。他家里有一堆寶貝：雪糕、冰西瓜、積木、綠色的小兵玩具......
那是的時(shí)光總是很慢，我倆在屋里玩耍，時(shí)間就在窗外流淌，不來(lái)打擾，天黑后我們分手；第二天還是這個(gè)狀態(tài)，我們還時(shí)常一同游山玩水。畢竟陪伴不能總傾向一個(gè)人，表哥也時(shí)常陪伴他的堂弟。當(dāng)他去陪她堂弟時(shí)，世界也就失去了色彩，再有趣的玩具在我面前，也會(huì)變得索然無(wú)味。
一次，姨媽讓哥哥睡午覺(jué)，我自然是寂寞難耐。沒(méi)一會(huì)我就跑到哥哥家，睡眼朦朧的姨媽給我打開(kāi)了門(mén)“睡著覺(jué)呢，干什么哐哐敲門(mén)？”“姨媽?zhuān)襾?lái)找哥哥玩，不知道你們還在睡覺(jué)�！币虌屜肓讼耄骸耙贿@樣吧，等我把我家晾衣服的紅盆子端在陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，你就可以過(guò)來(lái)了�！蔽乙涣餆熍芑丶依铮吭诖芭_(tái)，望著哥哥家的窗臺(tái)，盯久了就看看別處，樓下的柳枝像是被清風(fēng)握住的畫(huà)筆，在空氣中涂鴉，花壇的綠草編織著綠茵，花朵吐露出鮮艷的色彩，是周?chē)墓饩�也開(kāi)始泛彩；小池塘的清水在溫風(fēng)中暈皺……能觀察到這些景色對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直可笑，那時(shí)的我最渴望的就是哥哥陪伴。
那是什么？！我發(fā)現(xiàn)哥哥家陽(yáng)臺(tái)一個(gè)不起眼的角落有一個(gè)紅色的.東西，不注意看還真看不到。我又蹦又跳，像個(gè)亢奮的小兔子。
“你怎么又來(lái)了，還沒(méi)放紅盆子呢”姨媽一臉不耐煩�！澳悴皇欠偶t盆子了嗎？”姨媽走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，笑呵呵的說(shuō)“那是你姨夫的行李箱”我聽(tīng)了之后又懵，又有些委屈，眼淚便沒(méi)過(guò)了我的眼珠。
突然，我被一對(duì)大胳膊摟住了：“媽?zhuān)憧偲圬?fù)人家航航”我往后仰頭，頂在哥哥的腹部，哈哈的笑起來(lái)，哥哥也是一臉慈祥。“行吧，我看你也睡不著了，你倆去玩吧�！蔽议L(zhǎng)舒一口氣，跟著哥哥走了。
感謝表哥，從小陪我到大，童年的每個(gè)暑假都?xì)v歷在目，此時(shí)此刻，心中蕩起一片溫存。
陪伴記敘文8
陪伴是世界上最溫暖的事，它意味著有人愿意把世界上最珍貴的東西給你，那就是時(shí)間。何其有幸，我們一直被溫暖著，一年又一年，而這份光明與炙熱，皆來(lái)自于他。
靡不有終，鮮克有終�；蛟S每一段記憶的開(kāi)頭總是鮮活的，若有人讓我回憶遇見(jiàn)他的時(shí)候，我的記憶該滿是笑語(yǔ)與歡聲。
初遇不過(guò)盛夏，蟬聲陣陣，熱浪襲人，他是準(zhǔn)備著接手我們班的新班主任，而我們，是被寵壞了的孩子。提前踩點(diǎn)，可見(jiàn)他有備而來(lái)，而早已得知消息的我們，小心試探。重逢亦在夏天，正式見(jiàn)面，可以說(shuō)是相談甚歡，他踩著夏末的尾巴而來(lái)，軍訓(xùn)的西瓜，甜脆多汁，成了收買(mǎi)人心的'利器之一，流連不去的熱意與炙陽(yáng)不能將我們與他之間的熱烈抹掉。
少年不識(shí)愁滋味，哪知學(xué)習(xí)苦與甜。初入高中的新鮮感經(jīng)受住軍訓(xùn)的考驗(yàn)后，便立即投入到了學(xué)海的艱難求生中，不是荒野，卻比荒野更磨練人的毅力與意志，而他——是岸上拿著姜太公魚(yú)竿的釣者，看似輕松隨意，其實(shí)緊盯目標(biāo)。若誰(shuí)撐不住了，便來(lái)釣?zāi)阋幌�，指點(diǎn)一下學(xué)習(xí)技巧，引領(lǐng)一下人生方向，其中的老練與沉穩(wěn)，難以想象，這個(gè)人才28歲。
窗外日光彈指過(guò)，席間光影座前移。兩年時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，而我們也已互相陪伴了彼此兩年，我們習(xí)慣了他的漂亮板書(shū)，溫和性格，甚至還見(jiàn)證了你幼子的成長(zhǎng)。而你，似乎也習(xí)慣了我們的吵吵鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，。或許有過(guò)口角，有過(guò)爭(zhēng)論，有過(guò)辯駁，去依然不離不棄，因?yàn)檫@些都是我們高中生活的調(diào)劑。
時(shí)間決定著你遇見(jiàn)什么人，而你的心決定著什么樣的人會(huì)留在你生命中。
于十五歲盛夏，我們遇見(jiàn)你，時(shí)間看起來(lái)那么慢，那么長(zhǎng)，被分割成一個(gè)個(gè)規(guī)整的四十五分鐘，表盤(pán)的三分之二。于二十八歲年華，你遇見(jiàn)我們，從此，白天變成十六個(gè)小時(shí)，學(xué)校成了第二個(gè)家。
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，從清晨到深夜，從高一懵懂到高三成長(zhǎng)，從一個(gè)盛夏到另一個(gè)更盛的夏天，我們，來(lái)日沒(méi)有方長(zhǎng)，卻有無(wú)盡的未來(lái)可期。
陪伴記敘文9
從小我是在奶奶家長(zhǎng)大的，在我小時(shí)候的記憶里都是關(guān)于奶奶的。
在我很小的時(shí)候，奶奶不論去哪兒都會(huì)把我也帶上。當(dāng)奶奶在地里干農(nóng)活的時(shí)候，奶奶把我放在地上，旁邊有我心愛(ài)的玩具，奶奶時(shí)不時(shí)的還會(huì)抬頭看看我；當(dāng)奶奶出去散步的時(shí)候，奶奶會(huì)推著車(chē)子把我也帶著，走在路上，奶奶念叨著希望我能夠快快長(zhǎng)大。
不知不覺(jué)我到了該上學(xué)的.年紀(jì)了，每次都是奶奶接我上下學(xué)。放學(xué)之后奶奶看著我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)。等我把作業(yè)寫(xiě)完之后，奶奶會(huì)把她認(rèn)識(shí)的數(shù)字，拼音，算數(shù)等都會(huì)十分耐心的教給我，這樣等到老師講到這些的時(shí)候，我就可以非常輕松的聽(tīng)完課。就這樣一天又一天，我學(xué)會(huì)了很多老師沒(méi)有講到的知識(shí)。每到放學(xué)的時(shí)候奶奶都會(huì)站在比較顯眼的地方，這樣等我一出來(lái)就能夠看到她。
送我上學(xué)的時(shí)候，奶奶都是騎著自行車(chē)送我去上學(xué)，等到放學(xué)的時(shí)候，奶奶都是走著來(lái)接我放學(xué)，接到我之后，我和奶奶一起走著回家。在放學(xué)回家的路上，我和奶奶一邊走，一邊說(shuō)話，順便還能夠看看周?chē)娘L(fēng)景。
隨著時(shí)間的流逝，我也慢慢的長(zhǎng)大了，奶奶也變老了，不過(guò)慶幸的是，奶奶還是像從前一樣，常常陪在我的身邊，我們還能一起說(shuō)話。
陪伴記敘文10
雖然你不認(rèn)識(shí)我，也不在我身旁，但我感覺(jué)你一直都在我身邊，陪伴著我。
一
夜深了，深邃的天空籠罩著整座城市。人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，就連窗前綠化帶里的昆蟲(chóng)也已入睡了。可是，我的房間中，燈火仍亮，我坐在桌前，為三個(gè)星期后的期末大考復(fù)習(xí)著……
題目繁多，使我眼睛暈亂;睡意襲來(lái)，使我大腦眩暈;上眼皮與下眼皮早已在打架。不過(guò)，一旁的海報(bào)上的你，映入我眼簾，使我想起了你——那一次，在QQ上了解到你為了拍好戲，為了給觀眾更好的視覺(jué)沖擊力，以至于勞累過(guò)度住院。當(dāng)我為你倍感心塞時(shí)，你卻回復(fù)道：“目標(biāo)是美好的，但通往它的道路是充滿荊棘的，需要我們克服困難，不懈努力。”想到這，我頓時(shí)斗志昂揚(yáng)，繼續(xù)奮戰(zhàn)于題海之中。
你那克服困難，永不放棄的精神，就如黑暗中的一盞長(zhǎng)明燈，照耀我前進(jìn)的道路。
二
“繼元，你到底怎么回事?在臨近期末大考的這次模擬考試都會(huì)考砸?”面對(duì)老師的溫聲細(xì)語(yǔ)的批評(píng)，我忍不住流下了淚珠……
回家后，迎來(lái)的便是父母那緊鎖的眉頭，陰沉的臉色，無(wú)奈的神情。我低著頭，走進(jìn)房間，將門(mén)反鎖，伏案而哭，心想：我怎么這么沒(méi)用，在如此緊要關(guān)頭還會(huì)掉鏈子!憤怒、悲傷、自卑、焦灼充斥著我的`心。我將書(shū)全部推下書(shū)桌，打開(kāi)手機(jī)，點(diǎn)播你所出演的《奔跑吧，兄弟》，看到你們相信自我，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，從而改正自我，最終用自己的塑料小船橫渡長(zhǎng)江……我心中頓生敬佩之情，為你感到驕傲。同時(shí)，我心中的焦躁也已灰飛煙滅，剩下的就是對(duì)自己的信心和對(duì)未來(lái)的的熱情。
你那相信自我，從失敗中吸取教訓(xùn)的品質(zhì)時(shí)刻影響著我，陪伴著我。
三
期末考試的鐘聲即將敲響，我內(nèi)心何嘗不是緊張的。只要一提及期末考試，我便坐立不安，手不斷抖動(dòng)，感覺(jué)時(shí)間流逝之迅速，宛如明天便是期末大考，腦袋之中一片空白，但我這時(shí)又想到你，你那迷人的笑臉，你那魔性的笑聲，讓我不由得笑了，心中頓感輕松。
你可知道，你的天真、樂(lè)觀激勵(lì)了多少人，幫助了多少人，而我只是其中的一員。
你——楊穎，你是我一生的偶像，你將陪伴我永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
陪伴記敘文11
那一種愛(ài)，無(wú)法形容，似藤蔓，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
20xx年11月29日冬夜，伴隨著第一聲啼哭降臨到了這個(gè)世上，對(duì)著這美好的世界充滿了無(wú)限的向往，潛意識(shí)中，一雙溫暖的手輕輕懷抱，哼著小曲，在下一秒，逐漸清晰的臉漸漸放大，巧笑倩兮，美目盼兮，形容的就是你把。
剛到這個(gè)家，對(duì)一切事物熟悉之后，記憶中的你永遠(yuǎn)都掛有燦爛的微笑，即使在暴曬的太陽(yáng)底下彎腰干活，時(shí)不時(shí)擦一下額頭低下晶瑩的汗珠，你也始終保持著舒心的笑容，經(jīng)過(guò)一天的勞累，面對(duì)我的時(shí)候絲毫不顯疲憊，仍然笑著拉著我的手，笑道，猜媽媽給你帶什么了、？幼時(shí)的我總會(huì)歪著頭瞪著大大的雙眼，好吃的小石頭，真聰明，媽媽笑著夸我，其實(shí)是棒棒糖啦，小時(shí)候，一直以為那是好吃的石頭，也就是那一直微笑的'面龐與好吃的小石頭陪伴我過(guò)了那幼時(shí)的時(shí)光，似夢(mèng)幻。
倆歲半左右，拉著你的手，進(jìn)了一所幼兒園，剛進(jìn)校門(mén)，便被一大群正在哭鬧得與我年齡差不多的孩子驚呆了，這是個(gè)什么情況、？遠(yuǎn)處走來(lái)的老師拉住我的另一只手，與媽媽說(shuō)了幾句，便把我拉進(jìn)了校園，與那些孩子不同，我沒(méi)有哭鬧，反而向媽媽揮了揮手，媽媽?zhuān)僖?jiàn)，不用擔(dān)心，我會(huì)乖乖的。我第一次的獨(dú)立成了你心間最大的驕傲。
一年又一年，幼兒園的時(shí)光非常的短，這一天，你又把我領(lǐng)進(jìn)了一所新的學(xué)校，這里的孩子，學(xué)校也較大，你說(shuō)，這和原來(lái)的學(xué)校不一樣，這是學(xué)知識(shí)的地方，不能任性，要聽(tīng)老師的話。我嘟著嘴反駁，我之前的學(xué)校也有教知識(shí)。那時(shí)1＋1就像是黑洞一般，深?yuàn)W的讓我嘆服。上了一天的學(xué)，就哭鬧著要回家，原因：1.老師太壞2.課本上的知識(shí)好難3.老師好丑4.學(xué)校不好玩聽(tīng)我說(shuō)完，你笑著拍了下我的腦袋，說(shuō)，慢慢就習(xí)慣了，是啊，習(xí)慣。習(xí)慣了不說(shuō)話，習(xí)慣了在角落哭泣，習(xí)慣了孤獨(dú)，習(xí)慣了……總之，小學(xué)的六年并不像別人說(shuō)的那樣璀璨，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是無(wú)盡的黑暗，噩夢(mèng)的始端，開(kāi)始依賴(lài)你，躲在你懷里訴說(shuō)今天的不快，你總說(shuō)，一切都會(huì)過(guò)去的，我也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，變得開(kāi)朗，這只是我人生的一個(gè)角。沒(méi)錯(cuò)。
暑假過(guò)后，我迎來(lái)了新的開(kāi)始，在陌生的環(huán)境里，陌生的老師，陌生的學(xué)生中穿梭，腦海里想著你給我的開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)，試著與周?chē)娜苏J(rèn)識(shí)，不久，我的身邊便聚集了許多的好朋友，性格也逐漸開(kāi)朗，屏蔽的心也慢慢打開(kāi)，你說(shuō)，我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。新的學(xué)校，新的開(kāi)始，我忘卻那灰暗的小學(xué)，迎來(lái)燦爛的中學(xué)，性格改變的我，做一切都有了莫名的快感，小學(xué)時(shí)最不拿手的作文在升入初中后，有了質(zhì)的飛躍，每當(dāng)老師在講臺(tái)上讀我的作文時(shí)，我都會(huì)特別開(kāi)心，第一時(shí)間與你分享，你說(shuō)，我女兒本來(lái)就很棒。當(dāng)然，不可能一直沒(méi)有挫折，第二次月考因?yàn)闀簳r(shí)的放松，等待我的是慘不忍睹的成績(jī)單，本以為會(huì)受到你的責(zé)罵，你卻說(shuō)，只要努力就行，媽媽相信，你下一次會(huì)做的更好，不會(huì)讓媽媽失望，這次的失誤也許是你今后前進(jìn)的動(dòng)力。媽媽?zhuān)x謝你，在我遇到挫折的時(shí)候，給予我的不是責(zé)罵，而是暖暖的鼓勵(lì)，第三次月考，我沒(méi)有讓你失望，進(jìn)了前十，你說(shuō)，再接再厲，下一次，會(huì)更好。
媽媽?zhuān)x謝你，謝謝你一直以來(lái)的鼓勵(lì)，謝謝你一直以來(lái)的陪伴。
媽媽?zhuān)琁LOVEYOU
媽媽?zhuān)簧皇赖膼?ài)，一生一世的守護(hù)，好嗎？
如果讓這份愛(ài)有一個(gè)期限，我希望是永遠(yuǎn)，如果讓它有一個(gè)特定的時(shí)間，我希望是一生一世，只為守護(hù)。
陪伴記敘文12
陪伴是條泥濘路，我在這頭，而你在那頭�！}記
在時(shí)間的洪流中，我們總會(huì)長(zhǎng)大，我們要學(xué)會(huì)感恩。時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)滿心歡喜的步入了高中，那些曾經(jīng)陪伴過(guò)我的人們啊，已經(jīng)各奔東西了，還記得嗎？那些陪伴……
此情可待成追憶
有人說(shuō)，朋友是你最不容易忘記的人，是你困難時(shí)第一個(gè)想找的人，是幫助你后不用說(shuō)謝謝的人，是你驚擾他后不用心存愧疚的人，是你敗走麥城也不會(huì)對(duì)你另眼相看的人，是你步步高升后對(duì)你稱(chēng)呼仍不改變的人。朋友是你最好的聆聽(tīng)者，他們傾聽(tīng)著你的內(nèi)心，一次次的開(kāi)導(dǎo)你，幫助你走出困境，他們陪伴著你，陪你一起走過(guò)滿地荊棘。那時(shí)的我們那么天真無(wú)邪，想著讓青春定居在我們的歲月，可時(shí)間卻是個(gè)溫柔的大騙子，此情可待成追憶，只道當(dāng)時(shí)已惘然。
感恩朋友的陪伴吧，他們?cè)谧蠲赖哪且荒杲o了我最單純的笑臉，那些散落的書(shū)簽記錄著我們?cè)?jīng)一起揮霍的.昨天，感恩他們陪伴我走過(guò)了這段路程，感恩現(xiàn)在還在我身邊的朋友們，感恩他們的陪伴吧。
誰(shuí)言寸草心
似水流年，父母在一點(diǎn)一點(diǎn)的變老，雖然父親還經(jīng)常洗冷水澡，站在逆風(fēng)的位置陪我打羽毛球，甚至還幻想著背我到五樓；雖然母親還是中氣十足的說(shuō)話，挺直腰板兒騎車(chē)，還想著要為我的孩子織毛衣。可歲月就是那么自私，來(lái)就來(lái)了，還非要在別人的臉上留下痕跡證明自己來(lái)過(guò)。父母頭上的銀絲，眼角的皺紋，手上的老繭，逐漸彎曲的脊背，越來(lái)越遲緩的雙腿，這些都讓我意識(shí)到：父母不再年輕。
感恩父母的陪伴吧，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母為我付出了那么多，他們?cè)诤跷业母惺�，為了讓我快�?lè)地成長(zhǎng)，他們放棄了多少？當(dāng)你在發(fā)黃的相冊(cè)里找到童真的自己，會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)陪伴了你很久？，感恩不再年輕的父母吧，感恩一直陪在我身邊的父母吧，感恩他們的陪伴吧。
春蠶到死絲方盡
一支粉筆，寫(xiě)下您無(wú)聲的歲月；一根教鞭，揮灑您滿腔的熱血；一塊黑板，拓展您無(wú)限的向往。有人說(shuō)老師像園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔�？晌矣X(jué)得老師不僅像園丁，更像親人，像親人那樣關(guān)心著我們，給我們幫助。當(dāng)哪天你畢業(yè)了，考上了理想的學(xué)校，老師會(huì)為你感到自豪，感到驕傲�？伤麄冇衷诳是笮┦裁茨�？
感恩老師的陪伴吧，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師們只求當(dāng)他們桃李滿天下之時(shí)，能有幾位學(xué)生記得他們，就心滿意足了。感恩將要陪伴你走過(guò)一程又一程的老師們吧，感恩他們的陪伴吧。
沒(méi)有了他們的陪伴，生活再多彩也只是寂寞；道路再熙攘也只是空白。感恩生活，感恩陪伴……
陪伴記敘文13
陽(yáng)光溫和、透亮、純真。它們一縷一縷灑落在我身上時(shí)，似乎能融入我的血液，成為我生命的一部分。我想我的心里有一扇五彩的小窗子，迎著透亮的陽(yáng)光，會(huì)放出璀璨的光芒。而心靈的陽(yáng)光，不也是這樣嗎?平和、安然而又充滿希望。在書(shū)店里看到許佳的《我愛(ài)陽(yáng)光》時(shí)，我毫不猶豫地將它買(mǎi)下來(lái)，起初是被書(shū)名所吸引，后來(lái)就被書(shū)的內(nèi)容深深折服了。在這本書(shū)中，我找到了久違的理解與信任。許佳筆下的孩子們迷茫過(guò)、自卑過(guò)、瘋狂過(guò)，卻從未離開(kāi)和懷疑過(guò)美好與希望。也許許佳詮釋的就是一種相信愛(ài)、相信生命的信念吧。也許我們需要的正是這樣的一種精神：可以失望卻從不絕望;可以瘋狂卻從不極端;容易寂寞卻更懂得生命中閃亮的光點(diǎn)。生活中會(huì)有無(wú)奈，但永遠(yuǎn)不會(huì)失去夢(mèng)想、愛(ài)及溫暖。
也許我們生命中那些人給過(guò)我們的.溫暖，也是一縷一縷的陽(yáng)光，聚集在一起會(huì)變成手心里的太陽(yáng)，灼熱，足以溶化一切不幸與哀傷。爸爸媽媽給予的無(wú)私關(guān)懷，朋友們的幫助與理解，陌生人的贊揚(yáng)與肯定……這些愛(ài)和贊揚(yáng)，足以照亮我們的整片天空，只是我們未曾發(fā)現(xiàn)、未曾感動(dòng)。也許我們?cè)诠虉?zhí)地認(rèn)同人性黑暗的同時(shí)，已經(jīng)不知不覺(jué)錯(cuò)過(guò)了大片的幸�；▓@和鮮亮的陽(yáng)光。
在這個(gè)憂傷與無(wú)奈泛濫的季節(jié)，我只是個(gè)平凡的孩子，相信美好，同樣不會(huì)拒絕孤獨(dú)與寂寞。我喜歡張愛(ài)玲的華麗蒼涼，但更喜歡席慕容的溫暖柔和，就像我愛(ài)雪，但更愛(ài)明亮的陽(yáng)光。
有陽(yáng)光陪伴的日子里，我內(nèi)心安寧，更快樂(lè)地成長(zhǎng)，它是我的信仰和希望。
陪伴記敘文14
楓葉，火紅而耀眼，你的陪伴也如那秋日的楓葉一樣，在記憶中形成一顆高大的楓樹(shù)，似然燒的烈火，燃燒我的過(guò)往歲月。
已經(jīng)是十月天了，吃完晚飯，父親同我一起到公園散步。那有寬寬的十幾層的臺(tái)階。父親說(shuō)：“我們跳臺(tái)階吧！”那時(shí)我才有十歲，跳臺(tái)階只會(huì)從上往下蹦兩三階，他卻和我講，他上學(xué)的時(shí)候，能從地板跳到講臺(tái)上，我不信，他就找到一塊和講臺(tái)一樣高的方石塊，一蹦，就跳上去了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得父親好厲害。我和他說(shuō)：“爸爸，我也要學(xué)！”他便領(lǐng)著我去跳臺(tái)階，我從下往上跳，只能跳兩個(gè)臺(tái)階，因?yàn)楹ε拢桓矣昧ο蛏咸�。父親告訴我：“你能跳四個(gè)臺(tái)階，加油！”我依舊畏畏縮縮。我喊著：“我不行！我跳不了那么高�！彼憷∥业氖謾C(jī)和我商量，他和我一起跳
父親與我十指相扣，一起現(xiàn)在地面，半屈著腿，一起大喊著：“三！二！一！跳！”我打了一個(gè)趔趄，但還是跳上了四個(gè)臺(tái)階，跳上去之后心里得意的很，想著，我真厲害。
父親又和我一起跳了幾次，手被爸爸的大掌捂的熱熱的暖融融的，他的手掌是那樣的.溫暖寬大，緊緊地攥著我，不讓我從臺(tái)階上失足摔落。而這次，他要放手了。
他讓我自己一個(gè)人往上跳，沒(méi)有了父親的幫助，我還能成功地跳上去嗎？“我相信你。”從身后傳來(lái)父親支持的聲音。如此地有震撼力。我，也相信自己能行！于是，我將力量聚在腿上，奮力地一跳，我成功啦！
“爸！爸！你看我自己跳上來(lái)了！厲不厲害！”“我姑娘真厲害！”
天色漸漸黑了，我們父女的歡聲笑語(yǔ)漸漸從公園的一角消失，他又用那溫暖的手掌，攥緊我，領(lǐng)著我回家。我們一同在那條楓葉一地的小路消失。
如今，想起父親那如火紅楓葉一般熾熱溫暖的陪伴，仍感到幸福無(wú)限仿佛發(fā)生于昨日般親切！
父親的陪伴讓我從“不能行”到“我能行”，從“不自信”到“自信”，他如燃燒的火一樣，溫暖著我的生命。陪伴，讓我的歲月多了一份自信！
陪伴記敘文15
就算整個(gè)世界變成一片冰川，我也不會(huì)讓你感到寒冷，因?yàn)槲抑滥氵�有我們。
這一天是我姥爺?shù)纳�，我們�(nèi)胰耍约拔业囊恍┢叽蠊冒舜笠潭紒?lái)到了姥姥家，就像是過(guò)年一樣人來(lái)的很全，甚至在浙江的小姨也帶著女兒來(lái)了。
早上十點(diǎn)，隨著一聲聲門(mén)鈴聲，人都來(lái)得差不多了。這就像是一個(gè)約定似的，每逢過(guò)年、過(guò)生日，所有的人就會(huì)齊聚在一起，先聊天，在吃飯，再聊天，這次也不例外。等我們一家人到的時(shí)候，人也到的差不多了，這其實(shí)也是慣例了。
每次一到，我的兩個(gè)姐姐都會(huì)把我從泥潭里拉出來(lái)——把我叫到外面找樂(lè)子，直到吃午飯。但是我們都不知道，這其實(shí)傷了老人們的心。這次姐姐帶我們回去的時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)晚了，我們?nèi)ワ埖陼r(shí)已經(jīng)就座了，因?yàn)槿吮容^多，所以我們被分開(kāi)了，我分到了老人的那一桌。
那一桌的各位姥姥們一見(jiàn)到我就展開(kāi)了話題，每年的'話題都是“這都變成大姑娘了”“這么小就長(zhǎng)得這么高”。然后，我也不知道說(shuō)些什么，只能笑一笑。在這頓飯快結(jié)束的時(shí)候，媽媽把我拉了出去，變魔術(shù)般的拿出一個(gè)蛋糕，讓我準(zhǔn)備好拿給姥爺。
當(dāng)我和姐姐一起端著蛋糕走進(jìn)房間的時(shí)候，燈也不知何時(shí)關(guān)了，我們把蛋糕放在姥爺面前時(shí)，我看著閃爍的燭光映著姥爺有些蒼白的臉頰和泛白的鬢角，那蒼白的臉頰也顯得紅潤(rùn)了，泛白的鬢角也被遮了起來(lái)，嘴角咧得很大。我心里忽然有一種愧疚感，我們平時(shí)學(xué)業(yè)緊、大人平時(shí)工作忙，我們老人的時(shí)間太少了。
明晃晃的燭光映著老人充滿笑意的臉，我當(dāng)時(shí)就下定決心了，我會(huì)陪著你們的，不讓我、不讓你們失望
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