初中議論文

時間：2024-01-03 10:57:32 體裁作文我要投稿

初中議論文15篇(優(yōu)秀)

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中議論文15篇(優(yōu)秀)

初中議論文1

　　我家是這個城市里的一個普通的不能再普通的三口之家：爸爸是教師，媽媽是銀行職員，我是初中學(xué)生，雖然收入不很高，但也算小康了。

　　如果把我家比喻成一種樂器，我認為是鼓。父母是兩只鼓槌，而我就是那只鼓。

　　爸爸是用右手拿的那只鼓槌，因為他敲打的我很厲害。只要我做錯了什么事，他就會雷霆大怒。記的在上初一的時候，有一次英語作業(yè)不會作于是我就抄答案，沒想到讓父親發(fā)現(xiàn)了，這下可不得了，他抓起掃帚就打我，打的我身上都是紅道子，好多天都不能坐，從那以后我再也不敢抄答案了。

　　媽媽是用左手拿的那只鼓槌，鼓點比右手輕，但是比較頻繁。媽媽經(jīng)常說我的房間亂，象狗窩一樣，我很不想讓她收拾我的房間，因為收拾之后幾天就會象原來一樣亂，而且我的東西一般都是放在地上的'，如果放在別的地方就找不到了，每當我這樣說的時候媽媽就會給我上思想教育課。

　　我的家象鼓一樣，父母是兩只鼓槌，而我就是那只鼓，只有在鼓槌的不停敲打下，鼓才能發(fā)出最美妙的聲音……

初中議論文2

　　暑假，真是個消遣心靈的好時間，可往往你不是在消遣生活，而是在被生活所消遣。

　　——題記

　　每逢暑假，家長就要給孩子報各種各樣的興趣班，唯恐他們浪費了這個趕超別人的好時機，我們總是在批判家長，不要給孩子過多的壓力，可是換個角度思考，他們也只是想讓孩子在以后的人生中有更多競爭的籌碼，或者換句話說，他們只是讓孩子現(xiàn)在不過的那么舒服，以后更舒服。

　　我曾經(jīng)有一位朋友，干什么事情都是三分鐘熱度，去學(xué)琴，學(xué)了三節(jié)課就覺得無聊，不學(xué)了，去學(xué)油畫，也是學(xué)了幾節(jié)課后就覺得自己畫得不好，便又放棄了。去學(xué)書法，又嫌墨水弄得自己太臟，又棄筆不學(xué)了。問他為什么不堅持做下去，他說，他覺得這些事情太繁瑣了，自己想過的舒服一點。過了幾年，他又跟我說，自己當初就是過得太舒服了，以至于現(xiàn)在什么技能都沒有學(xué)成�，F(xiàn)在已追悔莫及。

　　其實舒服并不是一件壞事，人首先要過的舒服，才能沒有負擔(dān)的去做事情。但若凡事都以舒服為終極目標，那么你的生活不會有一點改善，人類最終也不會進步。讀書不舒服吧?可是如果不能忍受讀書的這種不舒服，就不會有知識淵博的`自己，工作不舒服吧，每天躺在家里，享受沙發(fā)薯片多好，可是如果不出去工作，就不會有提高學(xué)習(xí)的機會，也不會有發(fā)光發(fā)熱的舞臺。生活中本來就存在著很多不舒服，可是如果我們?nèi)ヒ恍淖非蟀惨�，那么可能永遠都無法找到屬于自己的人生彼岸，只會永遠在荒芒的大道上胡亂前行。

　　試想一下，任何的成功者都是要經(jīng)歷一股腦的不舒服才能到達自己的目標，比如鋼琴家郎朗，如果沒有小時候那十年如一日的鋼琴訓(xùn)練和父親嚴厲的苛責(zé)，那么他最終也不會走上維多利亞大舞臺，向世人演奏那位曼妙的鋼琴之曲。就連朗朗在回憶起自己的成長之路時也也是無比的心酸。而歷年來的高考奪魁者沒有一個不是不用讀書，便能輕松到達理想的大學(xué)學(xué)習(xí)，每次采訪他們回憶求學(xué)之路時，他們的話語中除了透露的滿滿的自信，無一例外的。還有那不為人知的辛酸，春節(jié)都在學(xué)習(xí)是他們的家常便飯。沒有人能隨隨便便成功，如果你不能忍受一時的不舒服，那最終也可能像我的那位朋友一樣，為了過得舒服，而使自己以后的人生更加不舒服，一事無成。

　　安逸是弱者的地獄，是強者的階梯。對于心智不堅者，他們對于安逸就像對待一顆惡魔的糖果，在她的利誘之下，安守本分，不想改變，而對于強者，安逸就是他們所不能忍受的，他們在安逸的生活中卻還要處處努力。主動去尋找生活中的不舒服，找不自在只是為了讓以后的人生更加自在，而且沉溺于舒服與安逸之中，以后的人生便少了自在。

初中議論文3

　　你比較喜歡鄉(xiāng)村，還是城市？還記得，這是在三年級的某堂社會課，老師問我的問題，當時的我十分猶豫，因為各有各的優(yōu)點，也各有各的壞處，優(yōu)點令人向往，而壞處令人避而遠之。

　　走進鄉(xiāng)村，一大片金黃色的稻田映入眼簾，令人感到活力十足，斗笠下農(nóng)民黝黑臉上的笑容，更是讓人親切了起來；鄉(xiāng)村的村民們相處融洽，讓人感到濃濃的人情味，然而鄉(xiāng)村交通不便，科技不發(fā)達，工作機會少，導(dǎo)致人口外移嚴重，不過也因為交通和科技的不便捷，使鄉(xiāng)村人民更能維系之間的感情。

　　走進城市，參天的`高樓聳入云霄，街道上的車輛絡(luò)繹不絕，彷佛正在和時間賽跑；城市交通方便，科技發(fā)達，幾乎是人手一個手機，但也因為這樣，出現(xiàn)了許多低頭族，明明對面正坐著朋友，卻忙著和手機里的人話家常，雙手不停地滑動！而忙碌的父母也使得孩子放學(xué)后只能自己在家，再加上鄰居又不熟稔，所以變成了獨居小孩，這真是城市的悲哀！

　　城市和鄉(xiāng)村的優(yōu)缺點形成強烈的對比，各自擁有別人所沒有的，若能珍惜所有，好好愛惜當下資源，找回一顆滿足的心，我相信，無處不是鄉(xiāng)村、無處不是城市。

初中議論文4

　　我到底是個什么樣的人物？我自個也說不清，還是回家問一問我的家人吧。

　　媽媽的評價：又勤又懶。這可把人給弄糊涂了，這究竟是怎么回事呢？

　　其實，媽媽的意思是說，我換衣?lián)Q得特別勤。兩天一件，三天一套，可換了衣服卻懶得洗，就趁無人之機，藏到柜子里、床底下，害得媽媽洗衣服時滿屋子“亂翻騰”。

　　爸爸說了：心太粗，粗得比孫悟空的金箍棒還粗。

　　爸爸這樣說也沒有冤枉我。就拿數(shù)學(xué)來說吧，我能把42算成4×2=8。其他課程“張冠李戴”的現(xiàn)象更是數(shù)不勝數(shù)。

　　爸爸對我的評價還不止一條呢：爭強好勝，尤其是好同哥哥搶電視看。

　　不錯，我看電視就是愛同哥哥爭。哥哥喜歡看體育頻道，我呢？愛看動畫故事片。一般，總是哥哥讓著我，但磕磕碰碰的事難免發(fā)生。這個時候爸爸媽媽就都來護著哥哥了，說：“你哥快上大學(xué)了，就快跟電視分別了，讓他多看看吧。”我當然寸步不讓：“我也要升入初中了，初中我又不能看電視，不也要與電視分別嗎？他應(yīng)該讓我看�！边@下可把爸爸媽媽說得啞口無言，只好讓我看了。

　　奶奶平日里常對我說：“你太貪吃了，那小‘西瓜’都要撐破了�！�

　　的確，早上吃完早餐，還要拿根香腸才出門；午飯后，桃子啦、梨啦、蘋果啦、葡萄啦，吃個不停，去學(xué)校時再帶一些；晚自習(xí)下后還要加一頓豐盛的夜宵�？傊�，我這嘴巴呀，永遠停不下來。

　　知識淵博的爺爺對我搖頭嘆道：“在小學(xué)時，你只出四、五分的`力，就能學(xué)個差不離，那是因為課程少；在初中，你就要付出十分的努力，才能做到品學(xué)兼優(yōu)，名列前茅。”對，爺爺說得有道理。小學(xué)我一半時間學(xué)，一半時間玩，課程少，能跟上，初中如果不努力，肯定會掉隊的。因此，我早就下決心在初中階段拼搏三年。

　　最后，還是聽一聽老哥的看法吧：“在家里，妹妹真是太活潑了，全家99。99%的活潑率全在她身上�！�

　　怎么樣？聽了家人的話，你應(yīng)該對我有所了解吧？

　　什么？別急，我這正好有一張照片：濃濃的眉毛下嵌著一雙水晶晶的眼睛，鼻子下還安著一張能吃愛說的嘴巴。

　　Hi！愿意與我交個好朋友嗎？

初中議論文5

　　讀書，除了為特定的“功利”目的，更理想的狀態(tài)是隨心所欲。記得有位文人曾說過：讀書，興致所至，拿起書就讀最好。達到這樣的心態(tài)與狀態(tài)，是一個讀書人的不錯境界。

　　這一系列的文章，想就近年來的讀書心得，談?wù)勔韵聨c：讀什么書、怎么讀書、以及讀書的價值等等。

　　讀什么書，在邏輯上是起點，但準備放到后面來談。

　　先談怎么讀書——這也加入了這幾天自己的思考以及與友人的討論結(jié)果。

　　世界上書籍之多，林林總總；分類之細，又難免令人望而卻步。多年以來，我們似乎習(xí)慣了被傳授知識，被勒令如何思考，遵循一定的思維范式進行推演，從而得到一個所謂的“正確答案”。而如何跳出這個閱讀模式，真正自由地選擇書籍閱讀，又成為“不能承受的生命之情”。這體現(xiàn)在，許多朋友在面臨浩瀚的書海時，難免會苦于如何選擇書籍加以閱讀。

　　這一點上，我比較贊同唐諾先生的觀點，即：下一本書，在你現(xiàn)在閱讀的這本書里。

　　其實這句話已經(jīng)涉及到兩個關(guān)鍵的問題：一是讀什么書（如何挑選書來讀），二是怎么讀書。讀書要善于在文本中發(fā)現(xiàn)有價值的延伸材料。譬如楊照先生在閱讀村上春樹的作品時，會調(diào)動一系列的想象與考查之腦力。這樣的讀法，讓楊照先生思考到村上春樹的《1Q84》和奧威爾的小說《1984》的諸多聯(lián)系，這之中的關(guān)鍵點在于，前者的日文發(fā)音同后者是相同的。

　　那么是否面對每一部作品，我們都應(yīng)采取這樣的讀法呢。

　　顯然，針對這個全稱命題，答案多半是否定的——全稱的科學(xué)命題，必定是可證偽性很強的.�？勺C偽并不代表錯誤。因此我們有必要對此加以分析。

　　我的答案是：否定。一方面原因是人的精力有限——但這僅是最不靠譜的借口，用以否定細讀文本的重要性；真正的關(guān)鍵點在于：對閱讀書目加以選擇的這個行為本身，已經(jīng)從邏輯前件上排除掉了不適合精讀的作品，甚至也會排除一些不值得泛讀的作品。當然，這是純粹邏輯層面的考察。

　　事實層面的考察，相信無需多言。培根說得好，有些書值得精讀咀嚼，有些書翻翻就行；有些書不值得細讀，看看別人的讀書筆記即可。放置于當下，在時間有限的情況下，閱讀一些專業(yè)的書評不失為一種選擇。當然，不要過度依賴書評。

　　面臨浩瀚的書海，我們的策略很多，譬如：針對某些作品，可以選擇性精讀，可以泛讀，更可以二者結(jié)合。

　　但不變的應(yīng)該是，拿起一本書，我們的興致。

初中議論文6

　　腳印是人生的印跡。從蹣跚學(xué)步到花季少年，我留下過多少腳印！每一腳印都有一個故事，每個腳印都標志著一個起點。

　　在幼年的時侯，我的每一個腳印都盛滿了父母的.心血。我在他們的攙扶下，踏上了人生的旅途。

　　當我跨入小學(xué)校門時，我開始用自己的眼睛觀察這個世界。我逐漸明白，人生的路要靠自己去走，我嘗試著掙開打人的攙扶，用自己得力量，走出稚嫩的步伐，雖然歪歪扭扭，深淺不一，但我的每一個努力都是那樣的真實。

　　進入中學(xué)，我已不再稚嫩，除那份率真之外，更增添了一份成熟與自信，我的步伐也更加堅定，我進一步明白了人生的價值和奮斗的意義，我更加懂得挫折和失敗并不可怕，它們會促使我走向未來。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！踏踏實實，一步一個腳印，將記錄我向人生顛峰攀升的歷程。

初中議論文7

　　歌德作《浮士德》，嘔心瀝血，他說：“我的創(chuàng)作好比推一塊石頭上山，石頭不停滾下去，我又推上去�！�

　　蒲松齡意氣風(fēng)發(fā)，他說：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�

　　我說：“弱者無能，妄自菲薄；強者有志，堅定自強�！�

　　海底有兩只蚌，一只抱怨沙粒的折磨，一只安逸自足，不思進取。沒有了好的心態(tài)，就如一股火焰，青煙裊裊，慢慢地把你的日子灼燒成一堆死灰。若用火再去點燃它，就好比把一片焦黃的枯葉泡在水里，還能泡出綠色，還能泡出希望來么？

　　弱者注定失敗，因為他缺乏斗志，缺乏恒心，缺乏進取。蚌的生命會如兩縷青煙，飄過，不再。

　　強者有志。毅力以磨平高山。

　　成功之路哪處不是充滿荊棘和崎嶇的山徑，看似平靜無風(fēng)的水面，卻暗流涌動。即使選對了道路，但畏懼，埋怨會把荊棘放大，足以消磨斗志——何來的成功？偉大變成渺小，只有一步；但再走一步，渺小就可變成偉大。強者之志，與日月爭光！

　　強者有志。有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。

　　被施以宮刑的司馬遷固然痛苦，但他忍受著并完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》；當光明的前途被陰霾所遮，桑蘭卻深諳“只有把你的臉迎向太陽，才不會有陰影”的道理，從容面對生活；保爾以鋼鐵般的意志，戰(zhàn)勝了貧窮、疾病以及戰(zhàn)爭，他的精神使世界的每一個角落都開滿了不屈的青春之花。他們不畏困難，堅持自己的信念，痛苦乃成功之源。

　　強者有志。旁觀者的姓名永遠爬不上比賽的'計分板。

　　人要上進，就該為自己爭取。智者一切靠自己，愚者只會順其自然而碌碌無為。志在行，行在成。橄欖枝是會戴在布滿汗水的頭上的，為自己爭取前進的勇氣和機會，才能繪就未來的華章。

　　荊軻刺秦王，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”遂驅(qū)車絕塵而去，終不歸。志之堅，志之壯，志之恒，唯強者有。

　　強者，方能孕出珍珠，擷星斗鋪就未來。強者有志，自強于世。

　　唯強者有志。

初中議論文8

　　機遇是天上掉下來的餡餅，一直仰著脖子等待的人撿到了，他認出了它，然后吃掉了它，最后再向天上微笑致謝，于是天上的人笑了，他手里的餡餅一大把，而剛才的那一塊，不過是他不小心碰掉的，一小塊碎渣

　　面對機遇，要學(xué)會為自己主動爭取，換言之，就是即使沒有機會，自己也要善于創(chuàng)造機會。

　　年輕人要學(xué)會主動爭取，將機會到來的時機掌握在自己手里，這樣我們才能實現(xiàn)人生的跳級，綻放絢麗的青春色彩。

　　雖然年輕人要勇敢的去主動爭取機會，但是要明確主動爭取，不是簡單的不分時間和場合的粗魯行為，要講究技巧，策略和方法，最重要的是有自己的特色。

　　我認為我們在爭取機會的時候，首先要能看出機會。

　　機會都是好眼光掃出來的`，你若看到了，機會再隱蔽，也將為你所用，你若看不到，機會擺在眼前，你將視若無睹。我們時常感慨，有的年輕人因一個機會，就像坐電梯扶搖直上，其實他們并非運氣，而是率先看到了機會而已。

　　其次，我們要膽大心細，果斷出手，行動起來，我們要對一個整體的把握，看清形式，等待時間成熟，便一舉擊中，記住，主動爭取機會的是往往只能做一次，一次不成，時機錯過了，所以一定要思考清楚再出手。

　　俗話說機會是留給有準備的人的，我們要有真才實學(xué)，這一點是無疑最重要的，因為只要你有主動的信心和底氣，全部都來自你的真才實學(xué)機會青睞有準備的頭腦，你有料機會的到來就會順其自然，你沒有強求機會，只能適得其反。

　　所以膽量是前提，技巧是關(guān)鍵，能力是保證機會，在等待時會消亡，年輕人主動出擊才是致勝之道。

初中議論文9

　　平安夜那天，剛放學(xué)。我、弛、宵宇便打算出去玩，本來自帶食物，那么只帶二十塊錢左右就沒問題了。

　　正在為滿滿的錢包沾沾自喜時，中山公園到了。今天的中山公園出奇的靜，也許是因為下午的原因吧。公園的湖里“空無一船”，看不到一個人在劃船。

　　“那才好!想往哪劃都可以!”

　　到了劃船的地方，本來三十元一條船也還沒什么，可要先交一百元押金，我們哪兒來這么多錢?

　　唉——劃船的夢破滅了。本來計劃喂鴿子，但天氣太冷，鴿子都沒放出來。

　　沒辦法，只好朝公園深處的游樂園處走去。兩邊的游樂設(shè)施十分誘人：過山車，奇力小屋，大章魚，追擊炮，神秘古堡….。但一看價格三十元一個人，十元一個車……好恐怖!每人平均只能玩一樣!

　　Oh!Mypocketmoney!

　　那么多東西像一只“黑手”伸向我的錢包。旁邊的工作人員因為人少便也叫了起來：“來來來。玩xxx吧，我給你們便宜xx錢�！�

　　“來完xxx，看你們是小孩，我讓你們多玩xx分鐘!”

　　我們無措的朝前走，但又受不了誘惑，只好在每樣?xùn)|西前都找一個借口：“你看過山車，搖搖晃晃的，會出問題的`!”

　　“動感鏡宮差點把我撞得痛死，不玩，不玩!”

　　“玩滑翔飛機萬一掉到水里怎么辦?”

　　我的錢包已存在著危機，每一個誘惑都會讓我把錢付出去。但來了不玩，那不是太沒意思了?

　　最后，我還是讓危機惡化了下去——拿出全部的錢玩了海戰(zhàn)船。

　　回家的路上，我突然悟出了一個道理：平時父母在，二十塊錢就像兩塊錢，而在自己手里卻像兩百，不，是兩千元!

　　我們平時花錢太大了，覺得二十元完全微不足道，在這個平安夜，我懂得了——學(xué)會珍惜!

初中議論文10

　　自古以來，人就愛面子，但尊嚴不等同于面子，但在大是大非面前，有許多先烈志士，視尊嚴如生命，寧為玉碎不為瓦全。

　　石油大王哈默，在饑腸轆轆的情況下，都能先做功在吃飯，這是何等的氣魄呢？蘇武深陷大漠幾十年，但始終心系皇上，心系國家，忠于漢朝，在威逼利誘下不為所動，如果韓信受不了那跨下之辱，又怎有后來那個名震天下，多多益善的'淮陰侯呢？司馬遷如果受不了那個宮刑之辱，，怎能寫出史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》呢？

　　如果你能忍那一時之辱，那不是不幸，而是你的幸運，因為上帝在用另一種方式在磨練你，教你學(xué)會如何在逆境中生存，就在這時請你千萬不要放棄尊嚴，不要睇下你那高貴的頭，否則幸運理你越越遠······

　　記住，這不是放棄只是堅強，是相信自我的能力，自我的價值，并不是鄙視他人的存在。

初中議論文11

　　責(zé)任在字典的解釋是：“分內(nèi)做好應(yīng)做的事�！�

　　大海因有了責(zé)任而深邃，陽關(guān)因有了責(zé)任而溫暖，鮮花因有了責(zé)任而芬芳，生活因有責(zé)任而更加精彩。英國王子曾經(jīng)說過；“這個世界因有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�

　　20世紀，一位美籍意大利移民為人類精神文明歷史寫下了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克，弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家銀行，但不幸遭遇搶劫，儲戶失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn)。但是他下決心償還儲戶的錢物。有人說：“你為什么這么傻�。窟@不是你的錯，你無須承擔(dān)責(zé)任�！彼麉s回答：“在法律上我沒有責(zé)任，但是在道義上，我是有責(zé)任這樣做的'，如不這樣我的下半生不會踏實的。”

　　承擔(dān)責(zé)任的代價是39年的艱辛生活。39年的艱辛，這要多么堅強的意志偉大的人才能承受��！這是多么偉大，也是一個人格的偉大，同樣也是偉大的人。

　　我們知道天黑了不肯回家，寧愿站在站著哭泣的孩子，因為站崗是他的責(zé)任；我們也知道不怕風(fēng)吹雨淋，堅守崗位的士兵，因為守衛(wèi)祖國是他們的責(zé)任；我們還知道那些含辛茹苦、不知疲倦的老師，因為他們培育祖國的未來是他們的責(zé)任！

　　責(zé)任看似雖小，做起來則需要很大毅力、和一種頑強的精神，生活因責(zé)任而精彩，我們因做到責(zé)任使生活更美好！

初中議論文12

　　人生之路，多有坎坷不平，也常經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪。但只要是路，就會有盡頭，而求學(xué)路求知路卻無止境。我們總會遇到無窮無盡的選擇，每個人都想擁有絢爛光彩而又轟轟烈烈的一生，可這并沒有我們想象的那么容易。

　　絕大多數(shù)學(xué)子的想法都是好好學(xué)習(xí)，將來考上理想的大學(xué)，再考研，再到博士……只有那樣才會找到理想工作。仿佛這是一條唯一的出路，如若不然，就會被社會所淘汰�？杀葼柹w茨并不這樣想，他18歲考入哈佛大學(xué)后，由于專業(yè)不對口、時間精力都用在了計算機上等原因，毅然決然地退了學(xué)。他竟然跟好友創(chuàng)辦了微軟公司，如魚得水般地大干了起來�；蛟S別人并不看好他，認為他不是瘋了就是一時做出了愚蠢的決定。可他并沒有因為別人的冷嘲熱諷和輪打退堂鼓而退縮卻步。一路走來，艱難與挫折可想而知，但他卻用膽識、眼光、魄力和智慧贏得了成功。他的成功經(jīng)驗告訴我們，尋常路或許是一條通往成功彼岸的捷徑，但，獨辟蹊徑也不是不可以。如果對自己的現(xiàn)狀不滿意、對自己的未來充滿迷茫或前進的道路被填滿了障礙，我們完全不必坐以待斃，非常有必要另尋他路，從頭來過，重新開始。不然，又能怎樣？話又說回來了，如果你認為只要努力就能成功，你就大錯特錯了。方向和目標多么重要！只要心不死，只要還有力氣在，只要你還足夠努力，否則一切都是枉然。正確的路，兩旁有楊柳枝在向你招手，在等你堅定地走下去，走下去……

　　誰說不走尋常路的人注定失敗？世上本沒有那么絕對的.事！由此，我想到了一個曾經(jīng)馳騁沙場戰(zhàn)功赫赫的人，因全身殘廢而無法再次英勇殺敵，或許在別人看來這很遺憾很可惜，可這并不代表他的輝煌人生就此止步。他開始寫作，他說由他的摯友代筆。他把自己的不尋常經(jīng)歷變成了文學(xué)作品，他是這部小說男主人公的真正原型。他的光輝形象成為人們敬仰愛戴的榜樣，人們也并沒有因為他的病逝而將他忘記。他早已是人們心目中的英雄，至少在我認為是這樣的。

　　有意義的人生都會做出無數(shù)的艱難抉擇，然后在選擇中走一條不尋常的路。不要因為自己的平凡而自卑，總有一天你會不平凡！所有人的起點都是那么普通，他們的三頭六臂并不是與生俱來。我們要做的，不是隨波逐流，也不是人云亦云，而是要走一條屬于自己的不尋常之路，并為走這條路而默默地下著苦功……

初中議論文13

　　在生活中，我們有抱怨有歡喜，有得到有失去：得到我們應(yīng)該得的，失去本就不應(yīng)該屬于我們的。

　　有多少個人為了同一個目標而努力，為了那個工作每天奮發(fā)圖強，堅持不懈，而最后當工作近在眼前時，卻發(fā)現(xiàn)它不屬于自己。你會失望，會憤怒，會哀傷�？墒牵憧稍脒^：盡管這個工作不屬于我，可是在這奮斗的艱辛過程中，我真的學(xué)會了很多，我只要一個轉(zhuǎn)折，就可以成功！一個立志做漫畫家的人失敗了，但它可以利用在畫畫途中學(xué)會的人設(shè)衣服去做一名服裝設(shè)計師，盡管他丟掉了漫畫的精華“人物”，可換來的遠遠超過這精華；一個立志當歌手的人失敗了，可以靠寫歌詞積攢的詞匯與靈感來試著寫小說投稿，只要寫得好，就不怕不成功！......

　　在人生中，失去的與得到的其實是成正比的，可如果當一個人得到時就是笑，失去時就是哭，那這個人生就顯得那么平淡無趣，所經(jīng)歷的所有得失都只能用“笑”和“哭”來形容了，一切都是那么蒼白無力。相反，我們在得到時可以高興，但是在高興之余也要提醒自己：這只是我應(yīng)該得到的，這次還不算好，下次要更好！而當努力換取的只是失望時，我們要想：這不是屬于我的，我也沒有必要擁有，但我要做好自己，因為我會找到下一個目標！

　　抱有樂觀的心態(tài)面對人生是我們面對生活最基本的原則。有一個樂觀的心態(tài)就等于有了三百六十度的考慮方向，得到時會多方面的思考高興的理由；失去時會全面找到安穩(wěn)自己的理由，并自己激勵自己下次會更好：它不屬于我就是不屬于我，既然它選擇的不是我，那我也只能作罷，至少前途還是一片光明的，只是有些許迷霧蔓延著，只需要一陣風(fēng)就可以吹散，我會等到的，畢竟，在這條路上我走了那么久，既然這條路不行，那就下一條走走試試。

　　有一句話是這么說的：我像是趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，可卻找不到出路。不，有出路，就算我們真的是一只蒼蠅，這扇窗戶出不去，就去試下一扇，就不信等不到這家主人開窗戶的時候！我們要忘掉自己來這里的`目的，但必須記住是怎么來到這里的，因為我們可以找到飛出去的路，或者，我們不從窗戶飛出去，從通風(fēng)孔或者哪個小洞。這就是三百六十度思考，我們沒必要死纏爛打把時間浪費在一個不屬于自己的東西上，而要想一想，那一個會不會比這個好，這樣，才能真正的得到一件真正屬于自己的東西。

　　它，不屬于我，我就放棄它。用我的所得爭取另一個“它”。

初中議論文14

　　人生是一次登山，沿途有擦肩而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖的拌腳，但這一切均無損于山的光明磊落，山的坦蕩忠誠。

　　人們常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遙遠，害怕山中的荊棘和山巖。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前;強者不畏艱難險阻，涉水翻山。在翻越了大山之后，他發(fā)現(xiàn)：原先成功在山后。

　　山險固然可怕，山路固然難走。但人們同時也應(yīng)想到：登山道路周圍的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠望的無限風(fēng)光，有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，有泉水叮咚的悅耳聲居里夫人在實驗室中，在提煉鐳的艱苦過程中，她并不感到痛苦，而是覺得樂在其中，她樂此不疲，在不斷的攀登之后，最終第一個提煉出鐳元素，為科學(xué)的發(fā)展，為人類的提高作出了杰出的貢獻，為此她獲得了諾貝爾獎。居里夫人的精神值得我們學(xué)習(xí)。其實，我們能夠換個角度去看待山。為什么不把山看作是磨練自我的工具呢一路登山，一路欣賞美景，一路磨練自我。待翻越了大山，成功也就在你的前面了。

　　生活學(xué)習(xí)中的困難是一座座的`山，要想取得成功，你就必須不怕坎坷曲折，不懼山高路遠，努力拼搏，戰(zhàn)勝困難。也許你會有山重水復(fù)疑無路的感覺，也許你會感到精疲力盡，也許你心中會升起后退的念頭，可是，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。你應(yīng)當認識到成功就在困難的后面，只要你鼓起風(fēng)帆，堅持到底，終會到達成功的彼岸。

　　成功，永遠在山的后面，牽引著人一生不息的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉嗆趕去。僅有走過一生泥濘的道路，才能摘到芬芳艷麗的成功之花。

初中議論文15

　　“近日，山東樂陵市江山國際學(xué)校，對初二年級的近60名學(xué)生統(tǒng)一做出勸退決定，而且這些學(xué)生，大多數(shù)都沒有什么明顯的過錯，都是只因成績差�！睂τ诖渭挛矣X得感到很憤怒。

　　這種錯誤的做法是違法的，樂陵市江山國際學(xué)校雖然是一所私立學(xué)校，但是九年義務(wù)教育階段學(xué)校沒有權(quán)力開除、勸退學(xué)生，勸學(xué)生復(fù)讀和轉(zhuǎn)學(xué)嚴格來說是違背國家規(guī)定的。

　　本來學(xué)校為了升學(xué)率，提高知名度無可厚非，但是學(xué)校為了升學(xué)率，就區(qū)別對待他們有想過這群孩子的心理感受嗎？孩子的自尊心有著巨大的受損，這在孩子的成長經(jīng)歷中，是一次不小的`挫折，會留下陰影，也許會永遠迷失在黑夜里……

　　分數(shù)，不應(yīng)成為衡量一個孩子的標準；分數(shù)，更不應(yīng)成為估計一個孩子價值的的工具。分數(shù)，只是簡簡單單的數(shù)據(jù)，只能作為一個參考。讀書，不是一個孩子唯一的出路，而是一條全身而退的后路。阿里巴巴是創(chuàng)始人馬云當年高考數(shù)學(xué)只得1分，可最后他成為了人生的贏家，又有幾個高考狀元成就可以與他相提并論。

　　教書育人是愛的事業(yè)，但教師的愛卻與眾不同，它高于慈祥的母愛，大于真誠的友愛，勝于世俗的情愛。大音希聲，大愛無痕，師愛在無形中影響著孩子們的言行舉止、待人接物、為人修身。在師愛的天空下，他們?nèi)缤蝗赫钩岣唢w的雛鷹，可是折斷他們翅膀的就是這些唯分是論的老師。

　　而教育不能從人性出發(fā)，不能以追求幸福和自由為根本，不能給人以真善美和對人的尊重，失缺了人最本質(zhì)的人文情懷，那么所有的教育都是失敗的。教育應(yīng)給每一個孩子一經(jīng)一定公平的發(fā)展空間，而不是給這些孩子沒上考場之前就判了“死刑”。

　　希望教育工作者千萬不能舍本逐末忘記教育的初心：十年樹木百年樹人，讓那些銅臭氣市儈氣遠離圣潔的育人殿堂！

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