學(xué)會(huì)思考議論文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)思考議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì)思考議論文1
在語(yǔ)文書(shū)里，阿切爾、愛(ài)迪生、伊琳娜、更羸……都是非常善于思考的人，我特別佩服他們，也在不斷地向他們學(xué)習(xí)思考，讓自己變得更加聰明。
一天下午，我終于把堆成山的作業(yè)寫(xiě)完了，于是纏著爸爸下象棋，爸爸無(wú)計(jì)可施，只好答應(yīng)我。第一局開(kāi)始了，我相信自己棋藝大有長(zhǎng)進(jìn)，于是信心滿滿，想要戰(zhàn)勝爸爸。我小心地經(jīng)營(yíng)著棋局，慎重地下著每一步，遇到困難就盡量拖延時(shí)間，冥思苦想。在我的'努力下，我終于贏了第一局，我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花，得意地向爸爸做著鬼臉。
爸爸向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，我們開(kāi)始了第二局的“廝殺”，或許是因?yàn)槲业靡馔�，幾分鐘后，我的棋子就開(kāi)始節(jié)節(jié)敗退。就在這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，便走到了陽(yáng)臺(tái)接電話，只剩下我一個(gè)人在房間里。突然，我想到：這可是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！我準(zhǔn)備把手伸向爸爸的棋子，到底動(dòng)不動(dòng)呢？我反復(fù)思考著，猶豫不決，腦子里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“不能改，不能改，不能為了贏而賴皮��！”另一個(gè)說(shuō)：“快改，快改，過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)有這個(gè)店啦！”想到這里，我迅速地動(dòng)了爸爸陣營(yíng)中的棋子，心里撲通撲通地跳個(gè)不停！還好爸爸沒(méi)進(jìn)來(lái)，這下我就差幾步就可以贏了。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看了看棋局，對(duì)我笑了笑，我們繼續(xù)對(duì)戰(zhàn)。不久，我就把爸爸打敗啦！爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“你又贏了！但要記住，贏，要靠自己的實(shí)力，不能耍小聰明弄虛作假哦！”說(shuō)到這里，我的臉紅了，原來(lái)爸爸早就知道了呀！我羞愧地低下頭，心里暗暗發(fā)誓：“我保證，以后再也不會(huì)這樣了！”
原來(lái)，只有認(rèn)真思考解決問(wèn)題的方法，才能擁有真正的贏！而耍小聰明終究會(huì)“聰明反被聰明誤”，永遠(yuǎn)不會(huì)成功！
學(xué)會(huì)思考議論文2
站在時(shí)鐘的角度來(lái)看，不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的指南針確實(shí)固執(zhí)，但正如指南針?biāo)f(shuō)，若是他四處亂轉(zhuǎn)，不為人指明正確方向，大概早被扔掉了。
時(shí)鐘之所以會(huì)鬧出笑話，其原因即他沒(méi)有站在指南針的角度思考問(wèn)題，而以個(gè)人的角度揣度別人，放眼當(dāng)今社會(huì)，學(xué)會(huì)換位思考也尤其重要。
學(xué)會(huì)換位思考，是不片面看待問(wèn)題的體現(xiàn)，正如孔子所說(shuō)，看一個(gè)人都要“視其所以，觀其所由、察其所安”，才能足夠全面。當(dāng)遇到一個(gè)難題會(huì)換位思考的人，會(huì)從多角度思考，從而產(chǎn)生辯證的觀點(diǎn)。反觀沒(méi)有換位思考能力的人，他們產(chǎn)生的觀點(diǎn)就能代表自己的角度，不足以讓其他人信服。由此可見(jiàn)，在現(xiàn)如今的大環(huán)境下，思維的辯證性是極其重要的，而掌握辯證思維的要求就是換位思考的能力，
學(xué)會(huì)換位思考，每個(gè)人都能保留自己的意趣，在社會(huì)中發(fā)揮作用。例如材料中的這則故事，指南針，如果相信了時(shí)鐘的話，開(kāi)始隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，就喪失了指南針之所以為指南針的獨(dú)特性，成為了一個(gè)不倫不類的物品，這時(shí)他也就不能再發(fā)揮自己指南的作用了。自我的迷失與責(zé)任的.偏移，最終會(huì)導(dǎo)致南針成為垃圾桶里的廢鐵。由此我們應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，理解別人的性格與職責(zé)。
學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)尊重他人的選擇，不苛求于人�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》中華歆與管寧的決裂，不僅是管寧不為錢財(cái)所困，超脫于事物之外的頌歌，也體現(xiàn)了他沒(méi)有站在華歆的價(jià)值觀中理解他的選擇，僅通過(guò)自己的判斷，就決定于與其割席。會(huì)換位思考的人，不會(huì)以自己的價(jià)值體系匡正別人，苛求別人，嚴(yán)格遵循自己的價(jià)值行事是能夠包容他人的基礎(chǔ)，
學(xué)會(huì)換位思考，就不會(huì)走向極端。正如孔子多次所講的那樣“中庸之為德也”，換位思考實(shí)在是難得可貴的品質(zhì)。
換位思考作為一種品德的實(shí)踐，其體現(xiàn)出的對(duì)他人的尊重，以及思維上的辯證性，是值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐的。
學(xué)會(huì)思考議論文3
高爾基說(shuō)過(guò)：讀書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。然而，僅僅閱讀是不夠的，我們還必須在閱讀中學(xué)會(huì)思考。只有那些懂得思考的人才能真正讀懂一本書(shū)，而在閱讀過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行思考的人，即使完成了閱讀，也應(yīng)該重新讀一遍并認(rèn)真思考其中的含義。
這次語(yǔ)文考試，我因?yàn)槿狈ι钊胨伎级馐芰瞬恍〉膿p失。雖然我在背誦方面只扣了三分，作文也只扣了半分，但閱讀題是最讓我吃虧的。盡管我讀了很多書(shū)，但其中很多都沒(méi)有真正深入思考，只是淺嘗輒止地閱讀，一遍過(guò)后就覺(jué)得無(wú)聊，接著就去看其他的書(shū)了。因此，除了凡爾納的三部曲，其他的書(shū)籍都沒(méi)有仔細(xì)品味過(guò)。
當(dāng)我做閱讀題的時(shí)候，我意識(shí)到閱讀題是分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)，所以我下定決心要做好閱讀題。盡管我有這個(gè)想法，但是事與愿違，閱讀題上有很多問(wèn)題，老師在平時(shí)上課時(shí)都講過(guò)應(yīng)該使用什么方法來(lái)解決某種類型的問(wèn)題。然而，由于我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，并且在做每課一練時(shí)只是抄答案，沒(méi)有思考為什么要這樣做，有什么好處。正因?yàn)槲覜](méi)有這樣做，導(dǎo)致我的思考能力越來(lái)越差，當(dāng)遇到需要寫(xiě)答案的閱讀題目時(shí)，我就感到頭疼，有時(shí)候隨便寫(xiě)一點(diǎn)，結(jié)果得到了很低的分?jǐn)?shù)；而那些在課堂上積極發(fā)言、認(rèn)真思考的同學(xué)們，他們寫(xiě)得很流暢，在寫(xiě)完后還有一些遺憾的感覺(jué)。我從未深入思考過(guò)出卷老師為何要出這道題，為什么要讓我們寫(xiě)這個(gè)。我只是稍稍閱讀了一遍就開(kāi)始下筆，但我并沒(méi)有深入研究。當(dāng)我完成整個(gè)試卷之后，看到題目時(shí)，非常后悔為什么在考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真審題、深入研究題目。但是后悔藥是沒(méi)有的，一旦考卷發(fā)下來(lái)就晚了。不僅在語(yǔ)文考試上如此，在數(shù)學(xué)考試上也是同樣的`情況，因?yàn)闆](méi)有深入研究題目，我被扣了整整兩分。原本可以獲得九十八分，但結(jié)果只得到了九十六分。
思考，思考是一項(xiàng)至關(guān)重要的能力，只有通過(guò)思考，我們才能夠更好地完成任務(wù)。思考讓我們明白在人生道路上應(yīng)該如何選擇，也使我們認(rèn)識(shí)到哪些是錯(cuò)誤的決定，哪些是正確的決定。我希望能夠重新閱讀所有已讀過(guò)的書(shū)籍，并深入思考其中的故事和內(nèi)容。
學(xué)會(huì)思考議論文4
上帝造物時(shí)，就賜給了人類這宇宙中最精密的機(jī)器——大腦。千萬(wàn)年來(lái)，人類依靠著大腦思考、探索，使社會(huì)不斷進(jìn)步，終于征服了自然，站在了生物鏈的頂端。這，說(shuō)明了思考才是一個(gè)人的本能，一個(gè)人的基本權(quán)力，社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。
不知是哪個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：“不能讓老百姓有思想，他們一有思想，天下就要大亂�！边@個(gè)家伙大概與那焚書(shū)抗儒的秦始皇一樣，早早就意識(shí)到平民百姓的思考對(duì)自己統(tǒng)治的危害吧。
可是現(xiàn)在不是封建社會(huì)，人人都有思考的權(quán)力，人人都可以憑借思考權(quán)衡利害關(guān)系，使自己的利益不受侵害。一個(gè)人經(jīng)過(guò)思考才去做某件事與魯莽從事的后果肯定不一樣。所以，我們要認(rèn)識(shí)到思考的重要性，并學(xué)會(huì)思考。
中華民族是一個(gè)向來(lái)喜歡思考的民族，早在五千年前，我們的祖先就在黃河邊建立了自己的文明，從此以后，中國(guó)的科技與文化成果都走在世界的前頭，這一切，無(wú)不歸功于我們祖先的思考。
在清朝末年，有思想的中國(guó)人意識(shí)到了清朝將亡，只有共產(chǎn)黨才能拯救中國(guó)，于是他們經(jīng)過(guò)艱苦卓越的斗爭(zhēng)，終于建立起了新中國(guó)，從此中國(guó)的國(guó)力日益增強(qiáng)，恢復(fù)了往日那大國(guó)的地位。
在改革開(kāi)放中，有個(gè)有思想的，叫做鄧小平的'人，帶領(lǐng)著一大群有思想的中國(guó)人，制定了一系列政策、制度，確立了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策，使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，國(guó)民生活水平不斷提高，終于屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林！這一切，都?xì)w功于我們前輩的思考。
現(xiàn)在輪到我們了！過(guò)了20xx年，有更大的空間等著我們?nèi)ネ卣�，中�?guó)入世的成功，神舟2號(hào)的發(fā)射，無(wú)不激勵(lì)著我們的心，讓我們這跨世紀(jì)的一代攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)思考，勇于創(chuàng)新，善于開(kāi)拓，讓中國(guó)變得更新、更強(qiáng)、更好！
學(xué)會(huì)思考議論文5
五彩斑斕的世界拓寬了我們的思維空間，每一次思考都是一次改進(jìn)的機(jī)會(huì)，每一次思考都讓我們變得更加成熟。而通過(guò)思考的過(guò)程，我們也學(xué)會(huì)了如何思考，這使我們的思維變得更為縝密。
真理呈現(xiàn)出千差萬(wàn)別的形態(tài)，無(wú)論是上升到天文地理領(lǐng)域，還是下沉到生活百態(tài)中。然而，思考一直是獲得真理的方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程本質(zhì)上就是思考的.過(guò)程，盡管知識(shí)豐富多樣，但我們需要善于思考以取代機(jī)械記憶。人們之間的差異在很大程度上源于思維方式的差異。思維模式?jīng)Q定了個(gè)體的生活習(xí)慣和生活態(tài)度，而思考的質(zhì)量則決定了個(gè)體的品格水平和事業(yè)成就的大小。
因此，思考是人類進(jìn)步的源泉，也是我們價(jià)值觀的支撐。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們需要保持冷靜的頭腦，運(yùn)用理性去觀察社會(huì)現(xiàn)象，思索人生的意義。只有如此，我們才能逐漸掌握世界的奧秘，取得成功。
學(xué)會(huì)思考議論文6
有時(shí)候生活會(huì)要求我們換換角色，這會(huì)讓我們感受到內(nèi)心的平靜。當(dāng)我們以平常心去面對(duì)生活中的一切，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能獲得新的感覺(jué)和體驗(yàn)。我們的心態(tài)使我們更加敏銳，更能理解生活的本質(zhì)。這樣的心態(tài)讓我們?cè)诳鞓?lè)的情緒中生活。
然而，并不是所有人都能理解這個(gè)道理。事實(shí)上，總會(huì)有那些自視甚高的人，習(xí)慣用放大鏡來(lái)看待自己佩戴的鮮花和勛章，回憶過(guò)去的榮耀和自豪，為此贊嘆不已。但是當(dāng)鮮花枯萎，勛章黯淡，過(guò)去的輝煌蕩然無(wú)存時(shí)，他們就會(huì)感到無(wú)所適從，像個(gè)失魂落魄的人。我的鄰居曾擔(dān)任政府機(jī)構(gòu)的人事官員，過(guò)去頤指氣使，人們總是旁敲側(cè)擊地討好他，家里人來(lái)人往，熱鬧得很，但現(xiàn)在門可羅雀，甚至賣菜的小販也不把他當(dāng)回事。他整天長(zhǎng)吁短嘆，本應(yīng)是幸福的晚年卻在這些嘆息中度過(guò)，這是為什么呢？
遇到這樣的`情況，我們不妨打開(kāi)心扉，換位思考。以平常心去面對(duì)變化，你會(huì)有意外的收獲。古人說(shuō)：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，便會(huì)覺(jué)得自由自在，什么事情都能看開(kāi)，心情變得樂(lè)觀開(kāi)朗。看開(kāi)，指的并不是超然，也不是隱居，而是對(duì)生活的一種領(lǐng)悟，以寬廣的胸懷來(lái)容納生活的一切，以納百川之心態(tài)度面對(duì)世界。如果這樣，我們還會(huì)對(duì)那些無(wú)端的煩惱深感困擾嗎？
換位思考并不是讓你貶低自己，不相信自己的能力，或者瞧不起自己。相反地，它可以讓你對(duì)自己有客觀的認(rèn)識(shí)，更好地相信自己，并挑戰(zhàn)一切，追求生命中的卓越和夢(mèng)想，迎接輝煌。學(xué)會(huì)換位思考，以平常心對(duì)待生活中的一切喜怒哀樂(lè)吧。適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，讓你每天都快樂(lè)！
學(xué)會(huì)思考議論文7
從前的我無(wú)憂無(wú)慮，自我為中心，從不為他人著想。因此，社交能力非常糟糕，沒(méi)有人愿意和我交朋友。但那個(gè)事件后，我終于學(xué)會(huì)了換位思考，并改變了自己。
我記得那天是一個(gè)陰沉的日子，我正在外婆家玩。咕咕咕……哎喲，我餓了，外婆，可以給我煮碗餃子嗎？我對(duì)正在掃地的外婆說(shuō)。好呀！外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她端出了一碗餃子。為什么你會(huì)把它端到外面的桌子上？我不知道怎么搞的，突然感到憤怒，走進(jìn)了屋里�；加酗L(fēng)濕病的外婆一只手支撐著腰，另一只手拿著碗走了進(jìn)來(lái)。我要走了。外婆的語(yǔ)氣非常平和。那就走吧！我不耐煩地說(shuō)。我端起碗，吃了一口，嗯，這也太淡了吧！我走進(jìn)廚房想要放鹽，找了半天卻沒(méi)找到。外婆，鹽在哪里�。课蚁蜷T外大聲喊道。等了一會(huì)兒，沒(méi)有回聲。我又喊了一聲，外婆，可以進(jìn)來(lái)嗎？不出意外，外婆只是回答了一句話。哼，她甚至不肯為我放鹽，這是什么意思啊！在不滿和怨恨的'驅(qū)使下，我生氣地上了樓。我不會(huì)再理她了！我這樣想著，也不再下去吃餃子了。
晚飯時(shí)，我下樓，外婆正在做飯。她也不再理我。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了她小聲地嘀咕著：“我早就聽(tīng)說(shuō)她脾氣不好，沒(méi)想到她這么糟糕！”她必須被我正確地了解。我氣憤地說(shuō):你脾氣好，卻不肯為我加鹽！因?yàn)槲业穆?tīng)力不佳，我沒(méi)有聽(tīng)到她的回應(yīng)。所以，我只好和她爭(zhēng)執(zhí)。我叫你進(jìn)來(lái)為什么不進(jìn)來(lái)？我變得更加生氣了。我剛才已經(jīng)打掃了地板，還要來(lái)幫你煮餃子。你知道我的腰背有問(wèn)題，所以我必須休息。外婆向我解釋了她的困難。聽(tīng)了她的話之后，我心中早已翻騰不安：這件事全部都是我的錯(cuò)，我憑什么怪罪她呢？我一貫驕傲自滿，不敢怪友人一個(gè)個(gè)離我而去。實(shí)際上，我的大部分錯(cuò)誤都是因?yàn)槲业哪枪删髲?qiáng)和自私造成的，不是嗎？
我終于意識(shí)到我該做的是為他人著想，充滿了道歉的心情向外婆說(shuō)道：“外婆，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫摇！蓖馄湃嗔巳辔业谋亲�，笑了�?/p>
學(xué)會(huì)思考議論文8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者里，就有一千個(gè)哈姆雷特”。可見(jiàn)不同的人在解決問(wèn)題時(shí)會(huì)有不同的看法，所以說(shuō)我們要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。
“真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人手中”。沒(méi)錯(cuò)，可為什么這少數(shù)人就會(huì)掌握真理呢?是因?yàn)檫@少數(shù)人具有多角度思考問(wèn)題的能力，就像比薩斜塔上的伽利略一樣。當(dāng)時(shí)社會(huì)上一致認(rèn)為亞里士多德的.“快慢與其質(zhì)量成正比”的理論，而伽利略卻與眾不同，認(rèn)為“不同質(zhì)量的物體在同一高度落下時(shí)會(huì)同時(shí)落地”。最終，他在比薩斜塔上向世人證明這一觀點(diǎn)的正確性，鑄就了不朽的輝煌。如果沒(méi)有伽利略這種多角度思考問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)題的思維，又怎么會(huì)有今天物理學(xué)的成就呢?
我再給大家舉一個(gè)例子：眾所周知，愛(ài)迪生是19世紀(jì)最偉大的發(fā)明家之一，他的很多發(fā)明都大大提高了人們生活質(zhì)量，電燈泡便是他的發(fā)明之一。為了發(fā)明電燈泡，他想了幾百種設(shè)計(jì)方案，換了八千多種燈絲的材料，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，最終克服重重困難發(fā)明出了鎢絲電燈泡。如果沒(méi)有愛(ài)迪生不懈努力、刻苦鉆研的精神，沒(méi)有他多角度思考問(wèn)題的能力，今天的我們又怎樣能生活在一片光明中呢?
生活中亦是如此。假如我們要從甲地出發(fā)到乙地，但道路維修，無(wú)法通行。那要怎么才能到達(dá)目的地呢?很簡(jiǎn)單，陸路不通，我們可以從空路或水路到達(dá)目的地呀!也就是說(shuō)，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的挫折。遇到挫折并不可怕，可怕的是只會(huì)愚蠢地一條路走到黑，不會(huì)融會(huì)貫通。也許換個(gè)角度看待問(wèn)題，就會(huì)更直接得摘到成功的果實(shí)。
條條大路通羅馬，我們要學(xué)會(huì)善于思考問(wèn)題，更要學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題，也許你會(huì)領(lǐng)略到一個(gè)全新的世界。
學(xué)會(huì)思考議論文9
我叫麥浪淘，爸爸給我取這個(gè)名字就是為了讓我遇事要冷靜，學(xué)會(huì)思考，可我卻正好相反，這使爸爸、媽媽十分苦惱。為此，爸爸經(jīng)常教育我，要我學(xué)會(huì)思考，長(zhǎng)大了才能在社會(huì)上獨(dú)立生根。
以前，我在學(xué)校里，同學(xué)們哪里不舒服，或者發(fā)生了糾紛，我身為中隊(duì)長(zhǎng)，不能不聞不問(wèn)，但走上前去，又不知從何說(shuō)起，不經(jīng)過(guò)大腦的思考，就認(rèn)為沒(méi)有辦
法解決問(wèn)題，最后還是老師解的圍。每次回家我把事情告訴爸爸媽媽，他們教育我要冷靜，不能慌慌張張，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)思考，當(dāng)時(shí)我點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)頭再點(diǎn)頭，但是總是記不到心里去。
我還有一個(gè)最大的毛病，做事喜歡依賴別人，比如做題目，一道簡(jiǎn)單的奧數(shù)題擺在我面前，我會(huì)看都不看就叫：“爸爸，這一道題我不會(huì)做，你來(lái)一下！”爸爸走過(guò)來(lái)一看，正是我上奧數(shù)課學(xué)過(guò)的類型，馬上板起臉來(lái)問(wèn)：“這類型的題目你學(xué)過(guò)嗎？”我仔細(xì)一瞧，呵，真是我學(xué)過(guò)的類型，小聲回答：“學(xué)過(guò)。”爸爸又換一種語(yǔ)氣：“葉子，不是我不幫你，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不要成天依賴別人。”我慚愧地低下了頭。
人們常說(shuō)，大腦因?yàn)樗伎疾抛兊寐旍`，人因?yàn)樗伎疾抛兊妙Ｖ�。我的`大腦就像一臺(tái)機(jī)器，要想讓它運(yùn)轉(zhuǎn)得飛快，就要經(jīng)常思考，學(xué)會(huì)思考。否則就會(huì)生銹，轉(zhuǎn)不動(dòng)了。我可不想這樣，從今天開(kāi)始，我要學(xué)會(huì)思考，長(zhǎng)大成為有用的人才。
學(xué)會(huì)思考議論文10
星期天，爸爸突然心血來(lái)潮，要出一道題目考我，而且保證是簡(jiǎn)單的加減法題目。并且和我打賭，如果我做對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)我打電腦游戲。我一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了精神，心想：這下我可有得玩了。
題目如下：小明家離學(xué)校300米，小紅家離學(xué)校200米，小明家距小紅家有多少米？（小明家、小紅家和學(xué)校在一條直線上）
望著這道題，我張嘴就來(lái)：“500米�！辈⑶易龀觥癡”手勢(shì)，直奔電腦而去。不料被爸爸大喝一聲：“站��！”聽(tīng)到這聲喊，我立刻意識(shí)到剛才答題時(shí)太粗心了，只計(jì)算了小明家和小紅家分別在學(xué)校 的`兩側(cè)這一種情況，而漏了他們兩家在學(xué)校同一側(cè)的情況。我一邊紅著臉，一邊回答爸爸：“還有一個(gè)答案是100米�！�
爸爸一臉嚴(yán)肅地告訴我：“我就是在考你的細(xì)心，要認(rèn)真讀題，整理已知的條件，綜合分析各種情況，才能正確解題�！�
學(xué)會(huì)思考議論文11
一位畫(huà)家費(fèi)盡心思地創(chuàng)作一幅畫(huà)，然而，就在即將完成時(shí)，他不小心在畫(huà)上掉了一滴墨水。感到極度沮喪的他想要放棄這幅畫(huà)。但是當(dāng)他冷靜下來(lái)后，他反復(fù)地觀察那個(gè)污漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，將污漬變成了一只飛鳥(niǎo)，使整幅畫(huà)完美融合。這個(gè)例子說(shuō)明了任何事情都有兩個(gè)方面，有壞的一面，也有好的一面。只要換個(gè)角度思考，總會(huì)讓你找到值得開(kāi)心的事情。
記得有一次，我從書(shū)上讀到一個(gè)小故事，講的是一位老奶奶整天都愁眉苦臉。有一天，一位哲學(xué)家看見(jiàn)了她，就問(wèn)她：“老人家，您為什么整天愁眉苦臉的？”老奶奶說(shuō)：“你不懂�。 闭軐W(xué)家說(shuō)：“您說(shuō)說(shuō)，或許我可以幫助您。”老奶奶本來(lái)不想說(shuō)，但看到哲學(xué)家真誠(chéng)的表情又說(shuō)了出來(lái)。老奶奶告訴他：“我有兩個(gè)女兒，大女兒賣傘，小女兒賣鞋，只要下雨，就沒(méi)有人到我小女兒的店里；只要天晴，就沒(méi)有人到我大女兒的店里。哎！我的兩個(gè)女兒的生意都不好做，真的很發(fā)愁啊！”哲學(xué)家聽(tīng)了這個(gè)故事后，告訴老奶奶：“老人家，您還不知道啊！只要天晴，就會(huì)有人去您小女兒的.店里；只要下雨，就會(huì)有人到您大女兒的店里。您應(yīng)該感到高興才對(duì)��！”聽(tīng)完哲學(xué)家的話，老人恍然大悟，開(kāi)始比以前更快樂(lè)了。
這個(gè)故事表明了任何事情都有兩個(gè)方面。當(dāng)你看到事情不好的一面時(shí)，你應(yīng)該想一想它有沒(méi)有好的一面。當(dāng)你看到事情好的一面時(shí)，你也要想一想其中是否存在一些隱患。我們需要換位思考，分析事情的兩個(gè)方面。這樣，就會(huì)讓你找到一些值得你開(kāi)心的理由。
就以我為例吧！雖然我學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)。但是，在一般人看來(lái)，我可能是毫無(wú)用處的。然而，我熱愛(ài)集體，“三人制”籃球賽上有我的身影，歌詠比賽中有我響亮的歌聲，打掃衛(wèi)生也有我積極的參與。這樣的我，也許是不錯(cuò)的吧！
就以語(yǔ)文老師為例吧！對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文作業(yè)總是很多，好像是他們想要我們沒(méi)有時(shí)間去玩耍。但是，如果你換位思考，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要鞏固，必須要多做多練。我想想之后，這是為了我們好才這么做的��！
或許，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們的生活一直沒(méi)有什么起色，只有不如意的事情造訪。你為改變命運(yùn)所付出的一切努力，也沒(méi)有得到任何回報(bào)。然而，你只需要換位思考，認(rèn)識(shí)到事情有兩個(gè)方面，你便會(huì)理解這些困難是成長(zhǎng)中不可缺少的一部分經(jīng)歷。我們必須要正確地?fù)Q位思考。
學(xué)會(huì)思考議論文12
在生活中人們常常忘了換位思考，而把自己的利益放在第一。那是因?yàn)槿藗兯幁h(huán)境不同，所求利益不同，導(dǎo)致自己忽略了換位思考，有了不一樣的思考角度。雖偉大的'孔子所說(shuō)過(guò),己所不欲勿施于人,主要是人們?yōu)榱死姹苿e人做這做那，以致忽略了他人的思想。路過(guò)我們了解他人也像了解自己一樣那么世間也會(huì),少些誤解,少些盲目,少些謾罵,少些摩擦,少些責(zé)備……
正是因?yàn)椴粫?huì)換位思考導(dǎo)致了一起不和諧。
正是因?yàn)椴粫?huì)換位思考更加不能妄下斷言。
曾經(jīng)我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一只羊和一只豬管在同一個(gè)圈里，一天主人抓住羊，豬也急切的說(shuō),快跑主人會(huì)殺了你的,羊頭幾次也掙扎過(guò)了，不過(guò)發(fā)現(xiàn)主人不過(guò)擠羊奶罷了也不掙扎了，過(guò)了幾個(gè)月，主人把豬拉了出去。豬一想不過(guò)擠奶罷了。當(dāng)?shù)堵湎聲r(shí),,他明白了單一切晚誒……
正是因?yàn)椴粫?huì)換位思考所以不能妄下斷言。
人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞作品也需要換位思考，將自己設(shè)身處地的看成主人公，與作者引起共鳴。
在我們做每件事時(shí)，都應(yīng)經(jīng)過(guò)換位思考衡量自己的行為。雖我們無(wú)法成為他人但是我們可以站加以思考，進(jìn)入他人內(nèi)心。成為一個(gè)擁有廣闊胸懷和博大氣度的人。
換位可以讓我們,多一些理解,少一些誤解,多一些理智,少一些盲目,多一些關(guān)愛(ài),少一些摩擦,多一些鼓勵(lì),少一些責(zé)備,,,
浙江寧波江北區(qū)寧波市孔浦中學(xué)初一:包耀杰
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