成長(zhǎng)的記敘文

時(shí)間：2024-05-16 12:24:11 體裁作文我要投稿

成長(zhǎng)的記敘文【熱門】

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同，可分為寫(xiě)人的記敘文、敘事的記敘文、寫(xiě)景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)的記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的記敘文【熱門】

成長(zhǎng)的記敘文1

　　人生有很多種成長(zhǎng)，有的人在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，有的人在愛(ài)中成長(zhǎng)，有的人在挫折中成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，更是一次收獲，而我在那一次次快樂(lè)中也獲得了成長(zhǎng)。

　　有一次，同學(xué)約我到公園里去爬山，我自然是很高興地答應(yīng)了。一大早，我就早早地起了床，并興致勃勃地在山腳下等我同學(xué)。我望著巍峨的山峰，山上草長(zhǎng)鶯飛，一棵棵直立的松樹(shù)拔地而出，站在山腳下，還能時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的鳴叫。

　　開(kāi)始時(shí)，我的興致還很高，和他一路小跑上去，我的動(dòng)作如同一只猴子般敏捷，爬上爬下，仿佛有使不完的勁，我一會(huì)兒對(duì)著同伴兒做鬼臉，一會(huì)兒又一溜煙的跑出去，一會(huì)兒抓著根樹(shù)枝蕩來(lái)蕩去。但爬到半山腰時(shí)，我的速度已經(jīng)開(kāi)始慢下來(lái)，動(dòng)作也不像才開(kāi)始那般敏捷，每邁一步，腿就非常的酸痛。大約又爬了五分鐘后，我終于堅(jiān)持不住了。馬上“咕咚”一聲地坐在地上，黃豆般大小的.汗珠從我身上滾落下來(lái)，我累得直喘氣，像一臺(tái)抽風(fēng)機(jī)一樣“吭哧、吭哧”，腿酸麻脹痛。坐了一會(huì)兒，我又決定向山頂爬去，盡管每一步都很艱難，但我還是毅然的爬了上去。到了山頂，一陣清涼的風(fēng)吹在我的額頭上，使我頓時(shí)清醒幾分，頓時(shí)心情愉悅，看到遠(yuǎn)處的高樓，我心中不由得想到了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，心中生起一股豪邁之情。在這次快樂(lè)的爬山經(jīng)歷中，我認(rèn)識(shí)到了生活就要堅(jiān)持。

　　還有一次暑假，我和朋友決定去廣州玩，與以往不同的是，這次旅行我們決定不讓家長(zhǎng)陪同。其他人還好說(shuō)，可是這是我第一次獨(dú)自一人去外面旅行，雖然心里有些害怕，但是我覺(jué)得我自己可以獨(dú)自一人去游玩，所以我還是決定參加這次的旅行。

　　下了火車，我們就迫不及待地去買景點(diǎn)的票。售票處人山人海，我們?cè)谌巳褐凶杂傻拇┧螅拖褚粭l條在水中的小魚(yú)，不一會(huì)兒我們就買到了票，心中十分快樂(lè)。第二天，我們決定去游樂(lè)園，在游樂(lè)園中我們一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)兒玩玩那個(gè)，突然一個(gè)同學(xué)提議要不我們?nèi)ネ孢^(guò)山車吧，我的恐懼感如同雨后春筍一般冒了出來(lái)，“我不想去�！蔽以谝慌哉f(shuō)道，但別人都想去，于是眾人一起慫恿我，我還是萬(wàn)般無(wú)奈地去了，在上過(guò)山車的途中，我的心臟如同一只小鹿一樣砰砰直跳。一分鐘，二分鐘，終于輪到我們了，我把心一橫決心完成這次挑戰(zhàn)，可我看見(jiàn)那延綿無(wú)邊的軌道時(shí)，我還是猶豫不決，我的一位朋友見(jiàn)我躊躇不決的樣子，于是對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)坐過(guò)山車一點(diǎn)也不恐怖，你只要享受這次快樂(lè)的過(guò)山車之旅，便能收獲勇敢獲得成長(zhǎng)。”我于是把眼一閉坐上過(guò)山車。坐玩之后，我的心情很愉悅，自己終于邁出了這一步，在這次快樂(lè)的旅行中我收后收獲了成長(zhǎng)收獲了勇敢。

　　人生就如同坐上一列火車，而那些堅(jiān)持不下來(lái)，沒(méi)有勇氣的人，終究只能成為歷史的過(guò)客，而那些能在列車上體驗(yàn)快樂(lè)收獲成長(zhǎng)的人，才能到達(dá)人生的彼岸。

成長(zhǎng)的記敘文2

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我讀過(guò)許許多多的書(shū)，家里的書(shū)架上都堆滿了。

　　最近我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。在朱克曼的農(nóng)場(chǎng)里，蜘蛛夏洛和小豬威爾伯是一對(duì)要好的朋友。在威爾伯即將要變成熏肉火腿時(shí)，它嚇得瑟瑟發(fā)抖�？擅鎸�(duì)巨大的`危險(xiǎn)，夏洛并沒(méi)有驚慌失措，而是織了一個(gè)大大的網(wǎng)，并用這個(gè)神奇的網(wǎng)，將威爾伯打造成了一只“王牌豬”，成功地救下了自己的好朋友。等威爾伯想要報(bào)答它時(shí)，夏洛卻為了朋友死去了，留下自己的兒女繼續(xù)陪伴著小豬威爾伯。在威爾伯的心中，沒(méi)有一只蜘蛛可以取代夏洛在它心中的位置，因?yàn)橄穆迨菬o(wú)可比擬的。

　　像夏洛一樣遇事不慌張的還有：玲玲不小心把畫(huà)弄臟了，急得大哭起來(lái)。爸爸安慰她，鼓勵(lì)她想想辦法，開(kāi)動(dòng)腦筋思考一下。最后，她畫(huà)了一只可愛(ài)的小狗，成功地化解了難題。司馬光看見(jiàn)小伙伴掉進(jìn)缸里，沒(méi)有像其他小朋友一樣嚇得跑開(kāi)了，而是用石頭砸破缸，救出了落水的小孩。

　　以前，我遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，就會(huì)跑去找爸爸媽媽，有時(shí)候還會(huì)急得哭起來(lái)�？戳恕断穆宓木W(wǎng)》這本書(shū)后，我知道做題目不要著急，要靜下心來(lái)，把題目仔仔細(xì)細(xì)地讀上幾遍，開(kāi)動(dòng)腦筋，在紙上多畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，難題也就順利地被解決了。

　　《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)讓我知道了：我們一定要遇事不慌張，動(dòng)腦筋思考才能解決問(wèn)題。今后，我遇到任何事情，都有沉著冷靜地面對(duì)。我要謝謝這本書(shū)，它讓我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。

成長(zhǎng)的記敘文3

　　下午放學(xué)，老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題，要求是要用兩種方法解。

　　第一種方法很簡(jiǎn)單，很快的就解出了結(jié)果。第二種方法就有點(diǎn)困難，怎么回事，這道題就是這么做的啊?怎么算不出結(jié)果。我非常地?zé)⿶�，再加上我那滿腦子的睡意，疲勞的眼睛，是我的解題思路越來(lái)越亂。于是我站起來(lái)，舒松一下筋骨，去洗手間洗把臉清醒清醒，讓我的大腦繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)一顆仙人球在那茁壯的.成長(zhǎng)。想想那盆仙人掌，我已經(jīng)十天沒(méi)澆水了，沒(méi)想到它依舊非常翠綠。它的生活能力很強(qiáng)，就是在干旱的沙漠里，也不會(huì)枯死。而且它很容易活，插哪兒活哪兒。我怔了一下，我為什么不能像仙人掌一樣，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。

　　我回到房間，拿起筆，將這道題的步驟一點(diǎn)點(diǎn)檢查。我便換了另外一種方法，終于我算出了答案。躺在床上，回想著剛才的情境，我情不自禁地笑了。

　　第二天，老師讓我把這道題講給大家聽(tīng)，老師很欣賞我的做法，不但簡(jiǎn)便而且輕而易懂。

　　從此我喜歡上了它，我便給它取了名字----小強(qiáng)。一聽(tīng)到小強(qiáng)，大家肯定會(huì)想到蟑螂，沒(méi)錯(cuò)它就是我們家的蟑螂。

　　這是一個(gè)小嘗試，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是大進(jìn)步。在嘗試中，智慧可以增長(zhǎng)，能力可以提升，經(jīng)驗(yàn)可以積累，人生可以得到升華!

　　生活充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，凡事都要去嘗試。嘗試總會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信，前方的荊坷只會(huì)讓我迎難而上，在嘗試中成長(zhǎng)，收獲成功的喜悅。每個(gè)人都會(huì)有嘗試，而嘗試又分為很多小節(jié)，要去嘗試每一個(gè)細(xì)節(jié)，才會(huì)讓自己的成長(zhǎng)與人生更加美麗!

成長(zhǎng)的記敘文4

　　抽刀斷水水更流！

　　“這兒還有一疊講義”科學(xué)課代表喝住了正欲背書(shū)包走的同學(xué)們。接著一張張雪白的講義漫天飛舞。將講義胡亂塞進(jìn)鼓的像豬皮似的'書(shū)包。我不由自主地嘆了一口氣：唉。接著便背著石快那樣沉甸甸的書(shū)包，邁著沉重的步伐回家去了。一進(jìn)家門，便飛奔進(jìn)臥室，一頭栽在柔和舒服的床上，久久地閉上工作了一天已疲憊不堪的眼睛，想著：我好煩��！

　　舉杯消愁愁更愁

　　哎呀，不行，要是再躺下去，惡魔準(zhǔn)會(huì)來(lái)臨———睡眠不足，我必須馬上寫(xiě)完作業(yè)！我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上蹦下來(lái)，赤著腳來(lái)到桌子前，慢慢地從書(shū)包里抽出一本本書(shū)．一疊疊講義。正開(kāi)始做，便被一道數(shù)學(xué)題給難住了。我皺緊著眉頭，，鋼筆不停地敲打著腦袋。望著堆積如山的題目，我從心里發(fā)出一聲感嘆：天吶，什么是減負(fù)，就是減少作業(yè)量嘛，學(xué)校為什么逆其而行呢？天吶，有沒(méi)有天理不活了！

　　人生在世不稱意

　　為什么我還是一個(gè)一米四九的小孩子呢？我為什么不能長(zhǎng)成爸媽那樣的大人，每天守在家里看看電視，想干什么就干什么。我真希望我能遇到一個(gè)善良的仙女，將我變成大人，我就可以不用面對(duì)難以攻破的數(shù)學(xué)題，不用天天呼吸充滿火藥味兒的空氣。難怪，李白會(huì)寫(xiě)出“人生在世不稱意”的千古絕唱。我此時(shí)此刻的心情也猶如李白的心情一樣，糟糕極了，誰(shuí)能告訴我該怎么做？

　　明朝散發(fā)弄扁舟

　　可是，人生必須要經(jīng)過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歲月，才能比以前更加明事懂理��！十年寒窗，就為了成才而學(xué)。你想成才嗎？人人都想，我也何嘗不是如此，有一首歌曲唱得好：不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？任何人都不能隨隨便便成功。雖然，現(xiàn)在很煩惱，但我要把握人生，展望未來(lái)！

　　快做作業(yè)吧！小乖乖！

成長(zhǎng)的記敘文5

　　山林中百鳥(niǎo)啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長(zhǎng)，書(shū)林里智慧閃光，讓我們一起攀登廣闊的書(shū)林，欣賞這獨(dú)一無(wú)二的美。

　　幼時(shí)，倍伴我的是配有插圖的童話書(shū)，在那個(gè)如水晶般純結(jié)美好的世界里，有驕傲自大的小公雞，與烏龜賽跑卻輸了的小兔子，披著漂亮衣裳的花蝴蝶、這些充滿童真童趣的故事，也教會(huì)了我許多道理：《狼來(lái)了》告訴我做人不能說(shuō)謊，要誠(chéng)實(shí);《小紅帽》告訴我不要隨便與陌生人說(shuō)話;《皇帝的新裝》告訴我虛榮心是丑陋的�！�，它們將幼小的我引入了閱讀的領(lǐng)域，去探索其中無(wú)窮的奧秘。

　　“讀書(shū)好比串門兒-----隱身的`竄門。”讀了《匆匆》使我感受到作者對(duì)時(shí)光流逝的留戀與惋惜，明白了要更加合理的利用時(shí)間;《飛鳥(niǎo)集》中有像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒…，如果說(shuō)書(shū)籍是浩瀚無(wú)邊的海洋，那么我將是一葉方舟，遨游在作家們情感的浪花中。

　　我和媽媽一起閱讀，我們讀到了《金色的魚(yú)鉤》，文中的老班長(zhǎng)為了護(hù)送三位戰(zhàn)友平安走出草地，把糧食全部留給戰(zhàn)友，自己不吃一口飯，一粒米，最終餓死在了草地，看到這里，我不禁熱淚盈眶，“媽媽，老班長(zhǎng)那忠于革命，舍已為人的精神令人感動(dòng)�！薄笆前。⒆�，”媽媽回答到：“那個(gè)時(shí)代可沒(méi)有你們現(xiàn)在那么幸福，不少人的童年是在硝煙戰(zhàn)火中度過(guò)的。”

　　閱讀讓我了解歷史�；貞浿袊�(guó)五千年的歷史，我們經(jīng)歷過(guò)輝煌的唐朝盛世，在唐代時(shí)期，人們崇尚文學(xué)達(dá)到了鼎盛的程度，因此還出現(xiàn)了許多著名的詩(shī)人：李白.杜甫.白居易……，他們的詩(shī)詞流傳千古，讀起來(lái)朗朗上口，意境優(yōu)美，翻開(kāi)我們的課本，幾乎都能看到他們的作品。但是，因?yàn)榍逭臒o(wú)能與腐敗，簽定了辱國(guó)喪權(quán)的不平等條約，我們割讓了土地，付出了無(wú)數(shù)白花花的銀子，圓明圓的文物也被無(wú)情的銷毀、擄掠。在這個(gè)艱難時(shí)刻，一個(gè)偉人誕生了--------偉大的領(lǐng)袖毛主席，正如他寫(xiě)的《沁園春.雪》中的“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”一代一代的革命人讓新中國(guó)從站起來(lái)，到強(qiáng)起來(lái)，再到富起來(lái)，使我們有了今天的幸福生活。

　　閱讀讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們做為新一代的少年更不能辜負(fù)先輩們的期望，知識(shí)可以改變國(guó)家，改變社會(huì)。也許你長(zhǎng)大會(huì)成為像鐘南山爺爺一樣的醫(yī)生，也可能會(huì)成為一位出色的科學(xué)家，但現(xiàn)在我們一定要好好讀書(shū)，將來(lái)才能做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

　　書(shū)籍是我們的知心好友，我們?cè)跁?shū)籍里尋找知識(shí)，聞著紙墨書(shū)香，去讀、去思考，收獲凈化心靈的源泉。

　　我愛(ài)讀書(shū)，閱讀伴隨我一路成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的記敘文6

　　馮驥才說(shuō)：“純潔的人生從懺悔開(kāi)始�！蔽覀兠總€(gè)人或多或少都會(huì)在年幼的時(shí)候做過(guò)一些讓自己今后感到羞愧的事。的確，那天發(fā)生的事情，讓我覺(jué)得實(shí)在愧疚。

　　星期一早晨，我因?yàn)橘嚧捕呕琶γ︒s到學(xué)校。又因?yàn)槠鹜�，把早餐帶進(jìn)了學(xué)校，一直沒(méi)時(shí)間吃。

　　“叮鈴鈴”上課了，我急急忙忙地將課本放在桌上，準(zhǔn)備上課。老師走進(jìn)教室，先讓我們思考關(guān)于一幅畫(huà)的有關(guān)問(wèn)題。我心想：果然和往常一模一樣。這時(shí)，抽屜里的煎餅散發(fā)出陣陣誘人的香味，勾得我肚子里的饞蟲(chóng)不停鬧騰。我實(shí)在無(wú)法忍受這美味的誘惑！于是我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)小妙招……

　　終于老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)了，機(jī)會(huì)來(lái)了！趁老師寫(xiě)字的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)啃了一口煎餅。嘴里不停嚼動(dòng)著，時(shí)不時(shí)看看老師和同學(xué)，心想：沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我，可以再多來(lái)幾口美味的煎餅了，嘻嘻……于是我如法炮制，趁老師背過(guò)去，連續(xù)啃了幾口。

　　突然，一個(gè)黑影出現(xiàn)在我身邊。我抬起頭一看，是老師！怎么辦？怎么辦？一陣慌亂在我心里蔓延開(kāi)來(lái)。

　　老師盯著我，問(wèn)道：“你嘴里吃的是什么？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“沒(méi)……沒(méi)什么�！崩蠋熌菄�(yán)厲的目光直視著我，嚇得我頭上直冒冷汗。于是，我默默拿出吃剩的煎餅，我的心里猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想：這下完了，該挨老師批評(píng)了！

　　可意想不到的是，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“不要在上課的時(shí)候吃東西，先收起來(lái)……”我的臉熱辣辣的`，低下頭，目光躲閃著，不敢與老師對(duì)視。心里很不是滋味……這一堂課，我一直忐忑不安。

　　下課后，老師叫我?guī)е绮腿マk公室。一路上，我心里忐忑不安：老師一定會(huì)爆發(fā)出多年的功底，把我罵得不知天昏地暗，還會(huì)用祖?zhèn)鞯慕坦饔昧Φ卮蛭业氖中模赡苓€會(huì)叫家長(zhǎng)……我要完了！

　　在辦公室，老師很溫柔地對(duì)我說(shuō)：“下次不能在班級(jí)里吃東西了！你看，你在班級(jí)里吃東西，香味吸引了其他同學(xué)，分散了大家的注意力……知道錯(cuò)了沒(méi)？你在辦公室吃完早餐再走吧，老師幫你倒杯水……”

　　之后的課堂上，老師對(duì)我也并沒(méi)有任何不同。老師對(duì)我輕言細(xì)語(yǔ)，讓我更加愧疚了。你可能會(huì)問(wèn)我：“你以后還會(huì)吃早餐嗎？”我的回答是“吃，每天都吃，但不會(huì)在課堂上吃！”

　　人無(wú)完人，犯錯(cuò)才會(huì)成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，我也不例外。時(shí)光不會(huì)倒流，不再犯同樣的錯(cuò)誤，讓自己羞愧得抬不起頭，何嘗不是一種自我成長(zhǎng)呢？

成長(zhǎng)的記敘文7

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲此起彼伏，我手中緊捏著書(shū)，無(wú)地自容，我的臉像被熊熊烈火炙烤一般，窘迫的我想要挖個(gè)洞把自已埋了。我渾身顫抖著，用書(shū)捂著臉，連呼吸也變得小心翼翼，此時(shí)此刻，竟然連空氣變得稀薄了。一束火辣辣的太陽(yáng)直穿心臟，焦燥著我汗如雨下。窗外，一陣陣狂躁不安的汽車聲更是讓人抓狂，我，到底該怎么辦呢？

　　話說(shuō)前天，語(yǔ)文老師要舉辦了一個(gè)十分有意義的活動(dòng)――“我是朗讀者”，班上立刻沸騰了，大家嘰嘰喳喳地討論著，儼然有幾位能言善道的女生把手高高舉起。我的心中咯噔一下：“完了完了，我的心里萬(wàn)分的想?yún)⒓�，但膽小如鼠的我，連去老師辦公室都不敢敲門，這種比賽怎么能嶄露頭角？”看著老師欽點(diǎn)著一個(gè)個(gè)舉手的人，我的內(nèi)心愈發(fā)失望。我又仔細(xì)琢磨了一番：“我平時(shí)最喜歡品讀文章了，何不借此機(jī)會(huì)一展身手？但是，別人的朗誦如此有模有樣，聲情并茂，萬(wàn)一出了丑，丟了臉，多尷尬。我……還是算了吧！”我長(zhǎng)嘆了一聲，垂頭喪氣的，又抬起頭，看了看老師，老師的目光向我投過(guò)來(lái)，蘊(yùn)含著無(wú)比的期望。一股神奇的力量，促使我舉起了堅(jiān)定的手。英雄即將要出征，我凝視著老師，內(nèi)心鼓舞著自己，“既然舉手了，我一定要好好準(zhǔn)備！”我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，揚(yáng)起了眉毛，認(rèn)真思索著……

　　比賽正式開(kāi)始，我快步走向臺(tái)上，流露出自信與喜悅。可是，站上講臺(tái)以后，看著座位上的同學(xué)們，我感到一股莫名的緊張，雙腿發(fā)軟。剛開(kāi)始的那股自信爭(zhēng)相逃脫，我的身上好似壓了千斤重的大山。我拿起了書(shū)，手顫抖著，我拿起麥克風(fēng)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，頭也不敢抬。還不到一會(huì)兒，同學(xué)們便笑了起來(lái)……

　　膽戰(zhàn)心驚的.我不敢再繼續(xù)下去，老師見(jiàn)了我這幅模樣，露出了親切溫柔的笑容，她的眼神帶著自信與鼓勵(lì)，她號(hào)召全班同學(xué)鼓掌激勵(lì)我，雷鳴般的掌聲讓我信心大增。我看著同學(xué)們那一個(gè)個(gè)期盼的眼光，“母親，在你腹部的深處……”我的眼睛注視著書(shū)本，心情平復(fù)下來(lái)，我慢慢將自已與文章融入在一起。聲音漸漸洪亮，鏗鏘有力，抬起頭，表情自然，高興時(shí)，聲音也欣喜；悲傷時(shí)，聲音跟著低沉。伴隨初升的太陽(yáng)，顯得格外認(rèn)真，格外有精神，格外動(dòng)人……

　　最終朗讀完了，又是一陣熱烈的掌聲，原來(lái)嘗試并不難，老師與同學(xué)無(wú)言的鼓勵(lì)更讓我在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中克服困難。倘若長(zhǎng)大成人，我定會(huì)有自信有勁頭！

　　在嘗試中成長(zhǎng)，不是最后的結(jié)果，而是燦爛的過(guò)程，成長(zhǎng)在每一瞬間，在每一刻嘗試……

成長(zhǎng)的記敘文8

　　假期里我讀了許多有趣的書(shū)，他們?yōu)槲业拇竽X注入了豐富的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)拓了我的視野，讓我了解了那么多聞所未聞的奇趣異事。

　　就拿世界名著《海底兩萬(wàn)里》來(lái)說(shuō)吧，這本科幻小說(shuō)描述了一個(gè)“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)游旅行，途中經(jīng)歷了種種千奇百怪的'歷險(xiǎn)的異事，在一次次冒險(xiǎn)中，他們發(fā)現(xiàn)了美麗的海底世界，見(jiàn)識(shí)了瓦尼科羅群島，經(jīng)歷了托列斯海峽驚魂的一幕，深不可測(cè)的海底留下了永遠(yuǎn)的謎團(tuán)，恐怖的大章魚(yú)和海底神秘的沉船，讓人們又對(duì)海底產(chǎn)生了恐懼感。小說(shuō)對(duì)善良的人們的同情心和惡人殘暴的心進(jìn)行了對(duì)比。當(dāng)聰明的船長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的水手們面對(duì)困難，齊心協(xié)力，化險(xiǎn)為夷，又體現(xiàn)出了人類的聰明才干是那么的優(yōu)秀；面對(duì)怪物章魚(yú)與其搏斗的場(chǎng)面是那樣的精彩刺激，更體現(xiàn)出了船長(zhǎng)臨危不懼，指揮戰(zhàn)斗的過(guò)人能力……

　　這部小說(shuō)是那么的讓人津津樂(lè)道，我認(rèn)識(shí)了海洋，認(rèn)識(shí)了各種魚(yú)類、植物、貝殼等等，我也期待著我也有個(gè)如此刺激浪漫的旅行。

成長(zhǎng)的記敘文9

　　你要忍，忍到春暖花開(kāi)。你要走，走到燈火通明。關(guān)于這件事，你一步也不能讓。

　　——題記

　　落日余暉透過(guò)窗戶照在我前方不遠(yuǎn)處，下課鈴響了，教室的嘈雜聲幾乎要將我淹沒(méi)。書(shū)放在桌子上摞得很高，以至于我看不見(jiàn)黑板，看不見(jiàn)未來(lái)。

　　“日子過(guò)得可真快啊�！蔽铱匆�(jiàn)公告欄上的中招倒計(jì)時(shí)，看著昔日同窗一個(gè)個(gè)收拾東西奔赴下一場(chǎng)山海心中惆悵萬(wàn)千。那我呢？也該走嗎？我深怕自己并非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，卻又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍。

　　倒計(jì)時(shí)的天數(shù)越來(lái)越少，每次看到那抹刺眼的數(shù)字，心中便不發(fā)一沉。日子越臨近，我便越覺(jué)得喘不上氣。鋪天蓋地席卷而來(lái)的壓力肆虐至極。仿佛是個(gè)吃人不吐骨頭的怪獸，一點(diǎn)一點(diǎn)啃噬我的心智。我知道如若自己不做些什么，便終有一日潰蟻崩穴一樣再無(wú)花開(kāi)時(shí)。

　　雞蛋從外打破是果實(shí)，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。是的'，我必須做些什么。我不讓自己去看那濺不起水花的成績(jī)和波瀾曲折的名次。我把自己封閉起來(lái)，不讓壓力有機(jī)可乘襲擾我一分一毫我做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備去找媽媽，我想告訴她我成長(zhǎng)了，我有自己的規(guī)劃，我清楚自己想走的路，我很感激她為我所做的一切，我也很愛(ài)她。但我真的好累，不想再配合她對(duì)我的規(guī)劃了。我已經(jīng)15歲了不是5歲。那一刻，充斥在母女間的緊張壓力消散全無(wú)。

　　現(xiàn)如今離中招考試只剩100天。我面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)和父母的壓力更是得心應(yīng)手。適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒向親近之人吐露心聲讓自己從內(nèi)部打破壓力。我明白，每次纏繞我的壓力即是恩賜也是劫�？扇松痪褪顷P(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，前路漫漫亦燦爛�？嚯y中花開(kāi)，趁現(xiàn)在珍惜當(dāng)下，莫自擾，便逍遙。

　　看春風(fēng)不喜，聽(tīng)夏蟬不煩，聞秋葉不孤，賞冬花不厭。少年就是少年，理便是無(wú)畏無(wú)阻意氣風(fēng)發(fā)。我們這新一代青年都應(yīng)擺脫冷氣，能發(fā)光發(fā)光，能發(fā)熱發(fā)熱，中國(guó)脊梁本該如此。在壓力中成長(zhǎng)，在離別中珍惜，在相遇中感恩，在知識(shí)中充盈。

　　我堅(jiān)信，只要我把荊棘當(dāng)作鮮花遍滿的原野，這世上便沒(méi)什么能將我折磨。

成長(zhǎng)的記敘文10

　　老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，父母的關(guān)愛(ài)……都是成長(zhǎng)路上必不可少的一道道風(fēng)景。在我的成長(zhǎng)路上，語(yǔ)文老師就是一位必不可少的主角。

　　記得六一表彰之前，老師叫我去趟她的辦公室談關(guān)于六一表彰得事兒，原本我是志在必得的，因?yàn)榻衲晡业陌嗉?jí)積分在第六名，而表彰有12個(gè)名額，老師這時(shí)候叫我，我更加自信了�？刹辉肽蔷故俏椅迥陙�(lái)第一次被叫到辦公室“談話”。老師一看到我來(lái)就對(duì)我說(shuō):“阿章啊!你呢，各方面都很強(qiáng)，不管是組織能力還是管理能力都是班級(jí)里的佼佼者，語(yǔ)文單科成績(jī)也拿過(guò)前三，可是班級(jí)表彰不是我一個(gè)人說(shuō)的算的，我要和其他科老師一起討論。昨天我問(wèn)了其他老師，有老師對(duì)你的印象不怎么好，所以你這次評(píng)上了呢，要改掉愛(ài)講話、愛(ài)玩鬧的小毛病，沒(méi)評(píng)上也不要不服氣，以后繼續(xù)努力�！蔽衣�(tīng)了老師的.話，眼里不知怎么就含滿了淚水，心里涼了半截，因?yàn)槲衣?tīng)出老師想對(duì)我說(shuō)的言外之意。不過(guò)我很慶幸，也很感激老師能找我談?wù)撐业膯?wèn)題和我的不足，讓我重新認(rèn)識(shí)自己。那時(shí)候，我在心里已經(jīng)決定接下來(lái)上課不再講那么多話，在一些不必要的場(chǎng)合也不和男生打打鬧鬧。

　　“六一”表彰我果然落選了，但老師還是三五不時(shí)地和我聊天，她會(huì)在課堂上特別關(guān)注我，像是害怕我食言，我知道，她在幫助我改變自己，變得更優(yōu)秀。她常在我的生活中給予我鼓勵(lì)和教誨。我考試不好時(shí)，她會(huì)給我安慰，幫我分析錯(cuò)題所在;在我表現(xiàn)不好時(shí)，她會(huì)眼神批評(píng)我……讓我有了改正的機(jī)會(huì)，讓我更加的完美。

　　這就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光故事，雖然它不是很特別，卻讓我感受頗深。老師就是我成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光，會(huì)在成長(zhǎng)中給我溫暖，她就像太陽(yáng)一樣是個(gè)發(fā)光體，永遠(yuǎn)散發(fā)著光芒。

成長(zhǎng)的記敘文11

　　每個(gè)人的一生，都不是那么成功的。也會(huì)遇到挫折和失�。‘�(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候你會(huì)怎么做？——是逃避，還是面對(duì)？是堅(jiān)持，還是放棄？

　　同學(xué)們，當(dāng)我們來(lái)到這世上的那一刻，就注定與挫折碰面。而為什么有些人坦然面對(duì)，而有些人卻是逃避呢？那就是因?yàn)樗麄儜阎活w平常，上進(jìn)的心。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要沮喪，而是要更加努力，上進(jìn)！

　　打開(kāi)記憶的大門，里面的一些情景與事情已逐漸淡忘，但那件事我將終生難忘，也令我受益匪淺。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們一家人去游玩，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于到了目的地�！巴郏∵@里真美�！蔽以谛闹新暫艉�，蜿蜒盤(pán)旋的山路，像一條玉帶鑲嵌在大地上。旁邊的幾片竹林也是那樣生動(dòng)、挺拔。還有幾朵小花在草叢里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，可謂是錦上添花。

　　我們觀賞后，大家坐在草地上大眼瞪小。我無(wú)意中看見(jiàn)了一個(gè)小山丘。我就說(shuō)：“不如，我們比賽誰(shuí)先爬上小山丘的頂上吧！”爸媽一同回答說(shuō)：“好”。就這樣，我們的比賽開(kāi)始了。

　　我爸爸飛快地邁開(kāi)自己的長(zhǎng)腿跑了起來(lái)，媽媽也不甘示弱，也快速地跑了起來(lái)，而我盡了全力，使出了九牛二虎之力�？山€是老的辣，我再努力也趕不上“二老”。

　　“放棄吧，再努力也沒(méi)有用，”我心想。“加油，女兒�！备改敢苍跒槲夜奈琛群爸�。“堅(jiān)持下去吧，每堅(jiān)持跑過(guò)一份鐘，就離目的地不遠(yuǎn)了，只有堅(jiān)持才是勝利�！本瓦@樣，我堅(jiān)持了下來(lái)，經(jīng)過(guò)了堅(jiān)持、不放棄。自信滿滿的我又回來(lái)了。

　　挫折是人生的寶貴財(cái)富，我們每遇到一次挫折，就成熟一些；每經(jīng)歷一次挫折，就離成功進(jìn)了一步，我們要在挫折中要變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。這樣我們就會(huì)對(duì)生活增加一份色彩，每經(jīng)過(guò)一次次的挫折我們就會(huì)，吸收到很多生活的'經(jīng)驗(yàn)還有人生的考驗(yàn)。

　　人生有許多的交叉口，有許多轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這就是老天給我們選擇的機(jī)會(huì)，只要我們選擇對(duì)了。就算遇到困難我們也要勇往直前，同學(xué)們！正視挫折吧！把一個(gè)個(gè)挫折、困難撫平。

　　可怕的不是跌倒、挫折。而是跌倒后不敢勇敢的爬起來(lái)時(shí)，而是自動(dòng)放棄。同學(xué)們，讓我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)吧！

成長(zhǎng)的記敘文12

　　看著那些小朋友玩得那么開(kāi)心，他們無(wú)憂無(wú)慮地玩。幾年前我也是這樣，人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長(zhǎng)大。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中上的，小考的時(shí)候我差點(diǎn)考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常常說(shuō):"你怎么不努力學(xué)習(xí)，你怎樣考高中啊，你初中就差點(diǎn)靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么辦啊?你這初中文憑那有人要你，你又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，你去干什么呢啊?現(xiàn)在讀書(shū)才出息啊，孩子讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊。"是啊，現(xiàn)在不讀書(shū)那有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連有些大學(xué)生都沒(méi)有工作啊。想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩啊。

　　剛上初中，一切都是那么地陌生啊，老師，學(xué)校，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，有很多同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟他們一起玩，可是我不知道怎么樣和他們說(shuō)。

　　前天，媽媽看了我的日記，讓我很惱火，我去跟媽媽講道理，可媽媽卻說(shuō)做父母的應(yīng)該知道孩子的一切�？扇沼浝锒紝�(xiě)了我的小秘密，讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了，這幾我們都在冷戰(zhàn)中。

　　我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好啊!可人不可能沒(méi)有煩惱，就象在陽(yáng)光普照下，也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，讓我們一起處理煩惱，消除煩惱，讓我們帶著多彩的夢(mèng)走向成熟!

　　我是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向、不太愛(ài)言語(yǔ)的女孩。小時(shí)候開(kāi)始，我就很喜歡文學(xué)，用此點(diǎn)綴枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，就這樣度過(guò)了初一的懵懂，享受了初二的朦朧，但是進(jìn)入初三，我知道自己應(yīng)該清醒地面對(duì)升學(xué)的現(xiàn)實(shí)。于是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天起，我認(rèn)真制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)記筆記，回家積極完成作業(yè)，也投入地復(fù)習(xí)。而讓我難過(guò)的是，自己的付出根本沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)：這次測(cè)驗(yàn)竟然只考了班上的第32名，比上學(xué)期的期末考試還倒退了5個(gè)名次。大人們不是都說(shuō)，付出就有回報(bào)嗎，為什么我就被成功輕而易舉地否決呢?是不是我的學(xué)習(xí)能力真的很差呢?果真如此的話，與其辛苦的失敗還不如閑適的虛度呢!不過(guò)我還是不甘心。初三學(xué)生默默

　　其實(shí)，學(xué)校中像默默這樣的學(xué)生很多，有的在失望中還堅(jiān)守著仰望;有的卻在自我放棄中沉淪。對(duì)堅(jiān)守仰望的學(xué)生我們擊掌贊美，對(duì)失望中沉淪的.學(xué)生我們吶喊：孩子，挺住!你的付出大家都看到了，你的青蔥歲月也在認(rèn)真地記錄著!天道酬勤決不是句謊言。時(shí)間會(huì)公正地顯示：付出只是個(gè)過(guò)程，結(jié)果我會(huì)替你揭曉。

　　付出了沒(méi)有回報(bào)，個(gè)中原因是什么?我們不妨停下奮斗的腳步仔細(xì)思量一下：反思自己的目標(biāo)，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面對(duì)自己的所作所為。俗話說(shuō)得好：磨刀不誤砍柴工。在反思中學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，正確定位。目標(biāo)定高了嗎?定高了，就分解一下目標(biāo)，然后逐一突破，積累小成功，成就大成功。方向找準(zhǔn)了嗎?沒(méi)找準(zhǔn)，及時(shí)調(diào)整，不要重蹈南轅北轍的無(wú)奈，否則付出得多，失望得更多;方法不對(duì)要改進(jìn)，正確的方法乃成功的一半。我們都是社會(huì)中個(gè)體的人，個(gè)體的人有著各異的性格，學(xué)無(wú)定法，沒(méi)有最好，只有適合的，找個(gè)屬于自己的方法，把它變成自己的生活方式，內(nèi)化成自己的一種學(xué)習(xí)能力。

成長(zhǎng)的記敘文13

　　在成長(zhǎng)的路上有著許許多多的事情，他們像彩色的蠟筆，為我們的人生畫(huà)上美麗的色彩，讓我們的人生有了一處處的風(fēng)景，有了一份份的精彩。今天，我就把我那筆最絢麗的色彩，給大家看看吧。

　　“加油！堅(jiān)持并不難，只要將它化作一種信念，就一定可以成功�！泵慨�(dāng)我想要放棄的時(shí)候，便會(huì)想起這句話來(lái)。

　　小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里要開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)以上的同學(xué)都必須要參加。但我從生下來(lái)就是”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，從小到大都是“錦衣玉食，嬌生慣養(yǎng)”，哪里經(jīng)得起什么跑步啊，跳繩呀的折騰，想要和老師說(shuō)一聲：“老師，我不參加了。”但是礙于學(xué)校的規(guī)定，在這兒上我的父母和老師的眼里都是一個(gè)乖巧懂事的小女孩兒，所以不得不參加。

　　我呢，從小到大就一個(gè)超級(jí)要好的.朋友，因?yàn)樗ζ饋?lái)眼睛像月牙一樣，所以我叫她月牙。她應(yīng)該是這個(gè)世界上唯一一個(gè)知道我的“真面目”的人了，她也知道我從來(lái)都不運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)“體育白癡”。正因?yàn)槿绱�，�?dāng)她知道我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，驚的都要穿透地球了�！�(tīng)到這個(gè)消息后，她迷迷茫茫緊趕慢趕地來(lái)找我，見(jiàn)到我后趕忙收住了下巴，問(wèn)我：“就你這體能，圍操場(chǎng)跑一圈恐怕都難吧，還參加什么運(yùn)動(dòng)會(huì)？就算是學(xué)校的規(guī)定，以你在老師心目中的地位想取消應(yīng)該不難吧？”我看著他她氣喘吁吁地說(shuō)出這一連串的問(wèn)題后，只是平靜地說(shuō)，我只參加了跑步這一項(xiàng)，我想要維護(hù)自己的形象，但更多的，我想要嘗試一下改變自己，你體育那么好，幫我一下吧？”她聽(tīng)著我堅(jiān)定的聲音，平復(fù)了一下，微微點(diǎn)頭說(shuō)：“好。但我希望你能承受住�！�

　　自此，我展開(kāi)了“魔鬼訓(xùn)練”。每天月牙都會(huì)重復(fù)的說(shuō)：“加油！堅(jiān)持并不難，只要將它化作一種信念，就一定可以成功�！痹谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上，它激勵(lì)著我，使我成功拿到了一個(gè)第五名。

　　堅(jiān)持并不難，只要將它化作一種信念，就一定可以成功。這是我人生最絢麗的一筆色彩，它激勵(lì)著我，讓我永不放棄。

成長(zhǎng)的記敘文14

　　成長(zhǎng)是一個(gè)音樂(lè)盒，里面載滿娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌;成長(zhǎng)是一篇引人入勝的文章，里面有我“酸甜苦辣”的故事;成長(zhǎng)是一幅惟妙惟肖的話，里面的生活更加多姿多彩……

　　記得有一次，我放學(xué)回到家，只顧埋頭做作業(yè)，當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，向窗外望了望，天空織滿烏云，已經(jīng)陷入黑暗中，我連忙看了看手表，驚訝地大叫：“已經(jīng)六點(diǎn)了，媽媽也快下班。”天這么黑，我就像半天云里踩鋼絲——提心吊膽，心里忐忑不安地想：會(huì)不會(huì)下雨呢?媽媽有沒(méi)有帶傘呢?

　　剛想完，天空像孫猴子的臉——說(shuō)變就變，立刻下起黃豆般的`雨，雨像斷了線的珍珠從天而降，同時(shí)響起震耳欲聾的聲音，狂風(fēng)大作，我聳了聳肩，披上一件衣服，又從媽媽房間拿起一件大衣與雨傘，迅速到媽媽工作的地方，只見(jiàn)里面的人寥寥無(wú)幾，我尋找不到媽媽的身影，心中非常失望。這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你媽媽不是回家了嗎?”這聲音猶如一根鋒利的針刺在我心中。我走出店門，按原路返回家。我從一家店鋪中看見(jiàn)媽媽在那避雨，趕緊走了過(guò)去，媽媽也看見(jiàn)我了!她望了望我手中的傘和大衣，溫和地說(shuō)：“女兒，你長(zhǎng)大了，懂事了!”聽(tīng)了媽媽的話，我的心像喝了蜜糖一樣甜。

　　然后，我們母女哼著小歌邁向回家的路上……

　　成長(zhǎng)，真好!不僅得到父母的贊揚(yáng)，而且讓我懂得了孝順父母是兒女的責(zé)任，父母也為我們的成長(zhǎng)而感到無(wú)比的欣慰!

成長(zhǎng)的記敘文15

　　我家小院有兩棵樹(shù)。

　　爸爸說(shuō)，那是我出生時(shí)他一并栽下的。他還說(shuō)，他希望我能和這兩棵樹(shù)一樣，茁壯成長(zhǎng)。

　　13個(gè)春冬的交替，我長(zhǎng)大了。

　　佇立在小院，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。

　　——它們享受同樣的陽(yáng)光，同樣的水土，到后來(lái)，白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小。

　　我不由得嘆息。

　　襯著銀杏稀稀疏疏的葉子，白楊更顯得枝繁葉茂，因而越發(fā)的趾高氣昂。陽(yáng)光燦爛而溫暖，我佇立在這金色的光輝中，凝望仿佛惶然間黯然神傷的銀杏。呵！“落花時(shí)節(jié)又逢君”？

　　——我一直相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我固執(zhí)地堅(jiān)信只要付出，就總會(huì)有收獲；只要努力，就總會(huì)成功。我可以不在乎那一沓沓的試卷，不在乎那一冊(cè)冊(cè)的習(xí)題，也不在乎那一夜夜的燈光和那一杯杯的涼茶。因?yàn)槲覉?jiān)信這些都是值得的，總有一天我會(huì)得到我要的回報(bào)。然而事實(shí)卻殘酷向我證明，有很多事從來(lái)都不是想象中的那樣單純。

　　為什么，我在刻骨銘心的努力之后收獲到的卻是更多的.嘲笑！

　　——明明，應(yīng)該是鮮花；明明，應(yīng)該是掌聲的啊！

　　我嫉妒很多人：他們似乎沒(méi)有任何的付出，卻總能得到超值的回報(bào)。這讓我不得不無(wú)力的想到天賦問(wèn)題：同樣的問(wèn)題，我要花上很長(zhǎng)時(shí)間才能弄明白，可是他們……

　　我埋怨老天的不公，為什么把那么多的聰明才智賜予他人卻連一點(diǎn)點(diǎn)也吝嗇施舍于我。

　　人的一生啊，在出生的時(shí)候，便已經(jīng)決定好了呢……當(dāng)我終于意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，淚水從眼眶中砸出來(lái)。我虛脫般的蹲下，抱頭痛哭……

　　“這兩棵樹(shù)是我同時(shí)栽下的，栽下的時(shí)候，都一樣高。你知道為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小嗎？”

　　我含著淚水茫然抬頭。

　　“孩子啊，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)�！�

　　這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心。

　　在以后的日子里，我努力著，努力著，再不放棄……

　　銀杏枝干或許矮小，但它仍盡量舒展它的枝葉，吸收更多的陽(yáng)光；銀杏樹(shù)葉或許稀疏，但它仍拼命往下扎根，讓自己得到更多的水分，站得更牢。

　　銀杏，現(xiàn)在的它或許不像白楊那樣高大。