優(yōu)秀記敘文
相信大家都接觸過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀記敘文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀記敘文1
現(xiàn)在的我，缺少了之前的激情，缺少了曾經(jīng)的活力，缺少了與困難抗爭的勇氣。英語上有閱讀障礙的我，總想逃避，想放棄……初學英語時的情景似又浮現(xiàn)眼前。
那天，是我人生中的第一節(jié)英語課，見到了第一位英語老師。熟悉的鈴聲響起，同學們都停止了議論，正襟危坐，等待上課。只見老師拿著大大小小的書，精神飽滿地站在講臺上，開始了自我介紹。
她個頭不算太高，體態(tài)豐滿，梳得高高的馬尾辮，一直垂落到肩頭，一個嚴肅認真的老師形象出現(xiàn)眼前。開始上課了，卻并沒有我想象中那般容易。打開課本翻到第一課，“千萬不要抽同學讀，千萬不要�！蔽以谛闹心��！艾F(xiàn)在我先領讀一遍。”我終于松了一口氣，聽天書似的跟讀了兩遍，心剛剛放到肚子里，老師又搞突然襲擊，點到了我的名字，好像一猜一個準兒，就知道我不會一樣。我慢慢離開板凳，盡量控制住自己的雙腿，不讓它抖得那么厲害，緩緩地捧起那本可愛的英語書。我鼓起勇氣念出了聲，但卻結結巴巴像蚊子哼哼，無奈，老師也只得讓我坐下。
晚上我出去透透氣，夜晚的星空有一種寧靜的美。一輪彎彎的月亮向大地揮灑著皎潔的月光，星星與月亮為伴，增添了一種別致的韻味。在這樣美的星空下，在這幽靜的小路上，不知不覺想到了白天的`那節(jié)課。不禁捫心自問：“甘于這樣被遠遠地甩在后面嗎？”不，我不愿意這樣，我可以超越，可以更好。想到這里，感到渾身輕松，不由得快步向家奔去。
之后，我每天早上早起一個小時去聽，去大聲地朗讀，大量的記一些東西。在學校老師也格外關注我，鼓勵我要堅持，要相信自己。她的鼓勵給了我莫大的力量，給了我堅持下去的勇氣。
就這樣，一年過去了，我堅持下來了，我成功了。站在現(xiàn)在，回望過去，不覺多了一絲自豪。以前的我可以，現(xiàn)在的我，依然可以。
優(yōu)秀記敘文2
“快寫呀，快呀！要進步啊，不能退步啊！”耳邊總是響起這些令人厭煩的話語，媽媽也不斷的嘮叨：“人活著要不斷進步啊。”久而久之，我便成了“進步”的工具，因為身邊的每個人都要求我進步。
我像脫韁的馬，不斷地向前跑，只有精疲力竭的時候，才可以停下來休息一會兒。
上了初中，科目越來越多，功課也越來越重，于是壓力越來越大。媽媽常說：“退步是弱者的行為。”為了不讓媽媽失望，我也努力地要求進步。每天放學回家，作業(yè)寫完后，我就拼命看書，一下子背語文，一下子背外語~~天天如此。一個月過去了，學校組織了月考，我滿懷信心地走進考場，心想這一次一定考得很好。可結果卻出人意料，居然退步了。我心會意冷，為什么付出了這么多，到頭來卻一無所獲？
放學后我一個人無精打采地走在路上，仿佛周圍的'一切都在嘲笑我。走著走著，突然看見前面有一位農(nóng)民正拉著一頭牛，那頭牛拉著滿滿一車的糧食正在爬一個坡。我慢慢走。哎，這么慢，我準備跑過去，突然看見驚人的“一步”。當老牛準備上坡時，剛開始由于沉的稻草難上去，我以為他會繼續(xù)向前，克沒有想到它居然退了一步，我然后集中全力，一次就上去了。
看了這一幕，我忽然明白了，為什么才上次考的不好，越想越進步就越會退步，正所謂“欲速則不達”。
其實一味地盲目向前是不行的，有時也要退一步，反思累積前面的經(jīng)驗，為下面的進步積累能量。就像老牛上坡時一樣，退一步才成功越過坡。所以，生活中也需要“退一步”。
“退一步”也美麗！
優(yōu)秀記敘文3
我很幸福，我是在愛的滋潤下長大的。爸爸媽媽的疼，大哥的寵，讓我感動著。從小到大，我就這樣被濃濃的愛包圍，也被它軟化成一個感性、溫軟的孩子。
父親，一個大山般的人，用他厚實的胸膛和臂膀保護著我。每當我犯了錯誤，是父親嚴肅地給我指出，幫我改正。有時他會批評我，看著那張眉頭緊皺的臉，我會有些害怕，但更多的是感動，因為這是他愛我的表現(xiàn)，這是只屬于父親表達愛意的`方式。當我受了委屈，父親的胸膛是最安全的地方，我可以在那兒放肆的流淚，不怕被人笑話。那時候，他只是慈愛地摸摸我的頭，等我哭完，輕輕拭去我臉頰上的淚痕，然后告訴我，哭過之后要學會堅強，在哪跌倒就還在哪爬起來；告訴我，不幸的彼岸會有幸福等待……
母親，一個水一般的女人，用她柔軟的手牽著我。她沒有淵博的知識，沒有亮麗的容顏，可她的善良溫柔最不平凡。她那張被歲月滄桑的臉最美麗！母親比父親要寵我，生活中的每個細節(jié)都有她對我的愛——天涼了，讓我多加衣服；生病了，床前照顧我一整夜；家里有了好吃的，總要給我留著；電話那頭，囑咐個沒完……在母親眼里，我永遠是個長不大的小孩。幾年的疼愛堆砌起來，便是一座珠穆郎瑪！母親是偉大的，我一生也走不出她那份濃濃的愛……
哥哥，一個對我影響很大的人。我一直為有個哥哥感到幸福，他就像一陣風——青春的風，有理想有拼勁，他讓我知道什么是青春的風采。因為哥哥，我愛上了憂郁的文字，另類的音樂；因為哥哥，我知道了海子，知道了廢墟、知道了南拳媽媽……呵呵，哥哥，我祝福你，向著你的理想邁進吧！
我有這么多的愛，刻骨銘心，它們的味道，真的會伴我一生。有人說時光會沖淡一切，淡到無影無蹤，淡到你自己都懷疑是否真的發(fā)生過那件事。其實有些東西是不會變的，因為那是愛，是寫在心里的愛！
優(yōu)秀記敘文4
星期六，安陽市小記者班全體師生來到美麗的豆公賞桃花。
桃花遠看像是一片花海。讓我想起一句詩：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”桃花的花蕊是黃的，桃花的.花瓣是粉紅的，粗糙的枝干像一個個白發(fā)蒼蒼的老爺爺，嫩綠的葉子像是被染過似的。不知不覺我們就身處其中，來感受桃花的樣子，慢慢地我們來到深處，一只只勤勞的小蜜蜂在采密，美麗的蝴蝶在桃花叢中翩翩起舞。我越走越深，最后到了盡頭。
美麗的桃花真是太美了，使我流連忘返，真是“桃花流水窅然去，別有天地菲人間�！�
再見，美麗的豆公。再見美麗的桃花。
優(yōu)秀記敘文5
“我想，我等，我期待，未來卻不能因此安排”這兩句話出自一首歌《遇見》，表達著作者雖然對未來遙不可及的迷惘和無奈，卻還帶著執(zhí)著的相信。我想這首歌形容我們的生活倒是貼切。
一種遇見，是幸運的。
在這個新時代中，世界不斷發(fā)展，而中國也在迅速的變得強大，深圳更是發(fā)展城市中最快的那個。而在這樣一種環(huán)境中，我出生了，我遇見了中國，遇見了深圳，還遇見了這樣一個家庭。我生活的深圳能這樣發(fā)展迅速，是因為它有拼搏也有活力，白天路人行色匆匆，各忙各的；晚上燈火通明、車水馬龍，各行各業(yè)的人都放慢了腳步，享受生活。這樣的環(huán)境中，我出生在了一個完整而溫馨的家庭。媽媽很活潑，雖然有些多愁善感，但我們都明白這是她對我們的愛。我記得她說過一句話“我是第一次當媽媽，有什么不對的地方請你指出。”自我出生以來，她就把我當朋友看待，把我們兩個放在同一高度，從未有一絲不平等，這令我很是感激。爸爸很穩(wěn)重，雖說他穩(wěn)重，可卻是實實在在的一個話癆，和媽媽一樣愛講道理。能夠遇見并生活在這樣向上的城市，這樣美好的家庭，實是一種幸運。
一種遇見，是遺憾的。
仔細想想，上學時的小團體，幾人幫，現(xiàn)在在哪里？雖說我現(xiàn)在還在讀書，但我也經(jīng)歷過這樣的離別。小學時的小團體，而里面最好的朋友是張藝翎，她性格活潑開朗，是個自來熟，總是能把我這個即認生，又比較悶悶的人帶的手舞足蹈，“瘋瘋癲癲”！可是現(xiàn)在不是小學了，雖仍在一個學校，見面的時間卻少了幾倍，而見了面也會因為關注的事情不同而沒什么可聊。雖然這次的遇見帶來了不少悲傷與遺憾，可沒關系，因為我們都會再遇見更聊的來的人、更能成為一生知己的人。能和你們一起度過那幼稚的童年，一生有幸，雖已離別，這次的遇見卻留下了太真爛漫的回憶。
一種遇見，是感動的。
上周三是圣誕節(jié)前夕，那天下午放學后我和三個好朋友在書城挑選禮物。正當我們?yōu)楸舜司艏氝x，有個也在這里挑選了許久的`叔叔上來詢問了幾句�！澳銈円彩巧铣踔袉幔俊蔽覀兯膫�狐疑的互看了一眼，“是啊�！薄澳悄銈儠矚g這個嗎”他的聲音越問越小，好像還帶有些不自信，可眼神卻堅定的劃過我們每一個人，像是必須要讓我們說實話似的。那個叔叔舉起一個紫色的、星空的非常精致的手賬本，上面還有獅子座和射手座的圖標，在這個喜歡寫日記的年紀，大概每個女生都會喜歡這樣的本子�！跋矚g�！薄巴每础！蔽覀兤咦彀松嗟卣f。說完我本應該繼續(xù)忙活自己的，但我卻移不開眼：得到我們肯定回答的叔叔并沒有很快的決定，反而眉頭緊鎖，將那書前前后后、里里外外不停反轉，想找出些紕漏。我想，他定是要給他的女兒買圣誕禮物，想要給她最好的，她最喜歡的禮物才會這般舉棋不定的吧。感謝遇見，感謝讓我遇見了這樣一位父親。在這個叛逆的年紀里我們總是很易怒，對父母更是愛答不理，可這位父親的小心翼翼正體現(xiàn)了父母在背后對我們的付出，不僅是物質的，更多的是尊重和愛護。
“我活在世上，無非想要明白些道理，遇見些有趣的事�！币簧�，我們遇見了，并且將要遇見太多的人和事，但無論是好是壞，是幸還是不幸，都是一種體驗。所以，感謝種種遇見，它們豐富了遙不可及的未來，它們新鮮了我的現(xiàn)在。
優(yōu)秀記敘文6
我家有一個萬年沒變的規(guī)矩，因為每次的洗碗大使都是我媽，所以她創(chuàng)建了一條原則：誰最后吃好飯，就由他（她）洗碗。不過，在那天打破了。
這天飯一煮熟，媽媽便拿起筷子，狼吞虎咽，爸爸偷偷摸摸盛了一勺，便假裝有很多，假模假樣的裝著�！拔页院昧恕！眱扇水惪谕暎异o靜的當個過路人。媽媽見這情景，便發(fā)出挑戰(zhàn)：石頭剪刀布來不來！平常爸爸是個最不會玩猜拳的人，但是今天巧了，三局兩勝，五局三勝，每局他倆都打平，只好換下一場P。爸爸開始講道理：“今天工作太累了，我實在是不行了，孩兒她媽今天您就代勞一下！”媽媽聽了，不但沒有改變主意，臉色變得更加嚴肅：“以前我累的時候也沒有人幫我代勞��！”
兩人不分上下，只好由我親自出馬。我坐在沙發(fā)中央，表示我是法官，爸爸是被告，媽媽是原告。我嚴肅的說：“現(xiàn)在我宣布本次誰洗碗法堂正式開始！”“砰！”我使出洪荒之力敲響了桌子，接著說道：“先由原告方進行自我講述！”媽媽臉上的笑容早被趕跑了，只剩下一張冷漠而恐怖的`臉，說道：“今天我一燒好飯，便看見被告方碗里只有一勺飯，而他卻演出碗里有好多飯一樣，請法官明查�！薄罢埍桓娣竭M行講述。”我說道，“今天我工作多很累，想快點吃完飯睡覺，這有錯嗎？”我明顯有點動搖，媽媽似乎看出了我的內(nèi)心，接著說：“但是，法官你想，工作多很累應該吃更多飯��！”再說，以前我累的時候也沒吃這么少，說明被告方不是因為累才吃那么少的！”
我聽了，覺得原告方的講述似乎更加有道理便下令：“我宣布今天有被告方洗碗！”爸爸無奈地搖搖頭，只好聽從我（法官）的話。廚房里只留下了爸爸凄涼的背影，而客廳里留下我和媽媽歡笑的聲音。
優(yōu)秀記敘文7
記憶猶如一本泛黃的相冊，無聲的訴說著那些已經(jīng)老去的故事，當所有的故事都老了，曾經(jīng)付出的感情也就塵埃落定。
幾年前的某一天，我們背上小小的書包，帶著自己的夢想、希冀，來到一個個陌生的校園，于是，在茫茫人海中遇見。
與她初見的場景，不停在腦海中回放，那個烈日炎炎的午后，體育課時，我一個人坐在操場邊的大樹下發(fā)呆，因為我膽小的性格，并不和別人交朋友，早已習慣了一個人。我望著對面的高山，重巒疊嶂，顏色漸漸變淡，一直延伸到很遠很遠，手里握著一片樹葉，尚還可以清晰地看見它的紋路，我不停地轉動它。不知她是什么時候，突然出現(xiàn)在我的面前，我頓時不知所措，漲紅了臉。
面前出現(xiàn)的是一個皮膚白皙的女孩，一頭烏黑的長發(fā)飄逸，一雙水靈靈的眸子，活像一個可愛的'洋娃娃。你的聲音很甜美：“你好同學，你為什么一個人坐在這兒？和大家一起去玩吧”。我不知如何是好，低下頭來，一雙手伸了過來，我抬起頭，慢慢試著握住那雙手，感覺很溫暖。她笑了笑，露出兩個小酒窩，我勉強地擠出微笑，她又說：“你的兩顆小虎牙真可愛”！我很不好意思，臉頰上泛起了絲絲紅暈。我跟著她身后，微風起，她的頭發(fā)飄散在風中，很美……她牽著我的手，帶著我一起打羽毛球，我并不會打球，她便教我，我才發(fā)現(xiàn)原來她都是用左手，還真是個可愛的女孩子。
慢慢地，我和她成為了同桌，還有最好的朋友。我的身邊又多了一個人，每天形影不離，一同去食堂，討論問題，散步在操場上，在走廊上遠眺。原來，友情是如此美好。她帶著我認識了更多的人，收獲了很多友誼，但我還是最喜歡她。
又一次體育課上，進行跑步鍛煉的時候，我不小心摔了一跤，被遠遠地落在后面，我強忍著痛，不出聲，是她又一次伸出手，扶起了我，我堅持跑完了全程。她幫我清洗傷口，一直照顧著我……
可是，生活中總有那么多猝不及防，她在不久后轉學了，我沒能在她和她告別，一切都太倉促了。
當我畢業(yè)后重回母校，又來到了我們最初相識的地方，只可惜物是人非，我又出來神……
那些青春的歲月里似乎被輕輕拉長，回憶漸漸被時光抹去了棱角，不知你是否知道我還在想你。微風又起，我在等風，也在等你，只想再道一聲：“你還好嗎？”希望再見時的場景，一如初見……
優(yōu)秀記敘文8
歲月如冬天溫和的陽光，照耀著可愛的小鳥，讓小鳥快樂；歲月如春天柔柔的細雨，滋潤著幼小的樹苗，讓樹苗快樂，歲月如夏天寬敞的大樹，遮擋著汗水如雨的人們，讓人們快樂；歲月如秋天晴朗的天空，幫助著豐收的農(nóng)民，讓農(nóng)民快樂；歲月如母親的.一個擁抱讓我快樂；歲月如母親的一個責罵讓我傷心。
歲月留給我的是無窮無盡的快樂和傷心。夏天與朋友們到樹林里捉知了��！春天與伙伴在雨中玩耍阿！秋天與姐妹們撿落葉回家給母親燒飯阿！冬季伴們堆雪人、滾雪球啊……
童年的時候，在老家。我時常出去玩。特別是夏季與冬季。因為夏季可以捉知了，冬季可以堆雪人�？僧敃r媽媽最反對夏季與冬季讓我出去了。因為夏季天如火，怕我中暑；而冬季天如冰又怕傷風感冒。所以一到夏季與冬季我真不知道該開心還是傷心了。
我記得一年冬天，那是我12歲，因為我們老家在南方，天氣比較寒冷。那天早上下了好大一場雪，我心里有了一個念頭，去堆雪人。我一下子就溜了出去，找了幾個小伙伴去玩堆雪人，我們對堆了好大一個雪人，每個人都很開心，因為一年才能晚上幾次，有時還玩不著。到了吃午飯的時間了，我們都回去了，我興高采烈的推開了們。哪知道爸爸媽媽的兩張嘴巴在等著我呀！只好先承認錯誤，讓爸爸媽媽省點口水。心想：哎，這次完了，看那動靜媽媽真生氣了，罵了我。我有點傷心，不過沒表現(xiàn)出來，不能讓媽媽生氣。晚上，媽媽說要跟我睡，我心里想又要苦媽媽一通宵了。果然晚上真苦了媽媽。因為玩了雪，所以有點發(fā)燒。早上起來看見媽媽坐在椅子上。那是我哭了，比昨天更傷心。我?guī)蛬寢屌狭思抟\，媽媽醒了，媽媽撫摸了我的頭“燒退了燒退了�！眿寢屌d奮的說。那時媽媽抱著我，他好快樂，我也好快樂。
歲月里少不了媽媽對你的愛，一句簡單的問候，一個小小的擁抱。
優(yōu)秀記敘文9
一、為何敘
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格；敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達某種哲理，或某種情趣；寫景，要通過景物描寫表現(xiàn)出個人某種感情或深刻的感悟；詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現(xiàn)對社會上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點：
A、要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
B、要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，既想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。
C、可含蓄一點，不一定直露。主題要蘊涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現(xiàn)人物勤勞的品質，要通過具體的事和生動的細節(jié)來表現(xiàn)，不宜將"勤勞"二字當成標簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應在具體的情節(jié)中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術魅力就越強。
二、敘什么
敘什么，就是寫什么內(nèi)容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標準，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料；二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現(xiàn)實生活的藝術真實；三是現(xiàn)實性，即選出有現(xiàn)實積極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時可通過聯(lián)想，從家庭生活、學校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》（南京市95年中考作文題）時，我們不妨展開聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學校生活方面選出老師、同學給"我"愛的材料，從社會生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還需認真剪裁，做到詳略得當，所所以還要注意兩點：第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時不止用一個材料，那么這些材料應從不同側面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應該刪掉。第二，要注意詳略得當。與中心關糸不大的材料要略寫、與中心關糸極為密切的材料要詳寫。
三、怎樣敘
怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結構、表達的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。
先說文章的結構，即所要寫的這篇記敘文用什么結構來表現(xiàn)出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，在哪里呼應，如何開頭，怎樣結尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結構有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過程進行敘述。包括以下幾種情況：其一，按時間的推移來敘述；其二，按事情的發(fā)展來敘述；其三，按認識發(fā)展的過程來敘述；其四，按作者的行蹤來敘述。倒敘，就是把事情的結局，或某個突出的.精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。倒敘的運用有四種類型：一種是把事件的結局提前，造成懸念，然后再按時間順序敘述事情的發(fā)生與發(fā)展；一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來，寫在前面，震動和吸引讀者，然后按時間的順序敘述事件的起因、發(fā)展與結局；一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當前情況，再回憶過去的情況，以形成鮮明的對比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進行原來的敘述。插敘的具體內(nèi)容和形式有種種不同：有的是追敘，對過去事件片斷進行回憶，有的是補敘，對有關人和事作必要的補充、解釋；有的是逆敘，對有關內(nèi)容由近及遠、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節(jié)展開得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。
再說表達的方式。記敘文一般以記敘這種表達方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對人物和環(huán)境作適當?shù)拿鑼�，可以把人物、事件或景物寫得有血有肉，有聲有色，叫人看了如見其人，如臨其境。描寫的類型很多，從描寫的對象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語言、行動、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側面描寫。這要在具體的寫作中靈活運用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質或突出事件的意義，有時要進行抒情和議論。再則，有時作者為抒發(fā)自己的感情，在記敘的基礎上直接抒情，直接表露感情，或寓情于記敘之中，在記敘的過程中處處滲透著情感。這樣綜合運用好表達方式，寫出來的文章就會搖曳多姿，絢爛多彩。
最后說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達上要注意準確、鮮明、生動、形象。準確就是指用詞合適、恰當；鮮明指一個詞用在特定的語言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點不含糊。生動形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點，就要多注意運用比喻、擬人、排比、對比、反復、夸張、反問、設問等多種修辭方法。
優(yōu)秀記敘文10
在我的成長過程中有許多溫馨、動人的事情。如同天上的繁星一樣多，今天我來告訴大家我踢球的成長過程和動人的事情。
二年級的時候，我還是可愛的我，我想去踢球，為祖國爭光呢！我和爸爸媽媽說了這件事情，爸爸媽媽一聽到我的夢想就爽快的'答應了，可是我至今還不明白，也許是聽到“我要為祖國爭光”的志向吧。今天是選拔的一天，我早早起來，心怦怦的跳，我一蹦一跳的走向學校，離選拔的時間越來越近，我的心跳提到了嗓子眼，本來我心靈中的那片湖還是那么的平靜，看看旁邊的小金是多放松，我感到有點想當逃兵的想法�？墒俏疫�是鼓起勇氣，沒有溜走，到了我的時候，不知道誰扔了一塊石頭到湖里。開始跑步時，我聽見有人喊“加油王舟霖你可以的”。那一瞬間血液停止流動，在那一刻，我感到無比的幸福。剎那間！我懂得了為我加油的重要，這么好的瞬間怎么不能讓我無比陶醉呢！
時間如同河流一般奔流不息，我們每個人都不要浪費這寶貴的時間，轉眼間我已經(jīng)三年級了，我知道踢球是非常艱難的，走在這條長路上，是沒有盡頭的，是你愛球，還是不愛球，在你平常生活中就能體現(xiàn)出來。如果說愛球卻不練習，就會走向失敗，反過來就是會刻苦訓練的人就會走向成功，想踢好球必須要花費很多時間和心思�。】晌矣肋h不會放棄，無論我將來會走向成功還是失敗，我都無所謂，因為我已經(jīng)努力了。成功、失敗并不重要，只要你的心靈知道自己盡力還是沒盡力，在這條艱辛的路上，我永遠不會忘記那次幸福的時刻。
現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的小學生了，在老師和同學們的鼓勵下，我的球技也進步了不少，每當在球場上處于弱勢的時候，我都會想起在當初我二年級選拔時的那聲“加油”，給了我信心、勇氣、力量，我就會有奮勇向前、直取勝利的決心。雖然至今都不知道誰喊得，我內(nèi)心深處也好想找到在我走踢球經(jīng)歷中為我加油助威的人，是他給了勇氣和力量，我想真誠的對他說聲謝謝！
優(yōu)秀記敘文11
我喜歡烈日炎炎的夏天，我喜歡果實累累的秋天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡鳥語花香、萬物復蘇的春天。
今天，爸爸帶我和媽媽去郊外放風箏。來到牡丹園放眼望去一片春色盎然：白色的梨花、粉紅的桃花、金黃的油菜花，都爭先恐后地露出了笑臉，小草從地下探出腦袋也在歡迎我們的到來。
我們來到空曠的山頂放風箏了。我拿起我奧特曼圖形的風箏，心想：動畫片里奧特曼一飛就飛上天了，我的`風箏肯定也能這樣�？墒�，現(xiàn)實和夢想差距太大了，我放了一次又一次，風箏還是沒有飛起來。我灰心了，心里想：放風箏太難了，放棄吧，看別人放吧。就在我要放棄的時候，爸爸走過來對我說：“做事要有恒心，我來教你放風箏�！痹诎职值膸椭�，我的風箏終于飛起來了。
忽然，一陣狂風吹來，我手中的線沒有拿穩(wěn)，風箏一下就脫離了我的控制，越飛越高、越飛越遠，我忍不住流下了傷心的淚水，心想這下真的就只能看別人放風箏了。
望著天空五彩繽紛的風箏：可愛的KT貓、美麗的美羊羊、憨態(tài)可掬的大熊貓……它們互相追逐打鬧，我的心情慢慢地平靜了下來，安慰著自己：風箏是帶著我的夢想飛向了天空的。
優(yōu)秀記敘文12
看著小時候被我拆壞的一輛又一輛的四驅車，我真為那時的無知而慚愧。一個很小的部件時常是我“喜新厭舊”的理由，然后又是簡單的重復。那時真不懂得珍惜，對物、對人、對情。
后來終于有一天，再也不玩四驅車，才曉得真正的樂趣并不在擁有嶄新而在修修補補之中。柜中的車又變得充滿活力，它們說：我長大了。
是啊，我長大了，開始害怕失去，害怕分離，害怕最終一無所有。
于是，我開始留意身邊的一切。我再也不與媽媽唱反調了，我怕有一天再也沒人給我做好吃的，做作業(yè)時沒人給我送水果端牛奶，再也沒人給我整理衣物，沒人陪我熬夜；我再也不對爸爸的關心熟視無睹了，我怕有一天再也沒人陪我打球，逗我開心，再也沒人頂著寒風在校門口等我回家，再也沒人叫我挺直腰板，再也沒人教我人生的道理；我再也不拒絕爺爺奶奶夾來的菜了，我怕有一天再也沒人在外人面前驕傲地提起自己的孫子，再也沒人充滿期待地問我周末回不回家，再也沒人用最平凡的方式溺愛著我。
我多么想把失去的日子搶回來，再與他們溫馨地交流，那些被我遺忘的話語，那些被我拋棄的叮嚀，我是多么想把它們找到啊！但過去的總是過去的，我找不回來，是它們教會了我珍惜。
我長大了，終于在媽媽的晚飯，爸爸的教導，爺爺奶奶的呵護中長大了。我不懂如何延緩時間的腳步，我只知道我一定要成為他們的驕傲，這就是對他們最好的珍惜。
還有那些久未謀面的'同學、朋友、遠方的親戚、兄弟，也許時間會把我們沖刷得很淡很淡，但沖淡不了你們在我心中的位置。那些一起度過的時光，是多么值得珍惜和回味！
記憶中那輛布滿灰塵的四驅車又向我慢慢地駛來。我仿佛又聞到了飯菜的香氣，聽到”嘭嘭“的拍球聲和急促的咳嗽聲，看見嬉歡時撞在懷里的陽光。我將它們攥在手里，好溫暖。
不是嗎，越長大，越珍惜。
優(yōu)秀記敘文13
日光傾城而下，時光擺上的印跡在身后層層腐朽，于是我感到了真實：在藍天白云的映襯下，愛在肆意蕩漾……
年幼時，溫柔
“媽媽，天上為什么有這么多的星星��？”幼時的我仰天看星星時總會這樣問。媽媽的頭發(fā)被夜風吹散，她用手把頭發(fā)往后撩了一下：“這當然要等你長大后自己去探索啊。”我想了一會說：“我的名字里也有一個星字耶！為什么呢？”媽媽溫柔地看著我：“因為我想讓你像天上的星星一樣啊，像它那樣點綴天空，點綴世界�！蔽液蛬寢尪夹α�。風兒在靜靜地看著這和諧的一幕。
年少時，鼓勵
我像往常一樣回到家，媽媽迎上來：“剛剛收到短信，明天要數(shù)學？加油！”我感激地沖她一笑：“好的，我一定會的�！�
第二天，我滿懷激情去考試，等成績發(fā)下來，我頓時傻眼了：怎么可以這么低�？粗鴦e人拿著一百分的卷子從我面前走過，我真的很難過。同桌看了我的試卷挖苦道：“考這么點，笨死了！”我一聽便有了不想上學的念頭�；氐郊依铮覍寢屨f：“我再也不上學了！”媽媽一聽皺起了眉毛：“至于嗎？就因為成績有點差你就產(chǎn)生這種想法？”我又把同桌講給她聽，她一聽差點笑噴出來：“你同桌的'一句話就叫你不想上學了？哎呀管別人干什么，做好自己就好。這次沒下次努力不就好了？”我不好意思地撓撓頭：“我知道了，下次一定努力！”媽媽露出欣慰的笑容。
成長中，關心
媽媽最喜歡給我夾菜，每次到菜冒尖了還不肯停手，還繼續(xù)說：“多吃點，別餓壞了。”一次吃到最后盤子都空了，而我的碗里的菜都快掉下來了。
在睡覺前看書是我的習慣。晚上我把書放好準備睡覺，媽媽過來幫我掖被子：“別感冒了，感冒可討厭了�！蔽尹c點頭。媽媽把燈關了也去睡覺了。半夜，我迷迷糊糊中感到有人幫我蓋被子。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，年有四季更替，而唯一不變的，是那與時間同行的愛！
優(yōu)秀記敘文14
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
——題記
自古以來，秋天就是一個布滿著詩情畫意和無限感慨的季節(jié)。歷代的文人墨客用秋寫下了很多的千古絕唱。劉禹錫有著“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨；大詩人杜甫有著“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的人生感慨；馬致遠更是寫出了那首被稱作是“秋思之祖”的千古絕唱《天凈沙·秋思》。秋天，自古以來就是一個令人感慨、令人哀痛又令人心生思念的季節(jié)。
當你看到一片片泛黃的樹葉猶如一只只飄舞的蝴蝶打著旋兒從樹上飄落，然后又被一陣陣秋風吹得漫天飄舞時，你自然就會想到“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛……”的景象，那種物景確實很美，但帶給我的卻不是一個美妙的心情，而是一種說不出的感傷，還有一種說不出的凄涼。樹葉就這樣用一種漂亮的方式完畢了自己的生命，我不知道那些孤伶伶的樹葉會被秋風帶到哪里，會在哪里化為塵土。我感覺自己就猶如那一片片的樹葉，終究有一天會孤獨的被一陣秋風所帶走，然后化為塵土。但我卻更盼望自己如秋天里的蒲公英，讓秋風帶我飛，飛向那片天空，在藍天中飛行，然后在某個地方生根發(fā)芽，開花結果。
秋天，又是一個布滿著思念的季節(jié)。秋日，思念更濃，充滿著心扉。我是一個時常會被思念占據(jù)整個心扉的人，時常會有一種莫名的情感如潮水般涌動，然后占據(jù)我的整個心扉。淡淡的'思念，濃濃的情，還有無聲的淚。我不知道那些曾經(jīng)的朋友會不會在某個秋日里想起我，然后想起我們曾經(jīng)一起走過的路、唱過的歌和流過的淚；我也不知道他們是否會在某個秋日里悄然離去，查找自己的生活；我也不知道他們是否會在某個秋日里的哪個城市中將我遺忘。但我卻知道，我不會遺忘，由于我會時常想起，雖遠隔千里，但我的思念不斷，我想終究有一天我會回到那片土地，回到那座城市查找我們曾經(jīng)的歷程。
秋日里的離別，總是那樣傷感，那樣凄涼，正如柳永在《雨霖鈴》中所寫：“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。”而今，秋已悄然而至，在這個秋意正濃的季節(jié)里，我沒有離別的傷感，但陣陣的秋雨卻讓我又想起了那年的那個秋日，我們站在秋雨中告辭，看著你在秋雨中的樣子，被雨水所覆蓋的眼眸，被雨水所打濕的發(fā)梢，我不知道你是否流淚，由于雨水流過你的臉頰。我們就這樣面對面站了許久，我心里哭了，只是臉上照舊在微笑。雨水沖刷了我的淚水，我在微笑，但我的淚你是看不見的，我不愿讓你看到我流淚的樣子，也不愿看到你淋雨的樣子。于是，我轉身離去，轉身的那一瞬間，我的微笑也隨之消逝。我們就那樣離別，沒有傷感的話語，沒有痛哭的表情，但卻照舊傷感，由于那場秋雨沖刷了一切。
秋思，如細雨般纏綿，如烈酒般深厚，如花開般溫馨，如花落般無聲。
優(yōu)秀記敘文15
成長路上，一切都在變化，讓我們看到另一個自己。一次經(jīng)歷，讓我恍然——原來，我也很優(yōu)秀。
去年暑假，我成功升入初中，在走進初中校園之前，我們進行了分班考試。下了考場，我開始懷疑人生。沒見過的成語，千奇百怪的題型以及閱讀量很大的閱讀材料如同一盆涼水潑在我頭上，又像棒子一般打在我頭上，讓我垂頭喪氣，對未來毫無希望。
原來希望成為優(yōu)秀學生，現(xiàn)在看來只是空想。我迷茫地過著一天又一天，直到有一天，我看到了一個句子：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”這句話，如一道甘泉，滋潤我的心田；又如一道陽光，照亮我的.心靈。
是啊，沒有嘗試，沒有奮斗，沒有全力以赴，怎么知道自己不行。只要拼盡全力，就一切都有可能。
于是，我上課認真聽講，積極回答問題；課下，我認真寫作業(yè)，勤于思考；做完作業(yè)，我便坐下來閱讀課外書，提高閱讀速度，提升閱讀能力。我堅持每天復習，背誦知識點。
很快，迎來了第一次月考。當我看到名次時，差點叫出來。我竟然考靠了年級第12名。我又蹦又跳，心情特別好。期中考試時我又一鼓作氣，沖進年級前5。第二次月考也取得了優(yōu)異的成績。成績說明了我也能成為一個優(yōu)秀的人。
原來，我也很優(yōu)秀。每當想起這次改變，總能激勵我在困難面前不退縮，勉勵我不斷進��；總能幫助我戰(zhàn)勝一道道難關，成為更好的自己。
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