- 林家箴《說(shuō)“勤”》初中議論文閱讀題及答案 推薦度：
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初中的議論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？以下是小編整理的初中的議論文，歡迎閱讀與收藏。
初中的議論文1
老師常說(shuō)要多向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，可我想來(lái)想去也沒(méi)有個(gè)頭緒，最后爸爸給了我一個(gè)靈感，不如學(xué)習(xí)雷鋒的銳意創(chuàng)新。我也來(lái)搞個(gè)小發(fā)明什么的，說(shuō)干就干我抄起爸爸的工具箱拿出了鉗子、榔頭、螺絲刀等等然后把我那輛破舊的模型拿出來(lái)看看有什么可用的東西，我要利用一切可以利用的東西，相信自己我一定可以的!
首先我用螺絲刀把各個(gè)部位的螺絲擰下來(lái)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，廢了我九牛二虎之力終于把這個(gè)生了銹的螺絲給擰下來(lái)了!我把它的殼拆開(kāi)發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)比較大的設(shè)備，這真是個(gè)意外的收獲!爸爸走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是個(gè)小的發(fā)動(dòng)機(jī)爸爸的摩托車上也有一個(gè)，不過(guò)比這個(gè)大好幾倍它的'作用是可以使某個(gè)物體旋轉(zhuǎn)或發(fā)動(dòng)起來(lái)的。”我心想既然有此功能那我何不做個(gè)小小電風(fēng)扇玩玩，既不用花錢也可以廢物利用真是一舉兩得啊!說(shuō)干就干我剪下牙膏的硬紙片鑲在了發(fā)動(dòng)機(jī)上面。之后買來(lái)了一個(gè)小型號(hào)的三圈電池和兩條導(dǎo)線。我先把電池和導(dǎo)線用膠布黏在一起把導(dǎo)線的另一頭黏在發(fā)動(dòng)機(jī)上面，之后由導(dǎo)線通了電，電風(fēng)扇中的發(fā)動(dòng)機(jī)獲得了能量轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。啊!啊!啊!我成功了，真開(kāi)心。我相信當(dāng)雷鋒叔叔的發(fā)明成功后也一定很開(kāi)心很自豪!
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，這次的銳意創(chuàng)新我給了我身邊的小伙伴們看了，他們都說(shuō)很棒我驕傲地他們說(shuō)和這就是我學(xué)習(xí)雷鋒爭(zhēng)當(dāng)先鋒的結(jié)果。他們也爭(zhēng)著說(shuō)：“我們也要學(xué)雷鋒，當(dāng)先鋒。小紅說(shuō)我要學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人小磊說(shuō)我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)。”
初中的議論文2
雖說(shuō)家長(zhǎng)“望子成龍”，但是不少人也是“望己成龍”�？墒菓�(yīng)該怎樣做呢？
一、對(duì)家長(zhǎng)、老師有一定的看法。
是不是發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)、老師的態(tài)度是
偶像――向往――質(zhì)疑（甚至反感）？其實(shí)這也很正常。這表明了自己已經(jīng)有成熟的思想，已經(jīng)有獨(dú)立的思想。但是，這不能太過(guò)于偏激，只是你對(duì)自己與他們力所能及的事情一些不同的看法，意見(jiàn)。然而，通過(guò)這種方式比較自己和他們的看法，進(jìn)行不斷完善自我。
二、懂得評(píng)論。
當(dāng)你聽(tīng)到關(guān)于美國(guó)與伊拉克的新聞時(shí)，有想到什么嗎？
有感到激動(dòng)嗎？如果有，那也許你就對(duì)他們有一定的看法，有一定的思想。這很不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣就為你的以后的思想作下了一個(gè)鋪墊，打了一個(gè)基礎(chǔ)。
三、有真正的`“偶像”。
如果你對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)非常向往，或是對(duì)一個(gè)很優(yōu)秀的
老師很崇敬，又或者是一位偉人，那你就想成為他們那樣，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，前進(jìn)的基礎(chǔ)，就會(huì)時(shí)刻模仿著他們了。
四、有三個(gè)以上的興趣或特長(zhǎng)。
常言之“興趣是最好的老師”。真不錯(cuò)，只要你對(duì)某一
門學(xué)科很感興趣并堅(jiān)持得久，通常那一科對(duì)于你來(lái)說(shuō)，學(xué)好便是小菜一疊、得心應(yīng)手。而特長(zhǎng)也是非常管用的，比如你會(huì)鋼琴，文藝表演上常會(huì)有你的身影比如你數(shù)學(xué)很棒，那數(shù)學(xué)競(jìng)賽也少不了你。所以說(shuō)，有特長(zhǎng)和興趣，別人會(huì)優(yōu)先考慮你的。
五、樹(shù)立一個(gè)良好的形象。
很多人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)期學(xué)習(xí)好就夠了，其實(shí)大家都知道，
不僅要學(xué)習(xí)好，形象好也是很重要的。比如在競(jìng)選班長(zhǎng)中，你是否選了一個(gè)形象很不錯(cuò)、很端正的同學(xué)，這就是形象的重要了。要樹(shù)立好的形象：
1、要少說(shuō)臟話
2、要樂(lè)于助人
3、穿戴要整齊、干凈
4、常向別人虛心地求教
這就是我認(rèn)為的中學(xué)生必須的條件了。通過(guò)這些內(nèi)容，大家知道應(yīng)該怎樣做了吧？
初中的議論文3
楚梁邊界哨亭旁有兩片瓜田，但梁盛楚稀，楚兵因嫉妒毀了梁國(guó)的田。當(dāng)梁國(guó)士兵要去毀楚人的田時(shí)，縣令宋就組織了他們，而讓他們?nèi)ス餐樟蟽蓧K田，使兩國(guó)的田同樣旺盛。最后，這件事傳遍了兩國(guó)，宋就贏得了兩國(guó)人民的尊重。為什么一個(gè)平凡的縣令會(huì)贏得舉國(guó)上下的尊重？正是因?yàn)樗膶捜荩簿褪切男亻_(kāi)闊，以德報(bào)怨。由此可見(jiàn)，心胸寬闊，以德報(bào)怨，最后會(huì)贏得別人的尊重。
事實(shí)上，心胸寬闊、以德報(bào)怨的人，都是能退一步海闊天空的人。他們不與別人斤斤計(jì)較，遇到矛盾也不放在心上。他們這么做就會(huì)使矛盾化解，雙方也會(huì)化敵為友，這樣隨著他的朋友越來(lái)越多，他在大家心目中的地位也會(huì)不斷上升，他贏得大家的尊重也就不足為怪了。反之，心胸狹隘，遇到一點(diǎn)小矛盾就大動(dòng)干戈，睚眥必報(bào)，其后果往往是兩敗俱傷，陷入孤立，人們也越來(lái)越厭惡這種人，這樣的人是不會(huì)贏得別人的尊重的。
展開(kāi)歷史的畫卷，多少人因心胸寬闊、以德報(bào)怨在畫卷上留下了濃墨重彩？面多不少文人的.批評(píng)，他，收回逐客令，任用賢能，最后掃六國(guó)；面對(duì)駱賓王的討伐公告，她，一笑而過(guò)，表?yè)P(yáng)他的才華，最后青史留名；面對(duì)白人對(duì)自己同胞的迫害，他，原諒所有人，既往不咎，最后開(kāi)創(chuàng)了新南非。秦始皇，武則天，曼德拉，都因自己的心胸寬闊，以德報(bào)怨贏得了歷朝歷代人的尊重。如果沒(méi)有這種美德，他們不會(huì)贏得尊重，也就不會(huì)取得如此大的成就。以上的人還比比皆是，他們的內(nèi)心就像一片廣闊的大海，有了一點(diǎn)波浪也會(huì)迅速歸于平靜，用蔚藍(lán)色迎接所有人，而人們也會(huì)對(duì)這澄澈的大海報(bào)以尊重之心。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只有心胸寬闊才會(huì)成就大業(yè)。”所以說(shuō)，想贏得尊重，就要心胸寬闊，以德報(bào)怨。
可是又有多少人不懂得這道理，小肚雞腸，一點(diǎn)兒矛盾就大動(dòng)干戈。最后不僅沒(méi)有贏得尊重，反而被唾棄。慈禧太后大權(quán)在握，但她不知道寬容，每次有人稍微冒犯她時(shí)，就會(huì)以各種殘酷的刑罰來(lái)懲處這些人。她最后也留下了一世罵名。
初中的議論文4
飛機(jī)，我不坐的，那玩意兒要是從天上掉下來(lái)，小命可就玩完了；自行車，打小就學(xué)不好，感覺(jué)騎上那東西，就像個(gè)耍雜戲的，也不知道是誰(shuí)發(fā)明了電燈，害我每每讀那句：“蠟炬成灰淚始干”時(shí)，總也找不到感覺(jué)，那個(gè)叫手機(jī)的東西，有輻射還浪費(fèi)銀子，咋就有那么多人用呢？有信紙嘛！偏偏不用，用什么“伊妹兒”發(fā)，這不是讓我沒(méi)有了鴻雁傳書(shū)的浪漫了嗎？
還是回到古代吧！做個(gè)古代人！
古代人的最高理想就是做皇帝了。三宮六院七十二嬪妃，錦衣玉食，應(yīng)有盡有，哪個(gè)臣民不聽(tīng)話了，咱就御口一開(kāi)：“推出去，斬！”這感覺(jué)怎一個(gè)爽字了得。
可是，做了這樣的昏君，底下的臣民怕要造反，皇位保不住不說(shuō)，小命都有可能搭上，還是做個(gè)王爺吧！位高權(quán)重不說(shuō)，還照樣有吃有喝，還不用擔(dān)心做昏君丟腦袋，做明君那么累，不過(guò)最好這個(gè)王爺不要被皇帝猜忌，否則哪天皇帝看你不順眼，讓你來(lái)個(gè)七步成詩(shī)那可就慘了，作的成，小命就算保住了，作不成，得！去地下見(jiàn)先帝爺吧！
“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。是誰(shuí)的詩(shī)？哦！想起來(lái)！是陶淵明的，那老小子也真舒服，山高皇帝遠(yuǎn)的沒(méi)人管，沒(méi)事喝喝小酒，種種菊花，那種“此間有真意，欲辯已忘言”的感覺(jué)也蠻不錯(cuò)的，可是，聽(tīng)說(shuō)那老小子因?yàn)椴粸槲宥访渍垩压俳o丟了，窮得只剩下家門前那五棵柳樹(shù)，沒(méi)錢買酒，沒(méi)錢吃飯就老是跑到親戚家蹭吃蹭喝，還說(shuō)什么：“不戚戚于貪賤，不汲汲于富貴�！钡�！不學(xué)他也罷。
這皇帝不好當(dāng)，王爺不好做，做隱士又吃不上飯，那咱就做官吧！可這官也不好當(dāng)�。∪f(wàn)一遇上個(gè)糊涂考官，再加上沒(méi)錢孝敬他，一輩子就只能做個(gè)秀才了，心里郁悶，寫了本《聊齋志異》還連個(gè)稿費(fèi)都沒(méi)有，什么世道嘛！做官，咱要求也不高，做個(gè)知府吧！然后逢年過(guò)節(jié)的給什么巡撫送送禮，不一定還能提個(gè)布政使，巡察使什么的，運(yùn)氣好升個(gè)兩江總督做做也夠威風(fēng)的，可這也矛盾��！你說(shuō)做個(gè)清官吧，官員的俸祿一般都很低，我可不想學(xué)那海瑞，他老媽過(guò)壽了，才能吃上一頓肉，可這做貪官吧！哪天監(jiān)察院的那些討厭的家伙一個(gè)奏折往皇帝那一遞，財(cái)產(chǎn)充公，貪官剝皮的滋味可不好受��！
那咱就做個(gè)富翁吧！做富翁好啊！食有魚(yú)，出有車，小日子過(guò)得還真不賴，不過(guò)，這也不是十全十美的.，最好不要有哪個(gè)王八權(quán)貴看上了我的財(cái)產(chǎn)，弄個(gè)私通反賊或挪用禁物的罪名把我給害了，貪了我的財(cái)產(chǎn)，那可就慘了。
咱聽(tīng)說(shuō)做詩(shī)人不錯(cuò)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，樂(lè)得逍遙，多好��！可這也不對(duì)�。∧阏f(shuō)那李白，他整日說(shuō)什么“富貴于我如浮云”�？赊D(zhuǎn)身又說(shuō)什么“我輩豈是蓬蒿人。”“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！边@不明擺著吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸嗎？他春天借了人家杜甫十兩銀子，到了秋天了也沒(méi)給還上，害得人家杜工部大人寫了一首詩(shī)，叫什么“涼風(fēng)起天沒(méi)，君子意如何�！彼�，詩(shī)人這是萬(wàn)萬(wàn)不能做的。
做人難，沒(méi)想到做個(gè)古人也這么難，那倒不如去做個(gè)瘋子，不知寒暑，不知冷暖，不曉利害，沒(méi)事就跑到河邊曬曬太陽(yáng)，然后從懷里摸出一虱子，然后兩指一掐“啪”的一聲，再然后嘿嘿地干笑上兩聲，那滋味也是不錯(cuò)的。
做人難，沒(méi)想到做個(gè)古人也這么難，那倒不如去做個(gè)瘋子，不知寒暑，不知冷暖，不曉利害，沒(méi)事就跑到河邊曬曬太陽(yáng)，然后從懷里摸出一虱子，然后兩指一掐“啪”的一聲，再然后嘿嘿地干笑上兩聲，那滋味也是不錯(cuò)的。
初中的議論文5
場(chǎng)館上下無(wú)處不是垃圾，留名滿墻，隨地吐痰，高素質(zhì)？中國(guó)人有錢了你想想在繁華的大街上，中國(guó)人開(kāi)這名車紳士般的搖開(kāi)創(chuàng)，在窗外淬了一口吐沫，駕車而去，素質(zhì)高啊，誒中國(guó)人……
難道學(xué)歷越高素質(zhì)就越高嗎？
不是！�。。�！
今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年，就從這說(shuō)起吧，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)我們付出了巨大的代價(jià)，歷經(jīng)了八年的戰(zhàn)爭(zhēng)，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)的英雄，但不可否認(rèn)的，漢奸也會(huì)有許多，大家再想想，如果再來(lái)一次戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)又會(huì)是漢奸呢？我想淪陷城市的高官、富豪、名校生會(huì)是不二人選，你也許會(huì)說(shuō)怎么會(huì)呢？他們的素質(zhì)一流，你會(huì)忘記當(dāng)時(shí)5·4愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)嗎？那可都是學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的，我要對(duì)你說(shuō)當(dāng)時(shí)是當(dāng)時(shí)，那是人們的信念，就是要保家衛(wèi)國(guó)，振興中華，而現(xiàn)在……為了自己的利益，不擇手段，名校畢業(yè)生畢業(yè)后大多在外企，享受高工資的待遇，為了得到老板的'贊賞，升職加薪，得到自己的利益為他出謀劃策，使我們本土企業(yè)難以生存，這就是所謂的高素質(zhì)？
回到上海世博會(huì)，上海世博成功嗎？我質(zhì)問(wèn)
上海世博成功的展示了，中國(guó)人的“高素質(zhì)”。
中國(guó)人學(xué)歷高了，素質(zhì)低了，收入多了，人品少了。中國(guó)人要想真正得到外國(guó)人的尊重，素質(zhì)提高很必要！
記得素質(zhì)高永遠(yuǎn)不會(huì)等于學(xué)歷高。
初中的議論文6
記得盧梭說(shuō)過(guò)：一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。我也深信，人活著也就應(yīng)該活得有尊嚴(yán)�？墒沁@樣的話語(yǔ)卻看似早已不適合當(dāng)代了，“什么都沒(méi)有了，你活著都沒(méi)有意思了，還尊嚴(yán)。”“尊嚴(yán)，值幾個(gè)錢？我把我的尊嚴(yán)給你？”“尊嚴(yán)，永遠(yuǎn)在金錢之下”“正直的人，現(xiàn)在還有嗎？”關(guān)于尊嚴(yán)這詞，網(wǎng)絡(luò)上的流言蜚語(yǔ)不停地沖擊著它。
這時(shí)我們，是不是該仰天長(zhǎng)嘆，中華民族一直驕傲的尊嚴(yán)，為何與金錢，與物質(zhì)都掛上了鉤？
如今的大學(xué)里，出現(xiàn)的“跑腿族”正是這滋生下來(lái)的產(chǎn)物。一些同學(xué)因?yàn)榧揖池毢�，專門為那些偷懶的同學(xué)跑腿。一次也就那么一，兩塊錢，一天下來(lái)也要跑上四，五十趟。太過(guò)勞累，體力不夠的同學(xué)，為此把身體都累垮了。可不僅這樣，跑腿的同學(xué)還有看那些偷懶同學(xué)的臉色。
學(xué)校，一個(gè)造就未來(lái)人才的地方，如今也成了兩極分化，有錢的就是大爺了嗎？我們?yōu)槭裁匆獮榱隋X就去委屈自己？如果只慢了一會(huì)還會(huì)被曾經(jīng)平起平座的同學(xué)罵的狗血淋頭。這樣的感覺(jué)好嗎？記者訪問(wèn)過(guò)那些跑腿族了，他們卻還不痛不癢的認(rèn)為，跑腿就是累了點(diǎn)，為了錢看看別的人臉色也沒(méi)有關(guān)系，拿錢替別人做事嘛。有時(shí)真想一棒子打醒這群學(xué)生，可有時(shí)也不得不深思，在這個(gè)社會(huì)里，為了工作，還不是要看別人的臉色，這也是為了掙錢不是嗎？我們的尊嚴(yán)何時(shí)變得如此廉價(jià)了。
當(dāng)我一旦踏入這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，就不能不去接受為了生活去到處奔波，受氣，看人臉色這都應(yīng)是習(xí)以為常的事。因?yàn)槲覀冎幌朐谶@個(gè)社會(huì)中生存下去。在大學(xué)里，當(dāng)跑腿的同學(xué)其實(shí)也是這樣，為了為家里省點(diǎn)錢，為了能順利的完成學(xué)習(xí)生活，這樣掙錢，他們也沒(méi)有怨言。只因自己的生活處境，看法也就不同了，有錢人，當(dāng)然不削那幾塊錢，可對(duì)于家境貧寒的他們來(lái)說(shuō)，可是足以讓他們填飽肚子的飯票。
“為了金錢，為了更好的物質(zhì)生活，沒(méi)了尊嚴(yán)又怎么樣，等你有了錢，有的是人尊敬你�！边@樣的意識(shí)飄蕩在各各角落里。金錢真的有那么重要嗎？還是我們的尊嚴(yán)已經(jīng)被屈服了。想想我們的祖先們，在戰(zhàn)場(chǎng)上，為了尊嚴(yán)，血淚灑落大地。在官場(chǎng)為了尊嚴(yán)，不受金錢的誘惑，放棄豐衣足食的生活，辭官歸隱，以種菜為生。他們沒(méi)有錢，僅有的是尊嚴(yán)，我們更是歌頌他們千世甚至萬(wàn)世。
也許有人會(huì)嘲笑我，現(xiàn)在還有戰(zhàn)場(chǎng)嗎？現(xiàn)在還有地嗎？沒(méi)有錢，你在這個(gè)世界早根本活不下去。這個(gè)世界上還會(huì)為了尊嚴(yán)去當(dāng)餓死鬼的人，已經(jīng)微乎其微了。我們敬仰的尊嚴(yán)難道已經(jīng)到了重新定義的階段了？金錢真的`一手遮天了？我們要怎么去捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)？
當(dāng)然，在金錢與尊嚴(yán)的探討上，我們是模糊的，因?yàn)椴欢ㄐ缘囊蛩靥�，如何兩全，太難！只是想一想，不能從掙錢人的心理上做工夫，難道不能從付錢人那里下功夫嗎？對(duì)，你是有錢，為你工作，為你跑腿的人，他們也沒(méi)有白干，為何一定要擺出一付高高在上的姿態(tài)，一個(gè)踐踏別人尊嚴(yán)的人，可曾想過(guò)自己早已尊嚴(yán)落地！
你要?jiǎng)e人尊敬你，可你是不是應(yīng)該先學(xué)會(huì)尊敬他人，事事都是輪回的，今天你這樣對(duì)他們，不知何時(shí)，等你落迫時(shí)，也會(huì)有人會(huì)這樣對(duì)你。人都應(yīng)該抱著一顆寬容的心，去對(duì)代周圍的人。只要能做到這點(diǎn)，掙錢的人也就不會(huì)在尊嚴(yán)的問(wèn)題糾纏了！
我們驕傲的尊嚴(yán)，需要大家一同去維護(hù)，去捍衛(wèi)！金錢，生不帶來(lái)，死不帶走，而尊嚴(yán)，可是生死相隨。
初中的議論文7
平安夜那天，剛放學(xué)。我、弛、宵宇便打算出去玩，本來(lái)自帶食物，那么只帶二十塊錢左右就沒(méi)問(wèn)題了。
正在為滿滿的錢包沾沾自喜時(shí)，中山公園到了。今天的中山公園出奇的靜，也許是因?yàn)橄挛绲脑虬�。公園的湖里“空無(wú)一船”，看不到一個(gè)人在劃船。
“那才好!想往哪劃都可以!”
到了劃船的地方，本來(lái)三十元一條船也還沒(méi)什么，可要先交一百元押金，我們哪兒來(lái)這么多錢?
唉——?jiǎng)澊膲?mèng)破滅了。本來(lái)計(jì)劃喂鴿子，但天氣太冷，鴿子都沒(méi)放出來(lái)。
沒(méi)辦法，只好朝公園深處的游樂(lè)園處走去。兩邊的游樂(lè)設(shè)施十分誘人：過(guò)山車，奇力小屋，大章魚(yú)，追擊炮，神秘古堡….。但一看價(jià)格三十元一個(gè)人，十元一個(gè)車……好恐怖!每人平均只能玩一樣!
Oh!Mypocketmoney!
那么多東西像一只“黑手”伸向我的錢包。旁邊的工作人員因?yàn)槿松俦阋步辛似饋?lái)：“來(lái)來(lái)來(lái)。玩xxx吧，我給你們便宜xx錢�！�
“來(lái)完xxx，看你們是小孩，我讓你們多玩xx分鐘!”
我們無(wú)措的朝前走，但又受不了誘惑，只好在每樣?xùn)|西前都找一個(gè)借口：“你看過(guò)山車，搖搖晃晃的，會(huì)出問(wèn)題的!”
“動(dòng)感鏡宮差點(diǎn)把我撞得痛死，不玩，不玩!”
“玩滑翔飛機(jī)萬(wàn)一掉到水里怎么辦?”
我的`錢包已存在著危機(jī)，每一個(gè)誘惑都會(huì)讓我把錢付出去。但來(lái)了不玩，那不是太沒(méi)意思了?
最后，我還是讓危機(jī)惡化了下去——拿出全部的錢玩了海戰(zhàn)船。
回家的路上，我突然悟出了一個(gè)道理：平時(shí)父母在，二十塊錢就像兩塊錢，而在自己手里卻像兩百，不，是兩千元!
我們平時(shí)花錢太大了，覺(jué)得二十元完全微不足道，在這個(gè)平安夜，我懂得了——學(xué)會(huì)珍惜!
初中的議論文8
當(dāng)風(fēng)流被雨打風(fēng)吹去，當(dāng)宮闕都作了土，當(dāng)?shù)駲讵q在，朱顏已改后，人們都會(huì)不禁感傷，感傷于這幾度沉淪的時(shí)代，感傷于這幾經(jīng)更替的歷史。沒(méi)有人能斷言歷史的發(fā)展，也沒(méi)有人能道出歷史的真諦。遙看歷史，就如霧中觀景，水中望月，始終不可能真真切切、完完全全地看透。
智者道出“歷史將會(huì)篩去一切渣滓”，確實(shí)，歷史在更迭中濾去了糟粕，滌蕩了混沌的時(shí)代。秦王暴政，二世而亡;紂王荒淫，自焚鹿臺(tái);莊宗淫逸，中矢而卒。這些混沌的時(shí)代終究被淘汰了，與其說(shuō)是時(shí)代的悲哀，不如說(shuō)是歷史的必然。
歷史濾去了渣滓，沉淀出了有資于后世的菁華，如何看待和利用這些沉淀往往決定了歷史的發(fā)展。
西漢之初，漢高祖吸取秦國(guó)不施仁義而亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息，延及后世幾代君王都愛(ài)民如子，才有了西漢二百多年的.長(zhǎng)久基業(yè)。
歷史的沉淀是前世滅亡的教訓(xùn)，卻從中可以提取今世的治國(guó)之道。難怪宋神宗對(duì)《資治通鑒》評(píng)價(jià)為“鑒于往事，有資于治道”，可惜神宗對(duì)歷史的沉淀能正確看待，卻未能恰當(dāng)運(yùn)用，導(dǎo)致國(guó)家內(nèi)外矛盾不斷。
“以古為鑒，可以見(jiàn)興替”，后世建立之初，大都汲取前代教訓(xùn)，立志圖強(qiáng)。但國(guó)家往往“取之易守之難”，幾載的奢華生活或許就會(huì)讓君王對(duì)歷史的沉淀視而不見(jiàn)�！昂廊A盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？”，這大概是亙古不變的歷史規(guī)律了。
然而，及時(shí)將歷史的沉淀視為珍寶，勵(lì)精圖治，也免不了顛覆的厄運(yùn)，“知萬(wàn)世而為君”的神話終究不可能成真。歷史的發(fā)展總是充斥了無(wú)數(shù)的起義、戰(zhàn)爭(zhēng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的改朝換代。因?yàn)闅v史是在淘汰中前進(jìn)的，朝代的變更總是被認(rèn)為是時(shí)代的發(fā)展。所以，人們常常不惜生命，前赴后繼地參與時(shí)代的更替。
人們不禁要問(wèn)，到底歷史的過(guò)濾之于我們是利是弊？究竟歷史的沉淀怎樣看待最合適？我們可以視而不見(jiàn)，根據(jù)當(dāng)世制定治國(guó)之策，我們也可以珍視它們，在其中提煉總結(jié)。其實(shí)，多想一步就會(huì)覺(jué)得，要是歷史沒(méi)有濾去渣滓，我們?nèi)绾稳ピu(píng)判統(tǒng)治者的昏庸與賢明？假如歷史沒(méi)有淘汰舊的時(shí)代，我們又如何一步步地走向文明？
可以說(shuō)是歷史給了我們一面鏡子，淘汰讓我們變得清醒�？梢�(jiàn)，歷史的沉淀記錄的是過(guò)往，卻成為指引前路的明燈。
初中的議論文9
童心是一種純真、天真無(wú)邪的心靈狀態(tài)。它代表著對(duì)世界充滿好奇和探索的精神，沒(méi)有成人的猜忌、偏見(jiàn)和成見(jiàn)。有人說(shuō)童心如同一朵嬌嫩的花朵，容易受到外界風(fēng)雨的摧殘；也有人說(shuō)童心就像一塊未經(jīng)打磨的玉石，在達(dá)到成年后，它會(huì)因?yàn)楦鞣N社會(huì)壓力而失去原本的純凈。
我們?cè)?jīng)保有童真。那些熟悉的畫面在我腦海中展現(xiàn)：因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而感到傷心，甚至流下了眼淚；因撒謊而感到心虛，臉紅了起來(lái)，低下頭不敢面對(duì)母親；因打碎父親珍愛(ài)的花瓶而感到害怕，久久不能釋懷；與小伙伴一起嬉笑著跳進(jìn)水坑，還有搞怪的言語(yǔ)……
不要為這些行為而感到好笑。這是我們最真實(shí)的情感流露，這些最純潔的情感，行為，我們已經(jīng)失去。只剩下虛偽的殘留，曾經(jīng)大聲斥責(zé)如今變成拐彎抹角的刺痛；曾經(jīng)最真摯的祝福如今掩藏著利刃的贊美；曾經(jīng)稚嫩美麗的笑容如今變成了一張張?zhí)摷俚拿婢摺?/p>
我們長(zhǎng)大后，那些曾經(jīng)天真純樸的東西漸漸消失了。我們變得面目全非，成為了一個(gè)個(gè)虛偽的自己。我們不斷欺騙這個(gè)世界，而世界也在回報(bào)著我們的欺騙。
走進(jìn)這片森林，眼前展現(xiàn)出一片濃綠色和鮮紅色。突然間，光線一閃，我意識(shí)到虛偽不能再束縛我了。如果讓虛假繼續(xù)存在，我們的世界將失去鮮艷的赤橙黃綠青藍(lán)紫色彩，生活也將變得索然無(wú)味。我們將被更多虛偽的事物所包圍，時(shí)間將會(huì)虛度。
隨著我們的成長(zhǎng)，我們也逐漸失去了童真。小時(shí)候的夢(mèng)想仿佛是一只飄向天空的氣球，它們?cè)僖矡o(wú)法回到我們的身邊。
我們是否失去了童真？我們是否丟失了夢(mèng)想？曾經(jīng)幾度在夢(mèng)中遇見(jiàn)小時(shí)候的`那個(gè)我，我們是否需要拾回那份童心？
在追逐夢(mèng)想的道路上，不必?fù)?dān)心孤獨(dú)，因?yàn)榭倳?huì)有一份純真的童心與你同行，陪伴你走向成功。這份童心散發(fā)著無(wú)限的力量，讓你勇往直前，克服困難；它們所發(fā)出的光芒，呼喚所有懷揣童心的人們，一同前行......
別害怕，夢(mèng)想的路上有童心！
初中的議論文10
朋友，是在我們迷茫時(shí)指引我們走出去的人；朋友，是在我們孤獨(dú)時(shí)陪伴我們的人；朋友，是在黑暗的時(shí)候照亮我們周圍的人。每個(gè)人的人生中都缺少不了朋友。
俗話說(shuō)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。是啊，當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，把快樂(lè)分享給身邊最好的朋友，將會(huì)收獲兩份的快樂(lè)。把悲傷的事情訴說(shuō)給朋友聽(tīng)，能減少你一半的痛苦。有了什么樣的朋友就能看出你是個(gè)怎樣的人，所以我們交朋友最好要交益友，交了損人害己的朋友不僅害了自己，還害了自己身邊關(guān)系很好的朋友。還記得王勃的詩(shī)中寫道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！迸笥咽侨松凶钪匾腵人，還能成為自己的知己那不妨也是一件好事，朋友，是我們除了親人以外最好的人了。
朋友是一種相遇，是一種緣分，在人來(lái)人往、茫茫人海、聚散分離的人生旅途中，總會(huì)有些朋友會(huì)下車，我們要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，尊重朋友的想法，做他想做的事情，我們只要記得那時(shí)候玩的多開(kāi)心，在一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光就好了，大家都別太挽留，因?yàn)榕笥训膬?nèi)心里，也是非常舍不得你的，兩個(gè)人能夠彼此相遇、相聚、相逢，是一種緣分，我們要珍惜與朋友相處的時(shí)間。
交朋友也要多看看人家的內(nèi)心，不能吃看外表，有些人外面上看著一表人才，內(nèi)心卻黑暗，那這種朋友是不行的，那種酒肉朋友就好比你生活里的絆腳石，會(huì)把你引入到不良習(xí)慣里，誤入歧途，走向失敗，成為一個(gè)失敗者，即使你家財(cái)萬(wàn)貫，也終會(huì)有一天窮困潦倒的，不僅生活上經(jīng)濟(jì)緊缺，在精神上也會(huì)退縮，進(jìn)入墮落的深淵，所以，我們交朋友時(shí)一定要擦亮自己的雙眼，多看看別人的內(nèi)心，若發(fā)現(xiàn)他和自己不在一個(gè)志向中，果斷的放棄這段友情，雖然殘酷一點(diǎn)，但是有用。
也許，你有一天會(huì)失去金錢、家庭等等，但你卻永遠(yuǎn)不會(huì)失去真心的朋友。因?yàn)橹灰愦嬖�，朋友就是你生命中的�?yáng)光，每天都會(huì)用他的最溫暖的一面送給你，直到你不再頹廢，站起來(lái)面對(duì)更困難的事情。
結(jié)識(shí)每一個(gè)朋友，都會(huì)有一段記憶，深刻的回憶。可能這個(gè)朋友經(jīng)濟(jì)狀況很不好，但是交朋友這件事情，不管是在自己的角度或者別人的角度上看，都是看重的朋友的品質(zhì)如何，每一個(gè)朋友帶給你的是不一樣的路，不一樣的奇遇，珍惜每一次相遇吧。
初中的議論文11
這一周，進(jìn)行一單元議論文教學(xué)時(shí)，明確了本單元總的教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納，概括每篇文章的論點(diǎn)及其提出方式。基于假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，議論文又比較枯燥，為了更好地提高教學(xué)效果，我為《論格物致知》、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比閱讀的教學(xué)方案，設(shè)計(jì)思路大體如下：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)法→生速讀兩文(1000字/分鐘)隨手劃出來(lái)表達(dá)作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，不懂之處打上問(wèn)號(hào)→小組內(nèi)交流討論：每篇文章的中心論點(diǎn)，比較兩文中心論點(diǎn)的提出有何不同→根據(jù)討論結(jié)果南、北四排分別就兩文列出提綱，小組共同完成一份→提問(wèn)反饋、質(zhì)疑問(wèn)難、我很為自己的設(shè)計(jì)暗自高興，可學(xué)習(xí)的過(guò)程并非我想像的那樣，一節(jié)課只進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的1/2，學(xué)生對(duì)每一步的問(wèn)題都反應(yīng)的很慢，課后，我苦苦思索：為什么教學(xué)內(nèi)容不能像設(shè)想的那樣順利進(jìn)行呢?設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容結(jié)果卻用了兩節(jié)課時(shí)才完成。從設(shè)想的角度看，我覺(jué)得自己的課是失敗的。猶如一部好的作品有了一個(gè)精美的開(kāi)頭卻落了蹩腳的結(jié)尾一樣，我從各個(gè)方面分析這節(jié)課不能如愿以償?shù)腵原因：
首先：沒(méi)備好學(xué)生。學(xué)生假期只是很膚淺地讀了遍課文，對(duì)議論文的許多知識(shí)的認(rèn)識(shí)還處于模糊、朦朧的狀態(tài)，初學(xué)速度慢是一定的，而我則沒(méi)有從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。
其次，內(nèi)容設(shè)計(jì)有點(diǎn)貪多求全，一節(jié)課根本解決不了。要有成側(cè)重。
再次，學(xué)生閱讀速度過(guò)慢，拖延了學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以，提高學(xué)生閱讀速度是當(dāng)務(wù)之急。
以上三個(gè)方面的原因，注定了我精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容不能像我想的那樣及時(shí)完成，找出了原因，我又信心倍增地投入到下面的課堂教學(xué)中。
初中的議論文12
我不知道是不是所有的孩子在小的時(shí)候都經(jīng)受過(guò)痛苦的煎熬的，至少說(shuō)我是的。我在很小的時(shí)候被強(qiáng)行要求去游冬泳，都知在寒風(fēng)凜冽的冬天下水是種多么痛苦的感受，但其目的并不是為了把我培養(yǎng)成一個(gè)什么游泳健將，只是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)痛苦。
現(xiàn)在想來(lái)挺佩服自己的，這么低的溫度，還不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，還有什么可以怕的呢，艱苦的學(xué)習(xí)，與之比起來(lái)可能也不過(guò)小菜一疊罷了，所以我常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，堅(jiān)持終究會(huì)勝利的。
這就是體驗(yàn)，這也就是生活，人活下來(lái)不是一定要做出什么，況且人的生命也是有限的，人活下來(lái)不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是要慢慢去體驗(yàn)的。體驗(yàn)是什么，體驗(yàn)是漢堡包的美味；體驗(yàn)是登山的艱難；體驗(yàn)是摔跤的疼痛……
人總要學(xué)會(huì)自己去長(zhǎng)大，體驗(yàn)不是別人能夠給予的。曾經(jīng)在別人的文章里讀到過(guò)，外國(guó)的小孩摔倒后他們的`父母是不會(huì)幫他們站起來(lái)的，父母?jìng)円屗w驗(yàn)摔倒的痛苦并自己學(xué)會(huì)起來(lái)，這就是體驗(yàn)，因?yàn)轶w驗(yàn)，所以長(zhǎng)大。世界上飛的的鷹是什么？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗(yàn)苦難。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出稚嫩的翅膀時(shí)，它就要學(xué)習(xí)飛翔，當(dāng)它再長(zhǎng)大點(diǎn)，母鷹就會(huì)把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來(lái)（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最后，母鷹還會(huì)折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗(yàn)，成就了他們堅(jiān)韌的性格，也成就了世界上飛的的鷹，而沒(méi)有經(jīng)受艱苦體驗(yàn)的，也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜歡登雪山，冒著生命危險(xiǎn)上雪山是為了什么？長(zhǎng)征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然斗爭(zhēng)的體驗(yàn)是要培養(yǎng)人的意志的。同樣，現(xiàn)在的艱苦學(xué)習(xí)不一定以后都能用上，但確是回憶和體驗(yàn)。
據(jù)說(shuō)全國(guó)各地都有因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)壓力而跳樓的學(xué)生，我想他們可能缺少這種體驗(yàn)吧。
初中的議論文13
《談沉潛》初中議論文閱讀題及答案
古往今來(lái)，成大器者往往需要在人生道路上默默潛行，于無(wú)聲處悄悄浮起。所以沉潛就成了一種人生藝術(shù)。
_ ? ，人才輩出的謝氏家族在東晉時(shí)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，族人謝安卻對(duì)如此顯赫的家世不屑一顧。他沒(méi)有選擇借助家族聲望得官，卻選擇整日隱于群山之中，沉于萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)，而在咸安年間政局動(dòng)蕩，舉國(guó)面臨傾覆的危難之時(shí)，他毅然選擇出來(lái)任職，用積攢的滿腹學(xué)識(shí)化解了內(nèi)憂外患。若謝安沒(méi)有當(dāng)年沉心靜修的選擇，恐怕謝家也只能與東晉王朝一同腐朽。又如【甲】他們都有一種智慧的選擇，就如上好的茶葉，沒(méi)有選擇在沸點(diǎn)水下急于散出芬香，而選擇了在茶罐里潛藏多年，變得更加濃郁厚重。
沉潛，需要有一種純凈的.品性。劍客柳生從拜師學(xué)劍之日起，就只被安排去做一些灑掃庭院的雜事，既不允許他談?wù)搫πg(shù)，也不準(zhǔn)他碰劍，這種狀況持續(xù)三年后，他的師傅竟然開(kāi)始不分日夜地突襲柳生，迫使他在躲避及反擊的練習(xí)過(guò)程中汲取劍術(shù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最終成為劍術(shù)最精湛的劍客。柳生練的是劍，修的卻是一種沉潛的品性，蛻去浮躁的外殼，沉入名利所不及的僻靜處，潛入常人罕至的深底，心無(wú)旁騖地追尋武道，最終攀上劍術(shù)巔峰。劍道如此，為人處世也是如此，只有靜下心來(lái)，心無(wú)雜念，才能達(dá)到成功的頂峰。
沉潛，需要有一種深度的蓄勢(shì)。如【乙】又如企鵝，它身軀笨重，沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，每次將要上岸時(shí)，它都猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛，潛得越深，海水產(chǎn)生的壓力和浮力越大。當(dāng)企鵝到達(dá)適當(dāng)?shù)纳疃�，再迅猛向上躍起，便能如離弦之箭般穿出水面，落于陸地之上，這種沉潛看似笨拙，卻富有成效，讓企鵝積聚起破水而出的力量。企鵝如此，人亦如此，___ ? 。
�。ㄔ挠袆h改）
18．請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）
答：_________
19.從下列四個(gè)論據(jù)中選擇最恰當(dāng)的兩個(gè)分別填入文中甲、乙兩處。（只填序號(hào)）（2分）
�、僦T葛亮在天下大亂之時(shí)，隱居隆中臥龍崗，熟讀史書(shū)，研究天下大事，直至劉備三顧茅廬。時(shí)機(jī)已到之時(shí)，才欣然出山，輔佐漢室，留下千古美名。
②曾國(guó)藩任湖南幫辦團(tuán)練大臣時(shí)，屢受排擠，還險(xiǎn)些丟了性命，但他以朝廷利益為重，沒(méi)有因?yàn)樽约簜�(gè)人的恩怨而影響大局。
�、酃篡`淪為亡國(guó)奴后，沒(méi)有了尊嚴(yán)，失去了自由，但他臥薪嘗膽，勵(lì)精圖治，積蓄力量，終率三千越兵以吞吳。
④孫子臏腳，遭受迫害，卻沒(méi)有放棄，他相信自己的實(shí)力，相信自己的命運(yùn)，最終等到了施展自己抱負(fù)的時(shí)候。
20.根據(jù)文意，在文章中兩處空白處填上適當(dāng)?shù)木渥印＃?分）
�、賍__________________
②___________________
答案：
18．人生需要沉潛。19．（1）（3）
20．（1）沉潛需要有一種智慧的選擇。（2）只有頂住壓力，積蓄能量，才能破水而出，成就夢(mèng)想。
初中的議論文14
“二戰(zhàn)”期間英美軍方認(rèn)為幸存的戰(zhàn)機(jī)哪里彈痕多哪里就薄弱，只有統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，提出應(yīng)注意彈痕少的地方。軍方“按圖索驥”的思維便是一種慣性思維。
在關(guān)乎存亡的二戰(zhàn)中軍方都會(huì)有慣性思維，日常生活中的慣性思維也俯拾即是。人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的是籠中之鳥(niǎo)。關(guān)久了，它便不再努力掙扎著飛出去，它明白了自己的努力是徒勞無(wú)用的。即使某天籠門大開(kāi)，它也無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樵谒恼J(rèn)識(shí)里，鐵籠不可逾越。《河中石獸》中，寺僧認(rèn)為石頭會(huì)順流而下；自認(rèn)為高明的講學(xué)家則認(rèn)為石獸不是木片，“不能為暴漲攜之去”，因而湮于沙中。他們做出的錯(cuò)誤判斷不也是慣性思維導(dǎo)致的嗎？殊不知老河兵能具體分析，道出緣由，“石必倒擲坎穴中。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”。最終石獸果然在上游被尋跡。
法國(guó)生物學(xué)家貝爾納說(shuō)：“妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙，不是未知的東西，而是已知的東西�！�
跳出慣性思維，“反彈琵琶”，就會(huì)像統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德一樣，會(huì)有意外的收獲乃至有大成就。一個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里，其他人都想辦法把人從水中拉出來(lái)，只有司馬光一人機(jī)智地砸缸，通過(guò)讓水從缸中流出來(lái)的辦法使其獲救。當(dāng)所有的飯店絞盡腦汁擴(kuò)大門面、升級(jí)裝修來(lái)吸引更多顧客時(shí)，“美團(tuán)外賣”、“餓了嗎”等訂餐平臺(tái)出現(xiàn)了，它們不經(jīng)營(yíng)食品，而是通過(guò)送餐上門、服務(wù)到家的方式適應(yīng)了快節(jié)奏的都市生活，贏得了客戶好感。全新的營(yíng)銷理念發(fā)掘出了—一個(gè)新市場(chǎng)。用一種新的角度看問(wèn)題受益的不僅是他人，更是自己本身。
慣性思維本身無(wú)害，真正有害的是慣性思維“反客為主”，不加以自己的思考。假如沒(méi)有沃德的鞭辟入里的`見(jiàn)解，盟軍豈不將蒙受更大的損失？如果人們都盲目遵循著思維的慣性，社會(huì)又如何進(jìn)步和發(fā)展呢？正是一一個(gè)個(gè)面對(duì)慣性思維的束縛敢于說(shuō)不的人，推動(dòng)了社會(huì)的創(chuàng)新；正是一一個(gè)個(gè)于思想上激蕩出火花的人們開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)的美好未來(lái)。
可見(jiàn)，被慣性思維綁架是百害而無(wú)一利的。拒絕綁架，切換角度，獨(dú)立思考，求實(shí)創(chuàng)新才是有助于自身和社會(huì)發(fā)展的思維方式。
初中的議論文15
冬天來(lái)了，人們都穿起了棉衣。
我在縣城讀書(shū)，好久沒(méi)有看到在棋盤鄉(xiāng)中學(xué)教書(shū)的爸爸了。恰好媽媽的手機(jī)接聽(tīng)不要錢，爸爸的手機(jī)包月每月15元可打本地網(wǎng)內(nèi)電話100分鐘，不打白不打。于是，我撥通了爸爸的電話。
爸爸給我回電話過(guò)來(lái)，我便和爸爸聊了起來(lái)。
爸爸說(shuō)，很多年輕人，追求所謂的時(shí)尚、時(shí)髦，穿衣服穿得很單薄，冷得直哆（duo）嗦（suo），這是一種不科學(xué)的做法。人體遇到了寒冷，血管就會(huì)收縮，血液就會(huì)變稠，血液流動(dòng)就會(huì)不暢通，這樣，血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就不容易輸送到人體的各個(gè)部位。這樣一來(lái)，人體就會(huì)不健康，甚至?xí)l(fā)生病變。
爸爸說(shuō)，冬天天氣冷，不要喝冷水，不要吃生冷的東西。如果吃了生冷的東西，輕則使你感覺(jué)到發(fā)冷，重則使你拉肚子。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“耀才啊，現(xiàn)在天氣很冷，你要注意多穿一些衣服。特別是夜晚學(xué)習(xí)時(shí)，更要注意多穿衣褲。座椅上，也要墊上棉墊子。這樣，臀部的感覺(jué)就會(huì)舒服一些。”
我問(wèn)爸爸：“為什么座椅上也要墊上棉墊子呢？”爸爸說(shuō)，座椅上墊上了棉墊子，體溫就不容易傳到椅子上去，這樣，可以達(dá)到臀部保暖的目的。
我問(wèn)爸爸：“臀部保暖也很重要嗎？”爸爸說(shuō)，是的，臀部保暖也很重要。如果熬了夜，臀部受了寒，第二天可能就拉肚子。有一句俗話，說(shuō)的是某某人到哪里去，沒(méi)人接待他，或別人對(duì)他很冷淡，就說(shuō)他“坐了冷板凳”。老年人都說(shuō)：“嬰兒不能凍尾脊骨。”尾脊骨就是臀部。臀部、腰腹部以及附近的`部位，用中醫(yī)的理論來(lái)說(shuō)，就是人體的腎臟系統(tǒng)，是人的精神、精力、元?dú)獾陌l(fā)源地。腎臟系統(tǒng)，相當(dāng)于人體的動(dòng)力系統(tǒng)，動(dòng)力系統(tǒng)功能越強(qiáng)，人的生命力就越旺盛。
爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在的幼兒，在冬天仍然穿著開(kāi)襠褲，這是極不科學(xué)的做法！在冬天，氣溫很低，寒風(fēng)嗖嗖的，父母?jìng)優(yōu)榱耸∈�，就讓幼兒們都穿著開(kāi)襠褲，以便他們能夠自動(dòng)化的大小便。殊不知，這種做法是極其不科學(xué)的！”爸爸說(shuō)：我把這件事講給了我們班的同學(xué)聽(tīng)，有一位同學(xué)反駁我說(shuō)：“我小時(shí)候也是穿開(kāi)襠褲的。雷老師，你把這件事講了幾遍了。我問(wèn)了我的爸爸媽媽，他們說(shuō)，他們小時(shí)候在冬天也是穿開(kāi)襠褲的�！卑职终f(shuō)：“你的爸爸小時(shí)候在冬天穿開(kāi)襠褲，就能說(shuō)明冬天穿開(kāi)襠褲科學(xué)嗎？那么，你回去對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)，要你的爸爸媽媽赤膊條胯到大街上去跑！你的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代，都是不穿衣服的呢！”爸爸幽默的反擊，把同學(xué)們逗得哄堂大笑起來(lái)。
爸爸說(shuō)，就是這位學(xué)生，指責(zé)爸爸不會(huì)教書(shū)，上語(yǔ)文課時(shí)，經(jīng)常不對(duì)課文進(jìn)行分段，講中心思想。爸爸說(shuō)：“我二十幾年前就開(kāi)始教書(shū)，段落大意、中心思想講了二十幾年，我實(shí)在不好意思再說(shuō)這些陳詞濫調(diào)了�！�
有的人固執(zhí)己見(jiàn)，不同意爸爸的意見(jiàn)，他們說(shuō)：“滿街的小孩，在冬天都是穿的開(kāi)襠褲，怎么沒(méi)有怎么樣？”爸爸對(duì)這些頑固不化的人說(shuō)：“是啊，多吸一根煙，又怎么樣了呢？多飲一杯酒，又怎么樣了呢？但是，這是慢性自殺��！”爸爸說(shuō)：“這些人，真是朽木不可雕也！告都告不乖――命盡矣！”
爸爸說(shuō)，小孩的屁股不能凍，大人的腳也不能凍。冬天來(lái)了，應(yīng)該穿棉鞋了。老年人都說(shuō)“寒從腳下起”，這是很有科學(xué)道理的。腳部暖和了，血液流向腳腿部，人體的腎臟系統(tǒng)的血液流量也會(huì)相應(yīng)的增大。
爸爸得意地對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)通俗的科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)――寧可凍手，不可凍腳；寧可凍臉巴子，不可凍屁股！”
我對(duì)爸爸說(shuō)：“您說(shuō)的一些話，有的我還是不同意�！卑职终f(shuō)：“是的，我像你這么大的時(shí)候，也不同意大人的勸告�，F(xiàn)在，我的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使我領(lǐng)悟到了，但是，已經(jīng)晚了。這正是――學(xué)得乖來(lái)人已老��！”
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