（精華）議論文15篇
在社會的各個(gè)領(lǐng)域，大家都嘗試過寫論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
議論文1
人不可以少了笑，笑是很重要的。因?yàn)樯倭诵�，人就是一個(gè)軀殼，永遠(yuǎn)只生活在邪惡的世界里。世界少了笑就像天枰失去平衡，那么的不完整。
笑是必不可少的。也許你對人就是輕輕地勾一下嘴角，可你知道嗎？那輕輕勾起的嘴角卻能帶給人一種精神上的喜悅。同時(shí)，對方也會回饋你一個(gè)意味深長的笑。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以每天都得坐車。每天放學(xué)都有很多人在等車，難免少不了擠公車，那種感覺兩個(gè)字形容就是難受。在公車上，有許多人因?yàn)閾頂D而喘不過氣來，而且時(shí)常會踩到一些比自己年齡大的長輩。每當(dāng)這時(shí)，我便會微笑著對長輩說聲“對不起”，長輩也會對我發(fā)出使人感到精神增倍的笑容。頓時(shí)，我的心中感到很踏實(shí)這便是笑的好處了。
人是高級動(dòng)物。因此它們懂得用歡笑來表達(dá)自己的情感。它們懂得用歡笑來創(chuàng)造氣氛。我身邊就有一個(gè)最好的.例子。我的老師。我的老師上課時(shí)，時(shí)常會跟我們開開玩笑，因而教給我們一些生活的小道理。一舉兩得：既讓我們找到了上課的樂趣，又讓我們叢樂趣中找到了知識。
歸根結(jié)底，人要自私地?fù)碛形⑿�。有微笑，才懂得去感受身邊事物的美好，去享受這種生活的美妙，就像在跳動(dòng)的音符上，彈奏著天籟之音。
議論文2
“人啊——還是靠自己的力量吧！”貝多芬如是說。于是，成功的天梯只為自立的人搭起。
在中日兒童夏令營對抗賽中，日本的孩子因從小養(yǎng)成自立的好習(xí)慣，最終獲得了比賽的成功。而中方的兒童卻因小時(shí)父母的溺愛輸?shù)袅诉@場比賽。
如果一個(gè)人不自立，會被世俗所蒙蔽，攔住了自己前進(jìn)的腳步。它甚至能攔得住我們的激情，攔得住我們的熱血。如果我們的夢在飛翔，攔住我們的一定會是那雙從未自立的翅膀。從未自立的孩子無意闖入了已被精心設(shè)計(jì)的迷宮，他們在那里失去了尋覓的方向。他們想沖出重圍，可卻被困難的天梯摔向了懸崖。
并不是所有人都不了解自立，我們班的王鑫就有很強(qiáng)的自立能力。
她是我們班的三好學(xué)生，大家心目中崇拜的對象。她的自立能力并不是單純的`自立。就在那一天，我了解了自立的真諦。她在那天的表現(xiàn)，令我十分佩服。周六那天開家長會，我和她被老師叫去打掃后臺。開完家長會后，她把所有的紙殼與水瓶收集起來，我十分不解，她不一會就把我拉去二樓水房，找老爺爺賣紙殼與水瓶。兩個(gè)班總共賣了14元做班費(fèi)，我看到這一切自嘆不如。她說，她的媽媽一般不給她零花錢，是為了讓她養(yǎng)成自立的好習(xí)慣。我回過神來，才發(fā)現(xiàn)我連做飯都不會，還談什么自立自強(qiáng)，參加班干部競選��！
于是我明白了：自立是石，擦出了星星之火。自立是火，點(diǎn)燃希望之燈。自立是燈，照亮夜行的路。自立是路，引你走到黎明。自立抽芽，榆樹會有濃陰；自立開花，桃李要結(jié)甜果。我們要乘自立之馬，揮鞭就此啟程。路上景色正好，天上太陽正晴。
通往自立的最高境界，就是要在自立的天梯上一節(jié)一節(jié)向上攀登！學(xué)會自立，一次一次的向上攀爬，運(yùn)用自立如果遇到危險(xiǎn)，就可以用頭腦來做抵押，通往人生最高境界的成功便是從自立這一刻開始的！
議論文3
每個(gè)人的生命都如鮮花般嬌弱，它需要我們澆水、施肥才能長得嬌艷美麗，它需要借助陽光雨露才能書寫出最美好的年華。善待自己，用最堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐自己，用最無謂的精神突破自己，用最偉大的夢想成就自己。同時(shí)，也請你善待別人，用相同的眼光對待每一個(gè)人，無論他是低賤還是高貴，無論他是丑陋還是美麗。請你記住，每個(gè)人的生命都擁有同等的價(jià)值，雛菊也可賽玫瑰。
生命如歌，有時(shí)高亢激昂，有時(shí)又低沉婉轉(zhuǎn)。像那李白，唐朝時(shí)家喻戶曉，架子高高，更是皇上面前的大紅人，還不一朝被貶，從此官途不得志。但是困難算什么，挫折算什么，他李白還不是“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。人生的態(tài)度就應(yīng)如李白一樣，這樣才會活的精彩，活得自在、逍遙。反觀衛(wèi)青，一代英雄，與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死了李廣，最終郁郁而終。唉，他最終功名沒撈著，不僅賠掉了李廣和他的性命，還被后人所不恥，這真是賠了夫人又折兵呀!
司馬遷曾說：“有的人死，輕于鴻毛;有的人死，重于泰山�！比司蛻�(yīng)該活的有意義，不僅要使自己快樂，更要讓別人幸福，不僅讓別人認(rèn)為你僅僅是活著而已，當(dāng)你用雙手造福了身邊的人時(shí)，你的生命將是美麗燦爛的.，死后人們也會覺得傷心難過，為你祈禱。當(dāng)你每天渾渾噩噩的過日子，靠著偷雞摸狗維持生計(jì)時(shí)，你的生命將是暗淡無光的，死后人們也會覺得無所謂，甚至在你墳前吐一口唾沫，來句“活該”!所以，善待生命，讓自己的生命變得有意義，也讓別人的生命更加絢麗。
人的一生沒有一帆風(fēng)順的，總是布滿了坎坷與挫折，而能夠笑對挫折的人才是生命正在的強(qiáng)者。張海迪身體殘疾，可她在輪椅上看書學(xué)習(xí)，譜寫了充實(shí)有意義的生命樂章;我國數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“科學(xué)上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數(shù)的挫折”，但他對生活堅(jiān)韌的態(tài)度使他求得了科學(xué)上的一個(gè)又一個(gè)的真理。正是他們有一種失意不喪志的精神，他們才能在有限的生命里展示精彩豐富的人生。
人生就如同一朵花。出生、含苞、盛開、凋謝，期間歷經(jīng)風(fēng)雨。不管多苦，我們都要活得精彩!
議論文4
“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，春來秋去老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》�！边@是清代錢勇寫下的我們耳熟能詳?shù)摹睹魅崭琛罚鞔募挝牡摹督袢崭琛穮s鮮為人知。“今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。”
不難看出，他們想表達(dá)的宗旨是相同的——今天有今天的事，明天有明天的事，今天的想法就要今天做完，一定不能拖到明天，因?yàn)槊魈爝�有新的想法。
為什么全世界有無數(shù)的人，有名的卻少之又少?很多人都不知道為什么，總有一句掛在嘴邊的借口：“他們只是運(yùn)氣好罷了�！逼鋵�(shí)，他們并沒有成功的秘籍，只是每天比別人多努力一點(diǎn)點(diǎn)，但這看似的'一點(diǎn)點(diǎn)要做到長年累月的堅(jiān)持是實(shí)屬不易的。有人曾說牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力是偶然，但你可曾想過這世上有千千萬萬的蘋果落下，為什么卻偏偏是牛頓?那是因?yàn)榕ｎD長時(shí)間都在思考這個(gè)問題，才會有了接下來的恍然大悟。
如果你每天都比別人努力一點(diǎn)，每天都把時(shí)間的海綿擠緊一點(diǎn)，你就會比別人收獲的多一點(diǎn)，成功的多一點(diǎn)。
議論文5
在現(xiàn)代社會，往往有很多不合理的事情，我將它稱之為漏洞，何為漏洞，就是生活中的弱點(diǎn)和缺陷。我們往往都說：“人格尊嚴(yán)是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利”，但并非如此，這些容易被忽視或被忽略的事物，往往在我們心靈造成無盡的傷害，這種無盡的傷害，我也將其稱之為“扶不起的人格尊嚴(yán)”。
盡管我處于一個(gè)多好的環(huán)境，外圍的事物對我來說還是影響很大。校園，知識的海洋，一個(gè)能讓我成為人才的地方，或許它是美好的.寧靜的，但校園也讓我感嘆和悲傷。聽聞“廣西梧州一初中近日發(fā)生“暴力剪發(fā)”事件：一名副校長將幾十名長發(fā)男生集合到校內(nèi)的空地上，并廣播讓其他師生前來圍觀他對部分長發(fā)男生強(qiáng)行理發(fā)”。這件事情的發(fā)生在學(xué)生們看來，這種行為簡直就是慘無人道、傷天害理。但以學(xué)校來說的話就是：“學(xué)校認(rèn)為學(xué)生應(yīng)遵循《中學(xué)生守則》，規(guī)定中學(xué)生不能留長發(fā)”，學(xué)校的這種認(rèn)為是合理的也是符合節(jié)章的。但其在方式和方法上沒有做的很好，如果從法律的角度來說，學(xué)校已經(jīng)侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，再者，從教育心理學(xué)角度來講，這種懲戒式的剪發(fā)行為，小則可能給違紀(jì)學(xué)生烙下羞辱陰影，不利于學(xué)生的健康成長，大則可能會釀成苦果，原本有理的事情顯得失禮又失節(jié)。學(xué)校與家長怎樣在管理、教育的同時(shí)，也應(yīng)該顧及學(xué)生的尊嚴(yán)與人格，還有就是教育的同時(shí)，應(yīng)該注意方式方法，要多以說服教育為主。應(yīng)讓學(xué)生的人格受到尊重，不要讓人格尊嚴(yán)扶不起來。
從家長的思想上來說：“我們的頭發(fā)很長，給我們的代稱都是長毛這些”。父母是不會想讓自己的孩子當(dāng)長發(fā)的，導(dǎo)致父母逼著我們?nèi)ダ戆l(fā)店。在理發(fā)店洗著滾燙的洗頭水，不鋒利的理發(fā)工具扯的頭皮生痛，還有眾人異樣的目光，在那時(shí)是感覺挺痛苦的，盡管這樣，也并沒有給誰留下心里陰影，讓我們終生不去理發(fā)吧？讓我們抬不起頭見人吧？別把我們想的太脆弱，或許我們還會在父母從褲兜伸出抖動(dòng)著的手指指著我們說：“還不去剪頭發(fā)”，在他們說這句話之前就去了理發(fā)店，但也并不代表不會繼續(xù)留長頭發(fā)。學(xué)生是未成年人，是弱者，我們一切所作所為，學(xué)校都應(yīng)該給予一定的包容，但是這不是我們一而再、再而三的犯錯(cuò)的理由。如果說學(xué)校沒有規(guī)章制度，校長把我們的頭發(fā)剪了，是校長的錯(cuò)誤，學(xué)校有學(xué)校的制度，學(xué)生不去遵守，學(xué)校就有權(quán)利給予糾正。學(xué)校行為是合理的，但缺乏靈活多變的方法，尤其做為學(xué)校的管理階層更應(yīng)該給廣大教師做表率。校長的方法簡單，行為粗暴。在傷害學(xué)生尊嚴(yán)的同時(shí)，還在學(xué)生心里留下不可磨滅的傷痕。尊重學(xué)生人格，別讓人格尊嚴(yán)扶不起來。
我認(rèn)為遵守學(xué)校規(guī)則是合理的。但在“暴力剪發(fā)”這件事情上是從合理的角度出發(fā)，但是在過程已經(jīng)發(fā)生曲折性的變化，因?yàn)樗男再|(zhì)已經(jīng)改變了，缺少了靈活和變通，盡管是這樣，我也不在這件事情上作出我的態(tài)度認(rèn)為合不合理，因?yàn)槲覀兯裱氖恰捌湟?guī)不可變，但應(yīng)有其理，”這句話也說明了對這“暴力剪發(fā)”的事件所應(yīng)有的做法。尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，別再讓人格尊嚴(yán)扶不起來。
議論文6
世界上有很多很多手，有善良的手，有愛美的手，有勤勞的手，有神奇的手，還有充滿智慧的手，有手。
老師的手是充滿智慧的。它細(xì)心地教我們無窮的知識，為我們開啟了知識的大門，和我們一起進(jìn)入知識的大門，和我們一起進(jìn)入知識的海洋，讓我們在那里盡情遨游。每當(dāng)上課了，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，梅當(dāng)她拿起擁有魔法的神筆，在黑板上寫下今天要上的主要內(nèi)容時(shí)，她手上的`知識就像小精靈一樣跑進(jìn)了我們腦海里。
醫(yī)生的手是神奇的，它會把生了病的人變地滿身活力；它會把那些可惡的病毒，殺得一干二凈。當(dāng)病人已經(jīng)無力，當(dāng)病毒已經(jīng)傳開，當(dāng)人們已經(jīng)陷入了生命的危機(jī)時(shí)，你說呢哥們總會用那神奇的手放在病人的胸前告訴他們，你們會沒事的！當(dāng)病人從醫(yī)院回來時(shí)，他們已經(jīng)沒事了，可醫(yī)生們卻還是在給病人治病。
當(dāng)炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天就到了，秋天那無形的手向人們送來豐收的快樂。果園里的水果豐收了，田里的麥子豐收了，鳥兒在枝頭唱著歡樂的歌，農(nóng)夫們露出了笑臉，大家全部沉浸在歡樂之中
世上的手無處不在，有無形的也有有形的。
議論文7
世間萬物是沒有十全十美的，關(guān)鍵在于心態(tài)。
——題記
我認(rèn)識一位朋友，他是個(gè)愛車的人。他開過“大奔”，開過“寶馬”……然而，一次意想不到的車禍后，他高位截癱，只能在輪椅上生活。在他從這次打擊中恢復(fù)過來后，我曾問他：“你是如此喜歡開車，又是怎么忍受現(xiàn)在的生活的呢?”他答道：“以前，在我開‘寶馬’的時(shí)候，我可能感受到速度帶來風(fēng)馳電掣的感覺;在我開‘大奔’的時(shí)候，我可以感受重量帶來的王者氣概……而現(xiàn)在，雖然我失去了腳，我卻抓住了路旁一些以前錯(cuò)過的東西：樹枝上小鳥在奏樂，石頭旁青草在生長，溪流中浪花在歌唱，還有那露珠在閃著光芒�！蔽遗宸@位朋友的人生態(tài)度：失去的已經(jīng)失去，何不抓住身邊的東西呢?
法國某報(bào)社曾出過這樣一道題：假如法國羅浮宮失火，你最多只能救出一幅畫，你會救哪幅?最佳答案是一位知名作家提供的：最靠近門口的那幅。不錯(cuò)，生活中，我們會失去許多，也會錯(cuò)過很多，但只要我們能夠抓住身邊的`東西，那么生活依然是美好的。我的朋友雖然在車禍中失去了雙腿，但上帝在為他關(guān)上一扇門的時(shí)候，又為他打開了一扇窗。我的朋友坐在輪椅中慢慢前行，因而他欣賞到了以前在“大奔”和“寶馬”里無法注意到的東西：小溪、小草、小鳥、露珠……他抓住了身邊的東西，透過窗子看世界，他仍然可以快樂地生。人的一生僅有短短幾十年，我們沒有足夠時(shí)間來追求一切東西。有追求，就有放棄;有收獲，就有錯(cuò)過……然而，至少我們不能錯(cuò)過身邊的東西，因?yàn)樯畹恼嬷B，往往就蘊(yùn)涵在你身邊的東西里。得失寸心知。
人的一生，有得到，有失去;收獲，有錯(cuò)過……然而，就在這一得一失中我們的生命也就升到了一圓滿——一種生活態(tài)度的圓滿。
議論文8
神舟十三號成功發(fā)射，航天英雄王亞平，作為“3人天團(tuán)”中唯一的女航天員，第二次登上了太空，成為中國女性太空行走第一人。
這樣的一個(gè)傳奇女子是如何艱苦訓(xùn)練的呢?
她一定經(jīng)歷了困難
亞平在參加選拔前，要做離心機(jī)訓(xùn)練，強(qiáng)度相當(dāng)于8個(gè)人的重量壓在身上。那個(gè)時(shí)候臉會變形，呼吸困難，眼淚也會不由自主地往外流，根本抑制不住。
那有人會問，在這樣痛苦的訓(xùn)練，有沒有一個(gè)按鍵能讓機(jī)器停下?當(dāng)然是有的。
在她們的手邊會有一個(gè)暫停按鍵，只要按下了那個(gè)按鍵，機(jī)器就會立即停下。但是，按下了按鍵就意味著放棄，意味著她永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)自己的航天夢。
她的心中就沒有這個(gè)按鍵，因?yàn)樗袌?jiān)定信念、不屈意志，這都是源于于我們偉大的黨的指引。
她也會恐懼
面對太空的未知與孤獨(dú)，所有的人都會有一種天然的恐懼。但是，在火箭發(fā)射的那一刻，他的心中充滿了熱愛，所有的恐懼都被拋之身后。
這樣的熱愛早已扎根在了她的心中，在她面對著五星紅旗莊嚴(yán)宣誓時(shí)，在她義無反顧地參加航天員選拔時(shí)、在她在身穿航天服準(zhǔn)備為國出征時(shí)，那一樁樁一件件，都飽含了她對航天的愛、對祖國的愛。就如她所說“因?yàn)闊釔�，所以�?jiān)持;因?yàn)闊釔郏詧?zhí)著;因?yàn)闊釔�，讓我有勇氣克服重重困難走到現(xiàn)在的!”這是航天精神“堅(jiān)持”與“熱愛”。
她一定有一個(gè)夢想
神舟五號飛船的發(fā)射，震撼人心，她便是那時(shí)突然萌生了當(dāng)航天員的想法。她問“中國有自己的男飛行員、女飛行員，現(xiàn)在又有了自己的男航天員，那什么時(shí)候會有女航天員呢?”
也正是因?yàn)橛辛诉@樣的夢想，她堅(jiān)持了十年。十年，讓她從一個(gè)飛行員，成長為了如今上兩次太空的`宇航員。這便是夢想的力量。
她曾說過“夢想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。作為年輕人，一定要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”。
這不僅僅是她是航天人的“追夢”的精神信念，也是對自己對于未來年輕人的期望，更是黨和領(lǐng)導(dǎo)殷切的祝愿。
航天英雄王亞平取得的成就，都來自于宇航員那一份“不屈”、“勇敢”、“堅(jiān)持”、“熱愛”、“追夢”的信念，也是來自于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與支持。正是有了中國共產(chǎn)黨這樣堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，我們才有信心去完成自己的夢想，若沒有中國共產(chǎn)黨的支持，便是沒有了我們現(xiàn)在的輝煌。
百年風(fēng)華正茂，讓我們追隨著黨的腳步，追隨著航天英雄們的腳步，去學(xué)習(xí)航天精神、去發(fā)展創(chuàng)新，建設(shè)我們美麗的祖國。
議論文9
我國政治家曾經(jīng)說過：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會讓別人尊重。相傳我國詩人白居易，每當(dāng)做好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復(fù)修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人所稱頌。相對而言，驕傲不僅使人落后，還會招致不良后果。
比如自滿亡國的故事：五代時(shí)，晉王李克用帶著對梁、燕、契丹的遺恨而死。臨終前，李克用留給兒子李存勖3支箭，囑其復(fù)仇。李存勖不忘父親的遺志，出征時(shí)將3支箭裝入錦囊，凱旋后則祭祀在祖廟，以此激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。在此強(qiáng)大的推動(dòng)力下，李存勖攻城略地，滅燕破梁，又?jǐn)∑醯�，無往不勝�！耙鈿庵�，可謂壯哉！”可是當(dāng)后來天下已定，大功告成時(shí)，李存勖卻變得驕傲自滿起來，縱情聲色，終日與美女在一起。致使上下離心，國運(yùn)日衰，三五年后就禍端驟起，自己也被亂箭射死。這個(gè)故事充分的表明：人不可驕傲，一旦驕傲，若不收拾，將會禍端驟起，不利于己。綜上所述，“謙受益，滿招損。”謙虛使人取得成就，贏得別人的稱頌，而驕傲卻令人不思進(jìn)取，招致不良的`后果。這充分說明，虛心是取得成就的第一步。但謙虛并不等于謙卑，也不等于虛偽。在榮譽(yù)面前，謙虛是一種美德。
為了贏得謙虛的名聲而“謙虛”，就是虛偽；為了討好他人而謙虛，就是謙卑。我們不需要謙卑的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實(shí)的謙虛�！皾M招損，謙受益�！弊屛覀凁B(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！
議論文10
滿招損，謙得益�！}記
曇花總是盛開在無人知曉的夜晚，片片花瓣羽翼舒展開來，每一片，仿佛都在訴說著低調(diào)的張揚(yáng)與不朽的`個(gè)性。它選擇在夜晚中低調(diào)地盛開，卻讓人對它產(chǎn)生愛慕。
但丁在神曲中說：“我走過我們?nèi)松囊话肼贸�，卻又步入一片幽暗的森林，這是因?yàn)槲颐允Я苏_的路徑�！笔堑�，當(dāng)你面臨的成功，你不免感到驕傲的情緒，如果把握不好自己的情緒，就會步入迷途，迷失自己。就如同伶官傳記中莊宗公，滿招損，謙受益。
人總是在自己成功的時(shí)候，感覺那樣的得意洋洋，這就需要我們控制好情緒。無論怎樣，都要保持一顆謙虛的心。不能得意忘形，迷失自我，才能到達(dá)人生真正成功的境界。我們即使在夜晚中像曇花一樣綻放，也不會孤芳自賞，總會有機(jī)遇，只要我們謙虛。
議論文11
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于
800字的文章。
美國監(jiān)獄里有個(gè)叫庫丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮極大，因殺人被判終身監(jiān)禁。他有兩個(gè)兒子，大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來也因殺人而入獄；小兒子卻誠實(shí)好學(xué)，后來在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理。在相同的成長環(huán)境里，為何兩個(gè)兒子有著完全不同的命運(yùn)？一位記者去采訪，沒料到兄弟二人的答案竟然都是：“有這樣的`老子，我還能有什么辦法？”
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【思路點(diǎn)撥】
這是一道新材料作文，新材料作文的最大特點(diǎn)是“四自”和“三不”。“四自”（自選角度、自定立意、自定文體、自定標(biāo)題）體現(xiàn)了寫作高度的開放性，而“三不”（不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲）則體現(xiàn)了寫作嚴(yán)格的限制性。新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。在這則材料中，重刑犯的兩個(gè)兒子生長環(huán)境相同，卻有著完全不同的命運(yùn)，他們的異口同聲的回答，特別耐人尋味，這便是材料的主旨所在。
據(jù)此，可確定如下立意：
①身處逆境，不要自暴自棄，而應(yīng)掙脫環(huán)境的束縛。
�、诔晒碜詢�(nèi)因，靠自己努力才能改變命運(yùn)。③環(huán)境影響人的成長。環(huán)境與成才諸葛亮躬耕隆中，終成曠世之軍事家；曹雪芹家境突敗，卻寫出了《紅樓夢》這部鴻篇巨著；愛迪生小時(shí)被趕出校門，竟成了舉世矚目的“發(fā)明大王”由此，人們得出
議論文12
逝去的終歸是逝去了，我們姑且不論責(zé)任在誰，然而事故的發(fā)生總有其原因所在。用安全政策聲明來對照事件，發(fā)生這樣的事，我們是否可以將事件視為一種道義上的罪惡？我們?nèi)裟軌驅(qū)踩庾R深入人心并將其上升到道義的高度，主動(dòng)地。一絲不茍地對待每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，我們將避免多少事故？避免多少親人的不安與傷痛？避免多少生命與健康的消逝與毀壞？
安全對我們來說，其中的重要性不言而喻。從小的方面來看，安全直接關(guān)系到每一位職工的切身利益和生命，從大的方面來看，安全關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的形象。效益和生存發(fā)展。在市場競爭日益激烈的今天，頻繁的安全事故能使任何一家企業(yè)走向衰敗與死亡。每天，我們都能以各種媒體報(bào)道，甚至于自己的身邊看到各種安全事故給個(gè)人。家庭以及社會帶來的損失與痛苦。但從事故分析結(jié)果上，我們卻又總能見到這樣的.事實(shí)：那傷人性命，吞噬財(cái)產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個(gè)忘記掐滅的煙頭；而那從高空墜落的作業(yè)人員往往是因?yàn)榘踩珟韬�；安全與危險(xiǎn)只是一瞬間，安全來不得半點(diǎn)麻痹和放松。所有的危險(xiǎn)隱患時(shí)刻都在我們周圍，我們只有真正貫徹〝安全第一。預(yù)防為主。綜合治理〞的方針，在思想上高度重視安全，時(shí)刻做到〝安全在我心中〞，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故的發(fā)生，防患于未然。
人的生命只有一次，一旦失去就不會再有回來的時(shí)候。家人盼望的是平平安安的團(tuán)聚。我們不能讓父母雙親斑白的雙鬢再添一縷愁緒，更不能使孩子稚嫩的生命受到風(fēng)雨的侵襲。我們承擔(dān)著父母的盼望和孩子的依賴。生活不能讓我們出一絲一毫的差錯(cuò)，我們所負(fù)的責(zé)任在肩，這是我們所不能推卸的，所以在我們工作的環(huán)境中要形成〝我要安全，我會安全，我很安全〞的安全氛圍。這是為我們自身生命著想，更是企業(yè)生存的需求。
其實(shí)在我們的日常生活工作當(dāng)中，如果我們每個(gè)人都能將安全把握在自己手上，進(jìn)入現(xiàn)場按規(guī)定著裝，戴安全帽，高空作業(yè)系安全帶，按章作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)消除不安全隱患等等，就可能保證自身的安全。朋友們，讓我們以〝治理隱患。防范事故〞安全月活動(dòng)為契機(jī)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起吧！安全牢記心中，是我們自我保護(hù)的宗旨，安全牢記心中，是抵御事故隱患的防火墻，安全是每一名電力職工應(yīng)當(dāng)牢固樹立的意識，安全就是我們的身影，與我們形影不離，安全是我們的戰(zhàn)友，與我們一路同行，安全是我們的保護(hù)神，保障著我們的幸福生活。
任何違章都是可以預(yù)防的任何風(fēng)險(xiǎn)都是可以控制的任何事故都是可以避免的杜絕隱患。安全生產(chǎn)，是你。是我，是我們大家共同的心愿！讓我們攜起手來，將安全政策聲明落實(shí)到工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)！
讓傷痛不再！
讓無謂的對健康與生命的毀壞不再！
讓追悔不再！
讓親人的眼淚不再！
愿陽光映射到每一個(gè)人的笑臉！
愿安全生產(chǎn)意識深入到每一位職工的心靈！
愿隱患不再。愿事故不再！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！
對于我們每一個(gè)人來說，安全就是生命，安全就是幸福，安全就是成功。他牽著親人的思念，與國家民族的命運(yùn)息息相關(guān)，因此我們只有把安全記在心中，安全才能伴在我們身邊。
議論文13
俗話說得好，“失敗乃成功之母”，成功之前必然會有失敗，而成功就決定于是否珍藏了失敗。
同樣是一次期末考試，我由于只顧得思考難題而丟了分，成績也讓人打不起精神。開始時(shí)，我整天失魂落魄，后來，我意識到我應(yīng)該收獲這次失敗，這次失利。于是，整整一個(gè)假期，我努力改變著原來的做題方式，吸取失敗的教訓(xùn)，終于在期中考試時(shí)取得了異想不到的優(yōu)異成績，期末時(shí)成績也分外喜人。
珍藏失敗，吸取教訓(xùn)，讓成功之花開得更美，讓成功之路更寬闊。
勾踐臥薪嘗膽，珍藏與吳國交戰(zhàn)時(shí)的失敗。他劃著一葉木舟，在岸邊招賢人志仕;他品嘗著一只苦膽，用心中的決心和勇氣來磨煉自己的意志;一張薪床，上面早已沒有他的美姬，有的只是他的信念。終于，他滅吳，成就千古霸業(yè)�？芍^“三千越甲可吞吳”。
珍藏失敗，總結(jié)原因，那是一顆啟明星，照亮前方曲折的路;那是一只槳，幫你劃過那激流勇進(jìn)的江河。
那是革命歷史上的.一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，遵義會議挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命。反圍剿失敗，中共領(lǐng)導(dǎo)人珍藏了失敗。通過長征，磨煉了紅軍戰(zhàn)士的意志。那是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的樂觀，是“四渡赤水出奇兵”的靈活，是“巧渡金沙江”的機(jī)智，是“飛渡盧定橋”的勇猛，是“千錘百煉不怕難”的頑強(qiáng)。終于，長征勝利結(jié)束，使紅軍轉(zhuǎn)危為安。
珍藏失敗，不斷磨煉，那是一朵花，花開與花落同樣美好，同樣有所收獲。
珍藏?cái)?shù)不勝數(shù)的失敗，那是成功的前提。愛迪生發(fā)明電燈，成百上千次失敗終于換來了一次偉大的成功。珍藏來自他人的失敗，那會助成功一臂之力。大禹治水吸取了父親治水的失敗，終于解決了黃河水患，給百姓帶來平安。珍藏不經(jīng)意間的失敗，那會使成功來得更順利。不能讓失敗從身邊溜走，握住那不經(jīng)意的小失敗，將會收獲大成功!
珍藏失敗，把握成功。
議論文14
從前，有幾個(gè)兄弟，經(jīng)常吵架，一天，父親把他們叫到一起，拿出一把筷子，你們誰能把這把筷子折斷？幾兄弟都折了折，誰也折不斷。父親把這把筷子拆散了，分給每人一根，叫他們再折，這次，他們一折就斷了。父親說，你們看，一把筷子多結(jié)實(shí)，折不斷。一根筷子很容易就折斷了。以后，你們不要吵了，團(tuán)結(jié)起來才會有力量。
這個(gè)故事啟迪我們，團(tuán)結(jié)的重要性，任何脆弱渺小的事物，只要團(tuán)結(jié)一心，就會形成強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)勝個(gè)體不能戰(zhàn)勝的困難，完成個(gè)人不能完成的任務(wù)。一塊磚，只有團(tuán)結(jié)一起才能成就萬丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能生生不息，一個(gè)人，只有團(tuán)結(jié)他人才能事業(yè)有成，一個(gè)家庭，只有團(tuán)結(jié)，才能和睦相處，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有團(tuán)結(jié)才有凝聚力戰(zhàn)斗力，一個(gè)國家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來，才能繁榮富強(qiáng)昌盛，一個(gè)公司，只有團(tuán)結(jié)才能鑄就輝煌。
一個(gè)國家，只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)展，只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切困難。此次席卷全世界疫情，如果沒有全國人民的團(tuán)結(jié)，哪能在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，把疫情控制住，如果沒有中國人民的團(tuán)結(jié)，怎么會幾天建成一所醫(yī)院，專家說隔離，全國14億人，放棄了一年當(dāng)中最重要的節(jié)日，一兩個(gè)月不出門，不走親戚，不訪友，不串門，不給國家添麻煩，專家說戴口罩大家毫無怨言都戴上，造汽車的，國家需要也能造口罩，在團(tuán)結(jié)一心的中國面前，疫情也只能灰頭土臉，垂頭喪氣敗下陣來，所有人都能團(tuán)結(jié)一心，為了同一個(gè)目標(biāo)戰(zhàn)勝疫情而努力奮斗。
團(tuán)結(jié)是由很多情感聚集在一起，產(chǎn)生的一種精神，真正的團(tuán)結(jié)就是無條件的配合，各自發(fā)揮自己的特長，為了共同的目標(biāo)而共同努力奮斗的集合體，要想成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，需要我們用真誠去面對團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，都感覺到心靈的'溫暖。
如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有團(tuán)結(jié)的精神，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱之為團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)是成功的基礎(chǔ)，沒有團(tuán)結(jié)就不會有成功，這是恒古不變的道理，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。
古人說的好：人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)應(yīng)該是每位同事應(yīng)該有的優(yōu)良品質(zhì)，是公司發(fā)展的力量源泉，全體同事之間團(tuán)結(jié)互助，共同創(chuàng)造公司發(fā)展的輝煌明天！
議論文15
若能堅(jiān)持不懈，則水滴能夠石穿;若能持之以恒，則種子得以破土。成功的道路上總是布滿荊棘與磨難，只有與恒心相伴，才能到達(dá)終點(diǎn)。
堅(jiān)持不懈，讓蘇秦終佩六國相印。
猶記得那年，蘇秦游說秦國失敗，路費(fèi)用完，卻一事無成，回到家后，他受盡白眼，但這一次次挫折并沒有使他消沉，反而更加堅(jiān)定了他前行的目標(biāo)，他開始博覽群書，了解用兵之法，探索治國之道。父母鄙視他，他并未退縮，因?yàn)樗溃瑘?jiān)持到底總能獲得成功，妻子嘲諷他，他不曾放棄，因?yàn)樗嘈�，總有一天他會向世人證明自己的實(shí)力，若讀書累了，他便用錐子刺向大腿，讓疼痛激起自己前行的動(dòng)力，上天終究不會虧待有恒心的人。兩年后，他說燕成功，獲得重用，此后便一發(fā)不可收拾，以至于最后佩六國相印，天下無人不知蘇秦之名，兩年發(fā)奮苦讀，兩年懸梁刺股，是堅(jiān)持不懈，讓蘇秦獲得成功。
持之以恒，讓海倫?凱勒得以書寫奇跡。
一歲時(shí)的那場大病，讓海倫?凱勒的余生陷入一片黑暗，雙目失明，雙耳失聰，她經(jīng)歷著常人難以想象的.磨難，卻更擁有常人難以想象的毅力。她開始學(xué)習(xí)，從一開始的“杯”“水”不分，到后來精通5種語言;從一開始只能發(fā)出嘶啞的氣流聲，到后來可以毫無障礙地與人交流，即使困難重重，可她卻不曾灰心，更不曾放棄，她依靠日復(fù)一日，年復(fù)一年持之以恒的學(xué)習(xí)，終于從那個(gè)所有人都認(rèn)為“無藥可救”的小女孩，到現(xiàn)在全世界無人不知無人不曉的女英雄。一生不畏困苦，一生永不言棄，是持之以恒的決心，讓海倫?凱勒終為后人所銘記。
蠟炬成灰淚始干，它照亮前行者的道路;天空經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨的洗禮，才最終現(xiàn)出彩虹，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，在成長的道路上，只有堅(jiān)持不懈才能笑到最后，只有持之以恒才能獲得成功!
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