高中生議論文

時(shí)間：2024-07-05 07:19:20 體裁作文我要投稿

(優(yōu)秀)高中生議論文

　　在各領(lǐng)域中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的高中生議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)秀)高中生議論文

高中生議論文1

　　走了一趟，在這個(gè)世界上，你像一只驕傲的海鷗，展翅高飛，尋找一個(gè)屬于自己的避風(fēng)港。光陰如梭，童年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們小的時(shí)候玩著捉迷藏，在那個(gè)游戲里，你就開(kāi)始向我訴說(shuō)著你的夢(mèng)想。你告訴我，總有一天你會(huì)離開(kāi)這個(gè)地方，讓所有人刮目相看。你的目光始終注視前方，仿佛遠(yuǎn)望著一片神秘的海洋，籠罩在薄霧中。

　　一個(gè)年輕的少女跑在廣闊的原野上，她的身影顯得微小而靈動(dòng)。隨風(fēng)飄舞的柳枝挑動(dòng)起歡快的律動(dòng)，原野上的野果叢中，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)梢上筑巢。一切都是自然而和諧的'，給人一種輕松的感覺(jué)。

　　“這個(gè)孩子非常調(diào)皮搗蛋”，這是小時(shí)候大人們對(duì)我的評(píng)價(jià)，但他們并不了解，房前屋后、村莊內(nèi)外、田野坡地，那些高大、粗壯、繁茂的樹(shù)給予我多少童年的快樂(lè)和歡樂(lè)。

　　也許，有多少種樹(shù)生長(zhǎng)在我的童年里，我的童年就該有多少快樂(lè)吧。

　　多年后，我再次回到了那片見(jiàn)證我成長(zhǎng)的土地上。曾經(jīng)狹窄的小路已被寬闊的馬路所取代，沒(méi)有了過(guò)往時(shí)槐樹(shù)的芬芳，如今也荒廢著不再開(kāi)花。村莊變得現(xiàn)代化了，但卻失去了以往的純凈氣息。

　　午后柔和的陽(yáng)光灑在椿樹(shù)的綠葉上，讓我忍不住想起童年時(shí)與伙伴們攀爬在樹(shù)梢上的畫(huà)面。歲月如梭，曾經(jīng)的芳香氣息已被歲月的風(fēng)塵掩埋，我心中只剩下那些年的夢(mèng)想。

　　我記得曾經(jīng)有無(wú)數(shù)的期待，但現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法找到它們的蹤跡。小時(shí)候，有一個(gè)美麗的校園，茂密的樹(shù)林，清澈的池塘和快樂(lè)的伙伴，還有那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)。

　　此時(shí)想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫著夏天。”

　　我的童年再見(jiàn)了。

高中生議論文2

　　成長(zhǎng)是一個(gè)人或事物向著成熟階段不斷發(fā)展的過(guò)程。它代表了一個(gè)個(gè)體逐漸變得更加成熟、完善和有能力面對(duì)生活中各種挑戰(zhàn)的過(guò)程。而成功則可以從兩個(gè)角度來(lái)解釋?zhuān)菏紫�，成功意味著達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)或取得預(yù)期的結(jié)果，相對(duì)應(yīng)的是失敗；其次，成功也指事情的結(jié)果令人滿意，無(wú)論是在個(gè)人生活、事業(yè)發(fā)展還是人際關(guān)系方面，都能夠獲得滿意的結(jié)局。這說(shuō)明成長(zhǎng)與成功之間存在緊密的聯(lián)系，只有通過(guò)成長(zhǎng)的過(guò)程，才能夠朝著成功的'方向邁進(jìn)。

　　每個(gè)人都渴望成功、追求瞬間致富，然而卻往往忽視了成長(zhǎng)的過(guò)程。一個(gè)經(jīng)歷了成長(zhǎng)的人未必能夠成功，但一個(gè)成功的人必然有著非凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　張海迪，一個(gè)傳奇的人物，一個(gè)擁有非同常人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，所以注定她一定成功。

　　張海迪從小就面臨著高位截癱的困境，因此無(wú)法進(jìn)入學(xué)校接受正規(guī)教育。然而，她并沒(méi)有因此沮喪放棄，而是以極大的毅力自學(xué)各種知識(shí)。她一個(gè)接一個(gè)地掌握了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。當(dāng)張海迪15歲時(shí)，她隨父母下放到了一個(gè)貧窮的小山村。盡管面對(duì)艱苦的生活，她毫不畏懼，始終保持著樂(lè)觀向上的精神，全身心地投入到奉獻(xiàn)他人的事業(yè)中。在那個(gè)小山村，她主動(dòng)為孩子們提供教育幫助，教授他們讀寫(xiě)技能。與此同時(shí)，她克服各種困難，努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，并積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為鄉(xiāng)親們進(jìn)行針灸治療。在她在小山村的一段時(shí)間里，她無(wú)償為人們治病超過(guò)一萬(wàn)次，贏得了人們熱情的贊譽(yù)。這段改編原創(chuàng)內(nèi)容為：張海迪在5歲那年因罹患高位截癱，無(wú)緣進(jìn)入學(xué)校接受正規(guī)教育。然而，她并沒(méi)有放棄，而是憑借頑強(qiáng)的意志力開(kāi)始自學(xué)各科知識(shí)。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，張海迪按部就班地攀登知識(shí)的高山。當(dāng)張海迪15歲時(shí)，她隨父母被安置到了一個(gè)貧窮的小山村。然而，這并沒(méi)有讓她感到恐懼或消極，相反她帶著樂(lè)觀向上的態(tài)度全情投入到奉獻(xiàn)他人的事業(yè)中。在那里，她主動(dòng)為孩子們提供教育支持，幫助他們掌握基本的讀寫(xiě)技能。同時(shí)，她還克服各種困難，刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，并積極利用所學(xué)知識(shí)為當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行針灸治療。在她在小山村的期間，她為人們無(wú)償治病超過(guò)一萬(wàn)次，贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆榉Q(chēng)贊。

　　她非常人一般的成長(zhǎng)經(jīng)歷，造就了她遙不可及的成功。

　　1983年，海迪開(kāi)始踏上文學(xué)創(chuàng)作之路。她面對(duì)疾病和艱辛，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，不斷完善自己的文學(xué)作品。她執(zhí)著地追求文學(xué)事業(yè)，從未放棄過(guò)。正因?yàn)樗膱?jiān)持，至今她已經(jīng)出版了十多部文學(xué)作品，并且相繼獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定。

　　也許有人會(huì)驚羨于海迪的成功，傾心于海迪所獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，但是有多少人是真心關(guān)注過(guò)她那曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷呢？

　　成長(zhǎng)和成功相輔相成，因?yàn)槲覀冃枰?jīng)歷非同尋常的成長(zhǎng)才能夠取得成功。正如孟軻所說(shuō)：“天將降于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能也！”這句話傳達(dá)了成功的關(guān)鍵在于經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　成長(zhǎng)與成功是緊密相連的，兩者相互依存。成功是一種結(jié)果，而成長(zhǎng)則是一段過(guò)程中的愉悅體驗(yàn)。我們不能單純追求結(jié)果，而忽略了成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，可以說(shuō)成長(zhǎng)比成功更具意義！

高中生議論文3

　　“夢(mèng)想”是人們對(duì)美好事物的向往和渴望，它常常被賦予浪漫的色彩，并且在我們心中扮演著信仰的角色。夢(mèng)想給予我們方向和目標(biāo)，它能夠激勵(lì)人們變得偉大，因?yàn)樽非髩?mèng)想是人類(lèi)偉大的表現(xiàn)。

　　夢(mèng)想是渴望，是探索！

　　自古以來(lái)，人類(lèi)一直夢(mèng)想著像鳥(niǎo)兒一樣在天空自由翱翔。萊特兄弟的飛行夢(mèng)靈感來(lái)源于他們頭上飛過(guò)的大雁群。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他們經(jīng)歷了多年的堅(jiān)持和努力。最終，在1903年12月17日，他們成功駕駛世界上第一架載人飛機(jī)——"飛行者一號(hào)"，騰空而起。萊特兄弟圓了世界上許多人共同的愿望。

　　夢(mèng)想是不甘，是奮斗！

　　北京殘奧會(huì)正式開(kāi)幕，全球的目光聚焦在這里。一個(gè)年僅11歲的北川女孩李月，在輪椅上展示著她靈活的舞姿。這段被稱(chēng)為“永不停跳的舞步”的表演，讓無(wú)數(shù)觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。這位女孩在汶川特大地震中失去了左腿，然而她堅(jiān)信：災(zāi)難可以摧毀肢體，但絕對(duì)摧毀不了生命的意志。只要還有夢(mèng)想存在，追求夢(mèng)想的步伐將永不停歇。

　　夢(mèng)想是期望，是堅(jiān)持！

　　著名作曲家貝多芬失去了聽(tīng)力，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次巨大的打擊。然而，貝多芬并沒(méi)有被這個(gè)挫折擊倒，他以堅(jiān)韌不拔的精神繼續(xù)走上了音樂(lè)之路。最終，他戰(zhàn)勝了失聰帶來(lái)的`重重困難，從苦難中發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，開(kāi)啟了幸福之泉；他的決心在旋律中奔騰，他沉浸在音符之間的喜悅中流淌。

　　每個(gè)人都需要有屬于自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是人生的動(dòng)力和希望。沒(méi)有夢(mèng)想，人生就像一片干涸的土地，失去了生機(jī)；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如同漫長(zhǎng)的黑夜，沒(méi)有一絲光明；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就像迷失在無(wú)邊無(wú)際的迷宮中，找不到出口和方向。

高中生議論文4

　　春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)煦日，閃電鳴雷這都是自然給予我們的瑰寶，是我們不可多得的財(cái)富。

　　然而雨恰恰是這瑰寶中的精品，是大自然親密的伙伴。

　　春雨是一位寧?kù)o的少女，默默地奉獻(xiàn)自己的恩賜。就連詩(shī)人杜甫也曾贊美道：“好雨知道時(shí)節(jié)，當(dāng)春天到來(lái)。”她悄悄地跟隨著微風(fēng)進(jìn)入夜晚，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。是的'，春天緩緩地到來(lái)，而春雨毫不猶豫地為干枯的樹(shù)枝、草兒和小花們鋪設(shè)起通往輝煌的紅色地毯。

　　夏天的雨并不溫柔。它就像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，無(wú)情地砸打著玻璃窗。在噼啪聲中，玻璃窗上留下了一道道水痕跡。窗外一片朦朧，整個(gè)世界被雨霧所籠罩，雨點(diǎn)灑落在地上，開(kāi)出晶瑩的小水花。它盡情地與你戲耍，毫不收斂。夏天的雨永遠(yuǎn)都是一個(gè)未完全成熟的孩子。

　　我喜歡將秋天的雨稱(chēng)為金雨。當(dāng)我聆聽(tīng)金雨時(shí)，一切都變得格外寧?kù)o。如果說(shuō)金秋是一幅金黃燦爛的油畫(huà)，那么金雨就如同廣袤的背景。當(dāng)金雨降臨時(shí)，仿佛能聽(tīng)到一個(gè)又一個(gè)新生命發(fā)出的聲音，聽(tīng)到農(nóng)民愉悅地敲擊著豐收的鑼鼓。在金雨中，農(nóng)民收獲了豐碩的糧食，老師收獲了希望。而我們則收獲了無(wú)人可以?shī)Z走的知識(shí)。

　　冬天給人們的感覺(jué)通常是寒冷的，但冬雨卻顯得潔白而溫和，它就像一個(gè)細(xì)心的男孩。你知道它為了誰(shuí)來(lái)消滅細(xì)菌和害蟲(chóng)嗎？你知道它為了誰(shuí)來(lái)驅(qū)散夏日的酷熱和秋天的喧鬧嗎？你知道它為了誰(shuí)來(lái)融化積雪嗎？你知道它為了誰(shuí)來(lái)洗凈塵埃和污垢嗎？我知道，它正在為春天的到來(lái)做準(zhǔn)備，這是春天的前奏。

　　傾聽(tīng)這些伙伴帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一個(gè)最純真、最美好的心靈。

高中生議論文5

　　兩個(gè)橘子，有一種水果，有的大而酸，有的小而甜。有些人拿到大的會(huì)抱怨酸，拿到小的又抱怨小。但是蔡志忠先生卻完全相反，他若拿到小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子則慶幸它是大的。蔡志忠先生的智慧令人敬佩，他用感恩的心態(tài)看待生活，看待世界，尋找美好，聆聽(tīng)人生的真諦。

　　人生就如同橘子一樣，或許大而酸，或許小而甜。但有誰(shuí)能擁有一個(gè)完美又甜蜜的人生呢？人生并非完美無(wú)缺，殘缺正是其特點(diǎn)之一。然而，作為微不足道的個(gè)體，我們可以懷著感恩的心去發(fā)現(xiàn)那些不完美中的美麗微光，去發(fā)現(xiàn)那特別的殘缺之美。

　　“夜晚贈(zèng)予了我一雙明亮的眼睛，而我卻用它們尋找光明�！蔽�?guī)е櫝前慵儍舻难凵瘢诤诎抵胁粩嘧穼ぶ饷�，即使面�?duì)黑暗，即使感到孤獨(dú)，即使世界給予無(wú)情的打擊，只要心懷陽(yáng)光，便是春天的永恒存在！

　　有許多人總是抱怨著生活的不完美，然而有一位男孩卻持不同的看法。他是一名盲童，生活中沒(méi)有色彩和廣闊的世界，但他一直過(guò)得快樂(lè)和幸福。他說(shuō)：“我的生活就像一個(gè)水晶球，本來(lái)晶瑩剔透，可是命運(yùn)卻給了它一個(gè)小小的缺陷。然而，我并不抱怨，因?yàn)檫@個(gè)缺陷使我變得特別，讓我感知到了別人無(wú)法體會(huì)的美好！”。

　　男孩稚嫩的言語(yǔ)，卻溫暖了人的心，他用他那純潔的，滿懷感恩的心去看待不完美的人生，去原諒生活跟他開(kāi)的.玩笑，他收獲了人生的微光。

　　如果昨天的你是憂郁的，那么，今天請(qǐng)你打開(kāi)心里的窗，讓那陽(yáng)光，照耀你，溫暖你。

　　啟開(kāi)那扇窗，擁有一份快樂(lè)的心情，懷抱一顆感恩的心，慢慢品味這百味人生，去品味那一點(diǎn)甜，去尋找那一點(diǎn)美的微光！

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