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時(shí)勢(shì)造英雄 時(shí)勢(shì)造英雄的議論文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。你寫論文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的時(shí)勢(shì)造英雄 時(shí)勢(shì)造英雄的議論文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)勢(shì)造英雄 時(shí)勢(shì)造英雄的議論文優(yōu)秀1
電影《軍艦島》為我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期日本人在軍艦島上奴役朝鮮百姓為其作勞工的故事，塑造了三種人物，世故圓滑、茍且安生的李姜玉，想當(dāng)朝鮮人內(nèi)部老大為日本人賣命的崔七星，與潛入軍艦島的特工樸武英……他們何者為英雄？我認(rèn)為，他們都是英雄，是時(shí)勢(shì)造就的英雄。
從廣義上看，英雄是勇武過人的杰出人物，他們往往與“精忠報(bào)國(guó)”、“舍身就義”等詞語(yǔ)掛鉤，被認(rèn)為是時(shí)代的先鋒，但是，這意味著英雄高不可攀、異于常人嗎？其實(shí)不然，普通人也可 即使是處在底層的市井人物，在危難關(guān)頭，也可以挺身而出，當(dāng)一把英雄。
時(shí)勢(shì)造英雄，不是說在特殊環(huán)境下才有英雄，而是，不同的.客觀環(huán)境塑造不同的英雄，但英雄的本質(zhì)是不變的：那就是為別人做出無私奉獻(xiàn)的人。在當(dāng)今和平年代，仍需要英雄。如 ”即使戰(zhàn)爭(zhēng)在我國(guó)已經(jīng)結(jié)束了70多年，但民族精神、英雄精神永流傳，這種精神早已深深注入我們的血液之中，和平年代下，普通人雖然不用殺敵報(bào)國(guó)、血流沙場(chǎng)，但仍然能成為英雄。英雄，往小了說，是在一個(gè)家庭中承擔(dān)著最大責(zé)任的人，所以我們把父母成為我們的英雄；往大了說，就是為社會(huì)為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的人，那些為國(guó)家做科研、數(shù)十年如一日的人，何嘗不是在推動(dòng)中華民族復(fù)興？何嘗不是英雄呢？只要人人都能銘記英雄、崇尚英雄，為民族、國(guó)家出一份力，又有誰(shuí)會(huì)說普通人不能是英雄？
時(shí)勢(shì)造英雄，更蘊(yùn)含了遵循客觀規(guī)律，轉(zhuǎn)換定位的哲理。和平與發(fā)展，是當(dāng)今時(shí)代主題，是歷史潮流。英雄必定是遵循歷史潮流的。20—年10月5日，諾貝爾和平獎(jiǎng)公布，是一位90后的姑娘穆拉德，她擊敗特朗普而當(dāng)選，被稱為“平民英雄”，她在逃脫了IS組織后選擇站出來，講述自己的遭遇，為還在IS手里的族人發(fā)聲。很多人都很普通，卻又因維護(hù)正義、維護(hù)和平而變得不普通，他們是平民，同時(shí)，也是英雄。
只要銘記歷史，不忘初心，追隨時(shí)代新趨勢(shì)，人人都能成為時(shí)代的先鋒，成為推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的英雄！
時(shí)勢(shì)造英雄 時(shí)勢(shì)造英雄的議論文優(yōu)秀2
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！笔堑�，隨著潛河之水的東逝，野中已經(jīng)走過了一代又一代的英雄人物。
站在歷史的舞臺(tái)看野中，想起那創(chuàng)校之前，“烽火連三月”，古皖大地飽受戰(zhàn)亂之苦，蒼茫大地，無人主沉浮。此時(shí)，三千勇士，毅然來此，為了人民以身殉國(guó)。英骨永存秀美天柱腳下。為紀(jì)念英雄忠魂，范苑生、烏以風(fēng)兩位先輩以其驚人的決心和超人的努力，在艱苦卓絕的.環(huán)境下，排除萬(wàn)難，聯(lián)合多方人士，終于成功創(chuàng)辦了我們野寨中學(xué)，終于塵埃落定了。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。在野中的發(fā)展史中，人才輩出，名人學(xué)者在各自的領(lǐng)域登峰造極；科學(xué)工作者為探索科學(xué)奧秘耗盡心血；還有那平凡崗位上的工作者，也在默默地做祖國(guó)雄雞口中的一粒米。在風(fēng)云變幻的現(xiàn)代社會(huì)，這樣的成就是驚人的，然而野中人不驕不躁，再接再厲，從而扶搖直上。光陰荏苒，日月如梭，幾十年時(shí)間從歷史中滑過，如今的野中，已經(jīng)躋身省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的行列。
曾記否，如今的野中，令多少莘莘學(xué)子十年寒窗？令多少莘莘學(xué)子映雪囊鶯？又令多少家長(zhǎng)青絲成雪？“桃李不言，不和成蹊”，事實(shí)勝于雄辯，歷史自有公論。
今天，我們有幸就讀于野中，是一種榮幸。我們走在學(xué)校的通幽曲徑上，漫步于林蔭大道中，欣賞岳麓清華的景色，品味鐘靈毓秀的神韻，清風(fēng)徐來，吹盡心靈的塵埃，校歌悠悠，唱出凌云的壯志。此刻，驀然回首，我們知道，這一切都是先輩們開創(chuàng)的，是他們創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了教育界的一朵奇葩。因?yàn)樗麄�，今天教育界璀璨的群星中才有一顆叫做“野寨中學(xué)”的。我們應(yīng)該銘記他們，以他們?yōu)榘駱印?/p>
“革命尚未成功，同志仍需努力”。今天的我們，要繼承并發(fā)揚(yáng)野中精神，要繼續(xù)努力，做江山代出的才人，做可畏的后生，做勝過前浪的后浪，做屹立峰頭浪尖而不倒的勇士！給野中的歷史添上輝煌的一頁(yè)。
今天，國(guó)際時(shí)勢(shì)風(fēng)云變幻，時(shí)勢(shì)必將造就符合時(shí)代特色的21世紀(jì)的英雄，試問：英雄何出，英雄何人，毛主席說：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。我們大聲說：“當(dāng)今英雄，舍我其誰(shuí)？”
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