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開卷是否有益議論文（匯總9篇）
在各領(lǐng)域中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的開卷是否有益議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開卷是否有益議論文1
世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；理論之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多意思能夠蔽之一言：開卷有益。
何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。而讀書是獲取知識(shí)的重要方法，也是知理的一種方式。讀能夠廣博學(xué)識(shí)，增長智慧，明曉事理。
著名的蘇聯(lián)科學(xué)家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時(shí)代，因患猩紅熱并發(fā)癥，不幸耳聾被趕出了學(xué)校。之后他每一天去莫斯科圖書館自學(xué)。一次他參加中學(xué)教師的'考核，人們被他的數(shù)學(xué)才能所驚嘆。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”
讀書使人進(jìn)步。三國時(shí)的呂蒙最能證明這一點(diǎn)。呂蒙從小就沒機(jī)會(huì)讀書，之后身經(jīng)百戰(zhàn)，升為郎中。有一回吳王孫權(quán)對(duì)他說：“你此刻都掌權(quán)管事了，要好好學(xué)習(xí)，求得進(jìn)步啊�！眳蚊陕犃藢O權(quán)的勸告，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步好快。以至于與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨的說：“士別三日，當(dāng)刮目相看，你以不是當(dāng)年在吳下的呂蒙了�！�
偉大的哲學(xué)家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)，柏林大學(xué)研究歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊(cè)，還到大英博物館看了三間房的書。
以上實(shí)例足以說明“開卷有益”�？墒俏覀儎�(wù)必有選取的讀書，否則，不但無益，反而有害。我們是國家的期望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強(qiáng)，我們務(wù)必多讀書。而且，此刻是個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。沒有知識(shí)，社會(huì)就不能發(fā)展，國家就不能富強(qiáng)。
同學(xué)們，讀書吧！它會(huì)給你帶來無窮的知識(shí)與快樂！
開卷是否有益議論文2
人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害�！倍覍�(duì)“開卷是否有益”這個(gè)問題的看法是：開卷有益也有害。
先說說為什么開卷有益。開卷就是讀書的意思，讀書對(duì)我們有很多的好處。讀多了書能讓我們像語文書中《我的“長生果”》這篇文章的作者一樣，寫得一手好作文。因?yàn)�，讀多了書，就會(huì)積累很多好詞佳句和表達(dá)方法。寫作文時(shí)，這些好詞佳句和表達(dá)方法就會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用，我們的'作文就自然而然會(huì)寫得好了。讀書還有可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)等許多好處。所以，從這幾點(diǎn)上來說，開卷是有益的。
那么，為什么開卷又是有害的呢？大家想一想，如果我們讀的不是對(duì)我們有益處的書，那會(huì)怎樣呢？如果我們讀的是那些不健康的書，那又會(huì)怎樣呢？這些問題的答案可想而知。在這種情況下的開卷，肯定是無益的。
所以，我們要讓開卷變得真正有益，就得好讀書，讀好書。
開卷是否有益議論文3
開卷未必有益，因?yàn)槲覀冇X得有的人讀了很多書，他好的沒有學(xué)到，壞的倒學(xué)了不少。我們認(rèn)為開卷未必有益，是覺得現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多書，內(nèi)容不健康，它們根本無法對(duì)人類的.發(fā)展起到任何作用，反而還有負(fù)面的影響。我們認(rèn)為現(xiàn)在人們閱讀，只有選擇性的閱讀才能有所收獲，那些不加選擇的閱讀對(duì)增長人的才干是沒有用處的，比如說《斗羅大陸》，《阿衰》，《爆笑校園》，《偷心九月天》，《天降賢淑男》，《漫畫樂園》，等等。
里面有很多不好的東西，一些不好的畫面。看書未必有益，因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們少年兒童來看，不是因?yàn)闀龅貌缓�，而是因�(yàn)橛行⿻膬?nèi)容，會(huì)影響我們的身心健康，思想就會(huì)跟著走，所以就影響了學(xué)習(xí)。
有些人時(shí)常會(huì)沉迷于讀書之中。他看書越多，與人交流的機(jī)會(huì)就越少，就會(huì)變得性格孤單，這樣持續(xù)下去，就會(huì)造成一系列的疾病。
看書的時(shí)間長，自己眼睛會(huì)變得近視，我相信有一些同學(xué)并不愿意每天都帶著眼睛學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為開卷未必有益。
開卷是否有益議論文4
對(duì)于時(shí)代迅速發(fā)展，科技突飛猛進(jìn)的今天，市面上涌現(xiàn)了許許多多形色各異的書籍，當(dāng)然這也不僅僅只局限于市面，還有很多的電子書籍也博得了大批的觀眾的眼球。此時(shí)大家就面臨了一個(gè)問題：到底應(yīng)該看什么書，怎樣去擇書？
那么是否開卷真的有益呢？這里我就想和大家探討一下我個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人認(rèn)為，開卷即有好處也有壞處。如果你只是一味盲目的去開卷，那么得到的結(jié)果肯定是事倍功半，害多益少。但當(dāng)你帶著發(fā)掘的眼睛，以沉靜的心態(tài)去挑選自己所應(yīng)該看的書籍，當(dāng)然這些書必須是對(duì)你學(xué)習(xí)有所幫助的，對(duì)你生活有所啟迪的，那么你得到的效果肯定是事半功倍的。
其實(shí)好書無處不在，只是你缺少了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。尤其是當(dāng)今時(shí)代，什么書都能在世面廣為流傳的情況下我們更應(yīng)該謹(jǐn)慎擇書，但這也跟你個(gè)人有很大的關(guān)系，就比如高尚的人看了些歪門邪道的書，還是能受益，而那些低下的人就算看了正書他也會(huì)別有用心。就比如說我曾經(jīng)聽到一則故事，孔雀吃了毒蟲，它的羽毛竟然變得又有光澤又靚麗，這倒讓我很是吃驚，所以這里我們還是不得不牽扯到一個(gè)詞----心態(tài)
是的不論你想干什么，唯有你放松心態(tài)，才能正確前行。
從小我們就聽到一些耳熟能詳?shù)脑挕白x書破萬卷，下筆如有神”“開卷必有益”，我不敢枉自評(píng)論的說這些說法都是錯(cuò)的，但自然，我也敢肯定的說這些不一定是對(duì)的。好書的確對(duì)大家有益，我相信這些大家都能理解，但是對(duì)于那些歪門邪道的.書呢？作為平凡的我們是否讀了就真的有益呢？這個(gè)相信不用，我說大家都能猜測(cè)到結(jié)果：未必有益！
書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟(jì)天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才，這些我都不反對(duì)。因?yàn)闀_實(shí)是人類進(jìn)步的階梯。如果沒有書籍的相伴，那么我們何以開啟啟蒙之旅？但前提是這些必須是益書。就舉一個(gè)簡單的例子，大家都知道蟲子無非就分兩種：害蟲和益蟲。既然蟲子都尚可分為害蟲和益蟲，更何況書籍呢！
現(xiàn)在的女孩子都喜歡言情小說，看什么霸道總裁！而男孩子就喜歡看武俠小說，玄幻戀情！那這是為什么呢？因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心都期待著一份完美的愛情，女孩子有美妙的愛情夢(mèng)，她們渴望在婚姻中得到逆襲，生活中得到關(guān)注。而男孩子只是想成為英雄，盡管在現(xiàn)實(shí)生活中他們是沉默的，可在小說里他們卻是放蕩不羈的，他們可以cos各種角色，甚至是稱王稱霸，然而這些都是現(xiàn)實(shí)社會(huì)所不能給予的，他們唯有在小說里才能找到那么一丟丟的安慰感，因?yàn)槟抢锸撬麄兊氖澜�，他們才是王者�?/p>
那么就如上述所說的言情小說，武俠玄幻大劇，是否開卷有益呢？這里我就不得不跟大家掰扯一下現(xiàn)代社會(huì)了，就比如說現(xiàn)代影視界，他們可謂是無情不言，無言不劇，青春愛情的結(jié)局永遠(yuǎn)是觀眾所喜愛的。這是所謂的電視劇，還不是這些雜七雜八的電視劇全是由小說所拍出的，他們才是真正的愛情啟蒙。是不是對(duì)于現(xiàn)代女性沒有看過幾本言情小說，人家都會(huì)以為你是白癡。我個(gè)人認(rèn)為，它們符合現(xiàn)代發(fā)展的潮流，至于它們是否推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，這我就不得而為之了。但我敢肯定的是，它們是未必有益的。
開卷未必有益，已成為當(dāng)下一個(gè)熱議的話題。人們甚至都在苦惱應(yīng)該讀什么書，什么書才是最好的，但開卷是否有益的前提在于你是否開了卷，如果你卷都未開，何來開卷有益呢？因?yàn)樵谀阄创蜷_卷之前，你開卷有益的前提都不具備，那自然開卷有不有益，也與你無關(guān)。
總之，擇好書，會(huì)看書，開卷自然有益！
開卷是否有益議論文5
有人說：“開卷有益”，也有人說：“開卷未必有益”。這兩種觀點(diǎn)在社會(huì)上引起了爭論。我認(rèn)為，開卷是有益的。
古人曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！遍_卷就是讀書，讀書的好處很多，可以開闊我們的視野，可以讓我們擁有無窮的知識(shí)，可以提高想象力、思維力，讓你出口成章……書籍哺育了精神，滋養(yǎng)了靈魂，讓你受益終生。讀一本好書，就是跨越時(shí)間與空間和智慧的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！
世上有許多人因讀書而聞名。
漢朝的光武帝就是一個(gè)。他領(lǐng)兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時(shí)間看書。孫權(quán)也愛讀書，主管國家大事以來，雖然很忙，但手不離書，攻讀史書、兵法，收獲很大。讀書還能使人發(fā)生很大變化。三國的呂蒙就是這樣，他以前從不讀書，只會(huì)打仗，但經(jīng)過孫權(quán)的一番批評(píng)后，他也愛上了讀書，變得有勇有謀，屢建戰(zhàn)功。
說起讀書的作用，我自身的體會(huì)也很深刻。二年級(jí)時(shí)，我?guī)缀鯊膩聿蛔x書，在寫作時(shí)不知從何寫起，別提多煩惱啦。好不容易寫出來了，又乏味又枯燥。到了三、四年級(jí)，我聽了媽媽的話，便開始多讀書。漸漸的，我對(duì)寫作產(chǎn)生了很深的`興趣，覺得寫作輕松了。每次寫文章的時(shí)候，優(yōu)美的詞句如同酵母似的從腦子里噴涌而出。我這才明白，書籍對(duì)人類是多么重要��！
清代李蕊還說過：“開卷有益，在乎有心�！彼裕覉�(jiān)信：開卷有益！
開卷是否有益議論文6
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！边@些話都告訴我們一個(gè)道理，那就是開卷有益。為什么說開卷有益呢？
歌德說過：“讀一本好書，就是交一個(gè)好友。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。
閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是一個(gè)多么美妙的事情��！”《窗邊的小豆豆》讓我進(jìn)入了小豆豆的內(nèi)心世界，《三國演義》讓我來到了塵土飛揚(yáng)的戰(zhàn)場(chǎng)……我的思想隨著閱讀越來越寬廣。古今中外有成就的人都愛閱讀。
毛澤東以前上學(xué)時(shí)也十分愛閱讀，他的'同學(xué)都說：“借毛澤東什么都好，就不能借他書�！币�?yàn)槊珴蓶|看書時(shí)有個(gè)習(xí)慣，他一邊看，一邊在旁邊做筆記，寫心得，還給他同學(xué)時(shí)，弄得同學(xué)不知是看他筆記，還是看書中內(nèi)容？毛澤東還說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！辈还苁撬翁谮w光義、毛澤東，他們都讀過很多書。
我認(rèn)為開卷有益。我們是國家的希望，祖國的未來，為了祖國的富強(qiáng)，我們應(yīng)該多讀書，讀好書。
開卷是否有益議論文7
人們常說:“開卷有益�！钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不該看的書反而有害�！蔽业挠^點(diǎn)是開卷有益。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基說。你只有不斷地讀書，才會(huì)不斷的進(jìn)步和成長。一本你喜愛的書就像一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；一本書就像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶我們穿古至今。一本你喜愛的書就像一艘船，載我們到知識(shí)的彼岸；一本你喜愛的書就像一架宇宙飛船，帶我們走進(jìn)這個(gè)充滿知識(shí)的.世界；一本你喜愛的書就像一位老師，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們；一本你喜愛的書就像一束陽光，照進(jìn)我們的生命；一本你喜愛的書就像一瓶水，為我們解決疲乏和干渴；一本你喜愛的書就像你人生路上的引路人……
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才是打開知識(shí)大門的鑰匙，看到一片新的課文或文章，我們應(yīng)該先初讀，然后在精讀，在精讀的過程中理解，最后總結(jié)心得體會(huì)。讀書應(yīng)該反復(fù)讀，常讀常新。讀書就應(yīng)該養(yǎng)成良好習(xí)慣——讀書要摘錄書中優(yōu)美詞句，記描寫的精彩段落，寫批注，讀書要有方法，弄清楚為什么，由淺入深，進(jìn)行閱讀，還要有獨(dú)到的見解。媽媽說:“一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人，才是一個(gè)不斷成長的人�！�
劉向說:“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶。冰心奶奶說過:“讀書好，多讀書，讀好書，”告訴我們應(yīng)該讀一本好書，在讀好書的基礎(chǔ)上多讀書。由此可見書是多么重要的呀!
所以我贊成開卷有益。
開卷是否有益議論文8
理想的書籍是智慧的鑰匙，為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗；讓每個(gè)同學(xué)在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。我們級(jí)結(jié)合大隊(duì)部開展“最是書香能致遠(yuǎn)”的書香校園讀書文化活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的'讀書氛圍。通過舉辦論壇引導(dǎo)學(xué)生從書中找依據(jù)，支持自己的觀點(diǎn)，從而引發(fā)學(xué)生的讀書興趣、熱情。引導(dǎo)學(xué)生正確選擇閱讀有益身心的課外書，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力
通過辯論，提高同學(xué)們的搜集資料和整理資料的能力。同學(xué)們熱情高漲。按大家對(duì)“開卷是否有益”的理解，分為正方、反方。正方觀點(diǎn)為“開卷有益”，反方觀點(diǎn)為“開卷未必有益”。充分閱讀后，按己方觀點(diǎn)收集、選取能夠體現(xiàn)觀點(diǎn)的資料。雙方學(xué)生分別組內(nèi)交流綜合資料，選出主辯手與副辯手。辯論前，老師分別集中正、反雙方選手。從提出自己的觀點(diǎn)到總結(jié)陳詞，從辯論方式到辯論禮儀，老師一一提出建議、指點(diǎn)。進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，也邀請(qǐng)場(chǎng)下同學(xué)按觀點(diǎn)補(bǔ)充辯論。主辯手總結(jié)陳詞。最后輔導(dǎo)員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出勝負(fù)及最佳辯手與積極參與獎(jiǎng)。主持人宣布辯論會(huì)結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)高潮迭起，每當(dāng)有精彩的發(fā)言，場(chǎng)上頓時(shí)掌聲響起，給辯論選手鼓勁，加油。
辯論會(huì)后，同學(xué)們紛紛寫出自己的活動(dòng)感想，推薦一本有益身心
的書，完成一份閱讀卡，做手抄報(bào)等形式總結(jié)參與本次辯論會(huì)活動(dòng)的收獲。
“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書�！痹谕ㄟ^“最是書香能致遠(yuǎn)”的系列活動(dòng)后，這句話經(jīng)常掛在每一位同學(xué)的嘴邊，并讓行動(dòng)使書香溢滿了綠色的校園，讓好書伴著大家健康地成長。
開卷是否有益議論文9
今天是放假第一天，從學(xué)校借來《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》，開卷有益，只讀了這本書的序和第一篇日記——第一天的見面禮，就學(xué)到了很多。
首先，知道自己也是個(gè)很幸福的人。因?yàn)槔钫裎鞯淖孕蚶镞@么寫著：我和學(xué)生一起早讀，然后備課，上課，找學(xué)生談心，接待家長，批改作業(yè)，看學(xué)生隨筆......每天的生活平凡、瑣碎、忙碌而又充實(shí)，因?yàn)槲颐刻於荚趯?shí)踐著，思考著，感動(dòng)著，幸福著。李老師的這些幸福我也在每天經(jīng)歷著，體驗(yàn)著，時(shí)刻都在品味著甘美的幸福滋味。所以我理所當(dāng)然的是幸福的人。
其次，知道了教育實(shí)驗(yàn)致力于造就反思型的教師，作為一名數(shù)學(xué)教師，對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不透，現(xiàn)在有了初步的認(rèn)識(shí)。文章里寫著：寫作便是反思的形式之一，寫作不單純是寫作，它與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。
第三，知道了寫作的方法。我經(jīng)常提起筆來，不知道從何處入手來寫，李老師的書里這么寫著：寫作就是要真情實(shí)感，隨心所欲。還要遵循一個(gè)原則，絕對(duì)的真實(shí)，只看當(dāng)天發(fā)生了什么，我便記錄什么，絕不做“伏筆”或者“鋪墊”，忠于每一天的教育現(xiàn)場(chǎng)——真實(shí)的人物、故事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、氣氛、挫折、等等，同時(shí)也忠于每一天的教育感悟——真誠的反思，剖析、體味、感動(dòng)、喜悅、困惑、焦慮、等等，如實(shí)記錄，這些反思記錄要成為：一段生活的定格，一頁歷史的.縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一簇創(chuàng)新的火花，一道理想的光芒，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵......
第四，我明白了自己所帶的班集體之所以沒有脫穎而出，我這個(gè)班主任有著不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲遥菏窃诠芾�，沒有走進(jìn)學(xué)生的心靈，而且忽略了與學(xué)生生活之中的細(xì)節(jié)。班主任工作最重要的不是管理，而是走進(jìn)心靈，而且必須從第一天開始，從細(xì)節(jié)開始。
第五，我還知道自己身上存在很多影響自己發(fā)展的缺點(diǎn)，就如李老師筆下的“他們”。李老師送給他的學(xué)生一句話，“我們和他們不一樣�！崩罾蠋煾嬖V他的學(xué)生：“我們”指的是有志向的人，“他們”指的是自甘墮落的人，他們可以渾渾噩噩的過日子；他們可以沉迷于電子游戲；他們可以追逐庸俗；他們可以沒有理想，他們可以放縱自己的懶惰，他們可以虛度光陰；我們卻不能，因?yàn)槲覀兒退麄儾灰粯�。自己就如李老師筆下的他們，他們的缺點(diǎn)我都具備，虛度著光陰，浪費(fèi)著生命。幸好，李老師還給指明了道路：通過學(xué)習(xí)，通過書籍，與人類歷史上的精神大師對(duì)話。
拿起書本，學(xué)習(xí)不到20頁，卻學(xué)到了這么多知識(shí)，開卷有益！明天繼續(xù)！
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