- 高二語(yǔ)文議論文 推薦度：
- 高二奮斗議論文 推薦度：
- 高二議論文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高二議論文15篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編精心整理的高二議論文，歡迎大家分享。
高二議論文1
每一個(gè)夜晚都是這樣，在華麗的燈光下，人們出現(xiàn)在城市的一些地方，這里充滿著迷醉的氣味，這里是放縱的天堂，人們?cè)谶@里盡情的釋放著心中的零亂，刺激，瘋狂，吶喊，搖擺。炫麗的燈光照在他們瘋狂扭動(dòng)的身軀上，看起來(lái)有點(diǎn)傻，有點(diǎn)悲哀，但誰(shuí)又能了解他們有怎樣的一片壓抑的世界，釋放過(guò)后又有怎樣的辛酸；或許會(huì)是一杯酒，一滴淚，也可能會(huì)笑著遺忘：“沒(méi)什么，我沒(méi)有被*，他們給我的我會(huì)還回去，我失去的也會(huì)追回來(lái)�！�
遠(yuǎn)離瘋狂的角落，又有誰(shuí)知道，這里有一群默默嗚咽的人。他們不喜歡吵鬧，不喜歡大聲說(shuō)出心中壓抑的情緒，不喜歡和別人訴說(shuō)那曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的'甜蜜，不喜歡讓別人傾聽(tīng)自己低沉沙啞的旋律，他們選擇獨(dú)自一人坐在遠(yuǎn)離喧鬧的角落，混合著酒精和淚水吞咽著那壓抑與悲傷。
這個(gè)世界在跳動(dòng)，在吶喊，可這和他們有什么關(guān)系呢？他們選擇了麻醉、遺忘曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的一切，忘記生活所給的壓抑，忘記令人厭惡的面孔：“你等著，我會(huì)找回你的，我不會(huì)讓你在我指尖劃過(guò)，不會(huì)再痛苦的忍耐�！�
繁華城市的每個(gè)角落，炫麗燈光下瘋狂的人們。
黑夜的角落，誰(shuí)在哭泣，誰(shuí)能拯救這群可笑、可悲、可憐的人啊。
高二議論文2
在當(dāng)今時(shí)代的背景下，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與數(shù)字文化的不斷發(fā)展決定了人們必須要不斷與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。在社會(huì)不斷發(fā)展的潮流下，作文也不應(yīng)該被“范式”化。
作文應(yīng)該要具有個(gè)性。現(xiàn)在大多數(shù)作文都是結(jié)構(gòu)整齊，辭藻華麗與空洞無(wú)物的。二者也正是作文被“范式”化的結(jié)果。“范式”化的作文總是因?yàn)楸幌拗圃跅l條框框中，壓抑了學(xué)生的個(gè)性，使其毫無(wú)生機(jī)活力而失去了展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的機(jī)會(huì)。作文的“個(gè)性”應(yīng)該要被挖掘，同事也要高于跳出條框。這也許也是當(dāng)前教育方式所需的。
作文應(yīng)該具有思考力。學(xué)生應(yīng)該要敢于打破“范式”的限制，微作文注入自己的想法。作文應(yīng)該是一個(gè)考生說(shuō)實(shí)話，抒真情的一個(gè)場(chǎng)所，而不是“范式”般的復(fù)制與粘貼�！胺妒健被粦�(yīng)該成為學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)司考里的禁錮。培育學(xué)生的思考力是當(dāng)前教育所必須的。
作文應(yīng)該立足實(shí)踐，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。科技的進(jìn)步使人工智能也可以寫(xiě)出“范式”化的作文，這無(wú)疑是對(duì)偏愛(ài)“范式”化作文的考生的一個(gè)警醒�，F(xiàn)代社會(huì)極力倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，即所飽含個(gè)性與自身思考力的.，必需的社會(huì)發(fā)展方向。作為考生也應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。而作文也是反映時(shí)代變化的載體之一。
作為考生之一的我極力反對(duì)作文被“范式”化。接觸過(guò)被“范式”化作文的我深知其對(duì)作文價(jià)值與意義的損失。被“范式”化的作文抑制了考生的想象力，無(wú)法鍛煉考生的思考力與關(guān)注現(xiàn)實(shí)的能力。若“范式”化作文繼續(xù)盛行而毫無(wú)改變，那么這定是在時(shí)代中原地踏步，讓作文失去生機(jī)活力。
那么，如何讓作文不被“范式”化呢？
考生要堅(jiān)持個(gè)性，要不拘于條框，敢于創(chuàng)新寫(xiě)作的內(nèi)容�？忌惨蠒r(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，拋棄“范式”化作文的一成不變而去取其精華去其糟粕�？忌鷤円惨⒆銓�(shí)踐，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，多思考，多運(yùn)用。
同時(shí)教育也需要?jiǎng)?chuàng)新，加大培育考生們的思維創(chuàng)新能力的投入，而非為考生們套上“范式”化作文的指標(biāo)。
在社會(huì)不斷發(fā)展的潮流下啊，考生們應(yīng)該有一顆飽含真情的，熱愛(ài)創(chuàng)新的心。作文也不應(yīng)該被‘’范式化，而是要被注入時(shí)代精神，要符合社會(huì)發(fā)展潮流，要發(fā)出時(shí)代思想繁榮的最強(qiáng)音！
高二議論文3
我想我已經(jīng)死了，在孤獨(dú)、漫長(zhǎng)的旅途中，我喚起了這種愿望……
漫步在無(wú)雪的冬季，我想象不出自己該是何種表情�；蛟S吧!我該是無(wú)表情的：這個(gè)復(fù)雜的過(guò)分夾雜雜質(zhì)的塵世，是不允許我有表情的，不為什么。這個(gè)塵世上的事，本來(lái)就沒(méi)有道理，也不會(huì)有太多的人跟你講為什么，這便是塵世。
塵世光怪陸離，于不覺(jué)中，我被流言蜚語(yǔ)所傷。
我從來(lái)都是個(gè)乖乖女，這決不是自命不凡�？鞓�(lè)時(shí)，我會(huì)神經(jīng)質(zhì)的自樂(lè)，或是買零食慶祝一番，或是同幾個(gè)知己好友談笑風(fēng)生，或是嘗試握筆時(shí)的心隨我動(dòng)……可孤寂無(wú)援、心痛如刀割時(shí)，我卻會(huì)蜷縮在我自己的世界里，任誰(shuí)扣門(mén)，我都死一般的沉寂。我想表達(dá)我的感情，卻找不到，只摸到兩個(gè)字：“沉默”。沉默多好啊!心痛、哀傷、失敗、落魄，都在沉默中復(fù)活。然后，它們又向我攻擊，可我不怕，我相信我是強(qiáng)者，我會(huì)撐住的……只是我擔(dān)心我愛(ài)的人和愛(ài)我的人會(huì)受到傷害，我怕災(zāi)難會(huì)讓我承受更大的打擊……
更多的時(shí)候，我都在沉思，思考我的人生，思考我的生活，可這個(gè)塵世卻要求我少想多做。
忘了何年何月，澀著眼睛看完同學(xué)和老師們給我的紙條。忘了，何年何月啊?忽然覺(jué)得自己象個(gè)蛋白質(zhì)，竟忘了，想不起來(lái)了，頭有點(diǎn)痛……
窗外，冬季的陽(yáng)光第一次爬上了我破舊的課桌，侵蝕了眾多物理公式堆疊起的'記憶。我瞅幾眼太陽(yáng)，又瞅老師和同學(xué)，他們變得很模糊，我想象著他們看我時(shí)的朦朧，好想哭一場(chǎng)。
現(xiàn)實(shí)割得我血淋淋，然后一個(gè)人在角落里為自己吮吸傷口。我象四維一樣，成了落難的丑小鴨。我是無(wú)奈的，我的無(wú)奈在于無(wú)法放棄一種尊重與被尊重的威脅。我不能把所有的痛苦一粒粒串起，然后狠狠地拋向起跑線……
或許我應(yīng)該痛恨上帝的不公。在同學(xué)、老師眼里，我的一切都是不解的。天馬行空的思緒造就了一個(gè)如此不幸的我�？晌也荒苓@樣，我尊重他們的想法，就象尊重自己一樣。我相信雨過(guò)天晴，我必須相信，因?yàn)椴粶绲摹翘?yáng)。
終于，我還是抽動(dòng)了鼻子，是的，青草是抵不住春天的誘惑的，所以，我流淚了——我不承認(rèn)我哭了，因?yàn)榱鳒I并不表示傷心，我堅(jiān)信：給別人機(jī)會(huì)也是一種尊重自己。
我想，我應(yīng)該為尊重買單!不為什么，因?yàn)榭傄腥速I的。
高二議論文4
世界上的任何事物是息息相關(guān)的，任何生物都擁有其珍貴的生命，在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上，縱然是適者生存，強(qiáng)者弱食，但每一個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的，也是需要尊重的，需要呵護(hù)的。
很欣賞作者的做法，蝴蝶是美麗的，但生命更美麗，這種在空中飛舞的小精靈，原來(lái)就是大自然中一道美麗的風(fēng)景線。作者和仁慈，一只自己夢(mèng)寐以求的蝴蝶，就在自己的手中，它，微微地顫抖，他，心微微地震動(dòng)，它。生命的渴望，他。夢(mèng)中的蝴蝶。但是，他放棄了，一種渴望，也是一種自私，心中的一絲惻隱之心，成全了一個(gè)生命，自由，尊重，它的生命再次獲得重生，飛向象征自由的天空。
無(wú)論是高貴者還是卑微者，死是最終的歸宿。在生與死的面前，生命沒(méi)有貧賤之分，也無(wú)低俗與高雅之別。高貴不在于出身，財(cái)富或身份，不在于光鮮的外表，華麗的排場(chǎng)，顯赫的.地位，生命需要尊嚴(yán)，活得轟轟烈烈的人，才是真正的高貴者。
生命平凡，生命美麗。即使是一株小小的草，也是其堅(jiān)韌和努力，有其美麗和芬芳;即使是一只小小的螞蟻，亦有其智慧和力量，有其不屈和頑強(qiáng)。
生命之美，若虹，七彩斑斕，氣勢(shì)豐沛;若水，奔流不息，綿綿不斷;若星，自守一方，璀璨奪目。生命常常是如此之美，令我感動(dòng)，令我驚奇。
生命之偉大，任何一個(gè)生命都需要呵護(hù)，尊重。尊重生命也等于在尊重自己。地球上的生物千千萬(wàn)，萬(wàn)千千的生命活在同一片藍(lán)天之下，生活在同一個(gè)星球上，同一塊陸地上，只有彼此的呵護(hù)，尊重，無(wú)論卑微，無(wú)論高貴，無(wú)論是低等生物還是高等生物，都有其尊嚴(yán)。生命的尊嚴(yán)都是平等的。但既然來(lái)到了這個(gè)大千世界，首先要自尊，自愛(ài)。尊重自己的生命，善待自己。尊重他人，生命中難免會(huì)有險(xiǎn)灘，高峰。但只要尊重自己的生命，相信自己，用自尊，自信，微笑面對(duì)一切，世上沒(méi)有過(guò)不了的險(xiǎn)灘。沒(méi)有爬不過(guò)的山峰，要使自己的生命有尊嚴(yán)，獲得轟轟烈烈，才不枉一生。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。
尊重他人的生命，要本著一顆對(duì)生命的敬仰之心，對(duì)任何生命的寬容之心，才能做到真正地尊重他人，站在他人的立場(chǎng)之上去看待他人的生命，為任何生物著想，呵護(hù)他人的尊嚴(yán)，尊重他人的生命。
生命是偉大的，需要他人的尊重。生命是神圣的，是不可侵犯的。生命啊，無(wú)上的生命，我以的禮節(jié)向你朝拜!尊重您的一切!
高二議論文5
鋼琴大師格拉芙曼對(duì)于中國(guó)琴童和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是太過(guò)于強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，尤其是第一。我認(rèn)為爭(zhēng)第一并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是中國(guó)人的唯第一論。不應(yīng)以第一論英雄。
格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因?yàn)闋?zhēng)第一這種追求精神在中國(guó)人手機(jī)變了質(zhì)。爭(zhēng)做第一要求我們多努力，多獲得知識(shí)與技術(shù)等，豐富自身。而如今的爭(zhēng)第一，完全追求虛名，其他人的努力與進(jìn)步無(wú)法得到認(rèn)可，只因?yàn)椴皇堑谝?他掩蓋了許多可貴的人和事，只因?yàn)椴皇堑谝�。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮斗精神，是促使我們進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會(huì)使我們整體落后，畢竟社會(huì)靠的是大家一起努力發(fā)展，這不是一個(gè)第一所能達(dá)到的。應(yīng)追求第一，但更應(yīng)該注重整體所取得的成就，所獲得的進(jìn)步。
格拉芙曼還提到了中國(guó)人在日常生活中會(huì)不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念。這說(shuō)明了爭(zhēng)第一已成為傳統(tǒng)而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過(guò)分的追求第一反而會(huì)使自己在生活上，精神上有很大的負(fù)擔(dān)。
追求第一，其中一個(gè)深層原因便是攀比，才使我們不自覺(jué)地強(qiáng)調(diào)這種觀念。而僅是因?yàn)榕时榷非蟮谝坏模攀沟萌绺窭铰髱熯@一類人所不認(rèn)可。攀比心理在政治學(xué)中是一種病態(tài)的價(jià)值觀，這種心理讓人不顧自身地與別人爭(zhēng)，從而獲得一絲精神上的滿足。也就是老話說(shuō)的'“死要面子活受罪”。我們的爭(zhēng)第一雖然還不至于如此，但始終堅(jiān)持攀比性第一的話，離那種境地也不遠(yuǎn)了。
我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮斗，奮斗使我們進(jìn)步。不因?yàn)榕时榷鵂?zhēng)第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進(jìn)步，就算未獲得第一，但所取得的進(jìn)步能被認(rèn)可，那真是皆大歡喜了。
那樣的理想競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)很遙遠(yuǎn)。在今年的里約奧運(yùn)會(huì)中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會(huì)了很多人競(jìng)爭(zhēng)的道理，動(dòng)搖了中國(guó)人的唯金論傳統(tǒng)，更是感染了許多國(guó)外友人，在各大媒體都有報(bào)道。雖然她沒(méi)能得金，但取得個(gè)人最好成績(jī)的她取得的銅牌，也廣泛被認(rèn)可與支持。這讓許多專家意外，而后欣慰：理想競(jìng)爭(zhēng)不為傳統(tǒng)觀念所禁錮，我們會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進(jìn)步，在取得進(jìn)步中獲得認(rèn)可，在獲得認(rèn)可中造福未來(lái)。
高二議論文6
自呱呱墜地便獲得了屬于自己的生命，便獲得了一次在世間享受生活的機(jī)會(huì)。生命，一個(gè)多美好而脆弱的名詞，對(duì)于我們，都要好好地珍惜，尊重自己的生命。
司馬遷忍受宮刑，身體的殘疾并未消磨他的意志，對(duì)于生命的許諾，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有讓他的生命從此委靡，而是以一部《史記》著就了千古絕唱，彰顯了他對(duì)生命的諾言。
當(dāng)今社會(huì)之中，身殘志堅(jiān)更顯示著一位殘疾英雄的氣概�！段沂侵x坤山》是大家都很熟悉的一本著作，而它的作者更令人敬佩不已。一次觸電事故讓他失去了雙臂和一條腿，成為了一個(gè)“炭人”。如此遭遇在大家的眼里活著便是生不如死。而他卻用自己的'嘴練出一“嘴”好畫(huà)。他值得人們尊敬，是因?yàn)樗鹬亓俗约旱纳?/p>
海倫·凱勒更是大家從小便聽(tīng)說(shuō)的一位女英雄。她雙眼失明，我曾試著想象那樣的生活會(huì)是怎樣，卻不敢相信。然而海倫卻在那種條件下生活了一生，但不是痛苦，而是滿足和快樂(lè)!《假如給我三天光明》曾震驚世界。有人懷疑過(guò)這是不是真的，但在證實(shí)后，有的只是佩服。因?yàn)樗谠忈屩鹤鹬厣?/p>
然而尊重生命不僅體現(xiàn)在對(duì)生命的珍愛(ài)，更體現(xiàn)在當(dāng)危難時(shí)刻，英勇無(wú)畏的抉擇�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”一句大家耳熟能詳?shù)拿湔蔑@文天祥不畏強(qiáng)權(quán)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。他沒(méi)有讓生命在茍且偷安中貶低，而是在英勇的犧牲中尊重了生命!相比之下令人唾棄，遺臭萬(wàn)年的秦檜，和坤卻在貪生怕死，愛(ài)財(cái)如命之中讓生命變得毫無(wú)價(jià)值。
“民為貴，社稷次，君為輕”，在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震，玉樹(shù)地震后，國(guó)家為死難者降半旗致哀，設(shè)立國(guó)家哀悼日，正是敬畏生命的體現(xiàn)，表現(xiàn)了對(duì)普通民眾生命的敬畏和尊重。
倫理即敬畏生命，珍愛(ài)生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。
高二議論文7
壓力是困境，壓力之下，難有大作為。
壓力是束縛，壓力之下，靈魂再不能馳騁于寬闊的世界。
壓力是羈絆，壓力之下，行路難。
曾經(jīng)看到一句哲言：世上本沒(méi)有壓力，太在乎得失，便會(huì)成為壓力的奴隸。的確，當(dāng)我們擁有很多時(shí)，反而擔(dān)心失去。好中還要更好，成功后便不允許自己再失敗�？墒�，“”永遠(yuǎn)是“好”的敵人。我們?cè)趬毫Φ内吺瓜�，終日為結(jié)果疲憊的忙碌時(shí)，卻早已脫離了“好”的軌道了。
無(wú)數(shù)地問(wèn)自己，何日才能抵達(dá)理想的彼岸？而日近，彼岸遠(yuǎn)。
哲人說(shuō)：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)太久，早已忘記了為什么出發(fā)。”與其從起點(diǎn)奔向原點(diǎn)，揚(yáng)起沙，含在眼中，讓淚光彌散，在報(bào)怨壓力中浪費(fèi)生命，不如使自己看淡得失，用真心的努力去保持內(nèi)心的那份淡定與純粹。
沖破壓力的`枷鎖，需要一份從容。以平和的心態(tài)坐看風(fēng)起云涌，花開(kāi)花落。列子御風(fēng)而行，泠然善乎？孔雀東南飛，逍遙游乎？行路難乎？在這個(gè)行路難的時(shí)代中，逍遙游不只是鯤鵬的傳說(shuō)。用真心去體驗(yàn)，去感動(dòng)，生命中有更多奇跡等待發(fā)現(xiàn)，心中多一分平和，心靈多一分光彩。人生是一場(chǎng)旅途，重要的是看風(fēng)景的心情。心境開(kāi)闊，壓力不再，生命才會(huì)有高效率，才會(huì)有意義。
沖破壓力的枷鎖，不能放棄努力。平和而非平庸，不碌碌無(wú)為并不意味著無(wú)所事事。生命的畫(huà)卷需要奮斗去描繪。充滿著對(duì)夢(mèng)想的追求和努力的生命才會(huì)有真正的價(jià)值。雖做不到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的坦然境界，但至少可以用努力使生命無(wú)怨無(wú)悔。等到鮮花和掌聲迎來(lái)的那一刻，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我努力過(guò)，我不怕失敗�！�
朋友，別在壓力中自怨自艾，用平和樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)生命中的美好。
朋友，別在壓力中掙扎沉淪，用永不言棄的拼搏去改變命運(yùn)，用真正的勇敢來(lái)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
驅(qū)散壓力的陰云，微笑地面對(duì)挑戰(zhàn)，讓迷失的心靈不再徘徊于關(guān)山之外，泠然善也并非心中幻想。
行路難，行路難？！戰(zhàn)勝壓力的消極，窮且益堅(jiān)，青云之志不墜，勇敢迎接挑戰(zhàn)，長(zhǎng)風(fēng)破浪，云帆可濟(jì)滄海！
高二議論文8
千古多少英雄，長(zhǎng)河流沙中，扼腕英雄淚，感慨入杯酒殘尊�？沼鄩阎竞狼�，一朝血灑，悠悠。
——題記
青梅煮酒，為論英雄。然而，如何為英雄?
“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天下之志者也�！辈懿賹�(duì)劉備如是說(shuō)。原來(lái)，英雄需要胸懷，需要謀略。再說(shuō)西楚霸王項(xiàng)羽，曾經(jīng)也何等輝煌，最后兵敗如山倒，大勢(shì)已去無(wú)法逆轉(zhuǎn)。紅顏知己生死相別，自己也揮刀自刎烏江邊。倘若他能學(xué)越王勾踐，肯臥薪嘗膽，那么歷史也許就是另一種寫(xiě)法，然而他不肯渡江/，《霸王別姬》也成了京劇中永遠(yuǎn)另人惋惜的一幕。所以，英雄必應(yīng)能屈能伸，能吞能吐，方能成其大業(yè)，成其英雄。
武俠小說(shuō)大家金庸說(shuō)：“俠之大者，為國(guó)為民�！痹瓉�(lái)，英雄需要心系黎民。張憶謀的電影〈英雄〉雖然是虛構(gòu)了幾個(gè)人物，卻讓我們看到了真正的英雄形象。電影中，無(wú)名為了天下的百姓而放棄了刺殺秦王，盡管最后死于萬(wàn)箭之下，卻用自己的生命換來(lái)了天下的'安定，此謂真英雄。在中國(guó)冗長(zhǎng)的歷史中，多少個(gè)朝代更替，這樣的英雄也無(wú)須我細(xì)數(shù)，就讓凜冽的長(zhǎng)風(fēng)緬懷他們。所以，英雄必應(yīng)以天下為重，方能在百姓心中樹(shù)立不倒的豐碑。英雄是一座高山，每個(gè)壯心不已的人都在艱苦地攀爬。當(dāng)終于到了別人難以企及的山頂，可以俯視別人的時(shí)候，他們似乎擁有了別人一生甚至幾世都無(wú)法得到的東西�？筛咛幉粍俸�，英雄們享受的最多的其實(shí)是孤獨(dú)，還不如當(dāng)初在山腳下仰望。所以，現(xiàn)實(shí)告訴他們，英雄必應(yīng)耐得住寂寞，在所有人都退縮的時(shí)候，他能毅然地前進(jìn)。
那么，擁有了以上條件，是不是就能成為英雄?不然，俗話說(shuō)：“時(shí)世造英雄�！比绻麤](méi)有現(xiàn)實(shí)的契機(jī)，沒(méi)有施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)，那就只能是有心無(wú)力，壯志難酬了。在安定的年代，英雄也只能砍砍柴，賣賣菜。英雄似乎已經(jīng)無(wú)用武之地了。
高二議論文9
古人曰：吃得苦中苦方為人上人，也有苦盡甘來(lái)的說(shuō)法。意思是說(shuō)，在通往成功的路上往往都布滿了荊棘，只有那些經(jīng)得起各種磨難，對(duì)目標(biāo)永不放棄的人，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
通過(guò)對(duì)科學(xué)人物傳記的閱讀，我發(fā)現(xiàn)大部分科學(xué)家在成名前都有一段艱苦的歷程。比如，兒時(shí)的牛頓家境十分貧寒，窮得連學(xué)費(fèi)都交不起，他卻以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)，最終發(fā)現(xiàn)了偉大的萬(wàn)有引力定律。
特斯拉年少時(shí)生了一場(chǎng)大病，靠著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)戰(zhàn)勝了病魔，長(zhǎng)大后又因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題四處奔波，被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在陌生的美洲堅(jiān)強(qiáng)地扎下了根，并在這里搞定了1200多項(xiàng)偉大的發(fā)明，就連現(xiàn)在用途廣泛的手機(jī)通訊以及軍用雷達(dá)都是特斯拉在100多年前發(fā)明的。
發(fā)明大王愛(ài)迪生的人生更加悲慘，愛(ài)迪生7歲就在火車上賣報(bào)求生，他還在火車上的一個(gè)雜物間建起了一個(gè)微型實(shí)驗(yàn)室，后來(lái)因?qū)嶒?yàn)失誤引發(fā)火災(zāi)激怒了列車長(zhǎng)，耳朵雙雙被打聾，但他仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力繼續(xù)科學(xué)研究，一生有3000多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造。
連大名鼎鼎的愛(ài)因斯坦也因語(yǔ)言溝通問(wèn)題被瑞士理工大學(xué)拒絕接收，被迫在一所語(yǔ)言學(xué)校復(fù)讀高中。在這期間，他抓住寶貴的時(shí)間研究馬赫提出的相對(duì)概念，并開(kāi)始構(gòu)思自己的'狹義相對(duì)論，最終成就了愛(ài)因斯坦的偉大理論。
從這些名人的故事中我們不難看出，成功大都不可能那么輕而易舉獲得，而是需要付出艱苦的努力。所以，我們小朋友要學(xué)會(huì)吃苦，忍受寂寞，拒絕誘惑，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才能在不經(jīng)意間獲得成功的甜蜜與喜悅。這大概就是苦的內(nèi)涵和價(jià)值吧。
高二議論文10
在世間過(guò)了17年多少對(duì)一些詞深有感觸！所以利用閑暇之余將他們寫(xiě)下，希望與朋友分享！
討厭
說(shuō)開(kāi)也怪，不知是誰(shuí)發(fā)明了討厭一詞，以至于所以人都用上了，可為什么我沒(méi)有討厭的人呢？我問(wèn)他們?yōu)槭裁从憛�，他們說(shuō)“看不慣他們『可為什么看不慣呢？他們也無(wú)言一對(duì)。其實(shí)并不是看不慣只是放不下自己心中的那份矜持，只要你試著把那份矜持放下你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也很可愛(ài)，也許就是因?yàn)槲蚁矚g從多方面的去認(rèn)識(shí)一個(gè)人所以和同學(xué)相處我很輕松，也很快樂(lè)，至少不會(huì)因?yàn)轸[矛盾而浪費(fèi)一些時(shí)間去用于爭(zhēng)吵，你說(shuō)對(duì)嗎？
幼稚
我在別人眼里是一個(gè)非常幼稚的女孩，原因很簡(jiǎn)單我喜歡的東西他們都覺(jué)得幼稚，而他們喜歡的東西我有都不感興趣，比如我喜歡動(dòng)物而他們卻都不喜歡，他們喜歡明星而我卻不感興趣。好多朋友說(shuō)我單純，沒(méi)有被世間的風(fēng)氣所“污染”其實(shí)覺(jué)得他們只是把世界看的過(guò)于復(fù)雜了一點(diǎn)而已。我依舊按我自己的原則辦事，無(wú)所謂他們用什么詞來(lái)形容我啦！只要我快樂(lè)就好，至少我可一逃避“復(fù)雜”這個(gè)詞不是嗎？
傳言
傳言只是一種對(duì)你的忍耐做出考驗(yàn)的途徑，只有當(dāng)你控制不住自己的時(shí)候傳言的作用才真正開(kāi)始起作用，其實(shí)對(duì)于傳言除了你自己沒(méi)有人會(huì)在意，可在你開(kāi)始解釋的時(shí)候人們才會(huì)意識(shí)到你是否在掩飾什么，所以對(duì)待傳言的方法便是沉默，只有這樣傳言才會(huì)不攻自破，恢復(fù)平靜。
朋友
不知是世界變了還是我變了，現(xiàn)在的我竟然沒(méi)有一個(gè)真正的朋友，也許是我不太善于和別人深交吧！多些時(shí)間喜歡一個(gè)人，一個(gè)人靜靜的座在草地上“朋友”一詞在漸漸離我遠(yuǎn)去，我想我現(xiàn)在對(duì)朋友也不抱很大的希望。其實(shí)誰(shuí)不想有朋友呢！好想和他一起分享快樂(lè)和憂愁，可以像他傾訴一切，也許我注定就是一個(gè)人走完高中生活之旅吧！真的好無(wú)奈哦！
希望
潘多拉盒里留下的東西，現(xiàn)在也許被釋放出來(lái)了，要不然為什么現(xiàn)在人人都會(huì)用它呢！但好多人的用法真的不合實(shí)際“我希望上帝賜予我金錢和權(quán)利”“我希望我的成績(jī)是的”“我希望我可以和超人一樣天生神力”天哪！這些都是人類的希望，只知道座在家里等，卻不自己去努力實(shí)現(xiàn)，難道人們不知道希望+努力=實(shí)現(xiàn)嗎？空有希望只是竹籃打水一場(chǎng)空，所以我們要的更多的是努力而不是希望！
落弱
一個(gè)朋友問(wèn)我：“每次面對(duì)別人的不友好你為什么總是一沉沒(méi)回應(yīng)『我楞住了我是懦弱嗎？不！不是！我只是不想傷害別人，不挖掘他的'痛楚，即使面對(duì)他的言語(yǔ)我總是落淚，但我還是依舊沉沒(méi)，一個(gè)人的難過(guò)總比兩個(gè)人難過(guò)好吧！沒(méi)有人有資格去傷害別人，所以那并不是懦弱，我只是不忍傷害別人而以。我也沒(méi)有權(quán)利去傷害別人。
愛(ài)情
對(duì)于愛(ài)情我并不懂得，我也不喜歡看一些愛(ài)情片，理由很簡(jiǎn)單因?yàn)槲也恢朗裁唇袗?ài)，曾有處于戀愛(ài)中的朋友問(wèn)我：“你知道什么叫愛(ài)嗎？你相信愛(ài)的永恒嗎？『我無(wú)言以對(duì)，只因?yàn)槲也欢檬裁词菒?ài)，初二時(shí)曾有一個(gè)男生對(duì)我說(shuō)他愛(ài)我，可我問(wèn)他你為什么愛(ài)我，你知道什么是愛(ài)嗎？他沉默了，這么多年我一直不知道什么是愛(ài)，也好想知道可沒(méi)有一個(gè)人知道。我在貽一本書(shū)里看到過(guò)這樣一句話“想信愛(ài)是永恒的，只要你用心尋找你會(huì)得到屬于你的真愛(ài)，但不要相信吻你是睜著眼睛的戀人，因?yàn)樵谒睦镞�有起他人！”
也許著就是愛(ài)情吧！不讓你知道，不讓你了解，只要你的真心便可尋得！
高二議論文11
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：為什么吃飯要用兩根筷子呢?“因?yàn)橐桓曜映匀魏螙|西都只能挑著吃�！薄耙�?yàn)閮筛曜痈！薄耙驗(yàn)椤泵恳粋�(gè)人都有一個(gè)答案，卻誰(shuí)也爭(zhēng)不過(guò)誰(shuí)。
我認(rèn)為筷子之所以有兩個(gè)，不僅僅是因?yàn)榧�，更是因�(yàn)橐粋�(gè)道理：人心齊，泰山移。兩根筷子更能夠更容易地吃飯，是因?yàn)楹献�。如果只是單純的放兩根筷子，根本吃不起�?lái)，但是它們一起合作，就會(huì)讓這事變得很簡(jiǎn)單。
古往今來(lái)，有不少人的`成功都是合作。如古代趙國(guó)能夠保持那么久的太平，連秦國(guó)都不敢動(dòng)，就是因?yàn)樘A相如和廉頗兩個(gè)人團(tuán)結(jié)一心，使秦國(guó)無(wú)論從文、從武都不愿對(duì)抗。
雞蛋是一種再普通不過(guò)的食物，可是你如果想輕易捏碎它卻是不可能的!這不正是因?yàn)殡u蛋有“薄殼結(jié)殼”，無(wú)論你怎么使勁，它都會(huì)均勻地把力平均到雞蛋的每一個(gè)地方，這難道不是因?yàn)殡u蛋殼中的合作嗎!
常言道：“團(tuán)結(jié)合作力量大�！蔽覀�?cè)谏钪�，在學(xué)習(xí)中，在與人相處中，許多事情不是靠著自己一個(gè)人就能實(shí)現(xiàn)的，更要憑借著與別人合作的力量。只有團(tuán)結(jié)合作，才能使自己更加強(qiáng)大!
高二議論文12
因愛(ài)成癡，因愛(ài)成狂。人生過(guò)往，滄海一粟。有人為劍，癡愛(ài)一生。有人為舞，傾動(dòng)天下。不管發(fā)生什么，他們無(wú)悔，這是“他”愛(ài)的癡狂。
上萬(wàn)年的天地孕育了多少泣鬼神，泣天地的景致。世界上最高的山峰，珠穆郎瑪峰。這座讓天地都驚嘆的奇峰，又有多少故事。他的故事應(yīng)是這天地都驚嘆的奇峰，又有多少故事。但他的故事應(yīng)是這天地的一顆珍珠吧，讓人移不開(kāi)眼的光芒。
珠穆朗瑪峰多少年才有一絲變化，29歲的劉云龍年少輕狂，但也有著自己的成熟與夢(mèng)想。他渴望，他期盼，他想登上這世界上最高的山峰。但成功在眼前，為了隊(duì)友。心甘情愿讓出自己的帳篷，凍傷雙腿只能依靠義肢�？墒�20年后，在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)他不懼別人的眼光，他不懼任何困難。昔日隊(duì)友都在，他依舊放言他要成為中國(guó)第一人，世界第一人。第一個(gè)登上珠穆朗瑪峰的殘疾人，那一刻他沒(méi)有如我們想象一般激動(dòng)熱淚，他只是淡淡一笑。那笑讓人振奮，讓他有力量，那笑是他的癡狂一笑。笑傲天地的.癡狂，那是他的一生的追求，那是他的愛(ài)。愛(ài)的癡狂，愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔。
很多人說(shuō)，劉元龍當(dāng)年舍身救了隊(duì)友的舉動(dòng)讓人感動(dòng)，讓人敬佩。但我卻更敬佩他對(duì)夢(mèng)想的癡狂，讓人敬佩。但我卻更敬佩他對(duì)于夢(mèng)想的癡狂，不管發(fā)生什么都決不放棄的癡狂。
有的人，喜一把好劍。愛(ài)到極致，得一劍癡封號(hào)，很多人覺(jué)得那就是個(gè)瘋子，但我說(shuō)他瘋的快樂(lè)，瘋的灑脫。為所愛(ài)之事而瘋，瘋得心甘情愿。
那個(gè)酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的鄭板橋，一手絕妙畫(huà)技。他可以一壺酒，一支筆，臨窗西下，月光如影。畫(huà)一幅心愛(ài)之畫(huà)，或許淡淡一笑或仰天大笑。那是他的“癡”！
人生一世，浮華過(guò)往。或?qū)ひ恢�，或有一癡愛(ài)之物。成了他們的人生追求，因?yàn)槟鞘撬麄兊膲?mèng)想。愛(ài)要堅(jiān)持，堅(jiān)持所愛(ài)之事。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，這是他不放棄的堅(jiān)持。
任時(shí)光打磨，任流水沖刷。任世人眼光，任世代交替。即使自己的堅(jiān)持讓人不理解，讓人不懂�？墒亲约涸趫�(jiān)持，從未打過(guò)放棄的念頭。因?yàn)槭亲约核鶒?ài)，就不會(huì)放棄。
人生之事有很多，有的是讓人睜不開(kāi)眼，讓人選擇不明白。但尋一事，堅(jiān)持下去，是自己的愛(ài)，是自己的癡狂。這是自己的人生癡狂，人生堅(jiān)持。人生很長(zhǎng)，尋一件終生之事，不是一大樂(lè)事嗎！
高二議論文13
一個(gè)石子可選擇在柏油馬路上奉獻(xiàn)它的一生;也可以選擇隨風(fēng)飄動(dòng)，游玩山川。它們選擇了自己的人生方向，就堅(jiān)定的走下去，永不放棄，最終創(chuàng)造了自我的價(jià)值，收獲了它們各自的愉悅。
春季開(kāi)花的是桃，夏季開(kāi)花的是荷，秋季開(kāi)花的是菊，冬季開(kāi)花的是梅。它們?cè)诟髯缘募竟?jié)里享受著各自的快樂(lè)，奉獻(xiàn)著它們的能量，陶醉于他人的贊美。有“六年生根，一月開(kāi)花”的艾米，有“曇花一現(xiàn)”的奇觀，有大椿千年的傳說(shuō)，有上古之樹(shù)的銀杏。它們擁有著不同的命運(yùn)，不同的展示自己的舞臺(tái)，然而他們共同展現(xiàn)了生命的美好，各自價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
野馬喜歡在遼闊的草原上狂奔，獅子喜歡在午間愜意的休憩，海鷗喜歡在海風(fēng)作用下翱翔，海豚喜歡在海底世界盡情舞蹈……正是由于它們構(gòu)成了多姿多彩的動(dòng)態(tài)大自然。大自然的無(wú)限生機(jī)，又正恰恰反映了他們各自的精彩。
物如此，人亦然。
有選擇棄官歸隱的陶淵明，有選擇棄醫(yī)從文的魯迅，有選擇提倡改革開(kāi)放的。在不同的.時(shí)代，不同的位置，他們都實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值，完成了自我的突破。
曾經(jīng)洪戰(zhàn)輝帶著妹妹求學(xué)的故事讓我們感動(dòng)，曾經(jīng)演繹《千手觀音》的舞蹈演員們讓我們感動(dòng)，曾經(jīng)給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)歡笑的侯耀文老師讓我們感動(dòng)……不同的生活領(lǐng)域，不同的位置，上演著不一樣的人生感動(dòng)，在感動(dòng)之余，所帶給我們的是他們?nèi)烁竦拈W光，人性的光輝。
霍金對(duì)宇宙的見(jiàn)解開(kāi)啟了天文學(xué)的新紀(jì)元，海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)不屈讓我們見(jiàn)證了奇跡的誕生，《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵(lì)了一代又一代的年輕人。這些不同國(guó)家，不同位置的人，在此刻被賦予了更大的含義，他們代表了人類的進(jìn)步，文化的飛躍。
生活中，有富可敵國(guó)的微軟，有生活窘迫的工人，有身份高貴的紈绔，有勤奮好學(xué)的子貢。不同的位置，在常人開(kāi)來(lái)有貴賤之分，高低之別，但是只要自己熱愛(ài)自己的崗位，就會(huì)有人為你默默的鼓掌，為你喝彩。
位置，是一個(gè)固定的點(diǎn);價(jià)值，是人生精彩的度量衡。不論你是否在一個(gè)你認(rèn)為好的位置，只要你用心對(duì)待，享受它可以帶給你的樂(lè)趣，那么你就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。位置并不能決定價(jià)值;價(jià)值并不依附于位置。想創(chuàng)造自己的精彩，就要做一行愛(ài)一行，做一件事盡一份心，在生活中享受屬于自己的那一番別樣驚喜。
高二議論文14
有這樣一個(gè)寓言故事：國(guó)王下令全國(guó)，誰(shuí)跳的最高，就將公主嫁給誰(shuí)。跳蚤先跳，跳得很高，但因?yàn)樘](méi)人看到。接下來(lái)是蚱蜢，他怕國(guó)王看不見(jiàn)，就直接跳向了國(guó)王，因?yàn)榉干隙粩亍Ｗ詈笠粋�(gè)是跳鵝，他想了想，最終跳到了公主腿上。國(guó)王很高興，說(shuō)：“跳到我女兒身上的才是跳到最高的。
不是跳高能手的蚱蜢，為了證明自己的存在，用盡全力跳向國(guó)王，卻以“大不敬”之名被斬首示眾。處心積慮的跳鵝，為了得到公主的歡心，在國(guó)王面前顯示自己最紳士的一面，不惜形象充當(dāng)了一回“倒插門(mén)”女婿。本著真才實(shí)學(xué)的跳蚤，雖憑實(shí)干精神沖向自己的巔峰，但因?yàn)樘煨�，并未得到�?guó)王的賞識(shí)，成為了無(wú)人注意的“千里馬”。
竭力將自己的缺陷縮小化，或許是通往成功的捷徑。蚱蜢想避免在自己飛強(qiáng)項(xiàng)的關(guān)鍵之刻失手，將自己的目光對(duì)準(zhǔn)了未來(lái)的老丈人。沒(méi)想到這番魯莽的舉動(dòng)會(huì)遭到老丈人的誤解，一直用自己的生命為意識(shí)的魯莽贖罪。跳鵝也清楚地意識(shí)到自己能力有限，況且跳高技能與兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比又是最弱一環(huán)。除此之外，他還有一個(gè)最重要的優(yōu)勢(shì)——最后一個(gè)跳。由此可以在失敗者的基礎(chǔ)上吸取教訓(xùn)，是成功的機(jī)率升到最大。于是跳鵝抓住了老丈人愛(ài)女的特點(diǎn)，奮力跳到公主腿上，迎合了國(guó)王的心態(tài)，也就自然地獲得了成功。
相比之下，我則更欣賞跳蚤。他雖被過(guò)往拒之門(mén)外，可他有著不可否認(rèn)的真才實(shí)學(xué)。即使在招親上敗下陣來(lái)，也完全可以憑著實(shí)實(shí)在在的本事走好接下來(lái)的路。
很少有人能夠被屬于自己的伯樂(lè)賞識(shí)，從而順利地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從某種層面上講，攀附權(quán)貴、趨炎附勢(shì)之徒會(huì)比有才者更易成功因?yàn)槟切┤擞袪奚饑?yán)和原則換來(lái)的捷徑，達(dá)到眼前利益的最大化�？嗫鄨�(jiān)守事實(shí)的人，則難以實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的.價(jià)值。
延續(xù)千年的科舉考試成就了千千萬(wàn)萬(wàn)的舉人狀元用文字達(dá)到做官的終極目標(biāo)。奇怪的事，中國(guó)古代文學(xué)史上卻很少出現(xiàn)他們的名字。也許那遠(yuǎn)去的文字是他們筆下對(duì)朝政官吏的奉承之辭，而真正優(yōu)美不落俗套的文人們卻并非應(yīng)試的高手，無(wú)法從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目婆e考試中脫穎而出他們雖沒(méi)有得到很快的收效，甚至在有生之年沒(méi)有得到。然而，我堅(jiān)信那早已入土的落魄文人會(huì)很欣慰地看到自己的感傷之篇已經(jīng)被后人代代傳誦，他們的名字也永久的載入了史冊(cè)。他沒(méi)如此的存在價(jià)值，凌駕于昔日統(tǒng)治者認(rèn)可其價(jià)值之上，是一種更偉大、更永恒的價(jià)值。
當(dāng)前是否有人肯定自己不重要，重要的是你是否有才華。當(dāng)別人反對(duì)你的時(shí)候，只有兩種情況——百分之百的正確或是百分之百的錯(cuò)誤。沒(méi)有必要因?yàn)閯e人而存在，只要堅(jiān)持真理，就不怕沒(méi)有出路。
大千世界，每個(gè)人相當(dāng)于一只小小的跳蚤�；蛟S不論如何努力，也因渺小而遭到漠視。相反，因?yàn)椴恍级蝗ヌ�，那么我們連一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，豈不是更沒(méi)希望？
用力跳，不為別的，只為實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
高二議論文15
總把“天下興亡，匹夫有責(zé)”的口號(hào)喊得震天響，總在口頭上把遵守法紀(jì)、做好小事當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。可是，當(dāng)真正需要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，我們?yōu)槭裁纯偸秋@得那樣麻木不仁，那么無(wú)意識(shí)?這還得從去年我所經(jīng)歷的一件事說(shuō)起，這是一件細(xì)微小事，但它卻嚴(yán)肅而不經(jīng)意地檢驗(yàn)了我履行公共責(zé)任的意識(shí)。它讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒。
那是一個(gè)雙休日，我到城東的街心公園去散步，當(dāng)然，我并沒(méi)有忘記自己肩負(fù)的學(xué)習(xí)責(zé)任。我拿著一本參考書(shū)，想找個(gè)安靜的地方看上幾頁(yè)。走著走著，忽然覺(jué)得腳下有粘乎乎的東西，低頭一看，原來(lái)是一張北極熊牌雪糕的包裝紙�！罢鏇](méi)素質(zhì)，真不道德，真不負(fù)責(zé)任�！蔽倚睦锿戳R著那個(gè)丟包裝紙的人，不經(jīng)意地猛一抬腳，就將包裝紙甩飛了出去。一陣的飄飄悠悠，包裝紙重新落在了不遠(yuǎn)處的人行道上。我懷著一種莫名的滿足，選定街心花園的.涼亭坐了下來(lái)，迅速地打開(kāi)書(shū)本，進(jìn)入角色……
“媽媽，媽媽，這兒有一張垃圾紙�！币粋�(gè)天真細(xì)嫩的童音，打斷了我專心致志讀書(shū)的思緒。原來(lái)，一個(gè)只有三、四歲的小男孩，掙脫媽媽的手，跑上前去撿剛才被我甩掉的那張雪糕包裝紙，并把它丟進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。
小男孩的媽媽望著孩子像彩蝶一樣地飛來(lái)飛去，臉上露出了欣慰的笑容，不遠(yuǎn)處，一對(duì)老年夫婦也在頷首贊許。這是，我的心卻像被黃蜂狠狠地蜇了一下，臉上陣陣發(fā)燒，內(nèi)心像被打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個(gè)亂扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì)，不道德，不負(fù)責(zé)任，一副大義凜然的樣子�？烧嬲枰约郝男胸�(zé)任時(shí)，又做得怎么樣呢?
小男孩和他的媽媽走遠(yuǎn)了，但她的背影卻越來(lái)越高大。他讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒：是的，作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責(zé)任絕不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明、有高尚品質(zhì)的人，學(xué)會(huì)自覺(jué)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。這雖然是一種無(wú)形的社會(huì)要求，但是，它卻時(shí)時(shí)處處以有形的行為表現(xiàn)出來(lái)，它就在我們身邊，并與我們的一言一行密切相聯(lián)。
責(zé)任在身邊，責(zé)任在小事。愿我們從身邊的小事做起，認(rèn)真地去實(shí)踐和履行“天下興亡，匹夫有責(zé)”的諾言。
【高二議論文】相關(guān)文章：
高二議論文03-12
高二奮斗議論文03-14
高二語(yǔ)文議論文04-07
理想議論文05-06
奮斗議論文04-04
青春議論文04-04
舍棄議論文04-04
感恩議論文04-04
夢(mèng)想的議論文03-10