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【精品】我的老師小學(xué)作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文600字 篇1
我的老師姓王,江湖人稱‘王歷’。但為什么王麗變成了‘王歷’呢?你接著看下去就知道了。
給我寫!。
有一次,A、B、C童鞋因追逐打鬧,把桌上的作業(yè)本給弄倒了,他們漫不經(jīng)心地把作業(yè)本重新放到桌上,弄得亂七八糟的,然后就繼續(xù)去玩了。不巧王老師進(jìn)來(lái)了,看到了這一幕,立即火冒三丈,怒發(fā)沖冠,讓他們抄三百遍“下課不許追逐打鬧”,還讓這一星期都站著上課,這才算氣消一點(diǎn)點(diǎn),但仍然眉頭緊鎖。
給我跑。!
某日,班上吵吵鬧鬧,王老師進(jìn)來(lái)后十分生氣,大吼一聲:“全體去操場(chǎng)!”同學(xué)們不解,但還是照做,吵鬧的氣氛也少了些。誰(shuí)知一到操場(chǎng),老師就‘下令’:“跑步,跑到我喊停為止,不許偷懶,否則全員再跑一圈。!”那日我們繞著操場(chǎng)跑了整整五圈,苦不堪言,欲哭無(wú)淚,王老師這招實(shí)在是太狠了,從此以后沒(méi)人敢在上課鈴打響后說(shuō)話。
給我讀。!
某次上課,D同學(xué)由于忘了預(yù)習(xí),王老師上課時(shí)讓她讀課文,她讀得結(jié)結(jié)巴巴。王老師再一次火冒三丈,怒發(fā)沖冠,不僅嚴(yán)重地批評(píng)了她一頓,下課后還讓她一直讀,讀到了上課鈴打響后,王老師還讓她到了自己的辦公室去‘坐了坐’。事后,被‘采訪’的d同學(xué)‘坦白從寬’:“ 王老師把我?guī)У剿霓k公室,還讓我繼續(xù)讀,讀的我嗓子都冒煙了,她還讓我繼續(xù)讀,讀到了下課后五分鐘,她才讓我回的教室。
怎么樣,現(xiàn)在你知道為什么王麗變成了‘王歷’了吧。不過(guò)我還是很喜歡我們的王老師,不信?不信,你瞧。
你真棒!。
我的字一直不好,于是,媽媽給我弄了一個(gè)寫字補(bǔ)習(xí)班。我一直認(rèn)真學(xué)習(xí),終于,王老師發(fā)現(xiàn)了我的變化,在我交作業(yè)時(shí)對(duì)我說(shuō):“最近你的字不錯(cuò),繼續(xù)加油!”說(shuō)完還笑了笑,我的心像吃了蜜一樣甜。我更加努力地學(xué)習(xí),老師終于在全班表?yè)P(yáng)了我,還說(shuō)了一句:“你真棒!”我高興極了,同學(xué)們也用羨慕的.眼光看著我,更加喜歡我們的王老師了,那句“你真棒”一直縈繞在我的心頭。
我喜歡我們的王老師,你呢?
我的老師小學(xué)作文600字 篇2
樹(shù)葉枯黃,秋風(fēng)颯颯,荷花凋零,大雁南飛。是秋!金黃的秋色送來(lái)了即將小升初的莘莘學(xué)子,他們堅(jiān)信:只要沒(méi)到交卷的那一刻,誰(shuí)也不知道勝負(fù)。而他們的背后,有一群精英教師,他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地履行自己的使命——將一個(gè)個(gè)孩子送上重點(diǎn)中學(xué)。如果說(shuō)精英教師是一束璀璨的光芒,而我的數(shù)學(xué)老師,就是其中奉獻(xiàn)出光芒的一顆星星。
剛?cè)雽W(xué)時(shí),老師并不是我們的班主任,而真正意義上的第一次見(jiàn)面,是在開(kāi)學(xué)后,但我第一次見(jiàn)到老師,卻是適應(yīng)期的第三天。
那天,校園迎來(lái)了一陣夏日少有的涼風(fēng),學(xué)生們思家的心也由此得到了慰藉。我因報(bào)名那日并沒(méi)有照相,前去補(bǔ)拍。一進(jìn)到拍照的地方,就有四五個(gè)學(xué)生和一位頭發(fā)花白的老師。我以為那位老師是一位對(duì)人嚴(yán)格的'、普普通通的老教師,也就沒(méi)有多看。
當(dāng)我們都沒(méi)有開(kāi)始拍照時(shí),他突發(fā)奇想,對(duì)著我不認(rèn)識(shí)的那些同學(xué)說(shuō):“誒要不我也拍個(gè)照吧!這個(gè)拍的不好看。”他拿起?ǎ钢厦娴淖约赫f(shuō)。旁邊的同學(xué)笑了笑,我也跟著笑了笑。我對(duì)他的印象有些改變,我發(fā)現(xiàn),他并不是一個(gè)老套的人。我開(kāi)始細(xì)細(xì)地打量他:頭發(fā)直挺挺地立著,眼鏡時(shí)不時(shí)滑到鼻子中間,他也時(shí)不時(shí)的用中指推著眼睛。穿一件雪白的襯衫,腰挺得很直。
“老師你過(guò)來(lái)吧!迸恼盏氖迨搴爸蠋煛@蠋熝杆俚膹谋嘲锬贸鲆粭l卷的好好的領(lǐng)帶,往脖子上一套再一拉,三兩步地就走到紅布前。
多么平易近人的老師啊!如果他是我的老師那該有多好!不知是不是老天眷戀我,上學(xué)后的第一節(jié)課,我看到了熟悉的身影,聽(tīng)到了熟悉的聲音:
“同學(xué)們你們好!我是你們的數(shù)學(xué)老師……”
我的老師小學(xué)作文600字 篇3
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)給我的愛(ài)都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛(ài),其中家長(zhǎng)給我的愛(ài)最為讓我刻骨銘心,而老師給我的愛(ài)則是——嚴(yán)厲。
一天,我的作業(yè)錯(cuò)的很離譜,老師一怒之下直接把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室,老師一邊打電話給我的家長(zhǎng),一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的時(shí)間琢磨著什么,又對(duì)我的家長(zhǎng)說(shuō):“你是謝詩(shī)琪的家長(zhǎng)吧,你的.孩子謝詩(shī)琪在做測(cè)驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真,所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè),您要晚一點(diǎn)來(lái)接您的孩子了!”老師和我的家長(zhǎng)說(shuō)完話,便把一張大試卷遞給我,讓我去做,我接了過(guò)來(lái),飛快地做著,做完了,老師一邊批改這,一邊說(shuō):“這個(gè),這個(gè),這個(gè),這個(gè),這個(gè)……都錯(cuò)了,錯(cuò)了一半,你這樣怎么考中考、大考啊?”老師又毫不留情地給了我一張卷子“去做吧!”我又接過(guò)了卷子,坐了起來(lái),這次我做完之后,粗略地檢查了一遍,交給了老師,老師瀏覽了一遍,搖了搖頭,說(shuō):“錯(cuò)的還是那么離譜!”這次老師拿出了一張琳瑯滿目的考題的卷子給我,我接過(guò)了卷子,一邊做一邊檢查,然后交給老師,我平靜地坐在了椅子上,等候著“高級(jí)”的批判,只聽(tīng)見(jiàn)一聲“你可以走了!”這“高級(jí)”的命令,使我詫異,我問(wèn):“我可以走了?”“嗯!”“真的嗎?”“如果你不想走也可以,我這有一大堆試卷,正愁沒(méi)地兒用,那你就做了,幫我解決了吧!”老師似真似假地和我開(kāi)了一個(gè)“國(guó)際玩笑”,我快速背起書包,一邊看著時(shí)間,風(fēng)一般地沖出辦公室,就連“老師再見(jiàn)”這句問(wèn)候語(yǔ)也忘了說(shuō)。
老師,謝謝你給我那嚴(yán)厲愛(ài)的!
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