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我的老師小學作文600字

時間:2023-06-21 20:16:08 小學作文 我要投稿
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【精品】我的老師小學作文600字三篇

  在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的我的老師小學作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】我的老師小學作文600字三篇

我的老師小學作文600字 篇1

  我的老師姓王,江湖人稱‘王歷’。但為什么王麗變成了‘王歷’呢?你接著看下去就知道了。

  給我寫!。

  有一次,A、B、C童鞋因追逐打鬧,把桌上的作業(yè)本給弄倒了,他們漫不經心地把作業(yè)本重新放到桌上,弄得亂七八糟的,然后就繼續(xù)去玩了。不巧王老師進來了,看到了這一幕,立即火冒三丈,怒發(fā)沖冠,讓他們抄三百遍“下課不許追逐打鬧”,還讓這一星期都站著上課,這才算氣消一點點,但仍然眉頭緊鎖。

  給我跑。!

  某日,班上吵吵鬧鬧,王老師進來后十分生氣,大吼一聲:“全體去操場!”同學們不解,但還是照做,吵鬧的氣氛也少了些。誰知一到操場,老師就‘下令’:“跑步,跑到我喊停為止,不許偷懶,否則全員再跑一圈!!”那日我們繞著操場跑了整整五圈,苦不堪言,欲哭無淚,王老師這招實在是太狠了,從此以后沒人敢在上課鈴打響后說話。

  給我讀。!

  某次上課,D同學由于忘了預習,王老師上課時讓她讀課文,她讀得結結巴巴。王老師再一次火冒三丈,怒發(fā)沖冠,不僅嚴重地批評了她一頓,下課后還讓她一直讀,讀到了上課鈴打響后,王老師還讓她到了自己的辦公室去‘坐了坐’。事后,被‘采訪’的d同學‘坦白從寬’:“ 王老師把我?guī)У剿霓k公室,還讓我繼續(xù)讀,讀的我嗓子都冒煙了,她還讓我繼續(xù)讀,讀到了下課后五分鐘,她才讓我回的教室。

  怎么樣,現(xiàn)在你知道為什么王麗變成了‘王歷’了吧。不過我還是很喜歡我們的王老師,不信?不信,你瞧。

  你真棒。。

  我的字一直不好,于是,媽媽給我弄了一個寫字補習班。我一直認真學習,終于,王老師發(fā)現(xiàn)了我的變化,在我交作業(yè)時對我說:“最近你的字不錯,繼續(xù)加油!”說完還笑了笑,我的心像吃了蜜一樣甜。我更加努力地學習,老師終于在全班表揚了我,還說了一句:“你真棒!”我高興極了,同學們也用羨慕的.眼光看著我,更加喜歡我們的王老師了,那句“你真棒”一直縈繞在我的心頭。

  我喜歡我們的王老師,你呢?

我的老師小學作文600字 篇2

  樹葉枯黃,秋風颯颯,荷花凋零,大雁南飛。是秋!金黃的秋色送來了即將小升初的莘莘學子,他們堅信:只要沒到交卷的那一刻,誰也不知道勝負。而他們的背后,有一群精英教師,他們日復一日、年復一年地履行自己的使命——將一個個孩子送上重點中學。如果說精英教師是一束璀璨的光芒,而我的數(shù)學老師,就是其中奉獻出光芒的一顆星星。

  剛入學時,老師并不是我們的班主任,而真正意義上的第一次見面,是在開學后,但我第一次見到老師,卻是適應期的第三天。

  那天,校園迎來了一陣夏日少有的涼風,學生們思家的心也由此得到了慰藉。我因報名那日并沒有照相,前去補拍。一進到拍照的地方,就有四五個學生和一位頭發(fā)花白的老師。我以為那位老師是一位對人嚴格的'、普普通通的老教師,也就沒有多看。

  當我們都沒有開始拍照時,他突發(fā)奇想,對著我不認識的那些同學說:“誒要不我也拍個照吧!這個拍的不好看!彼闷鹦?,指著上面的自己說。旁邊的同學笑了笑,我也跟著笑了笑。我對他的印象有些改變,我發(fā)現(xiàn),他并不是一個老套的人。我開始細細地打量他:頭發(fā)直挺挺地立著,眼鏡時不時滑到鼻子中間,他也時不時的用中指推著眼睛。穿一件雪白的襯衫,腰挺得很直。

  “老師你過來吧!迸恼盏氖迨搴爸蠋煛@蠋熝杆俚膹谋嘲锬贸鲆粭l卷的好好的領帶,往脖子上一套再一拉,三兩步地就走到紅布前。

  多么平易近人的老師。∪绻俏业睦蠋熌窃撚卸嗪!不知是不是老天眷戀我,上學后的第一節(jié)課,我看到了熟悉的身影,聽到了熟悉的聲音:

  “同學們你們好!我是你們的數(shù)學老師……”

我的老師小學作文600字 篇3

  老師、同學、家長給我的愛都是永遠留在我心中的一份愛,其中家長給我的愛最為讓我刻骨銘心,而老師給我的愛則是——嚴厲。

  一天,我的作業(yè)錯的很離譜,老師一怒之下直接把我“請”進了辦公室,老師一邊打電話給我的家長,一邊細細地看著手表上的時間琢磨著什么,又對我的家長說:“你是謝詩琪的家長吧,你的.孩子謝詩琪在做測驗中非常、很不認真,所以我把她留在了辦公室補作業(yè),您要晚一點來接您的孩子了!”老師和我的家長說完話,便把一張大試卷遞給我,讓我去做,我接了過來,飛快地做著,做完了,老師一邊批改這,一邊說:“這個,這個,這個,這個,這個……都錯了,錯了一半,你這樣怎么考中考、大考啊?”老師又毫不留情地給了我一張卷子“去做吧!”我又接過了卷子,坐了起來,這次我做完之后,粗略地檢查了一遍,交給了老師,老師瀏覽了一遍,搖了搖頭,說:“錯的還是那么離譜!”這次老師拿出了一張琳瑯滿目的考題的卷子給我,我接過了卷子,一邊做一邊檢查,然后交給老師,我平靜地坐在了椅子上,等候著“高級”的批判,只聽見一聲“你可以走了!”這“高級”的命令,使我詫異,我問:“我可以走了?”“嗯!”“真的嗎?”“如果你不想走也可以,我這有一大堆試卷,正愁沒地兒用,那你就做了,幫我解決了吧!”老師似真似假地和我開了一個“國際玩笑”,我快速背起書包,一邊看著時間,風一般地沖出辦公室,就連“老師再見”這句問候語也忘了說。

  老師,謝謝你給我那嚴厲愛的!

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