我的老師小學(xué)作文【實用】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我的語文老師是一個年輕、漂亮的女老師。她高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡，鵝蛋型的`臉，頭發(fā)留得長長的，都要到腰間了。身材很高挑，她平時總是喜歡穿美麗的花裙子，走起路來飄飄然，有點像花仙子，笑起來的時候臉上有一個漂亮的酒窩。她的聲音甜美悅耳，聽她講課、與她交談，就行一個朋友一樣，讓我們感到很舒服。
記得上二年級的一天，上學(xué)時還是晴空萬里，放學(xué)便下起了傾盆大雨，我沒帶傘。我心想：如果現(xiàn)在不回家奶奶會擔(dān)心的。管他三七二十一，先回家要緊。我撒腿就跑，可是還是沒有躲過“雨魔’的追殺。還沒到家，就已經(jīng)淋成了個落湯雞。這時候，語文老師看見我就立刻過來給我遮了傘，傘很小，老師害怕我遮不到，就把傘往我這邊移。我察覺了，就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來移去，邊聊天邊走。語文老師家到了，她沒有回家。而是先把我送回家。到家了，我叫老師進屋喝杯水。她說“不用了，快回家吧，待會大人會擔(dān)心的�！闭Z文老師見我平安到家了，心里懸著的一顆心也就放下了。看著老師雨中的背影，心頭莫名涌上了一股暖流。
老師現(xiàn)在雖然被調(diào)走了，但我永遠記得她對我無微不至的關(guān)心。
這就是我的語文老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
朱老師是我們四年級的班主任，她有著一顆美好的.心靈，像媽媽一樣關(guān)心著我們。
記得一天放學(xué)，朱老師讓我們排隊回家，可我還在做回家作業(yè)，朱老師笑著對我說：“ 你怎么不回家？”我小聲地說：“奶奶生病了，所以媽媽要晚點來接我。”朱老師又對我說：“那你就在這里做作業(yè)�！蔽易鐾炅擞⒄Z作業(yè)，抬頭一看已經(jīng)4點40分了。我捂著肚子說：“真餓啊!媽媽怎么還沒有來？”轉(zhuǎn)頭一看，朱老師拿了一個喜蛋對我說：“拿著，給你填填肚子�！蔽腋袆拥卣f：“謝謝你，朱老師�！闭媸茄┲兴吞浚页灾驳跋愕搅诵睦�。
我又開始做作業(yè)了，正當(dāng)我全神貫注地做作業(yè)時，突然一只溫暖的手輕輕地拍著我的背，我抬頭一看，原來是朱老師，她對我說：“背要挺直，不然要成駝背老公公了�！蔽衣牭胶罅⒖贪焉碜油χ�。老師笑瞇瞇地向講臺走去，繼續(xù)批改作業(yè)。我還有一項作業(yè)沒完成，那就是聽寫詞語。但是沒有人幫我報詞語，我該怎么辦呢？老師似乎看出我的心思，就說：“來，老師幫你報詞語，你來聽寫�！蔽腋吲d地說：“老師你真好！”做完了作業(yè)，我又看了一下鐘，已經(jīng)是5點鐘了。于是，朱老師把我?guī)У搅碎T衛(wèi)。這時媽媽正好來接我回家，并抱歉地說：“朱老師，讓您久等了，真是不好意思�！敝炖蠋熣f：“沒關(guān)系的，誰家都有困難�！�
我望著朱老師遠去的背影，心里涌起一股暖流：“朱老師可真是好老師�。 �
我的老師小學(xué)作文 篇3
我愛我的老師。
我的老師平時穿著很樸素，可在我的眼里她非常漂亮。天天她都是早早來到學(xué)校等我們，放學(xué)的時候看著我們一個個離去了，她又回去批改作業(yè)，很晚很晚才回家。她批改作業(yè)非常認(rèn)真，把每一個錯的地方都用紅筆圈出來，有時怕我們不明白，就一個一個地叫到跟前給我們講解。
我的老師象辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們一棵棵幼苗，不僅教我們許多知識，還教給我們做人的道理，使我們茁壯成長。當(dāng)我們碰到不懂的問題時，她會不厭煩地一遍一遍地教給我們，直到我們學(xué)會為止，她從沒有因為我們理解不了而生氣；當(dāng)有的同學(xué)犯了錯誤時，她會反復(fù)地給講道理，教我們?nèi)绾稳プ�，使我們不再犯類似的錯誤；當(dāng)有的'同學(xué)不小心碰傷時，她就非常著急，趕緊給上藥或到醫(yī)院去檢查。
有時候她還帶病堅持給我們上課，看著她疲憊的樣子，我想對她說，老師您辛勞了，休息一會吧！我愛您，我的老師！
我的老師小學(xué)作文 篇4
二年級讀完了，我升上了三年級。9月1日的早晨，我高興地背著書包去學(xué)校，在三（1）班教室的門口掛著三張照片，其中年輕的語文老師有著長長的頭發(fā)、彎彎的眉毛、圓圓的面孔，戴著一副眼鏡，看上去很斯文。她應(yīng)該就是我的新班主任—盧老師。上課鈴響了，盧老師來到教室，她看上去比照片更多幾分親切，一副眼鏡也顯得知識豐富、學(xué)問淵博。
課堂上盧老師對我們要求嚴(yán)格，同學(xué)們都害怕盧老師嚴(yán)厲的目光。不過，大家都很喜歡下課后幽默的.盧老師。
盧老師性情活潑，課間總是跟同學(xué)們打成一片。有一次，我和盧老師打賭，賭“初”字是“衣”字旁還是“礻”字旁，誰輸了就抄“初”字50遍，最后，我輸了，原來“初”字是“衣”字旁的。那我只好乖乖地把“初”字抄了50遍交給了老師。我想，這個“初”字我以后再也不會搞錯了。像這樣我既學(xué)習(xí)了知識，同時也得到了快樂。
還有，盧老師對我們的作業(yè)認(rèn)真檢查，在我的作業(yè)本上到處都可以看到老師對作業(yè)的評語。我寫字太馬虎了，以后一定要嚴(yán)格要求自己。好好學(xué)習(xí)，讓盧老師為我驕傲。
我的老師小學(xué)作文 篇5
六歲的時候，媽媽牽著我的手走進了實驗小學(xué)的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師，也是我的班主任。
何老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，她總是要求我們認(rèn)真聽課，我們卻總是會犯一點小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時悄悄地講小話，何老師看見了，嚴(yán)厲地批評并教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學(xué)。我們最害怕見到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發(fā)生了，這時的我們會暫時變乖一點，吵鬧的教室會安靜下來。
何老師對工作很認(rèn)真，她講課生動而又有趣，有時講得我們哈哈大笑，有時又講得讓我們十分感動。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵我課堂發(fā)言，夸我聲音響亮，夸獎我作文寫得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽，聽了老師的話，我寫作文更有信心了。
生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細(xì)心地照護我們。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞，跳繩的游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河�，秋游�?時候，我們都?xì)g天喜地，她時刻忙前忙后，關(guān)注著每一個 同學(xué)，她甚至還和我們一起玩各種游樂設(shè)施，也快樂得像個孩子。
何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時，過了一段時間，我都有點想老師呢。我多么希望何老師一直是我們的班主任��！
我的老師小學(xué)作文 篇6
你說你要問我最想念哪一個老師，我會不假思索的對你說，我最想念我六年級的語文老師，她也是我的班主任。
我語文老師的溫柔與嚴(yán)格，這兩種性格，深深地刻在了我的腦海里，怎么抹也抹不掉。
在開學(xué)的第一天，你走進教室就在黑板上畫了一個圓。我和同學(xué)當(dāng)時也納悶，老師為什么要畫一個圓呢？我們都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師在我們最疑惑的時候?qū)ξ覀冋f：“同學(xué)們，這個圓代表著好與壞。這個圓是成功者、謙虛者的起點，驕傲者、自滿者的終點�！蔽衣牭嚼蠋熯@番話后，深有感觸。語文老師隨即又布置了一些班規(guī)，使我覺得這一年落到這位老師的手里，算是完蛋了。但是老師的嚴(yán)格只是外表，她的內(nèi)心只有和她認(rèn)識久了才知道，語文老師的內(nèi)心也是非常善良的。
語文老師她對學(xué)生也是很好的，但是對一些不聽話的學(xué)生，她自然也不會客氣的。老師非常的疼愛我。在我考試得到理想分?jǐn)?shù)時，她總是提醒我不要驕傲，也不能自滿；當(dāng)我考得不理想時，她總是安慰我不要傷心，不能灰心，要繼續(xù)努力，才可以考到理想分?jǐn)?shù)。
當(dāng)我有不會的題目，總是請教我的語文老師，她也很擅長數(shù)學(xué)，。并且，她的語文的知識含量也非常的多。她可以背誦出唐詩一千五百多首，宋詞一千多首，我也非常敬佩我的語文老師。
我的語文老師也可以為我化解心中的憂慮，我有什么煩心的`事，秘密的事，想做的事……老師都可以為我解決，而且決不告訴其他人。
語文老師的關(guān)懷就如一絲絲的暖流，流進我的心坎兒里了。和她在一起，總能找到一種歸屬感，使人覺得心里特別的舒服和踏實。
老師啊！我多么的想念你，我多么的希望再做你的一次學(xué)生呀！
我的老師小學(xué)作文 篇7
今天早上我到新新華書店四樓學(xué)奧數(shù)，教我們奧數(shù)的老師是我們學(xué)校的甘老師。
今天甘老師上課和以前不一樣，以前甘老師先是讓我們翻到第幾頁給我們自個看過去一遍，而今天甘老師一到上課時間，馬上奮筆疾書，把黑板寫得一點兒空隙也沒有，然后說：“各位同學(xué)請看上來，請你們思考黑板上這幾道題目，時間只給五分鐘。”甘老師話音未落，我們就拿起筆開始寫起來。一轉(zhuǎn)眼時間到了，甘老師說：“好，時間到請放下筆暫時不要寫了�！备世蠋熣f后我們還在寫啊寫，甘老師說：“學(xué)數(shù)學(xué)不是寫寫就會了，最主要的`是聽課，如果寫寫都會了，那么你們不就是神仙了嗎？”我們聽后立刻放下筆。甘老師說：“這是一道填寫題�！边@題是：求新+新年+新年快+新年快樂=xx求每個字是代表數(shù)字幾。甘老師說：“從千位上看，千位上得數(shù)是2，假設(shè)“新”等于2，那么*百位上“新+年”不可能等于0，因而“新”就不可能是2，那么“新”不能超過千位的2，所以只能寫1或2，那么2不可能是了，這樣“新”就只能是1。從百位上看，新+年+進來的數(shù)=10，我們可判“年”等于7或8，假設(shè)“年”是等于7，那么十位上“新+年+快+進來的數(shù)=20”，而“新+年=8”即使個位上進來2，十位上也不可能向百位上進2，因而“年”=48，十位上“新+年”=1+8=9，而個位上已向十位進了1，因而“快”=0，最后從“新+年+快+樂”=11中可推算出“樂”=2，因而：
新=1、年=8、快=0、樂=2。這一例題一講完就到下課時間了。
原來枯燥的數(shù)學(xué)在甘老師的講解下，一個個數(shù)字變成一個個會動的小矮人，不停地逗著我們玩呢！
甘老師講課真有趣。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我的語文老師 我們四年級五班的語文老師姓謝，他中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，一看就是個知識淵博的好老師。 就要期末考試了，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)。
上課了，謝老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題，盡量避免犯粗心的老毛病。我們做好試卷紛紛交給了老師。 一眨眼到了下午，謝老師讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為謝老師一定會狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批。
可是相反，謝老師并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“粗心并不是你的錯，但是老這樣也不行啊，你要好好地記�。褐灰行判�，仔細(xì)檢查，持之以恒，你就能把粗心的這個壞毛病改掉。
這次老師就原諒你，下次一定要改正!”聽了老師的話，我的眼淚不知不覺地涌了出來。 從那以后，我每次考試，謝老師的話就在我耳邊回響。每次做完題后，我都要認(rèn)真檢查，不知不覺中，粗心的.毛病我真的就改掉了。 我十分感謝謝老師，到現(xiàn)在我還記得謝老師的教誨。他給我的幫助真大呀!
我的老師小學(xué)作文 篇9
老師，您是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；您是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強毅力。
在我的記憶閣樓里，有數(shù)位老師，她們像母親一樣慈祥，時時刻刻關(guān)愛著我們。在這些老師中，有一位是男的，他是我六年級的數(shù)學(xué)老師——莊老師，他也是班主任。他長得很英俊，身材高大，高高的鼻梁上架著一副眼睛，臉上還有一些黑黑的胡子，看起來特別帥氣。
在我沒有讀六年級之前，我看見莊老師都會很害怕。因為他平時都是很嚴(yán)肅的樣子。這學(xué)期我進入六年級了，正是分到這位莊老師教的班級——六一班。當(dāng)我知道莊老師就是我的`班主任時，心想：這位老師看起來非常嚴(yán)肅，非常兇的樣子。那我以后會怎么樣呢？我的心七上八下的，想這想那。后來我還被選到當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，這時我的心跳的更快了。害怕以后有什么做的不好的地方會受到莊老師的嚴(yán)厲批評。但是，出乎我的意料，莊老師并不是我所想的這樣一個人。他雖然每天都很兇的樣子，但其實他非常關(guān)心學(xué)生、愛學(xué)生。
在第一學(xué)期里，有一次在數(shù)學(xué)課堂上，我因心情不好而沒有認(rèn)真聽課。心不在焉的，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)的時候，他用眼神提醒我，但是可能因為我心情真的很不好，老師提醒我之后還是沒有認(rèn)真聽課。最后老師在課堂上說，有些同學(xué)別以為自己成績好一點就不用聽了，不要這么驕傲。我看到老師那嚴(yán)厲的目光，頓時反映過來，想到這句話肯定是針對我說的。那時候我猜想到：怎么辦，老師肯定會跟爸爸媽媽告狀的，我一定會受到老師和爸爸媽媽的嚴(yán)厲批評，怎么辦……。“鈴鈴鈴”下課了，我想我應(yīng)該會被叫到辦公室去批評把。果然，老師對我說：“到我辦公室來一下�！蔽业男摹芭�！砰！砰！”的跳的極快。慢慢的跟著老師走到了辦公室。老師說：“怎么今天你一整節(jié)課都沒有聽呢？是不是有什么事情？怎么老是走神？”我被老師這幾個問題問的低下頭不敢說話，老師看我不跟他解釋，就親切的對我說：“上課一定要認(rèn)認(rèn)真真聽講，有什么事情等下課后或者放學(xué)后再去解決。數(shù)學(xué)這科其實很容易學(xué)的，但是如果你情緒不穩(wěn)定，也會一下子成績下降。只要老師在課堂上講的你有聽進去，那么考試你就一定能取得好成績。試卷出的題，大部分老師都有講。當(dāng)然每次考試肯定會有一兩道題是老師沒有講到的，那就要靠你自己發(fā)揮了。特別是你，作為一個數(shù)學(xué)課代表，更應(yīng)該要做好榜樣。“聽了老師這翻語重心長的話，我的心里很復(fù)雜：一，我在想，老師說話是多么親切啊，他其實也不是那么兇的。二，老師竟然沒有批評我上課不認(rèn)真，還肯耐心的給我講這些話，真是一位出色的老師。
莊老師，您是我小學(xué)階段第一位男老師。是我小學(xué)一位非常敬佩的老師。我要努力學(xué)習(xí)，不讓您失望，我一直記得你說的一句話：作為一個數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該要做好榜樣。
再過不久，我就要和您告別了，心里真的非常不舍。我不能再上您的課，不再是您的課代表，但我永遠都是您的學(xué)生。感謝您，老師。您永遠留在我的心中，您是一位好老師！
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