我的老師小學作文

時間：2023-07-29 08:07:26 小學作文我要投稿

我的老師小學作文常用【4篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的老師小學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師小學作文常用【4篇】

我的老師小學作文篇1

　　小時候的事，已經(jīng)在時光的悄然兜轉(zhuǎn)中變得模糊了，唯獨我的啟蒙老師，我是無論也忘不掉的。

　　我們嬉鬧時小小的身影上躥下跳，就好像使不完似的，她看著我們睡只是安靜的站在一旁臉上的笑卻是止不住的洋溢，眉眼彎彎笑靨如花，眉梢上那顆小小的痣也上下跳動著，“孟老師笑了，孟老師笑了！”，一些小孩雀躍著沖上去，對她是又摟又抱，她笑得更歡了肩一聳一聳的，清脆的笑聲直耳朵里鉆。

　　她讀起詩來很有韻味兒，細細的聲音又輕又柔，我都好像置身于那意境中了。“白日依山盡，黃河入海流�！彼x起來總會微微晃腦袋，我們也照貓畫虎，把頭搖得跟撥浪鼓似的。

　　正因她那么溫柔，我們反而不愿回家了�！袄蠋熢僖姟边@般不舍的道別聲此起彼伏，她會一個一個的跟我們揮手再見，她那溫溫婉婉的樣子，我至今記憶猶新。

　　我現(xiàn)在很喜歡畫畫，想想或許離不開她的.鼓勵。

　　她彎下腰來看我的畫時，我正一筆一畫地勾勒著一間小房子，她在我耳邊輕輕道：“畫的很好！”我童稚的心里一剎那，好像對繪畫萌生莫名的好感，她白皙的手覆在我胖乎乎的小手上，慢慢地描繪出一個圓滾滾的太陽，像一個雕塑家再創(chuàng)早班，那樣用心，在她這里才比為太陽獻上鮮艷的大紅色時，我也感覺她也像是冬日的暖陽，照亮了我，讓溫暖蔓延我的心房，她起身時那句話讓我倍受鼓舞：“相信你能畫出最美的畫�！�

　　六一那天要表演節(jié)目，輪到我時小臉早就變得通紅，像熟透的蘋果，上臺時腿都軟了，還好她在臺下勾著唇角笑意盈盈還沖我眨巴眨巴眼睛，我被一種力量填滿跳得越發(fā)自信記得下臺時，她是鼓掌最厲害的一個。

　　可惜，這她相處短短兩年就分開了，不過我不會忘記二十七八的她清純的面龐，還有她給予我的力量……

我的老師小學作文篇2

　　當我們星期一下午上英語課的時候，我發(fā)現(xiàn)我們的'英語老師換了。以前給我們上英語課的是一位男老師，現(xiàn)在換成了一位女老師。她長著一雙明亮的眼睛，長著一頭烏黑的頭發(fā)，皮膚很白，穿的衣服也很漂亮。她給我們講的課也很好，能讓我們聽懂。我很滿意，也很高興。我喜歡我的新英語老師。

我的老師小學作文篇3

　　馬老師是我們?nèi)哪昙壍恼Z文老師。她不高不矮，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學問，她和藹可親，穿著樸素，對待學生十分溫和。

　　記得有一次上課，我因前一天晚上沒有睡好就在老師講課的時候打瞌睡。第一次被馬老師看見了，她給我使了一個眼色。第二次又被老師看見了，她并沒有喊我的名字，只是停下來不講課了。見我坐正了，馬老師又繼續(xù)講起了課。第三次打瞌睡，依然被馬老師看見了，她用嚴厲的目光看著我，說：”嘉淇，你站起來�！蔽乙幌伦忧逍蚜撕芏啵朴频卣酒饋淼拖铝祟^。下課后，王老師讓我去辦公室。我心想：這下子完蛋了，老師一定會懲罰我的，算了，這次只能認命了。

　　我跑到馬老師的跟前，只見馬老師伸出手來，我不禁閉上了眼睛。沒想到，馬老師摸摸我的頭，說：“兒子，這次老師讓你在課上站起來是我不對，那你也不能在課上打瞌睡呀。晚上睡覺要早一些，你們現(xiàn)在這個年齡要有足夠的睡眠才行�！蔽冶获R老師說的話感動了，頓時，淚水溢滿了我的眼眶。

　　聽君一席話，勝讀十年書。聽馬老師講話，常常給我許多啟迪。有一次單元考試，我滿懷自信，竟然沒有完成馬老師布置的復習作業(yè)，結(jié)果只考了80幾分。分數(shù)出來后，我十分沮喪。馬老師看出了我的心事，便把我叫到了辦公室。馬老師和藹可親地問我：“嘉淇，昨天是不是沒有完成我的復習作業(yè)？”我點了點頭。馬老師又說： “沒事，別難過，你沒復習，肯定有你的.理由。不過《三國演義》中諸葛亮說了一句出于《史記》的話，運籌帷幄之中決勝千里之外。他的比喻義是：這是前期做充足的準備，到了后面，工作才能順利完成，希望你也能做這樣的人�！甭犃笋R老師的話，不知為何，心中頓時涌動著一股暖流。

　　馬老師，您就像一縷陽光，給我送來溫暖；您就像一盞明燈，照亮了我前進的道路；您就像一陣清風，吹走了我所有的煩惱……

我的老師小學作文篇4

　　我現(xiàn)在已經(jīng)六年級的學生了，在這六年的學習生涯中，我有許多的老師，但給我印象最深刻的是我的啟蒙老師———辛老師。記得一年級開學的第一天，小伙伴們都去“搶”座位，我是第一次離開爸爸媽媽來上學，心里特別害怕，既不敢和小伙伴一塊玩，也不敢去“搶”座位，只好在教室的一個角落里呆呆地站著，眼淚不爭氣的往下淌。待您來了以后，教室里立刻靜極了。這時我更加害怕了，便把頭深深地往下埋。這時，您發(fā)現(xiàn)了我，便輕輕地走到我身邊，微笑著對我說：“小朋友，叫什么名字？你怎么沒有座位啊？來！老師給你選個好座位。”我記得那聲音很甜美，像我媽媽。我便安心的在那聽課，可是一節(jié)課下來，我什么都沒有聽進去，只是清清楚楚的記得您叫辛老師。

　　有一次課堂上您抽我回答問題，我沒有回答對，您問我叫什么名字，當我報上自己的姓名時，我本以為你回嚴厲的批評我，但是您沒有，你還和藹地鼓勵我，夸獎我，還沖我微笑。過了幾年后，我再一次想起您對我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！課堂上，您是我們的老師，課下，您便成了我們的好朋友。一次課間活動時，我們班上的人一起來玩老鷹捉小雞的游戲，您來當老母雞，我們當小雞，一個高個子的同學當老鷹，我們在您的`身后可安全了，任憑他怎么使勁也抓不到我們，我們玩的可開心了。從那以后每天到課余時間您就跟我們玩。有時我們遇到煩惱的事情，我們就給您說，說完以后我們的心情特別開心，一次我們班上的一個同學的爸爸媽媽吵架了，他非常不開心。但是經(jīng)過您的一番點撥，那位同學立刻不生氣了，我們都把您看作是知心的朋友，是您開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，是您讓我們懂得了深刻的道理和人生的價值。辛老師，我永遠忘不了您。

　　徐克利簡評：這篇作文寫得情深意切，字里行間流露出了真情實感，樸實的事例，親切的話語，都從小作者的腦海里緩緩而來，文章安排合理，首尾呼應，中心明確，重點突出。

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