我的老師小學作文

我的老師小學作文[精選3篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的老師小學作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文 篇1

　　我有一位非常關(guān)心我的老師，她就是我敬愛的語文馮老師。

　　馮老師身材非常的苗條。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，說起話來妙語連珠。

　　馮老師最大的特點就是關(guān)心學生。二年級上學期的時候，我生了兩個星期的病，來到學校，對所教的課文一問三不知。大課間的時候，馮老師向我慢慢走來，用溫柔的語氣對我說：“拿上語文書和《補充習題》，到辦公室，我給你補補課�！崩蠋熛劝焉险n時的內(nèi)容講了一遍，可我還是一頭霧水，聽也聽不明白，老師便不厭其煩地幫我講，直到我聽懂為止。然后，老師又讓我做一下《補充習題》。可是有一題我想來想去也不會，老師似乎看穿了我的心思一樣，讓我再讀一遍題目，可我還是丈二和尚-----摸不著頭腦。于是，馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍，終于，我從中明白了，老師的聲音才戛然而止。我做完了所有作業(yè)，但我還在擔心馮老師的.嗓子又沒有啞，會不會痛。

　　有一回上課，我一直東摸摸，西摸摸，人在教室，心在操場。我玩得正帶勁的時候，一個紅粉筆頭沖我飛來，我頓時看到一條美麗的弧線，可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上，正好一個紅點兒，不過，那痛不是一般的痛，是火辣辣的痛呀！她對我一臉嚴肅的說：“學習來不得半點兒戲，所以請你好好聽課！”

　　從此以后，每當我要上課開小差的時候，我心中就出現(xiàn)了一面鑼，“噹”地敲了一聲，當然，那個聲音也響起了，漸漸地，我的這個老毛病就沒有再發(fā)過了。

　　瞧，這就是關(guān)心我的語文老師-----馮老師。

我的老師小學作文 篇2

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”上了初中，我被三位慈祥的“父親”呵護著，我非常喜歡他們。而我最喜歡的老師，還是教我們英語的簡老師。他雖然不是我們的班主任，但是我們一樣尊重他。

　　簡老師的身材有些胖，他衣著整潔，一身富有紳士風度的西服，擦得雪亮的皮鞋，烏黑的頭發(fā)總是梳得很整齊。

　　簡老師的課堂每時每刻都充滿著活躍的氣氛，同學們都喜歡上他的課。當我們的注意力分神時，他會帶著他那專利性的腔調(diào)，講一些幽默風趣的話。他不經(jīng)意間的每一個眼神，每一個肢體語言都會引起我們的注意，讓我們既感到輕松又提神。所以上他的課覺得特帶勁。

　　簡老師的幽默可以逗得人前仰后合，有同學說他“滿腦子的幽默細菌”。哦，不，是“幽默細胞”！他會經(jīng)常善意地拿某些同學開玩笑，可并不是每位老師都有他這種幽默的本領(lǐng)。

　　簡老師的體質(zhì)并不是很好，經(jīng)常感冒，但是他為了能讓我們與別的班級同步進行課程，嗓子啞了還堅持帶病上課，實在挺不下去時，他才會無奈地請病假，可總不忘中午抽時間來看看令他還不太放心的學生。我的英語成績不是很好，偶爾也會被簡老師“幽默”一把，可是我和同學們?nèi)匀粡膬?nèi)心里希望簡老師能早日康復。

　　簡老師的.幫助是無微不至的，平時他很關(guān)心我們，尤其針對我們英語比較差的同學，他在陽光輔導期間，把時間交給我們自己來掌握，經(jīng)常讓我們提前復習他要檢查的句子和單詞，我們總能把時間抓的很緊。

　　簡老師的目光是慈祥的，我的英語不好，我下了很大的功夫?qū)Ω队⒄Z這門學科，第九周周闖關(guān)，我得了89分，第四十名，這雖然不是最好，但我也盡力了。他微笑著，眼光非常慈祥，“眼睛是心靈的窗戶”，從他的眼光中我看到了他對我的期盼。鼓勵……

　　簡老師——我慈祥的“父親”，我最喜歡的老師！

　　“唉！今天怎么又是作文？”這句話大家一定再熟悉不過了。每次老師布置家庭作業(yè)時，總有“作文”這只小尾巴跟在后面。

我的老師小學作文 篇3

　　我進入初中以來，一直是廖老師在教我們數(shù)學。她工作非常認真負責，和同學們相處得很好，我們都很喜歡她。

　　我最喜歡是她的細心，每次我們向她請教問題她都會耐心地給我們講解。

　　記得有一次，我和朋友鬧別扭，在最后一節(jié)自習課時在做一道數(shù)學作業(yè)，可能是因為很煩惱，我做10多分鐘也沒有什么頭緒。

　　“越看越煩，不做了！”我一下子把那張稿紙撕下，向窗戶扔了下去。

　　紙團在空中畫了一條弧線，打中了正巧路過的廖老師。老師嚇了一跳，當明白是發(fā)生了什么事后，她俯身撿起那張紙團小心地打開，看了一遍。她抬頭看了看，確認紙團是從哪間教室扔出的，便快步上了樓，不一會兒她就出現(xiàn)在我班的教室。

　　“剛才是誰往下扔紙？”老師問。我不敢回答。

　　“剛才是誰扔的紙？”老師提高了噪子。

　　我漲紅了臉，慢慢地站了起來。全班的目光全集中到我一個人的身上，我心想等待老師的批評吧！廖老師走到我身旁，把那張草稿紙鋪開，指著上面那道題說：“這道題你從這就開始錯了，應這樣的'……”說著老師拿起筆寫了簡要的過程。我先還沒明白過來，然后便認真地聽著，思路越來越清楚了。不一會兒，老師說：“你能做到這一步已經(jīng)不錯了，好好努力，以后別亂扔紙了，有什么不懂的可以問老師�！睆哪且院笪冶阆矚g上了數(shù)學。

　　瞧！這就是我們的數(shù)學老師，現(xiàn)在你知道我們數(shù)學老師的細心了吧？如果你是她的學生，只要你勤于動腦，熱愛學習，你也一定會愛上數(shù)學的。

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