我的老師小學(xué)作文精品(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我遇到了一位老師。她給了我沉重的一擊。
初中時(shí),我的初三班主任是一位化學(xué)老師,她是一位女老師,很漂亮。大大的眼睛,皮膚很白,人對(duì)美好的事物都是有好感的,我也不例外。我很喜歡她,她的行為讓我更喜歡她了。她說(shuō)她對(duì)所有的學(xué)生一視同仁,從不會(huì)有什么偏心的事情,每項(xiàng)東西都平均分配,我以為我很幸福,那時(shí)的我不知道人的話(huà)不能全信。我跟朋友,父母,親戚都在夸我的.老師,老師就像是我夢(mèng)里的女神一樣。
但,夢(mèng)總會(huì)做完的,夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)也總是相反的。漸漸她,我發(fā)現(xiàn)她不是那樣的。她會(huì)在班里的助學(xué)金名額里加上沒(méi)參加競(jìng)選的家庭富裕的同學(xué),她上課叫起來(lái)回答問(wèn)題的都是好學(xué)生亦或是補(bǔ)習(xí)的同學(xué)。她變了,最起碼在我的認(rèn)知里她變了,然后一步步的,我發(fā)現(xiàn),補(bǔ)習(xí)的同學(xué)犯了錯(cuò)誤可以原諒,總?cè)ニ业耐瑢W(xué)逃課也可以不告訴家長(zhǎng),總有壓死駱駝的最后一根稻草,因?yàn)槲矣幸粚W(xué)期沒(méi)去補(bǔ)習(xí),她給我父母打了電話(huà)……她的印象,在我這里徹底崩塌了。我好后悔,好懊惱,我怎么會(huì)喜歡這樣的老師。后悔自己曾經(jīng)對(duì)她的夸獎(jiǎng)。
一步步的,由于對(duì)她的不喜歡,由于自己心智的不成熟,她的這門(mén)學(xué)科我也失去了興趣,不想學(xué)習(xí),甚至不想看到她。我的化學(xué)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)下降,最后,中考的時(shí)候,化學(xué)成績(jī)少的可憐。
但是,我沒(méi)有辦法去怨老師,因?yàn)檫@一些都是我自己做的。當(dāng)我中學(xué)畢業(yè)時(shí),我要離開(kāi)她時(shí),我感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的輕松,就像鳥(niǎo)兒飛出籠子一樣。
有的老師帶給我好成績(jī),有的老師帶給我做人的道理,有的老師教我如何為人,我覺(jué)得她應(yīng)該是帶給我了沉重的一擊,她終結(jié)了我的夢(mèng),讓我在現(xiàn)實(shí)中痛苦。
在我從小學(xué)到初中,她是我遇到的第一個(gè)如此特別的老師。畢業(yè)后,我從未回去看過(guò)她,因?yàn)槲也幌朐倩貞浧穑貞浧疬^(guò)去的夢(mèng),自己夢(mèng)被摧毀的全程。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我喜歡的老師可多啦!今天,我要介紹的是我們班的數(shù)學(xué)老師——顧老師。他又高又瘦,剪著短發(fā),戴著一副眼鏡,看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)。
顧老師今年剛從師范學(xué)校畢業(yè),他很年輕,與我們相處還有一些靦腆。他待人和藹可親,說(shuō)話(huà)很溫和。他上的課,同學(xué)們都非常愛(ài)聽(tīng)。記得有一次,我上課開(kāi)小差了,顧老師意味深長(zhǎng)地看了我一眼,仿佛在說(shuō):“印鵬,上課要認(rèn)真聽(tīng)講!”咦,顧老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢,我再也不敢開(kāi)小差了。
顧老師不僅學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,生活上也很關(guān)心我們。記得有一次,我出水痘了,好幾天沒(méi)能來(lái)上學(xué)。返校后的第一天,我剛吃完午飯,正想和同學(xué)們一起做游戲,忽然聽(tīng)到:“印鵬,你來(lái)辦公室!”是顧老師叫我過(guò)去,我真有點(diǎn)緊張,推開(kāi)辦公室的門(mén),只見(jiàn)顧老師溫和地說(shuō):“你要多休息,這幾天你生病,缺了好幾節(jié)課,上午的課能聽(tīng)懂嗎?”噢,原來(lái)顧老師要給我補(bǔ)課……
顧老師愛(ài)好打乒乓球。有一次我們?nèi)巧蠈W(xué)電腦,路過(guò)活動(dòng)室時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的聲音,掉頭一看,噢,是顧老師正在打乒乓球。我興奮極了,因?yàn)槲乙蚕矚g打乒乓球。顧老師見(jiàn)我躍躍欲試的'樣子,便笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“印鵬,來(lái)陪老師打兩下。”我高興極了,走近球臺(tái)拿起球拍便和顧老師對(duì)打起來(lái)。顧老師抽球特厲害,我?guī)缀踅硬蛔∫磺,他撫摸著我的頭笑呵呵地說(shuō):“看來(lái)還要練啊!”上課鈴響了,我才戀戀不舍地離開(kāi)活動(dòng)室。
顧老師真是我們的良師益友!
我的老師小學(xué)作文 篇3
早晨突然接到一個(gè)陌生電話(huà),或許是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,電話(huà)那頭聲音模糊不清,但是語(yǔ)調(diào)的顫抖卻清晰可感,詢(xún)問(wèn)再三,原來(lái)是昔日的中學(xué)老師余。余的電話(huà)造訪(fǎng)令人措手不及,畢竟幾年不見(jiàn),突發(fā)的生疏是必然的結(jié)果。但是時(shí)間可以抹去風(fēng)塵,卻泯滅不了曾經(jīng)的師恩。余是我眾多老師中的一位,可以說(shuō)是舉足輕重,關(guān)于他的點(diǎn)滴,仿佛電影蒙太奇,常常不經(jīng)意地竄進(jìn)腦海,占據(jù)夢(mèng)鄉(xiāng)。
確鑿的記得初三的日子忙碌而充實(shí),白天不管夜的黑,被我笑奉為挑戰(zhàn)極限。也不知是哪根筋出了問(wèn)題,文科出類(lèi)拔萃的我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的低劣而屢次受挫,那時(shí)候,表面上未曾服輸,骨子里卻N次抱怨遺傳不濟(jì),甚至懷疑在娘胎里那根學(xué)數(shù)學(xué)的神經(jīng)就發(fā)育不良。挑燈奮戰(zhàn)依然以沮喪告終。這時(shí),余走進(jìn)了我灰蒙蒙的天空。他高大樸素,說(shuō)話(huà)的穿透力不亞于機(jī)關(guān)槍的殺傷性,更令人膽寒的是那雙眼睛,掃視之后,整個(gè)教室作鴉雀無(wú)聲狀,那些好動(dòng)的偷懶的早已丟盔棄甲低首伏案。因?yàn)橐婚T(mén)心思的鉆研難題,對(duì)于他的無(wú)比威力,我除了偶爾的敬畏,更多的是充耳不聞。
可是他主動(dòng)向我這個(gè)數(shù)學(xué)釘子戶(hù)開(kāi)火了。每節(jié)數(shù)學(xué)課至少要點(diǎn)我上黑板演排幾次,更別說(shuō)起身回答問(wèn)題了,只覺(jué)得那時(shí)我的課堂名字點(diǎn)擊率絕對(duì)位居排行榜首位,而且只要是數(shù)學(xué)課,我?guī)缀蹩梢圆恍枰首印?shù)學(xué)是短項(xiàng),余又緊追不舍,面對(duì)他的似笑似怒的詭異,我懊惱而又緊張,甚至于有幾次晚上夢(mèng)中突然爬起來(lái)準(zhǔn)備回答他的問(wèn)題。
罵過(guò),寬慰過(guò),猶如一罐子泡菜,疼痛過(guò)后,我被腌制得色艷味足。滿(mǎn)滿(mǎn)的感激,卻未曾對(duì)他說(shuō)起,青澀的年紀(jì),不知道也沒(méi)想過(guò)表達(dá)自己的情意。
電話(huà)里,余囁嚅而又心酸的說(shuō)起評(píng)高級(jí)職稱(chēng)的事,憑他的蠟燭精神和工作年限,評(píng)高級(jí)是當(dāng)之無(wú)愧的。由于欠缺幾個(gè)硬件,他的申請(qǐng)被拒之門(mén)外,所以托我去教育局通融一下。悉聽(tīng)著余的哽咽,我分明的感到有淚從心臟噴出,嘩啦涌進(jìn)鼻腔。
余是一個(gè)剛直不阿的'人,如今向我請(qǐng)?jiān),一定是?jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng),而且是滿(mǎn)懷希望的,而我,他的學(xué)生,一個(gè)視他為人生導(dǎo)師,視他為親人的他的學(xué)生,卻在這件小而復(fù)雜的事情面前,眉頭緊蹙了!
在房間里踱來(lái)踱去,焦躁。初三的彷徨低落,余的耐心執(zhí)著,我的破繭成蝶,余的欣慰不計(jì)回報(bào),一幕幕,清晰地在眼前上映。
除了深深地歉疚,還有悲哀,因?yàn)楣钾?fù),因?yàn)闊o(wú)能回報(bào)。
無(wú)論結(jié)果如何,我想我應(yīng)該為余做點(diǎn)什么,一如當(dāng)年他對(duì)我滿(mǎn)懷希望的關(guān)注。
我的老師小學(xué)作文 篇4
上課鈴聲照常打響了,我們靜靜地坐在椅子上等待張老師來(lái)上課。而進(jìn)來(lái)的卻是一個(gè)陌生的面孔。蘭老師介紹說(shuō),由于張老師去比賽了,所以這幾天由一班的唐
老師來(lái)上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬,便開(kāi)始上課了。
看看唐老師很和藹,應(yīng)該對(duì)我們很好吧!可是剛想到這,便開(kāi)始后悔了。只聽(tīng)他用粗大的聲音說(shuō):“***請(qǐng)拿出試卷!”聲音高達(dá)80分貝,要是堵著耳朵都能聽(tīng)見(jiàn)哩!
李鈺杰看這狀況,便不由自主地笑了一聲,聲音很小,只持續(xù)了2秒,可是還是不能逃過(guò)唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對(duì)他說(shuō):"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”
還有更好笑!(偷偷告訴你吧這時(shí)唐老師的聲音高達(dá)180分貝)這讓我大吃一驚。更好笑的'是,他的聲音一陣高過(guò)一陣,還有心平氣和地說(shuō)話(huà)時(shí),突然聲音高了起來(lái),這可嚇壞了我們同學(xué),更是不知所措了!更慘的是岳穩(wěn)健,當(dāng)場(chǎng)指著罵了他,這個(gè)來(lái)的更是迅雷不知掩耳。但老師也有和藹的一面,為我們細(xì)心講題,做錯(cuò)了耐心地講解……
總之,唐老師有和藹的一面,也有兇的一面。
我的老師小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)看見(jiàn)星星,我便會(huì)想童年里一顆極亮極亮的星——我幼兒園的老師。
我幼兒園的老師我至今已不知她叫什么了,但幼時(shí)一聲一聲的“米老師”依然印在心中,她姓米,是一位大姐姐老師,她的面容我?guī)缀醯,而她那清澈明亮的大眼睛猶如天上的星星,每每看到星星,我便會(huì)想起她。
在外3歲的時(shí)候,也就是上幼兒園的時(shí)候了,但畢竟上學(xué)肯定沒(méi)有在家你們自在,又想到所有的老師都應(yīng)該穿一身黑,戴著一副眼鏡,手里拿著一根棍子,邊敲邊教學(xué)生,面對(duì)如此的老師,我怎會(huì)放下在家中的自在,而去上學(xué)呢?
但聽(tīng)大人說(shuō),她是一位和藹的大姐姐,不是和其他老師一樣的,她會(huì)教我們很多知識(shí)和傳遞給我嗎許多快樂(lè)的,癡癡地想著,若真是這樣,我便可以多許多玩伴了。
于是,我報(bào)了名,找到老師,仰著臉問(wèn):“你真的與我們一起玩耍么?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,眨著星星般的眼睛盈盈的笑著。
從此,我們便稱(chēng)她“米老師”,老師教我們1, 2 ,3;
教我們做早操;看著我們睡午覺(jué)。 我們希望看到她的微笑,她微笑是對(duì)我們的最高贊賞。
從此,我迷戀清晨的陽(yáng)光——太陽(yáng)出來(lái)了我就可以上學(xué)了,她若是我的親姐姐該多好啊,我整天和她在一塊兒,就不怕一個(gè)人在家了,我幼稚的幻想著,第二天一早,我便悄悄地來(lái)到學(xué)校,悄悄地問(wèn)老師:“老師,你喜歡我嗎?”她紅了臉,用二頭抵住我的腦袋:“老師像姐姐喜歡弟弟一樣喜歡你呢… …”
在我們共同度過(guò)的第二個(gè)學(xué)期,第一個(gè)春天里。老師帶著我們?nèi)ジ浇墓珗@去,她教我們唱《春天在哪里》,她的聲音很好聽(tīng),猶如那鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫,她帶我們放風(fēng)箏,扯著風(fēng)箏線(xiàn),我們盡情的跑啊,跑啊,累了,我們蹲在地上采摘美麗的小花,戴在老師的頭上,她笑得很甜,星星般的眼睛閃出七彩的光,“老師,小草是怎么鉆出來(lái)的'?”她身邊總是圍著我們這群好問(wèn)的小天使!笆悄銈兊男∧_踩出來(lái)的呀?你們不停不停地跑呀跑呀,采破了大地媽媽的衣服,小草就偷偷的鉆出來(lái)了!薄芭叮 毙β曉诿髅牡拇汗饫锘厥幹,回蕩著… …
星移斗轉(zhuǎn),冬去春來(lái),我雖已長(zhǎng)大,但那星星般的眼睛依舊在我心底閃爍灼灼的光,定格為天上的一顆星星,在我的人生字典里,名為——我最好的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇6
盧潔儀從幼兒園起,到小學(xué)六年級(jí)畢業(yè),這段學(xué)習(xí)生涯,教過(guò)我的老師有幾十個(gè)了。其中有一個(gè)老師,使我終生難忘。那就是——從四年級(jí)起一直教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。
今天,我們不拍馬屁,不說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn),就來(lái)談?wù)勊娜秉c(diǎn)。我覺(jué)著吧,楊老師最大的缺點(diǎn)就是——偏心吶!自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班,當(dāng)選了學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)之后。楊老師就像變了一個(gè)人似的,把相菀婷“捧在手心里”,班里所有的事都交給她管,好像不信任我們這些班干部似的,根本就沒(méi)把班長(zhǎng)和我們這些班委放在眼里,還找借口說(shuō):這些事情你們不會(huì)做的,讓相菀婷教你們吧!這是什么跟什么呀!上課時(shí),老師提問(wèn),也是常挑班里的前三名回答問(wèn)題。成績(jī)差的同學(xué)舉手想回答,跟本就不正眼看他們一眼;但是成績(jī)差的同學(xué)在開(kāi)小差,她就會(huì)立馬發(fā)現(xiàn),而且看得一清二楚。真不明白,楊老師的眼睛是怎么長(zhǎng)的.。成績(jī)差的同學(xué)最可憐了,楊老師她動(dòng)不動(dòng)就那他們開(kāi)刷。
我對(duì)楊老師的評(píng)價(jià)是:楊老師她只會(huì)看見(jiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),不會(huì)看見(jiàn)她們的缺點(diǎn);只會(huì)看見(jiàn)差生的缺點(diǎn),不會(huì)看見(jiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。楊老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)他們:眼睛白但咚,來(lái)咚看敖嘶哦來(lái);眼睛搗但咚,大蘿卜買(mǎi)個(gè)來(lái),擺擺咚也比儂好……(此為嵊州方言)這就是我的楊老師,一個(gè)偏心的老師。
不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會(huì)影響他們一生的前程呢!我寫(xiě)這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們能夠健康地成長(zhǎng)。
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