(熱)我的小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)作文 篇1
可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的`睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。
小草從土里探出頭來(lái)，花朵在花叢中爭(zhēng)奇斗艷，好像在說(shuō)：“我最漂亮，我最漂亮”。
校園里的柳樹(shù)也吐出了嫩芽，冬青帶也顯得綠油油的，很有生機(jī)。
連春雨，春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。
春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天。
�。∶利惖拇禾煳覑�(ài)你！
我的小學(xué)作文 篇2
以前，每當(dāng)我要寫(xiě)作文的時(shí)候，就很不情愿，就算天塌下來(lái)也不想寫(xiě)�？墒乾F(xiàn)在就不同了，老師一布置要寫(xiě)作文的作業(yè)，我就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、仔子細(xì)細(xì)地去寫(xiě)好它。
每次考試，作文都是最高分的`，所以每次考試我就把前面的題迅速做完，再把作文寫(xiě)好，還要檢查幾遍。
以前，總是爸爸媽媽讓著我寫(xiě)，還讓他們給我想出一個(gè)作文的題目。可是現(xiàn)在我的作文水平比以前好多了，以前我的作文扣的分總是很多，而現(xiàn)在，我的作文只扣三四分了。
我終于戰(zhàn)勝了困難！我戰(zhàn)勝了不愿意寫(xiě)作文的困難。以后，還有很多的困難等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，我都會(huì)盡一切努力去戰(zhàn)勝所有困難！
我的小學(xué)作文 篇3
你知道我的學(xué)�！a師附小嗎？她在無(wú)錫市是一個(gè)響亮的名字，是小朋友們和家長(zhǎng)們向往的地方，她已有90年的歷史了。每年都向上一級(jí)學(xué)校輸送大量?jī)?yōu)秀的人才，她的教學(xué)質(zhì)量在無(wú)錫市也是名列前茅的。
她位于無(wú)錫市市中心，環(huán)境幽雅，一進(jìn)入校門首先應(yīng)入眼簾的是我們的校訓(xùn)：“誠(chéng)勇”幾個(gè)醒目的大字。她的右邊是噴泉。噴泉的.中心是兩只天真活潑可愛(ài)，正跳出水面頂球的小海豚。她就好似我們爭(zhēng)爭(zhēng)向上天真活潑的風(fēng)貌。噴水時(shí)忽上忽下好看極了。她的左邊是花壇和一些小樹(shù)�；▔羞@一片菊花；那一片一串紅美麗極了�；▋汉托�(shù)就像我們正等著園丁來(lái)澆灌，好讓我們茁壯成長(zhǎng)。
再往里走就是蘑菇亭了，她是仿造廬山著名的“三疊泉”而造的；下面就來(lái)到了天真園，天真園是有一座假山和一座小橋組合而成的。在山上刻著“天真”兩字，她很像江南的小橋流水人家，典雅而幽靜。再接下來(lái)就是一棵蒼天大樹(shù)了，她叫“法國(guó)梧桐”，她很粗要兩人才能圍住她，她也有90年了，她孕育著我們將在園丁的培育下一定能長(zhǎng)成有用的人才。
我們的教學(xué)樓有三排，有教學(xué)樓、教師樓、電化室、體育館、游泳池、操場(chǎng)等。在幾年前用的還是鐵窗，現(xiàn)在已全部換成了鋁合金的了；還有寬帶網(wǎng)、大電視、電風(fēng)扇等，使我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來(lái)越好。
錫師附小還有一大批優(yōu)秀的教師圓工，他們畢業(yè)于各大師范大學(xué)，她們每天不辭辛苦地教導(dǎo)著我們，每天早早地起，晚上很晚才走，真是起早貪黑，在此我要向老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了”。
錫師附小真是一個(gè)環(huán)境幽雅，教學(xué)質(zhì)量高的重點(diǎn)學(xué)校。是小朋友們都向往的好地方。
我的小學(xué)作文 篇4
天還沒(méi)亮，城市還在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，只有路燈在晨霧中閃著微弱的亮光。一陣鈴聲打破了寂靜，喚來(lái)了黎明的曙光。一位女清潔工，像時(shí)鐘一樣準(zhǔn)確，不論刮風(fēng)下雨清晨五點(diǎn)總是一邊搖鈴，一邊推著清潔車走來(lái)。
她拿起掃把，熟練的打掃著路上的垃圾。來(lái)倒垃圾的人們，都親切地向她問(wèn)好。一位老太太提著一畚箕垃圾，吃力地向清潔車走去。姑娘看見(jiàn)了，趕忙放下掃把，幫老太太倒了垃圾我也提了畚箕去可是垃圾車太高，怎么用力也夠不著。每次她總是笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“小妹妹，我來(lái)幫你倒�！蔽铱匆�(jiàn)那雙黑黑的大眼睛，閃著熱情的.光芒。她掃著掃著，像細(xì)心的美容師，為城市打扮梳妝。
遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)一個(gè)小伙子，他吃著早點(diǎn)，順手把包裝紙扔在地上，姑娘有禮貌地對(duì)他說(shuō):“同志，請(qǐng)你不要隨地扔?xùn)|西�！笨墒悄莻�(gè)小伙子卻傲慢地說(shuō):“你不過(guò)是個(gè)掃街的，沒(méi)人扔?xùn)|西，要你干什么？”說(shuō)完，一搖一擺，揚(yáng)長(zhǎng)而去。街上的行人都朝著那人的背影。你一言我一語(yǔ)的指責(zé):
“這人好沒(méi)道德！”
“這人心眼跟垃圾一樣臟！”
我討厭那人的不道德行為，于是不聲不響的走上前，撿起那張紙，丟進(jìn)垃圾車?yán)铮藗兿蛭彝秮?lái)贊許的目光，姑娘親切地對(duì)我說(shuō):“小妹妹，謝謝你！”我為自己能幫助她做點(diǎn)事而高興，趕緊說(shuō):“不用謝！”
一輪紅日冉冉升起，大地披上了燦爛的金裝。兩排筆直的白楊樹(shù)，護(hù)著一條潔凈的柏油路，人們?cè)诹质a道上散步、練長(zhǎng)跑……清晨的空氣是多么的清新��！
我的小學(xué)作文 篇5
今天是星期四，該輪到我值日了。
放晚學(xué)后，等同學(xué)們都走了，我和其他值日生便開(kāi)始值日了。
我們先各自分工勞動(dòng)，我和駱家敏來(lái)掃教室，徐浩掃樓梯，趙魏燕去擦黑板，徐義童去倒垃圾。分配好工作后，我們就開(kāi)始“執(zhí)行任務(wù)”了。我和駱家敏捋胳膊挽袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我拿起掃把仔仔細(xì)細(xì)的打量著每一個(gè)角落，檢查有沒(méi)有臟物、灰塵。“哈哈哈”不管你們這些灰塵跑到再隱蔽的角落里我都會(huì)把你們給找出來(lái)的。我小心翼翼的將灰塵一點(diǎn)一點(diǎn)的掃了出來(lái)，不一會(huì)兒，我的面前就堆起了一座高高的“小山”，頓時(shí)，我滿頭大汗，幾滴汗珠順著我的額頭滾了下來(lái)。
再看看駱家敏吧！她的樣子和我差不多，額角上也是有幾滴晶瑩透亮的汗珠，她正吃力的掃著地，不愧是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)文明的好學(xué)生。
其他人也是一樣，擦黑板，掃樓梯，倒垃圾他們忙一絲不茍，在忙忙碌碌中，我們的'教室已經(jīng)變得干凈、明亮起來(lái)。
雖然，我們流了很多汗水，非常累，但是同學(xué)們望著這干干凈凈的教室，我們都會(huì)心的笑了。
我的小學(xué)作文 篇6
大家好！我叫黃朵朵，今年十歲了，性別女，我在柳市三小讀書(shū)。我的眼睛很大，嘴巴卻很小，好像很不對(duì)稱。別看我長(zhǎng)得不是很漂亮，我的優(yōu)點(diǎn)可多啦。
我的優(yōu)點(diǎn)是勤學(xué)好問(wèn)，我的特長(zhǎng)是會(huì)冰，溜冰是我哥哥教我的，我可是下了一番功夫呢。
我哥哥很認(rèn)真地教我，他先教我站，我很快就站住了；哥哥又教我走路，我也很快就學(xué)會(huì)了。
然后哥哥又教我上樓梯和下樓梯。上樓梯的時(shí)候我小心翼翼的，一步一個(gè)臺(tái)階，像登天一樣慢，但我也很快就學(xué)會(huì)了。學(xué)下樓梯就更是輕而易舉了。
最后哥哥又教我滑步，這個(gè)我又很快就學(xué)會(huì)了，最后，溜冰我很快就學(xué)會(huì)了�，F(xiàn)在，我可是一個(gè)滑冰高手了，怎么樣，看不出吧！
我不僅會(huì)溜冰，還會(huì)下五子棋和圍棋呢！不過(guò)今天我就不在這里賣弄了，免得你說(shuō)我是“自戀狂”！
我還只是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，就有這么多的'特長(zhǎng)，了不起吧！真希望我能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
我的小學(xué)作文 篇7
在我的學(xué)校生活中，學(xué)校的課程豐富多彩，有體育課、美術(shù)課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、品德與社會(huì)、科學(xué)課等等，但我最喜歡的還是語(yǔ)文課。
我喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文是學(xué)好其他知識(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課不僅能讓我學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫(xiě)字，還教會(huì)我們閱讀和思考。學(xué)好了語(yǔ)文課，才能理解數(shù)學(xué)題的意思，才能明白音樂(lè)課中歌詞的含義，才能知道品德課中的道理……不學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲蚁矚g作文。俗話說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，我的寫(xiě)作能力也得到了很大的提高。原來(lái)覺(jué)得寫(xiě)作文是一件很困難的事情，是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開(kāi)啟作文大門的金鑰匙。在朗朗的讀書(shū)聲中，我們積累了語(yǔ)言，也積累了寫(xiě)作的方法；在一次次仿寫(xiě)的訓(xùn)練中，我們“踩著巨人的肩膀向上攀登”……不知不覺(jué)中，寫(xiě)作文不再是那么困難的事情了。我特別喜歡上作文評(píng)講課，看到劉老師在作文本上用紅筆批改的評(píng)語(yǔ)，自己的作文還能讀給大家聽(tīng)，是一件多么愉快的事情�。∥腋械叫判陌俦�。即使沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)念，我也非常喜歡聽(tīng)同學(xué)讀他們的作文，每到這時(shí)，我都會(huì)豎起耳朵，認(rèn)真地傾聽(tīng)，而且是邊聽(tīng)邊記，取長(zhǎng)補(bǔ)短。現(xiàn)在我們每個(gè)人的口袋里都裝有一個(gè)小本子，用它來(lái)記好詞好句，因?yàn)閯⒗蠋煾嬖V我們：“好記性不如爛筆頭”，這樣的日積月累，不僅能培養(yǎng)我們隨時(shí)記錄的好習(xí)慣，而且能讓我們的作文受益匪淺。
在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言是我的好習(xí)慣。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)，我舉手回答問(wèn)題，是在發(fā)表自己的意見(jiàn)。在語(yǔ)文課上，語(yǔ)文的每道題都不像數(shù)學(xué)題那樣僅有一個(gè)答案，而是有許多許多，只要意思對(duì)了就行，因?yàn)楦緵](méi)有準(zhǔn)確的答案，一個(gè)詞也不只是一種意思，而是多種、好多種、許多種。所以在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言，是一件值得驕傲的事。
我喜歡語(yǔ)文課，還因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)。有一次，老師檢查我們讀書(shū)，我們信心十足地舉起了手，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀，結(jié)果都讀得不熟練，不是掉字，就是添字。這段話真的有那么難嗎？我心里想著，只聽(tīng)老師說(shuō)：“讀書(shū)是要用心的'，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀一遍，有把握了再舉手�！边@下沒(méi)有人敢舉手了，教室里的空氣好象凝固了似的。我按老師的要求認(rèn)真地讀了一遍，然后舉起了手。老師看了看我，略略思考了一下，說(shuō)：“好！你來(lái)讀吧，讀的時(shí)候要慢一點(diǎn)，這樣就不容易出錯(cuò)了。”我走上講臺(tái)，心里又緊張又興奮：緊張的是，如果讀錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我；興奮的是，讀好了，我一定能得到老師的表?yè)P(yáng)！我一邊在心里對(duì)自己說(shuō)：不要在乎結(jié)果，重在參與，一邊大聲地、認(rèn)真地讀了起來(lái)。終于，我成功了！教室里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，老師為我豎起來(lái)了大拇指，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)，也更會(huì)讀書(shū)了。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是很有趣的，我非常喜歡語(yǔ)文課。
我的小學(xué)作文 篇8
我家院子里種著一片牽�；āＧ锾�，許多花兒都凋謝了，可牽�；▍s仍在頑強(qiáng)地開(kāi)放著。
牽�；ㄩ_(kāi)在綠色的枝上特別美，還散發(fā)著淡淡的清香呢！每天早晨，太陽(yáng)剛剛露面，許多牽�；ň蜖�(zhēng)先恐后地開(kāi)放了，像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的'喇叭。
牽�；ň拖衽郎交⒁粯�，一天比一天爬得快，沒(méi)過(guò)幾天就爬了一大截。不論刮風(fēng)下雨，它全無(wú)懼色，它的生命力可真強(qiáng)呀！瞧，在牽�；ㄅ肋^(guò)的地方，出現(xiàn)了一根細(xì)細(xì)的、淡綠色的枝條，枝條上面開(kāi)放著一朵朵漂亮的牽�；āＵ婷�！
我愛(ài)美麗的牽牛花，它生機(jī)勃勃，把世界裝扮得更加美麗。我更愛(ài)牽�；怯屡矢叻宓木�，它時(shí)刻激勵(lì)著我做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
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