我的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-17 11:49:14 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文5篇[通用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小學(xué)作文5篇[通用]

我的小學(xué)作文篇1

　　語(yǔ)文，是一門(mén)工具性的、基礎(chǔ)的學(xué)科。它有生活形象有趣的'漢字，有優(yōu)美的句子，有富有特色的文章，有抒發(fā)情感的古詩(shī)詞，有……它非常有趣。

　　在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我們就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文了。一年級(jí)主要學(xué)拼音和簡(jiǎn)單漢字，現(xiàn)在想起來(lái)也太簡(jiǎn)單了，沒(méi)考一百分太不應(yīng)該了。隨著年級(jí)的升高，語(yǔ)文也越來(lái)越難。上了初一，語(yǔ)文的分值又提高了五十分，文言文越來(lái)越多，作文的字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多。我的語(yǔ)文成績(jī)也下降了。

　　語(yǔ)文雖然難，但作用很大。生活處處都有語(yǔ)文，比如說(shuō)話就離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文學(xué)得好，話說(shuō)得頭頭是道；倘若語(yǔ)文學(xué)不好，說(shuō)話也就雜亂無(wú)章，甚至還會(huì)鬧出笑話。打電話、發(fā)短信都離不開(kāi)語(yǔ)文。有時(shí)我看到一些網(wǎng)上的錯(cuò)別字，就忍俊不禁。閱讀理解是考試中的必考題，而且它的分值大于作文。作文也很重要，聽(tīng)說(shuō)高考作文一個(gè)錯(cuò)別字就扣一分，直到把作文扣到零分為止。所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文，光語(yǔ)文就差了幾十分，那名次怎么提上去呢？

我的小學(xué)作文篇2

　　我是一個(gè)猴年出生的女孩，所以性格有一點(diǎn)像猴子，倔強(qiáng)得很，任何別人說(shuō)我做不到的事，我就越要做到。

　　小學(xué)六年級(jí)了，因?yàn)樨澩嫠猿煽?jī)一直都是在100名到200名內(nèi)徘徊，從未進(jìn)入前一百名，更可很恨的是有一次我竟以零點(diǎn)五分之差，成了第一百零一名。成績(jī)公布的那一天我老師直接把我“請(qǐng)去辦公室喝茶”，在“喝茶”的那一會(huì),我被老師大人苦口婆心的教導(dǎo)了不只一百次后，我終于活著走了出來(lái)。一出來(lái)，我就很巧的聽(tīng)到幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)我太貪玩了，以后就算不貪玩了，成績(jī)也上不來(lái)。我聽(tīng)了,火冒三丈，想;我好歹也是副班長(zhǎng)，這樣在我身后說(shuō)我真的.好嗎？更何況我還在這，當(dāng)著我的面說(shuō)我真的好嗎？好像有一名同學(xué)看到我了，趕快叫其他人別說(shuō)了，其他人看到我了，馬上給我打聲招呼作勢(shì)要走，我：“站住，話都說(shuō)出來(lái)了�！�

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著他們，“不如打個(gè)賭，看我下次能不能進(jìn)入前百名？哼�！蔽艺f(shuō)完就走了，我知道我骨子里的那股倔勁又上來(lái)了，我要全力以赴，用行動(dòng)告訴他們我能不能進(jìn)入前百名。我盡量不要讓自己想玩，我要努力進(jìn)入前百名，我要努力。開(kāi)始我根本就不能控制自己，還是想玩，學(xué)了一會(huì)就會(huì)情不自禁的跑出去玩。后來(lái)我為了不要讓自己想著玩，周末把自己反鎖在家里，在墻上寫(xiě)上“有志者，事竟成�！蔽蚁嘈排蜁�(huì)成功，不努力就會(huì)失敗。我要努力！go!go!go!come on!目標(biāo)前一百名！從此我越來(lái)越努力學(xué)習(xí)，靠著一股倔勁努力學(xué)習(xí)。有志者，事竟成。我成功進(jìn)入了前百名，是40名。

　　這就是我，很倔強(qiáng)的我。

我的小學(xué)作文篇3

　　我們的家住在齊賢下方橋的一個(gè)叫賢仕花園的小區(qū)里，因?yàn)槲壹业姆孔邮琴I(mǎi)在頂樓，而且我家也有一只可望1600多米遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡，因此我可以看見(jiàn)它的真面目：

　　大門(mén)上有一塊黑色的石板，上面有一行醒目的燙金大字————賢仕花園。在大門(mén)下有盆裁的鐵樹(shù)的臘梅，大門(mén)分左右道路。大門(mén)是南面，那讓我們看北邊的賢仕花園吧！

　　北邊那就空蕩蕩的了，甚至可以說(shuō)很?chē)樔�，因�(yàn)槟沁呺m然人非常的`少，但還是種了很多黃瓜、南瓜、絲瓜、青菜、白菜等等，真搞不懂北邊的地幾家人在搞什么鬼。

　　東邊和西邊都在有人種菜，不過(guò)相對(duì)來(lái)講還是西邊漂亮，因?yàn)槲鬟呌幸淮笃瑯?shù)林，春綠、夏青、秋黃、冬白。

　　大家一定很好奇中間部分吧，現(xiàn)在讓我來(lái)講講吧！

　　在小區(qū)的中間大家如果是住小區(qū)的話，都知道小區(qū)中間大多都是廣場(chǎng)吧！可我們小區(qū)廣場(chǎng)的風(fēng)景只有三分之一，還有三分之二都是樹(shù)，中間還有小溪和橋，真象樹(shù)林！

　　啊——————我愛(ài)我們住的小區(qū)。

我的小學(xué)作文篇4

　　閱讀經(jīng)典中的歷史人物，屈原讓我銘記于心。

　　屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人，他不但是一個(gè)了不起的政治家、改革家，而且是一個(gè)偉大的文學(xué)家，我很佩服他。

　　屈原是一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的臣子，也是一個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大的人。他在一生中時(shí)時(shí)刻刻都在努力為國(guó)家著想，一心想讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。屈原在擔(dān)任左徒時(shí)，為了楚國(guó)更富強(qiáng)進(jìn)行了改革，使楚國(guó)強(qiáng)大了，也得到了百姓的擁護(hù)。

　　當(dāng)秦國(guó)假意邀請(qǐng)楚懷王到秦國(guó)做客時(shí)，屈原極力阻止，可楚懷王的兒子卻讓自己的父親去秦國(guó)，還把屈原治罪流放到了汨羅江一帶，結(jié)果楚懷王被殺死在秦國(guó)，最終秦國(guó)攻破楚國(guó)的都城---郢。屈原當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這樣的消息，悲憤交加，他決心葬身魚(yú)腹也不茍且偷生。于是，在五月初五那天懷抱巨石投汨羅江自殺，為國(guó)犧牲了，直到今天，人們還包粽子、賽龍舟來(lái)紀(jì)念屈原，可見(jiàn)屈原是多么的愛(ài)國(guó)愛(ài)民！他那寧可投江自殺也不巴結(jié)那些小人茍且偷生的精神真讓我敬佩。

　　我覺(jué)得屈原還是一個(gè)忠于皇帝的.人。屈原曾遭兩次流放，甚至在第一次被流放了五年，雖然被皇帝流放，可他還是一心為國(guó)著想，天天盼著皇帝回心轉(zhuǎn)意，重新召見(jiàn)他任用他。那時(shí)有許多人都朝秦暮楚，屈原也可以到別的國(guó)家去做官，可他到死都沒(méi)有離開(kāi)自己的祖國(guó)。

　　屈原這位出色的詩(shī)人，他給后人留下了許多詩(shī)。從他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中我更加感受到了他那感人的情懷。

　　雖然已經(jīng)過(guò)去了兩千多年，但屈原那高尚的品德值得我學(xué)習(xí)。

我的小學(xué)作文篇5

　　課間十分鐘，是給學(xué)生休息用的。每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有課間十分鐘。按常理說(shuō)，課間十分鐘應(yīng)該是充滿(mǎn)快樂(lè)的，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，可我們班卻例外，我們班的課間是充滿(mǎn)唉聲嘆氣的。

　　我們是否有課間那都要看老師的心情，老師要是心情好了，就讓我們?cè)诮淌铱磿?huì)書(shū)，但不讓出去玩。如果心情不好，直接就不下課，一直上語(yǔ)文或數(shù)學(xué)。而且就算老師今天心情好，他也會(huì)在教室的`前后門(mén)和走廊安排幾個(gè)“護(hù)衛(wèi)”，監(jiān)視我們一舉一動(dòng)。一有“戰(zhàn)況”馬上匯報(bào)給“長(zhǎng)官”。這是多么悲慘��！我認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，這樣才能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　我期望的課間十分鐘是這樣的：同學(xué)們可以在教室看對(duì)自己對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)籍或報(bào)刊、雜志。女生可以去操場(chǎng)踢毽子、跳長(zhǎng)繩。男生可以玩一些益智游戲，可以去操場(chǎng)打籃球，踢足球。如果有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣，也可以在課間向成績(jī)好的同學(xué)或老師請(qǐng)教一些自己不太懂的難題。這樣課間就會(huì)一片歡聲笑語(yǔ)，而不是哀聲一片。

　　如果有人問(wèn)我的愿望是什么？我會(huì)脫口而出：“每天都能擁有充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課間十分鐘！”

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