人物小學(xué)作文

時(shí)間：2023-09-04 17:36:57 小學(xué)作文我要投稿

人物小學(xué)作文[集合]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的人物小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人物小學(xué)作文[集合]

人物小學(xué)作文篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話就是用來(lái)贊美老師的。老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給我們；老師是蠟燭，雖然很微弱，但足以照亮我們前進(jìn)的道路。

　　在我們的身邊，有這么一個(gè)老師，她寧愿多吃一點(diǎn)苦，少睡一會(huì)覺(jué)，每天早早地來(lái)到學(xué)校管理我們這個(gè)班。她在我們這些學(xué)生上花的心思，比在他兒子身上花的.都多。他就是我們班的科學(xué)老師及班主任——陶老師。

　　陶老師曾經(jīng)把正在發(fā)燒的兒子放在家，硬是來(lái)到學(xué)校給我們上課，還擺出一副若無(wú)其事的樣子，我們當(dāng)時(shí)真以為什么事都沒(méi)發(fā)生……

　　陶老師和哦我們同甘共苦，特別是期末時(shí)，我們學(xué)生晚上寫(xiě)作業(yè)至少也要到10點(diǎn)多，而陶老師就一個(gè)人批著我們27個(gè)人的作業(yè)，加上洗衣服等家里的事，經(jīng)常都是深夜才睡覺(jué)��！又一次，學(xué)校舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里每個(gè)人都要參加，那時(shí)天氣也非常的炎熱，陶老師就二話不說(shuō)買(mǎi)回來(lái)一大堆的冰淇淋和一個(gè)大西瓜，給我們吃。

人物小學(xué)作文篇2

　　要問(wèn)校園里誰(shuí)是最美的人，同學(xué)們肯定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是自己的老師、同學(xué)�？墒�，除了他們之外，大家還會(huì)想起誰(shuí)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我在校園里細(xì)心地尋找著答案。

　　不久前的一天早上，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校。剛想上樓，突然看到樓梯口上有個(gè)小同學(xué)好像不舒服，捂著肚子很痛苦的樣子，不一會(huì)兒就吐了起來(lái)。這一大攤臟東西沾在樓梯口，真是讓人受不了。許多同學(xué)都捂住鼻子，快速閃過(guò)，而我也猶豫著要不要過(guò)去扶下她。這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了。

　　她先笑瞇瞇地扶著小同學(xué)坐下，又摸摸他的額頭，詢問(wèn)哪里不舒服，幫他擦干凈嘴巴。我定睛一看，這不是我們學(xué)校的保潔奶奶嗎？每天上學(xué)放學(xué)，我都能看到她打掃校園的身影，她平時(shí)可嚴(yán)肅認(rèn)真啦，好像從來(lái)沒(méi)對(duì)誰(shuí)笑過(guò)！

　　瞧，她麻利地拿出掃把把地上的嘔吐物掃進(jìn)畚斗里，又把樓梯口整個(gè)給拖了一遍。最后還拿出抹布，把殘留的臟東西一點(diǎn)一點(diǎn)擦掉了，而她的手一次又一次地和嘔吐物“親密接觸”，可臉上絲毫看不到厭惡和嫌棄的表情。

　　看著保潔奶奶默默地工作著，我頓時(shí)感動(dòng)了。她用愛(ài)心關(guān)懷他人，認(rèn)真做著最臟最累的`活。雖然她只是做著普普通通的工作，但她身上卻有著說(shuō)不盡的美。親愛(ài)的保潔奶奶，原來(lái)您就是我一直尋找的最美的人。

　　我們身邊不乏良師益友，可能他們看上去默默無(wú)聞，但當(dāng)你走近他們，并留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的閃光點(diǎn)，甚至成為他們的“粉絲”。以他們?yōu)榘駱樱屪约撼砷L(zhǎng)得更出色吧！

人物小學(xué)作文篇3

　　相信每個(gè)人都愛(ài)玩手機(jī)，但我媽媽卻玩出了名堂。

　　事情一：深夜玩手機(jī)

　　夜晚降臨，外面的蜜蜂正唱著優(yōu)美的歌曲，給夜晚憑添了幾分寂寞，而我早已撲進(jìn)床媽媽的懷抱，跟周公聊天了。當(dāng)我一覺(jué)起來(lái)，準(zhǔn)備小解時(shí)，卻看見(jiàn)媽媽正在玩微信。當(dāng)時(shí)已經(jīng)11點(diǎn)，周?chē)鷽](méi)有燈光，只剩媽媽那手機(jī)發(fā)出微弱的光芒。但媽媽毫不在意，眼睛的窗簾也沒(méi)有拉上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，從眼睛上布滿的血絲可以看出媽媽看手機(jī)之久了，但她還滿面笑容，手不停地移動(dòng)著，被子掉到地上，冷風(fēng)陣陣吹來(lái)，我媽媽也舍不得耽誤一秒鐘撿，還時(shí)不時(shí)的.發(fā)出“嘿嘿”兩聲笑。

　　事情二：充電玩手機(jī)

　　相信大家都知道吧，充電玩手機(jī)可能會(huì)爆炸。這個(gè)我媽媽也知道，中午的時(shí)候，媽媽又發(fā)了“上網(wǎng)癮”，可惜手機(jī)正在充電，但我媽媽還時(shí)不時(shí)地靠近手機(jī)，扭扭捏捏小心翼翼地拿起手機(jī)，玩了一會(huì)兒，但最終又放下了�？赡苁峭娴貌凰瑡寢尡l(fā)了，抓起手機(jī)就開(kāi)始拼命地點(diǎn)戳，屏幕都快變成月球表面了。顧于不敢想象明天太陽(yáng)照到我的墳?zāi)股�，我就用不可反抗地語(yǔ)氣說(shuō)道：“媽媽?zhuān)氵€記得那個(gè)新聞嗎……”可是媽媽卻連正眼也沒(méi)看我，振振有詞地說(shuō)：“你懂個(gè)啥？玩微信不會(huì)爆炸的�！卑�！媽媽這真叫“寧愿用生命燃燒手機(jī)”��！就是這個(gè)手機(jī)，讓我叫苦不迭。

　　手機(jī)雖然可以幫助我們，但也可以把我們推向無(wú)底深淵。我們千萬(wàn)不要沉溺于手機(jī)。

人物小學(xué)作文篇4

　　在一張流露著難以描繪其風(fēng)韻的鵝蛋臉上，嵌著兩只烏黑的大眼睛，上面兩道彎彎細(xì)長(zhǎng)的'眉毛，純凈得猶如人工畫(huà)就的一般，眼睛上蓋著濃密的睫毛。

　　當(dāng)眼簾低垂時(shí)，給玫瑰色的臉頰投去一抹淡淡的陰影；細(xì)巧而挺直的鼻子透出股靈氣，鼻翼微鼓，像是對(duì)情欲生活的強(qiáng)烈渴望；一張端正的小嘴輪廓分明，柔唇微啟，露出一口潔白如奶的牙齒；皮膚顏色就像未經(jīng)人手觸摸過(guò)的蜜桃上的絨衣：這些就是這張美麗的臉蛋給您的大致印象。

人物小學(xué)作文篇5

　　昨天下午放學(xué)后，我和爸爸馬不停蹄地去長(zhǎng)笛老師家。在停車(chē)場(chǎng)停好車(chē)，我看見(jiàn)了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒(méi)剪了。老爺爺穿著幾件單薄的'外衣，拄著一根拐杖在乞討。

　　老爺爺在向過(guò)路人乞討。每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí)，老爺爺都會(huì)向他磕頭，并請(qǐng)求他“發(fā)發(fā)慈悲”�？尚腥艘痪瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)，要不就是一邊捏著鼻子，一邊嘟囔著“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現(xiàn)老爺爺還在乞討地點(diǎn)木然地站著。天黑了，起風(fēng)了，晚風(fēng)涼颼颼的。老爺爺?shù)耐庖赂居涣撕�，凍得直發(fā)抖�？伤蛴懙拇赏肜镞€是空空的。這時(shí)，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見(jiàn)了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內(nèi)疚地想：“老爺爺，對(duì)不起，我沒(méi)有帶錢(qián)!”看見(jiàn)我沒(méi)有給他錢(qián)，老爺爺嘆了一口氣，離開(kāi)了乞討地點(diǎn)，漫無(wú)目的地走了。

　　老爺爺?shù)男睦镆欢ê苁�，他或許會(huì)想：“唉，我今天一分錢(qián)也沒(méi)得著，晚上只能挨餓了。可是我睡哪兒呢?只好露宿街頭了……”

　　我不禁想，要是口袋里有錢(qián)該多好!我會(huì)把錢(qián)全送給老人;要是老爺爺有錢(qián)該也多好!雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買(mǎi)一件棉衣。

　　夜深了，我邊寫(xiě)作業(yè)邊想，老爺爺現(xiàn)在在哪兒?他還好嗎?他吃上一頓飽飯了嗎?買(mǎi)了一件棉衣了嗎?

人物小學(xué)作文篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到一句句贊美老師的話語(yǔ)時(shí)，我就不由地想起我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡呢！看起來(lái)溫柔又有學(xué)問(wèn)。

　　不過(guò)你可別被老師的外表迷惑了，她對(duì)我們可是很?chē)?yán)厲的喲！記得有一次，老師給我們做了一張?jiān)嚲�，而試卷上有一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目，全班同學(xué)差不多全做對(duì)了，只有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榇中拇疱e(cuò)了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會(huì)做錯(cuò)!辦公室里安靜極了，老師嚴(yán)肅地瞪著我們，我們都低著頭，一聲不吭，真希望地上出現(xiàn)一個(gè)洞，能讓我們躲進(jìn)去。時(shí)間在一秒秒地過(guò)去，老師沉默著，我們也沉默著，但我們卻實(shí)實(shí)在在地感受到了老師目光的壓力。

　　老師的目光透著嚴(yán)厲，透著責(zé)怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的粗心。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，每次答卷時(shí)，我多會(huì)想起老師的目光，提醒自己細(xì)心再細(xì)心。張老師就是這么的嚴(yán)厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時(shí)，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說(shuō)：“加油，繼續(xù)保持啊！”說(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的.肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，但是，我仍舊想念著張老師，那個(gè)讓人又愛(ài)又“恨”的張老師常住我心中。

人物小學(xué)作文篇7

　　我們班的劉若熙最寬容別人了。

　　有一次，最?lèi)?ài)打人的王皓翎故意打了劉若熙的胳膊，王皓翎像兔子一樣逃了出去，劉若熙摸摸自己的胳膊，沒(méi)有讓王皓翎向自己道歉，可眼里閃著淚花。

　　還有一次，有一個(gè)同學(xué)一不小心拖地的時(shí)候，拖到劉若熙的鞋子了，劉若熙的鞋子全濕了。那一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“劉若熙，你沒(méi)事吧！”劉若熙說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，以后注意一點(diǎn)了！”劉若熙嘴里這樣說(shuō)著，可自己的腳凍得冰涼。下了課，劉若熙走到一個(gè)沒(méi)有人的地方，悄悄地脫下了鞋子，摸了摸自己的腳像冰塊一樣的'涼，她用手搓腳，讓自己的腳更暖和。上課了，她回到教室，還是像往常一樣露出笑臉。

　　寬容別人，就會(huì)得到別人對(duì)自己的寬容。我要向劉若熙學(xué)習(xí)。

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