小學(xué)作文[匯總10篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)作文 篇1
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的.眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴和潔白的牙齒。
李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書(shū)背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒(méi)有背，老師對(duì)我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來(lái)接我，老師對(duì)媽媽說(shuō)：“昨天你女兒沒(méi)有背書(shū)你一定要讓她背。俗話說(shuō)﹕‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩(shī)詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語(yǔ)文�！蔽衣�(tīng)了老師的話我很慚愧，心想我一定多背書(shū)多讀書(shū)，讓自己對(duì)背書(shū)的抗?fàn)幭簟?/p>
老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，我上樓問(wèn)老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說(shuō)∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽�！笨墒菋寢屢恢倍紱](méi)有來(lái)，我心急了跺了跺腳，老師親切的問(wèn)我，“你家在哪?”我心急如焚的說(shuō)﹕“在西湖路口的川海碧園�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“我?guī)慊丶�，”我坐上老師的�?chē)，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—李老師。
小學(xué)作文 篇2
狗叼著肉渡過(guò)一條河，它看見(jiàn)水中自己的倒影，還以為是另一條狗叼著一塊更大的肉。于是它撲到水中搶那塊更大的肉。結(jié)果是它“兩塊肉”都沒(méi)得到。水中那塊肉本來(lái)就不存在，原來(lái)那塊肉又被河水沖走了。
這不正是這個(gè)故事所要告訴我們的：不能只看到自己的影子，而應(yīng)該試著去超越自己?jiǎn)幔繉W(xué)會(huì)超越自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的`美麗。像井底之蛙那樣，自己待在井里還總是想著天就只有井口這么大�？墒侨绻@井底之蛙越出這口井的影子世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的廣闊，世界的美麗、美好。學(xué)會(huì)突破自己，就會(huì)讓世界進(jìn)步。20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，海倫.凱勒——一個(gè)熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后突破自己的倒影把慈愛(ài)的手伸向全世界。
生活中的倒影如同生活中的急流，你退縮只會(huì)被急流給淹沒(méi)，如果你選擇去面對(duì)，去超越自己一定會(huì)把這淌急流給克服的。
小學(xué)作文 篇3
我家里養(yǎng)了許多只小倉(cāng)鼠，它們有兩代倉(cāng)鼠，第二代倉(cāng)鼠有四批，第一批倉(cāng)鼠有三個(gè)，可是一般倉(cāng)鼠的第一批孩子都無(wú)法存活，所以它們就依照規(guī)律走了；第二批倉(cāng)鼠有八只，六只母的，兩只公的；第三批倉(cāng)鼠有五只不過(guò)剛生了一天就生了第四批；第四批有六個(gè)，可惜的是我一直沒(méi)時(shí)間去看它們。
我養(yǎng)了一只公的倉(cāng)鼠，我有一個(gè)同學(xué)也想養(yǎng)倉(cāng)鼠，于是我就帶他去買(mǎi)了一只母的倉(cāng)鼠，然后我們把倉(cāng)鼠放在一起。我們商量好了他養(yǎng)一段時(shí)間，我養(yǎng)一段時(shí)間。因?yàn)槲覌寢尣桓遗隼鲜笏晕覀兗依鲜蟮氖露际俏襾?lái)管，不管是洗籠子還是喂老鼠都是我來(lái)做，只有在我生病的時(shí)候，我媽媽才幫我洗籠子。
我的.每只倉(cāng)鼠都很可愛(ài)，也很有自己的特點(diǎn)；我送出去了五只倉(cāng)鼠，他們至今都在我的朋友家幸福地生活著，其中三只還成家立業(yè)生“寶貝”了呢！現(xiàn)在我家里有兩個(gè)小可愛(ài)，一個(gè)叫“怪怪”，一個(gè)叫“貝貝”；一個(gè)公，一個(gè)母；一個(gè)胖，一個(gè)瘦；一個(gè)強(qiáng)勢(shì)，一個(gè)弱勢(shì)。不過(guò)有一點(diǎn)很奇怪，一般品種不同的在一起會(huì)打架，一個(gè)品種的只有同性會(huì)打架。可他們倆，一個(gè)品種，不同性，在一起也打架，你說(shuō)怪不怪！
小學(xué)作文 篇4
春天到來(lái)了，老師帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校的小花園。
一走進(jìn)小花園，我們就看到了一碧如洗的天空
就像一條藍(lán)色的綢帶。一道陽(yáng)光射在我們身上，我們就立刻暖和了起來(lái)。
我們先觀察了垂絲海棠，這些花有的含苞待放，好像害羞地把臉遮住了一樣。有的花朵全開(kāi)了，它們一串就有四個(gè)五個(gè)姐妹，花蕊是淡黃色的。垂絲海棠的花上面開(kāi)得比較茂盛，下面開(kāi)得比較少。它的花朵是垂下來(lái)的，怪不得要叫它垂絲海棠�。∷鼖扇峒t艷、花色艷麗、花色優(yōu)美，令我不禁陶醉在這花中。過(guò)了一會(huì)兒，我們又看見(jiàn)幾群小蜜蜂在花叢中穿梭，好像在跟花朵們說(shuō)話呢！
然后，我們又被山茶花吸引住了，山茶花是紅色的，花蕊比垂絲海棠顏色要深一點(diǎn)，是深黃色的。它們像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)在笑，像一團(tuán)團(tuán)小火焰在燃燒，還像一位小女孩燦爛的臉蛋……山茶花的旁邊還有許多不知名的野花。迎春花就在它中間，它的枝條特別長(zhǎng)，花朵是金黃色的.，不過(guò)它長(zhǎng)得特別矮小，好像不愿意跟別人比美一樣呢！
后來(lái)，老師又帶我們?nèi)タ醋锨G，紫荊的樹(shù)枝是棕色的，紫荊的花朵是紫色的，它是先開(kāi)花才長(zhǎng)葉，花長(zhǎng)在樹(shù)枝上，可奇怪了！
最后，我們來(lái)到池塘邊，小金魚(yú)自由在地游來(lái)游去，它們一會(huì)捉迷藏，一會(huì)兒鉆到水里去，一會(huì)兒探出頭來(lái)……可機(jī)靈啦！
它們像一個(gè)個(gè)報(bào)春的團(tuán)隊(duì)。把我們學(xué)校的小花園打扮得真美麗呀！
小學(xué)作文 篇5
勞動(dòng)是光榮的，愛(ài)勞動(dòng)的人永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動(dòng)人的光彩。我們不僅要尊重勞動(dòng)人民，愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)，還要從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。“一年之計(jì)在于準(zhǔn)，一生之計(jì)在于勤”，我們切末辜負(fù)了這人生的春天，要把一生的希望花在勤勞上。讓我們勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，把我們中華民族辛勤勞動(dòng)的傳統(tǒng)美德一代一代傳承下去。
“我是來(lái)鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥辱。我能挺住，我一定要走到底”，這話只有勤奮的孩子才說(shuō)的出。這就是孩子的'任務(wù)，心靈的呼喚。這話觸動(dòng)了我心靈，勤奮類(lèi)的目標(biāo)：一定要做個(gè)勤勞的好孩子，從我做起，從小做起！��！
以前，學(xué)校組織春游或秋游活動(dòng)等，我們都是走的去的。一走到目的地，就隨處找個(gè)地方，一屁股坐下來(lái)管自己吃東西。只要平時(shí)勤勞一點(diǎn)路，以后就會(huì)習(xí)慣了。一想起當(dāng)年老紅軍長(zhǎng)征時(shí)的艱苦歲月，眼前的一些困難就不算什么了。勤勞是幸福生活的主要因素，自己是辛勤勞動(dòng)的重要配件。
五上年級(jí)，我向別人借書(shū)，都是一個(gè)星期后才還別人。因?yàn)閷W(xué)校里有空我不看，家里做完作業(yè)通常瘋狂地玩耍，哪有那閑工夫去看課外書(shū)?現(xiàn)在，有點(diǎn)厚的書(shū)，我最多一個(gè)星期歸還；稍微薄一點(diǎn)的書(shū)，一兩天歸還。所以，我一次就借兩本，看完后一次性歸還。這就是我整整一個(gè)寒假細(xì)細(xì)地琢磨出來(lái)的勤奮的缺點(diǎn)。
勞動(dòng)創(chuàng)造人，勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造光輝燦爛的人類(lèi)文明。辛勤的勞動(dòng)，無(wú)論是農(nóng)民的勞動(dòng)創(chuàng)造人，勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造光輝燦爛的人類(lèi)文明。辛勤的勞動(dòng)，無(wú)論是農(nóng)民的鋤禾日當(dāng)午，還是工人在機(jī)器旁的穿梭忙碌；無(wú)論是醫(yī)生在手術(shù)臺(tái)前的聚精會(huì)神，還是老師在講臺(tái)上的娓娓而談，都是創(chuàng)造，都是奉獻(xiàn)，都值得我們致以深深的敬意。
小學(xué)作文 篇6
又到了每年一次的清明節(jié)，爸爸媽媽帶我回河南老家去掃墓，一路上，春光明媚，陽(yáng)光燦爛，高速公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！
河南的清明節(jié)可隆重了，我們家的祖墳分布在風(fēng)景秀麗的清源上，清明時(shí)節(jié)滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準(zhǔn)備了許多糕餅點(diǎn)心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔(dān)挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的.拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動(dòng)可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開(kāi)了，有的除草、有的添土，不一會(huì)兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢(qián)插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來(lái)，日久未修的祖墳頓時(shí)面目一新了。
大人們?nèi)〕龉┢窋[在墳前，點(diǎn)燃香燭，還燒了許多紙錢(qián)，這些供品是給祖先吃的，紙錢(qián)是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著：“祖先保佑，讓我高考多考五分！”多可笑呀。還有更有趣的事呢，祖先的墓碑左列留有一行未曾描過(guò)的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得爸爸一聲驚叫：“別動(dòng)！”，原來(lái)這行字是留著給奶奶逝世后才能寫(xiě)上的，我差點(diǎn)闖了禍，趕緊在祖先墳前磕了四個(gè)響頭，大人們樂(lè)得呵呵大笑……
掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過(guò)得真有意義，清明節(jié)讓我對(duì)我們的祖先增添了幾分敬意。
清明節(jié)作文8
明天就是清明節(jié)了，清明節(jié)家家門(mén)前都要插柳條，吃雞蛋。下午爸爸帶我和媽媽去尋找柳枝。
在我們家前面是一個(gè)鄉(xiāng)村，那里小溪清澈見(jiàn)底，高大的柳樹(shù)一排排的，像堅(jiān)守大門(mén)的'士兵。爸爸抱住一棵柳樹(shù)就往上爬，由于柳樹(shù)的枝太高了，而且樹(shù)干上也沒(méi)有鼓出的地方，所以很難爬上去，眼看著爸爸就要掉下來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙上前托住他，媽媽見(jiàn)了也來(lái)幫忙，爸爸就勢(shì)一腳登了上去，手抓住了一根又粗又大的柳枝，扔了下來(lái)，在他跳下的時(shí)候差點(diǎn)掉進(jìn)河里。
回家的路上，爸爸說(shuō)：“兒子，給你做個(gè)笛子”，我很納悶，用什么做？怎么做？只見(jiàn)爸爸折了一根柳枝，用手使勁的擰了擰，直到柳皮脫離柳樹(shù)，然后把弄松的一段截下來(lái)，再用手把最頭的皮弄掉，爸爸說(shuō)：“好了，你用嘴吹吹吧”。我深吸了一口氣，把笛子放入嘴中，使勁一吹，沒(méi)想到笛子非但沒(méi)沒(méi)我吹響，還差一點(diǎn)吹飛，爸爸給我示范了一下，并對(duì)我說(shuō)了決竅，我再一次嘗試，嘿！還真行。我把媽媽也教會(huì)了。
回到家爸爸又做了兩個(gè)，我們一人一個(gè)，坐在沙發(fā)上，蹺著二郎腿，吹著笛子，好像在感受著當(dāng)上音樂(lè)家的感覺(jué)。
清明節(jié)作文9
“清明時(shí)間雨紛紛，路上行人欲斷魂……”轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝又來(lái)到了清明的時(shí)候，看到這一天，大伙兒都會(huì)燒祭品，上山掃墓，緬懷先烈。出游踏青，制作清明團(tuán)子，這都是必不可少的環(huán)節(jié)。
來(lái)到山腳下，一步一步往上爬，我們冒著40度的斜坡頂著巨大的壓力，這不禁讓我想起了當(dāng)年紅軍遠(yuǎn)征時(shí)的場(chǎng)景，敵機(jī)四伏的瀘定橋，空無(wú)人的草地，他們克服了重重困難，經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于將國(guó)民派趕出了大陸，而我們卻在這個(gè)小小的斜坡上掙扎，真是沒(méi)用！正值中午，火辣辣的.太陽(yáng)，炙烤著我的身體，沒(méi)有水喝，沒(méi)有食物，這或許是當(dāng)年紅軍遭遇的最大的困難吧？想到這些，我就一鼓作氣，沖鋒在前。
終于爬上山坡，一種放下壓力的舒適感爬上我的心頭，望著腳下黑壓壓的人群，仿佛螻蟻般的往上，一股優(yōu)越感也油然而生。清風(fēng)吹過(guò)，漸漸地與萬(wàn)物融為一體……
清明——讓我們緬懷先烈！
清明節(jié)作文10
轉(zhuǎn)眼又到了清明，又要掃墓了。應(yīng)了大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，我們正是在淅淅瀝瀝的小雨中乘車(chē)前往陵園的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了山腳下。陵園位于一大片毛竹林中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片竹海。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，就像海浪拍打的聲音。小爺爺在墓前的空地上擺好桌布，放上祭品，開(kāi)始祭祖。等小爺爺祭完祖后，我和叔叔拿著工具準(zhǔn)備去挖筍了。
我拿著竹棍輕輕撥開(kāi)地上厚厚的竹葉，細(xì)心地尋找著毛筍？突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的筍尖從土里探出了腦袋，我興奮地大叫起來(lái)。叔叔拿起鋤頭奮力地挖著，不一會(huì)兒穿著黃色外衣的筍寶寶就被挖了出來(lái)。我把毛筍放進(jìn)袋子里，又開(kāi)始尋找下一個(gè)目標(biāo)。一棵、二棵、三棵……越來(lái)越多的筍寶寶被我們挖了出來(lái)，竹林里到處都是我們歡快的`笑聲。
雨漸漸地下大了，我們帶著我們的“戰(zhàn)利品”踏上了回家的路！
小學(xué)作文 篇7
我喜歡畫(huà)一樣的春天，但更喜歡瓜果遍地的秋天。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到農(nóng)家，幫助果園的農(nóng)民伯伯摘蘋(píng)果。
一進(jìn)果園，一股清香撲鼻而來(lái)。園中的蘋(píng)果樹(shù)一棵挨著一棵，樹(shù)上滿是果子，像一盞盞小紅燈籠似的，高高地掛在樹(shù)枝上，紅彤彤的一片。
我們分頭去摘蘋(píng)果，有的踩著梯子，有的抱著籃子。雖然大家汗流滿面，但仍然說(shuō)說(shuō)笑笑。還有一只可愛(ài)的`小刺猬也加入到我們的隊(duì)伍中，和我們一起摘蘋(píng)果。
那蘋(píng)果園的背后是挺拔的大樹(shù)綠色的樹(shù)葉將果園襯托得分外美麗。大樹(shù)們像小朋友手拉手，站在一起密密麻麻，郁郁蔥蔥。我們看了心曠神怡，精神舒暢。
秋天，它把豐碩的果實(shí)和美好的幸福留給了我們。我愛(ài)這美麗的秋天！
小學(xué)作文 篇8
我窗前的晴天娃娃在強(qiáng)烈的日光中輕輕搖晃著，好像在自我贊賞著，我趴在窗臺(tái)上，重復(fù)著昨天晚上的話：“天，我求你別下雨吧……”還合著雙手，拜了幾下。
來(lái)到學(xué)校，太陽(yáng)仍高高掛在天上（不在天上在哪？），我還以為它掉下去了呢……，幸好！（我無(wú)語(yǔ)……）
我們班上的40個(gè)人的方塊隊(duì)向地下室走去，我們?cè)诘叵率艺竞煤�，等待老師發(fā)出“沖鋒令”。向四周望去，全是人頭，再看看大家手上拿的.東西，6年級(jí)的全是啦啦隊(duì)手上的那些小團(tuán)團(tuán)，我們班是綠的、還有紅的、藍(lán)的、黃的、粉紅的……其它年級(jí)的還有花、氣球、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、旗幟等一些道具。
外面太陽(yáng)高照著，地下室像一個(gè)“大蒸籠”，里面悶熱極了。又由于老師的命令，一出教室后，就要把那些小團(tuán)套在手上，大家手心都出汗了，小團(tuán)上的顏料全部都脫在了手上，還帶著一股臭味。好不容易，老師讓我們走出了那個(gè)“大蒸籠”。
該檢閱我們了，我們大聲喊：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”有幾個(gè)聲音摻雜在里面：“好好學(xué)習(xí)，天天上網(wǎng)！”我們?nèi)套⌒β�，走到了操�?chǎng)中間，主席臺(tái)上的校長(zhǎng)發(fā)話了：“我們迎來(lái)了我校第26屆運(yùn)動(dòng)會(huì)……”，接下來(lái)是運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，再是裁判代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表、老師代表，然后由大隊(duì)干部宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)目的、校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生文化、家長(zhǎng)文化、運(yùn)動(dòng)文化、老師文化……（為了節(jié)約紙張，省略下面的“東拉西扯”內(nèi)容）我們每等說(shuō)完了一個(gè)，就舉起道具，發(fā)出“嗅”的聲音。當(dāng)老師說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始時(shí)，大家熱烈地拍巴掌，我們都在心里說(shuō)：“終于完了……”
回到座位上，伸出手---綠的，中毒了��！汗水如泉涌，我有些后悔早上的那些話不應(yīng)該說(shuō)，誰(shuí)知，真正讓人發(fā)昏的還在后面……
小學(xué)作文 篇9
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在教室門(mén)口，他的手里有一團(tuán)黃黃的小東西，定睛一看。啊！原來(lái)是一只可愛(ài)的小鴨子，身體黃黃的，在燈光下閃亮閃亮的.，十分漂亮。他的嘴是張開(kāi)的，我仿佛聽(tīng)到小鴨子“嘎嘎嘎”一直叫著。我們走進(jìn)一看，小鴨子的背上還駝著三株多肉呢！
一株多肉一片一片的，外邊紫色的，里邊綠油油的，像極了一朵正怒放的花兒。一組多肉植物一根根的，和圓柱形有幾分相似，似乎是失去了手掌的手，只剩幾根手指可憐的手指。最后一顆離鴨頭最近，比鴨頭要高出一些，是一株“迷你”型的仙人掌，上面有一些毛茸茸的小刺，摸起來(lái)十分柔軟，一點(diǎn)也不扎手。我盯著那盆多肉看，突然，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。仙人掌那幾根什么也不像的東西下面，還有一張墊子一樣的東西，我想：正是因?yàn)橛心菛|西在，那些幾根東西才會(huì)生長(zhǎng)成“迷你”仙人掌吧！
這盆多肉真奇特！
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