快樂的小學作文（精華6篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的快樂的小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的小學作文 篇1
元旦那天，我們班舉行了一個別開生面的慶元旦活動。同學們興高采烈地準備了許多好吃的零食和水果。老師在教室的燈上掛滿了許多彩條，在墻上和黑板上面貼著許多五顏六色的氣球，把整個教室打扮得五彩繽紛、絢麗多彩！
活動開始了，教室里非常熱鬧！同學們也興致勃勃地參加了許多活動。有七人合唱《爸爸去哪兒》的歌曲，有古箏彈奏，有奇藝表演，還有我最喜歡的`象棋比賽......我被王某某同學選上了象棋比賽競爭對手，比賽一開始，我們就擺好棋子，然后我們就開始走動棋子，每走一步都要深思熟慮，接下來我使用原來跟爸爸下棋的技巧打敗了對方，還得到了老師的獎品，我感到很開心！
元旦雖然過去了，但我還沉浸在節(jié)日歡樂的海洋里。
快樂的小學作文 篇2
中秋節(jié)到了，媽媽帶我去爺爺家，在路上我看到了滿樹紅彤彤的山楂掛在樹上好像一個個小燈籠，我還看見了黃黃的柿子像一個個金黃的鈴鐺。
晚上到了，圓圓的月亮像一個玉盤，這時奶奶擺了一桌水果和團圓月餅，原來是在祈禱明年豐收，我開心極了，因為我們能一家團圓，這是我過的.最快樂的一天。
快樂的小學作文 篇3
這個暑假媽媽把我送到一位老師家里學習，老師家里有好多同學。老師和我們一起玩棋，丟手絹，猜謎語等。特別有意思的是丟手絹，幾個同學圍一個圓圈，用一個同學的手拿著手絹，在外圈跑。手 絹放在哪個同學的背后，立刻站起來去追那個同學，追不到的`同學站在圓圈中表演節(jié)目。我蹲在那里提心吊膽，只怕手絹放在我的后面。因為我不喜歡在同學面前放聲歌唱和大聲朗讀。我就站在外面看 他們玩，也覺得很開心！其他同學玩得不赤樂呼。
快樂的小學作文 篇4
每個人必定會有搭車的韶光，搭車，是咱們日子中的一部分，它讓咱們快速又便利的抵達目的`地�？墒�，目的地不一樣，坐車的心境也會不一樣。例如:假如我要搭車去校園或補習班，心中會有股巨大的悲痛；假如我要搭車回家，會感到狂喜，彷彿要翩然起舞了；假如我要搭車去郊游，我會感到非常煩躁。
小時分，我最喜歡要爸爸騎摩托車載我去兜風。和風吹過來的一起，我常想像自己是只老鷹，正在天空中飛翔；是一只鹿，在草原上奔馳；也是一條魚，在水中快速游水。這個時分，我便能夠痛痛快快的遺忘一切煩惱，并為自己譜出扣人心弦的音符，讓自己的心感到雀躍，感到歡喜，感到滿意。
小時分，我也很喜歡爸爸開車帶我出去玩，我總是會翻開車窗，對外面的國際大聲吶喊，瞧!外頭的山光水色，有鳥兒在樹上歌唱，有樹枝在招手，有花朵在向咱們淺笑，大自然是多么美呀!不論是如狼似虎、青絲皤皤的白叟，仍是上班族，必定都會愛上這種現象。
這個車上韶光很時間短，所以要好好愛惜這段韶光，好好感受一下車上韶光的美!
快樂的小學作文 篇5
又到了植樹節(jié)，今年的冬天，大人都說是暖冬，所以我們都特別關注保護環(huán)境，你看春天到了，它吹了聲口哨，喚醒了萬物，小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃綠色的細眼，桃花張開了圓臉……植樹節(jié)到了。
今天一大早，我和媽媽來到社區(qū)小花園去種樹，我和媽媽帶著鐵鍬和水桶，扛著小樹苗來到小花園種樹。我先用自己的玩具鐵鍬把土松了一下，媽媽再用大的鐵鍬輕松的一挖，就挖出了一個大洞，然后，我從背后拿出一根小樹苗，小心翼翼的把它插進土里，再用土把小樹苗的根部埋起來，我拿了一桶水，慢慢地澆小樹苗的四周，我一邊澆一邊輕輕地說：“小樹苗，快喝吧，喝飽了，快生根，快發(fā)芽，快快長大吧！”小樹苗聽懂了我的.話，一會兒就喝完了一桶水。
當花園出現很多的樹木的時候。我發(fā)現今天一天都是很有意義的，即使是非常的累。但是我相信我的小樹苗一定會長大的。
快樂的小學作文 篇6
今天又下雪了，看著飄飄灑灑從天而降的皚皚白雪，我不由得想起去年冬天打的雪仗，臉上不僅掠過一絲笑容……
那一年天下著暴雪，我因為怕冷而把身上弄得“全副武裝”：耳朵上掛上耳捂，手上戴著手套，身上就更不用提了，我快成了一個胖圓球。用軍事上的一句話來說，就是“武裝到了牙齒”。
下課了，同學們都高興地跑到外面去打雪仗，我因為怕冷，只好在教室里看他們在外面打雪仗擊中對方而高興，被對方擊中而想報復。這時，三個雪球穿過教室的門直沖我打來，我急忙腳底抹油——開溜，但是還是被其中一個“追蹤導彈”給擊中了后腦勺。
我轉身定睛一看，小命正在對面幸災樂禍地笑。我也顧不上什么冷不冷了，揪下耳捂、脫下手套，去找小明報仇去了——畢竟是顏面要緊，不能讓同學們笑話我是一個膽小鬼。
我出了班門，站在走廊下左右張望，發(fā)現左面那個雪堆仿佛在向我招手：“快來，我這里可以造出許多雪彈。”我跑了過去，躲在雪堆后面抓起一把雪，攥成 了一個雪彈放在了一邊。僅僅一分鐘，就造出了幾個雪彈。我左手抓住四個雪彈，右手也拿住一個雪彈，直起身來，學著當年董存瑞老先生的英勇壯舉，把右手的`雪 彈向正在激戰(zhàn)中的小名投去�！芭荆 毖⿵棽黄灰械卦抑行∶鞯哪�。頓時，她的臉上留下了一個白色的“胎記”�！靶∽�，讓你砸我！”我笑著對他說。
小明也不答話，向我扔出了兩個雪球。我躲在了雪堆后，兩個雪球都從我的頭頂飛過，落在了我身后的地上。我又站起身來，向小明一連扔出左手中的四個雪 彈，她用右手一檔，擋住了三個，還有一個從他頭上飛了過去。她向我吐了吐舌頭：“怎么不打中我的頭了，打不中了吧！”我蹲下身正想再造幾個雪彈的時候，上 課鈴響了。
我回到教室，正想帶上手套，才發(fā)現手已經熱壞了。原來打雪仗不但不冷，還會讓人感到熱呢？
我每一次見到雪，都會想起那一次打雪仗，都會感到快樂�？粗饷娴难╋h飄灑灑的下著，我有一個想法，還要再和同學們玩……
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