小學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
每當(dāng)別人給我鼓掌時(shí)，我就想起那次，老師和同學(xué)給予我的掌聲，那一次，我永遠(yuǎn)也忘不了。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我很膽小，老師提的問(wèn)題，我三言兩語(yǔ)就“打發(fā)”了，直到那一次。一天，老師在上課，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道這篇課文講了什么？”老師話音剛落，就有幾位同學(xué)舉了起手，我也舉了手，但是我的手舉得很低，都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學(xué)回答，但是那位同學(xué)答錯(cuò)了，老師又叫了一位同學(xué)，但是那位同學(xué)也答錯(cuò)了，老師接著又叫了幾位，但是他們都不會(huì)，老師開(kāi)始生氣，說(shuō)到：“難道我們班就沒(méi)有一位同學(xué)會(huì)嗎？”我聽(tīng)后，舉起了小手，老師看到了，就讓我站起來(lái)回答，我膽怯的答道：“這……這篇……文章講了……講了……”終于，我答完了，我話音剛落，教室里響起了掌聲，掌聲結(jié)束后，老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，這一刻，我的'腳下，仿佛踩上了一片幸福的云，使我激動(dòng)得無(wú)法自拔。因?yàn)檫@次的掌聲，使我變得勇敢起來(lái)。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這種聲音我就想起這一次的掌聲，大家給我的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
小學(xué)的作文 篇2
我喜歡四季中的每一個(gè)季節(jié)，老師最喜歡春天。它好像一個(gè)小姑娘遮遮掩掩，給人一種想象力和希望。
我喜歡春天里的花�；▓@里的花開(kāi)得真美啊。有的火紅火紅的，紅得像一團(tuán)火；有的開(kāi)得一簇一簇的，一群一群的像是在開(kāi)大會(huì)呢；有的兩朵花開(kāi)在一起，就像是在說(shuō)悄悄話。
我喜歡春天河邊的柳樹(shù)。它們就像一個(gè)個(gè)少女，羞答答的站在那兒，一聲不響。當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，它們就會(huì)搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，好像在說(shuō)：“春天真美��！”
春天的時(shí)候我喜歡放風(fēng)箏。當(dāng)春風(fēng)徐徐的時(shí)候，我會(huì)把風(fēng)箏放得很高很高，尤其是我那只小燕子，假如你不經(jīng)意的'抬頭看天空時(shí)，你會(huì)以為這是一只真的小燕子從南方飛回來(lái)了。
春天的晚上我更喜歡了。當(dāng)太陽(yáng)公公西去，彩霞為他送行的時(shí)候，我們的校園就會(huì)被鍍上一層金色，美麗極了。
希望的春天是多么美，多么絢麗啊！
小學(xué)的作文 篇3
我家的院子里有一株棗樹(shù)，夏天，我和弟愛(ài)坐在棗樹(shù)下乘涼，讀書(shū)、做作業(yè)。
這天，我和弟弟在院子里的棗樹(shù)下做暑假作業(yè)，突然，一只不知名的小鳥(niǎo)落在我們的腳下，正在痛苦地掙扎著，我抬起頭一看，哦，樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢，這只小鳥(niǎo)就是從這個(gè)鳥(niǎo)巢里落下來(lái)的，我撿起這只鳥(niǎo)捧在掌上一看，只見(jiàn)它羽翼未豐，身上有紫紅的傷痕，一只綠綠的小眼睛看著我們，好像帶著一只祈求，一種信任。呵，這是一只剛離巢學(xué)飛的.雛鳥(niǎo)。
我們猜測(cè)著它摔傷的原因。我看著這只可憐又可愛(ài)的小生命，心里不由的一暖。這時(shí)，弟弟說(shuō)：“姐，這只小鳥(niǎo)可能餓了，我們把它帶回家吧，我們給它涂藥水，喂好吃的�！�
我們把這只小鳥(niǎo)帶回家，我們給它涂了傷口，可是沒(méi)想到的是它什么東西也不吃，一直嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，就像一個(gè)剛學(xué)步又離開(kāi)媽媽的孩子，這可急壞了我們姐弟倆，怎么辦？它要吃什么食物？我便找了一本關(guān)于保護(hù)鳥(niǎo)的書(shū)急匆匆看起來(lái)，可是翻來(lái)翻去，也找不到答案。
到了中午，媽媽買了兩斤西紅柿，我拿了一個(gè)吃，不小心把西紅柿汁濺到地上，小鳥(niǎo)就慢慢地走過(guò)去，張開(kāi)嘴啄食起來(lái)，弟弟見(jiàn)了欣喜若狂：“鳥(niǎo)愛(ài)吃西紅柿，它不會(huì)餓死了�！蔽揖湍昧顺允５男“雮�(gè)西紅柿給小鳥(niǎo)吃。待鳥(niǎo)吃飽后，弟弟說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽可能急壞了。我們把它送回家吧�！闭f(shuō)完，弟弟就爬上棗樹(shù)把它送入鳥(niǎo)窩。
可是意想不到的事還是發(fā)生了，第二天天剛亮，我們還在床上忽然聽(tīng)到了鳥(niǎo)聲，先是一句一句，斷斷續(xù)續(xù)，接著，鳥(niǎo)歌就像流水一樣漫進(jìn)我們的房間，我一下子感到春意融融。弟弟說(shuō)：“小鳥(niǎo)在用歌聲感謝我們呢�！蔽仪椴蛔越剡B衣服也末穿就爬起床到窗戶邊，一看，果然是那只小鳥(niǎo)探著綠茸茸的腦袋在歌唱。
我不禁楞住了，僅僅是給了它涂了傷口，喂了吃食、它就用歌聲回報(bào)我們，看著它煥發(fā)著生命的活力，我深深地感動(dòng)了。其實(shí)，我們?nèi)祟愑趾螄L不是像這鳥(niǎo)一樣，有時(shí)，愛(ài)只要一點(diǎn)點(diǎn)。
�。ㄐ∽髡叩念}目就是文眼，選取的材料很新，立意也新，不僅僅寫(xiě)愛(ài)鳥(niǎo)，還擴(kuò)展到“有時(shí)，愛(ài)只要一點(diǎn)點(diǎn)”，全文的敘述簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，語(yǔ)言流利而富有抒情性。）
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