人物小學作文(優(yōu))
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的人物小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物小學作文 篇1
我有一個調皮的表弟，個子不高，比我矮一半，但總喜歡來打我的頭，我一點也不喜歡和他吵，但他總能在你傷心逗你笑，這又讓我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，經(jīng)常瞪得很大，好似在鄙視我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多大，有時
候連我都搞不清狀況。
有一次，我正在房里寫作業(yè)，他偷偷的，偷偷的走了進來，拿走了我的游戲機，然后還傻傻的說道：“這個到我手里了，你就再也別想拿回去了！”我憤憤地回答道：“你今天敢拿走，就別想進我家的門，看你今天晚上到哪睡？哼！”我說完又繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。過了許久，我以為他還在那站著，便說道：“你立刻馬上給我放回原位，否則我對你不客氣！”五分鐘過去了，我抬頭一看，人呢？原來他早拿著游戲機跑了。
我到處找人，房間是找遍了，連個人影都沒見著。我生氣極了，拿起地上的.塑料瓶就往樓下扔，“哎呦！”我朝著聲音的發(fā)生地看去，“原來這小鬼在這啊！”我笑道。
我慢慢地朝那個地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在這�。俊彼@得很驚訝。我什么也沒說，搶走他手里的東西就走了。
后來，他就不停地吵我寫作業(yè)，害得我第二天老媽來檢查作業(yè)事，我還沒寫完，到學校后，還被老師罵。
老媽知道是我為了為了和表弟搶游戲機才沒寫作業(yè)后，有把我罵了一頓。二他呢？就在一旁幸災樂禍。
可惡的表弟，你給我記著，哼！
這就是我可惡的小表弟。
人物小學作文 篇2
一、問題的提出
我喜歡大白，常常不經(jīng)意間就說出口了，可是同學們卻從沒說過，這次，我決定調查同學們心目中的卡通人物。
二、調查方法
1、問同學
三、 調查情況和資料整理
1、信息渠道：問同學
2、數(shù)據(jù)統(tǒng)計：喜歡胡巴的人最多，喜歡大白的最少。具體內容：喜歡胡巴是因為《捉妖記》這部電影而熱門，也反應我們班的同學愛看電影，十分關注電影方面。
四、結論
1、同學們喜歡的`人物都不一樣，有喜歡小黃人的，大白的，胡巴的，多來A夢的……怎么喜歡的原因也不一樣；有的是因為看電影，有的是因為看電視，還有的甚至是無意間發(fā)現(xiàn)而喜歡的。當然每個人喜歡的方式也不同：比如像我，無意間就會說出來；而有些卻深深地藏在心底，不愿意說出來。
2、有些人喜歡的人物并不是自己真正喜歡的，而是為了和自己的好朋友一樣。我認為這樣不好，每個人都應該有主見，每個人都有去喜歡的權利。
3、每個人喜歡的人物都有特殊的含義。
人物小學作文 篇3
我有一個小弟，8歲上小學一年級，他長得煞是可愛哩。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，留了一個小平頭，水玲玲的眼睛，小鼻子小嘴巴，皮膚白嫩，估計可以從臉上抽出幾斤水來。然而，他是天使的臉惡魔的心腸！
弟弟是三姐弟里唯一的一個男生，所以，從小外婆就對他特別好，當然這也是讓他性格轉變的“元兇”了。
那一天，我在電腦房里和姐姐一起下載流行歌，弟弟說他腳疼，外婆聽了就從抽屜里拿出跌打酒給弟弟涂說：“這藥涂過就不會很疼了�！闭f完便要上前去幫他涂，那知他說不涂不涂，打死他也不涂！那外婆卻硬要幫他涂說是不涂以后會更疼！但弟弟可不聽，只見他怒氣沖沖，大喊大叫還上樓亂丟東西，剛好我和姐姐正玩在興頭上，他卻拿起枕頭往我們這邊仍，也不聽大媽媽的.勸告，這下我們可火了，把他教訓的服服帖帖的。當然，他心有不甘，一直用眼睛瞪著我我們好像在說；我要用我的目光滅了你們！
好一個“惡霸”小弟，真是壞��！真是頑皮！
人物小學作文 篇4
我們身邊有許多讓我敬佩的人，其中，我爺爺一絲不茍的`精神讓我特別敬佩。
我的爺爺是個七十幾歲的農(nóng)村人，他從前是個工廠的廠長。他退休后在家里沒事干，便學起了畫畫。
一天，我看到爺爺面帶微笑地拎著兩袋東西回家。我好奇地打開袋子一看，里面有一盒顏料、一卷紙、一個調色盒和幾支筆。只見爺爺把顏料倒進調色盒里，又往調色盒里加了點水……一切準備都完了后，爺爺高興地笑了。
爺爺開始畫畫了，他畫的是鵝。他鋪開第一張紙，拿起筆畫了起來。畫完了，他拿起畫看了看，說：“不行，再來一張�！闭f完，爺爺鋪開了第二張紙，拿起筆又畫了起來。他有時工筆細描，把鵝的每一個部位一絲不茍地畫了下來，有時揮筆速寫，很快畫出了水紋。畫完后，爺爺拿起了紙，滿意地笑了笑。
正當我以為爺爺要畫完時，突然，爺爺皺起眉頭說：“呀，那里畫錯了。不行，再來一次�！睜敔斢咒侀_了第三張紙畫起來……就這樣，一次又一次，一張又一張，爺爺終于畫出了他自己滿意的鵝。
我一直站在旁邊看著。爺爺畫畫這種執(zhí)著、一絲不茍的精神真是值得我們學習啊！他是我最敬佩的人。
人物小學作文 篇5
假如我會七十二變，我當然要變成校長咯，那多威風呀！
首先，我要在司令臺上大聲宣布：我要把學校變成一個真正的樂園！然后，我的計劃就開始啦！
我來到方方正正的教學樓旁，這樓也太方正了，我要把教學樓改造成一幢幢美食屋。這一幢是糖果屋，它的柱子是yummy的巧克力棒，外面的瓷磚是糖拼起來的；那一幢是漢堡城，屋頂是面包片，樓梯扶手是各種燒烤，黑板是草莓夾心餅干，而且每一層樓都是漢堡里的食材，有些是生菜片，有些是火腿腸片。我閉上眼睛一想，這樣的話小學生們下課了就可以盡情地吃，填飽他們饑腸轆轆的肚子啦！
然后，我來到一操一場上，我要把它變成孩子盡情玩耍的地方。這里會有繩網(wǎng)攀爬、勇者挑戰(zhàn)、模擬機大戰(zhàn)等等。當然大大的一操一場一定要變成大大的足球場，而且，我會規(guī)定，每天放學小朋友們都可以在上面自一由自在地奔跑。
從此，小朋友們的.文具盒里不再是“鉛筆大軍”，而是歡歌笑語；從此，小朋友們的課本不再枯燥，而是《隱藏的圖畫》。哈哈，你聽見孩子們的歡呼聲了嗎？
把校園里所有的路改成迷宮吧，那么小朋友們走不出來怎么辦？沒關系，我會規(guī)定上課遲到不會有事的！
正美美地想著，我七十二變的時間到了……好吧，再見了，校長是章子凌的學校！
人物小學作文 篇6
今天的語文課上，我們學習《中外神話傳說故事》。我們一起讀了很多的故事。其中我最喜歡的是《盤古開天地》《愚公移山》《后羿射日》《麻姑獻壽》等很多個。
我們知道了每一個神話人物都有自己的特點，我喜歡的人物有：盤古、愚公、媽祖、麻姑、后羿、神農(nóng)……我不喜歡的人物有：天帝、鱉靈、嫦娥、吳剛……
我喜歡盤古，因為盤古為了創(chuàng)造天地的一切，奉獻了自己的全部。
我喜歡媽祖，因為媽祖在海上救了很多人，她心中有眾生，時刻解圍濟困，所以才流芳百世，被后人頂禮膜拜。
我喜歡神農(nóng)，神農(nóng)為了天下的黎明百姓，嘗斷腸草死了。
我不喜歡鱉靈，因為他裝作好人，等自己當上了國王后就露出了自己的本來面目，丑惡嘴臉。
我不喜歡天帝，他只疼愛自己的.十個太陽兒子，不喜歡自己的孫子，把孫子都殺了。
今天我們讀的故事可真是太有趣了，你們千萬別像天帝和鱉靈一樣，要像盤古和媽祖他們學習。
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