我的老師小學(xué)作文【常用3篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我要說的呢,自然是語(yǔ),數(shù),英三門課程的老大——語(yǔ)文老師了,在我看來,她可是一位名副其實(shí)的good老師,若想了解了解她,就不要走開,接下來更精彩!
我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的'原因之一,其二,就是我是語(yǔ)文課代表。
常聽人說:“上了初中就別想有好日子過!,就在開學(xué)后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。
那天,我們?cè)谏险握n,全班見是復(fù)課,便也不管老師在不在,不知不覺地,就讓教室變成了茶館。老師見了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當(dāng)病貓”的架勢(shì),可同學(xué)們見了,只是笑笑,便著開會(huì)。等到第三節(jié)課,直覺和氣氛告訴大家:世界末日即將來臨。果然不出所料,李老師一來,便使出“河?xùn)|獅吼”,打個(gè)我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢(shì),發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。
雖然那次差點(diǎn)寫斷了手,不過,班上總算安靜了點(diǎn),至少也有幾個(gè)聰明人懂得改過自新?窗,這不就評(píng)上“文明班級(jí)”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評(píng)上“文明班級(jí)”,最重要的一點(diǎn)——衛(wèi)生。
有一次,我看見勞動(dòng)委員帶了幾個(gè)人去掃地,過了好一會(huì)兒才回來,我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了,卻挑剔道:“外面怎么這么臟?勞動(dòng)委員注意點(diǎn),衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級(jí)”的旗幟,這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師,我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)做得更好!
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)可親、可敬的漂亮的女老師。她的笑容就如陽(yáng)光一樣燦爛,又像鮮花一樣美麗。她就是石老師,我們的”班花“。我特別喜歡她。
一次,石老師在批作業(yè)時(shí),忽然把我叫了過去。我心想:完了,是不是作業(yè)格式錯(cuò)了?還是錯(cuò)字太多了?可是一過去,老師便說:”幫我去打下墨水。“啊!虛驚一場(chǎng),原來是這么回事,差點(diǎn)嚇?biāo)牢伊?。于是,我便拿著老師的鋼筆以飛一樣的速度沖上樓去,打完墨水,急忙奔下來把筆交給了石老師。她還夸我做事認(rèn)真呢!
還有一回,我正津津有味地看著語(yǔ)文書,石老師喊到:”寸卓園,你動(dòng)作快,把這一些綜合本發(fā)了!鞍!剛看到最精彩的時(shí)候,卻被石老師”拉“ 了出來。可看著老師那充滿了希望的'目光,我心中就 會(huì)涌起一股沖勁來。老師對(duì)我的希望,怎么可以辜負(fù)呢?我一定要用最好的行動(dòng)來報(bào)答您的培養(yǎng)恩情。
我喜歡石老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
當(dāng)我第一次走進(jìn)校門,準(zhǔn)備迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí),是誰(shuí)手把手的教我學(xué)寫字?當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),是誰(shuí)拍拍我的肩膀來稱贊我?當(dāng)我成績(jī)不理想,是誰(shuí)給我鼓勵(lì),并指出我的不足?是老師!
瞧!那位臉上帶著迷人的微笑的年輕老師,她就是我敬佩的語(yǔ)文老師---------王老師。王老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。
記得有一次上語(yǔ)文課,王老師檢查背書,她笑瞇瞇的說:“今天我們來背一下昨天學(xué)過的古詩(shī)《畫》,會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!蔽疫@時(shí)有點(diǎn)害怕,舉手吧,我還不太會(huì)背;不舉吧,王老師批評(píng)我怎么辦?結(jié)果,怕批評(píng)的心理終于占了上風(fēng),我巍巍地舉起手。
可是,王老師偏偏叫了我。我站起來低著頭,不敢注視王老師,可是,我還是用膽怯的目光看了一眼王老師。這時(shí),我看見了王老師那充滿信任的目光和慈愛的笑容,便鼓起勇氣,一抬頭高聲背到:“遠(yuǎn)看山有色,近看水無聲。春去花不在……”“哄”的'一下,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)著。這下,我難堪極了,背了不是,不背也不是,只好用手使勁兒地絞著衣角……。
這時(shí),王老師果然收住了笑容。我心里不由一陣緊張,想王老師一定要批評(píng)我了?墒菦]想到她并沒有這么做,只是嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說:“不要笑!我相信黃紫柔能背出來的!蔽叶⒆⊥趵蠋煹哪,發(fā)現(xiàn)她絲毫沒有責(zé)怪我的意思。我定了定心,很快的就把剩下的詩(shī)句想了起來,并用自信的聲音把那一首詩(shī)《畫》完整地、高聲地背了出來,老師和同學(xué)都在為我鼓掌呢!
我和王老師建立的情誼,不是骨肉情,卻勝似骨肉情!我會(huì)永遠(yuǎn)牢記這份最珍貴的感情!
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